明清经济文化思想总结
时间:2026-02-03 赵老师教案网明清经济文化思想总结(精选十篇)。
▲ 明清经济文化思想总结
一、英语专业同学的思想特点
语言是文化的载体，是反应民族文化的一面镜子。语言与文化是密不可分的。［认识西方世界。英语专业的同学们必然首当其冲，这主要是基于两个方面的原因:其一，英语专业的同学在学习过程中必须要接受英语语言能力的学习，因此直接从英语母语者那里汲取养分能够很好地培养他们的语言能力。其二，目前的国际环境中英语国家在整个国际社会中的话语权仍然是占主导地位，俗话说“外来的和尚会念经”，多数同学也相信从这部分文化中所吸取的养分应该是一种国际主流思想、一种较为先进的思想。而英语专业的同学在进入本专业学习之时，还没有形成一种比较稳定的人生观、世界观以及价值观。这就导致了其在学习英语过程中，他们的思想容易受到西方文化的影响。这种影响主要表现为以下五个方面:盲目推崇西方自由民主;爱国主义思想淡薄;盲目认同西方传统文化;盲目模仿西式生活;对西方的价值观念、伦理价值认识模糊。［2］这些现象的发生归根结底主要是由于这部分同学在对文化的理解上产生了偏差。
二、英语专业同学接受思想政治教育的主要方式和其方式的不足
思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。［运用外语，至于思想政治教育问题则是思政老师和辅导员的事情。［说、读、写等能力的培养之上，而忽视了对整个思想政治教育的`培养，忽视了对人文知识的传授。其二，当前市场经济强调专业技能的重要性，强调物质基础决定上层建筑。这让许多英语专业同学迷失在了对英语技能的学习上，认为只有学好该项技能才能找到好工作、才会有一份好的收入。以上两个原因让英语专业同学对思想政治课程的开设难以产生兴趣，因为这种课程对本专业知识技能可以说毫无用处，对将来的就业也毫无影响。可实际上缺乏了对人文知识的关心的英语专业同学却没有意识到在社会工作中，人文知识也是衡量一个人的知识储备的标准。英语专业同学很难将自己所学的知识转换成为一种语言能力的一个重要原因就是:虽然他们有语言能力，但是却没有可以转换为语言的知识储备。
三、中国传统文化教育在思想政治教育中的重要性
思想政治教育中融入人文教育是非常有必要的。［人与人的关系时，思想政治教育有着非常重要的作用。人文教育即培养人的人文素养，包括按照社会要求正确处理自己与他人，个人与集体等关系，人文素养的外在表现为理解能力、情感能力、意志能力有机统一的人格魅力。［以佛道文化为补充”［5］的一种教育方式。传统文化是中华民族千百年来的文化积淀，它所提倡的核心思想成为我国当今的社会主义核心价值观的一种辅助型资源。因此，人文教育中应当内含中国传统文化教育，因为中国的传统文化是我们本民族所特有的精神积淀。如果在人文教育中单纯强调西方哲学文化的培养，那么我们必将失去本民族的特色。而思想政治教育作为当今大学生树立正确三观的主要手段和方法也必须内含人文教育。如果只提倡科学教育，那么我们也势必会失去本民族的文化精神家园。因此在思想政治教育中普及中国传统文化教育是非常有必要的。
四、中国传统文化教育在英语专业精英教育下的普及模式
中国传统文化教育很难在英语专业同学中普及主要原因包含了英语教师强调语言性，高等学校强调专业性，社会环境强调市场性。这些因素从个人到整个社会环境对于传统文化普及产生了障碍，使得学生在接受知识时只重视语言技能学习，只重视本专业课程分数，只重视专业技能的实用性。要从根本上改变这些情况必须要让同学们意识到通识知识在整个知识体系中的重要性，作者认为提倡在目前盛行的大众教育中应当提倡精英教育。目前高校中英语同学所接收课程设置大体相似，主要围绕听、说、读、写等基本技能展开，在日常课程设置中每项技能都可以独立开设成为一门课程。在这种环境中，同学们所接收的教育大体一致，大众教育在英语专业中体现明显。但同时我们也必须看到精英教育其存在的必要性，即每个人都有接收教育的权利，这是基本权利，但是由于每个人由于生活环境、生活经历、兴趣爱好不同，受教者永远不可能达到同一水平。［熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。”(高教司说、读、写相关的课程。而对于英语基础较好的同学来说，他们日常所接收的课程应该进行有效整合，例如整合听、读作为统一课程，将写作和演说单独开设课程。同时对他们开展大量人文教育，包含历史、哲学、文学等课程。人文教育中首当其冲的教育就必须以中国传统文化教育为主。只有充分掌握了中国传统文化，才能更好地理解和甄别西方文化，也才能将英语作为工具，将本民族文化更好地“走出去”。只有具有较高的人文素养才能体现精英教育中所体现的“精英”二字。最后，尽早开设双学位课程，对于英语水平达到一定标准的同学在完成相应课程学习以及相应测试之后，若英语能力已经到达某一水平，允许其提前申请双学位的课程学习。双学位课程的申请既可以针对大量接受语言训练的班级，也可以针对接受少量语言课程训练的同学。根据个人自愿原则选择所接收的教育，实现接受教育的权利一致这一原则。
五、结论
本文从英语专业同学学习特点出发，阐述了当前英语专业同学思想的复杂性。介绍了思想政治教育在英语专业同学中开展所存在的困难。同时，也介绍了人文教育、中国传统文化教育在英语专业思想政治教育中普及的重要性，以及通过精英教育的方式进行普及的课程改革模式。
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夏代是我国历史上的第一个朝代。《史记.夏本纪》注引《集解》等书说，夏代从禹至桀十七君，十四世，共471年。《汉书.律历志》引《帝系》说，夏代历432年。大约从公元前22世纪到公元前17世纪，共450年左右。夏朝的主要活动地区在河南西部颖水上游和伊河、洛河下游及山西晋南地区。这一地区夏代的文化遗址，有豫西偃师二里头文化与晋南夏县东下冯文化遗址。二里头文化遗址在河南、山西南部陕西发现的达100余处。其中，豫西地区二里头文化遗址已发现的数十处，晋南地区以夏县东下冯为代表的二里头文化遗址也有30余处。与夏代文化遗址同时存在的其他氏族、部落的文化遗址主要有黄河下游齐鲁地区的岳石文化、黄河上游的齐家文化，长江中游荆楚先民的石家河文化和长江下游吴、越先民的晚期良渚文化等等。[1]
夏代遗址出土的农业生产工具，包括数量较多的石鎌，石刀等收割工具。庄稼以「畎(音「犬」quanˇ)亩法」进行种植，就是在两垄之间留一条沟，庄稼种于垄上。夏代的农业生产已经发展到一定的水平，产量迅速提高，饮酒之风从侧面证明了这一点。[2-3]
手工业的发展，在夏朝时金属器皿已经出现。
货币的产生传说产生与夏朝，以珠玉为上币，黄金为中币，刀布为下币，称为「三品」。此说法恐不可信。就现有数据来看，中国古代最早的货币为贝币，它萌发于原始社会末期，盛于商代。
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上海教育部发表的碱韭显示：传统文化在高考中的比重在逐步上升，这说明中华传统文化在日益受到重视，也表明传统文化在当今仍具有重要的意义。
对此，有人认为传统文化已经跟不上社会的发展，是过时而无用的，应该被淘汰。然而传统文化能够流传至今，必然有其不可否认的巨大价值。
爱默生曾说过：文化开启了对美的认知。作为全部努力政治、经济、思想、艺术等多方面的荟萃，中华传统文化是人开化。它不仅提高了个人道德修养水平，也培养了民族自豪感，增强了凝聚力。若是没有传统文化作为根基，人们将与蛮物相同，文明奖顷刻垮塌，现代社会也将不复存在。
智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩。中华文化是无数先哲们历经时间考验的智慧结晶，是一段历史的真实写照。对于我们进人日常生活，思想行为仍然有着积极的教育指导作用。可以说，中华传统文化指引着我们，不忘历史，砥砺前行。
此外，传统文化是一个民族一个国家的底蕴根本。它有着很高的发展空间和潜力。传统文化不仅可以增强我国的软实力，还能塑造中华民族的精神形象，提升我国在世界上的国际地位，加深世界对中国的了解。
对于如何对待中华传统文化，伟大领袖XXX很早就提出了观点：从孔夫子到到孙中山，我们应当给予总结，承继这一份珍贵的文化遗产。如此重要的传统文化，无疑应该被继承和发扬。作为每一个国民的个人，我们应该对中华传统文化有清晰和正确的认知。现代人受到欧风美雨等多种外国文化的侵袭，对传统中华文化的情感已经越来越淡漠。例如，现在年轻人往往对西方节日，影视作品等趋之若鹜；然而中华传统节日和作品却无人问津。我们应该在思想碰撞，经济浪潮席卷的当今世界守住初心，坚持文化自信。这其实是我们每个人都应该深思和付诸努力的。
而作为政府及相关部门，则应该成为传统文化的传播者和保护者。在传播方面，国家已付出了很多心血。如今传统文化的教育已经渗透到了中小学的日常课程中。然而以考试为检测方法来加深学生的掌握却容易导致唯分数论的功利心理。此外，在保护方面，时至今日，为了经济利益而大肆破坏传统文化如优秀文物、古建筑等的行为还是时有发生。同时，打着传统文化旗子，实则以经济利益为驱动的旅游乱象充斥着国内市场，这都是传统文化境遇衰危的表现，急需有关部门加强监管力度，保护传统文化。须知，精神文明与经济发展同等重要。
中华传统文化是不可多得的瑰宝。这些文化精粹若是被遗弃甚至毁灭，必将是一个国家、一个民族的悲哀，一段历史、一种文明的不幸。
传统文化，应该继承发扬。
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第二十课 明清经济的发展与“闭关锁国”
一、教学目标
1.基础知识目标：明清经济的发展概况。资本主义萌芽。闭关政策产生的原因及其影响。
2.思想教育目标：清朝前期的闭关政策，虽然对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但却严重阻碍了生产的发展和同国外的科学技术交流，导致了中国的落后。清朝前期资本主义萌芽比明朝中后期有所增长，但发展非常缓慢。腐朽的封建制度，日益成为社会生产力发展的障碍。
3.能力培养目标：在教师指导下，思考清朝前期闭关政策的影响，以提高辩证地观察和分析事物的能力。在教师指导下，对比明清两代资本主义萌芽的情况，以提高比较分析的能力。
二、教学方法：探究互动式教学。
三、教学重点和难点
重点：清朝前期的闭关政策和资本主义萌芽的缓慢增长。
难点：资本主义萌芽发展的障碍。
四、教学过程
回忆前面学过的内容，宋元经济的发展概况。经济在明清有了进一步的发展。
（一）明清经济的发展
农业方面：引进了国外的大批农作物。比如：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等。
手工业方面：南方的棉纺织业基地。苏州和南京的丝织业的发达。松江棉布的畅销。景德镇是全国的制瓷中心，特产清花瓷。
商业方面：著名的商贸城市：南京和北京。很多的富人从事商业活动，推动了商业的发展。比如山西的晋商和皖南的徽商最出名。
（二）资本主义的萌芽
明朝中期以后出现。在苏州和松江的纺织业首先出现。有很多以生产商品为目的的机户。出现了所谓的“机户出资，机工出力”的局面。而机户就是早期的资本家，机工就是早期的雇佣工人。他们之间是雇佣和被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。到了清代，具有资本主义性质的手工业部门增多了，生产的规模也进一步扩大。
（三）“闭关锁国”的政策
“闭关”一词的含义原指关闭城门。清前期实行闭关政策的原因，有以下两点：1、清朝前期，封建的自然经济比较稳定，不需要外来商品可以自供自给。这种封建的自然经济，是造成清朝统治者固步自封，虚骄自大、闭关自守的根本原因。2、从18世纪下半期起，中国的封建社会已处于“衰弊陵夷之际”，清朝统治者害怕外国商人与沿海人民接触，会“滋扰生事”，推翻它的统治。
清初40年，实行严厉的禁海政策，不许擅自出海贸易。清朝统一中国台湾以后，开放四个港口。后来清朝下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口，并规定由政府特许的“广州十三行”（简介其含义）统一经营管理贸易。广州十三行负责承销外商进口货物，代外商收购中国出口商品，并代表清政府管理外国商人。
闭关政策的影响：正面的，是对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用。这里要注意“一定的”这个限制词，不可过分夸大。闭关政策毕竟是一种消极落后的政策，终究无法阻挡西方殖民者的侵略。因为中国能否抵挡住外国的侵略，决定于中国与外国的力量对比，实行闭关政策并不能削弱西方资本主义国家的力量，相反却妨碍了中国的发展，导致了经济的停滞和倒退。反面的，使中国丢掉了对外贸易的主动权，阻碍了生产的发展和技术的进步；使中国与世隔绝，不能同外国进行科学知识和生产技术其严重的后果，是使中国逐渐在世界上落伍了。
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就业去向：
科研单位
2、金融机构和大型国有公司
经济管理部门
4、考博，出国深造
就业前景：
本专业是在经济学及其他相关专业毕业生或同等学历水平基础上，使学生获得较为全面系统的经济学理论基础，较高的外语水平和较强的独立科研能力，从而能担当经济学理论研究、经济政策研究、企业经营管理研究、学校教学科研等工作。本专业毕业生就业状况良好，就业前景较为广阔。多年来主要流向国家政策研究部门、重点科研院所。近几年来，毕业生也进入新闻、金融、出版等部门。
经济思想史专业概况：
经济思想史有时也称为经济学史，是通过对过去的经济理论发展和变迁的.追溯，针对“经济对于人类意味着什么”这个根本问题进行考察的经济学分支。以马克思主义为指导而建立起来的研究经济思想史的学科。该学科包括外国经济学说史，马克思主义经济学说史和中国经济思想史。
本专业以马克思主义为指导，以马克思主义经济理论、外国经济学说和中国经济理论为研究对象，研究各种经济思想的形成和发展，探讨经济思想发展的规律和特点。本专业的培养目标，是在经济学及其他相关专业本科毕业生或同等学历水平基础上，经过课程学习，使学生获得较为全面系统的经济学理论基础，较高的外语水平和较强的独立科研能力，从而能担当经济学理论研究、经济政策研究、企业经营管理研究、学校教学科研等工作。 经济思想史专业主要课程：高级微观经济学、高级宏观经济学、货币银行学、国际经济学、西方经济学著作选读、马克思主义经济学著作选读、经济学说史专题、中国经济思想史等、经济学方法等。
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1.掌握明朝北京紫禁城、明长城。
2.掌握李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。
1.通过本课的学习，使学生认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先进水平，是人类科技百花园中的瑰宝。
2.通过本课的学习，分析总结出明朝我国科技发展的时代特点，即对传统古典科技的总结居多，对近代自然科学的运用和发展尚少，潜藏着发展停滞的危机。以此培养学生初步运用历史唯物主义，用历史的、发展的眼光看待问题的能力。
1.通过对明朝科技成就的认识，培养学生自尊自信，但不固步自封的民族情怀。
2.通过选取对本课涉及的三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因，从而培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
1.情景设置法。在导入新课时，可以利用教材的导入内容，设置到嘉峪关旅游的情景，然后补充：“据传当年建关时，匠师计算用料十分精确，竣工后只剩一砖。此砖今存西瓮城门楼后檐台之上。”以进一步调动学生的学习兴趣。
2.影像法。讲紫禁城时，教师应充分利用现有条件，通过录像或照片，向学生展示午门、皇极门、三大殿、角楼、琉璃瓦顶、汉白玉栏杆、高大的城墙等实物形象，使学生形成紫禁城建筑特色的感性认识。
3.讲解法。注重总体布局，是我国古代城市建筑艺术的传统。教师应向学生讲清楚紫禁城内建筑特色和明朝北京城布局特点等内容。
4.实物展示法。讲解长城时，教师应充分利用现有条件，通过录像或照片，向学生展示秦汉长城和明长城的实物形象。应通过对明长城的城壕、烽燧、敌台、城堡、关隘的了解，使学生形成明长城是冷兵器时代完整的军事防御体系的认识。
5.讨论法。对于三部科学巨著及其作者，可组织学生进行讨论，看能从中得到什么。
同学们，甘肃的嘉峪关和河北的山海关遥相对应，雄峙于明长城的东西两端，都有“天下第一关”之称。嘉峪关修建于明朝初年，屹立于两山之间，地势极为险要。关城略称梯形，城墙高约十米。城上四面阁楼高耸，飞檐凌空，雄伟壮观。清代著名民族英雄林则徐曾在诗中写到：“飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低。”据传当年建关时，匠师计算用料十分精确，竣工后只剩一砖。此砖今存西瓮城门楼后檐台之上。那么，明朝是怎样修建长城的?除了长城，还修建什么伟大的工程?明朝的科学技术，取得了哪些突出的成就?今天我们就来学习这方面的内容。
导入语例示二：
据国外的有关报道，人类在卫星上所拍的照片中，能清晰可见的人造景观只有中国的万里长城和埃及的金字塔。长城不愧为中国人民的骄傲。明代是我国修长城的最后一个封建王朝。自洪武元年1368年始至16世纪共2的时间，明长城才基本建成。其工程量之大是历史上任何一个朝代都无法比拟的。若将其所用砖、石、土方等来修建一道厚一米、高五米的城墙，可绕地球一周有余。关于明长城的具体情况，将是我们今天要学习的内容。
同学们，我们一起来朗诵一下第一段的描写。
明成祖时候，在元大都的基础上，修建了北京城。北京城布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广笔直，是古代城市建筑的杰作。城中心的紫禁城，是皇帝居住的地方。里面的宫殿楼阁，千门万户，金碧辉煌，气象万千，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。
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三院联合班级文化艺术节
工作策划
（教育学院广告部）
教育学院广告制作部
2015年3月
主办方：教育学院广告部、教育学院宣传部、法学院广告部、法学院宣传部、数学与计算科学学院广宣部。
一、活动背景及目的
随着班级文化活动月的到来，班刊班徽大赛作为一大特色文化活动将在该月的活动中锦上添花，为学生大学生活增彩添色；活动旨在体现各班特色，加强班级文化建设，增进同学之间沟通，促进班级团结，同时也展现同学们才艺和精彩生活，让同学们对四年的大学生活富有激情和活力
二、活动内容
本次班级文化艺术节主要分为三部：分包括启动仪式（班刊与班徽）、初赛、决赛。
1、启动仪式：点燃同学们对班刊班徽设计大赛的热情。
2、班刊与班徽初赛：在24个班级中，选出12—13个班级进入决赛（班徽赛选出9个班级进入决赛）。
3、班刊与班徽决赛：在12—13个班级中评出获奖班级及个人奖项，并根据网络投票公布班徽获奖名单。
三、时间地点
1.启动仪式：2015年3月23日晚上19：00—20:40 八教
4—3 2.初赛：4月14日（暂定时间）具体时间由各学院自主决定，地点待定 3.决赛时间地点：待定
四、工作人员
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【赵老师教案网ZJAN56.cOm】编辑精选优秀专题:
- 十篇优秀日记200字 | 局宣传文化思想总结 | 中国文化思想总结 | 经济思想总结 | 明清经济文化思想总结 | 明清经济文化思想总结
教育学院广告制作部全体（与宣传部合作收集班徽，与女生部合作出礼仪）
五、工作内容
（一）启动仪式，全体人员须到场
（二）启动仪式后，广告部配合宣传部赞助拉取工作
（三）活动前收集教育学院参赛十个班的班徽
（四）活动地点的黑板字书写，场地布置
（五）活动结束，参与会场清理
（六）活动后续，写会后工作总结。
▲ 明清经济文化思想总结
1.了解北京紫禁城，明长城，知道李时珍的《本草纲目》，宋应星的《天工开物》徐光启的《农政全书》等重要著作。
2. 组织学生讨论长城的作用，使学生懂得如何辩证的分析历史现象和多角度看待历史问题。
3.三位科学家刻苦钻研，勤奋好学，不甘平庸，敢于进取的精神值得我们学习。
【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）
时，在元大都的基础上，修建了北京城。是古代 的杰作。由 、 、 三个部分组成。
自 开始修建，秦长城西起 东到 。目的是：
明长城东起 西到 。蜿蜒六千多公里，气势宏伟，是世界上得一个奇迹。
想想看李时珍又哪些优秀品德值得你学习的？
1、下列我国古代科技成就中，两项都属于同一个领域的一组是（ ）
a、《千金方》和《本草纲目》 b、《水经注》和《农政全书》
c、《缀术》和《天工开物》 d、《齐民要术》和《本草纲目》
2、北京在历史上曾经有过许多名称，下列称谓不正确的是 （ ）
a、涿郡 b、燕京 c、临安 d、大都
3、在目前预防和治疗甲型hini等疫病过程中，下列著作中有可能提供医治方法的是（ ）
a、《本早纲目》 b、《天工开物》 c、《梦溪笔谈》 d、《齐民要术》
▲ 明清经济文化思想总结
老子和孔子创造的道家文化和儒家文化作为先秦文学史上的两座不朽的历史丰碑，奠基了中国两千年的文化史。很有意思的是，两人都生于同一时代，而其思想与见解却各执己见，不尽相同，因此也创立了不同的学说派别。例如老子将“道”作为自己学说的最高范畴，而孔子以“仁”作为自己学说的最高范畴。在同一片土地的滋养下，两者的相互碰撞愈发显得精彩绝伦。
儒学道学都主张人与自身的和谐，但不同的是儒家追求个人身心内外的和谐，而道家注重个性的统一和谐。儒学推崇“修身齐家治国平天下”，人加强自身的修养是儒家和谐思想的出发点。按照儒家的理论，人是处于各种关系的核心，要实现社会大同、天下和谐，必须以每个人的自身修养为基础，即以修身为本。道学要求通过顺应自然，超越自我，提倡做到慈爱，节俭谦让。
在理想和目标方面，两者虽都提出了具体的要求，但他们的出发点和归宿存在分歧。儒家道德修养的理想是“修身、齐家、治国、平天下”。孔子认为君主和百姓应处于同一道德水准，而君主在加强自身道德素质的同时也应带动、影响、教化百姓，儒学的主张都是一种有为***的体现。而道家更多的是主张无为无欲，超凡脱俗，无为而治，人们通过消极无为的方式来实现社会和谐。老子并不像儒家学者那样强调修身与治国平天下，他认为只要没有欲望便不会引发战争与争夺，整个社会便会一片祥和。
两者都倡导实现人与人的和谐，进而强调人与社会的和谐。但儒家理解的和谐处理人际和社会关系是以“中庸之道"来实现的，希望通过我们修学，摆脱迷惑，返本归元，真正明了人生的真相，做一个觉悟的、有智慧的人，做一个能够遵循天道规律的人。而道家提倡通过“不争之德"来实现人与人及人与社会关系的和谐。儒家主张通过人们积极的修为来最终达到，而道家则强调限制人们的欲望来实现，这就体现出他们所持的主动与被动的处世态度。
虽然儒道文化思想存在差异，包含着众多的异曲同工，但两者都是中华文化史上的瑰宝并对后世都产生了深刻的影响，身为中华儿女，我们都有义务，有责任，接受，融合并改进各种文化，使其在整个世界熠熠生辉，不断发扬。
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D.清朝曹雪芹创作的《红楼梦》，歌颂了人民蔑视封建统治.勇于反抗的精神
1.明清时期，______________的创作开始进入成熟阶段（ ）
3.“常言道‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”这应是______________塑造的英雄人物所说的话（ ）
5.19世纪初年的流行语：开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。这句话说明了（ ）
有媒体披露《三国演义》的最初写定者应是南方人，它是一部“集体创作”的不朽杰作，而罗贯中充其量只能算是这集体中的一员而已。
据称，国家图书馆珍藏的明代黄正甫刊本《三国志传》，是现在所见到的明清时期《三国演义》的所有刻本中的最早刻本。这个版本上自始至终没有题写作者的名字，可见罗贯中创作《三国演义》这一传统说法靠不住。《三国演义》作为我国最早出现的长篇小说，实际上是由从北宋到明朝中叶的说书艺人在口耳相传的过程中不断丰富和完善起来的，该书在明朝中叶被一个没有留下姓名的下层文人整理写定。
一曲《好汉歌》唱变大江南北，《水浒传》的`故事更是家喻户晓，你知道《水浒传。的故事发生在哪里吗？
梁山，在今山东省梁山县。宋明时，那里有八百里水泊，故又名水泊梁山。水泊梁山位于山东省西南部梁山县境内，由梁山、青龙山、凤凰山、龟山四主峰和虎头峰、雪山峰、郝山峰、小黄山等七支山脉组成，占地面积3.5平方公里。古典名著《水浒传》的故事就发生在这里。北宋末年，宋江结天下英雄好汉，凭借水泊天险，替天行道，除暴安良，声震天下。虽经八百多年历史沧桑，英雄好汉的踪迹仍历历在目。梁山风景区景点星罗棋布，梁山民风淳朴，武术表演、斗鸡、斗羊别具特色。
1.有一本书描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡和贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。
（2）本书的作者是谁？如何评价它？
（3）根据《三国演义》这部作品，你能说出历史与历史小说的区别吗？
（1）请写出每幅插图应出自哪部作品？
（2）写出每部作品的作者。
（3）说出明清时期小说的思想特点是什么？
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