关于《小白兔》大班的教案700字。

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，教案课件是老师需要精心准备的，那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《关于《小白兔》大班的教案700字》，供您参考，希望能够帮助到大家。

关于《小白兔》大班的教案(篇1)

这是一首快乐的儿歌，学生在和教师互动中，体现小白兔的可爱，从中小朋友们也了解了小白兔的生活习性和样子。

4、巩固切分音符的唱法。

一、谈话导入：小朋友们都喜欢什么小动物呀!老师呀前一天布置了这个作业，把你喜欢的小动物做成头饰拿来，谁能告诉我你喜欢的小动物是什么样子的?学生进行描述(学生拿头饰进行描述)。

二、幼儿回答老师提出的问题后并把喜欢的头饰戴上，老师也把自己喜欢的头饰拿出来，并问学生谁和老师的一样(小白兔)。

三、①大屏幕出示小白兔图片，让学生观察并描述它的样子，学生描述后老师在小白兔图片旁出示儿歌并带小朋友读。

小白兔白又白，两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

②分组读、男女生分读、拍手读。

③熟读后教师带大家领跳这首儿歌(把教师准备的小白兔头饰发给小朋友戴上)。

四、小结：我们要爱护我们身边所有的小动物和它们做朋友好吗?

关于《小白兔》大班的教案(篇2)

方法：老师引导：“谁来帮老山羊收白菜？”学生：“我来帮，我来帮。”老师指名请学生上台收白菜（认读生字），再由该学生带领全班学生齐读3遍生字。

方法：老师唱：“拔萝卜，拔萝卜，哎呀呀，哎呀呀，快来快来拔萝卜。×××，你来拔！”被叫到的同学上台拔萝卜（读生字），然后全班同学再跟读3遍。也可以请读对生字的小朋友当小老师，指名请下面的学生继续上台拔萝卜。

目的：在互动交际中引导学生学习“感谢”这一交际形式。

方法：学完一到三自然段后，组织学生分角色表演“收白菜”，一人当老山羊爷爷，一人当小白兔，一人当小灰兔，培养学生在接受人家礼物时要说“谢谢”的交际习惯。

方法：在学完“小白兔种菜”的有关段落后，为学生提供一些词语（比如：翻地、播种、浇水、施肥、拔草、捉虫），引导学生尝试用上这些词语复述小白兔种菜的过程。

目的：进行课中休息，调节学习节奏，并在儿歌诵读中进一步受到劳动光荣的品德教育。

准备：儿歌《爱劳动才是好娃娃》，“树上小鸟叫喳喳，我提水壶来浇花。花儿喝饱咧嘴笑，好像开口把我夸。‘不用夸！不用夸！爱劳动才是好娃娃’”。

方法：引导学生一边拍打节奏或做出相应动作，一边进行演唱。

准备：老山羊爷爷、小白兔、小灰兔的头饰，白菜，一包菜子。

方法：先请大家思考，老山羊收到小白兔的菜会怎么说呢？小灰兔听了小白兔说“只有自己种，才有吃不完的菜”会怎么想、怎么做？然后请同学们试着续编故事，并找伙伴试着演一演，并自告奋勇上台展示。最后大家评一评，谁编的故事最合理、最有意思。

关于《小白兔》大班的教案(篇3)

活动目标：

1、理解故事内容的基础上，懂得要关心他人，体验分享的快乐。

2、发展幼儿语言的表达能力。

活动准备：

图片一张，贴绒若干，幼儿用书每组2本，桃花瓣若干，操作材料若干（双面胶、剪刀、水笔、别针、发夹、丝绒、纸、牙签、绸带、及时贴）

活动过程：

一、讲述故事开头部分，引出问题，激发幼儿的兴趣。小白兔住在一棵大树的下面，那儿有花、有草，还有一条小溪。

1）小白兔会把桃花瓣送给哪些好朋友呢？

2）好朋友得到了桃花瓣以后会作什么用？

二、通过书籍寻找答案。幼儿找一找，看一看，讲一讲，培养合作精神，发展幼儿的语言表达能力。每组两本幼儿用书，幼儿合作在书中找答案。小白兔把桃花瓣送给谁？它们又有什么用？

三、结合图片，讲故事中间部分。

1、幼儿把书中找到的答案讲述出来，老师出示相应的图片。

2、小白兔把桃花瓣送给了谁？它们又会作什么用？

3、根据图片生动讲述故事中间部分，提问：

四、结合图片，讲述故事的最后部分，懂得要关心他人。

1）这支有趣的队伍要去哪里？去干什么？

2）它们都喜欢小白兔，你们喜欢小白兔吗？为什么？

五、利用提供的材料把桃花瓣变成有趣的东西，说一说作什么用？

1）幼儿分成六组，动手创作，培养合作精神。

2）作品展示，介绍你的作品。

关于《小白兔》大班的教案(篇4)

活动目标

1、理解故事内容，感受故事中小白兔与他人分享的快乐。

2、喜欢交朋友，愿意夸赞朋友或给好朋友送礼物。

3、体会和好朋友在一起的快乐。

活动准备

1、物质准备：录音笔、自制作品和玩具、白板课件。

2、经验准备：

（1）知道信的用处。

（2）能说出自己的好朋友名字，愿意“夸夸我的好朋友”。

活动过程实录

一、开始部分：谜语导入

（1）谜语：长耳朵，短尾巴，红眼睛红的，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

（2）师：出示课件第一幅图

（3）师：今天我们要讲一个关于小白兔的故事。请大家和我一起认一认：《桃树下的`小白兔》

二、展开部分

（一）故事第一部分：

1、播放故事（白板课件）

2、出示白板表格，引导幼儿回答问题

（1）师：小白兔把花瓣寄给了谁？朋友们收到花瓣后的心情。

（2）师：假如你是小山羊，你愿意和小白兔做朋友吗？

3、引导幼儿理解小白兔愿意和朋友们分享自己喜欢的东西。

（二）第二部分：继续听故事

1、师问：朋友们为什么来找小白兔？

2、师问：大家为什么围着老桃树跳舞？

3、引导幼儿接受馈赠要表达谢意。

（三）第三部分：出示班级照片墙和语音

1、根据照片墙播放幼儿录音《我眼中的好朋友》（白板课件）

（1）师问：咱们班里也有你的好朋友，想听他一听你在朋友眼中是什么样子的吗？

（2）师问：听到好朋友的话，你们什么心情？

2、提示幼儿说完整话，体会有朋友的快乐。

（四）第四部分：白板游戏

1、师问：如何是我的好朋友更快乐？

2、借助白板展示图片，教师操作白板开始游戏

3、总结出“问候、关心照顾、与好友一起游戏活动”等内容来是自己的好朋友更快乐。

（五）给弟弟妹妹送礼物

1、去小班找弟弟妹妹交朋友，并赠送礼物。

2、提示幼儿正确礼仪！

（六）集体舞时刻

1、播放音乐《春天在哪里》。

2、与小班弟弟妹妹一起放声歌舞。

三、结束部分：

师：老师希望你们记住这美妙的时刻，希望你们交更多的朋友，多给朋友微笑、多和和好朋友跳舞，互相谦让、友爱，成为世界上最快乐的人！