[精选教案] 花儿朵朵开大班教案其八。

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，准备好教案是每个老师的工作之一，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？小编特地为您收集整理“[精选教案] 花儿朵朵开大班教案其八”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

一、活动目标

1、积极动手操作，体验探索发现事物规律的成就感。

2、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律，并尝试运用规律进行7的分合。

3、通过动手操作，发现7有六种分法。

二、活动准备

花朵图片7个，花瓶两个。

三、活动过程

1、插花，引导幼儿感知7的组成与分解。

(1)幼儿将花分别插在花瓶里，探索7的分解、组成。

指导语：春天来了，花儿都开了，看看我们花园里一共开了几朵花?让我们把花儿分给分别插在花瓶里，可以有几种分法。

(2)集体交流、讨论7的分合分法。

并请他们分别说说自己的分法，并请幼儿比较、讨论，哪种分法最好，为什么?

(3)引导幼儿观察、发现最简便的方法中的实物递增、递减关系，找出分成的两部分数之间的关系。

2、引导幼儿小结：一个总数分成的两个部分数，其中一个部分数逐次增加1，另一部分数则逐次减少1，但每次分成的两个数合起来总数都一样。用这个方法能将数分得又快又正确，也不会漏掉任何一组分法。

3、幼儿操作，巩固练习7的分解组成。

游戏“分花”

游戏规则：两人拿7朵雪花片，一人将7朵雪花片分放在两只手中，请对方看一只手里的'雪花片，猜另外一只手的雪花片数，直到猜完6种分法。换一人拿7朵雪花片，用相同的方法请对方猜一猜。

编辑推荐

[教案系列] 大班室内游戏堆高楼教案其八

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是老师不可缺少的课件，您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案系列] 大班室内游戏堆高楼教案其八”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教学目标

1.初步了解慢、快拍球的动作要点。

2.初步掌握原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。

3.能积极尝试慢、快拍球;善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。

4.发展幼儿手部动作的灵活性。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学准备

1.原地单手拍球比较熟练。

2.会玩“慢、快跑游戏”。

3.皮球若干，《兔子舞》音乐。

教学过程

一、热身运动，熟悉球性游戏。

1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。

2.熟悉球性练习。

教师带领幼儿做关于球的基本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。

复习原地单手拍球

3.复习原地单手拍球的动作要求。

师：小朋友都能和皮球很好的玩游戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。准备好，一起数。

二、尝试并探究慢、快拍球。

1.观察、比较两种不同的拍球方法。

(1)教师示范两种拍球方法，请小朋友说一说两者的区别。

(2)师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小朋友自己试一试。

2.幼儿自由分组，初步尝试练习。

3.教师和幼儿一起分析动作，引导幼儿说出慢、快拍球的要点。

教师总结：慢拍球的时候拍的时候用力，等它弹的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。

三、学习快、慢拍球。

1.幼儿根据教师口令慢、快拍球。

师:听好口令，我说慢你们就要拍的慢，我说快，马上加快速度拍，准备开始!

2.教师再次小结要点，引入哨音节奏概念。

师：拍的慢一定要记住让球弹的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老师准备了一个哨子，听好哨子声音，吹的短拍的快，吹的长拍的慢。

3.幼儿根据教师哨音慢、快拍球。

四、听音乐拍球游戏，感受拍球的节奏感。

1.教师播放音乐，幼儿听音乐，感受节奏。

2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。

师：你可以试一试听好音乐节奏，跟着节奏拍球，就像我们打节拍一样，一定要仔细听音乐哦!

3.教师请小朋友休息说一说怎么跟着节奏拍球。

4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。(教师可以帮着幼儿打节奏)

五、放松运动。

1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。

2.指导幼儿甩甩手，拍拍腰，捶捶背等动作。

[热搜课件] 大班主题活动教案：糖其八

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[热搜课件] 大班主题活动教案：糖其八”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、主题的产生：

月月小朋友过生日，在生日庆祝会上，她把妈妈带来的棒棒糖分给了伙伴们。孩子们说不出的兴奋。接下来几天总有孩子往幼儿园带糖。为此，我组织孩子们进行了一次关于糖的讨论。

其其：我最爱吃糖了，可我妈不让我吃。

小培；我也爱吃，我最爱吃巧克力。

中中：巧克力不能多吃，吃多了会流鼻血的。

佳佳：吃完糖多了，就会被小虫子把牙吃掉。

……

可以看出，孩子们对糖的主题十分的感兴趣，同时教师也捕捉到了它的教育价值：可以通过此主题进行爱护牙齿的教育；糖收集方便，又很直观，可以当作“1和许多”、“分类”等抽象内容的教学媒体……

于是，我们决定将“糖”作为我们本学期的第二个研究主题。

二、主题目标：

健康领域：1、了解多吃糖果的危害和简单的口腔保健常识，能做到适量吃糖，睡前刷牙。

2、知道没有成人的同意，不随便吃东西。

社会领域：1、加强幼儿与同伴交往，体验分享的快乐。

2、通过师生一起收糖果的各种资料，并进行整理归纳，培养孩子学习的责任感。

语言领域：1、鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

2、通过各种参观和糖果的讨论活动发展幼儿的语言表达能力。

科学领域：1、引导幼儿通过感知、操作体验各种事物简单的数量特征，对糖进行简单的对应、比较。

2、引导幼儿积极运用各种感官，对糖果的形状、软硬、味道、颜色等进行认知、分类。激发幼儿对常见事物、现象及其变化产生兴趣和探究的欲望。

3、通过对糖的操作，引导幼儿感知体验“1”和“许多”

艺术领域：

1、用支持、鼓励的方法激发幼儿参加美术活动的愿望。能在美工活动中创造性地表现糖果的特征，学习包、捏、拧等技能。

2、引导孩子运用多种材料进行美工活动。发展孩子的创造力，想像力，锻炼小肌肉的灵活协调。

三、典型课例：

活动五：爷爷奶奶喜欢吃什么糖？

活动来源：与我园彼邻的是一个社区的托老所，我们曾多次组织幼儿到那里去看望老爷爷、老奶奶。在进行糖主题的探索中，幼儿提出要为老爷爷、老奶奶带一些糖作为礼物。

活动目标：1、激发幼儿发现问题、实践探索的学习精神。

2、培养幼儿尊老、敬老、关心老人的品质。

活动准备：各种各样的糖果。

活动过程：

1、讨论：爷爷、奶奶喜欢吃什么糖？

2、幼儿分组为爷爷奶奶选糖。

3、请幼儿说一说自己为什么选这种糖？这种糖叫什么名字？

4、延伸：离园时召开“亲子咨询会”，引导幼儿拿着自己选的糖询问自己或他人的家长，请家长为幼儿解释出原因。

分析与反思：活动中许多幼儿提出了自己的猜想，最后选出了一大堆自己认为合适的糖，如：奶糖、奶片、棉花糖等。但在最后向家长咨询时，多数的都被否决掉了，几位老人还现身说法的为幼儿说明了原因，幼儿们获得了很多的收获。

活动八：我做的糖（小组）

活动来源：幼儿一直就对糖果的制作过程很感兴趣，偏偏我们联系的糖果厂家由于种种原因无法安排我们参观，但为我们拍来了许多糖果制作的照片。单纯的图片展示无法吸引孩子的兴趣，因此我们将活动形式设计成了与幼儿互动的实验。

活动目标：1、感受科学实验的乐趣。

2、了解糖的简易制作步骤。

活动准备：电饭锅、白糖、芝麻、图片等。

活动过程：1、讨论：糖果是怎样作成的？

2、怎样做糖果。

（1）教师小结幼儿的猜想。

（2）出示糖果厂制作糖果的图片，向幼儿介绍糖果的简单制作步骤。

3、自制糖果：

（1）向幼儿介绍实验用的材料。

（2）在保证幼儿安全的条件下鼓励幼儿与教师一起操作。

（3）品尝。

4、延伸：请幼儿将自制的芝麻糖分给别的班的小朋友，帮助幼儿体会分享的快乐。

分析与反思：幼儿参与活动兴致前所未有的高涨，虽然在大家手忙脚乱的操作下，作出的糖很粗陋，但每个孩子吃起来都津津有味的。可见，他们对能亲自参与的操作活动的喜爱。

活动十：糖果装饰画

活动来源：随着活动进程的不断推进，幼儿收集的有关糖的物品多了起来。我们将糖果盒子用来盛活动区域的玩具，将糖纸作成精美的糖纸纪念册。但收集的相同的糖纸太多了，怎样可以物尽其用呢？正好其其的妈妈带来了一幅用糖纸制作的装饰画，非常的漂亮，孩子们很喜欢，也产生了制作的愿望。因而我们主动的邀请了其其的妈妈来为我们进行助教活动。

活动目标：1、欣赏糖纸上的美丽花纹。

2、尝试用糖纸进行制作，体验变费为宝的乐趣。

活动准备：各种各样的糖纸

活动过程：1、分享：请幼儿向阿姨介绍自制的糖果纪念册，鼓励幼儿大胆的讲述。

2、与阿姨一起制作制作：

（1）引导幼儿欣赏糖纸剪贴画。

（2）请其其的妈妈示范简单的糖纸剪贴画的制作步骤。

（3）幼儿进行操作。

3、展示，欣赏。

鼓励幼儿向同伴讲述自己的作品，并介绍制作的方法。

分析与反思：本次活动是邀请家长助教很成功的一次活动。其其的妈妈提前几天就与教师交流，还简单的备了课。活动中还为幼儿带来了很适合粘贴塑料糖纸的胶水，可谓用心良苦。再者，其其妈妈的出现也给孩子们带来了新鲜感，学起来格外的认真。

[推荐教案] 大班语言教案：我们的心情区其八

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[推荐教案] 大班语言教案：我们的心情区其八”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

目标

1．了解自己的情绪、情感变化，能大胆地表达自己内心的感受和体验。

2．能运用绘画的方式表征自己的心情。

3．能主动与同伴交流，感受他人的悲喜忧伤，会运用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

准备

制作与幼儿人数相等的小蜗牛，幼儿的照片(贴在小蜗牛壳上，画的心情贴在照片的下面)、画心情的纸。

指导要点

1．教师要善于发现幼儿的情绪变化，倾听并理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆地表达出来，并采取相应的教育措施，帮助幼儿摆脱不良情绪。

2．引导幼儿把自己的心情用喜欢的绘画形式表现出来。在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心情感。

3．在活动中引导幼儿感受其他小朋友的作品，并与同伴相互倾诉不同的心情，相互理解，一起想办法去帮助和关心他人。

活动实况

在日常生活中，每个孩子每天都有不同的情绪表现，为了给孩子提供一个自由、宽松的倾诉自己内心情感的空间，我们创设了心情区。当孩子生气、高兴或者难过的时候，就到这里选择不同表情的脸谱，向小蜗牛或同伴倾诉。我们还准备了纸和笔，幼儿也可用绘画的形式来表达自己的心情。孩子们尽情地宣泄着自己的喜怒哀乐，表达着自己的感受和体验，实现了自己与他人情感的交流与沟通。心情区受到了孩子们的欢迎，老师也经常到这里了解每一位幼儿的情绪变化，并适当地给予安慰、关心和帮助。

为了让幼儿学会站在别人的角度上考虑他人的感受，增进同伴之间的交往，我们还引导幼儿经常观看其他同伴的心情纸，了解同伴今天的情绪变化，并学会关心和帮助他人。一次，富楷突然跑过来说：潘老师，家乾今天不高兴了。你是怎么知道的？我看他的心情纸上用黑色笔画了一个小孩儿在哭。那你能不能去问一问他是什么原因？好！富楷点点头，马上跑到家乾的身边，俯下身轻声地与他说着话。一会儿，他又跑到我身边说：潘老师，我知道了，原田带来的恐龙书没有给家乾看，家乾就生气了，他说以后不和他玩了。富楷，如果你遇到这样的事情，你会怎么做呢？我会和那个小朋友再商量商量，或者拿一本书和她换着看。你想的办法很好，你愿意帮助他们和好吗？我试一试吧。到了下午活动区活动时，我看到家乾和原田正一起看书呢，我来到富楷身边对他说：你帮助小朋友解决了矛盾，真棒！富楷的表情很自豪。

班里的小兔子不幸病死了，孩子们也把自己伤心的心情画下来，与同伴一起交流，表达对小兔子的怀念。勐勐小朋友摔伤了不能出去玩，他便把自己难过的心情画在心情纸上。小朋友们发现后都自愿要陪勐勐在室内看书、下棋，勐勐感受到了同伴的关心和爱护，回家后对妈妈说：我们班小朋友真好，他们有困难的时候我也要去帮助他们！

心情区的开设，使生活在我们这个集体中的每一个人，真正地走进他人的情感世界。在心灵与心灵的相互交流中，孩子们学会了关心，学会了互助。

[教案必备] 幼儿园大班美术教案《狮子》其八

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢？小编收集并整理了“[教案必备] 幼儿园大班美术教案《狮子》其八”，仅供参考，欢迎大家阅读。

背景：

版画《狮子》是在绘画活动《狮子》的基础上再进行的，幼儿对此活动非常感兴趣。由于幼儿的年龄特点，他们对动物非常喜欢，尤其是百兽之王的狮子，尤其喜欢，所以活动中也特别认真。

活动过程：

一、引导幼儿看范画，导入活动

师：“小朋友，这是谁啊？狮子是百兽之王。它代表着威武、吉利。人们都很喜欢它。今天，我们就要用版画的方式来表现狮子。把狮子的威武画出来。”

二、引导幼儿观察狮子的身体结构

1、引导幼儿看范画和幼儿共同分析狮子的特征。

师：“狮子长的是什么样子的？是什么颜色的？它喜欢吃什么？生活在那里？”

2、幼儿自由讨论交流。

小结：“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威武，圆圆的身体，四条粗壮的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。”

（华令玲说：老师我在电视里看见狮子是金黄色的，它分身体圆鼓鼓的，很大。华楚楚说：狮子满身是毛，眼睛很凶。刘梦静说：狮子有胡子的，它的毛很长……）

幼儿对狮子比较熟悉，平时在图书、电视里经常能够接触到狮子，所以对于它的样子能够比较熟悉的描述出来。

三、交代要求，幼儿制版，教师指导

1、教师示范狮子，讲清狮子的头的作画步骤。

2、想想你在那里见过狮子，她生在什么地方？会做些什么事？这样我们可以将狮子画出来以后，再添画一些和狮子有关的东西。”

3、幼儿制版，教师巡回指导。

四、拓印。

1、师：“狮子这么威严，我们用哪些颜色来表现呢？”

2、幼儿讨论。

3、拓印《狮子》，注意颜料的取舍，服装的整洁。

（葛军伟说：我要用金黄色、红色来表现狮子很威严，顾正铮说：我要用桔黄色来图，狮子的颜色本来就是这样的……）

大部分幼儿在用色上还不太会配色，想到用什么颜色就用什么颜色，有少数幼儿会根据动物形象进行选色。

五、评价作品。

师：“说说哪幅画比较好？为什么？”

幼儿互相评价作品。

教学反思：

在整个活动中幼儿的兴趣都是非常高的，在制版时他们知道与绘画时有所区别，装饰时不用太细小，拓印的作品也比较清晰，且幼儿用了手指点画的方式做底版效果非常好，但在配色方面还应该加强指导学习。

最新课件: 大班语言优质教案《小刺猬烫发》其八

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？下面是小编为大家整理的“最新课件: 大班语言优质教案《小刺猬烫发》其八”，希望能对您有所帮助，请收藏。

1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。

2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。

1、《小刺猬烫发》的故事磁带，录音机；

2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒；

3、教学挂图二幅。

一、教师出示头饰，把活动引入主题。

二、教师出示挂图，讲述故事：

1、教师出示第一副挂图：

让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发？烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见它是怎么说的？

2、出示第二幅挂图：

图上有什么？小刺猬为什么背不到果子？为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？

三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。

1、边看图边欣赏故事，给故事起个好听的名字。

2、引发幼儿思考：小刺猬为什么要烫发，但为什么又不能烫发？

3、教师小结：在生活中，小朋友一定要记住自己就是最好的，不要有攀比的心理。

推荐阅读：

小班体育活动教案《小刺猬运枣子》

大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》

课件推荐: 有趣的喷泉幼儿园大班教案其八

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为老师的任务写教案课件是少不了的，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？以下是小编为大家收集的“课件推荐: 有趣的喷泉幼儿园大班教案其八”仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、在幼儿玩水的过程中，通过玩玩、看看等活动，使幼儿初步了解一些水注喷高的原因。

2、能够通过自己的语言较准确地表述出自己的探索结果。

3、培养幼儿动手操作、大胆探索的能力。

活动准备：

水盆、水、可乐瓶底（底部钻孔）、软管、毛巾、短吸管。

活动过程：

（活动提要）

本活动分５步完成：

1、幼儿自由玩水

2、探索水向上喷的方法

3、发现喷泉喷高的原因

4、利用经验制作喷的更高的喷泉

5、延伸活动：探索其它喷水的方法

（活动重点）

了解喷泉喷高的原因以及如何利用材料让喷泉喷的更高。

（具体活动过程）

一、幼儿自由玩水：

1、请幼儿用软管和小碗来玩水。

2、教师巡回观察，记录归纳幼儿玩水的几种方法。

二、探索玩喷泉的方法，找到不喷水的原因：

1、设疑：怎样让水向上喷？

请幼儿自由玩水，进行探索。

2、教师巡回观察，记录归纳幼儿的第一次探索结果：

哪些幼儿能够自己探索出让水向上喷的方法，有哪些幼儿有时能使水向上喷，有哪些幼儿找不到让水向上喷的方法。

3、请能使喷泉喷出水的幼儿，帮助喷不出水的幼儿共同找出不喷水的原因。(盛水的小碗举的太低)

4、请起初喷泉喷不出水的幼儿说一说，自己的喷泉为什么喷不出水来?

三、喷泉比赛：

1、请幼儿自由结合两人一组进行喷泉比赛，看谁的喷泉喷的高，并讲出自己喷泉喷的高的原因。

2、请个别幼儿讲述自己的比赛结果及喷泉喷高的原因。(盛水的小碗举的高、盛水的小碗大盛的水多)

四、探索制作更高的喷泉：

1、幼儿讨论如何让喷泉喷的更高。(盛水的小碗举的越高，喷泉就会喷的越高)

2、幼儿两两结伴，寻找合适的材料加长自己的软秘、加大自己的瓶子，做出喷的更高的喷泉。

延伸活动

请幼儿回家同父母共同想出其他做喷泉的方法。

[课件范本] 幼儿园大班教案《动物过冬》含反思其八

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，您是不是不太清楚幼儿园大班教案怎么写呢？下面是小编为大家整理的“[课件范本] 幼儿园大班教案《动物过冬》含反思其八”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动设计背景

让幼儿通过自身过冬的认识，了解动物过冬的不同方式，激发幼儿积极探索动物过冬的兴趣，并学会去关心、爱护动物。

活动目标

1、了解一些小动物过冬的方式，如南飞、搬家、冬眠等。

2、有积极探索动物过冬活动的兴趣。

3、学习词汇：冬眠、贮存。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、培养幼儿的观察动物的能力。

教学重点、难点

重点：了解动物过冬的不同方式。

难点：积极探索动物是怎样过冬。

活动准备

1、冬季背景图一幅，画有地洞、树洞等。.

2、冬季人们着装及活动。

3、各种动物贴绒若干。

活动过程

一、谈话活动：幼儿与幼儿，幼儿与老师谈谈人们怎样过冬？

提问：现在是什么季节？天气怎么样？天冷了，你是怎样过的？人们是怎样御寒的？

小结：天冷了，人们采取各种方式来防寒保暖，动物们也是这样，让我们来了解动物是怎样过冬的。

二、幼儿观察冬季图画，说说它们过冬的方式怎样。

提问：兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的？小燕子又到哪里去了？启发幼儿说出兔子身上的毛加厚了，乌龟正缩着脖子睡大觉，一个冬不吃不喝，冬眠呢！刺猬缩成一个大刺球，小燕子飞到南方去了。

三、幼儿交流：你还知道哪些动物是怎样过冬的？

四、小结：动物很聪明，它们为了能生活下去，都有自己度过寒冷冬天的方式，有的用换皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用贮存粮食的方式，还有的飞到温暖的地方去过冬。

五、丰富词汇：冬眠、贮存。

六、出示贴满各种动物的绒板，幼儿自己分一分，哪些动物是冬眠方式过冬，哪些动物是贮存方式过冬。

七、活动延伸：送小动物过冬

幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去，送到冬季的背景图中，如：刺猬、蛇冬眠，蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬。

教育幼儿学会关心、爱护动物。

教学反思

这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。

小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。