大班体育活动：灵活的小麻雀之二。
作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢？下面是小编精心为您整理的“大班体育活动：灵活的小麻雀之二”，但愿对您的学习工作带来帮助。
下面是编辑为您整理的“大班体育活动：灵活的小麻雀之二 ”，文档编辑是我们工作职责的一个必要项，范文使用的范围越来越广了。通过模仿范文我们可以更加从容地面对写作挑战，怎么模范范文的整体架构？为了方便阅读请在浏览器中收藏此页！
大班体育游戏（跳）：
灵巧的小麻雀
游戏目标：
1.体验跳跃游戏的快乐。
2掌握高空跳跃的基本动作，动作简单、自然、协调、灵敏。
3.遵守游戏顺序并听老师的命令。
游戏准备：
白线一根，空篮子4个、哑铃4框
游戏过程：
1、准备活动
1.情境导入（3min）
老师：今天，老师让孩子们做一只聪明的麻雀，和老师一起学打猎。
2.准备运动：
“飞过高山，飞过小河”（上肢运动模仿鸟飞）“飞累了，找东西吃”（体转运动找食）
“找到了，小麻雀吃虫了”（下蹲吃虫状）
“吃饱了，高兴地挑起舞来”（扑扑翅膀转圈子）2、练本领
1.教师介绍规则（1min）
师：每个幼儿站在白线外，向前跳，尽量跳的最远，跳了之后再回到白线继续练习，想想如何能跳得最远。
2游戏：谁跳的最远（3分钟）
老师：现在让我们比赛。谁是最好的。听老师指挥，向前跳，跳完后不要动，我们看谁跳的最远。
3.幼儿示范，教师讲解动作。（1min）
4老师示范动作（双脚并拢，一脚踢腿，手臂自然摆动，同时轻轻落地）。
3、游戏：捕食大赛
1.教师介绍规则（1min）
师：全部小麻雀分为4组，用刚刚学到的本领跳着向前到篮子，拿一个“粮食”快走回来拍下一个小麻雀的手，将“粮食”放进篮子里，排到队伍的后面，直到所有的小麻雀捕食完，举手示意。
2.开始游戏（6min）
3.评价游戏，再次游戏。（6min）
4、 放松运动（注重腿部放松）（2分钟）
编辑推荐
大班体育活动教案《舞龙》精选
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“大班体育活动教案《舞龙》精选”，希望能对您有所帮助，请收藏。
教案课件是老师需要精心准备的东西，就需要我们老师要认认真真对待。教案是教师教学质量的关键因素，你是否在为不会写教案课件而烦恼呢？这篇文章将从多个角度来深入思考“大班体育活动教案《舞龙》精选”，请分享这篇文章让更多的人了解这个话题！
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
活动目标：
1学习舞龙的技巧和方法，通过听信号练习走、跑、发动作的协调性和灵活性。
2能与同龄人合作，根据信号球的方向创造简单的舞龙动作。
三。体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作的喜悦。
活动准备：
1儿童在区域活动中制作的龙的数量（通常四个人跳一条龙）。
2.花球若干，鼓一个。
3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓**。
活动过程：
1.准备活动。
听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。
2.游戏：舞龙。
（1）教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
（2） 引导孩子们四人一组，努力合作和自由协调。
（3） 老师是舞龙者。请仔细观察老师手上的花球，并根据花球的位置作出相应的动作。例如，如果把花球举高，龙首就会高高举起；当花球低时，孩子们会蹲下来跳舞龙。
（4） 老师指导孩子们玩舞龙游戏。引导孩子们根据花球方向的变化——慢跑、小跑、左倾、右倾等，**舞龙信号。
（5）请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示”舞龙人”举花球的动作。
（6）幼儿交换角色进行游戏
三。引导全班同学组成一条长龙，与**表演舞龙。
活动延伸：
在户外活动中，引导孩子们进一步练习多人合作舞龙。
大班体育活动教案《螃蟹运瓜》
活动目标：
1练习侧身行走能力和协调能力。
2探索利用身体部位侧向夹球的方法，并与同龄人合作。
活动准备：
1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个
活动过程：
一、热身运动
1老师问：我是螃蟹妈妈，你是谁？现在跟着螃蟹妈妈去做吧
运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?
2现在我们要沿着这条线慢慢走。好了，现在我们要加速，侧移，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习：
1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。
2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?
三。老师：现在请小螃蟹再运瓜。这次使用的方法和上次不同。
三、合作运瓜
1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，(教案出自：屈老师教案网)想想看，可以怎么运?
(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来)。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛
1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，(教案出自：屈老师教案网)在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗?
2、再次比赛。
五、结束
1、教师小结：刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动(题腿、转头，扭腰)。
2现在请宝宝们把瓜搬回家吧。
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
**修改即可使用
大班体育活动：跳跳乐模板
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编帮大家编辑的《大班体育活动：跳跳乐模板》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
一个成功的案例的诞生离不开文档的帮助，范文对于上班族真的越来越重要了。 阅读优秀范文可以让我们清楚地认识到自己写作中存在的问题和短板，为您提供有关“大班体育活动：跳跳乐模板 ”的一些重要内容有备而来，以下提供一些关于此问题的建议和解决方案供参考！
南京市百家湖幼儿园高琴
设计意图：
在以往的体育教学活动中，较多重视的是幼儿体能的发展和动作的创新能力，忽视了教学活动要素中**给孩子所带来的乐趣，在我所从事的艺术特色幼儿园中，孩子对**的敏锐性较强，在生活的各个领域都涉及到了**，体育锻炼也不除外，如：晨间活动中的背景**能激发孩子的活动兴趣。
户外游戏中**带来的情感体验。因此，在组织体育活动时，我大胆尝试用**的节奏来激发孩子们的锻炼兴趣，提高他们的技能。以下是我的活动设计和一些说明。
活动目标：
1根据**节奏，踩在小脚印上改变跳跃动作，培养孩子的创造性灵活性。
2通过锻炼，增强儿童脚的控制能力和跳跃能力
3、鼓励幼儿大胆的表现自己所想的动作，体验合作跳跃所带来的乐趣。
活动准备：
1、自制的跳舞毯（每人一个），**磁带《幸福拍拍手》
2、场地布置
活动重难点：
重点：借助舞毯，创造性地改变自己的跳跃动作。
难点：跟着**有节奏的进行跳跃。
活动过程：
（一）、热身运动：
老师：今天天气很好。我们出去玩吧！
在美妙的**声中带领孩子做一些准备活动，主要是针对下肢部位的锻炼。
（锻炼下肢主要是为“跳”来做准备服务的便于幼儿在活动中能够自如的发挥）
（二）、基本活动：
1、通过游戏石头、剪子、布引入课题。进行幼儿的第一次的尝试跳
教师：“小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗？ ”
“平时你们是用什么来玩这个游戏的？”
“今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧。”
2、出示跳舞毯，引导幼儿想出跳的不同动作。（幼儿借助小脚印进行第二次的尝试）
（1） 老师：原来，我们的小脚很能干。除了走路和跑步，他还能玩游戏！其实小脚他有一个本领，就是会跳舞。今天，老师带来了一条魔术毯。让我们看看。
（2）、教师出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。
师：跳舞毯上画着什么？
（大班幼儿对各种新奇的事物较感兴趣， 对物品的认知能力也较强，通过物品的投放，孩子锻炼的积极性会很快的被调动上来）
老师：现在我要求孩子们试着在舞毯上跳舞，但我有一个要求，每次跳舞后双脚都要踩在脚印上。
3、集中幼儿展示尝试效果
老师：刚才你们都在舞毯上试过了。你怎么跳舞？
教师：请个别幼儿上来展示，（2—3名幼儿）
4、加入**《幸福拍拍手》让幼儿跟着**的节奏进行练习，进行跳跃的第三次尝试（加大难度，给予幼儿一定的挑战以便更多的创新）
（1）、尝试幼儿一人跳
****《幸福拍拍手》“如果感幸福你就跳一跳”引导幼儿在**的后半句进行跳跃，还可以加入手上的动作。
（大班幼儿感受**的能力教强，对**的节奏把握的也比较的快，用节奏开带动幼儿锻炼，既可以让幼儿用肢体动作来感受节奏，又可以通过节奏来促进幼儿动作的协调性）
教师：在活动中教师对能力弱的幼儿进行指导
（2）、尝试两两合作跳
老师：现在，我们去找个好朋友跳一跳。
（通过第一次的感知，幼儿能够基本能够把动作和节奏有机的协调在一起，大班幼儿的合作意识很强，通过两人合作可以将幼儿合作能力进一步提高同时可以让幼儿在动作的创新上得到一个再提高）
（3） ，集体合作，大跳远（通过多种跳跃方式，激发孩子们的创新跳跃方法，体验成功）
教师：与幼儿商量朝一个方向，在老师的歌声中尝试跳；
（活动的高潮将是通过集体活动体验乐趣，孩子们的集体合作和协商可以体现孩子们的活动自主性。）
教师：****一起来跳舞。（可以鼓励幼儿边唱边跳）
玩的开心还可以请周围的老师也加入到舞蹈中来。
三、结束部分
听**做放松动作
大班体育活动反思(系列6篇)
哪里可以找到好的范文呢？处理文档已是现代职场的一个重点职责，没有灵感时，不妨多读一读经典精彩范文，这是一篇非常不错的“大班体育活动反思”网络文章值得推荐给大家。
大班体育活动反思(篇1)
适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作的协调性和灵活性，能踩着高跷往前走，保持身体平衡，培养幼儿对传统踩高跷活动的兴趣，快来看看幼儿园大班体育活动《踩高跷》含反思教案吧。
活动目标：
1可以高跷向前走，保持平衡。
2提高儿童动作的协调性和灵活性。
三。培养孩子对传统高跷活动的兴趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5培养孩子的自信心，正确处理得失，具有良好的心理素质。
活动准备：
高跷、小奖品若干
活动过程：
一、准备部分。
1、队列队形练习。
听指挥从纵队走进一个圆形队伍，听信号跑，交替行走，踏步到位。
听口令切段分队走成六路纵队。
2、游戏：和我做相反
1老师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
小朋友老师今天想看看我们班哪个小朋友的反应能力更快，我说向前你们就要向后，我说向左你们就要向右，看看哪个小朋友对的次数多。
3、教师发令幼儿集体游戏。
表扬没有做错的小朋友。
二、探索踩高跷
1发放高跷，让孩子们练习自由踩高跷。
老师今天带了高跷。现在请大家自由练习，看看哪些孩子走的快、稳，不会摔倒。
2、请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领。
让我们看看他们是怎么走的又快又稳又不会摔倒的。小朋友一定要认真仔细。
老师总结：以脚底为中心踩高跷，双手伸直绳子，用眼睛向前看，这样我们就能走的又快有稳。我们掌握了这个要点，我们再来走走。
三。再一次，孩子们被分散练习，老师指导每个孩子。
三、游戏：我是小小杂技员
1.介绍游戏方法和规则：孩子们站成六列，在每组前面10米处放一把椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。
如果途中从高跷上摔下，应立即站在坠落处继续。
2走得稳、快的孩子被选为优秀杂技演员，并颁发小奖品。
3、让幼儿分组比赛。
现在让我们一起玩，看看哪一组孩子先完成。
4、组织幼儿进行比赛活动。
四、放松活动
1孩子们可以自由地在场地上捏腿，做放松活动
2、整理好高跷。
活动反思：
本次活动选择的内容适合大班幼儿的年龄特点。在准备过程中，自制高跷能激发孩子们对运动的兴趣。在活动过程中，幼儿有强烈的**欲望，活动围绕目标层层展开；孩子们注意力集中，积极挑战自己。
最后，让幼儿合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除幼儿身体的疲劳，也有利于幼儿的发展。在整个活动中，儿童锻炼的量和密度较为适宜。
小百科：高跷道具简单，但木质的选料很讲究，必须采用坚硬而有韧性的木质， 如榆木，槐木尚好，柳木次之，腐木不可用。将选好的木头经过木匠加工成4一5尺长的木棍，木棍上扁下圆，脚踏板的设置，是根据高跷的高度而定，一般在3尺以上装置。
个别地方的高度有五六尺。高跷的绑腿通常是用布制成的，可以绑紧而不束缚腿和脚。
大班体育活动反思(篇2)
《大班体育活动编花篮教案反思》
近年来，体育活动在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色。体育活动不仅能帮助幼儿建立健康的身体，还能培养他们的团队合作、沟通和自信心。在大班体育活动编花篮教案中，我作为教师负责指导幼儿进行这项活动，通过反思，我意识到了自己的不足之处。
首先，我在准备教案过程中对于幼儿的发展特点了解不深。幼儿处于身体发育的关键时期，他们的动作控制和协调能力有限，容易受到外界因素的干扰。然而，在我制定教案的过程中，我没有充分考虑到这一点，导致教学内容和方法不够适合幼儿的年龄特点。例如，我让幼儿进行太复杂的花篮编织动作，这对于他们来说是一项困难的任务，他们很难完成。反思后，我决定在今后的教学中更加注重幼儿的发展特点，选择适合他们年龄的体育活动。
其次，教学过程中我对于幼儿的个别差异处理不够得当。每个幼儿的身体素质和动作技能各不相同，有的幼儿很灵活，而有的幼儿动作笨拙。在教学中，我过于关注整体上完成任务的进度，而忽略了个别幼儿的需求。我意识到在大班教学中，对于幼儿个别差异的处理显得尤为重要。因此，我决定在今后的教学中采用分组活动的方式，根据幼儿的能力水平，对他们进行更细分的指导和安排。
最后，我在教学中对于幼儿的自主性和思维能力培养不够重视。幼儿正处于认知发展的关键时期，他们需要通过自主探索来学习和发展。然而，在我的教学中，我过于强调幼儿按照我的指示去完成任务，缺乏给予幼儿自主权的机会。这限制了幼儿的创造力和思维能力的发展。通过反思，我认识到在幼儿体育活动中，应该给予幼儿更多的自主决策权，鼓励他们根据自己的想法去完成任务。
总之，通过对于大班体育活动编花篮教案的反思，我意识到了自己在教学过程中的不足之处。我将在今后的教学中更加注重幼儿的发展特点，合理分组，注重培养幼儿的自主性和思维能力。同时，我也会继续学习和研究，不断提高自己的专业能力，为幼儿提供更好的体育教育。
大班体育活动反思(篇3)
近期，在我们幼儿园开展了新教师汇报课的评比活动。《鸟窝里的树》就是我们中大班教师所要执教的主题活动。初次接触绘本阅读，对于我来说确实是一个新的挑战。刚拿到绘本时，真的有些无从下笔。细细翻阅了故事一遍之后，我觉得这个绘本故事资料比较丰富，情节有点戏剧化，仔细阅读，你会发现其实故事中蕴涵着一种深深的爱意，温馨而完美。可是，就我们新中班的特殊情景而言，《鸟窝里的树》这个绘本故事确实有必须的难度。所以，在设计教案时，我就针对新中班幼儿的年龄和经验特点，以故事导入、层层揭秘的形式，可能更适合我们新中班孩子的学习兴趣。首先我以爱和温馨的画面展开（突出一种和谐自然的情感），紧之后以发生了一件奇怪的事为转折和线索，然后大家一齐帮忙想各种办法，到最终想出了一个既不砍树又不搬家两全齐美的好办法（和前面引题前后呼应）。在问题的设计中，我尽量以引导的方式提问，降低了问题的难度。让幼儿更简单的融入到故事情节中。
从今日的上课情景来看，自认为还是比想象中完美。首先，在开始的故事导入部分，幼儿就很感兴趣，我以设置悬念的形式，牵引幼儿的注意力。再次，我出示PPT图片，请幼儿自我来找找，鸟窝里居然长出什么来了？这个问题幼儿都能回答，他们观察到了小树苗的出现，可是由于经验问题，他们不明白是“小树苗”，认为是“小草”，我就经过“长得像小草”来引导幼儿明白这是“小树苗”。接下来，我请幼儿自我先想想办法，帮忙鸟先生和鸟太太解决困难。这个环节，幼儿的回答，也基本能涉及到一点关系，有幼儿就说到了，“把小树苗拔掉，给鸟先生和鸟太太换个新家等等。”紧之后，我出示来帮忙的小动物，请幼儿看图说说他们是谁？想出了什么办法？幼儿能认识螳螂，并了解螳螂有大刀会砍掉小树苗，可是幼儿不认识“甲虫”，我又再次引导。之后，我又请幼儿再次想想办法，既能保住鸟窝又能保护小树苗。这个环节，幼儿还说“搬家“的居多，问题的提出似乎有必须难度。最终，经过引导，让幼儿观察图片，明白小动物们一齐想出好办法，给小树苗”搬家“，并且精心照顾小树苗，小树苗越长越大。
自认为自我较成功的就是完整欣赏故事部分。那里，我经过PPT和背景音乐相结合的方式，带领幼儿融入故事中，感受故事的温馨和谐幸福的一面。不足是在最终部分，也是重点很中心部分，因为我要让幼儿明白，当别人遇到困难时，我们要帮忙他们想办法解决，做个助人为乐的好孩子。那里我设计的问题时，我是问幼儿：“你喜欢鸟先生和鸟太太吗？为什么？”其实这个问题幼儿能问答出来，可是我却过于着急，只请了一个幼儿回答，匆匆结束了活动。那里我应当给幼儿足够的发挥空间，让他们体会鸟先生和鸟太太爱护小树苗，并且体验帮忙别人的欢乐。在以后的教学活动中，我应当更准确的把握细节，给孩子足够的时间思考和讲述。
大班体育活动反思(篇4)
幼教课堂设计
教师：***
日期：***
xx幼儿园
本次体育活动和民间游戏“踩尾巴”有异曲同工之妙，都是一个幼儿跑另一个幼儿去抓绳子。在今天的体育活动中，我用全国性的活动来带动活动，孩子们显然有很高的兴趣，气氛也很好。
在活动的一开始，幼儿能基本遵守规则进行游戏，一个幼儿跑一个幼儿抓，并且抓到红绳后能够停下来休息，但是当游戏次数进行得较多的时候，幼儿明显自顾自地开始玩了，拼命地跑，有的也跑到了其他的场地，规则意识明显薄弱了很多。在这时，我又想起了我们刚刚的情景导入，于是，我又利用情景让幼儿激起了兴趣，并且利用时间的限定还增加幼儿的竞争感。在刚刚游戏的中限定时间为20秒，看看谁能在规定的时间能够抓到同伴的绳子则算胜利，这样不仅激发了幼儿游戏的兴趣，还能在规定时间内让幼儿停下来继续下一组的游戏。
在时间限定的游戏结束后，我看幼儿还有的意犹未尽，就让幼儿自己来想一想还能怎么玩呢？于是，有的幼儿开始说要规定一个区域，小马和主人都只能在一个区域内玩，而有的幼儿提出了应该让女生抓女生，男生抓男生，幼儿的想法越来越多了，游戏虽然难度有所增加，但是幼儿的热情却没有丝毫的减退。
体育活动中，基本的规则大家必须遵守，不然会像活动后期变得杂乱无章，如果活动本身就没有达到幼儿的水平，那么教师应该在这基础上让活动变成幼儿能够挑战的，而不是一成不变的，有时候其实幼儿能知道自己的兴趣点以及不足在**，听听他们的想法有时候可能会有意想不到的结果呢。活动结束后的“套马”游戏幼儿反而很喜欢，能在游戏中有序地回到班级中去。
大班体育活动反思(篇5)
《大班体育活动小猴摘桃教案反思》
引言：
大班体育活动是幼儿园教育中非常重要的一环，它不仅能提供幼儿锻炼身体的机会，还培养了他们的协作精神和团队意识。而“小猴摘桃”是一项经典的团队合作游戏，通过这次活动，我发现了一些可以改进的地方。
教案内容：
活动名称：小猴摘桃
参与者：大班幼儿，教师
时间：30分钟
材料：绳子、桃子假模型
活动目标：
1. 能够遵守规则，按照老师的指令进行活动；
2. 培养幼儿协作精神和团队意识；
3. 强化幼儿的身体协调能力和肌肉力量。
活动过程：
1. 教师准备绳子并将其系在教室的天花板上，绳子下面悬挂一个桃子的假模型。
2. 幼儿分成若干组，每组6人左右。每组幼儿必须手拉手围成一个圆圈。
3. 教师向幼儿介绍游戏规则：幼儿需要一起合作，从团队的最外侧逐个通过缺口，最终将桃子取下来。
4. 幼儿按照规则依次通过绳子下方的缺口，直到将桃子取下。
5. 游戏结束后，教师与幼儿进行反思和总结。
反思：
1. 活动准备不充分：在活动开始前我没有给幼儿一个明确的目标，也没有提前给他们展示游戏的规则和过程。这让他们在开始游戏时感到迷茫，活动没有起到预期的效果。
2. 缺乏个体参与：由于我在规则的介绍上有些仓促，导致有一些幼儿对游戏流程和规则的理解不够清晰。个别幼儿在游戏中表现被动，没有积极参与进来，这影响了整个团队的合作效率。
3. 缺乏反思机会：在游戏结束后，我没有给幼儿提供反思和总结的机会。这样一来，幼儿无法从游戏中学到更多的东西，并反思自己和团队在过程中的不足之处。
改进方案：
1. 游戏前的准备工作要充分：在以后的活动中，我会在开始前给幼儿清晰地介绍游戏的目标和规则，并通过口头和视觉的方式向他们展示游戏的过程。这样一来，幼儿在开始游戏时能够更好地理解规则和目标，提高他们的参与度。
2. 强调团队合作的重要性：我会在游戏介绍过程中强调团队合作的重要性，鼓励幼儿共同思考和解决问题。同时，我也会给予困难的桂冠控制，让幼儿必须依靠团队中的每个人才能顺利完成任务，这能够激发他们的合作意识。
3. 提供反思机会和总结：游戏结束后，我会安排一段时间让幼儿进行反思和总结。可以以小组为单位讨论，让幼儿表达自己的体会和收获，也可以向他们提出问题，激发他们的思考。通过这种反思过程，幼儿能够更加深入地认识到自己和团队在游戏中的不足，为以后的活动提供参考。
结语：
通过这次活动的反思和总结，我认识到了在大班体育活动中，活动准备的充分性、规则的明确性以及反思总结的重要性。我将通过以上的改进方案，提高活动的质量，使幼儿们在体育活动中能够得到更好的锻炼和成长。同时，我也会不断学习和探索，为幼儿提供更多丰富多样的体育活动。
大班体育活动反思(篇6)
回顾活动环节，我从以下几个方面进行总结：
一、活动重点突出
本次活动的重点是引导幼儿学习运用身体不同部位移动身体，积极探索新的动作。难点在于从不同角度思考，独立或合作设计完成脚不沾地移动身体动作要求。活动中以用和别人不一样的方法到老师身边来的方式，和幼儿一起探索出了各种移动身体的办法，再和幼儿学一学、玩一玩、赛一赛，轻轻松松化难为易，突出重点、突破难点。
二、活动材料丰富
利用幼儿园内现有的各种体育器材，如：平衡木、海绵垫子、篮球架、泡沫垫、地毯……再加上自己设计制作的情景创设场景布置，如：蝴蝶峡谷、青青草地、月亮河等，幼儿很感兴趣，但是海绵垫子有点滑动，嫌小点，以后遇到类似活动可以找最大的垫子几块拼接固定住。
三、活动过程流畅
在导入部分中让幼儿和老师一起跟着音乐跳起来，然后回顾身体哪些部位做了哪些动作，幼儿知道身体的各个部分可以有很多作用。接着探索用小脚可以有哪些不一样的方法到老师身边来，和幼儿一起探索出了各种脚不沾地移动身体的办法。这时，幼儿开始有一点点累了，注意力不那么集中了，我设计了幼儿喜欢的寻宝、闯关等游戏方式，过每一道关有各自不同的要求以此激发幼儿兴趣，游戏的趣味性，难度性把握得很好。整个活动孩子们玩得很开心，从孩子们开心的笑脸可以看出，这次活动的目标已达到，活动中幼儿不仅充分体验到游戏的乐趣，而且培养了他们的合作互助的精神。
在最后的取宝环节孩子们一度有点小兴奋，没等听清楚游戏规则就跑着去取宝物了，从而导致取下智慧爷爷送的宝物时有点混乱。
活动最后我再作了一个简短的小结，和幼儿一起做一做放松运动，让身体休息，这一环节的音乐幼儿很熟悉放松身体后幸福地跟着老师离开了活动场地，一日活动中，幼儿又继续在我们的活动室里探索着一些不一样的让身体移动的方法，把课的内容继续延伸了下去……
四、活动效果显著
1.活动量基本满足大班幼儿，在活动中走，跑等动作的交替，让幼儿在不断的“动”，在“动”中设计完成各种动作。
2.教师的组织能力。在整个活动中，大部分的幼儿都在老师的口令下完成动作，但是我未能兼顾到全部幼儿，以至于有小部分幼儿的注意力不在我身上。
3.教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。幼儿学习态度积极,情绪良好,在经验、能力等方面获得了相应的提高。
通过本次活动，我更加觉得学无止境，自己需要学的东西还太多太多，要多学、多问、多看、多听、多写、多思，力争成为优师、名师，让每一堂活动课都成为公开课、获奖课，成为幼儿记忆中一道亮丽的风景！
[优质课件] 幼儿园大班体育活动教案其二
身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，每个老师不可缺少的课件是教案课件，那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“[优质课件] 幼儿园大班体育活动教案其二”，相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标：
1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。
2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：
1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。
2、螃蟹图片。
活动过程：
一、热身运动：
听音乐做热身操或小动物模仿操。
二、学习动作：
1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。
2、学习侧步走。
（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"，其他幼儿观察。
（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。
三、小动物运动会
1、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。
2、交待游戏规则：
（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。
（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。
3、组织幼儿进行游戏活动。
四、放松评价。
小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。
活动反思：
通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。
小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。
大班体育活动：好玩的平衡木8000字
作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，每个老师不可缺少的课件是教案课件，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？下面是由小编为大家整理的“大班体育活动：好玩的平衡木8000字”，但愿对您的学习工作带来帮助。
篇1：大班体育活动：好玩的手帕
活动目标：1、通过游戏活动，让幼儿知道手帕有许多的玩法，激发幼儿的探索精神。2、在游戏活动中锻炼幼儿的合作能力，增强幼儿的集体荣誉感。活动准备： 人手一块手帕，箩筐三个。活动过程：1、教师和幼儿一起扮演马妈妈和马宝宝进场。师:今天马妈妈要带着马宝宝一起去外面玩啦,宝宝们跟马妈妈一起来吧:做骑马姿势跑进场2、告诉幼儿今天要来玩一个游戏“系手帕”，和幼儿一起探索手帕 的系法，和系在身上的部位。师:诶,马尾巴是什么变成的呀?师:恩,手帕有什么用呢？师：对呀，其实还可以用手帕做游戏呢！今天我们就来玩一个“系手帕”的游戏吧！你会系吗?（请个别幼儿试试）师:好,我们也来系系看吧。（说：一头放上面，一头放下面，互相交叉，一头饶过洞，一拉就是一个小结系上了）。师：那手帕可以系在身上的哪个部位呢？师：好的，把手帕解开，我们来试试：“系手帕，系手帕，手帕系在脚腕上。”3、游戏“系手帕”，教师说口令，幼儿系手帕。师：那我们现在来比比看，看谁系的快，听好口令哦：“系手帕，系手帕，手帕系在脚腕上（膝盖上、小腿上）。” 师：你们真棒！小朋友，手帕除了系在脚腕上还可以系在哪里呢？师：那你上来试试，系给大家看看！师：哦，自己系不起来，那怎么办呢？师：好，那你们找个小朋友互相系系看吧！4、进行小组比赛，提出三个要求：要五人一组，选一名幼儿当模特，其他幼儿在听到开始后，往模特身上系手帕，哪一组在规定时间系得最多，哪一组就赢。师：现在我们玩个“系手帕”接力赛，怎么样！怎么玩呢？我们要把那这么多的小朋友分成4组，每一组5个人，然后从你自己这组推选出一名小朋友当模特站在对面，剩下的4个小朋友以接力赛的形式轮流跑过去将手帕系在模特的身上，比一比哪一组小朋友在规定的时间内手帕系的最多？（幼儿游戏）5、在第一次比赛结束后，说说他们为什么会赢，再进行第二次比赛。师：你们刚才为什么会赢呢？（合作、动作快、团结）师：那我们再来次试试看，看看这次哪组会得第一？6、小结接力赛。师：非常棒，这次你们是怎么做到的？对呀，一组的小朋友合作、团结是非常重要的。7、再提要求，加深难度。师：现在我可要加大难度喽，请你们在模特手上系四条，脚上系四 条，哪组先完成，哪组就获胜。8、进行总结，鼓励幼儿再想出手帕的其他玩法。师：小朋友，好玩吗？你觉得手帕还可以怎么玩呢？好，我们将这么多想出来的玩法下次再进行玩好吗？现在我们回教室休息一下吧！
篇2：大班体育活动：好玩的爽歪歪
活动目标：
1、发展幼儿蹦跳、踢、跨越、身体平衡等的综合能力。
2、通过游戏活动培养幼儿友好相处的良好品质。
3、通过活动培养幼儿丰富的想象能力和创造性能力，及对体育游戏的喜爱。
活动准备：
1、兔妈 妈的头饰，录音机，磁带，爽歪歪人手一个。
2、场景布置：一条直线，一个圆形。
活动过程：
一、出示头饰，吸引幼儿的注意，做准备活动。
老师带上兔妈 妈的头饰说：“我是兔妈 妈，你们愿意做我的兔宝宝吗？”“今天的天气真好，妈 妈带你们出去玩好不好？（放音乐，幼儿到场地上做准备动作：伸伸臂——摇摇头——弯弯腰——踢踢腿——蹦蹦跳的身体动作。）
二、出示爽歪歪，激发幼儿活动的兴趣。
“昨天妈 妈来找食物的时候，发现草地上有许多好玩的东西，兔宝宝你们想不想知道是什么？”“噔噔蹬蹬，瞧，是什么？对了，是爽歪歪的空瓶子。瞧！它上面还有一只可爱的小狗呢。你们想不想和他做朋友？”“那兔宝宝们到妈 妈这里每人拿一个爽歪歪瓶子，和他抱一抱，亲一亲好不好？”
三、基本活动，激发幼儿创造性想象力。
1、爽歪歪和兔宝宝们做了好朋友，他们还想和你们做游戏呢?你能和他做什么游戏？做一做，看看那个兔宝宝玩的方法最多？
2、幼儿自由玩爽歪歪，教师巡回指导，鼓励玩的好的幼儿，鼓励他们用语言表达出来。
3、学一学，做一做，别的小朋友的玩法。
4、游戏：排小路。再布置好的场景上派出一条小路，并在小路上跨走过去，还可以蹦跳过小路。还可以爬过小路……
5、游戏：大灰狼和小白兔。在布置好的场景中摆放好圆形，作为小白兔的家，小白兔在草地上做游戏，听到大灰狼的音乐，马上跳到家里去（圆形内）。游戏反复进行几次。
四、游戏结束：抱着爽歪歪回教室休息。
妈 妈有点累了，宝宝们是不是也有点累了？爽歪歪也有点累了，让我们抱着爽歪歪一起到教室里去休息一下。（放音乐，一起回教室。）
篇3：大班体育活动：好玩的《蛇皮袋》
设计意图:
蛇皮袋是农村常见常用的一种工具，对孩子来说非常熟悉。此外蛇皮袋又具有自己的特性：它可以任意折叠、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。对孩子来说非常神奇和好玩。我设计这次活动，正是利用了蛇皮袋可以任意拉升的这一特性，让孩子把蛇皮袋当成一个个小跳袋，并赋予孩子喜欢的动物角色——袋鼠来开展体育锻炼，让孩子玩的快乐，玩的有趣。
活动目标：
1、学习双脚行进跳，提升跳跃的能力。
2、培养幼儿的合作能力，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
活动准备：
1、幼儿听音乐模仿孙悟空做动作1、幼儿人手一根《蛇皮袋》卷成的金箍棒。
2《 西游记》音乐 。
活动过程：
1、幼儿听音乐模仿孙悟空做动作。
2、教师把金箍棒变出蛇皮袋，激发幼儿玩蛇皮袋的兴趣。
3、幼儿自主玩蛇皮袋，教师观察指导。
4、请幼儿展示自己的玩法。
5、教师：今天陈老师要和你们玩一个新游戏抢四方
介绍游戏玩法：幼儿五人一组，四个角上分别放四张凳子，五人分别双脚钻进蛇皮袋，其中四个幼儿分别站在四张凳子前，另外一名幼儿中间。游戏开始幼儿开始念儿歌“抢、抢、抢四方”当念到最后一个字时幼儿开始跳着去抢椅子，没有抢到的幼儿到中间去。游戏反复几次，教师观察尽量能让每个幼儿都有抢到椅子的机会。
6、教师刚刚你们都已经玩累了我们坐下来休息一下吧，幼儿盘腿而坐，教师和幼儿玩变变变的游戏。让幼儿把蛇皮袋变小，在变小。最后整理好蛇皮袋回教室休息。
篇4：大班体育活动：好玩的丝巾
目标：
1、学习抛、接、甩等动作，训练幼儿的大肌肉动作和手眼协调能力。
2、能用丝巾玩出多种玩法。
3、学习2人合作游戏，增强动手能力及合作意识。
准备：抬花轿音乐，丝巾人手一块。
带领孩子们脚跟脚尖跑跑跑，做抬花轿游戏进场。提问：我们刚才玩了一个什么游戏？（抬新娘）那我们是用什么玩这个游戏的呀？（布头）哦，这些多彩的布头我们称为“丝巾”。
2、 每人一根丝巾玩游戏。
我们以前学过一个手指游戏，我们一起来说一下。“一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。那我们今天的丝巾可以变什么呢？（蛇、龙）
大家一起跟老师做:一条小丝巾呀，变呀变呀变呀，变成小小蛇呀，上游游，下游游，左游游，右游游。丝巾还可以变什么呢？看老师把它变成了什么？（球）哦，我们也一起来变绣球吧。一条小丝巾呀，变呀变呀变呀，变成小绣球呀，一起往上抛呀，看谁抛得高呀？然后接住它。老师数一、二、三，你就向上抛，练习数次。
3、 游戏：抢绣球。
老师抛绣球，幼儿抢，谁抢到的奖小红花。请客人老师抛，幼儿抢。（师幼互动）
4、 新游戏：二人三足
请小朋友2人一组，拿丝巾系在中间的脚上，然后一起练习走。
5、 魔术：丝巾不见了。
（1）幼儿看老师变魔术，孩子们上来找。
（2）孩子们2人一组，自己藏丝巾，叫同伴找。
6、拿着丝巾开火车回家。
幼儿人手拿一根丝巾套在前一位小朋友的腰上，开火车回家。
篇5：大班体育活动：好玩的椅子
活动目标：
⒈探索用身体与椅子搭建各种“山洞”的方法，锻炼上肢力量。
⒉能在尝试搬运多张椅子的游戏中不怕困难，坚持到底完成任务。
活动准备：
⒈小椅子若干把（同幼儿人数）。
⒉宽敞、柔软的户外场地。
活动出处：
原创
活动过程：
一、热身运动
⒈幼儿入场，每人坐张椅子上。
⒉热身
⑴拍手、拍脚、手脚齐拍。
⑵下蹲、扭腰、双脚并拢跳等动作。
二、游戏：搭山洞
⒈尝试用一张椅子和身体搭山洞
⑴幼儿自由探索尝试使用一张椅子和身体搭山洞
⑵请个别幼儿分享搭山洞的方法
⒉尝试用二张椅子和身体搭山洞
⑴幼儿两两合作一名幼儿和两张面对面的椅子搭一个大的山洞，另一名幼儿钻山洞。
⑵幼儿自由探索，教师观察。
⑶请幼儿分享搭建的方法
三、接力赛：比比谁的力气大
⒈幼儿尝试拿两把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。
⒉幼儿尝试拿三把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。
⒊幼儿尝试拿四把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。
⒊幼儿挑战拿五把椅子进行接力赛看看哪一组最快完成。
四、放松运动
⒈拍拍手、拍拍腿、拍拍肩、互相敲敲背等放松运动。
五、延伸活动：
⒈幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。
篇6：大班体育活动《好玩的报纸》
活动目标：
1、练习走、跑、跳等基本动作，学习快跑的动作技能，提高身体的协调性。
2、通过自身探索、同伴学习、竞赛游戏，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、体验团队合作的快乐，有初步的竞争意识。
2、汗巾、大篓
活动过程：
一、热身运动
1、师生问好。
2、教师与幼儿一起做热身操
教师：“小朋友们，我们一起来运动吧”
音乐起，师生开始热身运动，重点活动：摆臂、腿部动作等
二、自由玩报纸，激发创造兴趣
教师：“今天老师带来了一叠的报纸，这些都是废旧的报纸，拿去仍了太可惜，今天我想把废旧的报纸再利用起来，制作出可以让我们运动的器械。
1、教师交待活动要求：请幼儿动动小脑筋，将报纸制作成不同的运动器械，玩出多种不同玩法，让自己运动起来。
2、幼儿自由探索，教师观察指导。
3、分享交流玩法
提出问题：你把报纸做成了什么器械，你是怎么玩的？
教师小结（大家想出了许多方法，有把报纸做成纸球拿来踢……等，大家都很棒，动了小脑筋，让自己运动起来。
三、学习带纸快跑
1、提出带纸快跑要求，师生讨论。
想办法带着报纸向前快跑，途中既不能用手拿报纸，也不能用身体的任何部位夹住报纸。
2、幼儿自由尝试带纸快跑方法。
①教师巡回指导，观察幼儿能否带着报纸快跑，存在什么困难。
②提醒幼儿注意正确的跑步姿势和安全。
3、交流分享带纸快跑的方法
①请个别幼儿说说并演示不让报纸掉地上的方法，引发模仿。
②小结、展示带纸快跑的方法：双手先持报纸紧贴在胸前，跑起来双手放掉报纸，加快跑的速度，不让报纸掉下来。
③运用正确的方法进行带纸快跑练习。
4、带纸快跑比赛。
（1）教师介绍比赛规则
教师出示图谱，引导幼儿熟悉比赛规则
①幼儿分成4组，每组4人
②依次带纸快跑，并绕过小椅子返回
③最后一名队员跑完后，须举手示意。
④中途若有报纸掉落，须捡起来贴在胸前继续跑。
（2）幼儿进行比赛
①直线跑：绕过小椅子跑回起点
②增加难度曲线跑：绕着障碍物小椅子曲线跑
教师表扬动作规范、表现认真以及能为别人加油鼓劲的孩子。
1、玩法：4人一组，将报纸放在头顶上方，并将自己的报纸和前面幼儿的报纸连接起来，搭成纸龙，听口令边走边舞。
2、规则：在行走中，每条龙的报纸须保持连接，不能断开。
五、放松运动
①全体幼儿边走边捶臂、捶腿，随乐和同伴一起放松手臂、腿部肌肉。
②收拾整理报纸
篇7：平衡木的幼儿体育活动方案
关于平衡木的幼儿体育活动方案
一、活动目标
1．练习在平地上走直线，尝试双手如同飞机一样张开来保持平衡
2．具有初步的大胆进行身体活动的能力。
二、重点和难点
从平地上的平衡走变化到一定高度和宽度上的平衡木走及进行各种动作的平衡练习，这对幼儿的身体活动是一个新的问题，有一部分幼儿会由此产生害怕的心理，故在活动器具的'选择和活动方法的提供上，要让他们有一个逐渐过渡、慢慢适应的过程。
三、材料及环境创设
1．观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
2．高度、宽度要求不一样的平衡木两条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
四、设计思路
身体平衡运动，对中班幼儿来说，已不是很困难的事。且每个幼儿在这方面的发展进程是不一样的。有的幼儿可在既高且窄的平衡木上走，有的幼儿只能慢慢地走过低低的宽宽的平衡木。所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平、设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。既可在平衡器材的高度、宽度和坡度上有不同的要求，又可在运动方法的指导上给幼儿不同的示范和选择。可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。
五、活动流程
提供材料——重点指导——难度练习
在场地上出示高度（30厘米）宽度（20厘米）不一的平衡木，请幼儿扮体操运动员，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼
儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。
教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些走平衡木脚步姿势错误的幼儿；第三次是指导那些不敢独立在平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。
篇8：大班体育活动《好玩的跳绳》说课稿
大班体育活动《好玩的跳绳》说课稿
一、说教材
《好玩的跳绳》是一节体育活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的`故事》。这节课利用孩子们喜欢的跳绳这一活动，让幼儿自由探索多种玩法，尝试合作跳绳，进一步增强孩子们的体质，提高身体的协调能力，体验运动的快乐，让幼儿在快乐的活动氛围中感受跳绳的乐趣和与他人合作所带来的快乐。
二、说目标
根据大班幼儿的年龄特点，和他们接受能力快创造力强的特点，我确定了以下目标：
1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。
2、发展跳跃能力，增强动作的协调性。
三、说重点难点
从活动目标出发，我把本次活动的重点预设为：尝试用不同的方法练习跳绳，发展跳跃能力。把练习合作跳绳，提高与他人的合作能力作为本次活动的难点。
四、活动准备
为了更好地完成教学任务 我做了如下准备
1、经验准备：幼儿有双脚跳绳的经验。
2、物质准备：活动场地、幼儿每人一根跳绳、音乐磁带、录音机。
五、说教法 、学法
为了更好地完成教学目标，我将主要采用：观摩示范法、合作探索法、语言激励法来组织教学活动。另外，我打算向幼儿采用：游戏法、练习法、竞赛法、发现法、合作法等学习方法，让幼儿在玩一玩、说一说、看一看的轻松愉悦的气氛中掌握学习的重难点。
六、说教学过程
为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：
（一）组织幼儿进行热身运动，导入活动：
播放音乐，带领幼儿做小绳操 （对折绳子，随着音乐和老师一起做动作），谈话：你会怎样跳绳？请会跳的幼儿示范跳一跳。讨论还可以怎样跳，怎样玩？
（二）让幼儿自由探索：
（1）播放欢快的音乐，幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。
（2）鼓励幼儿在学会跳绳的基础上，创造性地变换花样，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。
（3）两人或者三人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；一人摇绳带另一幼儿一起跳绳；两人分别在两头摇绳中间一人跳绳，引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。
（4）请成功合作的幼儿示范，让大家也变换花样试一试，看两人合作学会了几种跳法。
（5）游戏巩固双人跳绳：一名幼儿戴上小白兔头饰，双人跳绳将“小白兔”送回家，将幼儿分成四组，进行比赛。
（三）放松身体：
放松整理活动：大家放下绳围成一个圈，播放舒缓的音乐，随音乐做放松整理。
七、活动延伸
晨间活动时，让幼儿继续练习花样跳绳。
篇9：大班体育活动好玩的方凳教案
大班体育活动好玩的方凳教案
活动目标：
1、探索方凳的多种玩法，发展走、跑、跳、平衡等能力，体验“一物多玩”的乐趣。
2、培养不怕困难、勇于挑战的.意志品质以及良好的团队意识。
活动准备：
1、高45厘米左右的塑料凳40个；
2、活动音乐；
活动过程：
一、热身活动
随音乐慢走――快走――慢跑――坐在方凳上――站在凳子上，进行热身活动。
二、探索单人玩凳子的多种方法
1、幼儿自由探索。
2、交流玩法，相互学习。
3、练习各种玩法。
三、探索小组一起玩的多种方法
1、将方凳连成直线，有间隔摆放，让幼儿用不同的方法通过。
2、将方凳放倒，两个一组，练习跨跳和双脚跳。
四、挑战游戏：
1、移动的桥
2、垒高塔
五、放松活动
教师小结，带领幼儿随音乐放松身体，活动结束。
大班班级体育活动方案范文
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《大班班级体育活动方案范文》，希望能为您提供更多的参考。
每个不起眼日常中，总有遇上需要写文档的时候，往往解决写作困难方法是借鉴范文素材。借鉴范文可以获得不同的写作角度，如果没有阅读范文的习惯，那就赶紧行动吧？本篇优秀的“大班班级体育活动方案范文”文章是的编辑认真挑选的结果，希望我们的网站能满足您的需求并为您提供所需的帮助！
1、探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。
2、能快速跑不让报纸掉下来，提高速跑能力。
报纸人手一张，用报纸卷成的纸棒人手1根。
1、热身运动：带领幼儿用纸棒做自编的纸棒操，重点活动膝关节和脚腕等部位。
2、幼儿自由玩报纸，探索利用报纸玩游戏的方法。中途可以集中1-2次，组织幼儿交流玩报纸方法(如“跳过报纸”、“抢占报纸”等)。
(1)教师演示：把报纸帖在身体前面，手一松，报纸就会掉地。引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧的贴在身上。
(3)幼儿尝试联系，教师重点辅导有困难的幼儿，鼓励幼儿克服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。
4、介绍几种好玩的游戏方式，让幼儿自由选择参加活动。
如带报纸直线跑;带报纸绕过瓶子曲线跑;带报纸在圆圈上跑;带报纸跑向前方指定处转身后跑回原地。提醒幼儿尽量每种活动都尝试一下。
5、结束活动：带领幼儿听音乐做放松活动，重点放松膝关节和脚腕。
大班体育活动捕虾》500字
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，准备好教案是每个老师的工作之一，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？以下是小编收集整理的“大班体育活动捕虾》500字”，仅供参考，希望能为您提供参考！
本文将聚焦于“大班体育活动捕虾》500字”的研究和应用领域。文档处理范围广泛包括了纸质文件和电子文档的处理方法，人们对于范文的作用越来越重视，经常看范文，可以提高语言的组织能力。以下为小编提供的参考信息仅供参考不得盲目信赖！
大班体育活动：《捕虾》
活动目标：
会单脚跳跃。
活动准备：
环境创造：在场地上画几个圆圈作为虾的家。
活动过程：
1、引题：我们一起来当小青蛙，跳到池塘里，和小虾交朋友吧。
教师引导幼儿模仿青蛙跳，鼓励幼儿想出与同伴不一样的动作。
2、介绍玩法：两名幼儿手拉双手拌渔网，其余幼儿扮小虾。游戏开始，渔网捕虾，虾跳起来单腿逃走，可以跳进家里（圈）躲避。
在圆圈外面被网住的小虾要暂停游戏。待网住两只小虾时，就换着两只小虾做渔网。游戏反复进行。
三。解释规则：渔网在家里捕捕虾。小虾跳进家里，方可双脚落地。
4活动推广：可以引导孩子跳单舞。
5、放松活动：幼儿按意愿扮演青蛙和小虾，一起快乐地玩耍。