[实用课件] 大班艺术我有两个家教案反思其四。
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[实用课件] 大班艺术我有两个家教案反思其四”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
教案课件是老师工作当中的一部分,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。同时要清楚知道一份优秀教案课件,也能快速梳理各个知识点,什么样的教案课件才是好课件呢?栏目小编特别从网络上整理了[实用课件] 大班艺术我有两个家教案反思其四 ,但愿对你的学习工作带来帮助!
活动目的:
1、感受和理解歌曲,体验两个家的幸福和温暖。
2、学唱歌曲,大胆表达自己的感受,表达爱家、爱国、爱园、爱爸爸妈妈、爱教师的情感。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备:
1、收集幼儿的全家福、幼儿与老师一起活动的照片,布置成两个家的照片展。
2、准备音乐磁带、录音机。
指导要点:
1、播放歌曲,幼儿观看两个家的照片展,在自然的氛围中感受歌曲。
2、幼儿说一说两个家。教师提问:两个家里都有谁?妈妈和老师的相同点在哪里?
3、幼儿学唱歌曲〈我有两个家〉。
(1)教师范唱,唱完后请幼儿说出歌曲内容,教师将歌词朗诵给幼儿听。
(2)幼儿随音乐节奏学念歌词。
(3)幼儿跟随教师轻声学唱,提醒幼儿演唱时注意倾听间奏,做好衔接。
4、引导幼儿探索歌曲前后部分不同的表现手法。
(1)教师和幼儿共同分析这首歌曲中所表现的情感,讨论怎样唱好这首歌。教师提问:你有两个家,心里感觉怎样?你可以怎样唱这部分歌词?(连贯、抒情)。你要把高兴的事告诉别人,应该怎样唱这部分歌词?(跳跃、欢快)。
(2)让幼儿尝试用讨论后的唱法演唱着首歌。先集体唱,再请几名幼儿唱,听完后大家进行评价,说说哪里唱得好,再一起试一试。
5、学习领唱、齐唱(1)组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱,共同选择几种合适的唱法。可以选择以下领唱、齐唱的方法:前四句的告诉小鸟------领唱(可请一人或两人领唱,也可请四人,每人唱一句),从我有两个家开始齐唱到结束;或前八句领唱,从一个家有老师------开始齐唱到结束。
(2)教师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱,也可以请幼儿尝试进行指挥。
活动反思:
线描画,对我班孩子来说并不陌生,他们已掌握了基本的线形,但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此,在本次活动中,每个孩子都从始至终兴趣盎然,积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导,十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子,他们可以自由表现、不受限制,使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信,充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏,我不作好与坏的绝对评价,而是让孩子们相互表述自己的观点,让每个孩子发现同伴作品中的闪光点,让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境,既可以让孩子获得自信,又可以焕发孩子们主人翁的意识。
扩展阅读
2023教案推荐 大班语言活动教案:我班有个小问号
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,教案课件是老师需要精心准备的,关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢?小编经过搜集和处理,为您提供2023教案推荐 大班语言活动教案:我班有个小问号,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
1.理解诗歌内容,感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。
2.培养幼儿爱想、爱问的习惯,激发幼儿探索科学奥秘的欲望。
3.学习仿编诗歌。
活动准备:1.记号笔,纸(贴在黑板上)。
2.水彩笔,纸幼儿人手一份
活动过程:
1.教师出示教具“?”,请幼儿讨论:
这是什么?表示什么意思?
有个小朋友,他的名字叫李苗苗,可是大家叫他小问号,这是为什么?
2.教师有表情地朗诵诗歌,请幼儿欣赏。
3.提问:李苗苗问了哪些问题?
根据幼儿的回答,教师随手在纸上画出相关内容。
4.教师再次朗诵诗歌,请幼儿感受小主人公爱学习,善动脑的形象。
讨论:为什么大家都叫李苗苗小问号?
5.幼儿学习朗诵儿歌。
6.引导幼儿仿编诗歌。
(1)提问:如果你是李苗苗,你想问什么问题呢?
(2)请幼儿将自己的问题画在纸上。
7.请幼儿到前面看图朗诵自己仿编的诗歌。
8.鼓励幼儿在平时向李苗苗学习,做个爱动脑的孩子。
诗歌:我班有个小问号
我班有个小问号,
大家叫他李苗苗,
白天他问太阳为啥亮,
晚上他问星星有多少。
飞机为啥能在天上飞,
汽车为啥能在街上跑。
海里究竟有多少鱼,
山中究竟有多少宝。
老师听了微微笑,
夸奖苗苗爱动脑,
只要大家勤学习,
将来一定会知道。
【教案参考】 《两猫相争》大班教案其四
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢?以下是小编为大家收集的“【教案参考】 《两猫相争》大班教案其四”仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1.能够仔细观察画面细节并进行预期讲述。
2.学会运用“难解难分”“满头大汗”等词汇。
3.尊重他人的发言,乐意在集体面前,体验漫画的诙谐趣味。
活动准备:
图片一套
活动过程:
一、设疑导入
今天森林里开起了运动会,所有的小动物们都来到了草地上集合,可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了?(边出示图片一)
二、观察、描述画面细节并预期讲述图一、二
1、引导观察画面细节(图一):两只猫的脸
师:原来猫兄弟俩在这里啊!
(1)提问:两只猫的表情怎么样?它们的嘴巴和眼睛怎么样?
(2)幼儿讲述:黄猫的眼睛睁得大大的,嘴巴往上弯,很惊喜的样子;白猫的眼睛笑得眯成了一条缝,嘴角的口水滴滴答答在直流,是一种贪吃的表情。
2、引导幼儿根据两只猫的表情进行情节预期。
师:猜猜它们发现了什么?(幼儿讲述)
3、揭示谜底,观察图二,进行感觉联想讲述
师:这是一条什么样的鱼呢?它的身体怎么样?
师作掂量状:捧在手里感觉怎么样?沉甸甸的。(嗅觉联想)
师:用鼻子闻一闻,它的气味是什么样的?(师幼一同作品尝状)
师:老鼠吃着这么美味的鱼会发出什么样的.声音?啧啧啧……
4、完整讲述图一、二
三、引导幼儿预期情节发展并讲述图三
1、师:两只猫看见老鼠吃着这么美味的鱼会怎么做呢?(幼儿讲述)
2、揭示谜底,出示图三:两只猫抢鱼吃,而老鼠在一旁看呆了。
幼儿感知讲述对象:丰富词汇:“难解难分”、“满头大汗”
3、师:这时两只猫惊奇得发现鱼不见了,鱼到哪里去了?
4、完整讲述图三
四、给图片取名,完整讲述图片内容
五、小结活动情况,提升主题
今天啊,我们知道了“两猫相争”的故事,可故事中两只猫有吃到鱼吗?
猫为什么吃不到鱼?它们要怎么做才能吃到鱼?(友好协商,互相礼让)
我们平时在玩玩具时要怎么做呢?
延伸活动:
回家后也给爸爸妈妈讲讲这个故事,想想故事的结尾还可以怎么样?明天来可以告诉老师,看谁的故事更有趣。
[课件必备] 大班艺术教案:采茶其四
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,每个老师在上课前需要规划好教案课件,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?下面的内容是小编为大家整理的[课件必备] 大班艺术教案:采茶其四,相信您能找到对自己有用的内容。
活动意图:幼儿在学习了韵律活动《摘果子》的基础上,对采茶有一定的认知经验,活动中发现幼儿喜欢随音乐做采茶动作,喜欢用身体动作表征音乐,感受音乐的强弱变化和人民劳动时喜悦心情,为激发幼儿学习兴趣和表现欲望,利用形象的男孩女孩引导幼儿表现音乐的强弱变化,增强幼儿的对节奏乐的兴趣。
活动目标:
1、教师的指导下,学习用强、弱表现音乐旋律。
2、探索不同物体的声音,尝试设计打击乐配器方案。
3、学习看图谱、指挥,尝试合奏,体验合奏的快乐。
活动准备:
1、活动前丰富幼儿有关采茶的知识
2、设计节奏图谱,准备录音机、铃鼓、双响板、碰铃,采茶曲音乐,投影仪
活动过程:
一、幼儿随音乐跳采茶舞进教室,欣赏音乐,教师介绍采茶音乐,帮助幼儿感知音乐节拍。
1、教师边讲解边引导幼儿观看投影仪,教师:又是一个丰收的季节,郁郁葱葱,采茶阿姨在欢快的劳动。
二、感知音乐强弱发展规律。
1、(出示图谱)通过图谱,感知每一小节中强弱变化:
(男孩表示强拍,女孩表示弱拍)请不同的幼儿拍手练习节奏。
2、引导幼儿感知采茶过程中强弱快慢的变化:
鼓励幼儿先用嘴说,然后边说边拍手练习节奏。
三、幼儿集体打击节奏乐
1、幼儿听录音,看图谱,拍手练习演奏,重点让幼儿掌握好强弱变化。
2、幼儿用乐器,学习尝试设计打击乐配器方案,分乐器练习节奏。
3、鼓励幼儿看图谱和指挥进行演奏,教师观察并提醒幼儿正确用乐器表现音乐的强弱变化。
4、互换乐器演奏,重点练习碰铃的快节奏。
5、幼儿欣赏《采茶曲》,引导幼儿感知音乐所表达人们愉快劳动的喜悦心情。
6、随音乐自编动作出教室。
实用课件: 大班教案其四
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,教案课件是老师不可缺少的课件,幼儿园大班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《实用课件: 大班教案其四》,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1.指导幼儿能正确地观察图片、理解图中内容并复述故事。
2.培养幼儿的语言表达能力。
3.了解生活中常见的动物的尾巴的作用。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.能分析故事情节,培养想象力。
教学重点、难点
了解生活中常见的动物的尾巴的作用。
活动准备
幻灯片《小壁虎借尾巴》 小壁虎、壁虎妈妈、鲤鱼姐姐、黄牛伯伯、啄木鸟阿姨头饰
活动过程
(一)师安抚幼儿情绪
(二)激趣导入
师:小朋友,今天我给你们带来了一位小客人,你们想知道是谁吗?
一名戴壁虎头饰的幼儿爬出来,说:“大家好,你们认不认识我吗?你们知道我叫什么名字吗?”
师:小朋友,你们发现壁虎身上有什么呀?
生汇报
师:小朋友的小眼睛真亮,观察都非常仔细,发现了壁虎身上有大大的眼睛、四条腿,还有长长的尾巴。今天到我班做客的小壁虎和老师这张图中的小壁虎有什么不同?小壁虎尾巴断了,那它会做什么?这就是我们今天要学习的内容《小壁虎借尾巴》。指导幼儿朗读三遍标题。
(三)探索新知
A、看一看图片,初步了解故事内容
1、师出示图片一,生自由观察
2、点名说出图中内容 你看见了什么? 它们在干什么?
3、小壁虎的尾巴断了,它很难过,它觉得没有了尾巴很难看,所以它想去借条尾巴,那它会向谁借尾巴哪?让我们一起去看一看吧!
4、师出示图片二,生汇报小壁虎去向谁借尾巴。
5、师:如果你是小壁虎,你会怎么说?(教育使用礼貌用语)
6、小朋友,你们知道黄牛伯伯的尾巴是干什么用的吗?它能把尾巴借给小壁虎吗?
7、小壁虎没有在黄牛伯伯那借到尾巴,它很伤心,它继续向前爬呀爬,那它又会遇到谁拉?看,
出示图三,方法同上
啄木鸟的尾巴是用来支撑身体平衡的,不能借给小壁虎。但小壁虎没有气馁,它仍然向前爬着。它来到小河边,看见了鲤鱼姐姐,于是它又向鲤鱼姐姐借尾巴。如果你是鲤鱼姐姐,你会把尾巴借给小壁虎吗?
小壁虎没有借到尾巴,它伤心极了。它回到了家,看到了谁?它把借尾巴的事告诉了妈妈,妈妈笑了。小朋友,那有谁知道壁虎的尾巴是用来干什么的?
对了,小朋友真聪明,壁虎的尾巴不仅能防止被敌人抓,而且断了还能再长。小壁虎听了妈妈的话非常高兴,说:“以后谁找我借尾巴我一定借,反正可以再长……”
B、点名分段看图复述故事
C、点名复述整个故事
D、活动延伸
表演故事
(四)小结:
小朋友,世界上有许多小动物都有尾巴,它们的尾巴的作用都不一样,所以不能随便去借尾巴。小朋友回家想一想生活中常见的小动物的尾巴有什么作用,明天来告诉老师和小朋友吧。
教学反思
《小壁虎借尾巴》一课用童话的形式,通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事,让幼儿认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有用处,了解小壁虎的尾巴有再生的特点。这节课,我采用了直观、形象的多媒体来帮助幼儿理解内容,幼儿也被这多彩的动画吸引了。 在这节活动教学中,为了有效地发挥幼儿的主体作用,让幼儿真正成为学习的主人,自主地学习,我把课堂时间让给了幼儿,充分地让幼儿去思考、交流、表达、表演等。但我这节课的教学模式很单一,主要采用“老师问、孩子答”的一问一答教学模式。
小百科:壁虎是蜥蜴的1种,又称"守宫"。西南地区称“四脚蛇”、“巴壁虎”,"巴壁蜥"等。体背腹扁平,身上排列着粒鳞或杂有疣鳞。指、趾端扩展,其下方形成皮肤褶襞,密布腺毛,有粘附能力,可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。
[教案系列] 大班艺术教案:瑶族舞曲其四
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,每个老师在上课前需要规划好教案课件,幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢?小编收集并整理了“[教案系列] 大班艺术教案:瑶族舞曲其四”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
【活动目的】
1.培养幼儿的节奏感和创编节奏型的能力,提高使用节奏乐器演奏乐曲的技能。
2.激发幼儿欣赏、感受、表现音乐的兴趣和能力。
3.初步认识瑶族的服饰特征,节奏谱,瑶族服装一套。
【活动准备】
录音机、所需磁带、节奏谱、瑶族服装一套。
【活动过程】
一、听音乐入活动室进行律曲表演
二、复习节奏型
1.用体态律曲复习语言节奏《小毛驴》。
2.复习照谱视奏。(出示节奏谱)
小猫: | 0 ||
小鸭: | ||
小鸡: | ||
公鸡: | ||
青蛙: | ||
3.启发幼儿按以上节奏型创编语言节奏:
例: | || ①
我 爱 幼 儿 园
| || ②
夏天到来了 荷 花 香。
三、复习节奏乐《金蛇狂舞》
四、请幼儿听音乐《瑶族舞曲》,谈感受
1.请幼儿说说音乐的节奏是几拍子的?整个音乐分几段?两段有什么区别?
2.教师讲解《瑶族舞曲》的音乐性质及特点。
3.请一名教师扮演瑶族客人表演舞蹈,帮助幼儿认识瑶族服装特征理解音乐,激发幼儿演奏兴趣。
五、教师、幼儿为乐曲创编节奏
第一乐段
1.请幼儿听音乐,加深熟悉程度。启发幼儿根据音乐的性质和自己乐器的音色创编节奏型。
2.用乐器合奏第一乐段。
第二乐段
1.听音乐加深印象。
2.请幼儿拍腿、拍手、跺脚照谱视奏。
3.用乐器照谱合奏。
六、老师指挥幼儿用节奏乐器完整地演奏
1.配班老师用大鼓合奏。
2.幼儿伴奏请瑶族客人跳舞。
七、在欢乐的乐曲声中结束活动。
[课件必备] 大班社会我爱爷爷奶奶教案反思其四
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗?下面是小编精心为您整理的“[课件必备] 大班社会我爱爷爷奶奶教案反思其四”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
观察大班小朋友交友过程中有何典型行为或特殊行为,并加以引导。例如:大班幼儿食品自己吃、玩具自己玩,或带弟弟妹妹做出不合规则的事。
活动目标:
1.让幼儿知道重阳节是所有老人的节日,了解爷爷奶奶的辛苦,感受老人对他们的爱。
2.激发幼儿尊敬和关心爷爷奶奶的情感,愿意为他们做力所能及的事。
活动准备:与一名幼儿的爷爷奶奶联系,并邀请其父母,请他们谈谈自己的经历。
准备几张与爷爷奶奶的合影照片。
排练情景表演:(1)爷爷接送小朋友入园,离园。(2)奶奶在摘菜,准备晚饭。(3)爷爷生病了,躺在床上休息。
准备皱纸、笔、信封等材料。
活动过程:
1.知道重阳节是老人的节日。
九月九日是一个传统节日,称重阳节。在这一天,老人们会聚集在一起,谈谈他们的昨天、今天、和明天,他们将感到非常快乐。因此,重阳节亦称老人节,是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。
2.请一幼儿家长谈谈自己的经历,让幼儿感受祖辈的辛苦。
(1)请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、养育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的关心、照料。
讨论:爷爷奶奶辛苦吗?为什么?
小结:爷爷奶奶真辛苦。
(2)请爷爷奶奶谈谈对小朋友的爱,平时是怎样关心小朋友的。请幼儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。
讨论:你喜欢你的爷爷奶奶吗?他们是怎样关心你的?
小结:爷爷奶奶真爱小朋友。
3观看情景表演,激发幼儿愿意为爷爷奶奶做力所能及的事。
讨论;这时你可以做什么?
小结;我们也要关心爷爷奶奶,听他们的话,让他们开心。
4.每位幼儿自制送给爷爷奶奶的礼物。
活动反思:
整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。