大班其他教案：南瓜大变身之五。

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，作为老师的任务写教案课件是少不了的，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《大班其他教案：南瓜大变身之五》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

设计思路：

万圣节到了，大街上到处可见万圣节的宣传海报，上面画着可爱的南瓜灯。现在正是深秋季节，南瓜最香甜的时候，而且大班幼儿对动手操作活动具有浓厚兴趣并且也已具备一定的创造能力和对美的感受能力。于是我想利用南瓜为材料鼓励幼儿积极动手、动脑，让幼儿自己去发现南瓜的可塑性以及多种食用方法，以此提高幼儿对美的感受能力、动手操作能力和解决问题的能力，于是我设计了此次活动。

活动目标：

1、通过让幼儿观察万圣节的宣传海报和给幼儿讲故事，以激发幼儿的好奇心和对南瓜制作的欲望。

2、通过分组活动的形式让幼儿提高动手操作能力，团结合作的能力，同时让幼儿学习使用一些工具如：擀面杖、打馅机、去皮器等。

3、通过展示自己的劳动成果让幼儿树立自信心。

活动准备：

万圣节宣传海报2副、关于万圣节的故事一篇、金皮南瓜、绿皮南瓜、白皮南瓜、彩纸、胶水、勺子、小刀、剪刀、麻绳、面板、水果刀、擀面杖、打馅机、去皮器、鸡蛋、肉馅、面粉、水、香油、葱、姜、酱油、鸡精、盐。

活动过程：

活动一：观察图片、倾听故事

1、老师将两副海报贴于活动室的墙上让幼儿观察，海报中都有什么？（幼儿回答：有各种漂亮的小灯笼。）老师提问：这些可爱的小灯笼是什么做成的呢？小朋友们知不知道制作这些灯笼都有什么用途吗？（幼儿回答是南瓜做的。那做南瓜有什么用呀老师？）

2、为了让幼儿对万圣节和南瓜灯有更深的了解，老师给幼儿讲一个关于万圣节的故事以此满足的好奇心。

活动二：动动手、做一做

1、在活动室设置不同区角，将准备好的材料分别投放到各区角内。区角大致分为3个：美工制作区、我的小食堂、饺子生产厂。幼儿可根据自己的兴趣来选择区域进行活动。

2、幼儿此时已经在区角内开始活动，这时老师可扮成客人分别到3个区角里去参观。

3、客人来到美工制作区，这个区是制作南瓜灯的。客人可以问这个区活动的幼儿都想制作什么样的南瓜灯，有的幼儿要做船形灯；有的要做挂篮灯；还有的要做成马车灯。为了能更好的调动起幼儿制作的积极性，客人可向小朋友们定制几个南瓜灯。

4、我的小食堂这组，幼儿利用手中的工具如：小刀、去皮器、勺子等将南瓜去皮、去籽切成小块。这组活动幼儿学习使用生活中各种工具而且还培养了幼儿积极主动参与家务劳动的好习惯。客人问：小朋友们你们切成块的南瓜有什么用呢？这个南瓜切成块后可以蒸，肯定特别好。客人说：那一会我可要尝一尝你们蒸好的南瓜呀！

5、在饺子生产厂里的小朋友们正忙着做饺子馅呢。（这组活动因为有一定难度，因此老师可在一边帮助）而且这组活动需要小朋友们团结合作。做饺子馅的小朋友将南瓜放入打馅机中打好后再放入肉馅、香油、葱、姜、酱油、鸡精、盐、鸡蛋等调料，然后另一组小朋友擀饺子皮，还有一组包饺子（同时老师可在一边进行指导）让幼儿充分感受包饺子带来的快乐。

活动三：看看我们的劳动成果

1、将三组小朋友们制作的作品进行最后加工，切成块的南瓜和小朋友们合作包的饺子一起放入锅内蒸15分钟，一会儿香甜的南瓜块和好吃的饺子出锅了。

2、美工组的小朋友们将蜡烛放入做好的南瓜里真是漂亮极了，再看看我们那两组小朋友们吧，正在有滋有味的品尝着自己的劳动成品呢！

延伸活动：

幼儿回家后将自己在区角活动中学到的制作南瓜的方法教给爸爸、妈妈、让爸爸、妈妈和自己一起给南瓜来一次大变身吧！

扩展阅读

[教案分享] 大班其他教案：亮眼睛之五

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案分享] 大班其他教案：亮眼睛之五”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目的：

1．通过观察眼睛，体验他人的情感。

2．能清楚的用语言表达自己的认识和理解。

活动准备：

多媒体课件

一、游戏导入

1.师：小朋友，今天我们用眼睛一起来做游戏，好吗（多媒体课件）

2.（游戏）问：数一数有几个小朋友？（孩子讨论，师随机小结）

二、初步探索

1.师：刚刚你们在做游戏的时候，我知道你们有的快乐，有的很奇怪，虽然你们并没有告诉我，你们相信吗？猜一猜我是从哪里看出来的？

（随机小结，老师从你们眼睛里也看出来的，因为眼睛会说话。）

2.师：看一看同伴的眼睛，是不是也能看出啊？（初步感受）

三、深入探索

1.师：你们有没有看出来啊？现在我们再来看一双眼睛，你们从这双眼睛能

看出些什么阿？

2..欣赏眼睛传达的感情（多媒体课件）

a.伤心难过

问：伤心时的眼睛是怎样的？

b.害怕

问：从哪里看出他害怕？

C.微笑

师：猜一猜这张是谁的眼睛，（幼儿园的一位老师）你从眼睛里面看到了什么？

3.师小结：原来眼睛不但能说话，还能告诉我们不同的意思。

四.延伸：

它有一个好听的名字叫大眼睛（出示），这双大眼睛里又告诉我们什么呢？你们想一想，她有一个很好听的故事，老师下次告诉你们。

大班其他教案：我是小主人之五

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是老师需要精心准备的，怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“大班其他教案：我是小主人之五”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、主动和同伴交流发现的安全隐患，并寻找解决的方法。

2、学做小主人，增强关心他人和集体的意识。

活动准备：幼儿事先和同伴一起分组寻找园中的安全隐患，并记录。

活动重点：能向同伴交流自己一组发现的安全隐患。

活动难点：在发现问题的基础上能试图寻找解决问题的方法。

活动流程：

一、引出话题：

谈谈最近让我们中国人感到自豪的喜事，结合幼儿实际，作为园西幼儿园的小主人，自己心里有什么感觉？鼓励幼儿谈谈最近和同伴一起找到的安全隐患问题。

二、大胆交流：

1、幼儿分组交流自己一组的发现。（幼儿可结合自己的照片、图画来进行讲述。）

如：秋千问题、滑梯上的隐形杆、坏了的篮球架、墙角等。

期间，教师可结合幼儿所讲，自然地加以引导，如：弟弟妹妹不知道这些，怎么办？有什么方法可以让来玩的小朋友都注意到它呢等。

2、教师适当小结，表扬幼儿不仅找到了这么多的安全隐患，而且还想出了很多的好办法？鼓励幼儿分组继续商量用什么方法来解决自己一组发现的问题，并做好记录。看看哪种方法最有效。

三、激发情感：

颁发小主人奖章，鼓励幼儿继续思考，作为幼儿园的小主人，还可以为大家做什么事？

[教案参考] 大班其他教案；恐龙知识问答游戏之五

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案参考] 大班其他教案；恐龙知识问答游戏之五”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、抢答的方式进行。调动幼儿参加活动的积极性。

2、丰富幼儿关于恐龙的知识（有多大、多重、多高）

活动形式：集体

活动准备：抢答卡片

设计意图师幼互动教育反思

通过提问引发幼儿的思考，唤起幼儿以往的生活经验，发展幼儿的迁移能力。

唤起幼儿的已有经验，激发幼儿的活动兴趣。

教师及时的鼓励总结，帮助幼儿归纳和分类，便与幼儿整理自己的思路，并以竞赛的形式，能够很好的培养幼儿的积极思维和语言表达的能力。1、霸王龙的嘴里足可以站一个成年人。

2、地震龙可能是最大的恐龙。有半个网球场那么大，比九头大象还大。

3、秀齿龙，体长才78厘米。

4、梁龙有现在的三层楼那么高。

幼儿用皮尺量一量恐龙有多大。

恐龙特征知识竞赛（有关恐龙的形体特征、主要生存状态、习性等）以抢答等形式，幼儿竞赛回答问题，教师说出恐龙的特征让幼儿猜出是什么恐龙.

棘背龙：背上长着长棘。

霸王龙：食肉恐龙，凶猛的动物，体形大。它用前肢抓住正在挣扎的猎物，它的口腔可以轻易的杀死猎物。最残忍的恐龙。

恐爪龙：前肢非常强壮。有像人的手一样的爪猎取食物。

重爪龙：食肉恐龙，头和鳄鱼非常相似。

跃龙：食肉恐龙，体形大，两眼前有骨板。

犹他猛龙：食肉恐龙，体形大，奔跑速度快，较好的视觉和嗅觉，是非常好的猎手。

异齿龙：食肉恐龙，最显著的特点是背部有高高的羽翼和两颗尺寸不同的牙齿。

双棘龙：食肉恐龙，头顶有两个肉冠，用来威胁敌人和使大脑降温。

三角龙：它是已知陆地动物中头部最大的恐龙。

剑龙：从头到尾背上有大小不同17块骨板，用于调节体温和保护身体。

副栉龙：头上管子（肉冠）发出吼声，用于与群居动物联系。

阿马加龙：颈部的长棘用来威胁敌人和调节体温。

肿头龙：头颅顶部的骨板有23厘米厚。

阿普吐龙：它的牙齿像木桩只能磨碎食物，而不能咀嚼。形象的比喻有助于幼儿了解恐龙的大小。鼓励幼儿继续探索。要求和鼓励幼儿表达自己的发现。

教师要最大限度的调动幼儿的兴趣。在儿童表达交流的基础上，做出小节和评价。

教师要鼓励启发儿童表述自己的探索方法，大胆踊跃表达。

[2023课件] 大班其他教案：小狐狸的变身法word版

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为老师的任务写教案课件是少不了的，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？小编特地为您收集整理“[2023课件] 大班其他教案：小狐狸的变身法word版”，相信您能找到对自己有用的内容。

目的：

1.引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。

2.启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。

3.懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。

准备：

大图片一套，小图片若干。

过程：

1.今天，老师要讲一个很好听的故事：《小狐狸的变身法》。

2.什么叫变身法？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结。）

3.介绍第一幅图片。

(1)第一幅图片讲了什么？你是从哪里看出来的？

(2)小结第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！爸爸翘起大拇指说：你可真了不起！正说着，小兔走过来了。

4.引导幼儿排列图片顺序。

(1)看见小兔来了，小狐狸会干什么呢？

(2)请幼儿仔细观察每幅图片，然后按故事发展的顺序排列图片。

(3)请个别幼儿排好图片后说说为什么要这样排列。

(4)教师按幼儿讲的顺序排出相应的图片，进一步引导幼儿观察图片内容及前后关系。

5.装订图书。

(1)有什么办法能够使图片的顺序不会搞乱？

(2)请幼儿按顺序在图片的右下角编上号码，并将图片装订成书。

6.引起幼儿对下次学习的兴趣，结束。

活动二

目的：

1.引导幼儿进一步理解故事内容，并能清楚、连贯地讲述故事。

2.鼓励幼儿创编故事情节。

准备：

幼儿人手一本小图书，教师用的图书一本。

过程：

1.我们最喜欢看《小狐狸的变身法》这本图书了。今天，我们再一起来看这个故事。

2.请幼儿说说哪些地方看不懂。

3.教师根据幼儿提问找出相应的图片指导幼儿，并请幼儿完整讲述图片内容，要求幼儿把图中的背景和人

物的动作、表情讲述清楚。如当幼儿提出小狐狸为什么要学变身法的问题时，教师可以这样引导：

(1)它用变身法捉弄了谁？它是怎样捉弄小兔的？这个问题可以从哪幅图片上找到答案？（第二幅。）

(2)第二幅图片讲了什么？谁愿意讲给大家听？

(3)教师小结图片内容。

4.请你们再看一遍这个故事，也可以边看边轻轻地给旁边的小朋友讲这个故事。

5.故事里讲了一件什么事？谁能用简单的几句话讲给大家听？

6.看了这个故事，你是怎么想的？

小结：有了本领，只有去帮助别人，才会有快乐，才会有真正的朋友。

7.假如不下雨，小狐狸会想什么办法和小兔、小狗重做好朋友呢？

8.下次我们把刚才讲的故事编成《小狐狸的变身法》第二集，好吗？

附：小狐狸的变身法

小狐狸得意地对爸爸说：我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！爸爸翘起大拇指说：你可真了不起。

正说着，小兔走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定是只笨小兔，让我吱溜变成个蘑菇来捉弄它吧。等它采的时候，我跳东跳西，让它累得气喘吁吁，晕头转向。哈哈，就这么办！

小兔一瞧有蘑菇就去采，谁知蘑菇跳来跳去，怎么也采不到。小兔正纳闷，小狐狸恢复了原样，得意地说：瞧你这只笨小兔，上我的当了吧。这蘑菇是我变的呀，哈哈！小兔听了生气地走了。

正在这时，小狗走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定也是只笨小狗，让我吱溜变成块石头来捉弄它吧。

小狗走着走着，忽然脚底下冒出块石头，把小狗绊倒了，小狗呜呜地哭了起来。小狐狸恢复了原样，得意地说：瞧你这只笨小狗，上我的当了吧。这石头是我变的呀，哈哈！小狗听了很生气。

小兔、小狗都不理小狐狸了，小狐狸趴在地上想：为什么它们都不理我呀？一个人真没劲，我得想个办法，和它们重新做好朋友。

突然下起了倾盆大雨，小狗、小兔都没带伞，正着急呢，小狐狸吱溜一下变成一把大伞，为小兔、小狗挡住了雨，它们又成了好朋友。