[热搜教案] 大班其他教案：好吃的叶子篇一。

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，每个老师不可缺少的课件是教案课件，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？下面的内容是小编为大家整理的[热搜教案] 大班其他教案：好吃的叶子篇一，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、认识几种可以食用的叶子：香椿叶、咸菜、茶叶、海带、紫菜等。

2、知道蔬菜的食用价值，学习自己动手洗菜和摘菜。

3、培养幼儿不挑食的好习惯。

活动准备：

1、蔬菜、洗菜盆、篮子。

2、可以食用的叶子食品若干。

3、图片海带丰收了、采茶。视频

活动过程：

1、和幼儿讨论：了解可以吃的叶子。

（1）前两天我们认识了那么多有趣的叶子，有小朋友说叶子可以吃的，那么那些叶子可以吃呢？

（2）你吃过什么叶子，味道怎么样呢？

（3）谁最爱吃叶子呢？

2、品尝叶子：

（1）请幼儿亲自尝叶子的味道。

（2）尝完后说说你尝的是什么叶子，有什么特性。

在教师帮助下幼儿分组活动：品尝茶叶、海带、紫菜、香椿叶、蔬菜叶子等。

3、讨论：为什么我们要吃叶子？

幼儿讨论后小结：有些叶子是专门用来泡茶的，我们叫它茶叶，（出示图片），青菜的叶子很有营养，我们要多吃青菜，不能挑食。酸菜是我们喜欢的食品，可以做成酸菜鱼火锅，酸菜也是用白菜腌制成的。香椿头味道很特别，是因为香椿树叶子本身的味道与众不同。海带和紫菜是大海里的藻类，含有大量的碘质，亦被誉为碘的仓库。

4、教幼儿清洗蔬菜的方法，分组将青菜洗干净，并摘成同样大小。教师：小朋友你们喜欢吃蔬菜吗，今天我们自己动手来做一盘好吃的菜吧。将摘好的蔬菜教给厨房阿姨，中午幼儿品尝。

活动延伸：

带领幼儿去种植园，为青菜浇水、除虫，另选一种容易栽培的蔬菜来种植，引导幼儿观察他的生长过程并记录下来，在迷你商店门口设小小茶社，与幼儿一起泡茶，感受喝茶的乐趣。

延伸阅读

教你写课件: 叶子大班教案其一

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“教你写课件: 叶子大班教案其一”，希望对您的工作和生活有所帮助。

设计意图：

每次带孩子们出去散步，总是有一些孩子跑出队伍，弯腰拣树叶，有的甚至从小树上摘树叶。为了维护队伍纪律，同时也为了幼儿的安全，我们老师常常在散步是规定他们不能做这个，不能做那个。可是，还是管不住他们的手脚。是啊！大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，我们为什么不让他们悠游其中，快乐探索大自然的奇妙。而这些大大小小的不同的叶子恰恰有着许许多多有趣的形态、现象和作用。快快抓住灵感，设计一个奇妙的叶子活动，与孩子一起共享探索大自然的奥秘！

一、活动目标

1、学习观察各种叶子的外形特征。

2、能够用简短的语言描述不同叶子的主要特征。

3、萌发对大自然的热爱，初步树立绿化意识。

活动重点：用简短的语言描述不同叶子的主要特征。

活动难点：学习观察叶子的奇妙之处，并说一说奇妙在哪里。

二、活动准备

1、每桌一份叶子（不同颜色、大小、形状）；组织幼儿收集叶子

2、自制“叶子标本”。创设“叶子王国”展示区。

3、音乐磁带（会跳舞的叶子）；录象。

三、活动过程

（一）出示“叶子标本”，引起幼儿兴趣

师：今天老师带来一本很特别的书。出示“叶子标本”，老师翻阅给幼儿欣赏。

这本书里有些什么？

我们一起来欣赏、观看这些植物的叶子吧！

（分析：以一本“叶子标本”的展示，激发幼儿的好奇心，设置问题请幼儿回答，引起幼儿探究叶子的欲望）

（二）观察认识各种不同的叶子

1、组织幼儿观察、讨论

师：请你们拿出叶子看一看、摸一摸、闻一闻，再和同伴讨论一下，你发现了什么？

要求：幼儿自由拿着叶子观察、讨论。老师来回参与幼儿讨论，引导幼儿从叶子的颜色、大小、形状、正反面、薄厚等进行观察。

2、组织幼儿讲述

师：老师看了这些叶子，发现了许多有趣的秘密。你们发现了吗？

幼：这片叶子长长的，像一把剑。

幼：这片叶子边上有刺，像锯子。

幼：这片叶子绿绿的、椭圆形状，像一把扇子。

（分析:老师以引导者的身份，通过看、摸、闻、讨论，使幼儿能兴趣盎然地了解各种叶子的主要特征）

3、组织幼儿用完整的语言讲述叶子的特征

师：在这些叶子中，我最喜欢这片叶子（拿起棕榈树的叶子）

你们知道我为什么喜欢这片叶子吗？

师向幼儿示范介绍：我最喜欢这片叶子，它长得大大的，像一把漂亮的扇子。

师：你最喜欢哪一片叶子？为什么？请你先和旁边的小朋友说一说。

（幼儿与同伴自由讲述，教师观察，并作适当的指导）

幼儿个别介绍：我最喜欢这片叶子，它长得细细长的，像一根针。

（分析：老师既以引导者的身份，又以支持者、合作者的身份参与讲述，使幼儿积极思维，从而有一个正确的讲述方向，能有目的地讲述。）

小结：小朋友都讲得很好，这些叶子有大的、小的、长的、细的、有的像扇子、有的像衣服、有的像根针……植物的叶子太奇妙了。

4、组织幼儿进一步认识叶子的奇妙

师:你们还知道哪些更奇妙的叶子呢！（请个别幼儿说说看，如果讲不出，老师就放含羞草、合欢、仙人掌等录象）让他们边看边观察，并说一说自己的发现如：合欢：合欢叶子到晚上会睡觉；含羞草：含羞草的叶子一被碰到就会合起来。（师生共同表演一下）

（分析：这个环节中通过观察、说一说、游戏形式，让幼儿轻松地了解叶子的奇妙。）

（三）结束活动

师：今天你们认识了这么多奇妙的叶子，有什么感想呀？

幼：我觉得大自然真美！

幼：我觉得世界真美妙！

师：那么我们一起来变成一片片奇妙的叶子，跳个快乐的舞蹈，一起去亲亲美丽的大自然，师生跳“会跳舞的叶子”的舞蹈出教室。）

（分析：通过一个舞蹈，使幼儿情绪高涨，他们仿佛置身于美好的大自然中，激发了幼儿热爱大自然的美好情感。）

热搜课件: 大班教案(推荐一篇)

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，准备好教案是每个老师的工作之一，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“热搜课件: 大班教案(推荐一篇)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

一、活动目标

1．理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。

2．运用语言表达对春天的感受，扩展想象。

3．感受诗歌的优美意境。

二、活动准备

1．配乐朗诵的磁带，录音机。课件。

2．知识准备，幼儿多次观察过春天的景色，初步了解春天的特征。

三、活动过程：

1、谈话活动：我眼中的春天。

师：你们知道现在是什么季节吗？

幼：春天。

师：那你知道春天有什么吗？

幼：桃花，梨花，迎春花，柳树……

师小结。

师：小朋友说的真好，春天有红红的桃花，白白的梨花，黄黄的迎春花，绿绿的柳叶，在池塘里看到了青蛙妈妈和小蝌蚪，小鱼也游来了，春天真美丽啊！老师把小朋友找到的春天编成了一首好听的诗歌，请小朋友听一听，诗歌里把春天说成什么？

2、播放课件，完整欣赏诗歌《春天》，初步感受春天。

（1）教师有表情地朗诵，幼儿第一次完整欣赏。

师：诗歌把春天说成什么？

幼：一本书。

幼：“是一本会唱歌的书”（孩子们总是把就近听到的先说出来，这是短时记忆的表现。）

师：“还是一本什么样的书呢？哪个小朋友听清楚了？”

幼儿没有反应

师：让我们用心仔细地听听。（教师再诵读）

幼儿这次先后回答出了：春天是彩色的、会笑的、会唱的书，但是顺序还是错乱的，于是，我就按照诗歌的顺序，完整复述了一遍。

（2）第二遍完整欣赏。

重点突出彩色的书，会笑的书，会唱的书。逐一出示三本书。

3、分段欣赏。

（1）欣赏第一段，理解春天是一本彩色的书。

师：春天是一本彩色的书，你在春天看到了那些彩色的东西？

教师根据幼儿的讲述依次出现画面。

师：春天还有那些东西是绿色的？

幼：小草，叶子等等。

幼儿边看图书，边欣赏第一段。

（2）欣赏第二段，理解春天是一本会笑的书。

师：春天是一本彩色的书，她还是一本怎样的书。

幼：会笑的书。

师：是的，春天还是一本会笑的书，春天里谁笑了

幼：小朋友，小草，小池塘……

师：小朋友为什么笑了？

幼：……

师：小池塘为什么笑了。

幼：小池塘游来了蝌蚪，小鱼，所以笑了。

师：小池塘笑了，酒窝圆又大。小朋友笑了，咧开小嘴巴。

师：你们知道小池塘的酒窝是什么吗？

幼：我知道，是一圈一圈的东西。

师：对了，滴答滴答下春雨，小青蛙跳进水里，下鱼在水里游，激起一个一个水波纹，进象小池塘的小酒窝。

师幼共同朗诵。

（3）欣赏第三段，理解春天是一本会唱的书。

师：春天是一本彩色的书，春天是一本会笑的书，春天还是一本怎样的书？

幼：春天是一本会唱的书。

师：春天里谁在唱歌？他们是怎么唱的？

幼：青蛙，燕子……

教师朗诵，幼儿欣赏。

4、完整欣赏，感受诗歌的优美意境。

完整欣赏诗歌一边。请幼儿说一说你最喜欢哪一段，为什么？并进行配乐诗朗诵，鼓励幼儿和老师一起朗诵，感受诗歌优美的意境，体验春天的美。

[热搜教案] 大班艺术教案：《有趣的面具》篇二

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[热搜教案] 大班艺术教案：《有趣的面具》篇二”，仅供参考，欢迎大家阅读。

【设计意图】

注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心、自我表现的欲望强烈，凡事都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探索操作中体验成功的喜悦。

教学目标：

1．尝试用不同的线条和色彩，创造性的表现《西游记》人物的面部特征，加深对西游记人物的认识和情感。

2．学习制作面具。

教学准备：

1．油画棒、剪刀、孙悟空面具轮廓、绸子。

2．有关《西游记》人物形象的课件。

教学过程：

一、导入（播放课件）

师：今天，从老师给你们带来了一段好听的音乐，小朋友们听一听他是哪一部电视剧的主题曲？你们喜欢西游记的故事吗？

小朋友，故事中都有谁？他们师徒四人去干什么？我们现在就来一一认识一下他们！

二、结合课件引导幼儿观察人物的形象特征。

师：看，这是谁？

幼：孙悟空

师：孙悟空长什么样？谁来说一说！

幼：桃形脸、圆眼睛、周围长着猴毛

小结：孙悟空长得桃形的脸，脸的周围长满了毛，圆圆的眼睛。

同样方法引导幼儿观察猪八戒、沙僧、唐僧的外形特征，并进一步理解人物的性格特征。

三、引导幼儿看步骤图，学习制作面具

师：小朋友快看！那是什么地方？

幼：西游记小剧场

师：小朋友想不想到西游记小剧场去表演？

幼：想！

师：那去之前我们要准备制作一些他们的？(手势提示)

幼：面具！

师：怎么做呢？看！(出示步骤图)第一步怎么做？谁来说一下！

幼：画头像

师：非常棒！在纸上画出孙悟空的头像，孙悟空脸型是什么样的？

幼：桃形

师：那我们先画孙悟空桃形的脸，然后在脸周围画上他的猴毛，头上还带着紧箍咒，最后添画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(教师示范绘画)

师：第二步怎么做？谁来说一下！

幼：涂上颜色

师：很简单！涂上小朋友喜欢的漂亮的颜色

师：第三步呢？谁来说一下？

幼：剪下头像、挖出眼睛

师：怎样挖出眼睛呢？

幼：把剪刀伸进去剪

师：很好。(老师重点引导幼儿观察挖眼睛的方法，从而解决制作难点：先把剪刀在眼睛中间钻一个孔，然后沿着眼睛的轮廓剪下来)

师：第四步就是系上绳子（用剪子在猴子的耳朵上穿上小孔，把绳子穿过去系好）

四、展示作品

幼儿完成作品后，戴着面具在音乐中自由的表现猴子的动作，调动幼儿的情绪。

五、结束语：

小朋友你们表演的孙悟空太像了，你们和孙悟空一样聪明，制作出自己喜欢的面具，真的非常棒，徒儿们跟着师傅一起去西天取经吧！

热搜教案: 大班美术优秀教案《安全警示》篇一

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？下面是小编帮大家编辑的《热搜教案: 大班美术优秀教案《安全警示》篇一》，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、赏蓝印花布，感受蓝白对比的美，并了解其图案的象征意义。

2、了解蓝印花布的制作工艺，尝试用多种方法制作蓝印花布。

3、指导蓝印花布是中国特有的民间艺术，增强民族自豪感。

活动准备：

蓝色铅画纸、宣纸、大小排笔、白颜料、蓝颜料、蓝印花布及工艺品展板。

活动过程：

1、（把蓝印花布及工艺品布置成展览）谈话导入，激发幼儿欣赏的欲望。

师：看，这儿有一个蓝印花布艺术展，我们一起来欣赏一下。

2、幼儿欣赏工艺品，感受蓝白对比的美。

师：你看到了哪些工艺品？看后有什么感觉？

你觉得这些工艺品什么地方最特别？为什么？

你看到蓝色有什么感觉？好像来到了什么地方或看到了什么？

3、欣赏蓝印花布——富贵牡丹，了解其图案的象征意义。

师：你看到了什么图案？为什么要印上这些漂亮的图案？（了解其象征意义：表达人们对美好生活的向往。）

4、知道蓝印花布是中国特有的民间艺术，增强民族自豪感。

你喜欢这些蓝印花布吗？为什么？外国有这些蓝印花布吗？

5、了解蓝印花布的制作工艺及产生的背景，教师并示范用两种方法制作蓝印花布。

6、幼儿操作。

传统方法：先把印板方在蓝色纸上，让后把白颜料刷在印板上，再轻轻把印板揭起来，在下面继续印。

新方法：先在宣纸的正面用厚厚的白颜料画上漂亮的图案，然后把宣纸反过来染上蓝颜色。

7、展示幼儿作品。

师：你设计的蓝印花布是怎样的？

你准备用蓝印花布做什么工艺品？

[热搜教案] 大班游戏教案：绣花板（一篇）

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？以下是小编为大家精心整理的“[热搜教案] 大班游戏教案：绣花板（一篇）”，希望能为您提供更多的参考。

游戏目标：

1.依照物体的形体结构特征，绣出该物体造型。

2.掌握绣、穿、插的操作方法。

3.活动时保持专注力和持续性。

游戏准备：

1.材料准备：绣花板模具、插笔、彩线。

2.环境准备：生活操作区环境布置、穿插手法示意图。

3.经验准备：平时幼儿插塑的经验。

操作要点：

1.将彩线穿入绣笔中，模仿图形进行点、插，完成图案造型。

2.用红黄蓝三色线分别绣出图形的各部位。

3.根据颜色来进行创新搭配。

【课件参考】 大班其他教案：钓鱼篇一

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“【课件参考】 大班其他教案：钓鱼篇一”，仅供参考，欢迎大家阅读。

目标

1、在愉快的表演活动中引导幼儿熟悉理解歌词，喜欢演唱歌曲。

2、愿意在活动中大胆表现自己，进行创编活动。

准备

钓鱼竿一根，帽子一顶。

过程

1、观看表演，进入歌曲所描述的情境。

教师头戴帽子，手持钓鱼竿，装做钓鱼的样子，等待幼儿因好奇而交头接耳或发出笑声时，教师故做神秘地对幼儿发出嘘嘘声。等幼儿安静下来后，再重复上述动作，等待幼儿再次作出反应。教师再次钓鱼，收鱼线，作沮丧或兴奋状。

2、讨论，理解歌词。

师：刚才你们看到我在干什么？你是怎么看出来的？我钓到了什么？

根据幼儿回答，教师夸张地做出沮丧和兴奋的神态。

3、师生表演，熟悉歌词及旋律。

（1）配乐曲，教师完整表演一遍。

（2）幼儿跟教师表演，边听教师念白。

4、学唱歌曲，创编最后两小节的歌词及动作。

（1）教师演唱歌曲一遍。

（2）幼儿边表演边演唱歌曲。

师：你们钓到了什么？

（3）请个别幼儿上来钓鱼，其他幼儿跟着一起唱歌。

让幼儿在开始前先想好自己想钓到什么东西，然后在表演过程中用动作表示出来，然后让大家猜猜：我钓到了什么？猜出来后大家一起把新歌词填到歌曲中去演唱一遍。

5、师生一起讨论钓鱼心得以及鱼的各种烹饪方法，然后请幼儿将钓到的鱼送到厨房给炊事员叔叔阿姨。

活动结束。

[热搜课件] 大班教案(篇二)

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，每个老师不可缺少的课件是教案课件，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？下面的内容是小编为大家整理的[热搜课件] 大班教案(篇二)，希望能对您有所帮助，请收藏。

教学目标：

通过孩子对玩具地把玩与触碰，了解软绵绵的、硬邦邦的，并以此对玩具及其余物件开展分类，培育孩子初步的分类观念。

教学预备：

玩具每人一个(有软性玩具、硬性玩具)，其余各种物件数个。

教学过程：

一、出示玩具，激起孩子兴致

教师这儿有许多玩具，是否想来玩一玩?

二、好几次把玩一玩玩具，了解玩具软绵绵的与硬邦邦的特点。

1、孩子自行选取玩具把玩

要求：①每个人唯有选取1件。

②用你的小手摸一摸看，你拿到的玩具是怎么样的?

⑵教师指导孩子用种种方法明白玩具的软或硬。

⑶探讨：你发觉你玩的玩具摸起来或遇见去是怎么样的?(学词：软绵绵的、硬邦邦的)

2、孩子又一次玩一玩玩具

与小伙伴互换玩具，尝试数种了解。

三、学习分类

1、游戏：把玩具送回家

软绵绵的玩拥有一個家，硬邦邦的玩拥有一個家，你拿的玩具是软绵绵的就送软绵绵的家中，你拿的玩具是硬邦邦的，就送硬邦邦的家中。

孩子送玩具，教师指导。

2、尝试给数种物件分类。

观测和察看教师预备的物件。

总结：有一些物品是软绵绵的，有一些物品是硬邦邦的。

一块儿来送这一些物件回家。