[精选课件] 大班音乐艺术教案:歌曲“小毛驴”如何写。
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,每个老师在上课前需要规划好教案课件,怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[精选课件] 大班音乐艺术教案:歌曲“小毛驴”如何写》,希望对您的工作和生活有所帮助。
目的:1、在反复欣赏的过程中,用语言、动作来表现音乐欢快的性质。
2、鼓励幼儿听音乐大胆地表现骑毛驴的音乐形象。
准备:打击乐器、磁带、录音机
过程:
一引起幼儿欣赏歌曲的兴趣
师:今天老师带来一首非常好听、有趣的歌曲,你们想不想听?我们一起来听,这首歌曲听上去感觉怎么样?
幼儿听歌曲
二感受理解
1幼儿听歌曲
(1)这首歌曲听上去感觉怎么样?
(2)歌曲中讲了一件什么事?
2幼儿再次欣赏歌曲
3为歌曲伴奏
(1)老师根据幼儿伴奏的方法,分别出示节奏谱。
(2)分别让幼儿说说什么乐器配什么节奏。
(3)幼儿用乐器伴奏。
三幼儿表现
师:刚才我们用小乐器为这首歌曲伴奏,真好听。现在我们用歌声把它唱出来。
1幼儿歌唱
师:你们想骑小毛驴吗?
2幼儿集体表现骑小毛驴。
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[课件系列] 大班音乐教案及教学反思《种瓜》如何写
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,每个老师为了上好课需要写教案课件,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?下面是由小编为大家整理的“[课件系列] 大班音乐教案及教学反思《种瓜》如何写”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1.感受歌曲中活泼愉悦的情绪,学习按歌词内容创编动作。
2.认识休止符,能完整正确地学唱歌曲。
3.体验与同伴一起表演的快乐。
4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
节奏卡XXO|XXO|,与歌词相对应的图谱
活动过程:
一、活动导入
T:今天老师给你们带来了一首《种瓜》的歌曲,请大家来欣赏这首好听的歌曲!
二、欣赏歌曲,熟悉歌词
1.教师弹唱第一遍歌曲
T:这首歌里面种的是什么瓜
2.再次欣赏第二遍歌曲(放慢一些节奏,可清唱)
T:你最喜欢哪一句歌词
3.第三次欣赏
教师将图谱按照歌词顺序排列,并依次提问:是谁种的瓜
借助图谱,幼儿跟念歌词2遍
三、学唱新歌
1.教师弹唱歌曲,幼儿尝试着跟唱(要求能连贯地跟唱)
2.重点示范休止停顿处
出示节奏卡XXO|XXO|,找出有休止符的歌词。
T:老师发现很多小朋友都将休止符给忽略掉了。!..教案网!我们一起来听一听这句,休止符藏到哪儿去了
教师轻唱大南瓜呀大南瓜,抱呀,抱呀,抱呀抱不下。(拍手)
T:休止符藏到哪儿去了呀
重点练习抱呀,抱呀这句,注意唱出休止符。(拍手+拍膝)
3.完整演唱,再分男、女生唱
四、歌曲表演
1.创编动作
教师弹唱歌曲后
T:小朋友们唱得都很棒,那现在老师请你们动动脑筋,你觉得哪几句歌词我们可以给它配上动作
根据歌词内容(关键词:浇水,看它,发芽,开花等),幼儿试着创编表演动作。
T:老师看见许多小朋友都想出了适合的动作,让我们一起分享一下。
教师请幼儿上来表演,选取较好的动作,根据歌词有节奏地做动作。
教师完整地进行歌曲表演,幼儿跟随。
2.表演歌曲
教师扮演瓜,幼儿扮演小朋友进行表演;第二次互换表演。
将幼儿分为两大组,分别扮演小朋友和瓜进行歌表演;第二次互换表演。
活动反思:
整体将课程教案预设内容上下来了,但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(顿时忘记接下来的环节是什么了),当我的是种瓜的人,幼儿是瓜时,我们配合地不错,没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候,意想不到的事情发生了,所有幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种,导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。没有合理地想到,并良好的改正。
今天有特级教师来班里,所有在教室点评中除了我们的主班老师郑老师外,还有其他三位特级教师的评课。
总体来说还是很不错的,尤其是开头,很简略显得紧凑。并且在唱歌的时候一直是面带笑容的,精神很饱满。若是表演环节可以紧凑一点,那么整堂课相对于实践的学生来说还是很不错的,值得小表扬一下。O(_)O~
教师建议:
1.图谱略小,建议将单个的图谱做成长条形,一句歌词做一条长条形里面画上相应的图示,并可适当地放大比例。
2.休止符的位置,为了醒目我将它放在了最上面,建议:可以放在图谱抱呀,抱呀的下面,这样就可以相互对应起来。使得幼儿更快地理解。
3.上课时教师需要照顾所有幼儿,眼睛全视所有的幼儿,而我在上课时身子略测到一边,将我右侧的幼儿有些忽略了。
4.时间要把握好。整堂课因为后面的表演环节而拉长了上课时间,超过了30分钟,显得较长了。每个环节在设定时都需要有时间的设定,这一个环节你的重点是什么,需要几分钟,都需要有预期的设计。之后的表演就可以紧凑一点,无需这样一遍遍地进行表演。
5.在幼儿做的较好时,应及时给与表扬,产生共鸣,例如:在幼儿自创动作可观时,应该及时表扬,你们做得都很棒,本来老师也想出了好看的动作想要不要提示一下,现在完全不用了,那么就让我们一起来跟着音乐做做吧。这样及时的表扬,会让幼儿更加积极表现。
6.在表演第一遍时,个别幼儿直接趴在了地上做种子,甚至有些捣乱的幼儿直接不起来了。建议:这时看到就应该及时提出,种子怎么可以趴在地上呢,种子应该蹲着,这样才能更好地发芽。老师发现有些种子一直趴在,难道是没有发芽
7.幼儿在表演时,有着浓厚的兴趣,处于兴奋状态,因此再要让他们安静下来就很困难,不需要再次重点强调安静,可以适当地用音乐代替。
[课件系列] 大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》如何写
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢?下面是小编为大家整理的“[课件系列] 大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》如何写”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。
2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3、会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、音乐帽子若干
2、大鼓
活动过程:
幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。
1、向老师问好。
导语:今天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。
2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。
导语:今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。
3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
导语:都拿到帽子了吗
有些什么变化呀
4、听儿歌玩游戏,学习围亲密的小圆圈。
导语:来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗
5、听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。
导语:现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊
6、学习玩传帽游戏
导语:现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗
7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
导语:现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。
(玩两次,增加几顶帽子)
8、完整的做传帽游戏。
导语:想不想完整的做游戏啊
9、邀请老师玩传帽游戏。
导语:这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗
(邀请老师玩两次,不断增加帽子)
10、小结:今天我们学了一个什么游戏啊
【课件模板】大班教案如何写
当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,准备好教案是每个老师的工作之一,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?小编特地为大家精心收集和整理了“【课件模板】大班教案如何写”,但愿对您的学习工作带来帮助。
上周五观摩了大碶中心幼儿园,虽然这所幼儿园的年代比较久房子看起来有点陈旧,但整个环境看起来整洁优美。在她们老师的带领下,我们一起参观了她们的户外环境和各功能室,还有各个班级环境。整个幼儿园的布局元素统一,都采用了原木为材料,色调也差不多是原木色和泥土的颜色为主,属于自然的田原风格,但她们每个班极也都有自己的班级特色。很多材料都源于自然,将草木树枝呈现在功能室,教室、走道等角角落落,给人感觉自然舒适。
最让我感触深刻的就是她们能将废旧材料的利用的淋漓尽致,每一处的使用都彰显出了教师的智慧。如小小的床板:她们能想到利用旧的床板造出户外的小木屋,供幼儿开展小厨房游戏;将床板进行简单的拼贴放罢在墙上作为装饰;将床板钉在墙上供幼儿进行涂鸦绘画等。还有原泥的利用:将自然的泥土购置来,让幼儿通过自己分泥、存泥、玩泥等,给了幼儿自由体验的机会,孩子们的作品中呈现出的都是他们自己的想法。
自然材料和废旧材料的利用,让幼儿有机会的了解自然,亲近自然同时也能萌发幼儿探索自然的好奇心,同时也渗透了环保意识。我觉得以后我们都要善于挖掘身边潜在的教育契机,源于自然取于自然学于自然,让幼儿在自然的学习中健康成长。
[精选教案] 大班优质社会活动教案如何写
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,每个老师在上课前需要规划好教案课件,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?下面的内容是小编为大家整理的[精选教案] 大班优质社会活动教案如何写,相信您能找到对自己有用的内容。
目标:
尝试用微笑等体态语言与人交往,会用语言来描述自己愉快的交往经历。
分享微笑给朋友带来的快乐。
积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
准备:
事先拍好的照片、幻灯片、空白的圆形卡片、蜡笔等过程:
一、体验生活中的快乐,感受微笑1、引导幼儿笑眯眯的对老师打招呼导语:怎样对老师打招呼,老师会很开心?(笑眯眯)老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,我也会很高兴的
出示几组微笑的图片:看看朋友怎么了?他们为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)帮助别人的人会开心,被别人帮助的人也会开心二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐1、出示小蜗牛的图片,提问:小蜗牛为什么微笑呢?
2、欣赏故事,理解故事内容,进一步体验微笑的魅力 提问:为什么森林里的朋友说:“小蜗牛真了不起?”
小蜗牛为什么要微笑呢?
出示各行各业人员的微笑的图片,感知不同职业的人都有自己的微笑。
小结:其实啊我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉?
小结:你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!
三、制作微笑卡,传播微笑原来微笑的力量那么大,既能给朋友带来快乐,而且能够让自己变漂亮、心情也很好,还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛,把自己的微笑画在卡片上,做张微笑卡送给别人好吗?
活动反思:
爱是人类永恒的主题,是世界上最美的语言对幼儿来说,它是一个比较抽象概念,怎样让幼儿理解爱,感受爱,表达爱,传递爱?在活动中,我把爱细化,具体化,将爱转化成幼儿容易理解、接受的“微笑”,让微笑说话,让微笑传情,我采用了:1、故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼儿的注意力,那微笑着的蜗牛抓住了幼儿丰富的想象,孩子的兴趣跟着微笑提升,思维随着故事开启,情感也跟着感觉释放。2、音乐渲情。运用音乐《歌声与微笑》引领幼儿走向高潮,体会幸福和快乐。通过这次活动,我深深感受到,孩子是一张空白的纸,大人在纸上画什么,孩子就是什么,关键是成人要正确引导。让我们不断探索,将孩子的童心培育成色彩斑斓的爱心。
实用课件: 大班健康教案好玩的报纸教案如何写
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,每个老师为了上好课需要写教案课件,那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢?下面是小编精心为您整理的“实用课件: 大班健康教案好玩的报纸教案如何写”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法,培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣,体验游戏活动的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备:
1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。
活动过程:
一、导入活动
1、带孩子进入场地
师:今天我给大家带来了礼物,(出示纸棒)你们瞧,这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动:玩报纸
1、引导孩子把纸棒拆开
2、引导孩子讨论:报纸可以怎么玩?
师:咦!我们的纸棒怎么不见了?报纸可真有趣呀,大家想一想,报纸可以怎么玩了?
3、孩子自由讨论
4、老师小结
报纸有许多玩法,有的小朋友说可以做纸球,有的说可以做飞机……你们真聪明,想了这么多好办法。现在我们就来比一比,看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸
6、请个别孩子示范自己的玩法
7、集体游戏
(1)师:你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩把。
(2)铺成小路走着玩
(3)变成小河跳着玩
(4)做成纸球踢着玩
8、小结评价活动
9、纸球印画
(1)将孩子集中
(2)老师引导
小朋友们,报纸好玩吗?你们看,报纸可以做成棒用来做操,可以当玩具玩,你们知道报纸还有什么作用吗?告诉你们吧,报纸还可以画画,厉害吧。
(3)讲印画要求以及方法
(4)孩子印画
三、活动结束,收拾场地
[课件必备] 大班其他教案:有趣的轮子如何写
当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢?以下是小编为大家精心整理的“[课件必备] 大班其他教案:有趣的轮子如何写”,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1.通过自身探索与实践,感知轮子是圆形的;可以由多种材料制成,它会滚动。
2.引导幼儿耐心细致地观察,了解生活中许多东西都装有轮子,通过尝试、比较,体验轮子能省力,体验发现的乐趣。
3.鼓励幼儿相互合作、积极交流,激发探索问题的兴趣。
活动准备:
㈠物质准备
1.创设环境,提供充足的操作材料,如各种各样带有轮子的玩具、实物;各种积木、物品(书)等。
2.液晶投影仪、相关图片。
3.幼儿手工制作材料:废旧纸盒、瓶盖、剪刀、双面胶、画笔、画纸等。
㈡心智准备
1.活动前让幼儿在日常生活中寻找带有轮子的各种东西。
2.幼儿有玩汽车、玩风火轮的经验。
3.幼儿有手工制作等方面的经验。
活动过程:
一、导入,第一次探索活动。知道有轮子的东西会滚,感知轮子是圆形的,可以由多种材料制成,会滚动。
教师指导语:小朋友,今天老师为你们准备了许多好玩的东西,待一会儿要请你们玩一玩,你可以一个人玩,也可以两个人玩,还可以几个人玩。玩的时候可以的什么,你是怎么玩的,你发现了什么。
幼儿分散玩耍、探索,老师参与指导,引导小朋友相互之间交流。请每位小朋友拿两个不一样的东西坐到位置上。
二、谈话:
组织小朋友和邻座交流一下:两人手上拿的东西有什么相同或不同的地方。
提问:谁来告诉大家,刚才你玩了什么?怎么玩的?有什么发现?你现在手上拿的是什么?他们有什么地方不一样?
引导幼儿讲述,总结,知道轮子是圆形的,会滚动,轮子还可以由多种材料制成。
三、第二次探索
教师指导语:下面我们来做个游戏,我这儿有许多书,我想请小朋友把这些书从教室的这边送到那边,再从那边送回来。小朋友可以想各种办法把书送过去,看谁想的、用的办法最多,你们可以自己去找朋友一起想办法送书。
幼儿分散送书游戏,分别体验用手拎、抱、抬和用车推的方法,感受用车推的舒服,体会轮子能省力的优点。
四、集中交流
1.先请小朋友相互交流一下刚才自己是如何送书的.
2.提问:谁来告诉大家,刚才你用了哪些方法送书?你觉得哪种方法
最好?为什么?
3.引伸谈话:轮子的作用很大,你还在哪里见过有轮子的东西?它有
什么用处?(启发幼儿讲述生活中所见的一些有轮子的东西。教师还可以介绍几种,如大吊车、压路机、挖土机等)
小结:在我们的生活中有许多东西都装有轮子,轮子的用处真大。小朋友,你们想不想发明一些有轮子的东西呢?
五、发明创造有轮子的东西
有多种方式供幼儿选择:①画:把自己的想法画下来。
②做:用多种材料制作。
③说:把自己的想法说给同伴和其他人听。