[课件分享] 大班其他教案：百变魔术师篇二。

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，每个老师为了上好课需要写教案课件，作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件分享] 大班其他教案：百变魔术师篇二”，希望能为您提供更多的参考。

活动目的：

1、享受听故事的乐趣。

2、知道水的三种形态：水、冰、水蒸气。

3、认识水在不同温度下会有不同的变化。

4、增强身体表达能力。

5、认读：水、冰、水蒸气。

活动准备：

1、盘子、冰块、录音机、音乐磁带。

2、《神奇的水》活动大书（第1015页）。

3、词句卡水、冰、水蒸气。

活动过程：

1、和幼儿玩传冰块游戏。播放音乐，用盘子盛一块冰，把盘子往右传，当音乐停止时，拿着盘子的幼儿就要说出一件与冰有关的事情，例如吃刨冰、喝冰饮料等与冰有关的故事。

2、当冰块变很小时，停止游戏，请幼儿说说冰块越来越小的原因。

3、出示《神奇的水》活动大书，讲诉故事《百变魔术师》。

4、讲故事时，在相关处出示词句卡水、冰、水蒸气。，与幼儿一起认读。

5、讲完故事后，与幼儿讨论故事情节。

例如：l 小水珠聚在一起，变成了什么？l 小水滴怎么变成了冰？l 最后小水滴调进窝里后，为什么？

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[精选教案] 大班语言活动教案：《魔术师》其六

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作为老师的任务写教案课件是少不了的，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[精选教案] 大班语言活动教案：《魔术师》其六》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

诗歌《魔术师》是一个大班语言教学内容，它的诗句浅显生动、形象有趣、内容富有想象力，深受孩子的喜欢，经过多年的教学经验，我认为此活动内容更适合中班幼儿，我和孩子一起学习、一起感受并进行创编活动，每一次的教学，我都会有所改进，不断地探索，以达到最佳教学效果。

活动目标：

1.幼儿欣赏诗歌，感受诗歌的情感和作品生动有趣的表现手法。

2.充分发挥幼儿的想象力、创造力，学习仿编诗歌。

活动准备：

1.诗歌中的蜡笔魔术师图片；魔术棒一根。

2.人手一份蜡笔魔术师操作图片。

重、难点：学习仿编诗歌，愿意大胆表述。

活动过程：

1、欣赏诗歌

——出示蜡笔魔术师，师：今天，我请来了蜡笔魔术师，看看他们怎么为我们表演节目。

——师边朗诵诗歌变演示教具（配乐）。

学习诗歌

——理解儿歌内容。谁是魔术师？他变出了什么?

——师再完整朗诵一遍，帮助幼儿熟悉诗歌。

——请个别幼儿当魔术师，完整学念儿歌。

仿编诗歌

——师示范创编，并以变魔术的方式出示图片。

——引导幼儿创编，鼓励幼儿自由想象。

游戏：蜡笔魔术师

——请小朋友把椅子转个身，请你告诉我，你变成了什么颜色的蜡笔魔术师？

——引导幼儿边游戏边创编，体验创编的乐趣。

[热搜课件] 大班艺术教案：玉米皮变魔术范文网页版

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“[热搜课件] 大班艺术教案：玉米皮变魔术范文网页版”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

一．设计意图

丰收的季节给了我们无限喜悦，丰富的农村资源给幼儿带来了创作欲望。本案例及时抓住这个教育契机，充分利用现有的农村资源，利用幼儿熟悉的且在农村唾手可得的玉米皮进行创作，并且为每个幼儿提供了平等参与、自由表现的机会。使幼儿感受到自由表达和创造的乐趣。

二．活动目标

（1）根据玉米皮的特征，制作出形态各异的作品，从而体验成功的喜悦。

（2）提高幼儿的想象力和审美能力，增强合作意识

三．活动准备

a)玉米皮及小剪刀、彩纸、胶、扫帚、苗儿、树枝辅助材料

b)玉米皮制作的成品四．活动过程：

（一）导入师：念儿歌《我是小司机》

我是汽车小司机，小司机运送粮食正在忙，正在忙。

小货车亚跑的快，跑得快。

嘟嘟嘟嘟喇叭响，喇叭响。

嘟嘟嘟嘟，到家喽！

（师做开汽车动作，带幼儿进活动教室）师：小朋友回到自己的座位上，教师事先摆好每人一个玉米棒子。

师：瞧，小货车把玉米帮我们运回了家。我们的爸爸妈妈收玉米特别辛苦。小朋友你们能不能帮爸爸妈妈做一些事情呢？

幼儿：能，我们可以剥玉米皮。

师：小朋友们真是长大了，懂事了。知道帮爸妈做事情啦。好！那我们就开始吧！

还没等老师说完，小朋友们就开始行动了。看似简单的劳动，孩子们做起来却很困难。因为孩子手劲小，掰不动。我给他们做了示范。各别幼儿俩个人合作，干得特别起劲。（幼儿在这一环节，特别认真也特别兴奋。）师：小朋友，玉米皮离开了玉米棒。一定很伤心，我们把他捡起来和他们一起做游戏好不好。（孩子们有些茫然，都用期待的眼光看着老师）玉米皮变魔术师：请小朋友闭上眼睛。师出示去玉米皮成品。

一二三。睁开眼吧！

幼儿齐声：哇！真漂亮！老师这是用玉米皮做的（孩子一眼就看出来了）师：小朋友，你们能用玉米皮做什么呢？

孩子们思考了片刻，就争先恐后的说了起来，我能做拖把我会做金鱼我会做小姑娘的辫子我奶奶会做蒲墩我会做小姑娘我能听着孩子们的话，我说：好，那就用我们这双灵巧的手作出更多更好的作品来，好不好？

幼儿：好孩子们异口同声的回答到。并且迫不及待的用玉米皮做着自己想象的作品。

二．幼儿动手操作由于孩子们在此之前做玉米娃已有些基础他们动起来真是得心应手。不多时，一件件漂亮的作品就出现了老师我做了一多漂亮的菊花我做的是一只可爱的小金鱼我的是一个大萝卜我的是望远镜我的是大胡子更有意思的是：思思小朋友做的动物园里面有好多的小动物。她用玉米皮卷成卷，贴上小动物五官。有小兔、小猫、小猪、栩栩如生。

在这一环节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创造力，分享他们创造的快乐，多给他们自由的空间、自由方式、自由交流、使他们体验创造的快乐。

三．比比谁做得好幼儿互相介绍作品。比比谁做得好。要用赏识的眼光去关注每一个幼儿。教师要尊重、肯定、接纳每一个幼儿的想法。分享他们的快乐，使他们感受自由表达和创造的乐趣。

四．活动延伸

1.把作品投放到区域活动中，回到家和爸妈一起创作新作品。

2和玉米娃娃放在一起创设情境进行讲述活动。

五．教育反思

《玉米皮变魔术》这节活动课，充分利用农村特有的自然资源。指导幼儿进行手工创作活动。幼儿闻乐，并且为每个幼儿提供了平等参与自由表现的机会。对幼儿动手能力的培养有了进一步提高。

在幼儿操作的这一活动过程中，我发现孩子们兴趣极高。当我把玉米皮成品展现给孩子们时，我发现孩子们的眼睛亮了。他们积极思考、试图用桌子上这些玉米皮做出各种宝贝。并且在操作中做到了同伴之间互相帮助。并在活动中体验成功的快乐。

【热门教案】 大班其他教案：秋姑娘的魔术棒范文网页版

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，教案课件是老师不可缺少的课件，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？小编经过搜集和处理，为您提供【热门教案】 大班其他教案：秋姑娘的魔术棒范文网页版，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

目标：

1、理解诗歌内容，体验诗歌的语言美。

2、尝试运用图标的形式学习诗歌的内容。

3、迁移新的知识经验，仿编诗歌内容，并体验集体创编的快乐。

准备：

1、幼儿人手一份与诗歌相匹配的图标、小图片（内容不全面）

2、秋姑娘图片、大图标、空白图标

过程：

（一）猜想秋姑娘的魔术棒

师：秋姑娘是一位魔法师，她要带着她的魔术棒出门了，她会给谁施魔法呢？（演示秋姑娘外出）

（二）教师朗诵，幼儿欣赏

师：秋姑娘究竟给谁施了魔法呢？答案就藏在诗歌里。（教师有感情地朗诵诗歌秋姑娘的魔术棒）

提问：秋姑娘给谁施了魔法？

再次朗诵，提问：它们怎么样了？

（请幼儿摆放自己的小图谱，边摆边学习诗歌）

师：有谁帮帮张老师把图谱摆摆好呢？（请一位幼儿摆放大图谱）（三）用图标的方法学习诗歌内容

引导幼儿看着大图谱跟着老师集体朗诵

（四）尝试仿编

师：秋姑娘用魔法棒变出了一个美丽的秋天，她还会对谁施魔法呢？它们又会怎么样呢？（引导幼儿自由回答，教师记录）

教师朗诵幼儿仿编的诗歌

集体朗诵仿编的诗歌

（五）激发幼儿再学习的兴趣

师：我们小朋友还可以再编，张老师准备了好多小纸卡，放在了语言区，区域学习时有兴趣的小朋友可以去试一试，把你编的画下来，然后变成一本小诗集。

活动二区域学习

目标：1、继续尝试仿编，并学会制作小诗集。

2、能用较清楚、连贯的语言讲述画面内容。

3、能合理构图，大胆表现秋天的特征。

准备：1、纸卡、绘画纸、水彩笔、油画棒

2、水果、废旧材料等

内容：

美工区绘画秋姑娘的魔术棒

手工秋天的水果

语言区创编故事秋姑娘的魔术棒

朗诵诗歌

[课件分享] 大班其他教案：小小野战军壹篇

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，做好教案课件是老师上好课的前提，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？下面是小编帮大家编辑的《[课件分享] 大班其他教案：小小野战军壹篇》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、尝试学习分腿挺身跳，发展幼儿的腿部力量和协调能力。

2、综合练习幼儿的各项运动技能，包括：跳、爬、平衡、灵敏、速度等。

3、培养幼儿勇敢、顽强的良好作风以及在活动中克服胆怯、树立信心并体验成功的喜悦。

活动准备：

各种大小不同形状的废旧物品16个（包括纸箱、油瓶、牛奶箱等）、垫子4张、方形和圆锥形塑料块各2个、梯子2把、轮胎4个、大红旗1面、音乐等。

活动过程：

〈一〉、准备部分：

4、教师组织幼儿排成四列纵队。

5、听教师口令，幼儿与教师一起练习军体操。

〈二〉、基本部分：

1、学习分腿挺身跳。

A、教师引导，幼儿自由练习跳过障碍物。

B、老师示范分腿挺身跳，幼儿再次进行练习。

2、游戏：《占领营地》

A、出示战略地图，讲解游戏方法。

B、教师引导下，幼儿布置游戏场地。

C、组织幼儿进行游戏，并比赛。

活动结束

1、放松练习

2、课后小结，收拾器材。

[课件分享] 大恐龙大班教案篇二

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？下面是由小编为大家整理的“[课件分享] 大恐龙大班教案篇二”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、了解故事，理解故事中恐龙的形象特点。

2、尝试完整的语言表述恐龙进城遇到的事以及带来的不同感受，

愿意用自己的特点做一些受人欢迎的事。

3、体验恐龙好奇的心情及其乐意为别人做些事情的美好愿望。

活动准备：

1、恐龙图片、绘本大图、场景图；

2、丰富有关恐龙方面的知识。

活动过程：

一、声音导入，引出兴趣

t：小朋友，你们猜谁来了？（s：大象 t：有可能哟 s：长颈鹿t：恩，听起来也有点像呢……t：你的小耳朵可真灵呀、你听的比老师还仔细呢、你听到了别人没听到的真棒！）

s：恐龙

t：你们心目中的恐龙是什么样的呢？它生活在哪里？

t：你们瞧谁来啦？（出示动态恐龙PPT）

t：大恐龙来到城里啦！它在城里会发生什么事情呢？现在就请五个小朋友为一组，到后面阅读，等下要分别请各组的小朋友来说说你们图上的恐龙在城里发生了什么事情？好，现在开始吧！

二、自主阅读、理解故事前三段

1、图片一：

t：现在我请红手环的小朋友来说说，你们图上的恐龙在城里发生了什么事情？为什么汽车都堵住了？

t：原来大恐龙的身体实在太大，交通都堵塞了，汽车都排起了长队，响起了喇叭。

t：这时候大恐龙离开了马路又来了哪里呢？我请黄手环的小朋友来说说你们图上的恐龙来到了哪里？发生了什么事？你从哪里看出来？

t：这次是因为大恐龙的身体太重了，铁路被踩得吱里吱里的响，火车也被震得跳起了舞。

t：那你们想知道蓝手环小朋友图片上的恐龙在城里会发生什么事吗？

t：大恐龙怎么把人家的房顶给掀了？

t：这次是因为大恐龙闻到人家厨房飘出的阵阵香味，所以才忍不住把头伸了进去，哪知道它的脖子太长啦，把人家的房顶给掀了。

t：大恐龙在这个城里受欢迎吗？大家为什么不喜欢他？（给城里人带去了危险。）

t：这时候大恐龙心理会怎么样？

t：请你们一起来想想办法，帮帮这座城里的人、帮帮这条大恐龙吧。看谁想的办法又多又好。

三、老师引导、理解故事后两段

t：看，图片上的小男孩想了什么好办法？大恐龙变成了什么？大家现在喜欢它吗？这时候大恐龙的心理会变得怎么样？

四、完整欣赏

t：现在我们一起完整的欣赏《城里来了大恐龙》这个绘本故事吧！

五、创编故事

t：大恐龙为城里人做了立交桥后可开心啦，它还想做许多有意义的事情，小朋友可以找一找你们喜欢的场景和同伴们一起贴一贴、讲一讲吧！

[2022课件] 大班其他教案：兵运粮(篇二)

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“[2022课件] 大班其他教案：兵运粮(篇二)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标

学习在间隔物体上行走，发展幼儿的平衡能力。

提高幼儿克服困难，解放问题的能力。

重点与难点

跨越各种障碍，平衡地前进。

活动准备

积木若干（20厘米左右）铁罐若干、负重包每人一个（内盛1公斤左右物品）木梯两架、旧报纸搭成碉堡。

水池一个，水深过脚背，水底下放若干鹅卵石，若无水池，可在若干脸盆里面放玻璃弹珠，并盛水，水深是喷的一半。

设计思路

平衡感，是做任何身体动作和保持身体姿势都必须的运动能力。对幼儿来说，走平衡机能的目的，平衡联系也就失去里其活动的价值。故作制在思考这一体育活动计划时，根据大班幼儿的生理心理发展特点和季节特征，创设多种活动环境，鼓励幼儿棉队问题情景，树立信心，调整好自己的身体状况，克服困难，解决问题，完成任务。

活动流程

扮演角色活动身体提供材料自由探索难点联系重点指导放松身体结束游戏

活动结束：

扮演角色，活动身体

（1）幼儿肩负背包，扮演小兵，同音乐做学习解放军的准备活动：集合、分散、隐蔽、匍匐前进、冲锋。

2、提供材料，自由探索

（1）教师启发：小兵出发去攻打敌人，前面有一段泥泞的道路，我们想办法用积木，铁罐和梯子铺一条路在上面走过去。

（2）幼儿自由合作，选择材料摆各种形状的路，在上面练习走。

3、难点，练习，重点指导

（1）教师启发：前面要走过一个地雷区，我们要扫除地雷，沿着安全的销路前进。幼儿在教师启发下，手拿4个物体，双脚踏在两个物体上，用手向前移动另外两个物体，双脚再踏在前面两个物体上，依次进行，向前移动。

（2）教师启发：前面是敌人的封锁线，我们要冲过吊桥，快速向前。幼儿兵分两路，在有高度的梯子上一格跨过一跨地向前移动。

（3）教师启发：前面是一个池塘，没有桥、水不深，我们怎么过去？启发幼儿脱下鞋袜赤脚下池塘，踩着水池了散落的鹅卵石趟水越过池塘。

（4）教师启发：现在小兵中有人受伤了，我们帮助他趟过池塘去。幼儿三人合作，三人足走，要求脚必须踩在鹅卵石上走。

4、放松身体，结束游戏

小兵到达目的地，对准敌人的阵地猛烈轰击，然后把碉堡打碎，战斗结束。教师小结讲解，鼓励想出办法，克服困难的幼儿。

活动结束：

小朋友一起探讨。