[教案分享] 大班语言活动教案篇二。

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？小编特地为您收集整理“[教案分享] 大班语言活动教案篇二”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、初步感知理解散文《风在哪里》，学习用优美的声音朗读。

2、根据生活经验和图片的暗示，仿编诗歌，探索用动作、体态、表情来表现诗歌。

3、大胆表达自己的感受，在朗诵时努力与身体保持一致和协调。

活动准备：

课件《风在哪里》，树、花、草胸饰若干，电脑、磁带。

活动过程：

一、谈话导入。

1、教师：小朋友，今天老师给你们带来了一样东西，看看是什么，为什么风车转了？风在哪里风车说当我的车轮轻轻转动那是风在吹过。

2、教师引导幼儿回答教师提问。

二、欣赏散文诗《风在哪里》

1、第一遍欣赏散文诗并提问。

教师提问：这首散文诗很优美，谁来说说它的名字。刚才在散文诗里都有谁在说话？

2、第二遍欣赏散文诗。

教师提问并引导幼儿完整说出树、花、草的话。

三、师幼有感情的朗诵诗歌。ZjaN56.cOm

1、第一遍幼儿学习散文诗。

幼儿齐声跟读散文诗。

2、第二遍幼儿巩固学习散文诗。

四、教师创设情境分角色对话朗诵。

幼儿集体听录音表演朗诵散文诗

五、看图创编诗歌。

1、利用课件图片，教师引导幼儿创编诗歌。

2、请幼儿有感情的朗诵诗歌（包括创编诗歌），教师进行录音并幼儿欣赏。

六、简单介绍风的灾害。

活动延伸：

我们去外面找找风吧。

编辑推荐

[教案系列] 大班语言活动教案篇二

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，准备好教案是每个老师的工作之一，那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢？以下是小编为大家精心整理的“[教案系列] 大班语言活动教案篇二”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，初步学习有感情的朗诵诗歌。

2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动，进一步了解大自然中事物间的关联。

3、体验仿编活动带来的成功感，增强诗歌仿编活动的积极性。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动准备：

1、黑板、粉笔。

2、幼儿用书人手一本，实物投影仪。

活动过程：

1、谈话导入。

A、小朋友，你们家都有谁呀？

B、你们喜欢爸爸、妈妈吗？

C、你觉得在家里，爸爸像什么？妈妈像什么？你又像什么？

2、学习诗歌。（实物投影仪放大幼儿用书）

A、教师指图1，提问：画上有什么？引导幼儿看图欣赏诗歌第一段。在朗诵中教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法，鼓励幼儿参与讲述。

B、采用同样方法观察图2，学习诗歌第二段。

C、师生共同学习诗歌，并有表情的完整地朗诵诗歌。

3、引导幼儿仿编诗歌部分内容。

4、情景表演《爸爸、妈妈和我》

请部分幼儿分别扮演爸爸、妈妈，先表演诗歌内容，再表演仿编内容。

5、结束活动。

鼓励幼儿在语言阅读区继续学习仿编，并分角色扮演仿编内容。

教学反思：

在活动中,由于我讲解的很详细,孩子们都能动手做了操作,.一些以前不肯动手的孩子今天也尝试了自己做,虽然他们的作业中有许多遗漏的,但至少他们动手做了,说明已经向前迈出了一大步。

小百科：爸爸，对指已结婚并有子女的男性(父亲)的一种称呼。该词起源甚早。《广雅·释亲》:爸，父也。 王念孙曰:"爸者，父亲之转"。"爸爸"并非外来词，在上古汉语中"父"发ba音。

「教案模板」大班语言活动教案(篇二)

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，准备好教案是每个老师的工作之一，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“「教案模板」大班语言活动教案(篇二)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1.乐意了解邮局，体验用书信形式进行交流的乐趣。

2.仔细观察邮局，会表达自己的所见所闻，提高对周围事物的观察能力和语言表达能力。

3.了解邮局的用途，学习用真确的方法阅读信件。

活动准备：

1.幼儿在本活动前已参观过邮局。

2.阅读材料2《有用的邮局》。

活动过程：

1.回忆交流。

——提问：参观邮局是，给你印象最深的是什么？你知道邮局是干什么的吗？他跟我们的生活有什么关系？

——幼儿自由交流参观感受，教师引导幼儿学习倾听同伴的发言：你从别人的发言中，了解一些什么？

2.梳理对邮局的认识。

——师幼一起交流对邮局的认识。教师可以问：

邮局里的标志性颜色是什么？（绿色）

邮局里有些什么设施与物品？（邮箱、秤、电脑、信封、汇款单等）

邮局有哪些功能？（寄信、汇钱、及包裹，打电话，储蓄、订阅报纸、刊物、代收煤气费、电话费、自来水费等）

——了解邮递员的工作情况及邮局与人们生活的关系。教师可提问：

邮递员的衣服有什么特点？谈们主要做哪些工作？（投递、收发）

人们到邮局里来做些什么事情》？（寄信、汇款、及包裹）

3.游戏：寄信。

——教师提示语：小动物们有很多信送给他们的朋友，可是不知道怎样寄信，我们来帮帮他们把！

——幼儿自由阅读小动物的信，了解信是要送给谁的。教师巡回指导，重点关注幼儿的阅读方法和习惯。

——幼儿学习将信装进信封。

——教师请幼儿回家和爸爸妈妈一起写信、装信封、写地址、到邮局买、贴邮票并寄信。

4.出示阅读材料2《有用的邮局》。

幼儿自主阅读，进一步了解邮局的.功能以及与人们生活的关系

活动建议：

1.本活动还可以设计成科学与艺术的综合活动，认识邮局后再设计或绘画一封写给某某朋友的信，然后按照寄信的步骤寄出，及认识有机又能了解寄信的步骤，还可以提高幼儿的审美能力和动手能力。

2.本活动的重点是了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系，难点是掌握寄信的步骤，在综合活动中提高阅读能力和语言能力。

3.请家长与孩子一起完成写信、写地址、贴邮票的过程，并去邮局寄，帮助孩子掌握寄信的过程。

课件范文: 大班语言活动教案篇二

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢？小编特地为您收集整理“课件范文: 大班语言活动教案篇二”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动内容 四大发明

重点领域 语言

相关领域 社会

活动目标

１、了解我国古代的四大发明，知道印刷术、指南针、火药和造纸术的名称及其作用。

２、通过分组答题培养幼儿大胆讲述的能力。

３、激发幼儿作为一个中国人的自豪感。

重点、难点 重点：知道四大发明的名称及对人们生活的影响。

难点：能运用已有经验大胆讲述。

活动准备

１、四大发明的图片。

２、幼儿有一定的生活经验。

３、分组红绿两队、红心卡片。

活动过程：

一、 分组竞赛激发参与的兴趣：让幼儿自由择队分成红、绿两队，明确竞赛规则。

二、 教师逐一出示图片，让幼儿根据已有经验回答问题。

1、教师：“这是什么？”“人们在什么时候用到指南针？” “如果没有指南针我们的生活会怎么样？”

2、教师：“这是什么？”“什么地方要用到火药？”“没有火药对我们的生活有什么影响？”

1、 教师：“这是什么？”“你在那里看见过？”“我们的生活中有什么地方用到印刷？”

4、教师：“这是什么？”“古代的人没有纸的时候用的是什么？”“纸是怎么造出来的呢？”

三、小组讨论：“古代人发明这些东西他们怎么样？作为一个中国人觉得怎么样？”教师小结：“我们的古代人很聪明，创造出了四大发明，这些东西对当时，和我们现在都有非常大的作用。作为一个中国人，我们也都觉得很自豪，希望小朋友好好学习，将来能发明出更多更有用的东西来。”

四、师生共同统计竞赛结果，对幼儿的表现给予肯定。

「课件参考」大班语言活动教案(篇二)

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“「课件参考」大班语言活动教案(篇二)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。

2、学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。

活动准备：事先与幼儿交谈有关梦的话题。

活动过程：

一、说梦。

1、在长长的黑夜里。老师和你们一起也慢慢地睡着啦，有时候还会做各种各样的梦。你们想知道吗？

2、教师讲述自己作过的梦。

3、你们做过梦吗？做的是什么梦？

二、找梦

1、有首诗歌就是讲关于梦的事，题目叫《找梦》。

2、教师完整的朗读诗歌两遍，幼儿欣赏。

3、梦是什么时候来得？又是什么时候走的？

4、有位小朋友想找梦，他是怎么找的？找到了吗？

5、到了什么时候梦又来了？

三、想梦

1、我们一边听诗歌，一边假装做梦，看着梦是不是真得留不住、找不到。

2、教师与幼儿进行模拟游戏活动；互道晚安，教师用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌，幼儿双手合掌放到脸颊旁，闭上眼睛，此时可想象某些情景。老师朗诵结束后稍作停顿，再念“我一醒来，梦就去了”，幼儿睁开眼睛。

四、我也来找梦。

1、梦来过了吗？现在走了吗？

2、与幼儿边念儿歌边找梦。

3、引导幼儿讨论：朗诵关于梦的诗歌应该用怎样的声音和语气？

4、幼儿再次完整跟念诗歌。

热门教案: 大班语言活动教案《喜欢》(篇二)

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，做好教案课件是老师上好课的前提，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“热门教案: 大班语言活动教案《喜欢》(篇二)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、了解自己的特点和长处，感受自己的与众不同。

2、学会欣赏自己和同伴的优点,增强自信心。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

教师用具：青蛙图片、录音、故事课件。

幼儿用具：幼儿对自己特别之处和本领的记录表

活动重难点：

重点：了解自己的特点，感受与别人的不同之处

难点：学会欣赏自己和同伴的优点

活动过程：

一、介绍我自己（关注价值：通过互相交流等方式大胆的介绍自己的特别之处，感受自己的与众不同。）

1、大班的小朋友们，今天我们幼儿园请来了很多客人老师，老师呀也请来了一位特别的朋友，请你们猜猜它是谁？（播放声音：“呱呱呱”并出示青蛙图片。）

2、你们知道青蛙朋友今天来干什么吗？青蛙说：“我想和大班的孩子们做朋友！”（鼓励幼儿用完整的语句大胆向青蛙介绍自己特别的地方）

3、请你们也帮青蛙找找它身上特别的地方？

小结：我们每个小朋友都有自己的特别的地方，青蛙也有自己的特别之处……

二、欣赏故事“我，喜欢我自己”（关注价值：设置问题情景，引发幼儿思考和讨论，通过故事欣赏和交流，知道我们每个人身上都有特别的本领，学会欣赏自己，树立自信。）

1、青蛙听了朋友的话也觉得自己是最漂亮最能干的，可是有一天，青蛙突然很伤心，这是怎么一回事呢，我们一起来听一听。

2、听了故事，你觉得小青蛙为什么难受，还哭了呢？（因为他说自己不会爬树也不会飞。）

3、小松鼠不会飞，为什么他不像青蛙那样难受呢？

（小松鼠虽然不会飞，但是他发现了自己会爬树的本领，而青蛙却没发现。）

4、那青蛙有什么大本领呢？你能安慰安慰他吗？

小结：其实，我们不用羡慕别人，因为我们大家都有自己的本领。

5、青蛙听了你们的话，他说：对啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事，大班的朋友喜欢我，我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。

三、介绍自己的本领（关注价值：通过交流和记录自己的大本领，激发孩子对自己和同伴的认可。）

1、青蛙认识到了自己身上的本领，所以它很高兴，很喜欢自己。大班的朋友们，你们发现自己的大本领了吗？

2、请幼儿介绍自己的本领并展示，欣赏自己和同伴的优点。

小结：大班的朋友都有自己的大本领，真了不起。老师真喜欢你们，你们喜欢自己吗？那就让我们学学小青蛙，一起大声说：“我，喜欢我自己。”

自己是最漂亮最能干的，可是有一天，青蛙突然很伤心，这是怎么一回事呢，我们一起来听一听。

3、听了故事，你觉得小青蛙为什么难受，还哭了呢？（因为他说自己不会爬树也不会飞。）

4、小松鼠不会飞，为什么他不像青蛙那样难受呢？（小松鼠虽然不会飞，但是他发现了自己会爬树的本领，而青蛙却没发现。）

5、那青蛙有什么大本领呢？你能安慰安慰他吗？

小结：其实，我们不用羡慕别人，因为我们大家都有自己的本领。

6、青蛙听了你们的话，他说：对啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事，大班的朋友喜欢我，我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边又呱呱呱地大声唱呱呱呱地唱歌。

三、介绍自己的本领（关注价值：通过交流和记录自己的大本领，激发孩子对自己和同伴的认可。）

1、青蛙认识到了自己身上的本领，所以它很高兴，很喜欢自己。大班的朋友们，你们发现自己的大本领了吗？

2、请幼儿介绍自己的本领并展示，欣赏自己和同伴的优点。

小结：大班的朋友都有自己的大本领，真了不起。老师真喜欢你们，你们喜欢自己吗？那就让我们学学小青蛙，一起大声说：“我，喜欢我自己。”

活动反思：

自信是幼儿健康人格发展的要素之一，它对人的认知、动机、情感和社会行为均会产生重要的影响，这就要求我们充分考虑幼儿的发展需求，保护每一颗幼小的心灵。通过这节教学活动，加强了幼儿的自信心，让我进一步走进孩子的身边，了解他们。如果给孩子充分交流的时间，更能达到教学效果。培养自信是本堂课的重点，自信是一个孩子非常需要的东西，有了自信能让孩子发光发热，缺少自己的孩子总是唯唯诺诺，我们要重视培养孩子的自信，方法很多种，渠道很多种。

[教案分享] 大班语言活动教案范例

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢？小编特地为您收集整理“[教案分享] 大班语言活动教案范例”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标:

1、发展幼儿语言表达能力及想象力。

2、学念儿歌,感受儿歌的节奏美。

3、引导幼儿用问答式学念儿歌,体验儿歌带来的情趣。活动准备:幼儿用书

活动过程:一、出示图书,引起兴趣。

教师:孩子们,你们看这是什么?(出示幼儿用书图片),请幼儿观看(捉小鸡)对了,这首儿歌的名字叫做《捉小鸡》,你们想知道儿歌里是怎么念的吗?一起来老师念一遍。

二、进一步帮助幼儿理解儿歌。

1、教师完整朗读儿歌《捉小鸡》,幼儿欣赏。

教师:儿歌的名字叫什么?这首儿歌里是怎么说的呢?

2、结合用书边讲述边帮助幼儿进一步理解儿歌。

教师:儿歌里是怎么说的呢?鸡蛋呢?(猫吃了)猫呢?(钻洞了)洞呢?(草塞了)草呢?(牛吃了)牛呢?(上山了)山呢?水冲垮了)水呢?(浇菜子了)菜子呢?(打油了)油呢?(点灯了)灯呢?(风吹熄了)风呢?(上天了)引导幼儿用儿歌里的句子来回答。带领幼儿回答。请幼儿学说儿歌里的句子。

3、儿歌里的“?”“。”是什么意思呢?

教师:鸡蛋呢“?”,猫吃了“。”,

教师小结:前面一句呀,是指别人问的问题,后面用了问号,后一句呢,回答了前面的问题,用了句号,也告诉别人这句话说完了!

三、完整朗诵儿歌内容。

1、教师完整朗诵儿歌内容,幼儿边看图边欣赏。

2、教师带领幼儿完整朗诵儿歌。

四、幼儿朗诵儿歌。

1、请个别幼儿朗诵。

教师:小朋友,你们喜欢这首儿歌吗?那谁来完整的把它念出来呢?(请个别幼儿朗诵)

2、全班幼儿完整朗诵儿歌。

教师:现在我们集体来念一念。

五、幼儿表演儿歌。

教师:学会了这首儿歌,我们一起念儿歌一起来边表演吧!我们可以怎么来表演呢?(带着幼儿你问我答的朗诵表演儿歌)

[优质课件] 大班语言活动教案篇二

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，老师工作中的一部分是写教案课件，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的[优质课件] 大班语言活动教案篇二，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、欣赏故事，理解作品内容。

2、鼓励幼儿大胆表达，学说“飞呀，飞呀，小花瓣哟……”的话。

3、体验帮助别人的快乐之情。

活动准备：

图片一套，七色花四朵。

活动过程：

一、导入活动。

1、教师出示七色花。

提问：这是一朵怎样的花？这朵神奇的七色花里还藏着一个神奇的故事，我们一起来听一听。

二、分段理解故事内容。

1、教师讲述第一部分内容。

提问：这朵七色花是谁送给珍妮的？老奶奶告诉珍妮实现愿望的咒语是什么？

2、教师讲述第二部分内容。

提问：珍妮现在最想实现的愿望是什么，她会怎么说呢？

珍妮现在最想实现的愿望又是什么，她又会怎么说呢

珍妮分别用蓝色的花瓣，绿色的花瓣实现了什么愿望，她是怎么说的？

珍妮分别用橙色的花瓣，紫色的花瓣实现了什么愿望，她是怎么说的？

如果你是珍妮，你会怎么做呢？并一起说说珍妮说的话。

（幼儿讲出实现的愿望，教师出示相应图片，并让幼儿充分学说“飞呀，飞呀，小花瓣哟……”的话。）

三、理解作品深刻意义。

1、珍泥用这朵神奇的七色花实现了几个愿望？哪几个愿望是帮助自己的，哪几个愿望是帮助别人的？你觉得珍妮哪件事情做得最有意义，为什么？

2、如果你拥有一片神奇的花瓣，你想帮助别人做什么事呢？（请幼儿先讨论，然后把想实现的愿望画在花瓣上，并讲讲你想帮助别人做什么事。）

活动延伸：

创编新的七色花的故事。

活动反思：

《七色花》是一篇优美的童话，受到了小朋友的喜欢，通过主人公—珍妮使用那一朵神奇的七色花的花瓣来实现自己的愿望的一个故事，体验帮助别人的快乐之情。

一、教师准备的七色花比较漂亮，具有操作性。在教师讲述故事时，教师边讲故事边操作七色花，便于幼儿理解每一片花瓣代表着一个愿望。最后，让幼儿撕下一片花瓣七个人一组画画自己的愿望，创编一个新的七色花的故事。

二、充分考虑大班幼儿语言发展的实际情况，制定了符合幼儿发展水平的目标。在活动中通过边讲述边出示相应的图片，幼儿很快学会了“飞呀，飞呀，小花瓣哟……”的话。并在此基础上结合自己的生活经验，理解作品深刻意义，进行创编新的七色花的故事，体验帮助别人的快乐。

三、在活动的最后，设计了绘画自己的愿望这个环节，让幼儿画出自己的愿望，增加幼儿的兴趣，弥补了幼儿的欲望，做到了“满堂红“，不忽视任何一位幼儿。在这其中，幼儿既能感受到与朋友合作的快乐，又能养成团结协作的良好习惯.