热门课件: 大班科学活动教案《有趣的蜡》怎么写。
当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,作为老师的任务写教案课件是少不了的,有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢?下面的内容是小编为大家整理的热门课件: 大班科学活动教案《有趣的蜡》怎么写,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
设计理念:
在日常生活中,我发现幼儿特别喜欢玩火,这是非常危险的,也是成人所不允许的。看到这一现象,我感到不让幼儿玩火会扼杀幼儿对火的探索的兴趣,使幼儿失去学习和学会保护自我的好机会,所以我结合前段时间开展的主题活动空气在哪里?设计了这样一节课。主要让幼儿通过探索观察蜡烛燃烧时的一些有趣现象,知道蜡烛的燃烧需要空气中的氧气。更重要的是保护了幼儿探索求知的欲望。
背景分析:
科学区是孩子们最喜欢的一个区域,所以我们总是在里面投放很多材料,前段时间投放的材料里面就有蜡烛、瓶子及打火机。孩子们玩得很开心,其中有一位小朋友无意间将一支蜡烛折断成长短不一的两截。他一会儿用小瓶子盖在一支短蜡烛上,一会儿将大瓶子盖在短蜡烛上。他发现小瓶子里的蜡烛熄灭得快。于是蜡烛燃烧的科学活动产生了。
活动目标:
1.激发幼儿探索的兴趣,在感知蜡烛燃烧现象的过程中,培养幼儿的观察力。
2.通过观察,了解各种各样的蜡,说出蜡烛在日常生活中的用途。
3.初步了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生浓厚的兴趣。
活动重点:
激发幼儿探究科学的欲望,培养幼儿的观察力和动手操作能力,让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。
活动难点:
让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热,燃烧时需要空气中的氧气。
活动准备:
物质准备:蜡烛若干、透明玻璃瓶6个、玻璃口杯1个、火柴、打火机。
经验准备:
蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行的安全教育。
活动过程:
一、创设情境,欣赏烛光,引起幼儿的兴趣。
1.教师带领孩子进入教室,一起感受美丽而又温馨的烛光。
2.引导幼儿观察点燃的蜡烛,说说自己看到的有趣现象。例如:滴下来的蜡烛油像眼泪,而且很烫;小火苗会随风跳舞,说一说小火苗像什么呢?(像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。)
3.引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。
二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片,让幼儿说出蜡烛在日常生活中的用途。
1.教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物图片。
2.引导幼儿说出蜡烛的用途,谈谈自己在什么时候用过蜡烛?(停电的时候,过生日的时候,挂灯笼的时候等。)
三、通过游戏《蜡烛的熄灭》,让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生浓厚的兴趣。
1.请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛(火柴、打火机)
2.引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭(用手扇或用嘴吹)
3.教师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛,固定好,然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上,看看结果怎样?(熄灭)
4.教师引导幼儿分组进行实验,验证这种方法。
(1)幼儿操作实验:罩上杯子后,蜡烛会慢慢熄灭。
(2)蜡烛为什么会熄灭?(幼儿自由发言)
(3)罩上杯子后蜡烛会熄灭,还会有什么现象发生?(杯子会发热、发黑,杯壁上会有小水珠,火焰熄灭时有一股烟味)
5.教师小结:蜡烛燃烧时需要空气,当蜡烛罩上杯子后,外面的空气进不去了,杯子里的空气被拉住燃烧用完了,蜡烛就会熄灭。
活动延伸:
蜡还可以绘画,请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上自己喜欢的东西,然后用棉签蘸上盘中的颜料,均匀的涂在画上,就会显现出美丽的蜡染画。
教学反思:
在组织这节科学活动课之前,我提前给孩子做了详细的安全工作讲解,因为担心从来没有接触过火的孩子在实验的过程中会紧张、害怕,再有怕孩子会不小心烧着手。当活动一开始,孩子们就很投入,探索的积极性也很高,也很注意安全问题,就这样在孩子们的带动下,我逐渐放开手,和孩子们一起来探索,效果很好。
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课件精选: 大班科学神奇的于教案怎么写
身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“课件精选: 大班科学神奇的于教案怎么写”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1.通过探究,操作,发现小水滴可以将物体变大的现象。
2.会用简单的方法记录实验结果。
3.乐意与同伴交流分享实验结果。
活动重难点:
发现小水滴可以将物体变大的现象,会用简单的方法记录实验结果。
活动准备:
一次性杯子、保鲜膜、水、抹布
活动过程:
一、开始部分
猜谜导入,谜底:小水滴
二、基本部分
1.PPT出示小水滴图片,幼儿观察。师提问:小水滴是什么样子的?有什么作用?幼儿自由回答。
2.借助小水滴观察物品。
师:除了大家说的这些,小水滴还有一个神奇的作用。
(1)出示教师特制的纸杯,下半部分开孔的纸杯,杯口还有一层保鲜膜。教师介绍材料,
(2)引导幼儿如何操作及观察。
在保鲜膜上滴一滴小水滴。
杯底放一个小物品然后透过小水滴来观察。
引导幼儿猜测观察结果。
(3)幼儿分组进行实验,教师指导。
(4)幼儿反馈观察到的结果:看到的物体会变大。
3.出示放大镜,探索放大镜与小水滴的联系。
(1)摸一摸放大镜,得出中间厚、边缘薄,而且是透明的。
(2)联系小水滴的形状,告诉幼儿小水滴其实就是起到了放大镜的作用。
4.探索其他透明液体是否有放大作用。
(1)出示白酒,白醋,雪碧等材料,这些都能把物体放大吗?
请幼儿分组实验并做好记录。步骤与方法
(2)幼儿再次实验并交流实验结果。
(3)师小结:像白醋、白酒、雪碧等水滴都是透明的,并且中间厚、边缘薄,它们会让物品看起来变大。
5.生活中的例子:放大镜、望远镜、显微镜
三、结束部分
延伸活动:像玻璃、眼镜儿到底能不能把物品放大?
【教案参考】 大班科学活动有趣的空隙教案反思
凡事预则立,不预则废。在每学期开学之前,幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,教案课件是老师需要精心准备的,那么,你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“【教案参考】 大班科学活动有趣的空隙教案反思”,相信能对大家有所帮助。
活动目标:
1、通过实验,感知物体间的空隙。
2、感受科学探索活动的快乐。
3、迁移生活,探索利用空隙合理有序的摆放大小不同的物品。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
材料幼儿每人一份大记录表小卡片演示文稿
活动过程:
一、激发兴趣导入活动
今天,杨老师要和小朋友一起来做一个非常有趣的实验,先来看看老师给大家准备了哪些东西?(在一个透明的杯子里装满核桃、花生豆、小米)这三样东西大小有什么不同呢?引导幼儿观察后说一说。
二、自由猜想操作验证
请小朋友把自己面前的东西到在盘子里。
1、刚才小朋友把杯子里的东西全倒出来了,小朋友能不能再把他们都装进去呢?先来猜想一下先放什么?再放什么?最后放什么?(幼儿自由猜想,个别回答。)
教师根据幼儿的猜想做记录。
2、到底哪种方法最好呢?现在自己按照自己的想法先来试一试,好吗?(幼儿自由操作,教师提醒幼儿一种东西放完后再放另一种东西;操作时要轻拿轻放)
3、说一说自己是按哪种顺序放的?引导幼儿观察为什么有的把全部放进去,有的已经放不进去了?
4、xxx、xxx、xxx把东西都放进去了,他们是按照什么样的顺序来放的呢?我们都来试一试吧!
(教师引导幼儿分步边操作边观察,得出结论:几个物体放在同一个容器中,物体越大,空隙越大,物体越小,空隙越小。先放大的物体后放小的物体,就会节省空间,放的东西会更多。)
5、小朋友一起往这看!(引导幼儿观看演示文稿,强化认识)
三、迁移生活解决问题
刚才小朋友发现放东西时先放大的后放小的,就能放更多的东西。那我们就把这种好方法带到我们的生活中,来解决一些小问题。引导幼儿观察图片后,得出解决问题的方法。(整理玩具、厨房里的盆)
四、巩固认识结束活动
小朋友快来看!这有这么多的玩具,想玩吗?(引导幼儿观察篮子里的物品是整齐摆放的,然后进行分组活动。)
时间不早了,我们把东西收拾一下吧!(引导幼儿将打乱物品利用空隙整理摆放。)
我们用这种好方法去整理我们教室里的玩具吧!带幼儿离开活动室,结束活动。
活动反思:
空隙的概念对于幼儿来说比较抽象,因此说比较适合大班幼儿,在活动中,我引导幼儿通过反复的操作,使幼儿认识到,物体和物体之间的距离就是空隙,物体和物体之间都会有空隙,而且通过操作让幼儿明白,几个物体放在同一个容器中,物体越大,空隙越大,物体越小,空隙越小。先放大的物体后放小的物体,就会节省空间,放的东西会更多的道理,然后,将其运用到实际的生活中,这正和《指南》精神相吻合,即孩子的学习来源于生活,且要运用与生活。
活动中,幼儿自始至终在操作,因此,孩子们都非常的感兴趣,活动结束后,我在科学区投放了更加丰富的东西,让孩子进行操作、实验,更主要的是,在日常的生活中引导孩子运用空隙的知识来收拾书包、盒装的玩具、碗筷等等。
【热门课件】 幼儿园大班科学教案《牵牛花》怎么写
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢?下面是小编精心为您整理的“【热门课件】 幼儿园大班科学教案《牵牛花》怎么写”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
通过观察牵牛花的生长过程,让幼儿发现牵牛花的变化,以及影响其变化的因素。培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。
活动准备:
种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。
活动过程:
活动(一)育苗
1、请幼儿观察牵牛花的种子。讨论种植牵牛花的方法。
2、发给每个幼儿2~3粒种子,让他们按自己的方法在塑料杯中种植牵牛花。
并将自己的名字标签插在杯子里。然后将杯子放到阳光下或背阴处(暂不要纠正幼儿的错误,通过实践,检验自己行为对否)。
3、教师要引导幼儿观察种子发芽的过程。讨论:为什么有的种子发了芽,有的种子不发芽?
活动(二)移植
1、请幼儿挑选较壮的小苗,移植到园地里。并在自己移植的小苗旁边插上姓名标签。
2、教师在适当时帮助幼儿给小苗搭上架子。并让幼儿讨论:为什么要这么做?
活动(三)管理
1、幼儿自己给牵牛花浇水、施肥,并做好观察记录。
2、在整个过程中,教师要注意引导幼儿观察牵牛花的变化。
讨论:
牵牛花的身体是什么样子的?它能直立起来吗?
牵牛花的叶子是什么样子的?它的花像什么?
牵牛花都在什么时候开花?早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同?
牵牛花凋谢以后变成什么了?花籽是什么样子的?
活动(四)自然角
1、将收获的牵牛花种子保存在玻璃瓶中,瓶上贴好画有牵牛花的标签,放到自然角。
2、让幼儿把观察日记画册,放到自然角展览。
活动建议:
1、教师要创设条件,鼓励幼儿主动观察,积极探索。
2、要结合当地的物候条件,扩展种植活动的内容。
热搜课件: 幼儿园大班科学教案《好吃的面食》怎么写
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“热搜课件: 幼儿园大班科学教案《好吃的面食》怎么写”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班科学公开课教案《好吃的面食》
设计意图:
一天,雯雯把早饭带到幼儿园里,小朋友们都围观在她身边,谢毅说:"这个包子我吃过的,我们东北人最喜欢吃面食了",欧阳藤瑞说:"我还吃过面包呢",佳佳说:"我奶奶包子是用面粉做的","那面包呢?油条呢?"其他小朋友你一句,我一句地问着。看来孩子们对面食不是很熟悉,于是我设计了此活动,帮助孩子了解更多的面食。
活动目标:
1.了解蒸、煮、炸、煎、烤等烹饪方法,感受面食的多样性。
2.探索、感知面糊、面团的形成,体验自制面食的乐趣。
3.了解面食的营养,喜欢吃面食。
活动准备:
1.幼儿已感知过面粉的特性。
2.面粉、和好的面团。
3.各种面食若干。
4.毛巾、水、抹布、盘子、碗、录音机、磁带、录像机、录像带等。
5.幼儿洗净双手。
活动过程:
(一)回忆面粉的特性。
(二)感知、探索面粉加水后的变化。
1.猜一猜:在面粉里加水会有什么变化?
2.幼儿操作感知面糊、面团的形成。
(三)了解面食的烹饪方法及其营养。
1.引导幼儿根据已有生活经验说说自己所知道的烹饪方法
2.观看录像了解煎、炸、蒸、煮、烤等烹饪方法。
3.师幼共同总结归纳几种烹饪方法。
4.品尝各种面食。
5.教师简单介绍面食营养。
(四)制作好吃的面食。
1.介绍辅助材料:果汁、樱桃等。
2.讨论:你想做什么面食?(引导幼儿从造型、口味、颜色等方面考虑。)
3.师幼共同制作面食。
4.根据自己喜好选择面食的烹饪方法,分类后送食堂加工。
活动延伸:
1.午睡起床后和幼儿一起品尝自己制作的面食。
2.让幼儿和家人一起去品尝各种各样的面食。
活动建议:
活动前建议先让幼儿感知面粉的特性。
活动点评:
此活动通过操作感知了面粉的特性;通过观看录像了解了面粉的许多烹饪方法;通过制作满足了孩子的创造欲望。整个活动在宽松、和谐的氛围中进行着,孩子们积极、主动,乐学、好学。整个环节步步深入,层层递进。
热门课件: 大班科学活动教案《学习6的形成》1篇
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,一般给小朋友们上课之前,老师就早早地写好了教案课件,那么,你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《热门课件: 大班科学活动教案《学习6的形成》1篇》,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1.能手口一致地点数6个物品,并说出总数。
2.感知数字6的形成和所表示的实际意义,会认读数字6。
活动重点:
能手口一致地点数6个物体,会认读数字6。
活动难点:
掌握6的形成,知道5添1是6、6比5多1、5比6少1。3.提高思维的敏捷性,对数字有好奇心。
活动准备:
数字卡片、6这张苹果卡、6张桃子卡、哨子一个、课件、格子纸、彩笔小印章。
活动过程:
1认读数字6.教师用猜谜的形式引出数字6,有一位数字宝宝他的样子像老师用的哨子,你们知道他是谁吗?数字6
2.学习6的形成数字6给老师带来好吃的水果,我们看看有什么。5个苹果,6个梨。让幼儿点数回答,(教案出自:.教案网)提问:苹果,梨哪个多?多几个?如何让苹果与梨变成一样多?引导幼儿理解6的形成知道5添1是6、6比5多1、5比6少1.
3.利用Flash课件引导幼儿手口一致地点数6个物体,巩固6的形成。
设情景:数字6邀请小动物们到他的城堡做客,但城堡的大门很奇怪只为数量是6的动物们开门这就急坏了数字6请小朋友们帮忙让动物们都进入城堡.例:五只猴子能进入城堡吗?为什么?应该怎样做?巩固5添上1是6,6比5多1,5比6少1。
4.玩的游戏让幼儿根据出现数字是几就盖几个小印章,认读数字理解数的实际意义。
【热门课件】 大班科学活动教案:做陀螺最新范文
作为一名幼儿园大班老师,我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容,教案课件是老师需要精心准备的,所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢?小编收集并整理了“【热门课件】 大班科学活动教案:做陀螺最新范文”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1、体验自制陀螺的愉快和成功感。
2、感知转轴安装的位置与陀螺旋转的关系。
3、能根据步骤图大胆进行纸陀螺制作方法的探索。
活动准备:
1、纸陀螺1个;1、小朋友玩陀螺的照片;幼儿用书:《做陀螺》。
2、各种形状的硬的卡纸片、杯盖、彩笔、剪刀、牙签棍等。
活动过程:
1、出示小朋友玩陀螺的照片,引发幼儿对陀螺的兴趣。
(1)鼓励已有认知经验的幼儿大胆讲述对陀螺的认识。
(2)出示教师范例,引导幼儿观察,猜测玩法。
2、教师引导幼儿讨论制作陀螺的方法。
(1)教师出示做好的陀螺提问:有趣的陀螺怎么做呢?需要什么材料?
(2)教师根据幼儿的需要提供相关的材料。
(3)师幼一起讨论制作步骤:①先用杯盖当模子在卡纸上描出圆形做底板。②装饰底板。③再将装饰好的底板剪下。④最后把牙签棍插入中心当转抽。
(4)教师示范操作。
3、幼儿设计制作陀螺。
(1)教师鼓励幼儿用圆形底板,用多种方法装饰陀螺。
(2)观察幼儿如何用牙签棍装饰转轴,引导幼儿用自己的方法装转轴。
4、教师引导幼儿试转自制的陀螺。
(1)幼儿转动陀螺,教师启发幼儿思考:转陀螺有趣吗?你有什么发现?
(2)教师及时指导,并引导幼儿练习转陀螺的技术。
师:为什么有的陀螺转不起来,有的陀螺转的时间长,有的转的时间短?
(3)讨论:要想让陀螺转的时间长一些,需要注意什么呢?
5、教师带领幼儿集体玩转陀螺。
活动延伸:
在科学区中继续投放次活动的材料,引导幼儿探索如何寻找中心点制作陀螺,并比较不同形状的陀螺在旋转时各有什么不同。
[精选课件] 大班语言活动教案:彩虹色的花怎么写
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,老师工作中的一部分是写教案课件,你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[精选课件] 大班语言活动教案:彩虹色的花怎么写》,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1.仔细观察画面,在理解彩虹花帮助小动物的过程,学说故事中的简单对话。
2.感受彩虹花帮助别人的快乐。
活动准备:ppT
活动过程:
一、引出故事主角:彩虹花
1、出示封面:这是谁?
小结:它叫做彩虹色的花。
二、分段讲述,帮助幼儿理解故事
1、讲述彩虹色的花在冬天过后,见到太阳所获得的快乐
提问:彩虹色的花为什么感到快乐?
当你觉得快乐时,你会怎么做呢?——鼓励幼儿大胆想象
2、分段讲述彩虹色的花遇见不同动物,并把花瓣送给他们,体验彩虹花的快乐
(1)遇见小蚂蚁时
叙述:春天到了
提问:彩虹色的花遇见了谁?
彩虹花是怎么问的?
小蚂蚁是怎么回答的?
彩虹花是又是怎么回答的?
给予固定句式:“小蚂蚁,你有什么事吗?”
“我把xx的花瓣送给你,也许会有用。”
引导幼儿观察画面
提问:小蚂蚁把花瓣当成了什么?
小蚂蚁说了什么?
小结:帮助了小蚂蚁彩虹花心里真开心。——字卡出示
(2)遇见小蜥蜴时
提问:看它表情怎么样?(愁眉苦脸的)
如果你是彩虹花你会怎么问?——引导幼儿用固定句式提问
原来它要去参加舞会,这样能去吗?为什么?
你觉得彩虹花是怎么回答的?
小蜥蜴现在变成什么样啦?
小结:帮助了小蜥蜴彩虹花心里真快乐。
角色扮演:师:小蜥蜴幼儿:花瓣
(3)遇见小老鼠时
叙述:夏天到了
提问:小老鼠有什么烦恼?——鼓励幼儿用固定句式
小老鼠这么热,谁来帮帮它?
角色扮演:集体幼儿:花瓣个别幼儿:小老鼠
小结:帮助了小老鼠彩虹花心里真高兴。
(4)遇见小鸟和遇见小刺猬时
提问:谁来了?
他们在想些什么?符号:“云朵”,“箭头”
那么谁能帮助他们呢?
运用固定句式
个别角色扮演:花,小鸟,小刺猬(要求:会说的幼儿跟着一起说)
小结:能够帮到小鸟,彩虹花心里真愉快。
能够帮到小刺猬,彩虹花心里真甜蜜。
3、讲述彩虹色的花消失时,小动物们对它的思念,感受作品中的爱
(1)彩虹花叶子被吹走
叙述:秋天到了
大风把最后一片花瓣也刮走了。彩虹花也折断了。
叙述:冬天到了
(2)小动物们想起了彩虹色的花
叙述:天空中出现了一道彩虹
提问:看到这道彩虹,他们会想到什么?
小结:彩虹色的花把自己的快乐分给了大家,大家都感受到了它带来的帮助和快乐。
(3)彩虹花复活
叙述:冬去春来,太阳探出头来,它吃了一惊,原来又看到了彩虹色的花。
提问:听完了这个故事,你有什么想法?
三、完整欣赏故事
有位作者把这个好听的故事画成了一本漂亮的书,让我们一起来看一看。
要求:跟着老师一起讲。