2022教案推荐 大班其他教案：婚前大购物其五。

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2022教案推荐 大班其他教案：婚前大购物其五”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一：信息活动：忙碌的事婚前大购物

二：活动目标：

1、幼儿感受老师结婚之前的忙碌，愿意为老师出谋划策，制定出婚前购买物品的清单。

三：活动准备：

1、幼儿采访过自己的爸爸妈妈，知道一些有关婚前的购买准备。

2、幼儿为教师绘画的一张漫画象忙碌的李老师

四：活动过程：wWw.zJaN56.COm

1、出示漫画象，引入主题

2、说说忙碌的事

提问：你们知道结婚之前要做些什么事吗？

结婚前要买些什么东西呢？

3、帮助老师制定婚前购物清单

效果分析：老师要结婚啦这个主题，我们开展地非常顺利，同时又非常有趣。由于，孩子的爸爸妈妈都已经经历过这件事情，所以，他们自然而然成了我们最直接的大军师孩子们在活动前，都已经请教过自己的爸爸妈妈，获得了很多有趣又实用的信息，使得本次活动产生了一个又一个高潮：

高潮1：忙碌的李老师引起孩子强烈的同情感

当我把喻喻的漫画象忙碌的李老师出示后，孩子们一下子就猜出：这个就是可怜的李老师，瞧她都已经忙得晕头转向，脑袋周围都飞出很多调皮的小星星了李老师为什么会那么忙呢

孩子们给我总结出三大点：幼儿园里的工作；团员工作；结婚的事。说到在幼儿园的工作时，孩子们深深体会到老师的辛苦，感觉他们好象一下子长大了很多，没有想到，平时顽皮的孩子竟会那么懂事，也使孩子进一步了解幼儿园老师的工作。结婚的事是孩子们最感兴趣的，他们趣味盎然地告诉我很多结婚需要忙碌的事情如拍婚纱照；邀请别人来喝喜酒；布置新房间；买很多很多东西但是，孩子们有一个共同的想法：结婚虽然忙，但是很幸福！孩子们还把这三大点的内容巧妙的联系起来李老师真辛苦，又要关心我们小朋友，又要结婚！不过，李老师，不要紧张，我们小朋友都已经长大了，我们会一起帮助你！真是令我感动

高潮2：婚前大购物呈现出百花齐放

结婚需要买很多东西，孩子们已经采访过爸爸妈妈了，所以，他们说起来是一套又一套戒指；可乐；雪碧；老酒；李老师漂亮的裙子、衣服、裤子、袜子、鞋子、头上的发夹、项链；化妆品；香水；子孙碗；婚纱；旗袍；桌布；喜糖

高潮3：

活动中出现了很多小亮点

亮点1关心老师（好感动）；

亮点2制定购买清单的时候，孩子们分成若干版块（结婚必需品；化妆品；服装）

亮点3为李老师布置新房，孩子们准备画很多画，剪窗花，做小玩具把李老师的新家布置得很漂亮，当然，李老师也可以省力些

扩展阅读

【热门课件】 购物大班教案(篇五)

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为老师的任务写教案课件是少不了的，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的【热门课件】 购物大班教案(篇五)，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。

2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。

3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。

活动过程：

一、开始部分：导入活动：

教师：“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？”

幼儿：“有。”（幼儿自由回答）

教师：“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？”

二、基本部分：

教师：“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢？看看她那样做对不对？我们要不要向她学习？”（播放倒霉熊超市购物视频。）

教师：“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢？它做的那些事对不对？”（幼儿自由回答。主要引导幼儿说出：乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）

教师：“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为？”（幼儿自由回答。主要引导小朋友说出：乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。）

教师：“罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对？”（逐一播放：文明与不文明购物照片。）

教师小结：“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。”

教师：“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。”

教师：“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢？”

幼儿：“欢迎光临！”

教师：“呀，xx宝贝真有礼貌，我请你来。”

教师：“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢？”

幼儿：“再见。”

教师：“对了，要说‘再见，欢迎下次光临！’”

教师：“xx宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。”

教师：“我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。”

教师：“我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁？”

幼儿：……

教师：“我还要请5位导购员，看看请谁来呢？”

幼儿：……

教师：“我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。”

教师：“我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。”

教师：“我还要请两位保安，保安的任务就是帮我维持超市秩序，看看有没有人打架等等。”

教师：“今天罗老师还请了一位记者，专门为我们拍照呢。”（记者出场）

教师：“其他没有选到的小朋友，不要灰心，罗老师等下邀请你来当逛超市，好吗？”

教师：“现在罗老师超市快要开业了，先请我的工作人员各就各位。我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。”

教师：“请我的导购员也站到自己的位置上。我请我的收银员站到收银处。请我的保安站到超市出口，帮我维持超市秩序。”

教师：“宝贝们，罗老师超市等下就邀请你们去逛超市了，但罗老师有两条规则：1、每人限购一件商品，特价区的除外，特价区可以买两件。”

教师：“每人只能买几样东西？”

幼儿：“每人只能买一样东西。”

教师：“特价区可以买两样。”

教师：“规则2：等下逛超市的时候我会放音乐，我的音乐结束了，请你回到座位上坐好，并把买好的东西放在自己的凳子下面。”

教师：“宝贝们，当我的音乐停了，你们要干嘛？”

幼儿：“当音乐结束了，就要回到位置上做好，并把买好的东西放在凳子下面。”

教师：“对了，宝贝们真棒！”

教师：“现在罗老师一元超市开业啦！”（把柜子布拿掉）

教师：“请宝贝们来购物吧！”（购物音乐响起教师作为老板进行监督。记者拍照。）

（音乐结束，请宝贝们回到坐位上，并把买的东西放在凳子下面。）

教师：“让我们来看看刚才小朋友是不是文明购物的？”

（逐一讲解图片）

教师：“刚才呀，有的宝贝表现非常棒，有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。所以呀，罗老师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌，我们一起来学学吧！《购物歌》：超市里面糖果香，排队付款后品尝。物品多彩又多样，选购轻拿又轻放，公共场所讲秩序，你先我后不推挤。文明购物靠大家，个个都是顶呱呱，顶呱呱！”

教师：“呀，xx小朋友表现得的真好，我请他到上面来跟罗老师一起来表演。”

教师：“呀，宝贝们，她表现棒不棒？”

幼儿：“棒。”

教师：“宝贝们，你们会这了吗？”

幼儿：“会了。”

教师：“那你们自己来一遍好不好？”

幼儿：“好。”

教师：“《购物歌》一备齐。”

教师：“大三宝贝们真是太棒了，你们会文明购物了吗？”

幼儿：“会了。”

教师：“那现在罗老师邀请你们一起去春游，想不想去？”

幼儿：“想。”

教师：“那请你们拿起你们刚才买好的东西，跟罗老师一起出发吧。（音乐想起，有序退场）

三、结束部分：出场音乐响起，大家排好队有序走出教室。

活动反思：

在整个活动进行的过程中，每一个环节都需要幼儿作出选择尝试最有效的方法解决遇到的问题，当他们通过自己的常识、自己的努力积极参与超市的购物、快乐分享时，相信他们会从中获得思考、交流、合作、认知等很多很多，更会体会到购物带来的成功喜悦。

2022课件推荐 大班其他教案：大家来拍拍(篇五)

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，那么，你有没有收集优秀的幼儿园大班教案呢？下面是由小编为大家整理的“2022课件推荐 大班其他教案：大家来拍拍(篇五)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、活动目标：

1、掌握音乐特点，能随音乐节奏边唱歌边拍出身体相应的部位。

2、初步认识身体各部位的名称。

3、通过活动增强幼儿的乐感，培养幼儿对音乐的兴趣。

二、活动准备：

头发、肩膀、膝盖等身体部位的图片

音带、录音机、电子琴

三、活动过程：

1、播放音乐郊游幼儿边做律动边入座。

2、节奏练习我有小手

3、找找**游戏让幼儿认识身体各部位的名称，并能正确指出。

4、师生一齐按节拍拍出身体部位。

5、播放音乐让幼儿欣赏一次后教师用较慢的速度弹奏音乐让幼儿尝试着拍身体部位，从而掌握音乐节奏。

6、在音乐下教师提示幼儿如何按节奏正确拍出身体部位。

7、启发幼儿想想，身体除了以上部位还有什么部位呢？

8、找找**小比赛。

2022课件推荐 大班其他教案：头发肩膀膝盖脚(篇五)

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，准备好教案是每个老师的工作之一，优秀有创意的幼儿园大班教案要怎样写呢？以下是小编收集整理的“2022课件推荐 大班其他教案：头发肩膀膝盖脚(篇五)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目的：

1、随音乐、边唱歌边拍出身体各部位。

2、根据歌词的变化，在前奏速度的提示下，准确地做出相应动作。

3、与同伴友好地结伴做律动，相互拍身体各个部位时，应注意控制力度。

活动过程：

1、拍身体游戏

（1）幼儿听教师口令迅速指出身体相应部位。

（2）先请幼儿讲述动作顺序及应拍身体哪些部位，然后边念歌词，边拍出身体相应的各部位。

（3）幼儿随音乐拍出身体相应的各部位。

2、随音乐做律动

（1）请幼儿用较慢的速度边唱边拍出身体相应部位。

（2）引导幼儿根据前奏速度提示，逐渐加快或放慢歌曲的速度，并准确地拍出身体相应部分。

3、创编动作

（1）

教师提问：除了拍头发、肩膀、膝盖、脚，还可以拍身体的什么部位呢？启发幼儿拍出身体的其他部位，如耳朵、肚子、大腿等。提醒幼儿要按照身体各部分的顺序性，要求幼儿边做边唱，做与唱要协调。

附歌：1=C

5654|345-|234-|345-|

头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚，

5654|345-|2255|331-|

头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴。

[推荐课件] 大班其他教案：神奇的长颈鹿其五

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，幼儿园大班教案的内容具体要怎样写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[推荐课件] 大班其他教案：神奇的长颈鹿其五”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标：

1、学习表现长颈鹿的动态，并根据想象组成有情节的画面。

2、体验自由想象的情节，大胆作画的乐趣。

重点：学习表现长颈鹿的动态。

难点：根据想象组成有情节的画面。

活动准备：

1、拼图长颈鹿六幅（大1，小5）

2、VCD碟片一版，录音机、磁带

3、幼儿作画用纸、油画棒、记号笔

活动过程：

一、欣赏与讲座（放VCD）

1、导：今天老师请来了一位朋友，看看它是谁？

2、它为什么叫长颈鹿？它的脖子像什么？

小结：长颈鹿的脖子特别长，好象梯子、天桥、大吊车frac14；frac14；

3、导：这是一只神奇的长颈鹿，它来到许多地方，用它的神奇做了很多事情，听，它来了哪里？

二、听辨想象，变化摆放动态。

1、听水声，来到小河边s颈部平放

2、与小鸟说话s颈部向上

3、变滑梯s颈部向下

4、音乐：来到城市里，又它发生什么呢？

三、幼儿创作

1、每组摆放动态，幼儿边摆放边自由讨论

教师巡回指导：你的长颈鹿可以做什么事？为什么？

2、个别介绍：你的长颈鹿做什么事？辅助提问：not；在哪里？shy；还有谁？

3、简单提示长颈鹿的画法not；用顺序画法shy；用身体定位法

4、作出要点提示画请not；在什么地方？shy；和谁在一起？reg；它们做了什么或长颈鹿怎么帮他们的？

5、指导：能力强幼儿可以添出更多景物，并注意大小，远近比例。

能力弱幼儿可以再摆放几次动态，以掌握画法。

四、互相欣赏，介绍作品

1、个别介绍2、向新老师介绍可以编成简短的故事

五、结束：以后把我们的故事合在一起，给幼儿园的弟弟妹妹讲讲我们自己编的神奇的长颈鹿的故事吧！

[2022课件] 大班其他教案：幼儿是环境的主人其五

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，每个老师为了上好课需要写教案课件，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？下面是小编帮大家编辑的《[2022课件] 大班其他教案：幼儿是环境的主人其五》，仅供参考，欢迎大家阅读。

《纲要》指出：环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理调节的综合，是儿童发展的资源。幼儿园环境是一种隐性的语言，它能通过色彩、形象和布局随时随地的影响幼儿的思想行为和道德品质。在实施二期课改的教育实践中，我们认识到，要以有利于幼儿发展的角度创设环境，让幼儿感受到幼儿园环境是属于他们的，使幼儿园成为儿童真正的乐园。我们根据本园的实际情况进行了尝试和探索，这些实践所反映的是对儿童发展实实在在的真切关注。

一、创设互动的墙面环境

教师的墙面是孩子每天看到最多的地方，是吸引孩子注意力最有效的手段。墙面环境的创设随着教师的观念不断转变而悄然变化着，不像以前过多地重视作品的精致、漂亮、完整；也不像以前那样是幼儿思维和行为依附于教师的思维和行为。而今，墙面环境从内容来源、主题的产生等多方面生动、直观、真实地再现了师幼之间零距离的对话、幼儿与教师之间亲密无间的关系、幼儿与幼儿之间的感情氛围。

①环境与教学互动

新教材的学习活动内容都是以主题形式出现的。我们认为幼儿是环境的主人，应该让他们按自己的意愿和想法来设计主题环境，这样的环境对幼儿来说具有更深的教育意义。大班新教材中有一个主题大自然的语言，根据这一主题，幼儿又生成了许多小主题，如：小水滴旅行眼睛里的春天天气剧场等。幼儿经过热烈的讨论，决定通过画、剪、贴、记录的方式，分工合作来完成该主题活动。在小水滴旅行主题中，幼儿画了小水滴手舞足蹈旅行的快乐样子，并把自己比喻成小水滴，请同伴来猜一猜，小水滴到哪里去旅行，非常的有趣、幽默，幼儿完全是按自己的绘画语言来表达。

②环境与师生互动

幼儿对事物的认识是通过他自身的感知和活动来形成的，所以，教室环境建设为幼儿通过主动活动获得知识经验，提高能力创造条件。同时，幼儿的活动表现又为教室环境的再建设提供了依据。

例如：中班开展我爱我家的主题学习，在教师的引领下，孩子们产生了把活动室变成家的愿望。孩子们与教师商量后，决定把半间教室变成一个家。教师和孩子搬来了五颜六色的积木，共同拚搭，终于完成了一个厅、卧室、厨房、厕所齐全的小家。

二、创设开放性为主的游戏环境

幼儿的发展是在与环境的互动中实现的，而游戏是幼儿自主、自发地与空间、材料、玩伴相互作用的情境活动，所以游戏环境就成为影响幼儿游戏行为的最直接因素之一。因此，我园创设了一个有利于引发幼儿多种经验、有利于幼儿与之互动的开放性游戏环境。

①游戏形式的多样化

我园走廊较多，空间较大，根据这一特点，在二楼、三楼、四楼创设了艺术长廊、科学长廊、乐器长廊、建筑长廊，打破了以往幼儿在规定时间才可以游戏的常规，尝试了孩子来园、离园随时随地都可以进行游戏的方式，使所有的空间都成了幼儿游戏的场所。全体幼儿都能根据自己的愿望和需要自由的选择游戏的内容。这一方式使我们进一步拓宽了游戏的空间，充分体现了游戏的自主性、独立性，扩大了幼儿的交往面，提高了幼儿的交往技能，从而促进其社会性的发展。

②游戏材料的多元化

在投放材料时，我们考虑到：仅为幼儿提供现在的操作材料是远远不够的。操作材料的多元化，材料的摆放位置也会直接影响幼儿的游戏行为。小班阶段，我们注重幼儿生活能力的培养，在提供游戏材料时还创设具有吸引力的趣味性情景，由此来激发幼儿参加游戏的愿望。

例如：为了锻炼幼儿小肌肉的灵活性，练习用小勺的技能，设计了喂喂动物宝宝游戏场景，根据动物的特征，制作了动物宝宝，张着大大的嘴巴想吃东西的模样。幼儿看到后都非常喜欢，马上拿起小勺，选用了不同的食物，送到了动物宝宝的嘴里。由于教师创设了生活化的环境，使幼儿不感到厌烦，动手能力在游戏中得以练习和巩固。

中大班阶段，我们则多提供各种类型的低结构材料，以环境来促进幼儿游戏水平的提高。如：在表现表达区制作昆虫的一家时，教师考虑到幼儿发展水平存在差异，为他们提供的材料十分的丰富，有水粉颜料、水彩笔、油画棒、回形针、牙签、牛奶盒、一次性圆盘、即时贴、各种颜料的纸等，允许幼儿自主选择自己喜爱的表现方法，在教师创设的自主环境中，幼儿探索、想象的需要在不知不觉中得到了满足。

三、创设宽松和谐的心理环境

随着二期课改的不断深入，我们逐渐认识到，心理环境的创设比物质环境的创设更为重要。良好的师幼关系和生生关系应成为心理环境创设的主要内容。首先，教师与幼儿的关系由传统的权威转化为与幼儿平等的伙伴式；其次，教师的指导方式由指挥式、命令式转化为与幼儿的交谈式与商榷式；再次，教师的教导行为也由直接干涉与介入转化为心理暗示与启发。只有当教师的观念转化为行为，才能自觉地创设高度心理自由的环境。如：大班主题活动自然测量中，幼儿可以从小木桥、棉签棒、游戏棒、绳子、积木、雪花片等各种材料中自由选择对正方形的椅面、长方形的桌面和不能用肉眼马上辨认出形状的东西进行测量。从幼儿选择的测量材料、运用的测量方法、记录方法的不同，可以发现幼儿都有自己的想法。活动中，教师不依据幼儿运用的方法合适与否进行评价，而是将评价目标定位在幼儿活动中是否积极思考、深入探究；是否能用独有的思维方式寻求答案；是否能与同伴经常交流并对问题提出合理的解答；能否在集体交流时大胆表达等等。

在活动中，教师的作用不仅仅是幼儿需要时提供物质上的支持和帮助，更应以共同探究者的身份出现，去倾听、了解幼儿的所思所想，最大限度地缩小与幼儿的距离。活动中，教师始终要以开放的心态，鼓励的眼光去看待每一位幼儿，积极引导幼儿建立平等融洽的同伴关系，并时刻作出表率，平等公正地对待每一位幼儿，不指责、不偏爱、不歧视、不放弃，让每位幼儿从心底里感到自己是受同伴和教师欢迎的，这样才能在幼儿群体中营造一种互相尊重、相互理解、乐于倾听、共同成长的良好心理氛围。

同时，我们也应该认识到，物质环境和心理环境是环境创设中不可缺少的两大方面。物质环境的创设离不开对心理因素的把握，而心理环境的创设中，有时物质环境也起到了推波助澜的作用，因此，只有把两者有机整合，这样的环境才能对幼儿的发展产生深远而有意义的影响。在今天的工作中，我们仍将遵循以儿童发展为本的原则。树立正确的儿童观、教育观，创设更能适应幼儿发展和激发幼儿创造潜能的新环境。

[优质教案] 大班其他教案：做汽水其五

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[优质教案] 大班其他教案：做汽水其五”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：1、使幼儿感知化学反应的现象。

2、培养幼儿的观察能力。

活动准备：小苏打、柠檬酸、水果香精、白糖、食用色

素、带盖的玻璃瓶、筷子、勺子、

活动过程：一、设计环节让幼儿进入情景。

1、老师扮演小鹿出示汽水，请小朋友和小鹿一起过生日喝汽水，边倒汽水边问幼儿汽水里为什么有许多气泡为什么喝了汽水会打嗝最后汽水不够喝了小鹿请小朋友帮忙。

二、老师边讲解边演示制作汽水的过程。

1、首先向幼儿介绍制作的材料（水、酸、碱、色素、香精、糖）

2、老师边说边操作。首先将白糖放入水中用筷子搅拌，观察白糖的溶解过程并请个别幼儿品尝味道。

3、把称好的小苏打放入水中请幼儿品尝味道发现有些涩。

4、把柠檬酸放入并马上把瓶盖盖好请幼儿观察发现了什么？过一会儿把瓶盖打开有发现了什么？

5、老师总结：瓶子里产生的气泡是由于酸和碱在一起就产生了二氧化碳。那些小泡泡就是二氧化碳。并且解答喝了汽水为什么会打嗝那是因为胃里热二氧化碳不愿停留在胃里想跑出来于是就产生了打嗝的现象。

6、加些色素和香精在观察其变化。

三、老师请幼儿自己制作汽水进一步感知化学反应的现象，老师可个别指导幼儿。

四、孩子们的汽水做好了自己提出的问题也得到了解答小鹿邀请小朋友和它一起过生日。请幼儿和老师们一起品尝自己制作的汽水。

2022课件推荐 大班体育游戏教案《踩草绳》其五

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2022课件推荐 大班体育游戏教案《踩草绳》其五”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、在愉悦的游戏中练习躲闪、甩等动作技能。

2、初步尝试以解决问题的方式完善游戏的玩法与规则。

活动准备：

长长的稻草绳若干条

活动过程：

1、出示草绳，请幼儿说说：草绳长长象什么

2、引导幼儿学习甩的动作

(1)提问：蛇是怎样爬行的

(2)请个别幼儿介绍自己的甩法，突显甩的动作及其要领。

(3)幼儿再次练习甩草绳。

3、介绍游戏的名称及最基本的玩法：

今天，我们就用草绳玩'捕蛇'的游戏：一个小朋友尾草绳当蛇，(教案出自：:教案网)其余的小朋友要争取踩住绳子捕到蛇，要是被草绳碰着了就算是被蛇咬了。小朋友在游戏当中看看会遇到哪些问题，待会儿我们一起来解决它。

4、幼儿游戏

(1)启发幼儿根据游戏的实际情况，提出游戏中存在的问题;

(2)引导幼儿小组协商、讨论解决问题的办法;

(3)引导幼儿通过实践检验方法的可行性;

(4)引导幼儿用简单的图示记录改进的方法。

5、组织幼儿交流：你们在游戏中遇到了什么困难

6、幼儿多次反复游戏。