幼儿园大班教学反思简短系列。

一个好老师不会因为学生的人数而降低上课质量，教案的授课有利于分析学生的认知，怎样才能写出一篇全面而又优秀的教案呢？以下是赵老师教案网小编为您搜集整理的“幼儿园大班教学反思简短”，建议你将这个网站加入到收藏夹到方便以后继续学习！

幼儿园大班教学反思简短 篇1

作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班户外活动教学反思，欢迎阅读与收藏。

体育活动中，孩子们都很喜欢抢着去荡秋千，特别是女孩子们。每一次活动中，我都能够看到争抢秋千的孩子们，为此，孩子们和我一起制定了一个规则，就是每人可以荡30下，30下后就要下来换人。但是这样的规则却并没有从根本上解决孩子们争抢的问题，为了找到真正的问题所在，在一次户外活动中，我要求和孩子们一起排队荡秋千，孩子们快乐地答应了。当我坐上去之后就有小朋友上来推我，排在我后面的一个小朋友就开始数数了。我脚一点就开始荡了，哇，感觉真是不错，怪不得孩子们爱违反规则做在上面不肯下来。不对，不对，还有这数数的'频率也不对啊，咋这么快呢，我好像只荡了15下，这么一下子就到26了，我只好赶紧下来。我也曾经多次告诉孩子们不能使劲地推动秋千，但是孩子们总是听不进去，通过自己和孩子们一起玩耍之后，我发现孩子们爱推也是为了让上面的孩子能够早一点下来。通过这样的体验，我也才真正找到原因，原来在老师看来非常合理的常规和纪律背后，还是存在了不少的问题，根源在于我们没有低下身来，平等地和孩子们一起活动，还是没有从孩子们活动的角度去看待一些活动中发生的矛盾。在体验之后的活动中，我向孩子们提出了活动的挑战，还向孩子们说出“自己荡秋千才快乐，比比谁最棒”的口号。孩子们在我的引领和提升下逐步形成了良好的活动秩序，等待的孩子也会为荡秋千的孩子喊加油，这样既锻炼了孩子们的活动能力，又建立了良好的活动秩序，消除了一定的安全隐患。

反思：为什么总是觉得现在的孩子那么调皮，不听话，有时候，我总觉得孩子爱违反规则，还有明知故犯，屡教屡犯。在我将自己变成他们中的一员去感受他们的生活，参与他们的活动时，我才会有了以上作为班级管理者所不曾体会的感受。

这也让我在以后的班级管理中能站在孩子的视角去不断调整自己对待孩子们的每一个活动环节中所存在的问题的态度和方法。比如：午睡有很多孩子不睡，或者睡得很晚，以前我总是提醒并不断要求孩子们快点睡，在和孩子们体验之后，我发现，原来让孩子们睡不着的原因除了一些孩子们喜欢玩之外，噪音，光亮，臭味，温度，蚊虫叮咬等很多因素也会让孩子们睡不着，作为老师，我也应该尽可能的排除这些因素，而不能一味地责怪孩子们的不爱睡觉。

让我们理解和尊重孩子们，去满足他们不断更新的各种需要，和孩子们一起快乐成长吧！

幼儿园大班教学反思简短 篇2

在暖身部分的泡泡造型环节中，我利用故事引导来激发孩子的创造欲。故事情节设计故事引导：出示挂图P1、 P2，引导孩子们讲述—：“宝宝吹了泡泡耳环、泡泡水晶床送给了蝴蝶小姐，蝴蝶小姐很开心。小蜜蜂滋滋听说了这事儿，让也想拥有一件泡泡礼物。你们猜，小蜜蜂滋滋喜欢怎样的泡泡礼物呢？”

本次活动，我设置了悬念，引导孩子们由猜测过度到表演，让孩子们在不知不觉中随着老师的琴声做各种泡泡造型的律动。这样一来，活动气氛热烈了，孩子们进入了玩音乐的状态。（引导语：宝宝吹了许多会变魔术的泡泡，有的变成泡泡房子、泡泡蝴蝶……）在听鼓声和吊镲声玩泡泡造型时，孩子的经验就第一个环节来说，有所提升。孩子的造型变换无穷，创造欲望被充分激发。

暖身活动的泡泡造型让孩子们在热身的同时，也为“水底生物律动模仿”环节做铺垫。律动模仿让孩子们又掀起一个创造的小高潮，（第一遍音乐）海星、海马、鲨鱼、螃蟹、金鱼、海蛇、水母等海洋生物在海底开舞会，孩子们都用肢体动作表演自己喜欢的海底生物。

配词律动环节（幼儿围圈坐）

第一小组按备课环节进行：三遍音乐完成。第一遍音乐，老师边做律动边默唱；第二遍音乐，幼儿起立随音乐边唱语词边做律动；第三遍音乐，是加强第二遍音乐的内容。出现情况：默唱时，老师夸张的表情和嘴型十分吸引幼儿，可是第二遍音乐就让孩子们边唱边玩有点牵强，因为孩子们还没有掌握语词，使得孩子们只顾做律动而不注意语词了。与我设想的效果有所出入。第二小组活动时，我在第二遍音乐的形式上做了调整：幼儿坐着，随音乐跟着老师边唱语词边做律动。这样一来，孩子们有了第一遍音乐的仔细倾听、观察和第二遍音乐的配词、律动，幼儿对整首乐曲的曲式有了大概的了解。第三遍音乐的律动表演就顺手多了。

由于配词律动环节孩子已经初步熟悉语词，所以在图形感应曲式环节，孩子们边跟老师唱边看老师画图谱，对曲式的掌握上就事半功倍了。

幼儿园大班教学反思简短 篇3

幼儿园大班螃蟹钻洞教学反思

作为幼儿园教师，我们时刻追求着创新和提高，为了让幼儿们在充满乐趣的学习中得到全面发展，我们尝试了一个有趣的螃蟹钻洞教学活动。这个活动的目的是通过模拟螃蟹钻洞的行为，培养幼儿的身体协调性和灵活性。然而，经过这次教学活动的实施和反思，我们发现了一些问题和改进的地方。

首先，在教学活动的准备过程中，我们设计了一系列有趣的游戏环节，如模拟螃蟹爬行和挖洞等，以吸引幼儿的注意力和积极参与。然而，我们注意到一些幼儿在活动开始前就表现出了疲劳和不感兴趣的情况。这可能是因为我们没有事先进行适当的热身活动，以激发幼儿的积极性和活力。因此，我们意识到在下次教学前应该设立一些热身活动，例如唱歌、做操等，以帮助幼儿更好地参与到教学活动中来。

其次，在教学过程中，我们发现了一些幼儿在模拟螃蟹钻洞的过程中出现了姿势不正确、动作不流畅的情况。这可能是因为我们在教学前没有给予足够的示范和指导。我们反思了自己的教学方法，并决定在下次教学前事先进行详细的示范，以确保每个幼儿都能正确地模仿螃蟹钻洞的动作。此外，我们还计划在教学过程中提供个别指导和纠正，以帮助那些仍然有困难的幼儿更好地掌握这个动作。

另外，我们还注意到一些幼儿在活动中表现出了过度竞争的行为。他们试图争夺第一个爬进洞穴的位置，导致活动变得紧张和不和谐。幼儿园教育强调团队合作和分享的精神，因此，我们需要更好地培养幼儿的合作意识。我们计划在下次教学中加入一些团队合作的活动，鼓励幼儿与同伴共同合作，共同完成任务。我们还将注重对合作行为的及时肯定和奖励，以激励幼儿们理解和实践团队合作的重要性。

最后，在这次教学活动的评估中，我们认为我们所设定的目标并没有完全达到。虽然幼儿们在活动中得到了一些身体上的锻炼，但他们的身体协调性和灵活性仍然有待提高。这可能是因为我们没有对教学内容进行足够的分析和规划，没有足够的针对性和挑战性。因此，我们计划在下次教学前做更多的研究和学习，以更好地了解幼儿的身体发展特点，并制定更具针对性和挑战性的教学内容，以促进幼儿更好地发展身体协调性和灵活性。

总之，这次螃蟹钻洞教学活动给了我们很多反思和启示。通过对教学准备、教学过程和教学评估的反思，我们认识到了自己的不足之处，并制定了改进的计划。我们相信，通过不断地改进和创新，我们将能提供更好的教学质量和更有趣的学习体验，让幼儿们在快乐中成长。

幼儿园大班教学反思简短 篇4

幼儿园大班垃圾分类教学反思

近年来，垃圾分类成为社会发展的热点问题，为了培养儿童正确的环保意识，我决定在幼儿园大班开展一次垃圾分类教学活动。通过这次活动，我深深地意识到儿童在环保方面的教育和引导具有重要性，但同时也面临着一些挑战。

首先，我为儿童短暂的注意力而感到困扰。幼儿时期的孩子天生好动，他们难以保持长时间的专注。在垃圾分类教学中，我发现我所给予的信息无法长时间引起他们的兴趣。为了解决这个问题，我了解到需要采用更加生动有趣的方式引导儿童参与进来。

因此，我决定将教学内容与游戏相结合，利用视觉、听觉和触觉等多种感官刺激来增加他们的参与度。比如，我制作了一个巨大的垃圾桶模型，并在其上方安装了颜色不同的球。我将儿童分成小组，让他们根据垃圾的类型将球投入相应的颜色篮子中。这一活动不仅提高了儿童的参与度，还让他们能够更直接地感受到垃圾分类的效果。

其次，我发现儿童对于垃圾分类的认知程度较低。由于他们对于环境保护的概念还不够深刻，他们对于垃圾的分类并不了解。因此，我决定通过教材和故事来帮助他们理解垃圾分类的重要性。

我为每个儿童准备了一本小书籍，里面包含了关于垃圾分类的故事和插图。通过阅读故事，儿童能够从中获得启发，并且很多儿童从中认识到自己的错误行为。儿童通过这次活动，不仅仅是在学习垃圾分类，更是在培养他们的责任感和环保意识。

然而，垃圾分类教学也面临着家庭教育的局限性。幼儿园只是孩子成长过程中的一部分，家庭教育更为重要。如果家长没有形成正确的环保观念和行为习惯，儿童所学到的知识可能无法真正应用于实际生活中。

因此，我提醒家长们定期与孩子一起进行垃圾分类的实践活动，并且以身作则。通过与家长的合作，我们能够将垃圾分类的教育贯穿到儿童的日常生活中，以达到更好的教育效果。

在这次垃圾分类教学中，我通过改变教学方法和教学内容，使儿童对于环保有了更深的认识。同时，也很清楚地认识到家庭教育对于培养儿童正确环保意识的重要性。今后的教学中，我会进一步改进教育方式，与家长形成合力，共同培养儿童的环保意识，为社会的可持续发展贡献自己的力量。

幼儿园大班教学反思简短 篇5

-有幸参加了本次区域研讨活动，我在此衷心感谢园领导给我的这次机会。同时在本次研讨活动中感触颇多，为了更好的鞭策我今后的教学工作，现将本次活动做以反思。

本次活动中，我选择了以"中国娃"为主题中的《月亮船》。蒲公英本是孩子们非常熟悉和喜爱的一种植物，它小而轻，很容易被风吹走，而在它被吹走之后，所发生的事情，是一种美好的想象，因为世界上没有仙女，故事中的仙女却帮助蒲公英找到了家。故事使用了拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，告诉幼儿我国有世界上最高的山，最长的长城，最大的广场。萌发幼儿的祖国自豪感，激发幼儿爱祖国的情感。

开头时我借划小船为游戏，引出《月亮船》的故事。接着我进行讲故事，要求幼儿认真听故事，然后回答问题。孩子们听的十分认真，对我提出的两个问题也能回答出来。第二次我是边操作教具边讲述故事，孩子们被教具月亮船、仙女和尾巴会变长的小图片吸引住了，注意力放到了别处，后半段故事听的不够清楚，以至于在回答后半部的问题师条理有些不清晰，有些名词幼儿平时也是听的少的缘故，像"喜马拉雅山"孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深入了解故事内容和含义，第三遍故事我让孩子们和我一起复述，目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最。最后一个环节是让幼儿大胆谈论自己的家园，这个部分我觉得很不够，许多幼儿只是说出自己家在哪里，没有将自己的感情表达出来。于是我匆匆忙忙带过，让孩子们欣赏一些祖国的美丽山河和世界之最，这时孩子们看着一张张照片都忍不住惊叹，为自己祖国的伟大富强而感到自豪。

虽然顺利完成了本次公开课，但是在执教过程中仍存在着诸多的缺陷和不足。比如：当孩子的回答不够完整时，我没有提醒他没用完整的语句再说一遍。活动过程中缺乏激情，感染力不够，没有真正调动幼儿的积极性和主动性；没有和幼儿身心交流；没有进入到幼儿的内心世界。只是扮演了一个老师的主讲作用，没有达到教师与幼儿的'角色转变。没有给幼儿创建平等、宽松、和谐的活动氛围。同时教学挂图设计存在缺陷，没有将我国的秀美河山呈现给幼儿。

因而在今后的教学中，我应改变教学观念，更新教学方法，平时多看些有关幼儿教育方面的书籍，了解幼儿的心理与生理特点，多与教育教学经验丰富的老师交流，多参加园内外组织的各种优质课、观摩课，借鉴经验，扬长避短，使我尽快地成长起来。

总之，通过本次区域教学活动，使我深刻体会到语言活动要以幼儿为主，创设一个幼儿敢说，想说的语言氛围。同时要将情感渗透在活动之中，而不是单纯的语言交流。今后要努力做到与幼儿实现心与心的交流与沟通，附下身体与幼儿亲密接触，做幼儿的"好妈妈"，使课堂活起来，让自己成为一名合格的幼儿教师。

幼儿园大班教学反思简短 篇6

区角活动时，两个幼儿为了一个玩具争了起来。由于活动时间临近结束，我没有出面干涉。在讲评时，我把刚才看到的一幕告诉了全班小朋友，并组织幼儿讨论一个玩具大家都想玩怎么办 幼儿反应积极，都举起小手。然而，他们的回答大同小异：我谦让，让别人先玩。虽然我进行了引导，但仍没有幼儿讲出别的办法。我诧异：这是他们真实的想法吗 要知道，他们还只是五六岁的孩子!当我再次审视孩子们时，发现那一双双本应天真无邪的眼睛中流露出与他们年龄不相称的顺从。无可否认，谦让是一种美德，但它绝不是解决问题的唯一途径。假如我们的教育只能使孩子违心的谦让，那它不是教育的失败吗我决定展开主题活动，让幼儿想出更好的办法，既能满足自己的需要，又不伤害别人。在我的启发下，幼儿提出，可两个人一起玩、轮流玩，也可用交换、竞赛等方法确定玩者。我鼓励幼儿大胆地把这些经验运用于实践。

一次偶然的机会，我看到张钊想用赵-岩手里的水彩笔，就拿了自己的书去跟他交换。赵-岩当时正画得起劲，没有答应。张钊不Si心，耐心的把自己的书一页页翻给赵-岩看，还不停地介绍自己的书怎么有意思。终于，赵岩被吸引住了，同意了交换。

看着满心欢喜的两张小脸，我忽然觉得，教育不就是培养一种生活智慧吗 当我们的孩子运用这些智慧轻松自如的面对生活时，他们肯定会更快乐、更自信。我想，这也是教育对多元化世界的一种应答。

区域活动时，小朋友们边建构边交流，心情非常愉快。王志伟小朋友突然抬起头，好奇地问：“老师，‘节约’是什么 是不是男人和女人约会 ”接近学期尾声，我也发现小朋友们似乎成熟了许多，对男女性别特别敏感，常常发现或是男女生勾肩搭背，或是偷偷地亲一下脸，特别是王志伟小朋友，也许是家长不太管的原故，也许是言情电视看得太多的原故吧，他总是抱住几个漂亮的小女孩时不时地亲一下，所以他竟会把“节约”当成是男人和女人约会。这是一个很好的随即教育机会，活动结束后，我就让孩子们一起讨论这个问题。

首先，我在黑板上大大地写了两个字“节约”，我问：“小朋友，你们认识这两个字宝宝吗 ”大家齐声说：“知道，是节约。”我又问：“节约是什么意思呢 ”这下象打开了话匣子，有的说：“节约用水，就是用水省一些。”有的说:“节约用电，就是要随手关灯、关电器。”又有的说:“节约用纸，就是不要浪费白白的纸，也就保护大树了，因为纸是用大树做的。”我又问：“那又为什么要节约用水、用电、用纸呢 ”这时马昕宇脸上非常严肃地说：“昨天，我在电视里看见，有一个地方没有草地、大树，不下雨，好久没有水了，大家快要干Si了，他们就派了五个人去寻找水，结果四个人干Si饿Si了四个人，回来了一个人，而且也没有找到水，幸亏科学家来到那里考察后，用一架大机器钻开地面，才在很深很深的地下找到一点水，后来他们每天用水非常节约，一个小孩不小心打翻了半碗水，大家都狠狠地批评了他一顿。”这个故事一讲马上引起了大家的共鸣。周棱说：“刚才，沈一成就用手指摁住水龙头，浪费了很多水。”周之惠说：“赵玲今天画画用了六张纸，每张纸上都画了几笔。”就这样你一言我一语的，小朋友把平时看到的不节约的行为都一一例举，说着说着，小朋友们还意识到时间也应该节约，节约(珍惜)时间会学到更多本领。

可是当孩子们分散活动时，王志伟又轻轻地跟我说：“老师，妈妈就是跟爸爸说---你再这样下去，你就去‘节约’吧。”我听了马上意识到刚才理解错了，王志伟妈妈指的是“节育”而不是“节约”(可能他妈妈普通话不太准)。这该怎样给孩子解释呢 我随手拿起一本《袋鼠妈妈的故事》书，跟孩子说：“你看袋鼠妈妈的袋子里装了几只小袋鼠呀 ”“一只。”“对呀，多生了宝宝妈妈的袋子就装不下了，你妈妈生了哥哥和你，要好好照顾你们，他们也感觉很累了，所以妈妈认为生孩子也要节约，不能再生了，你懂了吗 ”王志伟歪着小脑袋想了一会儿，点点头说：“老师，我懂了。”虽然看上去，有些似懂非懂，但是我相信有了一个大概的轮廓这个难题随着时间的推移，孩子慢慢会清楚的。

幼儿园大班教学反思简短 篇7

幼儿园大班拼音公开课教学反思范文

在幼儿园大班的拼音公开课教学中，我作为老师深受了很多启发，也发现了一些需要改进的地方。通过这次教学经验，我对幼儿园大班拼音教学的理解有了更多的深入和明确。下面就是我对这次公开课的反思。

首先，这次公开课的教学形式选择得非常恰当。我采用了多媒体课件辅助教学，通过图片、声音和动画的配合，增加了教学的趣味性和吸引力。幼儿园大班的孩子们对新鲜事物充满了好奇，这种教学形式能够激发他们的学习兴趣，提高他们对拼音知识的接受度。同时，我还设置了一些课堂互动环节，让孩子们积极参与，提高了他们的学习积极性。

然而，我也认识到了教学内容的安排需要更加合理。在公开课中，我将课堂重点放在了字母的学习上，而忽略了音标的讲解。这导致孩子们对于字母的声音发音掌握得很好，但对于音标的掌握还有待提高。因此，我认识到下次教学需要更加注重音标的教学，让孩子们对字母的发音和拼写有一个全面的了解。

另外，我也发现在课堂上，有些孩子对于学习拼音的兴趣和参与度不高。他们缺乏主动学习的积极性，表现出了学习拼音的厌倦情绪。这是我最需要改进的地方。针对这个问题，我决定在下一次教学中，增加一些趣味性强、实践性强的活动，如游戏、拼图和歌曲等，以吸引孩子们的注意力和积极性。同时，我还将鼓励孩子们表演和演唱，激发他们的学习热情，培养他们对拼音的喜爱。

最后，我也意识到拼音教学不能仅仅停留在课堂上，还要与家庭教育相结合。通过与家长的沟通，我了解到很多家长对于幼儿拼音教育的重视程度不够，认识有所欠缺。因此，我计划在下次教学后发送一份拼音学习手册给家长，还可以通过微信群或者线下家长会的方式与家长交流，提供一些简单的拼音教育指导，帮助家长和孩子更好地配合学习。

通过这次幼儿园大班拼音公开课的教学反思，我认识到了自己在教学过程中的不足之处，也找到了一些改进的方向。我相信，在今后的教学实践中，我会不断改进教学方法，提高教学质量，让每一个孩子都能够更好地掌握拼音知识，为他们打下坚实的语文基础。

幼儿园大班教学反思简短 篇8

夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。所以我从食品卫生方面切入，以比较的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，异常设计了本次活动。

1、了解环境卫生的重要性。

2、增进观察比较的本事。

3、享受扮演游戏的乐趣。

1、多媒体课件

2、魔术棒、百宝箱

3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。

一、律动导入，引起幼儿的兴趣。

[师]孩子们围着教师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。

二、出示道具魔术棒，经过讨论引出快餐店。

[师]变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）

[师]原先他们都是在快餐店吃饭的。

三、出示课件，幼儿观察讨论

1、整体观察讨论

[师]教师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不一样的方面进行讨论）。

2、比较观察讨论

引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不一样。

①两个快餐店的老板有什么不一样？（动作、表情、穿戴等）

②两个快餐店的卫生有什么不一样？（帘子）

③你是客人会去哪一家快餐店买东西？

3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎样样？（如：肚子疼）

[师]小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎样样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。

4、小结

夏天天气热，很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。

幼儿园大班教学反思简短 篇9

大班教案《他们辛苦了》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养热爱劳动、尊重不同行业劳动者的意识，了解各行业人们工作的特点，理解他们工作的辛苦，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园大班《他们辛苦了》教案吧。

活动目标：

1、了解各行业人们工作的特点，理解他们工作的辛苦。

2、培养热爱劳动、尊重不同行业劳动者的意识。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1、各种职业的人的图片

2、不同职业的人的工作过程视频

活动过程：

一、讨论职业

教师：

1、小朋友们，你们长大以后希望从事什么职业？

2、你们的爸爸妈妈的职业是什么？

幼儿自由回答，教师进行总结。

教师：各行各业的人，他们所从事的工作一样吗？老师的

的职业是什么？我每天都做了哪些工作？

二、了解不同职业的人们

1、教师：今天，老师还请来了几位客人，我们看看他是谁，你是怎么知道的？

2、教师出示图片，引导幼儿找出图片上的人是谁，他们有哪些工作内容。鼓励幼儿大胆发言，讲述画面内容。

3、教师小结幼儿发言，简单介绍图片上的人物的不同工作，如炼钢工人在高炉前工作，教师交给小朋友很多知识，掌握各种本领，jiefangjun在祖国的边防站岗放哨，人们才能安心的生活，警察叔叔维护社会治安，保护人民安全，农民伯伯耕田种地，人们才有粮食和蔬菜吃。

三、抽图片猜职业游戏

1、教师引导幼儿想一想，自己还知道哪些不同的职业。

2、教师出示各种职业图片若干，幼儿随机抽取，抽到哪种职业，根据图片说一说这种职业的特点，其他幼儿根据幼儿的描述，猜出这种职业的名字，加深幼儿的理解。最先猜出的小朋友获得奖励。

四、谢谢辛勤工作的人

1、引导幼儿观看不同职业的人工作过程的视频。

幼儿讨论：你觉得这些人们的工作辛苦吗，为什么？请幼儿自由谈谈自己的看法。

2、教师小结：这些人虽然从事不同的工作，但是每个职业都很辛苦，都不容易完成。正是这些各行各业的劳动者，他们的辛勤劳动保障了我们每个人的幸福生活，我们可以对他们说一句，您辛苦了，谢谢您！也可以为他们送一朵大红花。

活动延伸：

请幼儿回家后了解一下自己的亲戚，如叔叔、阿姨、舅舅等的职业。

幼儿百科：辛苦喻艰难困苦，很疲倦的感觉。现多指工作和劳作的感受。辛劳苦累，付出艰辛，用于烦劳别人时表示客气、慰问。