2022课件推荐 大班社会课教案《我,喜欢我自己》其六。
经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,每个老师在上课前需要规划好教案课件,优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢?以下是小编为大家精心整理的“2022课件推荐 大班社会课教案《我,喜欢我自己》其六”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一、活动要求:
1.欣赏故事,进一步认识自我,了解自我并通过谈话大胆的评价自我。
2.努力展示自己的长处,树立自信心。
二、活动准备:玩具青蛙、故事
三、活动过程:
欣赏故事--讨论故事--喜欢我自己
(一)欣赏故事1.提问:你们喜欢青蛙吗?喜欢他的什么地方?(幼儿回答)
2.听听青蛙的故事:
(1)倾听故事至他忍不住哭了起来
(2)这只青蛙为什么会对自己失去信心的?
(3)青蛙为什么会难过?他有没有别人不会的本领?
(4)听故事后半段,现在青蛙为什么又高兴起来了?
(二)讨论故事1.青蛙有什么本领?野鸭、小松鼠、山羊呢?
2.青蛙为什么不高兴?山羊对他说了什么?青蛙又变的怎样了?为什么?
3.最后青蛙是怎么对自己说的?
(三)我喜欢我自己师:小青蛙认识到了自己的长处,那你有没有值得自豪的地方?
幼儿相互间的评价,(教案出自:教案网)让他们说说同伴身上的闪光点,以此进一步认识自我,激发自信。
你喜欢你自己吗?为什么?(幼儿交流,鼓励幼儿大胆交流,敢于说说自己的长处,帮助树立自信心。)
延伸阅读
[推荐教案] 幼儿园大班社会教案《我是小导游》之三
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,教案课件是老师上课中很重要的一个课件,幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[推荐教案] 幼儿园大班社会教案《我是小导游》之三”,希望能对您有所帮助,请收藏。
大班社会活动教案《我是小导游》
幼儿园大班社会教案:我是小导游
一、活动背景与设计意图
幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感――社会性为目标,以增进幼儿的社会知识、激发幼儿的社会情感、培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。应选择幼儿身边最熟悉的内容进行教育。
《我是小导游》就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动,通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅游风景,从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前,教师已组织幼儿参观过前卫村,了解了前卫村各个景点,这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。
二、活动目标
(一)了解前卫村的主要旅游景点,知道前卫村是崇明的,萌发热爱家乡的美好情感。
(二)学做小导游,能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。
三、活动准备
(一)幼儿已有参观过前卫村的旅游经验。
(二)前卫村各个景点的典型性图片,投影仪。
(三)教师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。
(四)教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展示馆、前卫休闲广场。
四、活动过程
(一)观看课件,丰富经验
教师播放《美丽的前卫村》课件,幼儿观看。
重点提问:
1.你刚才看到了哪些地方?
2.你最喜欢哪个地方?为什么?
小结
前卫村的美景可真多啊,真是个好地方。
(二)介绍前卫村内各景点
1.师:我们的前卫村这么漂亮,所以这几年许多其他地方的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们前卫村后遇到了麻烦,他们不知道前卫村的景点有多少、在哪里,我们能不能帮帮他们呀?怎么帮?(告诉他们,介绍等)
2.向幼儿介绍“导游”这一职业。
重点提问
你认为小导游要做些什么?
小结:
两个条件,第一去哪里(带客人去些什么地方游览)。第二怎么说(到了景点后要想好怎么介绍景点,让客人喜欢那里)。
3.今天我们是第一次学做小导游,老师在教室周围贴了前卫村各个景点的图片,你们可以挑一个自己最喜欢的景点来介绍一下,一个小朋友当小导游介绍时其他小朋友都当游客。(幼儿四散选择自己喜欢的景点介绍)
(三)幼儿扮演导游和游客进行模仿游戏
1.每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。
2.全班剩余幼儿扮演游客,参观前卫村的各个景点,由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简单的介绍。
3.评选最佳小导游。
小结
今天的每个小朋友都很不错,学习当了小导游,认识了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩,再好好地给他们当回小导游。
五、活动反思与建议
(一)活动比较贴近幼儿的生活经验。选取在春游后开展这一活动,幼儿前期的经验比较丰富,对活动的兴趣也就增大了。
(二)始终以幼儿为主体。整个活动把主导权交给了幼儿,让幼儿自己说、自己选、自己游戏,教师只是作为一个旁观者、活动的组织者,体现了让幼儿成为活动的主体的精神。
[推荐课件] 大班主题教案:我能行怎么写
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,每个老师不可缺少的课件是教案课件,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“[推荐课件] 大班主题教案:我能行怎么写”,供您参考,希望能够帮助到大家。
主题目标:会用竞赛、评价荣誉感和责任感等活动后的体验来激励自己。
一、教学性情境
活动名称:报考小运动员
活动要求:幼儿学会在困难面前鼓励自己去试一试,初步体验经过努力获得成功的喜悦。
活动准备:(小兔、乌龟)木偶各一只,小红旗两面,花环两个。
活动指导:
(一)通过参与情境,帮助小乌龟树立信心。体验自我激励后获得成功的愉悦。
1.小朋友,你们说小乌龟报考运动员行吗?
2.可小乌龟没信心,我们来鼓励鼓励它。
3.小乌龟参加什么比赛好呢,它有什么本领?
4.怎么做才能考上?
(二)实践用鼓励的方法使自己获得成功的真实体验。
游戏造房子,观察幼儿在战败前的态度与行为,帮助幼儿用鼓励自己的方法克服困难,取得成功。
(三)小朋友体验感受:
遇到困难的时候要想办法鼓励自己去试-试,继续努力练,才会成功。
二、实务性活动
(一)具体内容
1.套圈比赛。
2.跳绳练习。
3.独自到附近小店购物、独自呆在家中一段时间、独自睡觉。
(二)具体办法
1.观察幼儿在活动中面对成败的态度,了解幼儿的内心感受。
2.将回家活动内容告知家长,并把活动中情况反馈给老师。
3.记录活动个案,积累案例。
(三)活动重点
1.快速接力。
2.在一星期内学习连续跳绳五个。
3.不依赖家长,独自完成。
三、分享交流活动
(一)活动要求:交流讨论对待成败的感想、归因积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓励、帮助、找原因后获得成功的喜悦。
(二)活动准备:垫板若干,椅子四张。
(三)分享交流:
1.创设《小马过河》竞赛情境,联想平时获得成功的经验,积极归因。
(1)你们怎么会赢的?
(2)这一次你们输了,你是怎么想的?(指输的一队,排除消极、埋怨等消极态度,肯定鼓励,找原因等积极办法。)
(3)你的什么事情是鼓励自己、再经过努力成功的?(结合体育游戏演出及实务活动。)
(4)如果再比一次,你们有信心比吗?有没有取得好成绩的方法。
(5)幼儿练习(观察幼儿自我激励的行为)
2.幼儿得到的体验:遇到困难,只要我们不怕它,找找原因,鼓励鼓励自己,多练本领,就会有成功的希望。
[课件必备] 大班社会我爱爷爷奶奶教案反思其四
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,小朋友们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗?下面是小编精心为您整理的“[课件必备] 大班社会我爱爷爷奶奶教案反思其四”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
观察大班小朋友交友过程中有何典型行为或特殊行为,并加以引导。例如:大班幼儿食品自己吃、玩具自己玩,或带弟弟妹妹做出不合规则的事。
活动目标:
1.让幼儿知道重阳节是所有老人的节日,了解爷爷奶奶的辛苦,感受老人对他们的爱。
2.激发幼儿尊敬和关心爷爷奶奶的情感,愿意为他们做力所能及的事。
活动准备:与一名幼儿的爷爷奶奶联系,并邀请其父母,请他们谈谈自己的经历。
准备几张与爷爷奶奶的合影照片。
排练情景表演:(1)爷爷接送小朋友入园,离园。(2)奶奶在摘菜,准备晚饭。(3)爷爷生病了,躺在床上休息。
准备皱纸、笔、信封等材料。
活动过程:
1.知道重阳节是老人的节日。
九月九日是一个传统节日,称重阳节。在这一天,老人们会聚集在一起,谈谈他们的昨天、今天、和明天,他们将感到非常快乐。因此,重阳节亦称老人节,是爷爷、奶奶、外公、外婆的节日。
2.请一幼儿家长谈谈自己的经历,让幼儿感受祖辈的辛苦。
(1)请爷爷奶奶谈自己年轻时辛勤工作、养育子女的艰辛。请父母谈上一辈对自己的关心、照料。
讨论:爷爷奶奶辛苦吗?为什么?
小结:爷爷奶奶真辛苦。
(2)请爷爷奶奶谈谈对小朋友的爱,平时是怎样关心小朋友的。请幼儿借助照片边看边说说自己的爷爷奶奶。
讨论:你喜欢你的爷爷奶奶吗?他们是怎样关心你的?
小结:爷爷奶奶真爱小朋友。
3观看情景表演,激发幼儿愿意为爷爷奶奶做力所能及的事。
讨论;这时你可以做什么?
小结;我们也要关心爷爷奶奶,听他们的话,让他们开心。
4.每位幼儿自制送给爷爷奶奶的礼物。
活动反思:
整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。
【热门课件】 大班社会教案:我和铅笔做朋友其一
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢?以下是小编收集整理的“【热门课件】 大班社会教案:我和铅笔做朋友其一”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1、感知铅笔的特点,知道它是小学生的主要书写工具。
2、有兴趣使用铅笔,并懂得爱护。
活动准备:
未削过的不同铅笔、卷笔刀、纸制笔套、白纸若干。
活动过程:
1、送幼儿入小学的礼物:
(1)、选铅笔:让幼儿拿出自带的铅笔盒,在老师为他们准备的铅笔中,选两支不同的铅笔放入铅笔盒。
(2)、感知铅笔的形状、结构特征:
你选的是什么样的铅笔?看上去是怎样的?铅笔有什么用?你们手里的铅笔现在能不能用?
2、削铅笔:
(1)、介绍卷笔刀的使用方法:
老师示范用卷笔刀削铅笔的操作过程。
(2)、幼儿观看削好的铅笔:
削过的铅笔笔芯是怎样的?现在可以用它写字吗?
(3)、在老师的帮助下,幼儿尝试用卷笔刀削铅笔,知道铅笔芯易断的特点。
(4)、互相观看一下削好的铅笔。
3、用削好的铅笔写字:
(1)、用两支笔在纸上写下自己的名字或学号。
(2)、观察字迹,交流使用铅笔的感受。
(3)、将铅笔套上纸制笔套,轻轻放入铅笔盒,用实际行动和铅笔做朋友。
教案推荐: 大班体育游戏往返跑教案其六
作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,老师工作中的一部分是写教案课件,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“教案推荐: 大班体育游戏往返跑教案其六”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标
1、对跑步感兴趣,能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的`乐趣。
2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
3、训练往返跑的动作。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备
1、设计场地,设置起、终点。
2、分别放置1、2、3、4标志物。
活动进程
一、活动开始
在教师带领下作热身运动,活动全身关节。
观察场地,启发幼儿想出玩法:如:跳、跨、绕着跑等。
二、游戏活动
1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2、对比动作,掌握要领。
(1)教师示范一次,请幼儿看教师是怎样做的?
玩法:先把手放在1标志物上,跑去摸一下2标志物,再跑回摸3标志物,然后跑去摸4标志物,跑回结束。
(2)请2位幼儿和教师一起跑,对比动作的不同。
(让幼儿仔细观察:提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动)
(3)教师总结往返跑动作要领:
到达转弯处前2——3步时步子要大,上体直或后仰,后腿蹬地用力稍小。
最后一步脚向转身方向内扣,然后转身180,重心移至转身后的前脚,继续跑动。
(4)幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪个点,提醒幼儿脚下动作,提示幼儿掌握动作要领。
3、比赛激趣,巩固练习。
(1)讲解比赛规则:以比赛接力进行,先跑完的队获胜。
(2)进行游戏2遍,随时指导幼儿注意动作要领。
三、活动结束
讲评游戏,师幼做放松活动,结束。
小百科:
往返跑是一项非常耗费体力的运动。它对身体的协调性,技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就简单的介绍一下具体的跑法。一般来说,往返跑的距离是50米,这也使得它所需要的场地不像足球、篮球那样宽广。在同一直线上,相距50米的两个地方放上两个杆子,然后来回的跑4趟,并且每一次都要绕过杆子才可以回跑。这就是往返跑的方法了。
课件范文: 大班数学教案其六
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,每个老师不可缺少的课件是教案课件,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?下面是由小编为大家整理的“课件范文: 大班数学教案其六”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标:
1、通过活动引导幼儿认识5元以内的人民币,并学习钱币的简单换算。
2、培养钱币换算的能力。
3、培养幼儿对数字的认识能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景,并在每样物品前放好价格标签(1-5元)。
活动过程:
1、引导幼儿回忆并叙述买东西的经历。
1)教师:小朋友,有没有去超市买过东西?
2)教师:超市里的东西很多,不同种类的东西价格也不同。你都买过什么东西?知道是多少钱吗?你是从哪里知道它的价格?
2、亲身体验,情景游戏“超市购物”。
今天梁老师在路上碰到了熊猫老板,他告诉我一个好消息,他说的他的商场今天刚开张,商店粒所有的东西都打折,你们想去大采购吗?哦!熊猫老板他还麻烦我一件事,就是他要招两名服务员,谁想去?(然后教师对想去当服务员的小朋友进行了简单的面试,如认识钱、各种物品的价钱、买几种物品要收多少钱等,每次游戏后可轮流做服务员)
1)幼儿进行游戏,自由购物,每人一元的硬币共8元,第一次购物只能买一样东西,买好后到柜台结账才能离开。
2)第二次购物,幼儿随意买两样东西自己计算要付多少钱?
3)第三次购物,熊猫老板为了答谢大家,他给每人一张5元的购物卷,小朋友用这5元钱去购物,必须卖完,不能找零钱。
4)完成购物后,请幼儿相互交流购物,付款的情形,以及自己计算方法。教师根据孩子的情况进行引导。
5)最后根据幼儿游戏情况大家游戏的难度,引导幼儿多买几件物品,提高幼儿的兴趣。
3、操作幼儿用书,并完成练习。
活动反思:
今天的数学活动孩子的兴趣都很高都能积极参与到活动中,但在第一组的活动中,孩子比较躁动,课后我作了分析,原因有两个,一是第一组上课时我的准备不够充分,各个环节的过度没有充分调动孩子的积极性,另一个原因课前没有让孩子完全安静下来再开始活动。
在第二组的活动中我对整个活动进行了一个小小的调整,中间也加入了一些情景,孩子们学习的兴趣更高,如面试当服务员,在面试的服务员的过程中无意地加入了如何购物、买什么东西需要多少钱的知识。而且整个活动我都是在进行购物游戏,难度一次比一次高,这样能较好地调动孩子的积极性。
这个活动的整个过程孩子都在购物时间中完成,不会的孩子都是在购物的过程中进行引导,而不是停下来要求全部的孩子都要学习。这样避免了会的孩子重复学习,在购物的过程中对个别孩子进行指导更有针对性,特别是能力较弱孩子的指导更加到位。从结果看,第一、二次游戏,所有的孩子都能掌握,第三次游戏,只有两个孩子没有完成任务,一个孩子5元买了一支一元的水,两外一个用5元买了2元的月饼,最后在服务员和老师的帮助下也操作成功。