课件精选: 中班音乐活动教案其八。
教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,身为一名优秀负责的中班老师,我们要写好教案课件,这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢?小编收集并整理了“课件精选: 中班音乐活动教案其八”,仅供参考,希望能为您提供参考!
活动目标:
1、复习歌曲《蜜蜂做工》。
2、根据歌曲内容进行创编表演。
3、激发幼儿热爱劳动的情感,体验劳动带来的快乐。
活动准备:
蜜蜂的头饰、翅膀,场景(树、花、草……),音乐《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。
活动过程:
1、导入部分《小蜜蜂》的音乐做动作入场。
2、找到相应的位置,复习歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。
3、请幼儿按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。
师:(模仿蜜蜂,创设情境):嗡嗡嗡,嗡嗡嗡……。你们猜猜我是谁啊?
幼:蜜蜂。
师:小朋友知道蜜蜂采蜜的时候上下飞舞非常的漂亮,哪我们知道他们有那些漂亮的动作呢?
幼: … …。
(提示性的让幼儿一句一句的创编动作,并将动作编排到相应的歌词中,一边请幼儿跟着唱歌曲,一边带领他们做动作。)。师:我请几个小朋友来扮演花,并分组表演。(一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。)幼:……师:蜜蜂宝宝们,我们一起去采蜜啦!(放音乐《蜜蜂做工》)(一起站起来有表情地边唱边表演歌曲,间奏引导幼儿学小蜜蜂闻花香、采花蜜。)
4、交换表演。
5、听音乐假装吃蜂蜜,享受劳动成果。
(总结)教师:勤劳的小蜜蜂真棒,这样到了冬天就有什么吃?
幼:蜂蜜师:现在,我们一起听着音乐吃蜂蜜吧。(师幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的动作,并出场。)
6、总结
师:小朋友你们喜欢小蜜蜂吗?因为它是一只勤劳的小蜜蜂,所以我们大家都很喜欢它,我们也要象小蜜蜂一样做一个爱劳动的孩子。
编辑推荐
[课件借鉴] 中班美术教案其八
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[课件借鉴] 中班美术教案其八”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
目标:
1、尝试用多种材料装饰水果,感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题,体验快乐和成功感。
准备:
水果,多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带)
过程:
一、欣赏作品、讲讲议议:
1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下如何做的?用的什么材料?
2、启发思考:我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?
二、幼儿操作:找个好朋友一起打扮。
最新教案: 幼儿中班美术活动说课稿其八
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢?以下是小编为大家收集的“最新教案: 幼儿中班美术活动说课稿其八”大家不妨来参考。希望您能喜欢!
说设计意图
《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动,促使孩子们尝试一种新的绘画方式,同时提高了孩子们对绘画的兴趣。活动通过传统游戏的方式,让幼儿在别人作画的基础上,进行想象并大胆创作的一节活动,重点是放在大胆想象上。但这里的想象并不是不着边际的,通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。原教案的规则是:整个班的孩子围坐成一个圆,将自己画好的图形统一往一个方向传递,让下一个孩子进行创造性地添画。而为了活动的可操作性、可实用性,我修改为以小组为单位,五六个孩子进行传递、轮流添画,这样一来,小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看,也逐渐增强了孩子们的合作意识。
说活动目标
(一)能在同伴原有绘画基础上大胆想象,为同伴的作品添画。
(二)感受同伴的不同思维方式和表现形式,体验交换作品作画的趣味性。
(三)在游戏情境中,锻炼思维的敏捷性和灵活性。
说活动准备
图片、黑板、音乐、录音机、记号笔
说活动过程
(一)导入活动
出示图片,引导幼儿从不同的角度进行想象:“你觉得它看上去象什么?”
(二)引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。
教师在画面上添画,让幼儿想象:“你们看,现在它又象什么?”“你想把它变成什么?”
(三)教师交代游戏规则,让幼儿进行操作
以小组为单位,传递添画,提醒幼儿变换纸张的不同方向,大胆想象,在别人的基础上作画。
(四)作品评价
“你原来想画什么的?现在变成什么?”
幼儿园中班美术说课稿范文三:水仙花
活动目标:
1、在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。
2、初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
3、激发幼儿对水墨画的兴趣。
活动重难点:
重点:掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
难点:用毛笔作画时线条大胆流畅,能初步运用留白方式。
活动准备:
1、经验准备:了解水仙花的基本部位特征。
2、宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。
3、ppt课件、示范画。
2022教案推荐 中班安全活动教案:我会防盗其八
教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。中班教案的内容要写些什么更好呢?下面是小编为大家整理的“2022教案推荐 中班安全活动教案:我会防盗其八”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标:
1.结合生活实际,了解防盗方法。
2.乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。
3.提高自我保护的意识与能力。
活动准备:
幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
活动过程:
1.利用生活经验引出课题
讨论:你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事?
从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣充分激发。
2.了解各种防盗方法。
(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。
(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时,请大家介绍还知道哪些防盗门。讲到密码锁时,请幼儿猜密码,感受密码的奇妙功效。
3.通过讨论提高自我保护意识。
(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?”
(2)“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?”
(3)“如果我们真得发现小偷该怎么办?
这一环节的讨论,旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式,知道有情况先打110,提高安全意识。
4.游戏:
陌生人敲门……
[优质课件] 幼儿园中班社会活动教案:连一连其八
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢?小编收集并整理了“[优质课件] 幼儿园中班社会活动教案:连一连其八”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标
1.了解各种食物的来源。
2.认识各种谷物。
活动准备
1.米饭、面条、窝头、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黄豆、麦穗、麦子的图片。
2.豆浆机、前一天泡好的黄豆。
3.幼儿用书。
活动过程
1.认识食物和谷物。
教师:小朋友谁能说说这些都是什么东西?
出示米饭、面条、窝头、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黄豆、麦穗、麦子的图片。
幼儿回答,教师给予正确答案。
教师将黄豆和适量的水放入豆浆机,为幼儿演示制豆浆的过程,等豆浆不烫请幼儿品尝。
2.食物的来源。
教师:谁知道米饭、面条、窝头、豆腐这些食物都是从哪里来的呢?
请幼儿通过生活经验想一想,说一说。
教师:这些食物是由玉米、谷子、黄豆、麦子变成的。你们猜一猜哪种食物是从哪种谷物变来的?
引导幼儿打开幼儿用书连一连。
教师给予指导、纠正、讲解:米饭--谷子,面条--麦子,窝头--玉米,豆腐--黄豆。
教师:小朋友们再想想你们平时还吃过什么食物?它们是从哪里来的呢?
请幼儿回家收集资料,带回来与同伴分享。
[推荐教案] 中班综合教案:细微中看孩子的变化其八
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,身为一位优秀的幼儿园中班老师,我们要将教案课件写好,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“[推荐教案] 中班综合教案:细微中看孩子的变化其八”,希望能对您有所帮助,请收藏。
老师,宇宇打我老师,他抢我的玩具老师,宇宇又到处跑了一天中总有不断的关于宇宇的告状。宇宇是个精力旺盛、活力充沛的男孩,由于家人的宠爱,使得孩子性格独特、行为猛撞、缺少他人意识,很少与同伴交流。
一次户外活动回教室,我请小朋友们学小花猫轻轻的回到自己的小椅子上坐好。等小朋友基本上全坐下的时候,宇宇还在教室里到处逛,我请他坐下,他像没有听到一样。我走过去,拉他去小椅子上坐下,他一转身跑了,跑到教室的后面又去搬小椅子。我有些不耐烦了,对他说:你不是有小椅子了吗,不能再搬了,快点坐下去。宇宇还是不听,执意要将小椅子搬走。我很迷惑,拿他没办法,在想:这孩子一项如此,随他吧。于是,我看着宇宇到底想要做什么。令我吃惊的是,宇宇一边看看我眉头紧缩的表情,一边吃力的搬着小椅子,直到他把椅子搬到萌萌跟前,拉拉萌萌的衣服,我才明白,原来是蒙蒙没有椅子。宇宇还是一边看着我,一边回到自己的小椅子上坐下。这一瞬间,我的心情变得很复杂,我真的没有想到宇宇会帮着小伙伴搬椅子。我用自己的思维定势差点抹杀了一个孩子友爱的行为。我用阳光般的笑脸冲去刚刚一脸的乌云,走到孩子跟前对他说:宇宇,你真能干!会帮着小朋友搬椅子了。萌萌,你应该对宇宇说什么啊?萌萌看看宇宇,用甜甜的声音说:谢谢你!宇宇只是笑了笑,不说话,因为他虽然很好动,但是很少与小朋友交流。
看着宇宇的笑容,我想他已经体验到了帮助小伙伴的快乐了。宇宇从发现小伙伴没有椅子,到帮助她搬来椅子,这说明孩子已经开始懂得关注身边的人和事了,他的他人意识和集体观念在慢慢的形成。这个时期,老师更应该细心的观察和耐心的引导孩子的行为和意识,及时给予评价,千万不要用自己的思维定势抹杀了孩子的发展和变化。
课件范本: 幼儿园中班说课稿《小猫敲门》其八
教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,身为一名负责的幼儿园中班老师,我们要做好严谨的教案课件,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。那么怎么才能写出优秀的中班教案呢?以下是小编收集整理的“课件范本: 幼儿园中班说课稿《小猫敲门》其八”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
《小猫敲门》
一、课题的生成
一天,在餐后散步的活动中,我们全体师生坐在草地上,享受着阳光的洗礼。于是,我给大家讲了猫和老鼠的故事,大家一致认为老鼠看见猫会逃会害怕,猫喜欢捉老鼠的关系,有一幼儿还边念儿歌边做手指游戏。当时我就想除了用语言的形式表现猫和老鼠的关系,能否也用音乐游戏的形式来表现猫和老鼠的关系呢?于是便生成了此活动。
二、教材分析
这是一个有内容、有情节、有角色并带有捕捉成分的容形象性、趣味性与一体的游戏。幼儿非常喜欢。
教学目标:
1、通过对话、对唱复习歌曲,进一步理解和表现角色不同的音乐形象(小猫唯物、勇敢、神气;小老鼠机灵、害怕);
2、掌握游戏规则,学做游戏《小猫敲门》。
教学重难点:
根据歌词内容,创造性的表现角色的音乐形象
重点:第一教时:在多种形式反复的感受中,启发幼儿用不同的音色及不同的强弱表现出小猫的威武、勇敢、神气及小老鼠机灵、害怕的角色形象。学唱歌曲。
第二教时:唱熟歌曲,了解音乐及动作及规则的关系。学做游戏。
三、教法、学法
(一)说教法
新《纲要》指出:教师应成为学习生活的支持者、合作者、引导着。活动中我力求达到双主体的师幼互动,本次活动采用的主要教法有:
1、情趣游戏法:游戏是幼儿的基本活动,它具有教育性、娱乐性、创造性。
2、角色扮演法:根据歌曲内容提供猫和小老鼠的头饰,让幼儿自主地选择并在游戏中进行扮演角色。
3、情境教学法:在教学中教师有目的地创设具有一定情绪色彩的形象和场景,以引起孩子多活动的兴趣,使孩子的能力得到培养,心理机能得到发展。
此外,我将适时地采用赏识激励法、审美熏陶法、启发提问法对活动加以整合,使幼儿获得对乐曲更深层次的理解,对音乐游戏的更加热爱,达到科学性、艺术性、愉悦性的和谐统一。
(二)说学法
以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升华了情感,本次活动采用的学法有:
1、体验法:心理学指出,凡是人们积极参加体验过的活动,人们会对活动的感觉和内容的印象更深刻。
2、多种感官参与法:活动中,我将引导幼儿想一想、说一说、看一看、学一学、唱一唱、演一演等多种感官的参与,促使幼儿对音乐游戏产生浓厚的兴趣。
四、活动准备
录音、小猫和老鼠的头饰
五、教学过程
1、律动《猫和老鼠》:幼儿在猫的音乐伴奏下,按二分音符的节奏学猫走;听到《老鼠的音乐》,用八分音符的节奏走路,表现贼溜溜的形象。
2、复习语言节奏:《小老鼠上灯台》,要求幼儿口齿清楚,较有表情地边念边做动作。
小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,
喵喵喵,猫来了,叽里咕噜,滚下来。
3、发音练习:《小猫敲门》
1313555︱555︳55555‖
小猫小猫在敲门(幼儿)咚咚咚快快快快逃
小老鼠听见了
4、复习歌曲:《小猫敲门》
(1)今天,我要请小朋友来扮演小猫和小老鼠,小猫和小老鼠在一起可以玩什么游戏呢?(小猫敲门)我们先把这首歌唱好,游戏才会玩得高兴。
(2)在音乐的伴奏下,幼儿跟老师一起唱歌。
(3)用对唱的形式复习歌曲。
(4)老师提问:
①这首歌曲里面还有两句对话,老鼠是怎么说的?小猫是怎么说的?
②老鼠说话和小猫说话,声音一样吗?为什么老鼠的声音轻,而小猫的声音响呢?(幼儿学说话,表现小猫和小老鼠说话时不同的语气)
(5)完整演唱
5、幼儿扮演角色做游戏
(1)幼儿扮演老鼠,老师扮演猫司令,提醒幼儿用动作表现出老鼠机灵害怕的样子。
①老师:小老鼠可机灵了,但看见猫司令很害怕,从哪些动作中可以看出来?(轻声说话、东窜西窜、速度很快等)
②师生共同游戏一遍。
(2)幼儿扮演猫司令,老师扮演小老鼠,提醒幼儿:猫司令的动作是很神气的,最后一声喵呜才能扑向老鼠。
①老师:猫司令真神气,从哪些动作可以看出帽司令是很神气的?(用力敲门、手拍胸脯、大声说话等)
②师生共同游戏一遍。
(3)幼儿按意愿选择角色,戴好头饰分别扮演猫司令和老鼠,提醒幼儿遵守游戏规则。
(4)幼儿再次游戏。第二遍音乐的时候,小猫捉老鼠,老鼠可以蹲下躲避。
6、游戏《黑猫警长》
我们扮演黑猫警张,开着警车到别的地方去捉老鼠了!幼儿扮演黑猫警长,在欢快的音乐伴奏下,开着警车出活动室。
【课件模板】中班音乐活动教案范本
教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,当一名爱岗敬业的中班老师,我们要认真做好教案课件的工作计划,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。那么,优秀的中班教案模板有哪些?小编为此仔细地整理了以下内容《【课件模板】中班音乐活动教案范本》,希望对您的工作和生活有所帮助。
学习目标
.乐于进行表演活动,发展想象力和创造力。
.尝试看图谱用乐器演奏。
活动准备
.幼儿在活动 4 中画好的病菌脸谱。
.《病菌拜拜》幼儿用书或电子书第 8 页。
.沙槌、三角铁、其他乐器。
.指挥棒。
活动过程
形式:集体/小组
1、请幼儿戴上病菌脸谱,想象自己是病菌,表演病菌活动的姿态。
2、出示幼儿用书或电子书第 8 页,请幼儿观察图画,向幼儿提问:
. 图中有什么乐器?( 沙槌、三角铁。)
. 当奏出沙槌声音时,病菌的手势是怎样的?( 向上举起。)
. 当奏出三角铁声音时,病菌的手势又是怎样的?( 垂下。)
3、老师根据幼儿用书第 8 页的节奏图谱,摇动沙槌和敲奏三角铁。
请幼儿随着节奏扮演病菌自由走动,当听到三角铁的声音,就立刻停下来。
4、 老师示范看图谱奏乐,可请另一位老师用指挥棒指着图谱,当指挥棒指着“ 沙槌” 图时, 演奏者摇动一下沙槌; 当指着“ 三角铁”图时,演奏者先敲一下三角铁,然后把持敲击棒的手横向摆动一下。老师可多示范几遍看图谱奏乐,引导幼儿掌握节奏。
5、等幼儿熟悉以上节奏后,与幼儿玩“病菌来了”的游戏,幼儿分成两组,一组是配乐组,一组是动作组。配乐组的幼儿分别拿着沙槌和三角铁看图奏乐;动作组的幼儿分别扮演“病菌”和“小朋友”。沙槌声响起时,“病菌”和“小朋友”可以自由走动,三角铁声响起时, “ 小朋友” 停止走动, “ 病菌” 去抓身边的“小朋友”。
6、可请幼儿想象病菌走路的声音像什么乐器声,然后换上该种乐器代替沙槌来演奏。
活动评价
.能动作协调、有创意地表演病菌走路。
.能看图谱用乐器演奏。
活动建议:
.在幼儿用书或电子书第 8 页的节奏图谱中,一个“沙槌”图代表一拍,而一个“三角铁”图代表两拍。由于敲打三角铁时,只有一次动作和一下声响,所以可继续做摆动敲击棒的动作,使幼儿感受两拍的时值。
.老师还可改变游戏方式,用或快或慢的节奏奏乐,让幼儿感受不同的节奏的变化。例如当音乐节奏慢时,“病菌”不能抓“小朋友”;当音乐节奏快时,“病菌”才能抓“小朋友”。
[教案分享] 中班语言教案:找月亮其八
教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容,作为一名幼儿园的中班老师,我们要充分准备好教案课件,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。中班教案的内容要写些什么更好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[教案分享] 中班语言教案:找月亮其八》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
活动目标
1、理解故事内容,学说故事中角色的对话。
2、知道水中倒映的现象。
3、丰富词汇:倒影。
活动准备
1、大水盆,盆里盛有清水。
2、小猪纸偶
活动过程
一、看倒影,引起活动兴趣。
1、出示几个较大的水盆,盆里盛有清水。
教师:小朋友,我们在镜子里能看到自己,那我们在水面上看一看是怎样的呢?
2、幼儿分散活动看倒影。
让幼儿在水面上看倒影,看一看水中有自己,看一看水中有同伴,看一看水中倒映出物品。
3、谈话:在水面上看到了什么?
让幼儿知道这是倒影,水面上能映出倒影。
二、出示教具月亮,引起听故事的兴趣。
1、教师:月亮在哪里?月亮什么时侯出来?月亮出来了会不会有倒影呢?在哪里有倒影呢?
请幼儿听故事找月亮。
2、教师讲故事
第一遍讲完后提示幼儿:在听故事的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮?
3、出示小猪纸偶,教师操纵纸偶讲第二遍故事。
4、边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。
(1)开始,猪老大对猪老二说了什么?
(2)第一个发现月亮的小猪是怎样说的?
(3)第二个发现月亮的小猪是怎样说的?
(4)后来发现月亮的小猪是怎样说的?
三、想一想,还可以在地上找到哪里的月亮?
1、联系幼儿的生活经验进行扩散。
2、教师操纵纸偶,以小猪的口吻对幼儿说:喜欢听我的故事吗?
老师带着你们再讲一遍,要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。
带领幼儿讲一遍故事。
3、教师:我是爱动脑筋喜欢发现的小猪,你们是不是也喜欢发现呀,
今天晚上你们也去在地上找月亮,看看能在地上找到几个月亮。
鼓励幼儿晚上回家找月亮,第二天来讲给大家听。
附故事:找月亮
有一天晚上,小猪老大和猪老二在一起,小猪老大说:听说月亮不只天上有,地上也有呢!老二说:真的?那我们和朋友一起去找找看。老大说好!
他俩请来了一群小猪,四处去寻找。走到山泉边,一只小猪高兴地叫起来:哇,山泉里有一个月亮!另一个小猪又说:哇,露珠里有一个月亮!另一只小猪喊:哇,玻璃窗上也有一个月亮!它们还看到水桶里有一个月亮,镜子里有一个月亮,水潭里有一个月亮,望远镜里也有一个月亮┄月亮又大又小,多得数不清。一只小猪意外地发现,每头小猪的每只眼睛里都有一个小月亮呢!
小猪们带着自己找到的月亮,高高兴兴回家去。
[教案系列] 幼儿园中班语言教案《别说我小》其八
教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,作为一名敬业幼儿园的中班老师,我们要做出优秀的教案课件,才能很好地达成要求的教学目标设计,更好的帮助幼儿更好的理解。中班教案的内容具体要怎样写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[教案系列] 幼儿园中班语言教案《别说我小》其八》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班语言活动设计:别说我小(儿歌)
教师:
活动目标:
1、感受儿歌表达的情感,能大胆地表达自己的想法。
2、能在理解儿歌的基础上,尝试仿编儿歌。
3、能感受到自己的成长,愿意主动地为自己、为他人服务。
活动准备:
1、地上杂乱地放有多种玩具。
2、人物图片几张。
活动过程:
一、请幼儿整理地上散落的玩具。
二、说一说:小朋友们都慢慢的长大了,你们现在会做些什么事情呢?(在家里、在幼儿园里)
三、教师朗诵幼儿欣赏儿歌内容。
(1)提问:听一听,明明对谁说话了?
(2)提问:明明对妈妈说了什么?对爸爸说了什么?对奶奶说了什么?对爷爷说了什么?
(3)学说儿歌。
四、在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。
提问:你还想对妈妈说什么?对爸爸说什么?对奶奶说什么?对爷爷说什么?
活动延伸与建议:
尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈:我长大了。