大班美术活动：太阳也跳舞精选。

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？小编特地为您收集整理“大班美术活动：太阳也跳舞精选”，但愿对您的学习工作带来帮助。

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【活动目标】

1、感受米罗作品《太阳也跳舞》中多变、有趣的造型。

2能大胆表达自己对作品的理解和感受，提高孩子的想象力。

三。试着学习艺术家如何用有趣的形状来表达自己。

【活动准备】

米罗名画《太阳也跳舞》***课件、画纸、水粉颜料、《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲。

【活动过程】

一、体验活动。

1今天有许多老师来我们班。让我们邀请他们一起跳舞吧！（**《洋娃娃和小熊跳舞》）

2、提问：

老师：我刚才看到你跳舞很开心。你怎么跳舞？（请个别幼儿出来定型）

师：你觉得他们的动作怎么样？（有趣、优美、搞笑）

师：原来你们跳舞时会想出那么多不一样的造型。

二、欣赏活动。

1、师：今天我们那么开心，我请你们欣赏一幅画，大家仔细看画上有什么？

2、提问：

——你看到了什么？

--当你看到这些数字（线）时你有什么感觉？像什么？

——除了图形，还有什么？还想什么？这些线条像什么？（请小朋友上来指一下，并说一说）

——这些图形和起来像什么？其他线条又像什么？

--这么有趣的雕塑家用什么颜色？（原来是我们孩子最喜欢的颜色）

小结：这个画家画的造型太有趣了，让我们越看越开心。

3、介绍画家和作品

你知道是哪个伟大的画家画的吗？你知道米罗是哪个国家的伟大画家吗？

米罗爷爷喜欢用有趣的线条和鲜艳的颜色画画，这让人一眼就感到快乐和有趣。猜猜米罗爷爷会给这幅画起什么名字？原来米罗爷爷给这幅画起的名字叫《太阳也跳舞》。

他还画了许多有趣的作品。我们来看看吧！（《太阳前的女人》《人石头鸟》）

三、绘画。

师：米罗爷爷的画是很有趣的、诙谐的，让人看到他的画就开心，他还喜欢用有趣的符号和鲜艳的颜色来表示不同的人和事物，让看画的人都开心。今天，我们向米罗爷爷学习，用有趣的符号和鲜艳的颜色来画画，让大家开心。

现在请画出刚才跳舞的快乐样子。

四、评价。

请小朋友**车欣赏同伴的作品，并说说自己的感受。

师：你们来看看这个小朋友画的人，他用了什么线条呢？（弧线、直线、斜线）嗯！

这些线条构成了一个快乐地跳舞的孩子。我们再来看看这个小朋友用了什么颜色呢？（红色，黄色，蓝色）这个大红色使人感到高兴和兴奋。

师：那我们小朋友也要用米罗爷爷画画时开心、愉悦的心情来幼儿园学习各项本领，这样你们一定会更棒的，能做到吗？

精选阅读

大班歌唱活动——小雨点跳舞范例

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，做好教案课件是老师上好课的前提，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？以下是小编收集整理的“大班歌唱活动——小雨点跳舞范例”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

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《大班歌唱活动——小雨点跳舞》可能是您在寻找幼儿园大班音乐律动教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

活动目标：1.学唱歌曲，能在歌曲中感受小雨点由慢到快的音乐变化。2.尝试用绘画的形式进行歌词创编，体验一问一答的对唱形式。3.体验歌唱活动带来的乐趣。

重点：学唱歌曲，感受音乐的变化。

难点：能够通过绘画的创编进行音乐表现。

活动准备：

经验准备：知道小雨落下来的声音。

物质准备：谱图；画板；水彩笔；

活动过程：

一、发声导入，经验回顾

  （1） 师：你们听到雨点落下来的声音吗？（幼儿自由回答）

       那么小雨点跳舞的声音你们听到过吗？听一听。

  （2）教师范唱：滴答 滴答 滴答（手势）

       提问：你感觉这颗小雨点跳舞跳的怎么样？（优美，慢）我们学一学这颗小雨点跳舞。

二、完整欣赏（两遍）

  （1）（完整欣赏音乐第一遍）+贴图

       师：这颗小雨点一个人跳，太孤单了，它还邀请了其他小雨点一起加入到舞蹈中来，请你听一听，找出音乐中哪一段是许多小雨点在跳舞。

  （2）师：哇，这么多小雨点一起跳舞原来是发出了许多滴答滴答的声音，你感觉怎么样？（很快，密密麻麻）你能用什么漂亮的动作来表示呢？

  （3）教师示范小雨点跳舞，幼儿跟唱（2遍，加上动作）

  （4）（完整欣赏音乐第二遍）+贴图

       师：音乐中除了小雨点在跳舞，其实还有彩虹在为它唱歌呢，请你找一找，哪里是彩虹的歌唱。（啦啦啦……）

  （5）教师示范彩虹唱歌，幼儿跟唱（2遍）

跟唱1：示范+点谱

跟唱2：幼儿跟唱+教师动作

三、完整学唱歌曲

  （1）寻找图谱中的问号，师：为什么在我们的图上有四个问号呢？我们是不是错过了什么问题？（鼓励幼儿发现歌曲中问的歌词）

  （2）教师点图，完整演唱歌曲。

  （3）师：这个问题很有趣，我们一起来问问小雨点吧？（幼儿跟唱歌曲）  （4）真好听，小雨点在哪里跳舞呀？彩虹知不知道呀？那我们把它合在一块儿试试看也许就能找到答案了，坐直，让声音传的远远的。（整体唱）

四、绘画创编歌词

  (1)教师示范

     师：可爱的小雨点会到哪里去跳舞呢？（出示一副图）

         这是老师的小雨点，它到草地上去跳舞了呢。你听（教师替换范唱）

（2）幼儿绘画（伴奏音乐三遍）

     师：老师的小雨点去草地上跳舞了，你的小雨点呢？请你把小雨点跳舞的地方画下来，画好的小朋友轻轻的拿上来贴在黑板上，然后轻声唱一唱。

（3）整体创编（集体唱）

师：小朋友们画的真棒，把小雨点跳舞的地方都找出来了！黑板上呀有4个问号，那么我就先请4个小朋友告诉我你的小雨点去哪里跳舞了，这是谁画的？你来说一说！（真有趣，再找找看，这里很美是谁画的？）原来他们的小雨点跑去······跳舞了，那我们一起用歌声试着唱出来？

（4）小组唱。

师：哇，你们真聪明！现在我再请4个小朋友，这4个小朋友任务很重哦！你们要用歌声大胆的把自己小雨点跳舞的地方告诉大家，谁愿意来试试？小毕老师先来当小问号问问？（示范对唱）你们想来当当这个小问号吗？那我们一起来当小问号把！

（5）师：你们回答的真好，当你们告诉我小雨点在哪跳舞的时候，我高兴的想和许多的小雨点一起跳舞了呢。你们想不想啊？带上你们的卡片，一边唱着歌一边去邀请一位老师，用我们好听的歌声去告诉她，你的小雨点落到了哪里好吗？如果老师回答出了，请你拉着老师的手，一起“滴答滴答滴答”的跳起来好吗？

[教案借鉴] 大班美术教案《会跳舞的叶子》精选一篇

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师不可缺少的课件是教案课件，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案借鉴] 大班美术教案《会跳舞的叶子》精选一篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

【活动目标】

1、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完成作品。

2、大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参与活动带来的乐趣。

【活动准备】

收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《会跳舞的叶子》、《秋日的私语》，范例一幅，实物投影仪。

【活动过程】

一、导入活动。

小朋友喜欢跳舞吗?那好，我们一起来跳个舞。

播放音乐《会跳舞的叶子》和幼儿一起跳舞。

二、认识一些树叶。

1、小朋友跳得真好看，小树叶看见了，也想来参加了。睢。

2、出示范例，引导观察小树叶是怎么跳舞的(它的手和脚是怎么放的)?请你来学一学。

3、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞?(引导想出多种不同的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。)

4、你们想不想也让你的树叶娃娃跳舞?那好，我们一起来看老师变出跳舞的叶子娃娃。

三、师示范绘画。

1、取一片喜欢的叶子，把它放在适当的位置上，用勾线笔画出轮廓，然后涂上颜色，画上手和脚，就成了。你可以画两个树叶娃娃跳舞，也可以画三个树叶娃娃跳舞，画好以后，可以把树叶娃娃在哪个地方跳舞画出来。

2、幼儿操作，师巡回辅导，提醒幼儿注意画面的整洁与美感，并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞?

四、展示作品，师幼共同评价。

1、你的树叶娃娃是在什么地方跳舞?它是怎么跳的?请你来学一学。

2、这么多跳舞的树叶娃娃，你最喜欢哪一幅?为什么?

3、师简单评价，结束活动。

今日教案: 跳舞的树叶娃娃大班美术教案其七

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是老师需要精心准备的，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？小编收集并整理了“今日教案: 跳舞的树叶娃娃大班美术教案其七”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、 教幼儿学习描画树叶轮廓的方法。

2、 鼓励幼儿在画好的树叶上，画出跳舞娃娃的脸谱及四肢的各种状态。

3、 发展幼儿的想象力，创造力。

活动准备：

1、 范例：各种状态、大小不一的`树叶，水彩笔，油画棒。

2、 带领幼儿拾落叶，并擦干净压平。

3、 合唱《小树叶》歌。

活动过程：

1、出示范例，引起兴趣。

——秋天到了，风一吹，树叶娃娃就跳着舞飘落下来了。有的高高兴兴地下来，有的没有准备吓了一跳；有的唱着歌；还有的在睡觉。

2、示范讲解绘画方法。

——挑你喜欢的叶子，左手压好，右手拿深色水彩笔沿着外轮廓描出叶子。如果是有锯齿的叶子，手可以在边缘根据叶子的锯齿情况抖动着画出。然后照着树叶上的脉纹路画在已画好的叶子里。

——想想跳舞的树叶娃娃飘落下来是高兴的呢？还是伤心的呢？姿势应该怎样？然后画上眼睛、嘴巴、手臂和腿。

——再挑选叶子制作，方法和上面一样，但动作、表情、方向要和刚才画的树叶娃娃不同。

——最后，再挑选喜爱的颜色，给树叶娃娃涂上颜色，颜色要均匀，且要有深有浅。

3、幼儿作业，教师巡回指导。

重点辅导幼儿按树叶外轮廓描画。

鼓励幼儿画出各种表情和动态。

提醒幼儿涂色要均匀。

教案精选: 大班音乐教案《洋娃娃跳舞》.wps

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教案精选: 大班音乐教案《洋娃娃跳舞》.wps》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标

1、学习感受和表现乐曲ABCA的结构，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感：因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感。

2、在教师的指导下，学习运用已学过的简单基本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞。

3、在创编舞蹈时，能积极提供建设性的意见并注意倾听他人发言和观看表演。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

重难点

学习感受和表现乐曲ABCA的结构，理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感：因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感。

活动准备

1、已能较熟练地掌握3~4种基本舞步，如小跑步、蹦跳步、侧点步等。

2、音乐磁带、录音机。

活动过程

1、教师引导幼儿欣赏、理解、熟悉音乐作品《洋娃娃》。

教师请幼儿倾听作品的A段音乐。(本文.来源：.教案网)要求幼儿能听出洋娃娃的舞蹈时轻巧活泼的还是热烈欢快的。

教师请幼儿把双手当作洋娃娃，在自己的大腿舞台上跟随A段音乐跳舞。

师：你们觉得应该用拳头跳，用手掌跳，还是用手指跳

教师请动作轻盈、节奏准确，且动作方式新颖别致的幼儿轮流担任小老师，带领其他幼儿跟随音乐用手在腿上跳舞。

教师请幼儿完整地倾听音乐。

师：你们在听到手指跳舞的音乐时，做手指跳舞的动作;在听到新的音乐时，不做动作。听完后，告诉我新的音乐出现了几次

2、幼儿倾听音乐进行舞蹈创编。

教师引导幼儿为A段音乐创编舞蹈。请幼儿两两结伴，探索在两人手拉手(可有不同的拉手方法)的情况下，如何用简单的基本舞步跟随音乐跳舞。如锺趾小跑步或其他舞步。

教师引导幼儿为B段音乐创编舞蹈。请幼儿注意对比A段音乐，感受B段音乐的热烈气氛。(如幼儿年龄较大、基础较好，还可以请幼儿用拍手等方式进一步感受乐曲中的各个重音)。最后，引导幼儿两两结伴，探索如何用手和臂的动作跟随音乐表演舞蹈，(基础较好的班级还可尝试用脚配合的方式跟随音乐表演舞蹈。如在重音处与五班对击掌或做蹦跳步。)师：你们觉得B段音乐和A段有什么不同

教师引导幼儿为C段音乐创编舞蹈。先请幼儿注意倾听其结构中的强弱对比和对答感觉，再请幼儿在两两结伴的情况下自由探索用动作表现：一方在单句用强烈的语气提问，另一方在双句用轻快的语气应答。

3、教师引导幼儿练习舞蹈。

教师将幼儿在创编活动过程中提取出的某些典型的动作(较新颖且更贴近音乐特点的动作)按音乐的结构组织起来，带领全体幼儿进行练习，直至初步熟练。

教师请幼儿自由地两两结伴，完整地随音乐用教师教的方案合作舞蹈。

教师鼓励幼儿自由交换舞伴，完整地随音乐用即兴创造的方案合作舞蹈。

教师请个别动作新颖，符合音乐情绪、结构及强弱变化，交流合作好的幼儿为全体幼儿做示范表演;并组织去全体幼儿进行观摩、讨论和模仿。