[优质课件] 幼儿园大班科学教案《不一样的我》范本。

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，那么，值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些？下面的内容是小编为大家整理的[优质课件] 幼儿园大班科学教案《不一样的我》范本，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

大班优质课科学详案《不一样的我》

一、教材简解

大班幼儿正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等，然而虽然大班的孩子自我意识正在形成，他们还不能清楚地理解"我"就是"我"，"我"和别人是不一样的。因此，我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神："教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……"由外及内地发现自己与同伴的外部特征的异同，了解到每一个人都是与众不同的。

二、活动目标

1、感受个体的多样性，知道每个人都与众不同的。

2、积极参与活动，愿意大胆表达自己的想法。

3、观察比较自己与同伴外部特征的异同，从而充分了解自我，形成自我意识。

三、重点、难点

教学重点：能通过直观的观察比较，发现自己身上与众不同的特点。

教学难点：在实践体验中，能区分自己与别人的不同之处，并愿意大胆地在集体面前表达出来。

四、设计理念

主题活动的展开是引导幼儿知道自己是和别人不一样的，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。让每一个孩子都有展示自己的舞台，让每一个孩子都在群星积聚的天空形成一个璀璨的星星。

五、设计思路

整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体让他们能清楚地理解"我"就是"我"，"我"和别人是不一样的。围绕目标，突出重点，克服难点。创造条件让幼儿自己参与活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更让幼儿发现自己与同伴的外部特征的异同，了解到每一个人都是与众不同的。

六、教学过程：

在活动中以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能始终处于积极探索的状态，为了完成本节的教学目标，我是这样安排的：

(一）激发兴趣，导入活动（找不一样）

生活图片是幼儿最喜欢、最直接的、最易接受的教具，是阅读情绪、情感的最好方式。用图片导入，吸引幼儿的注意力，引出《不一样的我》。

（出示图片）

1、师：春意盎然的花园里，开满了五彩缤纷的鲜花，瞧！它们有什么不一样？哪里不一样？（引导幼儿观察花朵的颜色、大小、形状，以及根茎叶等不同）

2、师：同样是花，但是有着那么多的不一样！花叶上还有几个可爱的小家伙在捉迷藏，我们看看它们是谁？小瓢虫，谁能把它们不一样的地方找出来？（瓢虫身上的斑点不一样，有的大、有的小，数量也不一样；瓢虫身上的颜色不一样，有红色、黄色和白色等）3、师：那么狗呢？它们哪里不一样？幼儿讲述（有的大、有的小、有的斑点多、有的斑点少……）哈巴狗（长毛狗，毛发的颜色不一样）虽然都是小狗，可仔细一看他们长得也都不一样。ZjaN56.coM

小结：从上面的图片我们可以看出，同样是植物，同样是动物，可它们有着许多的不同，那么我们人呢？我们都一样吗？请两个小朋友来比一比。

（二）、理解活动内容，掌握学习方法（我们一样吗）

1、请两名幼儿走上前，请其他幼儿比比有什么不一样？

（1）男孩和女孩比：重点引导幼儿找出最大的不同：性别不一样。

师：谁能够找出它们最大的不同？

师：那两个男孩两个女孩都一样了吗？

（2）男孩和男孩比：身高、体型不一样。

师：两个男孩比好了，我们再来比比两个女孩。

（3）女孩和女孩比：肤色、五官（重点眼睛）不一样。

铺垫：我们的眼睛也有许多不一样的地方，请两个小模特睁大眼睛。（单双眼皮，眼睛大小，眼珠颜色等）

小结：性别相同，我们也找出了那么多不一样的地方。

(4）那么老师和小朋友有什么地方不一样呢？（大人和小孩年龄不一样）

师：我看见你们比的真开心，我也来和你们比比看，我们之间最大的区别是什么？

师：那我们大人长得都一样吗？我和你们的陈老师一样吗？

小结：原来我们小朋友和小朋友之间，小朋友和大人之间，大人和大人都是不一样的，这说明我们每个人都有自己的特征，都是不一样。那你了解自己的长得什么样吗？今天我还给你们准备了小镜子，再找一个好朋友去空的地方比一比哪里不一样？

2、和好朋友比不一样

引导幼儿先照镜子，再和好朋友比不一样。（想一想还有那些地方可以比）

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[教案范本] 幼儿园大班科学教案《认识声音》（一篇）

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幼儿大班科学教案《认识声音》

【活动意图】

幼儿园的小朋友，特别是幼儿时期，对于声音格外的好奇和感兴趣。大班的幼儿是对各种声音充分认识和了解的最好时机，可以增长小朋友的知识并且能激发小朋友们对于美妙声音的喜爱。

【活动目标】

1、了解并知道有各种各样的声音，能通过不同的声音了解不同的事情。

2、初步了解和懂得声音的来源是某些物体发生了振动。

3、发展注意力和听辨声音的能力。

【活动准备】

1、课件：有各种声音的录音。

2、能发出声音的玩具：小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。

【活动过程】

一、听声音引入课题，激发幼儿兴趣

课件：声音

1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音？

（1）笑声

（2）哭声

（3）打呼噜声

请小朋友睁开眼睛

2、刚才，你听到了什么声音？让幼儿说一说听到的声音，引起幼儿听辨的兴趣。

3、你们还想听其他的声音吗？请小朋友再闭上眼睛。

（1）吃东西的声音

（2）打喷嚏

（3）钟表的秒针

回答老师，听到了什么声音？（幼儿自由发言）

二、认识声音

1、你们知道声音是怎样产生的吗？（让幼儿根据自己的理解说一说）

（1）声音是由物体振动产生的

实验：敲鼓

（通过实验让幼儿理解物体的震动）

让幼儿把小手放在小鼓上，老师用鼓槌敲几下，让幼儿通过耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。

（2）小朋友用什么能听到声音？耳朵是怎样听到声音的？

耳朵具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。

（3）你们知道耳朵除了能听声音，还有什么作用吗？

告诉幼儿，我们的耳朵还能帮助我们保持平衡。

耳朵很重要,我们一定要保护耳朵！

三、幼儿操作，感知震动产生声音

1、请小朋友玩一玩桌子上的这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。

提醒幼儿边敲边观察，注意听不同的物体能发出不同的声音，让幼儿感知物体发出声音时在不停地振动。

小结：物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。

2、讨论什么样的声音好听。

（1）播放音乐

（2）播放噪音

让幼儿感知乐音和噪音，引导幼儿结合日常生活经验相互说一说各种声音，好听的声音，不好听的声音。

四、游戏环节：听一听

1、幼儿两人一组，其中一人发出不同的声音，另一名闭上眼睛倾听，说说听到了什么声音，知道了什么事情。

2、通过游戏让幼儿知道不同的声音可以告诉我们不同的事情。

如：敲门有人来了，打呼噜有人在睡觉等。

【教案参考】 幼儿园大班科学教案《滚动的轮子》其一

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活动名称：滚动的轮子

活动背景：我班幼儿男孩子较多，对交通工具很感兴趣，对于圆头圆脑的轮子更是有无穷尽的探索乐趣，每次活动后，都围着我嘁嘁嚓嚓，意犹未尽。我便由此想出再让孩子对于轮子有进一步的探索。

活动目标：

1、幼儿通过观察、测量等操作活动，了解我们的周围世界有各种轮子。他们大小不同，所用的材料各异，但都有相同的形状，使得轮子能滚动，并能使物体移动。

2、学习测量技能，发展幼儿观察、操作能力，扩展幼儿的思路，培养幼儿探索科学的兴趣。

活动准备：

1、请每一个幼儿带一个轮子或有轮子的玩具。

2、教师准备有轮子和缺一个或二个轮子的玩具几个，短绳子若干条。

活动过程：

教师：“请你们把带来的轮子或玩具在桌上或地上移动，然后告诉我，是什么使你们的玩具移动的？”

幼儿：“轮子”

教师：“请你们观察一下轮子是什么，它是用什么材料做成的？”

允许幼儿互相观察玩具。

教师：“你们还可以用小绳子量量它有多长。”

教师示范用绳子量轮子的大小，讲述量的方法，允许幼儿相互测量玩具。

教师小结：“有的轮子大，有的轮子小，它们的大小不一样。有的用塑料，有的用木头，有的用铁，有的用橡胶做的，它们做的材料都不一样，但它们的形状是相同的，都是圆形的。”

教师：“你们想过吗？为什么轮子都是圆的呢？”

“现在你们可以再玩玩，观察你的玩具，或者拿一个其他形状的东西来比较一下，有什么感觉，有什么发现，请告诉大家，为什么轮子是圆形的？”

小结：“圆形的轮子能滚动，长的、方的积木不会滚动，有轮子的玩具移动省力。”

“你们在幼儿园、家里、街上还看到过有哪些东西有轮子？”

“如果这些东西没有轮子将会怎样？轮子坏了又会怎样？”

教师：“请你们以后在街上、家里、商场里各个地方观察有轮子的车子、机器他们是怎样工作的？以后请你们再来讨论。”

【热门教案】 幼儿园大班科学教案《有用的筛子》之一

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“【热门教案】 幼儿园大班科学教案《有用的筛子》之一”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、活动背景：

我班幼儿爱提问，可发现问题后又缺乏探索精神，遇到问题不肯深究，常常这个来问：“为什么”，那个来问“为什么”。我觉得：大班幼儿不但应该发现问题，更应该掌握解决问题的本领――探索。因此，我设计了此活动，以激发幼儿对探索活动的兴趣。

二、过程实录：

（一）活动目标：

1、自己动手尝试了解筛子的作用，发现筛孔的大小与被分离物的关系。

2、对探索活动产生兴趣。

（二）活动准备：

1、 操作台上准备：

（1）黄豆与芝麻混和物1份，小勺、镊子、筷子、中孔筛子各1

（2）米和面粉、绿豆和玉米、蚕豆和赤豆混合物各1盆，空盆2个，筛孔不一的筛子3个

2、为幼儿准备：

（1）各种工具2人1份，芝麻和黄豆混合物及空碗每人1个

（2）中孔筛子10个

（3）每2人1个托盆，内装：米和面粉、绿豆和玉米、蚕豆和赤豆混合物各1盆，空盆3个，筛孔大小不一的筛子3个

3、录像2段，内容为：

（1）建筑工地上，工人们用筛子挑选细沙

（2）农村里，农民用筛子筛出干净的稻谷

（三）活动过程

1、谈话，引出课题

（1）师：今天，老师不小心把一盆芝麻大翻在黄豆里了。（出示混合物）现在，我想请小朋友帮我一个忙：把芝麻和黄豆分开。老师为小朋友准备了一些工具，（一一出示工具）有勺子、镊子、筷子、筛子。随便你用哪一种方把它们分开，分别放在两个碗里，看谁分得又快又好。

评析：设置问题请幼儿回答，有效地调动了幼儿的积极性。

2、初次尝试：发现筛子的作用

（1）师：你是用什么方法分的？分完了吗？幼A：我用勺子把黄豆舀出来，还没分完。 幼B：我是用筷子把黄豆夹出来的，还没分完呢。（2）师：谁已经分完了？你是用什么方法分的？（巩固词：筛子）请用筛子的幼儿进行示范，然后大家都来尝试。

评析：此环节通过幼儿自己的尝试、比较，发现了筛子能分离混合物而且速度很快。

3、二次尝试：发现筛子为什么能把东西分开

（1）师：你知道筛子为什么能把东西分开吗？（幼儿边操作边讨论）

（2）师：你觉得用筛子分东西有什么好处？幼A：很快。 幼B：很方便。评析：此环节幼儿在操作、讨论中得出筛子能分开东西的原因：筛子上有许多筛孔，它能把比孔小的东西漏下去，比孔大的东西留在上面，这样就把两样东西分开了。

4、三次尝试：发现筛孔与被分离物大小的关系（增置物品操作：每2人米和面粉、绿豆和玉米、蚕豆和赤豆混合物各1盆，筛孔大小不一的筛子3个）

（1）师：这些东西你们是不是用一种筛子来分的？

（2）师：米和面粉你是用哪种筛子分的？用其他的行吗？我们来试试。教师演示用大孔的筛子分，结果两样东西都漏了下去。

（3）师：为什么会这样？幼：米和面粉都比筛孔小，所以都漏下去了。

（4）师：蚕豆和面粉你是用哪种筛子分的？用别的行吗？教师演示用小孔筛子分，结果两样东西都留在上面。

（5）师：为什么会这样？幼：蚕豆和赤豆都比筛孔大，所以都漏不下去。评析：此环节通过教师的演示，使幼儿明白了分东西时要选择合适的筛5、四次尝试：选择合适的筛子来分师：再请小朋友把这些东西用合适的筛子来分一遍，看谁分得又快又准确。评析：幼儿通过选择合适的筛子来分离混合物，从中获得了成功的体验。6、观看录像，了解筛子在日常生活中的用途师：在日常生活中，筛子还有很多用处呢，你们有没有看到过？我们一起来看一看。（播放录像）

（四）活动延伸：把三样、四样东西混在一起，请幼儿想办法分开。

三、活动评析：

科学活动《有用的筛子》改变了以往单纯教与学的形式，将知识传授与探索活动相结合，淡化了教与学的界限，使幼儿真正成为了活动的主人。递进式的活动环节使幼儿“跳一下，够得到”，从而获得了成功的体验。

课件精选: 大班科学教案范本

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教学目标：

1、掌握对钟表的认识方法并教育幼儿要珍惜时间。

2、培养幼儿的识别能力。

教学重点：

通过对认识钟表的学习，使幼儿掌握时针与分针的关系，并理解钟表的用途。

教学难点：

掌握整点与半点的确认人方法

教学过程：

1、听音乐游戏

2、请幼儿说一说，每天早上几点起床，晚上几点入睡，

一天中都做些什么，是否认识钟表，钟表是做什么用的等一些问题。

3、教师引出新课，出示钟表，请幼儿观察，请幼儿

一说钟表上面都有什么，它们分别有什么用途。

4、幼儿回答之后，教师进行补充讲解，同时让幼儿

解时针与分针的用途及整点与半点的时间概念，并通过讲解之后，幼儿能说出钟面上的时间。

5、教师操作钟表的时针，让幼儿说出时间。

6、教师出示制作好的钟表，请幼儿说出钟表上的时间。

7、幼儿用圆形的纸来制作钟表，并且根据自己的想确定时间。

8、教育幼儿时间是宝贵的，我们要珍惜每一分每一的时间。

9、填写练习题。

教育反思：

在本课的教学过程中，通过让幼儿操作，教师讲解时钟的整点与半点的识别方法，并认识时钟，在教师与幼儿的共同操作过程中，兴趣极高，而且整点与半点的时针与分针指向也比较准确，有的幼儿操作的较快，有个别幼儿操作较慢，我做了亲自指导，使幼儿很快的理解了整点与半点的操作，同时教育了幼儿时间是宝贵的，要珍惜时间。

最新课件: 幼儿园大班科学教案《伶俐的眼睛》

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活动目标：

1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能，体验探究活动的快乐。

2.感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。

活动准备：

1.与同伴、父母一起观察眼睛的样子、收集有关眼睛的知识。

2.操作活动材料：电筒、镜子、小鸟旋转卡片、表情图。

3.多媒体课件。

活动过程：

一、幼儿介绍自己收集的眼睛知识

（一）介绍观察到的人眼睛的样子。

1.谈话导入。

2.幼儿根据记录单介绍观察结果。

3.教师在幼儿介绍的基础上帮助幼儿提升经验。

（二）介绍动物特别的眼睛。

1.幼儿介绍收集的动物眼睛知识。

2.教师在幼儿介绍的基础上，利用图片、录像等及时进行补充，帮助幼儿进一步拓展知识。

二、分组探索眼睛的秘密

1.提出探索要求。

2.幼儿自主选择，进行探索活动，教师巡回指导。

3.交流分享发现的秘密。

三、了解保护眼睛的方法

看电视要保证房间有足够的亮光；离电视机1.5米远；每看30分钟就要休息10分钟看书也要避免光线太强和太暗，距离书本30厘米……

四、延伸：了解关于眼睛更多的知识。