[课件借鉴] 大班心理健康教案1篇。
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,每个老师为了上好课需要写教案课件,幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢?小编收集并整理了“[课件借鉴] 大班心理健康教案1篇”,希望能为您提供更多的参考。
设计意图
当我们的爱和关心通过正面的情绪传递给周围的人,他们的情绪也会慢慢变得平和下来,情绪是会感染的。
活动目标
1.了解生活中自己经常出现的心情与情绪,如高兴、生气、沮丧、满足等。
2.遇到问题能用积极的态度解决,提升乐观的情绪。
3.初步学会用正向的方式排解低落的情绪。
重点难点
重点:生活中遇到问题能用积极的态度解决,提升乐观的情绪。
难点:初步学会用正向的方式排解低落的情绪。
活动准备《我的表情变变变》音乐、相关故事片段、大表情卡一套、小表情卡人手一套、
水彩笔若干。
活动过程
1.游戏导入,我做你猜,激发幼儿参与活动的兴趣。
教师:小朋友们,请看老师表演《我的表情变变变》,你来猜猜出现了哪些表情?
2.引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。
教师:几个孩子遇到了一些事情,让他们有了不同的表情与心情,我们一起来听听。
(1)通过观察与倾听,了解不同的表情与心情。
故事片段一:妈妈告诉毛毛,星期天要带他到游乐园玩,毛毛脸上露出了甜甜的笑容。
故事片段二:妮妮的玩具被小伙伴摔坏了,她很生气。
故事片段三:上幼儿园的时间到了,安安因不会系鞋带而发愁。
故事片段四:杨杨每次路过肯德基都想吃鸡腿,今天在幼儿园交到了新朋友,妈妈奖励他一个大鸡腿,好满足啊!
小结:通过眼神、面部表情、肢体动作、说话声音来判断每个人在遇到各种各样的事情时,都会出现不同的表情和感受,比如高兴、生气、沮丧、满足这种感受叫心情。
3.引导幼儿为自己的心情做主。
教师:你最喜欢哪种表情与心情?为什么?wWw.zJan56.coM
(1)充分讨论自己最喜欢的表情与心情及理由。
小结:高兴和满足是一种好心情,好心情利于我们健康成长,还能带给别人快乐;而生气、沮丧是坏心情,坏心情不仅不让人喜欢,还会对我们周围的亲朋好友产生不好的影响。在心情不好的时候,会吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量让自己保持好心情,做一个快乐的人!
(2)说说自己不同心情时候的做法。
情景表演:小明和可可是一对好朋友,今天小明很开心地邀请可可参加游戏,可可因为心情不好而大声拒绝,说:“我不喜欢,不想玩,请你走开”。这时小明也变得很不开心,气得转身就走啦!
教师提问:他们做得对吗,为什么?(重点引导幼儿体察他人心情,学会宽容。)
教师提问:如果你是可可,你会怎么做?
学习处理生活中的不愉快。
方法一:告诉小朋友我现在不想玩,过一会儿再说。
方法二:告诉小朋友我心情不好,只想去情绪角唱歌。
方法三:愉快地接受邀请,因为和小朋友一起玩一定会让自己快乐起来。
4、操作活动:给表情配色。
教师:我们认识和了解了高兴、生气、沮丧、满足几种表情特征,请大家给不同的心情涂色好吗?
①请幼儿思考:表情娃娃分别配什么颜色最合适?(引导孩子好心情配暖色,坏心情配冷色。)
②请幼儿按自己的理解为表情卡涂色,并说出配色的原因。
小结:鲜艳、漂亮的颜色很温暖,人人都喜欢。每个人都能做自己心情的主人,要想让自己拥有一个好心情就要少生气,多关心别人、帮助别人,这样你的快乐就会变成大家的快乐!当然我们每个人都有坏心情的时候。这时,你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看电视,或者找朋友聊聊天,这样你的小黑脸就会变成漂亮的颜色,永远美美的、帅帅的。
活动总结
孩子们通过观察表情,体察同伴及家人不同的情绪,从而释放爱和关怀,感染大家都拥有好心情。
编辑推荐
[课件系列] 大班心理健康活动教案:我想上小学篇一
想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责,当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,做好教案课件是老师上好课的前提,幼儿园大班教案,需要重点写哪些方面呢?小编特地为您收集整理“[课件系列] 大班心理健康活动教案:我想上小学篇一”,供您参考,希望能够帮助到大家。
一、活动目标及重难点
1、比较小学与幼儿园,熟悉小学环境,消除陌生感,对入小学产生向往之情,愿意成为一名小学生。
2、解决入学后可能产生种种困惑,调整心理状态,为入小学做好良好的心理准备。
重点:比较小学与幼儿园,熟悉小学环境
难点:解决入学后可能产生种种困惑,调整心理状态
二、活动准备
幼儿园及小学的照片若干、彩色卡纸若干、木偶两个、录音机、磁带、电视机、VCD、碟片、黑板等
三、活动过程
(一)、分类比较,熟悉小学环境
1、木偶表演引出课题
请小朋友帮忙把照片按幼儿园或小学来分一分
2、幼儿园及小学照片分类并讲述
3、观看小学环境录像
(二)、感知了解,萌发入学愿望
1、讲述是否愿意上小学及原因
2、观看录像,听小学生现身说法
(三)、解答困惑,调整心理状态
1、看录像消除对小学老师的惧怕感
2、了解上小学可以学到更多的知识和本领
3、知道要积极改正自己的一些小缺点
4、小结
5、唱《上学歌》结束活动
[课件借鉴] 《买东西》大班教案1篇
工欲善其事,必先利其器。身为幼儿园的大班老师,想要在课堂上让小朋友们学到知识,就必须提前准备好教案,教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,作为老师的任务写教案课件是少不了的,有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢?下面的内容是小编为大家整理的[课件借鉴] 《买东西》大班教案1篇,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标:
1、尝试在结对购物游戏中进一步巩固所学的数学知识(大班:感受6以内数的组成,。小班:6以内数数)
2、体验数学在生活中的重要。
活动准备:
1、《小朋友的书 数学》
2、足够数量的购物单:上面写上述的组成题目;手机废旧纸盒,上面画上圆点表示价格。
3、将制作好的纸盒成列,布置成超市。
活动过程:
1、 大小幼儿结对共同参观“超市”
熟悉环境,观察了解商品特点。
认识商品上的特殊价格标签:点子标签。
2、 玩游戏“大小幼儿合作购物”。
游戏玩法与规则:大班幼儿根据购物单上的数的组成计算出所够商品的价格,小班幼儿根据大班幼儿告知的组成答案进入超市。
大班幼儿的任务是用数的组成的知识算出商品的价格,但不能走入超市。小班幼儿的任务是根据大班幼儿提供的答案,进入超市拿相应价格的商品。
教师以收银员的身份及时检查核对。游戏可多次进行。
3、使用《小朋友的书 数学》第6页“逛超市”,先数一数每一层货架有几件物品。可请小班小朋友数,大班小朋友记录。然后,大家一起数每个货架上供有多少物品,大班小朋友记录。
[课件借鉴] 大班健康运粮忙教案反思壹篇
作为一位幼儿园大班老师,保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,就要提前准备教案课件。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,老师工作中的一部分是写教案课件,你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“[课件借鉴] 大班健康运粮忙教案反思壹篇”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标
1、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
2、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
《大班体育游戏教案《小动物运粮》含反思》这是优秀的大班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班体育游戏教案《小动物运粮》含反思!
幼儿园大班体育游戏教案《小动物运粮》含反思
幼儿园大班体育教案:小动物运粮
一、活动思想:
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
二、活动介绍:
为了提倡这一点,我班开展了一项体育比赛活动:《小动物运粮》,从中发展幼儿动作的协调性、灵敏性,培养幼儿热爱小动物的情感。设置宽阔的活动场地及活动背景,引入情景,使幼儿引起活动积极性,请幼儿扮演自己所喜爱的小动物进行游戏,游戏中小动物们为了能得到运粮的胜利,不怕困难,能勇敢地坚持到最后。
三、活动记录:
活动中有一部分幼儿的能力相对来说较差,甚至不想参加了,但后来在幼儿们相互鼓励,与帮助下,扮演小动物的所有幼儿都完成了任务。而且有一部分幼儿完成得很好。而没有得到胜利的幼儿也充满喜悦,因为,我和孩子们在乎的是活动的过程,最后我们依次给幼儿安排了象征性的奖励,并和孩子们约好下一次还要再比赛一次。
活动反思:
关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味,那么如何根据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有趣的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发现了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本领,还是自己练习,再到“实战”热情都很高,始终都在愉悦的氛围里进行身体锻炼,获得了爬行能力的发展。不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探索和尝试,找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法,充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。
[教案借鉴] 大班主题活动教案:长大后的我1篇
成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性,为了让小朋友们开心的学习,怎么少得了教案呢。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,教案课件是老师不可缺少的课件,怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢?以下是小编为大家精心整理的“[教案借鉴] 大班主题活动教案:长大后的我1篇”,希望能为您提供更多的参考。
区域目标:
1、有渴望长大的愿望。
2、知道父母的辛苦,爱父母。
3、能使用团圆、捏、撕条等技能,制作好吃的“饭”
投放材料:盘子、折纸、皱纹纸、泡泡泥、蔬菜背景图、蜡笔、彩笔
区域规则:
1、每次进入不超过5人。
2、轻声进行交流,不大声喧哗。
3、区域活动中要保护桌面干净。
区域玩法:
1、教师提问:在家里谁做饭呢?你最喜欢爸爸妈妈做的什么饭呢?我们长大了,学到了很多新的技能,比如:包饺子、撕面条等等,爸爸妈妈很爱我们,也很辛苦,今天我们来为他们做一道美味的“饭”吧。
2、教师出示材料,幼儿选择自己喜欢的材料并进行制作,教师轮流指导。
3、完成后请孩子介绍下自己的作品。
[教案借鉴] 大班健康教案:健康加油站其二
经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,每个老师不可缺少的课件是教案课件,如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢?小编收集并整理了“[教案借鉴] 大班健康教案:健康加油站其二”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
一、活动名称:健康加油站
二、活动目标:
1、了解合理的饮食结构。
2、为自己设计营养食谱。
三、活动准备:
1、挂图第9号《营养结构》
2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。
3、自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡。
四、活动过程:
(一)我最喜欢吃
1、我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西,要是让你随便吃,你能吃下多少?
2、幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰淇淋吗?你能吃下多少?
(二)营养宝塔。
1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些东西应该少吃呢?
2、家出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃上面的东西应该少吃呢?
3、吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米、土豆和番薯,这些粮食做的食物可以让我们有力气)
4、可以吃得第二个多的应该是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)
5、比蔬菜、水果要吃得少一点的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些吃得少一些,可是不能吃得太多)
6、吃得最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)
(三)我的营养食谱
1、看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲地吃喜欢吃的东西,不啻其他的东西。
2、我们为自己设计一份健康食谱好吗?
3、将纸折成三折,使它看起来像菜单。把早餐食谱(如水果、牛奶、馒头等)话在第一面,把午餐、晚餐的食谱依次画在第二、第三面上
4、折拢食谱,在封面处美化装饰。
5、选取几则比较典型的食谱,引导幼儿讨论它们设计得是否合理,是否有利于大家检验合格后,教师在起食谱封面加盖健康印章。
6、我们把自己设计的这份食谱放到我们的健康加油站,欢迎大家经常光顾,是自己永远健康。
课件范本: 大班美术教案1篇
经验告诉我们,成功是留给有准备的人,幼儿园大班老师也是一样,教学之前都会提前准备好教案。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课,提前准备教案课件是老师工作中的一部分,幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢?以下是小编为大家收集的“课件范本: 大班美术教案1篇”欢迎大家与身边的朋友分享吧!
中班活动内容:装水果篮
活动设计思路:
在“我爱我家”的主题中,我们通过调查家里的人喜欢吃哪些水果,孩子们参观了水果超市、大家也品尝了自己带来的水果、大家对各种水果名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些经验。因此组织幼儿进行装水果篮的游戏活动,既能让幼儿在选择水果时运用已有的对水果认识的经验,自主选择不同品种,又能把数学的按点取物、分类数数的学习融入其中,即让幼儿在装水果篮选择水果时,既有数量要求,又有选择水果品种的自主性,对于不同发展水平孩子可按他们已有的水果种类、颜色、大小等经验运用到装水果的活动中,同时通过对所装好的水果篮的相互交流欣赏,体验水果多。
在活动中尝试让中班孩子有简单的任务驱动,可以说是一次大胆的尝试,整合在游戏情景中,让孩子既有情感的体验,也有完成任务的快乐之情。
在本次活动中也借助多媒体辅助教学,一方面是调动孩子在活动中积极性与专注性,创设游戏情景与烘托氛围,另一方面也在运用时考虑了活动中的整合,考虑孩子观察的细致性,让孩子有解读图文任务书的机会。
活动目标:
1、让幼儿在游戏操作中,按点子取物的方法练习8以内分类数数。
2、通过对话交流知道多吃水果身体好,体验完成任务的快乐。
活动材料:
1、活动前参观水果大卖场,并进行“我喜欢的水果”调查活动,了解各种水果的丰富营养。
2、各种水果图片、水果篮子及采购单人手一个。
3、多媒体辅助教学。
4、装水果的卡车三辆(分别写有车牌号6、7、8)
5、环境布置水果大卖场。
活动流程:
一、谈话导入:
1、出示ppt:猜猜这是哪里?介绍交流水果超市的水果和你喜欢吃哪些水果? 归纳:吃水果对身体有好处,养成天天吃水果的习惯。
2、讨论:什么是任务?师生一起读图夹文任务书。
二、装水果篮:
1、出示水果采购篮子。
交流水果采购单及个别尝试。
提示:不同颜色点子可以装不同的水果。
2、幼儿操作:
观察要点:是否按点子的颜色装水果?有无点子大小及其他方法装水果篮。
3、交流装水果的方法。
4、再次尝试按采购单的其他特征装水果篮。
5、运水果:
1)水果上车:装好的水果篮分别送上卡车。
2)相互欣赏水果篮,数水果。
三、送水果。
1、讨论:水果送给哪些人吃?
2、音游开车送水果。
3、用自己的方法送上一篮水果。