[课件系列] 大班科学活动教案：动物的睡相1340字。

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[课件系列] 大班科学活动教案：动物的睡相1340字”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1.通过活动，了解各种动物不同的睡觉姿势，知道它们的睡觉姿势和外型特征、生活环境、生活习性的关系。

2.能大胆交流积累的经验，并发表不同意见。

3.增强对动物世界的兴趣。

活动准备：

1.师生共同积累有关动物睡姿及原因的经验。

2.多媒体课件一套。

活动过程：

1.教师以提问的形式，将活动引入课题。

1)1—2—3（坐坐好）真神气。上课了，眼睛都睁得大大的。我猜啊，昨天晚上你们一定睡得很香，是吗？谁来说说，你睡觉的时候是什么样子的？（引导幼儿养成良好的睡觉姿势：被子盖着头睡会缺氧、趴着睡会喘不过气……）你们想不想知道我睡觉的姿势？我喜欢一只手抱着头，一只手放在腿上，向右面侧着睡觉。

2)幼儿回答后小结：晚上天气冷了，睡在暖活的被窝里，我觉得好舒服。那你们知道，动物们是怎样睡觉的？

3)请个别幼儿说说动物的睡姿。（教师不做评价。）

2.介绍几种动物的睡觉姿势，了解睡姿和它们身体特征、生活环境、生活习性的关系。

1)动物们睡觉的姿势都不一样，有的这样，有的那样，那它们为什么会这样睡觉呢？

2)“马睡觉是什么样的？”（站着睡觉）“它为什么要站着睡？”（马生活在大草原上，是许多大型食肉动物都要吃它，像老虎啊、狮子啊。所以，马站着睡觉，可以随时逃跑。这样的睡觉姿势是和它生活的环境有关系。）我们一起来学学马睡觉的样子。

3)“小狗是怎样睡觉的？”引导幼儿用恰当的语言来描述小狗的睡姿。（耳朵贴在地面上睡）“小狗睡觉的时候，为什么要把耳朵贴在地面上？”（小狗耳朵很灵，贴在地面睡可以听到很轻的声音，容易醒过来。狗是我们人类的好朋友，可以帮我们看家。它们听到很轻很轻的脚步声就醒过来，汪汪汪地叫，这样就不会有小偷了。小狗睡觉的姿势是和它的生活习惯有关系。）“谁来学学小狗睡觉的样子？”“我们一起来试试。”

4)“蝙蝠是怎样睡觉的？”（倒挂在树枝上睡觉的。）“它怎么能倒挂在树枝上呢？”（蝙蝠生活在树林里，它的脚小、翅膀大，不容易站立，只能倒挂着。它的趾端上有钩爪，可以钩住树枝，身体就悬挂着休息了。蝙蝠这样睡觉和它的身体特征有关。）

5)蚕宝宝在干什么？”（抬着头，在脱衣服）（幼儿自由地发表自己的意见）“我们来听听，蚕宝宝自己是怎么说的。”——我们蚕宝宝是一边蜕皮，一边睡觉的。因为我们长的很快，小时侯的皮肤包不住身体了，只有把它蜕掉，长出新的皮肤才可以。所以，一边睡觉一边蜕皮，是我们蚕宝宝的生长过程中必须经历的。“原来，蚕宝宝的睡觉姿势是和它的生长有关系。”

6)动物睡觉的姿势千奇百怪，这啊是和它们的生活环境、身体的的特征、生活的习惯有关系。马站这睡，是和它的生活环境有关系，狗的睡觉姿势和它的生活习惯有关系，蝙蝠倒挂着睡，是和它的身体特征有关系，蚕宝宝一边蜕皮一边睡觉，和它的生长过程有关系。

3.幼儿介绍自己收集的有关动物睡姿的资料。

1)刚刚，你们说到了许多动物的睡觉姿势，那它们为什么要这样睡觉呢？先和你旁边的好朋友说说。（……）

2)谁来说说，动物是怎样睡觉的？它们为什么要这样睡觉？

2提醒幼儿声音响亮。

2鼓励大家向大胆表述、语言流畅的幼儿学习。

2表扬有进步的孩子。

2如果有幼儿说到动物冬眠的话，可适当的丰富这方面的知识。（蜗牛、青蛙、蛇等动物到了冬天，便藏在泥土里开始冬眠，整整睡一个冬天。狗熊、蝙蝠冬天找不到东西吃便躲起睡大觉，等到春天来了才醒过来。）

4.游戏“看谁学得像”。

1)小结：今天，我们知道了不同的动物睡觉姿势都不一样，还研究了它们为什么会这样睡觉。以后，我们还可以收集更多的资料，研究研究其他动物是怎样睡觉的，它们为什么会这样睡觉？

2)现在，我们来玩个游戏——看谁学得像。我说动物的名称，你们就学它睡觉的样子。刺猬、丹顶鹤、鱼、非洲大象、亚洲大象、马、狗、鸳鸯、松鼠、猴子、蚕、猫头鹰……

3)我们可以找几个好朋友，自己来玩这个游戏！（幼儿自由组合，活动结束）

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[教案系列] 大班科学活动教案：有趣的测量.doc

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，每个老师为了上好课需要写教案课件，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案系列] 大班科学活动教案：有趣的测量.doc”，仅供您在工作和学习中参考。

1、学习用自然测量的方法测量物体的长短，并记录测量结果。

2、知道量具越长（或大）测得的次数越少，量具越短（或小）测得的次数越多。

3、同伴之间能相互合作，大胆的交流。

活动准备：筷子、铅笔、水彩笔、吸管、粉笔、记录表

活动过程：

一、开始部分

老师：谁知道我们活动室里的黑板有多长，可以用什么办法来测量黑板的长度呢。

二、基本部分

1、请幼儿尝试用各种方法（手、筷子、铅笔等）来测量的黑板的长度。

2、学习正确的测量方法。

3、请幼儿自主选择测量工具测量活动室里的物品。

4、幼儿两人一组测量桌子的长度。

幼儿两人分成一组，一人用筷子、铅笔、水彩笔分别测量桌子的长度，另一人用记录表对结果进行记录。

5、观察测量结果，得出测量同一物体的长度，长的测量工具测得的次数少，短的测量工具测得的次数多。

提问：怎样选择测量工具。

三、结束部分

老师：小朋友们，请你们回家以后测测你们自己家里的物品（桌子、椅子等长度或高度），并记录结果。

「热门教案」大班科学活动教案1100字

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？小编收集并整理了“「热门教案」大班科学活动教案1100字”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

大班科学活动《神奇的盐水》老师抓住了幼儿的兴趣点，从幼儿常见、熟悉的现象沉浮入手，引导幼儿主动地参与学习，亲历探究解决问题的过程，使每一个幼儿得到了充分的发展。

一、材料选择合理有效

科学活动中的材料投放与幼儿的兴趣有着相互的密切作用。材料投放得好、投放得巧，能激发幼儿的兴趣和探索欲望，满足幼儿兴趣的材料能促进幼儿的思考。此活动我们尝试了多种材料，如小番茄、山芋、莴苣这些材料在盐水中很容易浮起来，对盐越多浮力越大，很难让孩子感知，而土豆块虽实验现象也是比较明显的，但由于是切开的很容易吸收盐份，浮起来的土豆块吸收盐后又会沉下去，这里面的知识很多，对孩子来说不易理解，反而会让孩子混肴。最后我们选择了葡萄，葡萄的色、形对幼儿更具诱惑力，更重要的是实验操作结果明显。能帮助幼儿发现实验现象，了解科学知识。其次提供水的多少、勺子的大小都不能随意，这样才能体现科学活动的科学性和严谨性。因此材料的准备不容忽视，幼儿的兴趣主要来自于材料，幼儿的发展更依赖于对材料的操作。材料的投放是一门艺术，如果能巧妙的投放安全、适量和能激发幼儿探索的材料，那么科学活动一定会让幼儿感到更精彩。

二、活动过程自主开放

老师创设了宽松的环境氛围，积极为幼儿提供贴近幼儿生活的操作材料，多途径的引发幼儿投入到活动中与材料积极互动，体验发现的乐趣，激发探究的欲望。首先让幼儿知道葡萄在水中是沉的，然后让幼儿根据已有经验说说让葡萄浮起来的方法，让幼儿大胆想象之后，老师又故弄玄虚的施以魔法让葡萄在另一只杯子中浮起来，将幼儿的注意力拉到杯中的水上，这不仅为下一环节埋下伏笔，而且大大激发了孩子探索的欲望。接着进行了两次实验，让幼儿在自己的探索、尝试中发现现象，然后再揭示其隐含的科学知识。一次次的实验让孩子获得了一次次的惊喜，他们在活动中充分感受到了探索的乐趣，这有助于培养孩子的科学探究精神。不仅提高了幼儿学习的积极性，而且激发了幼儿对科学知识探究的欲望。

活动中幼儿思维活跃，参与的积极性很高，两次实验都以小组合作的形式进行的，孩子们自主组合、合作默契。对于重点和难点的把握，老师运用了一些启发性、开放式和递进式的提问。所有的实验结果及其隐含的科学知识都是和幼儿一起归纳得出的。在活动中孩子们学会了主动探索、独立思考，形成了良好的学习习惯和初步的科学探究精神。

三、经验迁移激发兴趣

幼儿主动探索获取相应的科学经验后，将话题延伸到自然界的现象中（死海之谜），让幼儿了解更多与此活动相关的科学知识，拓宽幼儿的知识面，满足幼儿对知识的渴求。活动结束时，教师又将幼儿的探究活动引向深入。一是材料的迁移（葡萄—土豆），其次是大、小土豆块在同一盐水中的不同现象进一步激发幼儿探究兴趣，使活动终而不止。整个活动让幼儿亲历探究过程，培养孩子们在科学活动中的爱好、情感和态度，重在激发幼儿的发现兴趣和探究欲望。最后请各位专家、老师提出宝贵的意见。

「课件收藏」大班科学活动教案：《小动物过冬》

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？请您阅读小编辑为您编辑整理的《「课件收藏」大班科学活动教案：《小动物过冬》》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、培养幼儿关心动物，爱护动物的美好情感。

2、了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。

3、能用自然、清楚的语言描述关于动物过冬的经验。

活动重点：了解动物过冬的不同方式

活动难点：掌握动物不同的过冬方式。

活动准备：ppT、各种动物头饰、视频、歌曲

活动过程：

一、谈话导入，引出课题

1、以ppT的形式，引出课题。

2、提问：现在是什么季节？（冬天）冬天的天气怎么样？（天气寒冷）那

小朋友是用什么方法让自己变暖和的呢？（穿羽绒服、室内供暖气、空调等）。小朋友你们想过没有，小动物们是怎样过冬的呢？

二、通过ppT、让幼儿了解动物过冬的方式

1、认识冬眠的动物

(1)出示青蛙，谁来了？提问：青蛙是怎样过冬的？（鼓励幼儿大胆猜想）

(2)播放录音，还有哪些动物和青蛙一样是冬眠过冬的呢？出示相应的动物（乌龟、蝙蝠、刺猬）小结：它们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天都在睡觉，这是动物过冬的第一种方式叫做冬眠。

2、认识贮存食物的动物

(1)出示蜜蜂、谁来了？提问：蜜蜂是怎样过冬的呢？（放录音）

(2)还有哪些小动物和蜜蜂那样贮存食物过冬的呢？出示相应的动物（松鼠、蚂蚁）小结：在冬天蚂蚁、松鼠、蜜蜂它们的食物很少，所以它们都得提前把整个冬天的食物准备好在自己洞里过冬，这就是动物第二种过冬方式叫贮存食物。

3、认识迁徙过冬的动物

(1)出示小燕子，谁来了？小燕子是怎样过冬的？（播放录音）

(2)提问：还有谁也和燕子一样迁徙到南方过冬的？出示相应的动物（大雁、天鹅、丹顶鹤）小结：冬天的时候燕子、大雁、天鹅、丹顶鹤都会迁徙到比较温暖的南方，这是动物过冬的第三种方式叫迁徙过冬。

4、认识加厚皮毛过冬的动物

(1)播放课件，这是谁啊？（小白兔）小白兔是怎样过冬的？（它是换上厚厚的过冬的）还有谁和它一样呢？（鹿、狐狸、狮子、麻雀）

(2)小结：在秋天它们就长出又密又长的新毛，穿上新的皮袄准备过冬，这是动物过冬的第四种方式叫加厚身上的皮毛。

5、认识靠卵、安全过冬的方式

(1)播放课件，出示螳螂和蝗虫的图片。提问：它俩是怎样过冬的？小结：螳螂和蝗虫是靠卵度过寒冷的冬天的，这是动物的过冬的第五种方式叫靠卵过冬。

(2)播放课件，出示蚊子和苍蝇图片。小结：它们飞进人们暖和的屋里过冬，它们是害虫，所以在家里看到这些东西，要赶快的消灭它们。

三、复习、巩固动物过冬方式

1、观看《动物过冬》视频，进一步了解动物过冬的方式，教师进行总结。

2、以ppT的形式播放图片，玩“找朋友”的游戏进行连线。

四、结束

玩游戏“看谁站得快又对”自然结束。

[课件]大班科学活动教案：动物保护色精选

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？以下是小编收集整理的“[课件]大班科学活动教案：动物保护色精选”，相信能对大家有所帮助。

从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的表面现象进行初步的判断推理，从而把握事物一些本质特征。这一点是不可否认的。本次教学活动是教师观察到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生兴趣，所听到的幼儿间关于小蜗牛身体颜色的一段争论之后，而组织的一次集体教学活动。本次活动旨在通过幼儿对动物的体表颜色的观察、分辨与讨论，可以让幼儿获得动物保护色的特征和作用的认知经验。激发幼儿进一步探索动物奇特本领的兴趣。

活动目标：

1.在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。

2.对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。

重点：在创设的"寻找游戏"的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用。

难点：幼儿通过游戏分辨、讨论，了解动物的保护色的特征和作用。

活动准备：

1.经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。

2.环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。

3.材料准备：幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。

活动过程：

一、游戏导入：小鸟找食物

（观看ppT，讨论）

重点提问：

（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）

（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢？

小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色。

价值分析：观看ppT，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。

二、分辨讨论：动物保护色

重点提问：

（一）你们知道还有哪些动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）

青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）

枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……

（二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有哪些（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等）

（三）游戏：谁的眼睛最最亮

规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。

小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用。

价值分析：知道动物保护色的作用，了解动物和自然环境的关系。

三、迁移经验：奇特的本领

重点提问：

（一）动物的保护色真有用，人类受到动物保护色的启发，发明了什么呢？（迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等）

小结：动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

（二）动物除了保护色的本领之外，还有哪些奇特的本领呢？我们下次再来交流。

价值分析：通过交流，进一步了解动物保护色的重要性，并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

[教案分享] 大班科学活动教案：动物的尾巴范文网页版

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢？小编特地为您收集整理“[教案分享] 大班科学活动教案：动物的尾巴范文网页版”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1.了解动物尾巴的作用，知道动物的尾巴与动物的生活密切相关。

2.能积极参与交流，萌发探索动物世界的兴趣。

活动准备：

动物图片4幅，视频录像

活动过程：

一、说说动物的尾巴

哪些动物有尾巴？它的尾巴是怎么样的？

二、探索尾巴的作用

动物带着尾巴在大自然中生活，尾巴有什么用？

（一）动物运动时的尾巴

1.出示动物图片，引导幼儿猜猜它们在运动时尾巴的作用。

2.观看第一段录像

讨论：尾巴在动物运动的时候有什么用?

(二)动物争斗时的尾巴

1.动物在大自然中生存，需要捕食，需要逃避敌人，尾巴在争斗中能起什么作用？

同伴间互相讨论后分享交流。

2.观看第二段录像

讨论：尾巴在动物争斗的时候有什么用？

（三）动物休息时的尾巴

1.动物们在休息的时候，尾巴有用吗？

引导幼儿大胆说出自己的想法。

2.观看第三段录像

讨论：尾巴在动物休息的时候有什么用？

（四）动物交友时的尾巴

1.动物在交朋友的时候尾巴能帮助它们吗？

2.观看第四段录像

讨论：尾巴在动物交朋友的时候有什么帮助？

（五）完整观看录像

1.思考：你还知道哪些动物的尾巴跟录像中的动物一样有着重要的作用？

2.分享交流。

三、活动延伸

观看小蝌蚪变青蛙的录像，思考：为什么小蝌蚪有尾巴，青蛙没有尾巴了？