[课件借鉴] 大班科学《传声筒》教案1620字。

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[课件借鉴] 大班科学《传声筒》教案1620字”，但愿对您的学习工作带来帮助。

设计意图

在一次餐后区域活动时，两个小女孩把纸杯当小电话，模仿着大人聊天，只见她们你一句我一句说的可高兴了。其他孩子们觉得好玩，也纷纷用纸杯当小电话玩起了打电话的游戏，忽然一个孩子说："要是纸杯真的可以当小电话传声音那该多好玩呀！"孩子们听这个提议可兴奋了兴致盎然地说着"用纸杯做电话"的不同看法，我马上捉住孩子这一兴趣点，根据大班孩子动手能力强、喜欢探索特点，设计了本次的科学活动"奇妙的传声筒"。预设以幼儿自主学习为主，旨在通过科学的探索，引导幼儿在做做玩玩中获得科学知识，进一步激发主动尝试、积极探索科学的兴趣。

一、活动目标

（一）了解声音能通过棉线、铜丝、塑料绳的震动进行传递。

（二）学习对比观察，能对探索的问题进行预测与验证并作出准确的记录。

（三）感受探索科学活动的乐趣。

二、活动准备

（一）经验准备：

1．初步知道"传声筒"的`玩法。

指导语：引导幼儿探索能让传声筒传声的方法。

（二）材料准备：

1．ppt多媒体课件：《奇妙的传声筒》《电话屋》。

2．两人一套幼儿操作记录材料（线绳连接的传声筒、细铜丝连接的传声筒、塑料绳连接的传声筒操作记录卡）。

3．场地准备：园内较开阔的活动室。

三、活动过程

(一) 出示用棉线连接的传声筒，激发幼儿探索的兴趣1．幼儿自由玩棉线连接的传声筒，探索传声筒玩法。

指导语：老师今天带来什么？用棉线连接的传声筒能不能传递声音呢？请两个小朋友一组找个舒服的地方试一试！

2．分组再次探索，发现拉直棉线震动才能传声。

指导要点：两个小朋友合作探索，发现要把棉线拉直、话筒贴紧耳朵才能传递声音；传递声音时棉线在震动。

（二）幼儿分组探索，引导幼儿探索声音通过连接物的振动传递，并把实验结果记录下来。

1．出示三种不同连接物连接的传声筒，学习记录。

指导语：瞧！老师还带来了两种不同的传声筒，一种用铜丝连接的传声筒，另一种是用塑料绳连接的传声筒，请小朋友比一比三种不同连接物连接的传声筒，看看哪种传声筒传声的本领大？请小朋友来做小小裁判员，一边做实验一边把实验的结果记录在表格上。

指导要点：介绍记录表格，引导幼儿学习记录的内容与方法。

2．幼儿两人一组合作实验，比较三种不同连接物连接的传声筒那种传声本领最大，并把探索结果记录下来。

指导要点：请幼儿两人一组合作探索，引导幼儿有目的地记录：连接物是否拉直、是否能感受到振动、是否能传递声音。

（三）分享交流，启发幼儿把传声筒传声的探索与发现用语言表达出来。

1、幼儿交流实验结果。

指导语：请小朋友说说你们的探索发现，那种传声筒传声的本领最大？

指导要点:引导幼儿根据自己记录的结果，大胆说出自己在探索中的发现。

2、播放课件，了解声音传递的秘密。

指导语：为什么铜丝连接的传声筒在拉直或不拉直的情况下都能传递声音呢？我们一起来看看其中的秘密。

(知道声音通过连接物的振动进行传递，铜丝硬振动快，声音就容易传递到另外一只话筒，所以铜丝不管拉直或是不用拉直都可以传递声音。而棉线和塑料绳软，松松的棉线和塑料绳会抑制、减弱并最终吸收震动，使震动无法到达另一只话筒，只有拉直的棉线和塑料绳才能很好地传递震动，让声音随着拉直的棉线和塑料绳的震动顺利地传递到话筒的另一端。)

（四）了解"传声筒"在生活中的应用，初步感知电话传声的秘密。

1、激发幼儿寻找传声筒在生活中的应用，了解电话传声的秘密。

提问： 请小朋友想想在我们的生活中哪些东西应用了"传声筒"传声的原理？

2、观看课件《电话屋》，初步感知电话传声的秘密。

指导要点：引导幼儿初步了解电话是如何把我们说话的声音传递出去以及如何接收的全过程。

四、活动延伸

（一）将幼儿制作的不同的"传声筒"投放在科学区，鼓励幼儿课间继续探索发现声音传递的更多奥秘。

（二）在美工区提供材料，鼓励幼儿自己动手制作不同的传声筒，通过尝试和改进更多的"传声筒"激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

附资料：

1、传声筒的小秘密传声筒利用的就是声波引起固体振动传播的原理。一般的固体的传声能力强于空气和水，线在拉直后与固体相似，可以提高传声能力，降低声波损耗，达到传声效果。声音通过连接物的振动进行传递，铜丝硬震动快，声音就容易传递到另外一只话筒，所以铜丝不管拉直或是不拉直都可以传递声音。而棉线和塑料绳软，松松的棉线和塑料绳会抑制、减弱并最终吸收震动，使震动无法到达另一只话筒，只有拉直的棉线和塑料绳才能很好地传递震动，让声音随着拉直的棉线或塑料绳的震动顺利地传递到话筒的另一端。

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当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，做好教案课件是老师上好课的前提，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[课件借鉴] 大班科学活动教案：玩声音.wps”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、引导幼儿学会运用多种感官、动手动脑，观察生活中有趣的现象，培养幼儿的好奇心和求知欲。

2、引导幼儿运用讨论、交流等方式进行研究，体验与同伴探索交往的兴趣。

3、努力培养幼儿勤于探索、乐于发现、善于表达的科学精神。

活动准备：

1、各种小乐器：铃铛、铃鼓、三角铁、响筒、沙锤、锣、口哨、小喇叭等。

2、各种物品：竹筷、竹勺、木梳、刷子、瓶盖、茶杯、砂纸、碟、盘、玻璃球、贝壳等。

3、森林背景图及小动物教具若干。

活动过程：

（一）、猜猜他是谁

请4名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话声，猜猜他们分别是谁？

（二）、玩一玩，让物体发出声音

师：“大家一下子就猜中了，因为各人的声音是不同的。桌子上有很多东西，大家玩一玩，也让它们发出自己的声音。”

1、幼儿自由玩，老师与幼儿交流，鼓励幼儿说一说自己是用什么方法让物体发出声音的同时，丰富词汇：搓一搓，按一按，敲一敲．．．．．．

2、停止动作，使物体没有声音了。说一说为什么会一声不响了？（我不吹，口哨就不响了；我不敲，茶杯就不响了．．．．．．)

小结：我们让物体动了，就会发出声音；不再动它，就没有声音了。

（三）、感受声音的不同

师：“刚才大家一起玩太吵了，什么声音也听不清。让我们分开来听一听吧。”

1、敲玻璃杯，大家仔细听，好听吗？为什么？

2、吹口哨，大家按一二一节奏走一走。

3、敲三角铁，为大家报时。

4、摇算盘，轻轻摇，用力摇。

（四）听录音想像，感受声音的多样性

师：“生活中有各种不同的声音，我们来听听录音机中播放的是什么声音？听到这些声音，你会想到什么事？”

1、实际声音再现：

（1）一只鸟儿叫，二只鸟儿唱，许多鸟儿闹。

（2）马儿走来了，马儿飞奔起来，越走越远。

（3）流水叮咚叮咚，一群鸭子嬉戏，遇见鹅大妈。互相问候，小河里热闹极了。

（4）风雨中。

（5）《狮子进行曲》。

小结：不同的声音能告诉我们不同的事情。我们可以根据听到的声音想一想，猜出发生的事情。

2、说一说，生活中还听到过哪些不同的声音？（如节日里的鞭炮声、大街上的各种汽车声等。）

（五）、探索模拟发声

师：“生活中有各种各样的声音，你能学一学吗？试一试，用自己的嘴巴，用桌子上的东西来模仿这些声音。”

1、老师用指尖弹桌面模仿马蹄声，甩算盘学喜鹊叫，启发幼儿用不同的物品模仿各种声音。

2、幼儿自由探索，老师与个别幼儿交流，引导幼儿大胆想像自己所发出的声音。

3、交流玩法，互相学习。

4、合作配音。

出示森林背景图，教师操作鸟儿、大象、乌龟、小猴子等教具，幼儿配音。

清晨，鸟儿们醒来了。（揉塑料袋和拍打纸片模拟小鸟飞上飞下）

两三只鸟儿快活地叫着。（吹口哨断断续续交替进行）

许多鸟儿快活地闹着，（用算盘有节奏地甩）

晨练开始了。

小马快快跑，（用瓶盖刮木梳或用筷子敲算盘边框）

大象在散步，（甩沙锤，拍桌子，按中速进行）

乌龟越爬越远了，（用刷子轻轻刷砂纸）

早晨，大森林多快乐呀！

活动延伸：

（一）、提供大海背景等操作材料，鼓励幼儿创编故事，配以合适的音乐。

（二）、引导幼儿听声音编故事。

（三）、指导幼儿继续探索，用布条等生活用品模拟发声。

[推荐课件] 大班科学活动教案：小蝌蚪成长记450字

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐课件] 大班科学活动教案：小蝌蚪成长记450字”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、了解青蛙的生长变化，尝试排列蝌蚪到青蛙的生长过程。

2、知道青蛙是人类的朋友，有保护青蛙的意识。

活动准备：

1、小蝌蚪变青蛙的课件，音乐。

2、排列卡片每人一张，排列材料每人一套。

活动过程：

一、导入（价值取向：情景导入，交流分享青蛙的各种本领。）

1、今天我们请来了一位朋友，听，谁来了？（放青蛙的叫声）

2、你们喜欢青蛙么？为什么？

小结：青蛙是保护庄稼的能手，是益虫，我们都要保护它。

二、小蝌蚪成长记（价值取向：在探索中了解蝌蚪要青蛙的成长变化过程）

1、青蛙妈妈生了许多宝宝，它的宝宝一天天长大，会变成谁呀？

2、那小蝌蚪怎么样一步步变成青蛙的？请你来排一排。

排在这张纸上，看看这张纸上有什么秘密？

幼儿尝试排列，教师巡回指导。

3、你是怎么排的？

4、那我们一起来听听电脑博士是怎么说的，蝌蚪到底是怎么样一步步变成青蛙的。

看ppT，第二遍师幼一起说

第三遍自己检验

再次观看课件。

三、游戏：蝌蚪宝宝变青蛙（价值取向：通过游戏肢体表现，巩固了解小蝌蚪到青蛙的生长过程变化。）

1、我们一起也来变一变。播放音乐，教师与幼儿一起做小蝌蚪变青蛙的成长过程。

2、你们抓到虫子了么？

你们都是抓虫的小能手，保护庄稼的小卫士。我们以后要保护青蛙。

[推荐课件] 大班科学活动教案：小小送奶员1040字

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[推荐课件] 大班科学活动教案：小小送奶员1040字”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一、设计意图：

在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及根据中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。该活动旨在让幼儿知道门牌号码的表示方法，并了解门牌号在生活中普遍存在及其所具有的重要性。为了能让孩子更清晰准确地辨认门牌号……我们在这一数学活动中，并结合游戏、操作活动让幼儿的知识经验得到巩固和提升。

二、活动目的：

1．学会1-5的序数，并用语言正确表达。

2．初步学会辨认简单的门牌号如101等，并将物品送到。

三、活动准备：

1．知识经验：有初步序数的含义

2．物质准备：三座房子牛奶、酸奶的图片若干课件

三辆车图片幼儿车票

四、活动过程：

1．课件操作：火车上的小动物，巩固复习1-5的序数。

图上有几节车厢，车厢里有谁？它们分别在第几车厢？

第几只动物不见了？

2．乘车游戏，初步巩固1-5的序数。

（1）出示车票，激发幼儿游戏兴趣。

（2）提问：你是坐在哪辆车上？你坐在什么位置？

3．课件操作：住在高楼里的小动物，初步学习门牌号。

引导幼儿初步辨认高楼里小动物住在第几楼？门牌号是多少？

4．幼儿当牛奶公司“小小送奶员”，巩固认识门牌号。

要求：每个人手上都有一张牛奶的门牌号，将牛奶送到动物家。老师检查牛奶是否送对。

规则：要对好卡片上的门牌号，送到小动物的家里。

五、活动反思：

1.本活动以游戏“小动物去旅行引入观察小动物乘坐的车厢”、“乘车游戏”“认识小动物的门牌号”“小小送奶员”贯穿，环节安排层次清晰、过渡自然，幼儿参与积极性高，活动兴趣浓厚。

2.幼儿操作材料的投放考虑到幼儿的个别差异，投放有层次性。能够注重将各个领域与数学活动有机整合，处处在活动中挖掘教育契机。

3.在活动设计中幼儿的展示和说是重点，教师能够在此环节中了解幼儿对序数的掌握情况同时发展幼儿的表达能力。

4．但是在幼儿乘车环节没有将汽车的标志放高一点，没有考虑到幼儿手里的材料安排合适的位置，而造成幼儿的注意力分散，很多幼儿没有正确的使用序数词，也没有找到车位。

5.送牛奶的环节本是活动的延伸，出示两个单元的楼房，目的是对幼儿经验的提升，但是由于前面环节时间的延误，而造成此环节的时间较紧，幼儿经验没有提升起来，大部分的幼儿都没有分清一单元、二单元的第几层，就匆匆的送了牛奶结束活动。

六、课题组评议：

1．课件很好，能够较好地运用。

2．能够以游戏贯穿活动，幼儿情绪高涨，兴趣高，能够积极参与活动。

3．活动偏难点，建议将认识门牌号改为对1-5序数的巩固和深入认识。

4．建议将汽车的牌子弄高些，幼儿可以看得见。

5．送牛奶的环节建议改为找出第几楼层。

[精选教案] 大班科学教案：有趣的指纹400字

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，每个老师为了上好课需要写教案课件，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？下面的内容是小编为大家整理的[精选教案] 大班科学教案：有趣的指纹400字，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

设计意图：

在绘画活动中，由于油画棒的使用，经常会出现手上的油泥印在画纸上而造成指纹的印制。小朋友对此也非常赶兴趣，由此设计、开展了这个《有趣的指纹》的活动。

活动目标：

1、在探索活动中，了解指纹及其作用。

2、引导幼儿进行归纳和创造想象。

3、培养幼儿对事物的探究兴趣。

活动准备：

一、1、指纹绘画若干2、实物投影仪、放大镜等用具3、颜料、油泥、

铅笔、透明胶等材料4、VCD及片子5、开办指纹收集馆的板材、纸等。

活动过程：

二、带着问题参观特殊绘画展览，引出活动兴趣

1、参观特殊的画展。

2、寻找与别的画的不同。

3、并引导幼儿用简单的词进行总结，发展孩子的口语、归纳能力。

三、认识指纹

1、投放各类器材（实物投影仪、放大镜等）观察自己的指纹。

2、用各类材料（颜料、油泥、铅笔、透明胶等）印制自己的指纹。

3、引导幼儿比较指纹的不同，归纳指纹的形状。

四、指纹的作用

1、播放《蓝猫淘气三千问》，了解指纹的作用。

2、现场采访：了解指纹的其他作用。（可采访同伴、老师、客人等）

五、开办指纹收集馆

请大家用各种方式，按照指纹的分类，分别留下自己的或别人的指纹作研究资料。

[课件借鉴] 大班语言教案：生气蛋糕420字

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，老师工作中的一部分是写教案课件，你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[课件借鉴] 大班语言教案：生气蛋糕420字》，仅供您在工作和学习中参考。

一、活动目标

1、乐意为小动物动脑筋想办法，语言表达清楚完整。

2、尝试用表演的方式表达对故事的理解。

3、知道生气不利于身心健康，学习用适当的方式舒解自己的情绪。

二、活动准备

教学图片、小动物头饰若干、磁带、生气蛋糕一个。

三、活动过程

（一）激趣导入

播放小动物的笑声与生气虫独白的录音，激发兴趣，引出故事。

（二）观察图片，理解故事

1、观察图一，提问：猜一猜，生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢？

2、观察图二到图四，提问：谁上了生气虫的当？生气虫想出了什么鬼主意让小猪上当？出示生气蛋糕，引导幼儿表演。

3、观察图五，提问：吃了生气蛋糕的小猪会怎么样？

4、观察图六到图七。小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪，瞧他的肚子气鼓鼓的，越来越大，像只气球似的飞上了天。小动物们赶紧用网兜把他网住，糟糕，他们也被带上了天。小动物们会怎么喊？这下可怎么办呢？

5、观察图八到图九，提问：他们想出了什么好办法？

（三）完整倾听故事

交待故事题目，完整倾听故事。

（四）迁移拓展

1、在我们的生活中也会遇到一些生气的事情，你会怎么办呢？

2、幼儿交流舒解情绪的方法。

3、听音乐，和伙伴一起唱歌跳舞找快乐。