中班幼儿汽车活动总结（经典十三篇）_中班幼儿汽车活动总结

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

活动目标：1、通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。

2激发观察周围车辆的兴趣，培养积极思考的习惯。

活动准备：孩子们收集各种汽车**和玩具、课件、**磁带。

活动过程：

一、导入：

学汽车司机开汽车。（**欢快的**）

二、展开：

1、看录像：“马路上的车”，激发幼儿探索的兴趣。

提问：看，什么车开来了？（公共汽车）

它长得是什么样子的？怎么乘？

看录像：(出租车)仔细看，什么车要开过了？

问：你怎么知道是出租车？你喜欢乘出租车吗？出租车怎么乘？

2自由观察和交流汽车的特性。

孩子们回到车的后面，随意观察桌子上的**、玩具、对比，发现车上有不同的特点。

幼儿分散观察，交流。

回到座位上交流：你刚才找到了什么特别的车？你为什么喜欢它？**会用到它？

3、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

孩子们很聪明，知道各种各样的汽车。现在老师要考你。让我们玩一个猜谜游戏。请听老师提问，回答这是什么车？现在请听题。

--一，二，三，排队。你不交钱就不能上车。请问这是什么车？（公共汽车）

——车子大，坐人少，搬家送货本领高。猜猜它是谁？（卡车）它长得什么样？（出示**）**也要请它帮忙？

--雨车，雨车，下雨时唱歌。谁知道下雨车的名字？（洒水车）你怎么知道的？出示洒水车的**，。

让孩子们模仿洒水车的样子。它的**会洒水？水装在**？哪些地方喜欢洒水车？

--大嘴车，大嘴车，吃垃圾，唱歌。知道是什么车吗？（垃圾车）

出示垃圾车的**，它和卡车**不一样？用动作模仿垃圾车的样子。它是怎么帮助我们的？

4、听声音，辨车子。

小朋友们真棒！在我们的生活中，有些汽车会发出特殊的噪音。请听他们说，猜猜什么样的车来了？（放录音）

（警车）模仿警车的声音

——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。

（救护车）模仿救护车的声音。

——生了急病的时候需要它帮忙。

小结：我们生活中有各种各样的汽车。它们有不同的能力。这些汽车使我们的生活更方便。

三、结束：

听**，孩子们可以自由地模仿各种汽车的外观。

老师：现在，让我们把身体变成汽车，好吗？我说“我变，我变，我变变变”，请你就变成你喜欢的车子，我们一起出发吧！

活动二：未来的汽车

活动目标：

1充分发挥想象力，画一些新车，刺激一下

@@我是创作绘画的热情和兴趣所在。

2可以大胆运用拟人手法来表达汽车的外观。

活动准备：

记号笔、油画棒、图画纸，录音机、录音带《梦幻曲》、未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。

活动过程：

1、 梦游未来城市：带着孩子以梦想的形式去未来城市旅行，引出话题。

1、 幼儿闭上眼睛，静静听教师随**讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开；有些汽车象西瓜一样圆；有些汽车有很多轮子，有些有一个弯曲的月亮。想想看。你看到什么样的新车？

2以问答的形式丰富孩子对未来汽车的想象。

二、绘画活动：

1、请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。

老师：请过来设计一辆未来的城市汽车。想一想汽车由哪几部分组成？怎么才能设计得和别人不一样？

3、 幼儿作画，老师指导。继续**梦幼曲，启发幼儿的想象。

3、 点评小结：展示儿童绘画作品，对原创作品进行专题介绍和表扬。

结束：请全体幼儿“开”着自己设计的汽车，参观未来城。

分区活动：

1、 汽车制造厂。（关键提示：用大色块的贴纸装饰汽车）

材料：纸箱、圆板、即时贴。剪刀、铅笔、双面胶等。

2、 画未来城的汽车设计图。

材料：作画工具。

3、 开汽车、交通警。（重点指导：交通警维持秩序）

材料：纸箱车、交警臂章、红绿灯。

4、 为未来城造新房。

5、 娃娃家、小医院、超市。

6、 机动：图书馆（放交通工具的**、书）

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

★ 中班幼儿汽车活动总结

活动目标：

1.感知5以内的数量，知道数字能表示物体的数量；巩固对5以内数的感知，并能将数字与实物相匹配。

2.能说出常见车辆的名称和用途，并能较快说出数量。

活动建议：

1.操作材料纸反面朝上放在桌上，数卡在活动之前请幼儿自己有序的排列好。活动时幼儿就坐在桌旁。

2.观看ppt环节，教师可根据本班幼儿的现场反应灵活互动。

活动准备：

1.ppt课件，人手一套数卡(1-6)

2.幼儿活动材料第23页，每人一支笔。

活动过程：

一、观看ppt，说出车辆的名称及数量。

1.说一说：你认识这些汽车吗

2.数一数：一共有几辆车

ppt1:1辆兰色跑车、1辆黄色轿车、1辆蓝色公共汽车

ppt2:1辆救护车、1辆压路机、1辆挖土机、1辆消防车

要求：幼儿用完整语言表述“1辆什么颜色的什么车”，介绍数数的顺序。

ppt3:5辆蓝色的车，4辆是公共汽车(看的方位不同)，1辆箱式货车。

二、集体游戏：看图举数卡

玩法：根据出示的图片，快速的拿出相应的数字卡。

ppt4：环形排列的5辆汽车，关键经验——数数的方法。

ppt5:4辆蓝色跑车，关键经验——观察仔细不漏数；数字4除了表示4辆蓝色跑车，还可以表示什么

ppt6：可让幼儿数一数乘人的汽车有几辆

三、操作活动：数汽车连数字

1.看ppt7，介绍操作要求：先看马路上有几种汽车

2.幼儿操作

3.看ppt8检查核对

★ 中班幼儿汽车活动总结

设计意图：

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。汽车是幼儿经常乘坐的一种交通工具，而幼儿活泼、好动，在乘车过程中往往会做出一些危险的举动。为了让幼儿懂得遵守乘车基本规则的重要性，增强自我保护意识，于是，我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的“乘汽车”来设计本次活动，试图通过活动引导幼儿了解乘车安全常识，学会一些自我保护的方法。

活动目标：

1．初步了解乘坐交通工具时应遵守的基本规则。

2．懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3．体验交通安全的重要性，愿意做一名文明小乘客。

活动准备：

1．物质准备：绘本故事《我也要搭车》ppT、图片、开汽车音乐。

2．经验准备：幼儿有坐过汽车的经验。

活动过程：

一、欣赏绘本故事《我也要搭车》，导入活动主题。

导入语1：老师这儿有一个很好听的故事，请你看一看故事里都说了什么？

幼儿观看ppT《我也要搭车》,说一说看到了什么?

导入语2：对了，故事的名字叫《我也要搭车》。那么，故事里有哪些小动物要搭车呢？每次动物请求搭车时，狮子爷爷说了什么？为什么狮子爷爷要让小动物们遵守这些规则？

幼儿讨论、交流。

导入语3：到底坐车要遵守些什么规则呢？

幼儿根据生活经验大胆讲述。

小结：只有大家都遵守了乘车的规则，才会又安全又快乐！

二、观看图片，了解乘车中的基本规则。

出示有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：

指导语：大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”

图片一：乘车时将头、手伸出窗外。

图片二：在车上追逐打闹。

图片三：边乘车边吃肉串。

图片四：乘车时将香蕉皮扔在地上。

图片五：把垃圾扔到窗外。

图片六：车未停稳就往下跳。

图片七：下车后，从车前车后突然走出横穿马路。

教师小结：我们在乘汽车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。

三、讨论、交流，巩固乘车中的基本规则。

指导语：小朋友你下次乘车时，你会怎么做？

组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。

1．排队上车，不要拥挤。

2．没有座位时要抓紧扶手，分脚站立。

3．坐车时不要吃东西。

4．坐在车上头、手不要伸到窗外。

5．等车停稳后再下车。

四、游戏“乘汽车”，结束活动。

指导语1：看，我这里也有一辆很棒的公共汽车，想和我一起玩“搭车”游戏吗？上车时，要和刚才的小动物一样说一句有礼貌的请求搭车的话，就能坐上这辆好棒的公共汽车了。

鼓励幼儿大胆有礼貌地请求搭车，并遵守乘车的规则。

指导语:2：好，现在汽车开动啦……

放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，

★ 中班幼儿汽车活动总结

主题活动由来

早上，昕芮小朋友来幼儿园迟到了。她说：“幼儿园门口又堵车了，我们只能把车停到西边的马路上，走着过来的。”小豪问：“你家开的什么车?”昕芮说：“我家的车是本田。”其他孩子一听也赶紧介绍自己家的车。由此看来，车和孩子们的生活密切相关，孩子们对车子很熟悉，开展汽车的主题活动能够更好地帮助他们丰富相关的知识。

主题活动过程

活动一汽车标志

活动目标

1．了解汽车的相关标识。

2．体验汽车标志的.艺术美感。

活动准备

1．知道自己家的车是什么标志。

2．收集标志的图片。

3．带幼儿到小区里观察汽车标志。

活动过程

1．回忆标志。

师：你都知道哪些汽车标志? (大众、奥迪、伊兰特……)

我们许多小朋友家里都有汽车，都知道是什么牌子的，但是有的小朋友不知道，我们一起看一看都有哪些汽车标志，你认识多少?

2．认识汽车标志。

师：这些标志上都有什么?(有字母，有动物，有图形……)

3．给标志分类。

师：请你看一看这些标志你都认识吗?怎样将这些标志进行分类?

4．说一说你最喜欢的标志，为什么?

活动反思

有的幼儿对标志比较熟悉，有的不太熟悉，我们可以利用日常生活中的各个环节引导幼儿观察认识。同时可利用家长资源，引导幼儿在离园后的环节中进行观察记录，巩固对标志的认识。

主题活动目标

1．了解汽车的不同种类和用途，用较连贯的语言表达自己对汽车的认识。

2．感受汽车的重要，体验汽车与人们生活的密切关系。

★ 中班幼儿汽车活动总结

这次的活动圆满结束了，总体而言还是不错的，但是，也存在许多不做之处。

具体情况

1、前期的宣传不是很到位，各班老师和家长沟通的不是很好。

2、在放音乐时有些过快，音乐的大小声掌握的不是很好。

3、室内的灯光比较暗，家长和孩子最后有出来的。

4、篝火时，老师和老师的配合不是很好，老师不知道整个环节。

5、在发礼物时比较乱，没有秩序，家长都自己拿的。

每次活动都会有突发的事件，没有想到怎样去处理突发事。但整个活动还可以，得到了家长的认可，孩子也有很大的进步，每次活动孩子都会锻炼孩子。每次的活动也会给我们的经验。

★ 中班幼儿汽车活动总结

主题活动由来

早上，昕芮小朋友来幼儿园迟到了。她说：幼儿园门口又堵车了，我们只能把车停到西边的马路上，走着过来的。小豪问：你家开的什么车昕芮说：我家的车是本田。其他孩子一听也赶紧介绍自己家的车。由此看来，车和孩子们的生活密切相关，孩子们对车子很熟悉，开展汽车的主题活动能够更好地帮助他们丰富相关的知识。

主题活动过程

活动一

汽车标志

活动目标

1．了解汽车的相关标识。

2．体验汽车标志的艺术美感。

活动准备

1．知道自己家的车是什么标志。

2．收集标志的图片。

3．带幼儿到小区里观察汽车标志。

活动过程

1．回忆标志。

师：你都知道哪些汽车标志 (大众、奥迪、伊兰特)

我们许多小朋友家里都有汽车，都知道是什么牌子的，但是有的小朋友不知道，我们一起看一看都有哪些汽车标志，你认识多少

2．认识汽车标志。

师：这些标志上都有什么(有字母，有动物，有图形)

3．给标志分类。

师：请你看一看这些标志你都认识吗怎样将这些标志进行分类

4．说一说你最喜欢的标志，为什么

活动反思

有的幼儿对标志比较熟悉，有的不太熟悉，我们可以利用日常生活中的各个环节引导幼儿观察认识。同时可利用家长资源，引导幼儿在离园后的环节中进行观察记录，巩固对标志的认识。

主题活动目标

1．了解汽车的不同种类和用途，用较连贯的语言表达自己对汽车的认识。

2．感受汽车的重要，体验汽车与人们生活的密切关系。

3．尝试用多种方式表现自己喜欢的汽车，感受创造活动的快乐。

活动二

安全标志

活动目标

1．了解常见交通工具的特点及其与人们生活的关系。

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2．认识常见的交通标志，知道要遵守交通规则。

活动准备

认识自行车、大客车、货车等相关车的图片。

活动过程

1．出示车的图片，请幼儿说一说。

(1)汽车王国里有什么它们有什么特点你最喜欢什么车为什么

(2)妈妈牵着小哥哥的手在干什么

2．教师带幼儿回忆马路上的情景，启发幼儿观察汽车并谈话。

(1)马路上的汽车是怎样行驶的汽车、摩托车、自行车分别在马路的什么位置

(2)马路上什么车跑得比较快，什么车跑得比较慢

3．了解汽车和我的关系。

(1)说说汽车对我们的帮助。

(2)我是怎样上幼儿园的

(3)上幼儿园的路上要注意什么

活动延伸

找找在回家的路上，我们会看到哪些交通标志，有什么用

活动三

汽车的历史

活动目标

1．了解汽车的发展史。

2．知道人们为了让自己生活更好，能创造新的好方法解决生活中的问题。

活动准备

不同时期汽车的图片。

活动过程

1．说说你知道的最古老的汽车是什么样的

幼：我见过电视里用马拉的车；我见过的车没有篷子；我听妈妈说过有的车叫老爷车。

师：人们为什么要发明汽车

幼：想走得快，想去远处，下雨了不被雨淋到

小结：人们发明汽车是为了方便出行。

2．看图片分析：哪种车是最古老的汽车人们在汽车的研究上都有哪些变化

幼：原来的汽车轮子不一样大；原来的车没有车顶，下雨的时候该淋到雨了；原来的车方向盘有的太高了。

3．说说你知道的现在的车都有了哪些先进的改进

幼：我家的车里有空调，天冷了开暖风，天热了开冷风；我家的汽车有倒车雷达，每次倒车时它就说话；我家的汽车雨刷器还能动；我家的汽车能放音乐；我家的车前边有个电脑控制，每当左侧离人太近的时候左侧的灯就会闪烁

活动延伸

师：现在人们更聪明，根据人们的需求把汽车设计得更完美。如果你是一名设计师，你想给汽车增加哪些装置呢

活动四

我怎样上幼儿园

活动目标

1．知道开车对环境会造成污染。

2．具有初步的环保意识。

活动准备

幼儿了解上幼儿园的方法。

活动过程

1．由一个问题引出活动内容。

师：今天早上有个小朋友上幼儿园迟到了，为什么(堵车)

2．讨论上幼儿园不迟到的方法。

师：我们有哪些方法能做到上幼儿园不迟到

幼：我和妈妈坐公共汽车上幼儿园；我奶奶骑车带我上幼儿园；我家离得近，我每天都走着上幼儿园；我每天都早来，那时候车少，这样就不迟到了。

3．上幼儿园路上要注意什么

师：我们在上幼儿园的路上会遇到很多情况，怎样才能保证安全上幼儿园

幼：要遵守交通规则；等车的时候要遵守规则，等车要排队；坐车的时候不能把头伸出窗外；过红绿灯的时候要走人行横道；停车的时候要停到车位上，不能乱停车。

师：我们都是遵守交通规则的好孩子。

活动五

未来汽车

活动目标

1．能用多种方式表达对未来新汽车的想法。

2．引导幼儿大胆地进行表现。

活动准备

新式汽车图片、绘画纸、彩笔等。

活动过程

1．通过故事引起幼儿对活动的关注。

师：我们的生活越来越好了，家家都有车了。同时一些问题也出现了：车越来越多，车位不够，上街的时候还容易堵车，汽车制造出的尾气让人呼吸困难。怎么办

幼：少开车；骑自行车出去。

师：那要去很远的路怎么办开车又不环保，还浪费资源。

幼：那就发明一种新车，不用汽油的，只要充满气体就能开了，车上随身带气筒。

师：那要遇到堵车呢

幼：给车按上翅膀，遇到堵车就飞起来；还可以设计一个能游泳的车，遇到有水的地方就能用螺旋桨。

师：其他小朋友还想给汽车设计哪些安全设施呢

幼：我把车变成房子，开的时候就是车，停的时候就能当房子。

师：把你的想法讲给旁边的小朋友听。

2．欣赏新式汽车的图片，教师介绍新式汽车的特殊用途。

3．幼儿创作，教师指导。

师：请你把自己的设计画下来，然后讲给大家听。

4．作品评价分享。

★ 中班幼儿汽车活动总结

为期两天的室内培训，轻松活跃的课堂气氛，老师的分析讲解，都让我记忆深刻。我深刻的认识到了银行开展营销活动的重要性，提升服务质量更是刻不容缓，团队意识的建立也是迫在眉睫。这次培训业让我有了危机意识，三天营销拓展，队员们火热的激情，对客户的详细讲解，也让我感受到了团队的战斗力以及我们员工对我们产品的了解。每一次的培训都会让我们收获颇丰。

一．营销的重要性，当今社会，时刻都在发生着翻天覆地的变化，科技的改革创新，为企业的发展奠定了坚实的基础，谁能够跟上科技创新的步伐谁就占领了企业发展的主动权，作为银行的一名从业人员，我们更应该有行业的前瞻性，对自己所处的行业环境有更加透彻深入的了解，对我们所面对的客户意识的改变有精准的把握。客户需求的不断提升要求我们从柜台走出来，给客户一个了解我们产品的机会，同时也给自己一个为客户介绍我们产品优劣的平台。我们产品的优势显而易见，如何让客户知晓我们的产品，了解我们的产品并使用我们的产品是我们每一个从业人员都该去思索的问题。对于我们对目标客户的定位更值得自己思考。在此次培训的过程中我对我们的目标群体定位还不够明确，没有进行客户的筛选，针对我们的产品是否符

合客户的需求这方面还做得不够好。

二．营销技巧和方法，在以前的拓展过程中也仅仅是在柜面向我们的客户推荐下我们的手机银行，即使开通了我们的手机银行业不一定使用，这次培训之后，我明白了我们的营销需要筛选出我们的目标客户，建立信任，更重要的'是要激发客户的需求，培养的我们的客户使用习惯，解决好客户对我们电子银行产品的担忧，在我们拓展电子银行业务的过程中及时化解客户对网络的恐惧。

三．随着金融服务行业竞争的日益激烈，留在网点对客户的营销还远远不够。只有更多的客户了解到了我们的金融服务产品，才能够提高我们在市场的占有率，外拓营销就越来越重要。这就需要我们从整个银行的层面上来宣传我们的产品、我们的宣传不能下沉到某一个网点或者某一个支行。

为期5天的培训我学到了很多的东西，了解到了营销对我行的业务拓展有着很重要的作用，提升服务意识也是我自己急需做的，对产品有了更加深刻的认识。在日常的工作中服务也得到了更好指引。

总的来说，这次室内培训及外拓营销成果显著，做到了对所辖片区的老客户维护及新客户的拓展，虽然还有着大部分的商户暂时还没有成为我们的客户，但是我看到了我们片区所在的支行的努力，支行员工对所在片区透彻的了解程度，以及我们产品的优势，相信在不久我们的市场占有率会越来越高。

以上仅代表个人观点，诸多不足之处还请老师指点。

★ 中班幼儿汽车活动总结