可怕的放大镜读后感|可怕的放大镜读后感（锦集18篇）

可怕的放大镜读后感（锦集18篇）。

【1】可怕的放大镜读后感

猫和老鼠是一对冤家，老鼠住在一位科学家的家里，猫也住在科学家的家里，每次猫一大叫，老鼠就会拿出自己最新发现的玩意儿，也就是放大镜，老鼠在拿放大镜的时候想：哼，你就晓得让我怕你，这次尝尝我的厉害。老鼠悄悄地拿着放大镜走到猫的身后，平静的说：哟！猫哥来啦。猫一回头，看见自己身后一个高大威猛的老鼠，老鼠露出一副狰狞的面孔，凶狠地说：好啊！我一直把你当做我的哥们，可是你却来欺负我的鼠弟，心里还打着很多的坏主意。猫听了后心里害怕极了就飞快的逃走了，猫走后老鼠跑到冰箱拿了好多吃的到鼠洞里慢慢的享受，从此以后猫见到老鼠都是点头哈腰，因为，它怕欺负了老鼠后它会叫它的哥哥来欺负自己。

【2】可怕的放大镜读后感

《可怕的放大镜》是一本由法国作家福梅特撰写的恐怖小说。这本书讲述了主人公尤金在一次室内拍摄表演中发现了一个放大镜，并发现通过这个放大镜可以看到现实世界中的一些奇怪现象。然而，随着故事的发展，尤金渐渐发现了这个放大镜带来的可怕后果。

这本书给我的第一印象就是令人毛骨悚然。尤金通过这个放大镜看到了许多恐怖的景象，有些是与现实完全不符的，有些则是无法解释的恐怖事件。尤金的好奇心驱使着他不停地使用放大镜，然而却越陷越深。故事中描述的恐怖情节让我时常感到背脊发凉，不禁让我对恐怖小说的作者们佩服得五体投地。

除了恐怖情节，这本书也给了我一些思考。放大镜在这个故事中是一个象征，象征着我们对现实世界的渴望与恐惧。尤金看到的那些恐怖景象，只是被他自己的思想放大了而已。这让我想到了现实中的一些事情，我们有时候也会因为害怕而过度解读事情的意义，进而产生恐惧。这本书通过恐怖情节告诉我们，恐惧常常来自我们自己的内心，我们需要更理性地面对现实。

此外，这本书还给了我对于文学创作的启发。福梅特的写作风格独特，他用简洁明了的语言描述了复杂的情节。他通过细腻的描写，使读者能够身临其境地感受到主人公的恐惧和焦虑。这让我对于写作的技巧有了更深层次的理解，激发了我自己创作的欲望。

总的来说，《可怕的放大镜》是一本让人毛骨悚然、同时又思考的小说。它通过恐怖情节表达了对现实的恐惧与矛盾，也给了我对文学创作的启示。阅读这本书不仅仅是一种享受，更是一次心灵的洗礼。我相信，这本书将继续引领读者们进入一个恐怖而又思考的世界。

【3】可怕的放大镜读后感

生活放大镜作文600字<\/h2>

生活随时随地潜伏在我们身边。你想要抓住它，就必须随身携带“放大镜”———一双洞察生活中每一个细节的明亮眼睛。

柳芽咬碎冬天的包裹，萌动了；竹笋挣脱严实的束缚，冒尖了；花朵打开尘封的心窗，绽放了……风儿转了性情，昔日的狂躁变为温和。雪不再露面，羞涩地躲藏起来。取而代之的，是细腻如丝的雨。这一切，我都看在眼里，棕黑色的眸子里读到了春天的微笑。

课堂上，同学们专注的神情，老师动听如乐的讲课声，书写着师生们的认真与沉浸，他们是在为自己的梦想和未来奋斗。短短的课间十分钟，同学们演绎着风采各异的风景：聚精会神地写作业，小声地聊侃着天南海北，男生们奔跑的双脚在草坪上画出一道道笑声，女生们跳跃的脚尖荡漾在五彩的跳绳上……风儿调皮地从开着的窗户溜进来，融合在清新的气氛中。这一切的一切，在我们明澈的放大镜下，显露出我们青春的活力和快乐。

学习生活结束后，回到温馨的家。当家人说出几句你自认为理所当然的关心话时，难道你就只觉得他们很啰嗦？难道你一点也感受不到他们对你的关爱？难道你就不能多一些理解与耐心？请用你的双眼去观察，捕捉生活中细微存在的情感，最最重要的是，要有一颗平静的心。

其实，生活就宛如一盆水，包含了太多的杂质，而双眼就仿佛是一滴洗涤剂，将将它滴入水中，美的细节就会突显，漂亮的七彩泡泡漂浮在你我面前，在阳光下闪闪发光。

请每个人，拿起我们的“放大镜”，将身边的生活小细节放大，放大，再放大。

生活需要感叹号作文600字<\/h2>

感叹号，一条线，一个点，组成了一个普普通通的感叹号。感叹号是什么？是夸奖身后的小尾巴，是惊奇身后的小跟班，是喝彩身后的小余音。发出感慨后，它是不可缺少的，我们的生活需要它。

有一个名叫西杰的小男生，他的学习成绩并不是很好。他的班主任梅拉老师看到西杰每次上课都无精打采的，就让西杰回家写一篇关于他自己学习的作文。第二天，西杰把作文交给梅拉老师，梅拉老师看了一会儿，她突然眼前一亮：“哦，西杰！这真的是你写的吗？太好了！写得太好了！你如果勤奋学习，肯定会写得更好！”梅拉老师的话深深地打动了西杰，这后面三个感叹号更是刻在了他的心里。从此西杰认认真真地学习，终于，在一次考试中，他考了全班第一名。实际上，西杰写的那篇作文有很多毛病，错别字很多，语句也不通。但是，梅拉老师的鼓励却使得原来成绩不好的西杰考了全班第一名。

梅拉老师说话中的那三个感叹号，给了西杰多少鼓励和支持。这三个感叹号是多么美丽，包含了一位老师的期望以及一个学生学习上的动力。

生活中需要感叹号，在平常，也要多用用这个感叹号：遇到一位妇人，说一句“您真漂亮！”你可以收获一个甜甜的微笑；遇到一个同学，说一声：“你真有精神！”你可以收获一阵银铃般悦耳的欢笑；遇到一个邻居，说声：“您好啊！”你可以收获一份同样的回礼……一声“你好！”，一句“你真好看！”一个个感叹号，收获的是自己一天的快乐。

一条线，一个点，组成了一个感叹号。这个普普通通的感叹号，生活一定需要。

热爱生活的爸爸作文400字<\/h2>

人的生命只有一次，人若不好好珍惜就是浪费生命，糟蹋生命了。

我的爸爸虽然是个平凡的人，但他是我家的顶梁柱，也是我家经济来源主力，爸爸在我家非常重要，我们不能缺少他。

我爸爸的学历是大专，爸爸小时候成绩是总是考第一的，爸爸也希望我也和他一样，成绩也是好的，但我有时候会让爸爸失望。

我爸爸因为长年生病，身体一直不怎么好，但爸爸并没有在病魔面前低头，他艰难的与病魔斗争——-在家里吃了许多药。我知道，爸爸希望自己的病能快点好起来，我也十分希望。爸爸生病期间，虽然他生着大病，但感冒、拉肚子这些讨厌的小毛病也老是跑来做客，把爸爸经常折磨的疲惫不堪，但爸爸从来没有向它们这些恶魔屈服，他坚强地与它们对抗，克服困难照样上班。爸爸经常说，人吃五谷杂粮的，谁没个小病小灾的，挺挺就过去了，只要能起床走得动，我就要工作去。他每天笑嘻嘻的，快乐无比，别人不大看得出来他有病在身的呢。

爸爸就是这样一个人，一个坚强而喜乐的人。爸爸是我的榜样，他值得我学习。

【4】可怕的放大镜读后感

本课以食盐、味精、白糖为例，通过放大镜观察物质世界的某些晶体结构特征。课前除了为每一个小组准备现成的晶体观察材料之外（食盐味精白糖），还应制作准备些通过水分蒸发而结晶出来的晶体，这样的晶体有着不同的结构特征。而这些晶体的制作，教师应早做准备，如果靠自然蒸发，盐结晶过程较短，而白糖和味精的结晶过程较长，所以要提早一两天准备，以免影响教学。

在观察食盐、味精、白糖晶体时，应强调先用肉眼观察，并记录下观察到的样子，通过控制放大镜的发放来保证这一教学活动的实施，然后再安排利用放大镜观察晶体的活动，并再次记录，进行对比。这样才能使学生对放大镜下的晶体特征有更深刻的认识。通过对晶体的观察、记录与分析，小结晶体的科学概念。在这个过程中，学生对味精、白糖是“有规则外形”比较肯定，但对食盐的规则外形比较怀疑，因为在放大镜下，食盐晶体颗粒并没有如此规则的形状结构，这是因为我们提供的食盐小而潮，学生观察到的往往不是一颗食盐晶体，再因为这些食盐加工的原因，所以形状看上去是不够规则。这里应该肯定学生的发现，并解释出现这种现象的原因。可以将后面“制作晶体”的教学内容提上来，制作一杯饱和浓盐水，然后滴在玻璃片上进行加热，制作出食盐晶体。这样的食盐晶体，就比较有规则，并且细节特征更加明显。考虑到课堂上教学时间有限，课堂上就只制作一个食盐晶体，课外要求学生依此方法制作白糖、味精等晶体进行观察。

通过观察分析，认识了晶体特征后，应结合媒体图片向学生展示更多的晶体图片，以丰富他们的感性认知。像雪花晶体这种越是奇妙而漂亮的，越能吸引学生，激发他们对晶体的观察兴趣。对于矿石晶体，可以结合学校的岩石标本，让学生进行观察以加深认识。

制作一个大晶体，有一定难度。作为拓展活动，也就有弹性了，学生能在课外制作出一个大晶体，就给加分。其实，我们买来的海蜇皮中，经常就有大块的食盐晶体，我们可以搜集一些给学生看一下，激发他们制作大晶体的兴趣。

【5】可怕的放大镜读后感

前几天，我带着6岁的儿子在家里看电影《博物馆奇妙夜》，看过之后，儿子就对里面出现的人物产生了浓厚的兴趣，尤其是里面的木乃伊复活，那个上过剑桥的埃及长老，让儿子非常喜欢。于是他便翻遍家中关于历史的书籍，想要了解埃及文化，了解金字塔，木乃伊等等内容。可是大多数的书籍描写到埃及木乃伊，金字塔介绍的，都很枯燥，不适合小孩子看。

为了让孩子想要了解埃及文化的愿望实现，我便给儿子购买了这本书——《放大镜下的埃及》。

《放大镜下的埃及》里面有16幅手绘全景图，宏大而又充满细节的场景，神态各异的人物形象，充满埃及风情；每一次翻开，都有新的惊喜和发现。

这本书可以带孩子们走进金字塔，里面堆满了秘密与文物；寻找狮身人面像遗失的鼻子，发掘法老陵墓中遗留的宝藏；参加一场载歌载舞的古埃及婚礼，或是与祭司一起制作木乃伊……在找找看看中，全面了解古埃及人的日常和相关的历史文化，成为小小埃及学家。

【6】可怕的放大镜读后感

故事：表情放大镜

看着眼前的隐形眼镜，叶漫有些哭笑不得。

刚才，她经过天桥，看到有个乞讨的小姑娘，挺可怜的。叶漫动了恻隐之心，扔了张五十块的。结果，没走出几步，小姑娘就追上来，把一个小盒子塞进她手里。叶漫推辞了几下，可小姑娘挺坚决的，收拾了东西就跑。

追不上小姑娘，叶漫只好收下。回来后，打开一看，竟然是一副隐形眼镜。还有张说明书，说这是表情放大镜。只要戴上，就能把人的表情变化速度放慢百倍，放大百倍，让你能清清楚楚地看清对方表情的每一个小细节。

拿起镜片，放在灯光下，看不出什么异样。不过，也不像有什么问题。叶漫想，小女孩应该不至于要害她吧？好奇心驱使之下，她小心地戴上了镜片。过了一会儿，没感觉不舒服，这才稍稍放下了心。

这时，门铃响了，是住隔壁的王姐。叶漫是普通白领，收入不高，只能租在这里。而王姐就不同了，是个如假包换的女强人，将叶漫隔壁的两套房子都买下，打通了，就一个人住。王姐挺热心的，叶漫刚搬来时，受其照顾，两人就成了朋友。

王姐一进来，两人一阵寒暄。可不知为什么，叶漫隐隐觉得不太对劲。聊了一会儿，王姐叹着气说：你就好了，租房子，哪天不想住了，就换了地方。哪像我，月月要缴房贷，压力真够大的！

可这时，令叶漫震惊的一幕发生了。她分明看到，王姐的表情变化比平常慢了好多，而且也清晰了不少，很多细节都被放大。这么一来，叶漫清楚地看到，王姐脸上的羡慕其实是伪装的，而真实的表情是鄙夷。

这下，叶漫才想起，难怪刚才一直觉得不对劲。从进门开始，王姐的表情变化就一直如电影中的慢动作放映一般，格外缓慢而清晰，很多细微之处都被放大了。叶漫能清楚地看到很多隐藏在其间，而平常根本无法发觉的表情。她这才知道，自己一直把王姐当好友，哪料对方从心底就瞧不起她。这阵子的频繁交往，对于王姐来说，恐怕不过是想在叶漫这个无房无车的大龄剩女这里，找到优越感罢了。

送走了王姐，叶漫倒在沙发里，浑身无力。人心险恶，世态炎凉，自己对人推心置腹，别人却不过把她当猴子耍。若不是今晚的奇遇，她还被蒙在鼓里呢！

想到这里，叶漫心里一个激灵。那副表情放大镜，竟然真有其事！

意识到这一点，叶漫要做的第一件事，就是冲出去，打车到刚才的天桥上。可小女孩早就不在了，任叶漫苦等了大半夜，也不见人影。问了一旁摆摊子的人，对方却一脸莫名其妙：你眼花了吧？今晚从来没有什么小女孩在这里乞讨！

叶漫想把这事告诉男友李笙。可转念一想，恐怕别人会认为自己精神有问题吧？再说了，对于李笙，自己也有很多不确定，不正好可以用表情放大镜来测试他吗？

隔天中午，叶漫约李笙一起吃饭。叶漫特地戴上了放大镜，想考验一下李笙。说起来，她不年轻了，在这种时候碰见李笙，几乎是上天对她的恩赐。李笙年轻多金，难得的是性格沉稳，对爱专一。而且，他对叶漫无微不至，体贴关怀，羡煞旁人！能在跨入剩女的年纪，俘虏这么一个优秀男子，如此辉煌的战绩令旁人都眼红了。

可叶漫总觉得幸福得不太真实。也许是父母离婚的伤痛，她对婚姻抱着一种恐惧感，心里更有着不安全的感觉。贸然把一生交给一个男人，她总有点忐忑。无数次，她怀疑李笙的完美是装出来的，别有用心。可转念一想，自己有什么值得别人如此费心伪装？

一直在这种矛盾中挣扎，叶漫身心俱疲。于是，她今天特地戴了放大镜。一顿饭吃下来，哪怕是慢镜头加放大，李笙依旧无可挑剔。渐渐地，叶漫松了一口气。

可就在结账时，叶漫在放慢放大的表情中，终于找到了破绽。李笙的表情里，清楚地表现出一丝心疼和勉强。在叶漫的印象里，李笙对她有求必应，吃饭看电影，甚至叶漫喜欢的名牌首饰，李笙都会为她买来。叶漫也以为，李笙是爱极了她，才会出手如此阔绰。可没想到，李笙的心里，对此其实是不甘愿的。

一个男人，不愿意在力所能及的范围内，为心爱的女人花钱，只能说明他还不够爱她！想到这里，叶漫的心都冷了。

接着，两人去逛街。有了刚才的芥蒂，叶漫有些无精打采。可李笙倒是挺热情的，极力逗叶漫开心。可就在叶漫心情刚好了点的时候，却又发现了一件事。

在一家专卖店里，叶漫拿了好几件衣服，一一试穿。一开始，李笙脸上还是笑容。可最后，叶漫清楚地发现，他的脸色有些黑了，竟然是不耐烦的神色。

这下，叶漫心头一震。以前，听闺蜜说过，衡量一个男人是否真爱女人，就看这个男人愿不愿意陪着女人逛街，还要逛得高兴！男人讨厌逛街，可若是连这点都肯为女人改变，不是真爱，还能是什么？

正因如此，叶漫之前才特别喜欢李笙。陪她逛街时，李笙从来都是温柔有加，没有丝毫不耐烦。可如今看来，以前竟也是伪装的。其实，他打心眼里就不情愿。

晚上，吃完饭，李笙送叶漫回去。下车后，犹豫了许久，叶漫还是决定捅破窗户纸：李笙，你是不是觉得陪我逛街特烦？还有，以后一起出去，AA制是不是合适一点？

李笙脸上满是惊讶：你怎么会这么想？我承认，因为从小在国外长大，我习惯AA制。但回国后，我认为如果两人真心相爱，这真的不重要，所以愿意改变自己。还有逛街，男人应该没几个喜欢的。不过，因为你喜欢，我也就试着去喜欢了。

尽管答案不尽如人意，但叶漫想了想，这也算坦诚了。一整天下来，李笙在她心中的分数被扣了不少。但想到自己也有年纪了，叶漫决定再给他一次机会。

叶漫说：有件事，我这些天一直想着该不该告诉你？但是，我觉得你应该知道。前几天，我在街上碰到你的前女友。因为你们分手后，你的手机和住处都换了，所以她最近本来有事找你，但却一直联系不上。她看到我，就让我转达一下，想和你见一面。

看李笙有些犹豫，叶漫笑着说：这也没什么！她应该不是找你叙旧情的。若不是真有事，恐怕也不会找你找得这么急。这样吧，你要是担心我误会，明天我们就一起去。

李笙这才松了一口气，答应了下来。

第二天，叶漫陪着李笙赴约。果然，对方并不是来叙旧情的，只是有事让李笙帮忙。李笙见是件举手之劳的事，就答应了下来。可就在双方临别时，李笙和前女友来了个拥抱。那一刻，叶漫用放大镜清楚地看到，李笙脸上满是不舍和眷恋。

他对这段感情，根本就从未放下！想到自己相信的人，却一直沉溺在旧情中，想着前女友，叶漫顿时心痛不已。回家的路上，想了许久，叶漫终于下定了决心，对李笙提出了分手。在李笙诧异的目光中，叶漫下了车，拦了辆出租车，绝尘而去。

尽管李笙一直想解释，也想挽回这段感情，但叶漫铁了心，换了住处和号码，让他再也找不到。最后，叶漫连工作也换了，和李笙断得彻彻底底。

之后的日子，叶漫沉浸在失恋的伤痛中。可她并不后悔，如此再来一次，她还是会做出同样的选择。她是个心高气傲的女子，绝对不能容忍自己爱得没有尊严。李笙一边和她在一起，一边牵挂着前女友，这算怎么回事呢！

可一年后，当还是单身的叶漫一个人逛街时，却碰到李笙。令她惊讶的是，李笙的身边，已经有了一个温婉可人的女子。两人挽着手逛街，一副甜蜜的模样。再看看两人的手上，竟然都戴了结婚戒指。

李笙走了过来，打过招呼后，他有些伤感地说：其实，那段时间里，我一直特别爱你。我以为，我们会有结果的。虽然我结婚了，可有个心结一直没能解开。你能不能告诉我，为什么如此坚决地放弃这段感情？

叶漫犹豫了许久，还是把表情放大镜的事告诉了他。李笙听了，先是难以置信，后来却又说：我相信。可你知道吗，一个男人愿意为女人改变自己，已足够说明自己的爱。至于我对前女友仍余情未了，这我承认。可谁的心里，没有那么一段刻骨铭心的旧情？就拿你来说吧，你能忘得了你的初恋吗？前女友是我的初恋，可尽管我对这段感情仍有不舍，但心里却明白，这感情已经是过去了。心中虽有不舍，但我能认清现实是另一回事。我从没想过，再和前女友有任何瓜葛。和你分手后，我遇见了现在的妻子。她对我很好，其实我也有很多男人都有的臭毛病，可她愿意宽容我，理解我。所以，我们才有今天。

说完，李笙挽着妻子的手，转身离去。

叶漫一人呆呆地站着，心里五味杂陈。她突然明白了，用放大镜将感情里的一点点小瑕疵无限放大，最终只会伤人伤己。人，哪有完美的？以放大镜的标准，去衡量一个人或一段感情，这无异于吹毛求疵。

叶漫取出表情放大镜，将其扔进垃圾桶里。在感情里，需要的不是一双明察秋毫的眼睛，而是一颗宽容的心。这个道理，她如今才懂。可惜，却已然迟了。

【7】可怕的放大镜读后感

如果现在有一位著名演艺明星来到我们的面前，任何一个人拿着一只500倍的放大镜来观看这位明星的脸庞，一定都非常失望，因为我们看到的将是坑坑洼洼、凹凸不平的一张脸；但现在我们每个人如果拿一只望远镜来看远处的一座高山，我们看到的将是青山绿水，郁郁葱葱，仿佛人间仙境，令人流连忘返。

在人际关系中，有人总是拿着放大镜看别人，令对方原形毕露，显得一无是处，也使得自己无法信任他人、交到朋友。相对的，有的人是拿着望远镜，始终都能欣赏到别人的美好一面，无往不胜。

但这不等于说，放大镜就没有用了，放大镜的焦点应对准自己，而非别人。如果能虚心地请求他人，对自己提出最严厉的批评，这样放大镜和望远镜都能同时发挥最大的效用。

因此，在生活中，放大镜和望远镜，我们都得要。

【8】可怕的放大镜读后感

活动名称：透镜——认识放大镜

活动目标：认识凸透镜并了解其特点;尝试自制放大镜。

活动准备：凸透镜，凹透镜，平镜各一个;大小不同的透明水瓶各一个;盖玻片，滴管各一个;报纸若干;抹布;水盆;

活动过程：

引言：一个晴朗的下午，小明和爷爷在家看报纸。小明发现爷爷拿一个神奇的东西在看报纸。当它靠近文字时，字奇迹般地变大了，真的好有趣啊!你知道这个神奇的宝贝是什么吗?

一：出示放大镜，让幼儿观察。

师：这是什么?看看它是由什么组成的?摸一摸它的镜片有什么感觉?

小结：放大镜又叫凸透镜，由镜片，镜框，镜柄组成。镜片的中间厚边缘薄。

二：了解透镜。

出示凸透镜，凹透镜，平镜，让幼儿观察并感受镜面有什么不同?

小结：镜片中间凸起来的叫凸透镜，近距离使用可以把物体放大;镜片中间凹下去的叫凹透镜，近距离使用可以把物体缩小;镜片厚薄相同的叫平镜，不能改变物体的大小。

三：自制放大镜。

实验一：透明水瓶，水制作放大镜。

将水装进大小不同的透明水瓶，拧紧瓶盖，可以当放大镜。鼓励幼儿将大瓶，小瓶，放大镜三者进行比较使用，观察有何异同。(注意：装入的水量由幼儿自主探索)

实验二：盖玻片，水制作放大镜。

用滴管在盖玻片上滴水，将其靠近文字，又会有何发现?同时与放大镜进行比较使用，观察有何异同。(注意：滴的水量由幼儿自主探索)

实验注意事项：教会孩子拿盖玻片的方法，以免划伤手指。

四：活动延伸。

1：生活中的哪些地方用到了凸透镜?(显微镜，照相机，望远镜，浴霸灯等)

2：观察家中大人所带的眼镜是凸透镜，凹透镜，还是平镜?(近视镜，老花镜，太阳镜)

活动反思：

这是一节典型的操作性科学实验课，在幼儿园，这一类的课程是很少的，所以孩子们活动的积极性很高，主动参与的欲望很强。

这节活动的重点是让孩子们了解凸透镜的特点，通过实验和观察孩子们完全可以了解到近距离使用凸透镜可以把物体放大这一显著特点。而难点则是在两次实验过程中对于水量的把握。我觉的既然是实验就会有失败，虽然有的孩子自制的放大镜不能把报纸上的文字放的又大又清晰，但孩子们在一次次的实验操作中总会找到最合适的水量。而且持久的专注力，观察力，意志力也得到了不同成都的发展。

不足之处就是在第一次实验时没有说明具体的实验要求及操作步骤，孩子们拿到实验器材后不知道该从何下手，而是看到一些能力强的孩子的做法后才及时的进行效仿，没有使孩子在第一时间投入实验，从而影响了孩子们试验的积极性和试验效果。

【9】可怕的放大镜读后感

一个破碎的小灯泡、酒精灯、镊子、小纸板一块。

步骤：

1、用镊子夹取小灯泡上的一块玻璃，放到酒精灯上加热，让其烙成小圆珠状玻璃。

2、冷却小圆珠状玻璃。

3、在小纸板上钻一个与小珠大小相近的洞，把小玻璃珠镶进去。

4、通过小珠看物体，可以看到放大的`像，自制放大镜做成

(1)材料：老花镜片一个;薄铁皮;小木条;小圆钉。

(2)制作方法：

①取宽0.5厘米，长为花镜片长1.2倍的薄铁皮一条(罐头桶即可)。

②在铁皮条上画出中线。

③在中线两侧用铁钉各钉出一排突起(如图)，注意不要钉透。

④将花镜片放在铁皮两排突起中间，将铁皮沿镜片周长卷起，突起向内。

⑤取长10厘米，0.8～1.0厘米见方的小木条一根，将裹住花镜片的铁皮条两端用小圆钉钉在木条的一端(如图)，这样，一个简易的放大镜就制成了。

材料：圆形花镜片两个;马粪纸(鞋盒也可)一张;三合板或薄木板一块;小镜片一个;铁丝和圆钉若干;乳胶;小木条。

制作方法：

1、取长15～20厘米马粪纸，宽以花镜片周长为准，宽出1厘米即可，卷成筒状。(如图1)

2、用透明胶条将花镜片分别固定在纸筒两端。

3、取10厘米X10厘米三合板或薄木板一块，中央开直径为1厘米孔一个。

4、在三合板一边的中点和相对的两角处各粘一个高5～8厘米的木条腿(如图2)

5、在三合板(相当于载物台)的上面两后腿的中间位置竖直粘一个高20厘米的小木条(如图3)。

6、用铁丝(10号铅丝)弯成一镜筒支架。一端套住镜筒，另一端固定竖直木条上(手动其一端可使镜筒上下移动)。

7、在三合板下面，用铁丝弯一个反光镜支架，将小镜片装片上，固定在通光孔下。(图4)

8、使用时按显微镜的使用方法即可，注意用手上下移动镜筒时要轻慢和稳(放大倍数依花镜的度数而定)。

【10】可怕的放大镜读后感

在一次大型的演讲会场，一位知名的社会学家和心理学家这样演讲道：

如果现在有一位长得国色天香的美女来到我们的面前，任何一个人拿着一只500倍的放大镜来观看这位美女的脸庞，一定都非常失望，因为我们所看到的将是坑坑洼洼，凹凸不平的一张难看的脸；但现在我们每个人如果拿一只望远镜来看远处的一座高山，我们看到的将是青山绿水，绿荫葱葱，仿佛人间仙境，令人流连往返。

在人际关系中，有人总是拿着放大镜看别人，令对方原形毕露，显得一无是处，也使得自己无法信任他人，交到朋友。

相对的，有的人是拿着望远镜，始终都能欣赏到别人的美好一面，就是这个不拘小节的特性，使宾主尽欢，无往不胜。

但这不等于说，放大镜就没有用了，放大镜的焦点应对准自己，而非别人。

如果能虚心地请求他人，对自己提出最严厉的批评，这样放大镜和望远镜都能同时发挥最大的效用。

【11】可怕的放大镜读后感