热门课件: 大班美术汉字的笔画教案之三。
经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“热门课件: 大班美术汉字的笔画教案之三”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
汉字的笔画(早期阅读)大班语言活动活动目地:
1 认识汉字笔画“撇”和“捺”,了解撇和捺的书写笔顺、规则。
2 学习正确的书写姿势,培养幼儿对汉字书写的兴趣。
3 教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:老爷爷的画像;没有胡子的小猫、小兔等的图片;写有虚线型汉字的练习卡若干;彩绘笔、铅笔等。
活动过程:
1 出示老爷爷的画像,引出课题。
2 示范撇和捺的书写方法。然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。(撇:从上往左下方斜出;捺:从上往右下方斜出,先写撇,后写捺等。)
3 幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”,教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。zjaN56.COM
4 幼儿书写练习。鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。
5 总结评价:对书写认真、书写姿势正确、有创新字等优点的幼儿给予肯定和表扬。
6 延伸:到蒙台索利语言区汉字盒中找带“撇”和“捺”的汉字。
精选阅读
【热门教案】 心理健康大班教案之三
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,那么,值得被我们借鉴的幼儿园大班教案有哪些?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“【热门教案】 心理健康大班教案之三”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1、了解与他人友好交往方法。(重点)
2、懂得谦让、理解他人,会给自己带来快乐。(难点)
活动准备:
1、PPT:心情播报员、壮壮和小朋友。
2、音乐:快乐颂、快乐拍手歌。
3、心情卡3张,记录纸和笔。
活动过程:
一、创设情境、体验情绪
(一)、律动:《快乐颂》
(二)、心情预报
观看心情预报——PPT
(三)、猜一猜心情不好的原因
提问:晴天代表什么样的心情?阴天代表什么样的心情?猜一猜壮壮为什么会心情不好?
重点引导幼儿根据自己的已有经验讲述心情不好的原因。
(四)、观看——PPT《壮壮和小朋友》,了解壮壮阴天心情的原因
1、 提问:壮壮为什么心情不好?小朋友为什么都不理他了?
2、帮助壮壮想想办法,他应该怎样做才能让小朋友重新喜欢他?
3、我们帮助壮壮解决了问题,看看壮壮现在的心情是怎样?
(播放PPT心情预报员)
4、讨论:生活中你游戏的时侯,如果你想玩别人的玩具,应该怎么办?
5、教师小结:大家一起玩的时候要学会谦让、等待、协商、合作,这样别人才会喜欢和你做朋友,朋友多了你才会更快乐。
二、寻找快乐的办法,并体验快乐。
1、 师:这里有3位小朋友,他们的心情是怎样的?心情为什么是阴天呢?他们遇到了什么事情?
2、分组讨论并记录调节心情的方法。
(站排头、想看同一本书、别人说我画的画不好看)
教师重点引导幼儿想出调节心情的方法并进行记录。
3、结束活动:音乐《快乐拍手歌》
其实让我们快乐的方法还有很多,比如唱歌、跳舞、跑步、吃好吃的食物、看电视、散步等都会让我们的心情好起来!让我们一起来跳支舞吧!
课件范文: 幼儿园大班美术教案《美丽的花》之三
身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗,会提前做好准备教案,教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,为了让小朋友在课堂快速进入状态,老师们早早就写好了教案,那么怎么才能写出优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编收集整理的“课件范文: 幼儿园大班美术教案《美丽的花》之三”,仅供参考,希望能为您提供参考!
大班美术优质教案《美丽的花》
活动目标:
1、通过观察花的结构和形态,创作表现各种形状的花朵。
2、能合理构图,在变化画面安排时体会整体均衡感。
3、在活动中感受大自然的美,激发幼儿喜爱花的情感。
活动准备:花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等
活动过程:
(一)仔细观察
1、教师:最近我们一直在讨论关于花的话题,今天我带来了一段关于花的视频,一起来看看吧。
2、播放视频:花朵绽放
3、讨论花瓣的不同形状与数量。
提问一:刚才你看到哪些花,它的花瓣是怎么样的?
提问二:除了这种形状的花瓣,你还看到什么不同的吗?
提问三:那这些花瓣的数量有什么区别吗?
小结:你们看得很仔细,不同品种的花朵花瓣都不同,有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的,还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同,大的花瓣数量少一些,小的花瓣数量多一些,其实不同品种的花朵大小也不同,有的花很大,而有的花很小,大自然太神奇了,有那么多美丽的花朵。
(二)幼儿创作
1、欣赏作品、学习构图
(出示范例作品)有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅?为什么?
小结:原来我们要画出各种不同形状的花朵,朝着不同方向生长,有的长的高,有的长的矮,这样的作品看上去才漂亮。
2、提出要求,尝试创作
前几天每个小朋友都花了一个花瓶,你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀?
提出要求:创作绘画不同品种的花朵,花朵有大有小,可以朝着各个方向,高高低低的生长,用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。
3、幼儿创作,教师指导
(三)分享交流
提问:你觉得哪瓶花画的最漂亮,能说出理由吗?
(重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。)
结束词:我们的作品都太美了,我们举办一个花朵展览会好吗,让大家都来参观我们的作品吧。
[精选课件] 幼儿园大班美术教案《名字里的画》之三
身为一名幼儿园大班老师,要使孩子们充分的学习吸收到课本知识,都会提前做好教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础,老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗?下面的内容是小编为大家整理的[精选课件] 幼儿园大班美术教案《名字里的画》之三,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、了解自己名字的意义,并知道每个人的名字都有不同的含义。
2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上,根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地创作。
活动准备:
1、环境准备:事先在活动室里布置一些民间花鸟名字画、艺术签名、范例:教师的名字设计的名字画作品。
2、经验准备:每个孩子回家询问自己名字的意义,并用“访问调查表”进行记录。
3、学具准备:人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。
活动过程:
一、活动导入:以参观画展引起幼儿兴趣。
欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名,并总结名字画的特点:这些奇特的画都是用人的名字画成的。
1、小朋友,你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?(教师带领幼儿观察画展作品。)在这些画里都藏着秘密呢,你能找到它吗?
2、哦,这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢,有些名字就像小桥,有些名字像水草,这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!
二、介绍自己名字的含义,体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。
幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”,能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。
1、你们有没有名字,你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)
2、我们的名字都很特别,昨天我们调查过了,大人为什么给我们起这个名字?和你的好朋友说一说,爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流)
3、刚才,你们已经和好朋友交流过了你名字的意义,现在有谁愿意告诉我们大家呢。(请个别幼儿在集体中回答)
4、原来呀,我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!(教师点出名字的含义)
三、介绍名字画,及其创作要求。
出示范例作品,向幼儿介绍名字画的创作要求:根据名字的字型和意义进行装饰设计。
1、小朋友,你们知道我的名字吗?(教师进行自我介绍)老师把自己的名字变成了一幅画,老师的画里有些什么?(出示教师的范例作品,幼儿自由讲述)
2、我叫“黄爱琴”,“黄”看起来像一块田,黄又是黄颜色的黄,使我想到了春天里有黄的迎春花,油菜花,等;长辈们给我取名“爱”,希望我美丽可爱,有爱心;琴是弹琴的琴,琴声会发出许多小音符。我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的,你们瞧,这就变成了一幅名字画!(教师结合范例讲解创作要求)
3、每个人的名字都可以变成有趣的画,你会怎样装扮自己的名字呢?找个朋友去说一说吧(幼儿讨论交流,并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。)
四、幼儿创作,教师巡回指导。
1、介绍作画材料以及作画场地。
2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色,进行创作。(播放《百家姓》音乐)
3、教师指导:根据名字的字型和含义,大胆、夸张地进行装饰。
五、展示作品、幼儿交流。
我们的作品也参加画展啦,你最喜欢那幅画?(把幼儿的作品布置成展板,引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。)
六、活动延伸,幼儿为家长、伙伴创作名字画。
今天我们把自己的名字变成了一幅画,我们生活周围还有很多关心爱护我们的人,有爸爸妈妈、爷爷奶奶,还有你的小伙伴噢。你能不能把他们的名字也变成一幅有趣的画呢。
【热门课件】 幼儿园大班美术教案(篇三)
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,每个老师在上课前需要规划好教案课件,我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢?下面是由小编为大家整理的“【热门课件】 幼儿园大班美术教案(篇三)”,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1、在故事的启发下,大胆想象并表现出各种形态的鬼脸形象。
2、能看懂图示,掌握转版和制版的基本方法,并能耐心、细致地完成制作任务。
3、了解拓印的方法,在教师的帮助下学习拓印作品。
活动准备:
1、将油印纸版画的制作程序图示布置在活动室墙面。
2、课件:不同风格的鬼脸图片。
3、白板纸(即分解版,为灰白正反两面)两张,复写纸,笔,油墨,胶滚,宣纸等。
活动过程:
◎第一步:创作并转版
1.故事导入,激发兴趣。
(1)教师:故事里说的鬼脸是什么样子的?它有什么特殊的本领?
(2)教师:你想象中的鬼脸是什么样子的?有什么特殊之处?
2.欣赏有关鬼脸的作品。
(1)教师:这些鬼脸是什么样子的?你还见过什么样的鬼脸?
(2)教师:你想设计什么样的鬼脸?
3.理解图示,掌握转版方法。
(1)教师:仔细看图,你知道怎样转版吗?纸怎么夹?哪一个在上?哪一个在下?
(2)教师:先印什么颜色?再印什么颜色?
4.幼儿创作并进行转版。
(1)创作有个性的鬼脸。
(2)有序地转版,避免遗漏。
5.集体交流、评价。
幼儿之间相互介绍自己的作品。
◎第二步:制版
1、观察以前小朋友制作的版子。
(1)教师:仔细看看这些版子,你能猜出是怎幺制作的吗?哪些部分需要剪?怎么剪?怎么贴?剪灰版还是白版?为什么?
(2)教师:如果有两层怎么办? (如眼睛里的眼珠,头卜的花等)
2、幼儿进行制作活动。
将灰版上的五官剪下贴在白板纸上,最后剪外轮廓。
3、幼儿作品欣赏、评价。
教师:说一说你的版子,告诉大家你是怎么做的。
◎第三步拓印
1、观察教师的印制过程。
(1)教师:仔细看看,老师是怎么印画的?先干什么?后干什么?
(2)教师:滚油墨时怎么滚?油墨滚到什么样时才能用?胶滚上的油墨多少合适?怎样才能滚匀?
(3)教师:宣纸怎样放E去?怎样拓印?怎样揭开宣纸?
2、教师指导幼儿进行小组拓印活动。
3、集体欣赏作品。
活动建议:☆区角活动 继续学习转版和制版的方法。
☆家园共育 和父母一起欣赏一些幼儿能够理解的版画作品,积累有关版画方面的经验。
【评析】
幼儿复制的版子有两块,这是制作单个形象所必需的(如果有背景还得加一块)。为了便于幼儿制作,教师规定他们将灰版上的部件剪下,贴到白板纸上去,这样在开始学习的时候便于幼儿有序地开展活动。
月度课件精选 大班美术教案陶艺小鱼游啊游之三
身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责,就要准备好教案,教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,教案课件是老师不可缺少的课件,你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗?小编特地为您收集整理“月度课件精选 大班美术教案陶艺小鱼游啊游之三”,希望能对您有所帮助,请收藏。
活动目标:
1.在老师的引导下学习儿歌,理解词:孤孤单单。会用量词:条。
2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。
3.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
1.三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)
2.音乐《找朋友》及配乐一首。
活动过程:
一、导入:引起幼儿的兴趣。
1.(故作神秘)
师:咦?是什么声音?请小朋友安静下来倾听。老师好像听到了“唉、唉”叹息声。
2.师:是谁发出来的呢?我们一起来看看! (出示一条金鱼)师:是谁呀?哦,原来是小条金鱼啊?它为什么叹气呢?有谁知道吗?请你们来猜猜(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单)
师:那小金鱼为什么叹息呢,原来是小金鱼觉得水里只有他一条小鱼孤孤单单地游着,所以很难过,才发出了叹息声。
3.师:看看小鱼多可怜啊,你想帮帮她吗?让小金鱼快乐起来!怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)
4. 哦,原来啊,小金鱼想要我们给它找朋友呢!(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?(请小朋友说一说)
教师小结:是啊,它们在一起玩的可开心了,一会摇摇尾巴,一会点点头。
5.师:我想啊,要是我们多帮小金鱼找更多的好朋友来它们肯定会更开心的!你们还想帮它们找朋友吗?
(出示许多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)
教师小结:许多小金鱼会在一起玩游戏、捉迷藏、做好朋友。
二、欣赏儿歌《小鱼游》
师:小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听,好吗?
1.教师完整朗诵一遍。(配乐)
师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)
2.幼儿学习朗诵儿歌。
师:小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)
3.小朋友念得好极了,能再念一遍吗?
4.根据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解)
三、教师小结。
1.师:小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀,它们就像一个大家庭,有爸爸、有妈妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀!我们也要向小鱼学习,要和家人和幼儿园的小朋友在一起团结友爱,快快乐乐的生活。
2.师:你们想不想也变成小金鱼呀?和他们一起去玩耍,做好朋友呢?(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》中游戏。
活动反思:
此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。
[推荐教案] 大班教学思考之三
作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备,教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,每个老师在上课前需要规划好教案课件,如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[推荐教案] 大班教学思考之三”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
俊俊是一个聪明的孩子,由于父母工作较忙,俊俊长期和奶奶生活在一起,奶奶照顾其生活起居的同时,对俊俊学习知识的教育从没间断过,所以俊俊从小就认识许多字,也会说一些古诗文。
可能由于奶奶对其比较严格的缘故,俊俊一直就很胆小,奶奶总觉得他是一个性格较内向的孩子,每到课堂上对于老师提出的问题他心里都明白,但他几乎从来不主动举手发言,即使老师点他的名字,他怯怯地站在那儿就是不肯开口。可是当他与小朋友一起游戏时,又能开心地又说又笑,由此看来俊俊其实并不太内向。有时在一些轻松自由的活动中我也有意地经常提问他,以为多提问多鼓励他就会回答的,但结果还是不起什么作用。
遇到这样带有某种自我抑制的幼儿,我想首先要搞好师幼关系,只有建立良好的师幼关系,使幼儿心目中产生对老师的信任感,做幼儿的知心朋友,幼儿就会喜欢老师,并愿意与老师沟通。因此在日常生活中,我会用自己的一颗爱心对他格外地多一份关心、多一份体贴,渐渐地让孩子感受到来自老师的那份爱、那份关怀,自然的孩子也就愿意和老师交流了。
其次,正面引导幼儿,让幼儿获得自信心,克服胆怯心理。例如在操作中可以这样对他说:“没什么,试一试,错了也没关系。”如果做得不错可以说:“你真棒,回答得真好!”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与自豪感,最终会主动的表达。
再是家园合作共同培养训练孩子的说话能力,在任何时候,都不要压抑孩子天真的本性,给孩子创造表现的机会,让幼儿享受成功的快乐,既使有一点点进步,也要给予鼓励。
经过一段时间,我发现俊俊已经喜欢与老师进行交流,在活动中也能回答问题了,讲述能力也有了一定的提高,看到他的进步我由衷地感到高兴。