[教案必备] 大班美术教案篇二。

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，准备好教案是每个老师的工作之一，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“[教案必备] 大班美术教案篇二”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

感受京剧文化的同时，对利用自然物的操作感兴趣

学习用水粉在溪滩石上描绘脸谱

提高细致动作能力

重点难点

重点：学会在溪滩石上绘画脸谱，对利用自然物创作感兴趣

难点：能较细致地作画，保持衣物干净

活动准备

经验准备：学过在纸上画脸谱；带幼儿去小溪边捡溪滩石玩耍

物质准备：光滑圆润的溪滩石若干、小号水粉笔、各色颜料、抹布

活动过程

一、引出课题

出示溪滩石， “这是我们在小溪边玩耍时捡回来的漂亮小石头，它象什么呢?”幼儿自由回答，激发兴趣。“溪滩石真象一张张可爱的脸蛋呀!我们给它们画上脸谱吧!”

二、讲解示范

1．请幼儿回忆脸谱的绘画方法及注意点。

2．教师边讲解边示范：首先要观察溪滩石的形状，再依形设计。石头比较小，我们画的时候要非常小心、仔细，不能把颜色弄混。

三、幼儿绘制

1．教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿画出脸谱的轮廓。

2．鼓励幼儿大胆用色。

3．提醒幼儿要细心、集中注意，不要把颜色弄混，并要保持衣物干净。

四、讲评

请幼儿把自己的作品摆放在美术角互相欣赏，组织大家说一说自己画的脸谱有什么特别之处，谈谈自己喜欢谁的作品并说出理由。引导幼儿体会自然物的神奇以及带给我们的美感。

活动延伸

把一些形状各异的溪滩石放置在美工角中，幼儿可以在自选活动中随意绘制彩石。

编辑推荐

[课件必备] 幼儿园大班美术教案《竞选狮子王》(篇二)

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[课件必备] 幼儿园大班美术教案《竞选狮子王》(篇二)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

大班美术优秀教案《竞选狮子王》

【活动设计】

《有趣的动物》是大班最近进行的一个主题活动，在认识狮子时，我们组织孩子观看了动画片《狮子王》，孩子们非常喜爱小狮子王辛巴，狮子威武的形象也特别吸引孩子们的注意，他们很想画画狮子，为了让孩子们画出自己心目中的形态各异的狮子王的形象，我设计了这次美术活动以满足孩子们的需要。

【活动目标】

1、引导幼儿用各种造型画狮子的鬃毛，表现狮子的威武，激发想象力和创造力。

2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。

【活动准备】

1、教学课件2个；

2、背景图一幅，大头针若干；

3、《狮王》的背景音乐；

4、幼儿8K白纸、油画棒、剪刀。

【活动过程】

一、课题导入：

前几天，我们一起看过动画片《狮子王》。今天，狮子王国有要竞选狮子大王了，许多狮子都来登台亮相了，他们要选毛发最有特色、最显威风、最具风度的狮子当选为狮大王。

（评析：以竞选狮子大王为锲机，激发幼儿设计狮子大王的欲望。）

二、欣赏雄狮的图片课件。

下面我们一起来欣赏这些雄狮，仔细看看，他们长得什么样子？

1、狮子的头是什么样子的？头的颈部有什么？头上有什么？

2、身体是什么形状的？有几条腿？尾巴像什么？

小结：雄狮长着大大圆圆的头，颈部披着长长的金黄色鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫声威力四射。椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。

（评析：通过欣赏一系列的狮子图片的课件，从狮子的真实照片——狮子的卡通画——狮子的简笔画——小朋友画的狮子多方位的欣赏，加深幼儿对狮子外型特征的印象，梳理狮子的外型特征。）

三、讨论画狮子的步骤：

1、假如你是小老师，你要给狮子大王画像你觉得应该怎样画？

2、小组讨论后，请个别幼儿讲讲画狮子的步骤。

（评析：运用让幼儿自己当小老师，教别人画狮子的方法，调动了幼儿的主观能动性。让幼儿在欣赏狮子图片的基础上，自己归纳出画狮子的基本步骤，体现了让幼儿主动学习的教学理念。）

四、设计狮子的鬃毛造型。

今天，我们把自己想象成参加竞选狮子大王的狮子，当小小设计师，设计与众不同的鬃毛造型。你想设计什么样的狮子鬃毛造型？使你的狮子看上去很威武，像个大王的样子。

1、组织幼儿小组讨论。

2、请幼儿介绍，自己设计的狮子鬃毛造型的设想：

如：设计心型的狮子鬃毛；像妈妈的卷发一样的狮子鬃毛；像游泳圈一样的狮子鬃毛；像白云一样的狮子；像火苗一样的狮子鬃毛；有许多长方形组成的狮子鬃毛等等。

小结：要设计与众不同的狮子鬃毛造型，狮子的脸要画得大，毛发要多，要丰富，一直要画到纸的边缘，要把狮子大王毛发的茂盛、威严充分地表现出来。

画好后，涂上漂亮的颜色，涂色时要注意颜色的搭配，可以将冷色与暖色搭配起来涂色。（屈老师 ）涂好后把自己画的狮子沿轮廓线剪下来，贴到大森林里，参加狮子大王的竞选。看看谁能当选为狮子大王。

（评析：通过让幼儿当小小设计师，设计自己狮子的鬃毛造型，竞选狮子大王，引导幼儿创造性地画出不同的狮子鬃毛造型，激发幼儿的创造积极性。幼儿相互交流狮子鬃毛的造型的设想，有助于幼儿相互学习，互相借鉴，拓展思维。）

五、幼儿作画，教师个别辅导。

幼儿自由作画，放《狮王》的背景音乐。

幼儿画好后，沿轮廓线剪下狮子，将自己的狮子贴在教师准备的背景图上。

六、评选狮子大王，作品讲评。

你认为哪只狮子是狮子大王，说说你的理由。

引导幼儿从狮子的造型、神态、颜色的搭配及狮子鬃毛造型的设计等方面进行评价。

最后，教师宣布：每个狮子都以他的自信赢得了成功，因此，我们个个都是“狮子大王”。

（评析：用评选狮子大王的形式，引导幼儿欣赏评价同伴的美术作品。教师最后宣布每人都是狮子王，对幼儿进行赏识教育，让幼儿体会成功的愉悦心情。）

教案推荐: 大班美术教案篇二

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，老师工作中的一部分是写教案课件，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“教案推荐: 大班美术教案篇二”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

设计意图：

泥工活动是大班幼儿特别喜欢的活动之一，大班幼儿对立体造型的意识和追求也逐渐增强。

南瓜是幼儿经常见的一种植物，南瓜大大的造型和暖暖颜色一直受到幼儿的喜爱。通过泥工活动，使幼儿全方面认识南瓜，培养幼儿对物品观察的方法和习惯。增强幼儿的手眼协调能力。

活动目标：

1、在学会团、搓、压泥的基础上，借用辅助工具塑造南瓜的基本形象。

2、愿意尝试看图谱进行学习，培养独立塑造能力。

3、体验捏泥过程中的成功感。

活动重点：能借助辅助工具完成作品体验成功。

活动难点：将南瓜挂于南瓜架上，南瓜与茎部分的连接。

活动准备：

物质准备：彩泥若干、泥工板、牙签、步骤图等。

经验准备：知道南瓜的生长过程及南瓜的形状。

活动过程：

一、开始部分展示动画PPT，让幼儿猜想结出的果子是什么?让幼儿产生兴趣。

二、基本部分提问：南瓜长的是什么形状?(圆形、扁扁的圆形)那我们怎样制作出这个形状呢?出自:大;考.吧"(根据幼儿的回答，教师制作出其形状)南瓜上面都是有什么花纹?你来制作南瓜，你有什么好的办法制作上面的花纹呢?

刚才看了南瓜的生长过程，你们知道南瓜长在什么地方?

你们有什么好的办法将我们要把制作好的南瓜挂在南瓜架上?

三、幼儿操作将幼儿分成两组进行制作，比一比看哪组的小朋友制作的南瓜在南瓜架上长得好?又圆又好看。

四、评价作品分别请4名小朋友对两组的作品进行评价，说出哪组做的好?为什么?

预想问题与解决策略：

1、当幼儿对于南瓜的比例把握不准确时，可提示幼儿观察图片步骤图，或者分解各部分，在进行组合的方法来完成作品。可提示幼儿利用工具刻画南瓜细节。

2、当幼儿在连接用力情况时，可提示观察南瓜的形状，不要将南瓜压的过扁。

3、当幼儿不能将南瓜挂于南瓜架上时，可建议幼儿将南瓜的茎做粗做长点，将南瓜挂在上面。或者参观其他幼儿的南瓜生长，借鉴经验。

五、活动延伸观察其他植物的生长及果实，分别进行绘画和手工制作。

课件范本: 大班美术教案(篇二)

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作为老师的任务写教案课件是少不了的，有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢？下面的内容是小编为大家整理的课件范本: 大班美术教案(篇二)，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

大班美术教案：有趣的喷画

活动目标：

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

活动准备：

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

活动过程：

a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。

老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

d)请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）。

大班美术教案：洞洞变变变

幼儿园大班美术教案：洞洞变变变

作者：徐菲 烟台开发区海河幼儿园

【活动目标】

1、能使用正确的方法补洞洞。

2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。

3、体验洞洞添画的乐趣。

【活动准备】

1、油画棒、胶棒、记号笔

2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

4、 音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

【活动过程】

一、谈话引出课题。

师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）

你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）

师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）

二、游戏—撕洞洞。

师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）

2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。

三、尝试想象创作。

1、补洞洞。

师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。

2、添加想象。

师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！

四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。

[教案借鉴] 大班《树叶》美术教案(篇二)

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，做好教案课件是老师上好课的前提，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？下面是小编为大家整理的“[教案借鉴] 大班《树叶》美术教案(篇二)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、掌握拓印画技能。

2、感受集体活动带来的快乐。

3、发挥想象创作新画。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

1、各种绿色的颜料，大小、形状不同的树叶，记号笔等。

2、1K圆形褐色卡纸一张。

活动过程：

1、谈话讨论：出示各种大小不同的树叶，帮助幼儿回忆在哪里见过？这是什么树的树叶？

幼儿讨论回答，教师总结，告诉幼儿正确的名称。

2、观察树叶的颜色，感知不同绿色的变化。

出示不同绿色的颜料，引起幼儿作画的兴趣。

3、回忆拓印要求，知道拓印时颜色要蘸满，手要压紧，不能移动。

4、幼儿拓印，教师巡回指导。

提醒幼儿颜料要蘸得适中，不要滴得到处都是。

5、等颜料干时，幼儿仔细观察树叶印好的形状，集体讨论这些树叶像什么？

6、干了以后，添加想象，变成一个什么动物。

7、评价。

教学反思：

我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。

[教案必备] 大班数学活动单双数教案(篇二)

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，每个老师在上课前需要规划好教案课件，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[教案必备] 大班数学活动单双数教案(篇二)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、让孩子进一步认识并区分10以内的单、双数。

2、让学生能进行有根据的猜测，并会用一定的方法（如画圈、圈画等）验证猜测的结果。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

教具：1—10的点卡,笔。《幼儿用书》人手一册。

1、动画片：你最喜欢的数字是什么

2、百宝箱（里面各种物品，数量1—10 不等）

活动过程：

一、动画片引起幼儿的兴趣。

观看动画片：你最喜欢的数字是什

二、认识单、双数。

1、出示点卡4、5,请幼儿来给点子两两画圈找朋友,看看是不是每个点子都有朋友。

2、教师再出示点卡,请幼儿判断它是单数还是双数,并通过画圈找朋友的方法验证。

鼓励幼儿猜猜其它数是单数还是双数,并与同伴进行交流,说出自己的理由。

三、小组操作活动。

1、引导幼儿观察实物、圆点和数字,读一读数量,并给单数打“√”。

2、目测实物数量,请给单数图片涂色,并在双数小动物身上打“√”。

3、依样填空格,请你在双数格子旁打“√”。

4、观察花环上的数字,请你在双数花朵上涂上你喜欢的颜色。练习书写数字3、4.

四、幼儿一起做游戏：摸宝

1.教师讲解游戏的规则：幼儿从箱中摸出宝贝后， 打开数数里面有几个，是单数还是双数。 请幼儿说一说为什么是单数、双数。

2.一起做游戏1—2遍。

五、乐趣练习，你最喜欢的数字是什么

请幼儿数一数气球是几个，然后找出相应的数字连线。并说出1、3是单数，6、8是双数。

六、复习巩固延伸寻找身体上和活动室内的单双数。

1.身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。 一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等

2.请幼儿寻找活动室内什么东西是单？什么东西是双数？

活动延伸：

让幼儿回家后，继续寻找家里的东西什么是单数，什么东西是双数。

活动反思：

在组织幼儿学习单双数的过程中,我借助了点卡,采用引导幼儿根据数字贴点的形式,来让幼儿感知单双数两两对应的关系。但在上次活动中通过讲解、幼儿的操作。活动结束后,我针对孩子们在活动中出现的情况,重新进行了思考。决定利用平时课间引导幼儿在合作玩民间游戏的过程中来巩固理解单数和双数的含义,所以我认为我设计的活动适合我班儿童。