课件范本: 幼儿园大班美术教案篇一。
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“课件范本: 幼儿园大班美术教案篇一”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
l、学习运用泥板造型、刻画等手法表现古淹城的建筑特征。
2、对我国古代建筑感兴趣,乐意用陶艺表现。
1、有条件的可组织幼儿参观古淹城。
2、古淹城建筑物图片若干。
3、陶泥、工具人手一份。
活动过程:
1、谈话唤起幼儿的回忆:
(l)教师:上次我们一起参观了古淹城,你们还有印象吗?谁来说说,你看到那里的房子、城墙等建筑是什么样的?
(2)出示图片,幼儿自由交流,进一步了解、掌握其建筑特征。
●通过提问,唤起幼儿对已有经验的回忆;通过交流、观看图片,使幼儿对古建筑特征的了解更为清晰,为幼儿开展制作打下基础。
2、教师交代活动内容。
教师:今天我们就运用已学过的泥板造型、刻画等手法把你看到的古淹城表现出来。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
提醒幼儿要大胆表现出古建筑的特征。
4.展示作品,教师进行讲评。
(1)教师:你最喜欢哪个建筑?为什么?
(2)鼓励幼儿进行自评或他评,教师对个别有创意的、能突出建筑特征的作品进行重点讲评,供幼儿相互学习。
●通过展示作品,让幼儿进行互评,达到了相互学习、共同提高的目的,同时也发展了幼儿的口语表达能力。教师的点评更起到了画龙点睛的作用,为幼儿今后的制作开拓了广阔的思维空间。
活动建议:
☆环境创设收集有关古淹城的图片,张贴于活动室墙面供幼儿欣赏。
☆家园共育请有条件的家长带幼儿到古淹城走一走、看一看,并给幼儿讲讲有关卉淹城的故事。
精选阅读
课件范本: 幼儿园大班美术教案《小土坑》(篇三)
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《课件范本: 幼儿园大班美术教案《小土坑》(篇三)》,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班美术公开课教案《小土坑》
【活动目标】
1、理解故事内容,尝试运用印染和绘画的方式表现故事小土坑的有趣情节。
2、喜欢印染绘画,体验倒影带来的惊喜。
【活动准备】
材料准备:白纸、炫彩棒、盆子、刷子、清水。
经验准备:图形组合表现正面直立常见动物造型的经验;熟悉绘本故事《小土坑》。
【活动过程】
一、回忆故事《小土坑》导入。
师:大家还记得《小土坑》的故事吗?(师出示图片)看,今天谁来了?
——母鸡、公鸡、大肥猪、小山羊、老黄牛。
二、小土坑。
1、绘画动物。
师:今天,四个小动物都来到了小土坑旁边,它们发现还缺了个小伙伴,是谁呀?(小猪)“别急别急,我来了。”是白猪还是黑猪呀?小白猪我们就用淡一点的颜色。师根据幼儿讲述即兴绘画小肥猪。
(画小猪:小猪胖胖的头,尖尖的耳朵,圆圆的鼻子,小猪的眼睛小小的,比牛的眼睛小,胖胖的身体,细细的尾巴卷起来。
装饰小猪:小猪喜欢吃什么水果?那我们把红红的苹果画在小猪身上,画上咖啡色的柄。脸、耳朵、身体也打扮得漂亮一点。)
2、有趣的倒影。
师:打扮好了吗?虽然我是最后一个来,但我离小土坑最近。小猪来到小土坑边,哗啦啦,下雨了。小雨落下来,小土坑里面积水了(哦,水可不能很多哦,记得沾好了后,刷子要在旁边舔一舔,不然小土坑要被水冲走了)。哦,小雨下得刚刚好,不多也不少。小猪走过去瞧一瞧,再走近点。会有什么呢?——小手来回用力搓一搓,啊,小猪的倒影出来了。
3、哇,小猪的倒影真美啊,小土坑边开出了漂亮的小花朵。
三、幼儿创作讨论。
师:猜一猜,还有谁会来小土坑边?周围会有哪些美丽的景色呢?
四、幼儿自由创作,师巡回指导。
1、请你选一支自己喜欢的炫彩棒画一只自己喜欢的小动物,画得稍微大一点,不然就看不到小土坑里面的倒影了,当然不能太大,不然超过了小土坑等下就照不到全身了。画好了身体请你给它穿上漂亮的衣服。在小土坑边上画上漂亮的小花、小草。
2、用刷子蘸好水,在盆子边(屈老师 )沿刮一下,刷满整个小土坑。
3、将纸对齐重叠,用手用力来回压一压。
五、展出作品,讲评。
1、现在照到的都是小动物的什么?(倒影)
2、你看到了谁?(小猫)
3、师幼游戏验证。
师:到底是不是?我们问问看。
师幼:“小猫小猫是你吗?”
师:喵喵喵,是我呀。我到土坑瞧了瞧,不好啦!小猫掉进土坑里啦!
附故事:小土坑
下雨了,下雨了,母鸡、公鸡回家了,小山羊回家了,老黄牛也回家了。淅沥淅沥,小土坑里积水了。
雨停了,雨停了,太阳公公露出了笑咪咪的脸,母鸡、公鸡又出来找小虫吃了,大肥猪又出来散步了,小山羊、老黄牛又出来吃草了。
母鸡走到土坑边,往里面一瞧,看见里面有几只母鸡。哎呀,不好了!一只母鸡掉到土坑去了,“咕答答,咕答答……”母鸡赶快跑去告诉公鸡,叫公鸡来救土坑里的母鸡。
公鸡走来一瞧,土坑里哪有母鸡呀?只看见一只大公鸡。哎呀,不好了!一只公鸡掉到土坑里去了。“喔喔喔……”公鸡赶快跑去告诉大肥猪,叫大肥猪来搭救土坑里的大公鸡。
大肥猪走来一瞧,土坑里哪有公鸡呀,只看见一只大肥猪。哎呀,不好了!一头大肥猪掉到土坑里去了,“奴奴奴……”大肥猪赶快跑去告诉小山羊,叫小山羊来搭救土坑里的大肥猪。
小山羊走来一瞧,土坑里哪有大肥猪呀,只看见一只小山羊,哎呀,不好了!一只小山羊掉到土坑里去了。“咩咩咩……”小山羊赶快跑去告诉老黄牛,叫老黄牛来搭救土坑里的小山羊。
老黄牛走来一瞧,土坑里哪有小山羊,只看见一头老黄牛。哎呀,不好了!一头老黄牛掉到土坑里去了。大家快来救救它:“哞哞哞……”
大伙都来了,往土坑里一瞧,不得了,土坑里有一头老黄牛,一头大肥猪,一只小山羊,一只公鸡,还有一只母鸡。那么多动物一齐掉到一个小小的土坑里去了。大家真着急,动奔西跑,去找它们的朋友来搭救它们。
太阳晒呀,晒呀,把土坑里的水晒干了。这时候,老黄牛、小山羊、大肥猪、公鸡和母鸡把它们的朋友找来了。
它们往里面一瞧,什么也没有呀!母鸡说:“一定是它们自己爬出土坑来了!”
小朋友,你们说说,母鸡的话对吗?
[课件范本] 幼儿园大班说课稿:《过新年》篇一
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,教案课件是老师需要精心准备的,怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件范本] 幼儿园大班说课稿:《过新年》篇一”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
一、说教材
1、教材分析《新年到》是大班综合活动内容.这首诗歌具有奇妙别致的想象,将星星、月亮、太阳都拟人化,描写了共同欢度新年的快乐,同时通过自然的对话,幼儿知道了过新年自己长大了一岁,更加懂事了。幼儿了解和体会到诗歌中的内容,感受诗歌的美,流露出了盼新年、过新年的喜悦心情。这是理解这首诗歌的基础知识,也是本次活动的知识点。
2、目标定位根据素质教育中提高审美观,提高感受美、表现美的情趣和能力的要求,以及幼儿园语言教育的任务,特制定了以下三个活动目标:
(1)感受新年欢乐气氛,增强大一岁的自豪感。
(2)学习诗歌的语言,能创编诗歌。
(3)引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象,激发幼儿对诗歌的兴趣。
3、活动重点、难点根据目标,活动重点定位于理解诗歌的内容,初步学习朗诵。活动难点则是根据诗歌的结构及语言情绪进行诗歌创编,使活动得到深化。
《过新年》教案活动意图:中班的幼儿语言有了一定的发展,但具体运用时,总是词不达意,特别是量词的运用。因此,针对我班幼儿对量词的学习需求,结合新年的到来,我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节,让幼儿在自由探索中发现量词,在不知不觉中掌握和运用量词,使他们的思维得到训练和提高,培养了他们语言的迁移能力。
活动目的:
1:学习量词:双、条、顶、挂、2:学习正确运用量词,培养语言迁移的能力。
3:培养幼儿的观察力,口语表达及扩散思维。
活动准备:图片(一幅由六张小图组成的大图)、礼物若干。
活动进行:
一、学习量词:
1:分组看六幅小图:幼儿自由探索图上有什么?各有多少?
2:请幼儿代表讲述看到什么及多少。
图一:一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。
3:引导探索:说每个东西有多少时,数字后面有一个词,如:一辆小汽车的辆、一双手套的双、(这些词就是量词)。
每个物体不同,它用的量词也不相同,一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞,说它们的时候要将量词分清楚。
[课件范本] 幼儿园大班英语教案(一篇)
作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,写好幼儿园大班教案,有哪些关键要点呢?以下是小编为大家收集的“[课件范本] 幼儿园大班英语教案(一篇)”欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
教学名称:How to make tea
教学目标:培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣,激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。
教学重点:
1.正确掌握单词water和tea的音和义。
2.正确掌握音标/v/发音要领,学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.
教学准备:茶叶 茶壶 水杯 矿泉水瓶 热水壶 椅子 桌子
教学过程:
1. 组织教学:Let’s count from one to ten.
2. 练习单词five 的发音,讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.
3. 学习单词have,注意幼儿的发音。
4. 情景表演:
Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.
Ding-dong, Ding-dong.
Alice: Who’s it.
Mary: It’s me, It’s me. Mary.
Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!
Would you like to have some tea?
Mary: Thank you.
Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.
Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.
5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。
6. 演示冲茶过程,巩固单词water和tea的学习。
7. 请幼儿品尝冲好的茶,引出短语Have some tea. 的学习。
8. 学习并会运用
幼儿园大班英语教案:how to make tea
短语Have some water ./Have some tea.
9. 游戏活动:请幼儿分组冲茶,将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语Have some water ./Have some tea.
10. 小结本次课的学习内容。
[课件系列] 幼儿园大班美术教案《虫虫的故事》范本
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,一般给小朋友们上课之前,老师就早早地写好了教案课件,那么,优秀的幼儿园大班教案模板有哪些?小编特地为您收集整理“[课件系列] 幼儿园大班美术教案《虫虫的故事》范本”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
大班美术教育教案《虫虫的故事》
一、活动目的
1、在探究虫虫世界的基础上,大胆表现内心世界所感受到的虫虫故事,充分发挥自己的创作个性。
2、尝试用铅笔进行创作。体验创作带来的愉悦,享受成功的喜悦。
3、能大胆用语言和作品表达自己的情感。
二、活动准备
1、铅笔、小张纸
2、插幼儿作品的虫虫故事书
3、《点虫虫》的碟片
4、昆虫图片、书、前期活动照片
三、活动过程
1、幼儿观看前期活动照片、引出课题
小朋友这是在干什么呀?
这些天,我们都在做一件很有趣的事情,认识各种各样的虫虫,找找虫虫躲在哪里,找找虫虫的秘密。今天张老师又带来了一张很好看的碟片,讲的都是虫虫世界的故事,我们来看一下吧!
2、幼儿观看《点虫虫》的碟片
刚才的碟片里讲了哪些有趣的虫虫故事?
除了这些虫虫,你还认识哪些虫虫,知道哪些虫虫的秘密?
3、提出创作要求
小朋友知道这么多的虫虫故事,现在老师要请你们帮忙了,这里有一本虫虫的故事书,可是不知道为什么,里面的故事都不见了,请你们选一张喜欢的小彩纸,把知道的虫虫故事画下来,装进故事书里,如果你有很多的故事,就可以画很多张。
4、幼儿创作
教师巡回指导,记录创作语言。
轻声与幼儿交流作品
幼儿碰到困难时,给与恰当的引导、帮助
5、自由欣赏故事书,分享成功的快乐
6、延续活动:互相欣赏虫虫世界的故事,讲讲虫虫世界的故事。(用视频转换仪)。