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大班英语教案

大班英语教案

时间:2022-11-21 赵老师教案网

大班英语教案通用。

工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“大班英语教案通用”,相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标

理解并会运用I want some noodles. I want some bread.

活动准备

教学卡片,课件

活动过程

一、问候

T:Good morning,children.

S:Good morning,teacher.

二、热身

1、律动

2、复习上节课单词noodles,bread,meat,dumplings

三、句型教学

1、导入小动物参加Party.宴会上有好多好吃的。其中只有noodles最好吃,所有的动物都想吃noodles。但是只有知道暗号的小动物才能得到,这个暗号就是一句话I want some noodles. 教师带读句子,最后让小朋友把这个暗号告诉自己喜欢的动物,让它们吃上美味的食物。

2、教师用‘I want some noodles.’这个句子引导出I want some bread.

3、游戏打地鼠依次让两个小朋友上台,一个拿着noodles卡片,一个拿着bread卡片,当老师在拿着noodles卡片的小朋友头上拍巴掌时,小朋友就读出句子I want some noodles.在拿着bread卡片的小朋友头上拍巴掌时,小朋友就读出句子I want some bread.说得最好的小朋友得奖励。

四、看课件

小朋友跟着课件朗读句子和单词来巩固本单元学的单词和句子

五、T: Class is over,goodbye.

S:Goodbye.

扩展阅读

「教案模板」大班英语教案:How much最新模板


身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,教案课件是老师不可缺少的课件,怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢?下面的内容是小编为大家整理的「教案模板」大班英语教案:How much最新模板,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动目的和要求:1、复习句型:I put on my I have 及儿歌Traffic Lights。重点练习句型:Showme a How much

2、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备:1、红绿灯头饰。录音机、磁带。

2、情景布置:商店(各种货物)

活动与指导:1、师生互相问好:Good morning boys and girls.

How are you? Fine, thank you。

Nice to see you 。

2、师生互动,复习儿歌《Very good》《Ha y》《Give me five》

3、组织幼儿做睡觉、梳洗、吃饭等动作,复习句型:Lets go to bed. Its one oclockIts sevenoclock. Get up. I put on my shirt I brush my teeth .I wash myfaceI have breakfast

4、师出示红绿灯,提问:Whats this?Its a red light.(yellow light\green light)

5、幼儿游戏:乘车。师扮司机,幼儿当乘客。乘客逐一买票,询问司机:How much?司机回答后方可上车。放音乐,带领幼儿做开汽车状,练习儿歌:Traffic Lights

6、师带领幼儿回座位坐好。出示货架、货物等,进行情景表演。师扮售货员,幼儿扮顾客。售货员:卖东西啦,快来买好东西啦!顾客:Pleaseshow me a ball(pencil\pear\book) 售货员:Here you are.顾客:How much?售货员:One yuan幼儿依次进行练习对话。巩固句型:Show me aHow much?

7、放录音,带领幼儿做动作结束活动。

[教案借鉴] 幼儿园大班英语教案《KFC》模板


身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[教案借鉴] 幼儿园大班英语教案《KFC》模板”,仅供参考,希望能为您提供参考!

Objectives:

1.To review the words “ hamburger, cola, ice cream, chicken” that we have learned.

2.To introduce the new word “French fries”, the sentences “May I help you? I want…”and try to use the words and sentences.

3.Be pleased to communicate with partners.

Teaching Aids:

1.Cards and models (hamburger French fries…)

2.Tape and radio

3.VCD

4.An imitative situation of KFC

Teaching Steps:

1.Warming-up:

①T: Let us go to KFC today, OK? K: OK!

②To follow the music and review the song .

③To act the song by yourself.

2.Say about KFC foods

①(show pictures)T: Now, we are in the KFC. What can you see from the picture?

②K: (I can see the) hamburger/ice cream/chicken/cola…

③To introduce French fries to kids.

④Touch Game:

Stick the cards everywhere in the classroom. For instance, teacher orders: “Jump to the French fries.” The kid jumps to the card with French fries and touch it.

3.To buy KFC foods

①To play the VCD, and present the dialogue(new sentences).

W: May I help you? C: I want a hamburger.

②To play the VCD again. Try to say follow the VCD and teacher.

③T: Oh, I am hungry…(kids are waiters and teacher is the customer)

4.Performance in the situation

①In the imitative situation of KFC, kids act waiters/customers in pairs.

②Practice the dialogue: May I help you? I want...

③Teacher can help them, if they want.

活动设计说明:

KFC是幼儿很喜欢的快餐厅,他们对KFC的食物、环境等等非常的熟悉。因此,我从幼儿的生活经验与兴趣点出发,又结合大班幼儿的年龄特点设计了本次活动。

1、活动目标的预设从知识、技能和情感三大领域出发,重在激发幼儿学习英语的兴趣。如活动目标To review the words “ hamburger, cola, ice cream, chicken”,主要是感知一些常见的肯德基的食物的英文名称,幼儿对此非常熟悉,因而能够激发他们学习的兴趣。又如活动目标Be pleased to communicate with partners,体现了对幼儿英语运用以及交际能力的培养。

2、活动内容的选择很适宜。第一,符合幼儿的兴趣点、生活经验以及日常交际的需要。KFC是幼儿很感兴趣的场所,他们对KFC的一切事物都非常熟悉,同时迫切地需要为他们提供英语交流的条件和机会。幼儿对薯条、汉堡、可乐、番茄酱等等词汇的学习会很感兴趣,活动的效果会大大提高。第二,顺应幼儿的认知层次以及发展需求。大班幼儿在英语学习的过程中已经开始需要感受具有实际语用价值的简单的短句或者对话。尽管,幼儿在第一次的活动中还不能完全熟练地说出May I help you? I want...这样的句子,但是我们可以让他们结合情境感受句子的语音语气,为下一次活动中进一步的掌握作一个铺垫。从而,遵循幼儿认知循序渐进的特点。

3、活动过程中注意语言的可懂性,坚持此时此地的原则。教师的语言输入注意选择幼儿身边的事物。例如,KFC,waiter/waitress, hamburger and so on.当教师将图片呈现出来时,就激起了幼儿的共鸣。

4、遵循兴趣为先,感觉参与的原则。活动的过程中注重运用各种图片、模型、实物情境激发幼儿学习英语的直接兴趣。如,在热身运动中,幼儿跟着音乐边唱边跳,接着出示可乐、薯条、汉堡、鸡肉等等肯德基食物的图片,一下子激起了幼儿对KFC的回忆,最后真实的情景中,不仅调动了幼儿学习的主动性,而且帮助幼儿将习得的语言运用,并得以内化。

5、遵循理解先行,表达在后的原则。幼儿在语言习得的过程中,总是先听再说。在本次活动Say about KFC foods的环节中,说说KFC的食物结束之后,教师没有急于让幼儿模仿新授的单词,而是做了一个Touch the cards 的游戏,让幼儿在反复地倾听、操练的过程中,充分地把握这些的单词的发音,了解这些单词的意思。在呈现新的对话时,也一样遵循了这样的原则。先让幼儿看VCD中的情景对话,接着由教师来引导幼儿表演,最后在实物情境中表演时,让幼儿充分地、大胆地表达。

6、活动过程中,强化有意义的功能性的交际活动。教师在幼儿习得一定的词汇的基础上,为幼儿提供了仿真的KFC餐厅,提供了汉堡、薯条、番茄酱等等实物的模型,创设了一个丰富的运用语言的环境。在这个环境中幼儿通过扮演服务员与顾客,在巩固所习得的词汇和句子的同时,充分发挥了语言的交流的功能,促进了幼儿社会性的发展。

7、活动的各个环节中,采用了不同的方法或手段,为幼儿提供了多种体验的方式。如在Warming-up中,幼儿边唱边跳,进入了英语学习的氛围。在Say about KFC foods中,幼儿通过游戏Touch Game巩固和复习了新旧单词。在Performance in the situation中,幼儿通过进行角色的扮演,操练了新授的对话等等。丰富多样的活动方法,在充分调动幼儿多种感官的基础上,激发幼儿学习英语的主动性与积极性。

8、在整个活动中,采用了集体、个别以及两两合作相结合的活动形式。活动一开始复习已经学过的单词时,采取了集体复习的形式,便于帮助已经遗忘的幼儿恢复记忆。在巩固新学习的单词时,教师以个别的形式,请幼儿进行游戏Touch Game,便于了解幼儿间掌握的差异性,并帮助个别幼儿进行强化巩固。在最后的情境游戏中,根据新学习的对话的特点,采用了两两合作的形式,在尝试着运用语言的同时,提高幼儿与同伴交往的能力。

今日教案: 幼儿园大班英语教案《shoes》例文


当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性,不仅要让孩子们听得懂,还要记得劳,这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《今日教案: 幼儿园大班英语教案《shoes》例文》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

活动目标:

1.学会新单词: orts shoes, sli ers, just right, tight

2.运用新单词简单的组成句型,并适当的进行对话。

活动准备:运动鞋,拖鞋,磁带

活动过程:

一、Greeting

Hello ,how are you ?

What ‘s the weather like today ?

What the day is today ?

二、Warming

《The sun》、《The moon》

三、 新授

1、 Gue

What’s in the bag ?

It’s ……

They are ……

2、One by one

3. 示范

(1)老师示范:let me try them on.

1. They are tight. They are not my size.

2. They are just right. They are my size.

(2) 幼儿示范:

T:how do you feel?

S:They are tight . They are not my size

They are just right. They are my size.

4. Game

幼儿围成圈,把自己的鞋子脱下来放在面前,听音乐,听老师指令。

Do you want to try?

Ok ,take off your shoes

Stand up.

听音乐,幼儿围圈走,音乐停,拿起面前的鞋子穿上。

How do you feel?

多遍游戏,开始可由老师问,幼儿熟练以后可让幼儿问。

5、结尾

Sing a song “The more we get together ”

边唱边继续转圈,演唱结束 Find your shoes, put them on.

[课件分享] 大班英语教案:《愤怒的小鸟》之三


工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,作为老师的任务写教案课件是少不了的,怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[课件分享] 大班英语教案:《愤怒的小鸟》之三》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

愤怒的小鸟是当今很流行的游戏,连孩子们都非常喜欢它。并且幼儿活动最重要的是过程,而非结果。因此,我利用这个游戏,贯穿整节英语活动。让孩子们在欢乐中爱上英语活动,在欢乐中选择性的掌握知识。更重要的是锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理!

因此在本节活动中我制定了如下目标:

1、培养幼儿对英语活动的兴趣,锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理。

2、学会英语词组:red bird-红色小鸟、yellow bird-黄色小鸟。

学会英语句子:we are red birds-我们是红色小鸟、we are yellow birds-我们是黄色小鸟

3、在生活中会用we are来组成句子。

从以上目标中,我认为本节活动的重点为:培养幼儿对英语活动的兴趣,锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力,并懂得团结力量大的道理。

那么教学难点就是: 幼儿能学会用we are来组成句子。

针对以上的教学重难点,我做了如下的准备:

物质准备包括: 用纸盒做的坏蛋猪若干个、废纸做的纸团若干个、愤怒的小鸟的贴画若干、餐车3辆(用来放坏蛋猪)、愤怒小鸟被抓走的动画一集、游戏时的的各种音乐和音效。

精神准备为: 幼儿在本节活动之前,已经对愤怒的小鸟这款游戏很熟悉了,所以本节活动会顺利的进行!。

一切准备就绪,开始进入活动:

我用了 给红色小鸟打电话的游戏 作为导入,因为 一开始就给幼儿玩好玩的游戏,孩子们会觉得后面的活动会更有趣 ,从而为我的下一步教学打下基础。所以这样的导入效果一定很好。

教师:今天凌老师在来的路上呀,遇到了一只小鸟。他说是我们小朋友的好朋友。我们来看看它是谁呀!

(打开红色的小鸟的图片)

幼儿:是愤怒的小鸟!

教师:哦,原来它是愤怒的小鸟啊!红色的小鸟告诉老师说,有一个好消息要告诉我们,让我们给它打电话。

幼儿:打什么电话呀,电话号码是多少?

教师:电话号码就是红色小鸟的英语,来和我一起说red bird、红色小鸟red bird。这个电话号码要说两遍才能打出去呢,来我们给它打电话吧!

(教师带着幼儿玩打电话的游戏,并说两遍红色小鸟-red bird。第一遍装作电话没有打出去,组织幼儿再玩一遍打电话的游戏)

教师(扮演成红色小鸟):喂,我是red bird,你们是谁呀?

幼儿:我们是小朋友,你的好朋友!

教师(扮演成红色小鸟):呀,是你们啊!我正想告诉你们一件好消息呢。我们生出了3个可爱的小宝宝,你们也来看看吧!再见啦!

幼儿:好啊!

教师:好,我们出发吧!

(播放动画(愤怒小鸟被抓走)中)

教师:哎呀发生什么事情啦!

幼儿:小鸟们被抓走了!

接着进入活动中心:

(首先播放警报(坏蛋猪来啦)的音效)

教师:听一听,怎么会有警报的声音呢?天哪,快看那边!

幼儿:啊,是坏蛋猪!

教师:愤怒的小鸟都被抓走了,这可怎么办呀!

(接着教师装作被附身了一样,,先弯下身来拿起黄色小鸟贴画,贴在自己左手上,然后说yellow bird。接着拿起小纸球丢坏蛋猪)。

教师:我刚才变成谁啦?

幼儿:你变成黄色小鸟了!

(这样子,不用老师来告诉他们yellow birds的意思,幼儿就自己明白了)

教师:原来如此,只要是我们说黄色小鸟yellow bird,我们就会变成黄色的小鸟战士啦!小朋友们,我这里有黄色小鸟和红色小鸟,你想要变成谁就说它的英语!我们一起变身吧,和我一起说yellow bird、黄色小鸟-yellow bird。

教师:那好,请小朋友们按照顺序来说黄色小鸟-yellow bird、红色小鸟-red bird,要很有力量的说 !

幼儿:黄色小鸟-yellow bird、红色小鸟-red birds

(接着,教师把按照英语把小鸟贴在每位幼儿的左手上,并随机鼓励他们)

(等幼儿都说完之后,请一位说得好的小朋友,到前面来说英语黄色小鸟-yellow bird,然后拿起纸球丢坏蛋猪)。

教师:哎呀,他一个人对付不了这么多坏蛋猪!来,我们来一起参加战斗吧!要是一起变身的话就不能说yellow bird了,我们要说we are yellow birds-我们是黄色小鸟。

教师:红色小鸟战队和我说we are red birds-我们是红色小鸟。黄色小鸟战队和我说we are yellow birds-我们是黄色小鸟。

(带着幼儿说几遍,将幼儿分成红黄两组,先后进行游戏。游戏规则为:在打坏蛋猪之前,要说两遍we are yellow birds,然后一起拿纸球丢坏蛋猪。如果本回合没有打败所有坏蛋猪,就要再说两遍we are yellow birds,接着丢没有倒下的坏蛋猪。直到打倒它们为止)。

(开始游戏,播放游戏音乐打败坏蛋猪,幼儿进行游戏中)

教师:请红色小鸟战队为他们的朋友加油吧!一会就要换你们啦!

幼儿:加油!加油!加油!

(接着再换红色小鸟战队打败坏蛋猪,播放音乐打败坏蛋猪)

幼儿:加油!加油!加油!

教师:哈哈,黄色的小鸟战士太厉害啦,来给自己鼓鼓掌!来,抱一抱!

(玩完游戏之后,请幼儿坐下来)

教师:快看,一旁的老师也坐不住了呢,他们也想变身成为小鸟战士呢,快去把他们请过来吧!

幼儿:老师老师,快过来!

(让幼儿请老师们变成愤怒的小鸟,然后老师和孩子们一起玩游戏)

教师:我们虽然打败了坏蛋猪,可是愤怒的小鸟们还没有被救出来呢!我们去把它们救出来吧!

幼儿:好的!出发咯!

这样子一节英语活动就在欢乐的气氛中进入到了延伸环节:

教师:小鸟们归队啦!我们是red bird,还有yellow bird。耶!

教师:请小朋友们记好变身的英语,回家和爸爸妈妈一起变身打败坏蛋猪吧!

[课件范本] 幼儿园大班英语教案(一篇)


作为一幼儿园的大班老师,能够保证课堂的顺利开展,就要提前准备好教案教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,写好幼儿园大班教案,有哪些关键要点呢?以下是小编为大家收集的“[课件范本] 幼儿园大班英语教案(一篇)”欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

教学名称:How to make tea

教学目标:培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣,激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。

教学重点:

1.正确掌握单词water和tea的音和义。

2.正确掌握音标/v/发音要领,学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.

教学准备:茶叶 茶壶 水杯 矿泉水瓶 热水壶 椅子 桌子

教学过程:

1. 组织教学:Let’s count from one to ten.

2. 练习单词five 的发音,讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.

3. 学习单词have,注意幼儿的发音。

4. 情景表演:

Mary: It’s fine day , It’s fine day .I’ll visit my friend.

Ding-dong, Ding-dong.

Alice: Who’s it.

Mary: It’s me, It’s me. Mary.

Alice: Welcome, welcome. Sit down, please!

Would you like to have some tea?

Mary: Thank you.

Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.

Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.

5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。

6. 演示冲茶过程,巩固单词water和tea的学习。

7. 请幼儿品尝冲好的茶,引出短语Have some tea. 的学习。

8. 学习并会运用

幼儿园大班英语教案:how to make tea

短语Have some water ./Have some tea.

9. 游戏活动:请幼儿分组冲茶,将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语Have some water ./Have some tea.

10. 小结本次课的学习内容。

本文来源:http://www.zjan56.com/dabanjiaoan/43924.html