「热门教案」我的神仙小宝盒（小班音乐教案）。

老师讲课小朋友们爱听，还愿意学的情况下，往往少不了一份教案。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。如何在小班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编为大家精心整理的“「热门教案」我的神仙小宝盒（小班音乐教案）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教案意图:在宝宝还没出生的时候，妈妈就准备了一个专属于他的储物盒，用来装一些与宝宝相关且有纪念意义的小东东。比如宝宝通过幼儿园音乐教案学习的唱歌录音了等等。

教案目标:

1.能遵守游戏规则，愉快地参加游戏。

2.能听辨音源的方向，提高听音能力。

教案准备：

小动物头饰若干、一个音乐盒

教案过程：

一、玩玩游戏WWw.ZJaN56.Com

1、挑选一个喜欢的小动物的头饰，然后在教室里和朋友玩。

2、幼儿可以做自己所拿头饰动物的动作，当听到老师说：“天黑了”。就把头饰拉下来，遮住眼睛表示天黑了。

3、教师播放音乐盒里的音乐，慢慢向前走，请幼儿听声音的来源跟随着“小仙女”前进，寻找走出去森林的路。

4、音乐停下来，幼儿摘下头饰高兴地欢呼“谢谢小仙女”

5、重复游戏3-4次，熟悉规则后，可请个别幼儿来扮演手持音乐盒的小仙女。

二、听听故事

1、有一天，小动物们在森林里玩得开心极了，不知不觉天黑了，森林里一片漆黑，看不见回家的路了，怎么办呢？大家都非常着急……

2、教师出示音乐盒，拨动发条，发出好听的音乐，请幼儿闭上眼睛仔细听一听。

延伸阅读

热门课件: 我的妈妈小班教案1篇

身为一句幼儿园小班老师，不仅要让小朋友们听懂老师讲的内容，还要能记住。老师为了上好课需要写教案课件，教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。那么，值得被我们借鉴的小班教案有哪些？经过搜索和整理，小编为大家呈现“热门课件: 我的妈妈小班教案1篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。

我的靓妈妈真的是太有才了，买衣服总是这么会买，所以我的妈妈是很有品味的，也是很时尚的。妈妈有着长长的乌黑的头发，红红的嘴唇，脸上总是微笑着，待人和善。通过本次幼儿园教案让小朋友们记住母亲节是那一天，认识到母亲将我们送到这个世界的不易与艰辛，培养幼儿和妈妈的亲情。

活动目标：

1、用不同的线条表现出妈妈的特点；

2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

活动准备：幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片

活动过程：

一、我爱妈妈

——教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。

——请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。

——老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛苦把我们养大，我们都爱自己的妈妈，我们可以对妈妈说什么？

如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”——————

二、妈妈的画像

——教师出示画好的妈妈的头像。老师很爱自己的妈妈，虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的，我为她画了画像，你们想看吗？

——通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。

三、我为妈妈画像

——同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。

——提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。

用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发

——展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。

热门课件: 幼儿园小班教案《我的小手》

作为杰出的幼儿园教师工作者，不仅要照顾好小朋友，还要保证教课的顺利开展。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以让小朋友们能够在课堂积极的参与互动，那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“热门课件: 幼儿园小班教案《我的小手》”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标

1、认识自己的双手，了解手有很多用处。

2、用手感知物体，一会“我的小手真灵”。

3、发展幼儿的动手能力。

4、大胆说出自己的理解。

教学重点、难点

教学重点：知道手的用处，学会如何去保护自己的手。

教学难点：体会手的“灵巧”。

活动准备

1、幼儿用书《我的小手真灵》、《摸一摸》。

2、“百宝箱”（糖果、玩具、水果）、蒙眼布两块。

活动过程

一、开始环节

谈话引入，教师说谜语，请幼儿猜猜是什么。教师：十兄弟，两边分，长长短短不分离，握铅笔，拿勺子，样样事情不离它，长在我们身体上。

二、基本环节

Ⅰ、看一看。观察一下自己的小手，看一看小手包括哪些部分？引导幼儿说出手有手指、指甲、手心、手背等。

2、说一说。教师提问：“手有什么用处呢？”幼儿思考后会说出多种用处。比如系鞋带、拿铅笔、背书包、拿勺子......

3、用手变魔术。教师朗诵《手指谣》儿歌，问：儿歌里小手变成了什么？它在干什么？能跟着老师一边念儿歌，一边根据歌词变出各种东西吗？

4、摸一摸，猜一猜。请幼儿翻看幼儿用书《我的小手真灵》，并说一说图上的小朋友摸到了什么。接着翻看幼儿用书《摸一摸》，提问：这些东西大家都认识吗？摸过吗？摸过之后有什么感觉？之后，教师出示“百宝箱”，请幼儿通过触摸来判断箱子里的物体，猜中的给予一定的奖励，并带领全体幼儿一起说：“ⅩⅩⅩ的小手真灵。”

三、结束环节

师幼互动，总结这节课我们学会了什么？体会了什么？

四、延伸部分

做穿珠子、捡豆子等活动，让幼儿继续体验小手的本领.

教学反思

我进幼儿园工作刚满一年，教学经验不足，说实在的，心里压力很大。在这节课的施教中，我首先用猜谜语的方式激发幼儿的好奇心，使幼儿处于积极主动的状态，促进幼儿思维能力的发展，接着让幼儿用手感知物体，朗诵儿歌，使幼儿在轻松愉快的氛围中体会到了“我的小手真灵”。当然，我也有做得不够的地方，比如让幼儿思考的空间不够，幼儿之间的互动太少，活动过程中的创造性方面也不是很好。

「热门课件」《我的小脚》小班教案精选一则

作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师，在授课上的经验比较少。老师为了上好课需要写教案课件，有了教案上课才能够为小朋友们讲更多的，更全面的知识。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《「热门课件」《我的小脚》小班教案精选一则》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教材

《我的小脚本领大》是小班下学期主题五中的一个活动内容，我选择本活动是由于小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小脚，知道小脚的用处，对自己的小脚感兴趣并萌发保护小脚的意识。

说活动目标

本活动灵活性强，不受季节、时间、环境的限制。根据幼儿的年龄特点和现有水平，我确定本活动的目标为：

1.能积极参加体育活动。

2.在活动中感知脚对人体的重要性，学习简单的保护方法。

3.认识自己脚，了解脚的外形特征及其作用为了更好的完成本活动教育目标。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5.培养幼儿乐观开朗的性格。

我把活动的（重点）确定为：认识自己的脚，了解其作用。

活动的（难点）为：感知脚对人体的重要性，学习保护方法。

活动准备

根据小班幼儿喜欢玩玩具这一特征,为幼儿准备了娃娃大脚两只，娃娃一个。

学情

小班幼儿年龄在3-4岁，他们处于游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，但由于词汇贫乏，幼儿在游戏中想说又不知该怎样说，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动，让幼儿体验游戏的乐趣，给幼儿提供说话的机会。

教法

1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。小班的幼儿年龄小经验缺乏好模仿,如：组织幼儿一起模仿走路、跳、跑步、转圈的动作等，在游戏中使幼儿自然对脚的认识,知道了脚能做许多事情。

2、观察法：让幼儿观察娃娃的小脚迎合自己的小脚比一比，一起说一说自己小脚的脚趾。观察自己的小脚有几部分组成围绕我的脚上有什么，我的小脚本领大怎样保护脚等问题，师生共同完成目标。

学法

感知法：由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿，容易在经验分享中产生人云亦云的现象，如在讨论小脚会干什么时，一个幼儿说我的小脚会走路，其他的幼儿也会跟着说会走路，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目标。所以我会让幼儿在心里回答不出声请幼儿全都了解后通过教师适时的引导，让幼儿说出自己心里的那个答案打开孩子的思路。并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。

除感知法外，游戏法也贯穿于活动始终，我的小脚本领大,引发了幼儿的兴趣；讨论法、谈话法引领幼儿认识小脚和各部位的名称；经验感知法的运用使幼儿在游戏和探索中知道小脚能做许多的事情。

活动流程

第一部分开始导入部分：出示教具娃娃引起幼儿的兴趣。教师：玩具娃娃去旅行，今天来到咱们班，他长了一双大脚丫，本领特别大让我们来看他的大脚丫长什么样子？第二部分展开部分：

1.出示娃娃大脚丫，引导幼儿观察脚丫外形特征。

2.比较脚丫，引导幼儿认识自己小脚。娃娃要和你们比脚丫，快快伸出你们小脚丫和他们比一比。

（1）引导幼儿说说自己有几只脚。

（2）让幼儿数一数自己的交织，摸摸脚背、较低、脚心和脚跟，知道他们的部位，说出他们的名称。分析：这里为解决本活动的重难点，我采用了观察法，让幼儿跟娃娃的大脚丫比一比，让幼儿观察自己的小脚丫请幼儿数一数自己的脚趾、摸摸脚背、脚心、脚跟让幼儿知道他们的部位。并通过游戏"小脚丫真能干"让幼儿了解其作用。

3.游戏："小脚丫"引导幼儿了解脚的作用。

（1）提问：小脚可以干什么？

（2）游戏：《小脚丫真能干》

（3）教师小结。

4.自由交流：保护小脚丫的办法。

（1）鼓励幼儿大胆说出自己保护小脚的办法。

（2）欣赏儿歌《洗脚》教育幼儿注意讲究卫生，保护自己的小脚。第三部分为结束部分：活动延伸：组织活动"踩脚印"将幼儿的脚印不至于教室中，鼓励幼儿邀请自己的爸爸妈妈猜一猜、找一找自己的小脚丫。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

【热门教案】 小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么，优秀的小班教案模板有哪些？请您阅读小编辑为您编辑整理的《【热门教案】 小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思》，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动设计背景

由于小班幼儿基本上是游戏活动，虽然并有更多的玩具，但我们可以在利用我们较大的场地里可以跟随音乐与各种小动物的特征并结合搞音乐游戏活动(健康，音乐，体育，游戏结合)

活动目标

1.能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。

2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点

重难点：1道毛毛虫的特征

2能跟随音乐节奏扭动身体

活动准备

1.活泼欢快的音乐《健康歌》的伴奏音乐

2.一处较大的场地。

3.毛毛虫玩具

活动过程

1.扭扭抱抱。 ——教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。 ——请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。 ——请幼儿用肢体动作模仿 ——带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。

2.爬爬碰碰。 ——教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。 ——在音乐声中，引导幼儿边念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，边互相碰一碰，体验身体接触的快乐。 ——音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造型。教师可以适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。

教学反思

1.在活动中，幼儿能自然地接受老师的拥抱、同伴的碰触，这十分有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的情绪。 2.应关注那些不愿意参与的幼儿，如幼儿实在不愿加入，亦不必勉强，可让其自由旁观。 3.若没有现成的毛毛虫毛绒玩具，老师可用自己制作毛毛虫(袜子中放几个圆纸团，粘触角和眼睛，脚)

[教案借鉴] 小班主题教案：小宝宝学洗脸其八

身为一位幼儿园小班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师经常写教案课件是少不了的，教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。小班教案你知道怎么写更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[教案借鉴] 小班主题教案：小宝宝学洗脸其八”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动设计思路：

在主题活动：好朋友中，小班孩子们对自己的好朋友手非常感兴趣，他们会说出有关手的一系列问题及功能，在孩子们的话题中，我们又增设了一些有关于手的主题探索活动。在这些活动中，我们引导孩子了解自己的手，让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手，让幼儿发现自己的手是多么灵巧、多么独特、多么能干，使幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣，孩子们也清楚地了解自己的手，将对自己的手充满自信，愿意学习做任何有趣的事，生活活动：洗脸，目的就是提高小班幼儿自我服务意识和能力，让幼儿能通过自己的小手愿意做一些力所能及的事。

活动目标：

1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵、脖子两个部位也洗到。

2、提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。

活动准备：小兔、小象玩具、儿歌、自编故事

活动过程：

一、出示手偶，引起幼儿兴趣

看，谁来啦？向小兔、小象问好

二、通过故事进行活动

1、讲故事（一）

（1）提问：a怎样把脸洗干净？大家讨论

b我们要做好什么准备工作？

（2）老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸

（3）老师帮小象洗脸，小朋友学

2、讲故事（二）：

（1）提问：怎样把耳朵、脖子擦干净呢？

（2）老师示范，幼儿学习

三、学念儿歌

现在小象的脸洗干净了，耳朵、脖子也擦干净了，小兔又和它一起玩了，它很高兴，送给小朋友一首儿歌。

老师念儿歌，边念边做动作

四、幼儿实践，一组一组去练习

附儿歌：小毛巾，四方方，

打开放在手心上。

左擦擦，右擦擦，

上擦擦，下擦擦，

耳朵脖子别忘记，

脸儿洗的真干净。

附故事（一）：

小象和小兔是好朋友，他们每天在一起玩。有一天，小象又高高兴兴来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说：你的脸太脏了，我不和你玩。小象听了小兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊？

附故事（二）：

洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：你的脸洗干净了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。小象又哭了，谁来帮助它呢？

活动反思：

手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高，都很乐意用自己的小手来学做一些事，孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能掌握了。

热门教案: 小班音乐教案范例

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，小班教案，需要重点写哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“热门教案: 小班音乐教案范例”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

2、尝试用绘画的形式创编部分歌词并在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

课件、自制卡片式图谱、画笔画纸、大图片

活动过程：

一、学唱副歌部分，并理解三拍子歌曲的节奏特点。

1、播放课件，请幼儿说说看到了什么？听到了什么？请幼儿观察彩虹是什么样子的。

2、“彩虹真漂亮啊，它不但漂亮，还会唱歌呢，你们听——”教师范唱，并带幼儿唱练声部分，启发幼儿唱的.像彩虹一样美、圆润、流畅。

3、“小雨点听到彩虹这么美妙的歌声，不由自主的唱起歌来、跳起舞来，你们看——”出示小雨点，请幼儿说说小雨点是怎么唱歌跳舞的，并用肢体动作大胆表现。

4、请幼儿观察雨点的大小，引出三拍子歌曲的强弱规律：强-弱-弱。

二、学唱歌曲，并用绘画的方式创编部分歌词。

教师：小雨点在哪儿跳舞？

1、出示图谱，教师范唱，幼儿学唱，并说说小雨点是在哪儿跳舞的。

2、启发幼儿大胆想象小雨点会落在什么地方，并进行绘画，教师巡回指导，提示幼儿只需画出简单的轮廓，并讲述自己画的小雨点在哪儿跳舞。

3、教师将幼儿的画贴在图谱上，大家分享，唱出自己创编的歌词。

三、变换不同的形式演唱歌曲，进一步熟悉歌曲。

1、将幼儿分成两组，练习问答对唱。

2、游戏——小雨点跳舞。

请幼儿扮演小雨点，教师当小鸟，师幼对唱，并自编动作。

教学反思：

1、幼儿对三拍子的唱法掌握的还不够。

2、创编环节幼儿兴趣很高，不过创编的歌词还不够丰富。

「热门课件」小班主题教案《我爱我的蛋宝宝》最新模板

作为幼儿园小班老师，我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。教案课件是老师工作中的一部分，教案有利于老师在课堂上与小朋友们更好的交流。怎么写好一份优秀的小班教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《「热门课件」小班主题教案《我爱我的蛋宝宝》最新模板》，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。

2、让幼儿学会关心他人。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、初步了解蛋的小常识。

活动准备：

1、发通知事先与家长沟通

2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝

3、与幼儿人数相同的放蛋盒若干

活动过程：

1、教师讲述照顾蛋宝宝的要领带你的蛋宝宝来园、回家要小心，不能让你的蛋宝宝受伤，回家后要细心的照料你的蛋宝宝，让它干净、清爽、舒适。

2、幼儿开始进行照顾蛋宝宝的活动，并请家长帮助记录在家照料过程。

3、开展照顾蛋宝宝交流会，比比谁的宝宝最干净、最漂亮。

4、交流会后孩子们得到启发，照顾蛋宝宝活动继续进行，并争取越做越好。

5、评选“最幸福的蛋宝宝”和“最称职的爸爸妈妈”。

[热搜教案] 小班音乐教案《亲亲我》

一个优质课堂，就是老师在讲小朋友们在答，讲的知识都能被小朋友们吸收。教案课件是老师工作中的一部分，教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来，如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[热搜教案] 小班音乐教案《亲亲我》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

学唱歌曲，并尝试替换歌词进行演唱。

能有意识地控制自己的歌声，有感情地演唱歌曲。

活动准备

课件准备：《亲亲我》歌曲音频及伴奏；“亲亲我”图片；“亲亲我”图谱。

活动过程

谈话激趣，引出活动主题。

——你喜欢妈妈亲你吗？

——妈妈喜欢亲你哪里？

——妈妈是怎样亲你的？

——你能模仿一下吗？

播放歌曲音频及图片《亲亲我》，出示图谱，引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。

1.播放歌曲音频第一遍，理解歌词内容。

——歌曲中唱了我的小脸像什么？

——谁来亲亲我？

2.播放歌曲音频第二遍，熟悉歌曲的旋律。

3.播放歌曲音频及图谱，带领幼儿学唱歌曲。

播放歌曲伴奏《亲亲我》，引导幼儿把歌词中的“妈妈”替换成别的亲人或朋友。

1.启发幼儿思考歌词中的“妈妈”可以换成什么。

——生活中，除了妈妈还是有谁亲过自己？

——把歌词中的“妈妈”替换成爷爷、奶奶、爸爸或者朋友我们再来唱一唱。

2.播放伴奏，引导幼儿有意识地控制歌声，有感情地演唱歌曲。

——这是一首温馨、有爱的歌曲，我们唱的时候不应该扯着嗓子大声唱，要把我们的声音调小一些，有感情地演唱歌曲。

播放歌曲音频《亲亲我》，组织幼儿玩游戏《我来亲亲你》，加深幼儿对歌词的记忆。

1.教师讲述玩法。

1）教师带领幼儿在教室内跟随歌曲伴奏边唱边自由走动。

2）当歌曲唱到最后一句时，幼儿找一个离自己最近的小朋友亲一亲，抱一抱。

2.幼儿愉快游戏。

温馨提示

可以借助录音的办法让幼儿了解自己的歌声，从而达到让幼儿控制自己声音的效果。

活动延伸

区域活动

在表演区，投放歌曲音频及伴奏《亲亲我》，鼓励幼儿根据歌词创编动作。

附【歌曲】

热门教案: 小班音乐教案450字

作为幼儿园小班老师，要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，如何才能将小班教案写的清晰而有条理呢？以下是小编收集整理的“热门教案: 小班音乐教案450字”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、感受歌曲的'旋律，喜欢跟着老师唱唱跳跳。

2、在听听、说说、玩玩中，大胆学说话。

活动准备：

课件、纸制粘贴小饼干若干，一些小动物形象

活动过程：

一、 情景导入：小熊的饼干店（引导幼儿理解内容，感受歌舞旋律）

1、 森林里开了一家饼干店，我们看看是谁在做饼干呢?

2、 小兔子买饼干：

今天谁会来买饼干呢?是长耳朵的小兔子。小兔子说：我想吃香香的饼干。

小熊说：我来做香香的饼干。——初步欣赏感受音乐旋律和歌词

饼干做好了，小熊给小兔子做了一块什么样的饼干呢?(长耳朵的小兔子饼干)

3、 小猫买饼干：

又有谁来买饼干了呢?是小猫。小猫说：我想吃香香的饼干。

小熊是怎么做饼干的呀?——再次欣赏感受音乐旋律和歌词

饼干做好了，小熊给小猫做了一块什么样的饼干呢?(大大的小猫饼干)

4、 小猪买饼干：

还会有谁来买饼干呢?是小猪。几只小猪?他们一样大吗?

小熊是怎么做饼干的呀?——感受音乐，鼓励幼儿尝试跟唱

饼干做好了。小熊给小猪做了什么样的饼干呢?做了几块呢?

二、 操作游戏：给小动物送饼干

1、小熊说，有许多小动物也来买饼干，请小朋友帮帮忙，帮我一起做饼干。

2、在音乐背景下，教师引导幼儿学习跟唱：

搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜 啪;香香的，软软的，咕噜咕噜 啪。

3、幼儿给小动物送饼干(粘贴)。

热门教案: 小班社会《我长大了》教案范本

在上课时幼儿园小班老师为了能让小朋友们都跟着互动起来。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢？小编经过搜集和处理，为您提供热门教案: 小班社会《我长大了》教案范本，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标

1、了解各种职业，乐意说出自己的理想。

2、大胆在集体面前说出自己长大了想当什么。

3、初步懂得要实现理想就要从小努力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

课件、椅子、自制的方向盘。

活动过程

一、 问题导入。

——师：有些小动物长大后和小时候有了很大的不同，变得更独立、强壮、能干了。小朋友，你们想过你们长大后的样子吗？你们长大后想做什么呢？

——鼓励幼儿大胆想象和表达。

二、 信息拓展。

——教师出示课件中各种职业的图片，引导幼儿一起认识。

——教师和幼儿一起讨论这些职业在我们生活中的意义。

——请幼儿说说自己长大后想做什么，为什么？引导幼儿清楚表达自己的想法：如我长大了想当警察，保护大家的安全等。

——教师启发幼儿说说要实现这些愿望，应该怎么做？例如，想当警察，就要锻炼好身体，使自己更强壮等。

——小结：每种职业都值得人们尊敬，小朋友要实现自己的理想，就要行动起来，从小努力，相信你们长大都能成为一个对社会有用的人。

三、开心游戏：梦想列车。

——将凳子摆成两排，教师手握“方向盘”扮演司机开车，教师问幼儿长大后想做什么，幼儿完整说出自己的理想后就可以“上车”。

活动应变

开心游戏环节，可以请多名幼儿扮演不同行业的司机，请其他幼儿说出自己长大后想做什么，并且坐上相应的车。

活动延伸

开展“蹲蹲”游戏：几个幼儿围一圈，每个幼儿说出自己长大后想当的职业如医生、警察等，然后说到谁蹲谁就蹲，并说出下一个蹲的职业。如“医生蹲，医生蹲，医生蹲完警察蹲”。

区角活动

语言区：投放不同的职业图片，让两个幼儿轮流抽图片，说说不同职业的名称及和人们生活的关系，说对的得到卡片，说错的不能得到卡片。

环境创设

将幼儿的大头像贴在不同职业的图片上，制作成吊饰布置活动室。

家园同步

1、家长鼓励幼儿谈谈自己的理想，鼓励幼儿从小努力。

2、有条件的家长可以带幼儿到“星期八小镇”等角色扮演游戏场所玩，体验各种不同职业的工作。

随机教育

日常生活中，支持、鼓励幼儿观察不同职业工作人员的服装、工作用具、工作内容等，提高幼儿的观察能力。

活动反思

少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。