「教案模板」大班主题教案：我最喜欢的老师wps版。

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，准备好教案是每个老师的工作之一，写好一份优质的幼儿园大班教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“「教案模板」大班主题教案：我最喜欢的老师wps版”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

设计意图

9月1O日是教师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，老师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对老师又有多少了解呢？于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜欢的老师，激发爱老师、尊敬老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。

活动目标

1．了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。

2．能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。

3．激发热爱、尊敬老师的情感。

活动准备

1．每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。

2．胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。

3．背景音乐《老师呀，老师》。

活动过程

一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感

1．小朋友，你们班上有哪些老师？你们喜欢自己的老师吗？

2．你最喜欢的老师是谁？你为什么喜欢她呢？

3．教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。

(评：导入开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，都抢着要说出自己最喜欢的老师。他们回忆着平时老师在生活上对自己细心地照顾、在学习上耐心地教导，对老师的热爱情感

一下予就激发出来了。)

二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来

幼儿间相互交流：我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)

(评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)

三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象

1．讲解作画的方法。

请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴。

老师提示：

你喜欢的老师的脸型是怎样的？这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师？（请选择并拼贴在纸的上面)

她喜欢穿衣裤还是裙子？(选择并拼贴在头的下面)

老师的头发是怎样的？(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)

还缺了什么？(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)

2．如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像？老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。

3．幼儿学着制作画像。(放背景音乐)

4．制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。

(评：单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)

四、结束活动

1．请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。

2．讨论、交流：你想对老师说一句什么话？

活动延伸

把画像赠送老师，并说一句祝福的话。

(评：最后环节，通过形式多样的个别介绍、互猜、集体评价等，一方面让幼儿学习同伴好的绘画技能、表现形式，从而提高自己的作画水平；另一方面也通过别人的评价，从内心品味成就感。在活动延伸中，孩子们带着自己制作的礼物和祝福的话赠送给老师，在与老师的互动中情感得到了升华。)

延伸阅读

[热搜课件] 幼儿园大班主题教案《勇敢的喜羊羊》wps版

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，每个老师为了上好课需要写教案课件，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？下面是由小编为大家整理的“[热搜课件] 幼儿园大班主题教案《勇敢的喜羊羊》wps版”，但愿对您的学习工作带来帮助。

设计意图：

在一次体育活动中，我发现大班的幼儿在进行一些投掷动作或攀爬练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，因此，我根据大班的幼儿年龄特点设计了《勇敢的喜羊羊》。

活动目标：

1、学习投掷的基本动作。

2、体验与同伴游戏的快乐。

活动准备：

投掷物（球），羊羊头饰若干，靶子（灰太狼头像），《喜羊羊》音乐，《我们不怕大野狼》音乐，《天使宝贝》音乐。

活动过程：

一、热身运动

小朋友们都喜欢喜羊羊，我们去羊村和喜羊羊做游戏好吗？（为幼儿带上羊宝宝的头饰）我们一起跳羊羊操吧！

二、联系投掷

1.幼儿熟悉投掷球

灰太狼总是欺负羊宝宝，老师要送给你们一个可以战胜灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么样子（幼儿自由表述）

2.游戏：打跑灰太狼，幼儿练习投掷球。（我们不怕大野狼音乐）

讨论：（1）你们打跑灰太狼了吗？为什么？（2）怎样才能打跑灰太狼呢？

提示：在游戏活动中，教师讲解示范投掷的基本动作要领，即：眼看前方，手臂抬起，对准目标力投。

三、游戏活动

玩法：灰太狼（扮演者）绕场地顺时针慢跑，幼儿边追边用手中的球投掷击打，每名幼儿投2-3次后灰太狼被打倒，游戏结束。（我们不怕大野狼音乐）

提示：

1.幼儿追逐跑时要注意安全，不推不挤

2.扮演灰太狼的教师要尽量绕大圈慢跑，并根据幼儿的奔跑速度，调整游戏的节奏。

3.游戏过程，教师提示幼儿尽量保持投掷的基本动作。

四、整理活动

游戏结束，放轻松的音乐（天使宝贝），幼儿自由摆动身体，放松活动。

[教案]大班主题教案：快乐的冬天word版

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，每个老师不可缺少的课件是教案课件，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？下面是由小编为大家整理的“[教案]大班主题教案：快乐的冬天word版”，但愿对您的学习工作带来帮助。

主题由来：天气一天天的变冷了，自然界也发生了许多变化，孩子们对这些变化很感兴趣，生成了此活动。

活动目标

1. 培养幼儿喜欢科学，愿意探索的兴趣。

2. 培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识。

幼儿提问：

1.教师引导：

1. 教师发现幼儿的手很凉，想让幼儿学会自己保护自己。

冬季的墙饰

巧手区：

制作小风车的材料。制作小雪花的材料。

图书区：

各种冬季的书籍，小动物如何过冬。

自然角：

观察小乌龟，小壁虎是如何过冬的。

根据需要投放冰块让幼儿感受。

娃娃家：

各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

1. 请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套。

2. 请家长寻找有关小动物过冬的材料。

[教案借鉴] 我的老师大班说课稿 月度范文精选

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是老师不可缺少的课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[教案借鉴] 我的老师大班说课稿 月度范文精选》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

教材分析

自编绘本《我的超人老师》，运用“超人”这一生动的形象，在幼儿园的生活情境中，当幼儿遇到困难与问题时，展现出“超人老师”的无所不能，通过阅读理解，使幼儿了解老师的本领，感受老师对幼儿的爱与关怀，在生动有趣的情境中舒缓了幼儿入园的焦虑感。

活动目标

1、知道老师的的各种本领，在遇到困难和问题时能告诉老师。

2、理解绘本内容，认真观察画面，大胆讲述图片的主要内容，表达对老师的爱。

3、喜欢自己的老师，愿意与老师交朋友。

活动准备

1、经验准备：了解幼儿园的环境、认识自己的老师。

2、物质准备：《我的超人老师》绘本、课件。

活动过程

1、了解绘本封面，引发阅读兴趣。

提问：这是哪里？她是谁？

小结：她就是幼儿园里的超人老师，她的本领可大了。

2、完整讲述绘本，初步理解绘本内容。

提问:绘本的名字是什么？超人老师都有哪些本领？

3、观察画面内容，分段讲述理解。出示多幅图片，引导幼儿观察。

提问:小朋友遇到了哪些困难，超人老师是怎样帮助他们的？

4、幼儿自由讲述。

幼儿自主阅读绘本，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述。

5、讨论:你喜欢超人老师吗？为什么？

[教案分享] 大班主题我的心愿教案如何写

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，每个老师在上课前需要规划好教案课件，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[教案分享] 大班主题我的心愿教案如何写》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、能大胆想象，用语言清楚的表达出自己的心愿。

2、能用绘画的方式记录自己的愿望。

3、体验和同伴分享自己秘密的快乐。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、磁带：《种太阳》，《秋日私语》

2、教具心愿之门心愿桥心愿小屋心愿角心愿树

3、心形卡若干

4、水彩笔每人一盒

活动过程：

一、激发兴趣，导入课题

来，孩子们，今天呀老师带你们去一个神奇的地方好吗？听音乐做动作入活动室

这首歌好听吗？你们知道这首歌的名字吗？《种太阳》这首歌曲是幼儿连续剧《小龙人》的主题曲。老师小的时候特别喜欢看这部连续剧。

2、分析歌词，用情绪感染幼儿

小龙人有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳，一个送给南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个送给晚上。多么美好的愿望呀！

二、设置情景，鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的心愿

1、带幼儿进入心愿之门，穿过心愿桥，来到心愿小屋，进入心愿角，激发幼儿表达心愿的愿望

哎，孩子们，神奇的地方到了，快看门上还有字宝宝呢，你们认识吗？是心愿之门。老师知道你们都有自己美好的愿望，有自己的小秘密，你们想不想走进心愿之门到里面看一看？走了孩子们，咱们进去看一看喽！（带幼儿进入心愿之门）

漂亮吗？咱们先到这儿来看看吧，这是心愿桥小鱼在清清的水里游来游去，多快活呀，美丽的荷花也开放了，多美呀，来孩子们，咱们走过小桥到那边去看一看吧，慢一点，一个跟着一个走，要注意安全，做一个遵守交通规则的好孩子

穿过心愿桥，来到心愿小屋，看，门上还有一只勤劳的小蜜蜂呢，咱们快跟小蜜蜂打个招呼吧，小蜜蜂煽动着翅膀好像在欢迎我们呢，好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄话可以到这里说一说。

走,孩子们，咱们进去看一看，心愿角在心愿角里你看到了什么？对有小朋友的照片，还有小朋友的心愿卡呢，小朋友把自己的心愿都画在了心愿卡上，快来看看吧（简要介绍几位小朋友的心愿卡，让幼儿有初步的印象）

现在咱们走出心愿小屋到别的地方去看一看吧。你们看，这是什么？这是心愿树，它可是一棵神奇的心愿树，如果你有什么愿望可以悄悄的告诉心愿树，它就会帮你实现愿望的。

2、幼儿自由结合，相互说一说自己的心愿

好美好温馨呀，刚才咱们穿过心愿桥，来到心愿小屋，心愿角，又看到心愿树，在心愿角里我们还看到了小朋友的心愿卡，我想你们肯定有自己的秘密，有自己的愿望，那这样好吗孩子们，你可以找一个好朋友好伙伴到心愿桥旁边，也可以走进心愿小屋、心愿角，还可以到心愿树下和你的好朋友悄悄的一说你的愿望好吗？（幼儿自由交流）

3、引导幼儿把自己的心愿，清楚地对老师和同伴表达

好了孩子们，到老师这儿来，找一个碰不到别人的地方轻轻的坐下来，刚才老师发现你们在说悄悄话的时候都特别带劲，老师也相知到你们的愿望，愿意和你们一起分享快乐，把你们的愿望告诉老师好吗？（鼓励幼儿大胆发言，师给以肯定性的语言）

孩子们，你们说的都很好，都有自己美好的愿望，老师真为你们高兴，老师也有一个小宝宝，和你们差不多大，她也有一个愿望，她说：妈妈我想有一对翅膀，能飞上天空，摘下最明亮的两颗星星送给盲人当眼睛。听了宝宝的话我把宝宝紧紧的搂在怀里亲了又亲，对她说：孩子你真棒，这么小就懂得关心帮助别人，妈妈真为你高兴。你们都有自己美好的愿望，老师也有个最大的愿望，你们知道老师最大的愿望是什么吗？就是让每个孩子天天开心，健康快乐的成长！

三、引导幼儿用绘画的方式记录自己的愿望

1、出示范例心愿卡，指导幼儿动手绘画制作心愿卡（轻音乐）

第一张：这是我的小宝宝画的，她把自己的愿望画在了心愿卡上。看，小宝宝想有一对翅膀，飞上天空，摘下最亮的两颗星星送给盲人当眼睛。老师相信你们也会像她一样，是关心帮助别人的好孩子。

第二张：这张心愿卡上画的什么？原来这位小朋友的愿望是当科学家，去探索月球的奥秘，老师相信只要他不断的努力，他的愿望一定会实现的。

第三张：看这一张，你们一看就应该知道，这位小朋友的愿望是什么？对，他想当一名合格的医生，给病人治病，为病人减少痛苦。

第四张：再看这张心愿卡上有什么？有五星红旗，还有一名举重运动员呢，原来这位小朋友的愿望是希望在20xx年北京奥运会上中国的运动员叔叔阿姨争夺冠军，希望咱们的五星红旗在运动场上高高飘扬。咱们是不是也希望中国的运动员获胜？到时候一定要为中国队加油，让老师看一看到时候你会怎样为中国队加油的：中国队加油！中国队加油！

看了这几张心愿卡我想你们肯定想把自己的愿望画下来，记录下来，先请小朋友轻轻的走到心愿树下许一个愿（神秘的）

开始了孩子们用你喜欢的方式把你的愿望画下来，记录下来吧（轻音乐）

2、展示部分幼儿作品并鼓励幼儿大胆讲述自己的作品，体验和同伴分享自己秘密的快乐（让先画完的小朋友拿自己的作品和客人老师互动，把自己的愿望说给老师听；并请几位幼儿清楚的表达自己的愿望

3、让幼儿把心愿卡挂在心愿树上，引导幼儿通过自己的努力去实现心愿：好了，孩子们把心愿卡轻轻的挂在心愿树上，看会有什么奇迹发生？（灯亮）漂亮吗？心愿树还告诉老师说：如果想实现自己的愿望更需要小朋友自己的努力这样，有了心愿树的帮助和小朋友自己的努力，愿望就一定会实现。

4、听音乐《种太阳》，表达快乐的心情，带幼儿出活动室。

[优质教案] 大班主题教案：有趣的冰(示范版)

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[优质教案] 大班主题教案：有趣的冰(示范版)》，希望能对您有所帮助，请收藏。

主题的产生：

体育锻炼时，小朋友们一起在操场上玩，陈毓闻、宋恩多玩着玩着走到了游泳池旁边。忽然，他们俩兴奋得叫了起来：快来看，水桶里都是冰。他们这么一叫，马上引起了大家的注意，一起涌到了游泳池旁边。这个说：这就是冰吗？那个说：为什么水桶里会有冰呢？水桶里的冰引起了大家的争论。郭诗帆、施雨润用力拎起了水桶，把水桶倒了过来，冰同时也滑了出来。这下，孩子们更兴奋了：看，这冰就象玻璃！这冰是圆圆的。冰可真厚呀在大家讨论的时候，施亮亮拿起了冰，但是他马上把冰扔掉了：我的妈呀，怎么这么冷呀！因为亮亮一扔，冰马上碎成了几块。宋恩多拿了一块：真的很冷啊。杨晨铭也拿起一块：哎呀，都快把我冻僵了。朱雨蒙、吴子悦也都拿起冰并玩了起来。虽然很冷，但是他们玩得很开心。多多在水桶里又装了一点水，放在游泳池里。他的举动引起了我的好奇：多多，你为什么把水桶放在这里呀？大家都喜欢冰，我在给大家做冰呀。等一会儿这里的水也会变成冰的。施雨润叫了起来：不会的，要天很冷的时候才会变成冰的。郭诗帆也说：是的，要到晚上才能变成冰呢。把水放在冰箱里也会冻冰的孩子们对冰产生了极大的兴趣。

我们根据孩子的兴趣，马上生成了冰的主题活动。

一、 冰是怎么样的？

我们和孩子一起在操场上收集起冰来：施雨润用脚拼命地踩塑胶场地上的冰；宋恩多、施亮亮等几个小朋友用棒把轮胎里的冰敲碎了，再把里面的冰挖出来，宋恩多还怕别的小朋友来破坏，当起了警卫；郭诗帆走到小房子后面去找当我们把整整一盘子的冰搬进教室，孩子们都雀跃着：快来看冰呀。我们一起把冰分成了几份，放在每一组的桌上。孩子们兴奋的拿起冰，仔细研究了起来：

陆欣怡拿起一块冰，放在手里轻轻地摸了摸：冰真冷啊，而且还是硬硬的。

杨晨铭左看右看：这冰有点象玻璃的，亮亮的，滑滑的。

宋恩多忍不住打断了她的话：我也说冰象玻璃一样的，因为冰是有点透明的。

张雨婷说：冰真好看，白白的。

我的冰是圆圆的。

我的冰是长的。

我的冰有点象三角形。

哎呀，我的手里都是水。黄帅叫了起来。

因为手是暖的，冰碰到暖的东西的时候就融化了，变成了水。吴子悦告诉她。

我妈妈说，水在很冷很冷的时候就会变成冰的。张天君摇头晃脑地说。

老师针对孩子的兴趣点，为孩子提供时间与空间，让孩子们一起讨论着冰的形状、冰的特征，使孩子对冰有了初步的了解。

二、各种形状的冰

当他们探索研究的欲望得到充分满足时，我问孩子们：水怎么会变成冰的呢？我的问题一出来，马上得到了孩子的响应：冬天了，水就变成冰了。不对，天很冷了，水才会变成冰的。施雨润说：我知道的，温度到０下几度时，水就会结冰了。郭诗帆说：我也知道的，我在蓝猫里看到的。我又问：水是什么形状的？水没有形状的。他们想也没想就一起回答。那冰是什么形状的呢？这下，答案可多了：三角形的、方形的、圆圆的、扁扁的为什么冰是有形状的呢？他们你看看我，我看看你，一下子答不上来了。郭诗帆抓头挠耳地：冰是可以拿在手里的，所以是有形状的。老师对郭诗帆的回答马上给予肯定：帆帆说的真好。对了，冰是可以拿起来的，所以它是有形状的，它还有一个好听的名字叫固体。我知道了，冰是固体，所以它是有形状的。宋恩多马上把话题接了过去。对了，多多真会动脑筋。门也是固体。桌子也是固体。椅子也是固体。孩子们七嘴八舌地回答。水也有一个好听的名字，你们知道吗？他们翘起了小嘴巴，摇了摇头。象水一样，不能用手把它拿起来的，会流动的，我们叫它液体。牛奶是液体吗？施雨润问。对牛奶是液体。可乐也是液体。对了。雪碧是液体。苹果汁是液体。

在活动中，老师利用孩子已有的经验，帮助孩子进行经验的提升，得到了有关固体和液体的初步概念。

三、 冰的融化

今天，我为孩子们准备了冰、水、盘子，让孩子门进行冰怎么样融化得最快的实验。

孩子们自动分成了几组，开始了实验：宋恩多、黄嘉俊、吴金在把冰敲碎；郭诗帆、施 雨润他们把冰紧紧地握在手里，可是太冷了，他们马上放开了；杨晨铭、吴子悦、朱雨蒙几个

妹妹朋友把冰放在盘子里，用水小心翼翼的往冰上浇

我在一旁也开始了实验，有几个孩子被我吸引了过来：我在两个盘子里分别装了冷水和

开水，再把冰放进水里。热水里的冰马上开始融化了，而冷水里的冰则没有什么变化。我的实验引起了他们的兴趣，他们先用杯子倒了热水，浇到冰上，并立刻变小了，再浇，冰没有了。

他们兴奋地叫了起来：啊，这么快呀。孩子们都被他们吸引了过来。

谁知道，为什么冰在热水里融化得最快吗？

施凯川说：冰遇到热就会融化的，热水最热了，所以冰也融化得快。

宋恩多说：肯定是这样的。

老师对他们的回答给予了肯定。

这次的实验，使孩子们在自主地探索、尝试、操作的过程中，获得了有关冰融化的知识。

四、 冰为什么容易碎

今天，在轮胎里，孩子们发现了一块奇怪的冰：冰是半圆形的，而且中间还有一个洞。

吴金把他当成了望远镜，从洞洞里往远处看。这下，宋恩多、黄嘉俊、陈毓闻等好多小朋友都过来要看这块冰。吴金看见大家都想看，就想了一个办法：他用力的想把冰扳开，可是并太硬了。宋恩多等不急了，他把冰一把夺了过来，一场争抢展开了都怪你，都怪你。一不小心，冰掉在地上，碎了。望远镜没有了。大家都怪起了宋恩多。郭诗帆看着地上的冰，问我：老师，冰为什么很容易碎呢？他的这个问题一下把我问住了：因为冰是很脆的呀。我知道自己的答案是不可能让孩子得到满足的。于是，我把这个问题抛给了孩子：你们知道冰为什么容易碎吗？我们一起去查资料，好吗？

课后，我通过上网寻找，得到了有关的答案：因为冰的原子排列没有规则，所以很容易碎。但是，这个答案对孩子来说太深奥了，我就把这个答案简单地向孩子做了介绍，并告诉他们，等他们长大了，学到了更多的知识，就会明白的。

五、 制作彩色的冰

天天带来了冰雕展的照片，这又引起了孩子的兴趣：这船真的是冰做的吗？这冰怎么会是五彩的呢？这冰怎么不会融化呢？当大家提出这些问题时，天天神气地向大家解释：这里面是很冷的，进去要穿他们的很大的棉衣的。这里面的船、房子都是用冰做的。冰里还有灯，看上去亮晶晶的，非常好看。这冰怎么会是彩色的呢？多多问。郭诗帆说：大概他们在冰的外面涂上颜色的。郁非凡说：可能他们在水里加了颜料。施雨润说：我妈妈也说在水里加颜料的。杨晨铭说：我们也来做彩色的冰吧。她的提议得到了大家的赞同。老师问：那用什么制作彩色的水呢？用颜料用彩纸用蜡笔老师为他们提供了颜料、皱纸，各种容器，他们兴致勃勃地开始了制作冰的实验。可是，在用蜡笔制作彩色的水时，孩子们发现这并不是一个好办法：蜡笔不会融化在水里。而彩纸、颜料都没有问题，都可以制成彩色的水。他们把彩色的水装在各种容器里，放在四楼的平台上，兴奋地等待着。

第二天早上，孩子们迫不及待的到楼上去看个究竟：啊，彩色的水都变成了好看的冰。 我们把这些冰搬进了教室，还给其他班的小朋友看了呢。孩子们兴奋极了。

六、 冰的作用

冰除了做冰雕，还有什么用途呢？

施雨润说：冰还能吃的，肯德基里的可乐里都有冰的。

黄帅说夏天，我妈妈就会做冰块，给我爸爸放在啤酒里的。

我问：除了这些，冰还有什么作用呢？想想，也可以回家问爸爸妈妈，或者查一些资料。

第二天宋恩多说：我妈妈告诉我的，受伤后用冰敷 ，可以消肿的。

施雨润说：我爸爸说我们人在高烧的时候，还可以用冰敷在头上降温的。

郭诗帆说：我爸爸还告诉我，医院里很多地方都用冰的。

施凯川说：我妈妈告诉我，冰有保鲜的作用的。

冰对孩子们仍有着极大的吸引，他们在家里制作了冰，并带到了幼儿园。秦诗怡还在一次性的杯子里做了一盏冰灯。活动还在继续。孩子在这个活动中，了解了冰的一些主要特点及作用；通过对冰的探索活动，拓宽了思路。活动提高了幼儿的想像力、探索操作的能力、解决问题的能力以及质疑的能力。