硬笔书法教育课堂教学计划(系列11篇)_硬笔书法教育课堂教学计划

硬笔书法教育课堂教学计划(系列11篇)。

✪ 硬笔书法教育课堂教学计划

一、教学目标

，

具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。

2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。

一丝不苟、持之以恒的精神。

二、教学内容：

学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。

，变化笔画（。

。

3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。

以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。

三、教学方法：

基础、提高的各种知识和技能。

：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。

3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。

4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。

：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。

：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。

四、教学中应注意的问题：

1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。

2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。

给学生一个展示和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛，争取比赛获奖。

4、加强与家长的沟通，使家长督促学生多加以练习，以及在平常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。

✪ 硬笔书法教育课堂教学计划

✪ 硬笔书法教育课堂教学计划

一、指导思想

为培养造富有实践能力和创新精神、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行书法训练，引领学生走进书法文化，体会祖国文化的博大精深，培养学生的民族意识和国家意识，提高书法技能，促进身心及个性品质的发展，在书法文化的熏陶中提升自身素养。

二、教材分析

硬笔书法课程通过介绍硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及代表作品，分析其艺术特点，使同学们在欣赏书法作品中感受中华文化，树立传承的责任感和意识。重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。难点是硬笔楷书的创作训练。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。

三、学情分析

五年级的学生虽然已经具备了汉语书写的能力和相应的水平，但是其在具体的书写中还存在各种问题，旨在提高同学们的书写水平，纠正书写中的问题，教学要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

四、教学目标

1、体现人文性

素质教育要求教学要面对全体，使学生得到多层面的发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的历史以及其重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人，培养其人文精神。

2、要有针对性

教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，要求人人参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。

3、保持持久性

“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。

4、培养兴趣性

书法本是一门科学性很强的艺术，小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。

五、采取措施

书写的训练可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：

（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练，不能一味地要求学生按照教师的喜好训练。

（二）按字形的要求，正规严格去指导练习，纠正不良习惯。

（三）学会比较和鉴别的方法，欣赏优秀作品，获得审美体验。

（四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化。

六、教学进度

课时

授课内容

1.讲书法史以及优秀书法家，以此激励学生。教给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一尺一寸一拳头记心中。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领以及用笔的技法。讲授点、横、竖、撇四种笔顺以及相关字的练习。

2.钢笔楷书笔画的特点与写法——捺提

3.钢笔楷书笔画的特点与写法——钩

4.钢笔楷书笔画的写法——竖弯、竖弯勾、竖提

5.钢笔楷书笔画的写法——横钩、横折、横折钩

6.钢笔楷书笔画的写法——横撇、横折、撇点

7.钢笔楷书笔画的写法——横折弯钩、竖折、竖折折钩

8.部首偏旁——单立旁、木字旁、三点水、草字头

✪ 硬笔书法教育课堂教学计划

硬笔书法作品教学计划

一、

硬笔书法是中国书法艺术的一种形式，其历史可追溯至宋代。硬笔书法与软笔书法相比，更加注重笔画的精准和规范，因此对练习者的要求更高。在当今社会，随着科技的发展，很多人对传统文化的兴趣逐渐增加，硬笔书法作为传统文化的代表之一，也受到了越来越多人的关注和喜爱。制定一套科学合理的硬笔书法作品教学计划显得尤为重要。

二、教学目的

1.培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和文化素养。

2.让学生了解硬笔书法的基本知识和技巧，掌握书写的规范和要领。

3.引导学生在练习硬笔书法作品的过程中，发现自己的问题，不断提高自身的书写水平。

4.激发学生对传统文化的热爱与保护，传承和弘扬中国优秀传统文化。

三、教学内容

1.硬笔书法基础知识和技巧：介绍硬笔书法的历史渊源、发展现状、书写工具和纸张的选择等基础知识，并讲解硬笔书法的基本笔画和书写技法。

2.硬笔书法作品欣赏：通过欣赏优秀的硬笔书法作品，让学生了解硬笔书法的艺术魅力，激发他们对硬笔书法的热爱。

3.硬笔书法作品教学实践：组织学生实际动手书写硬笔书法作品，指导他们掌握硬笔书法的基本技能，并帮助他们提高书写水平。

4.硬笔书法作品展示：组织学生展示自己的硬笔书法作品，激发他们的竞争意识和创作激情，让他们在展示中获得更多的收获和成长。

四、教学方法

1.理论与实践相结合：在教学中注重理论知识的讲解和实践操作的结合，让学生既能理解硬笔书法的基本知识，又能掌握书写的技巧。

2.个性化教学：根据学生的不同特点和能力水平，采取差异化教学方法，给予个性化指导和培养，让每个学生都能得到适合自己的成长。

3.示范与指导：老师要以身作则，示范书写硬笔书法作品，并及时给予学生指导和反馈，帮助他们纠正错误，提高书写水平。

4. 任务驱动式教学：给学生制定明确的任务目标和计划，根据任务要求推动学生不断努力和进步，培养他们的自主学习能力。

五、教学步骤

1.了解硬笔书法基础知识和技巧，培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。

2.欣赏硬笔书法优秀作品，激发学生的创作欲望和学习动力。

3.组织学生实践硬笔书法作品，指导他们掌握书写技巧。

4.展示学生的硬笔书法作品，激发学生的竞争意识和创作激情。

六、教学效果评估

1.定期组织考试和评比，评选出优秀的硬笔书法作品。

2.通过学生反馈和评价，了解教学效果和学生的学习情况，及时调整教学方法和内容。

3.鼓励学生参加硬笔书法比赛和展览，展现自己的优秀硬笔书法作品，提高学生的自信心和学习动力。

七、结语

硬笔书法作品教学计划的制定对于学生的成长和发展至关重要，它不仅可以培养学生的审美能力和文化素养，还可以激发他们对传统文化的热爱与保护。希望通过我们的共同努力，能够让更多的学生受益于硬笔书法的教学，传承和弘扬中国优秀传统文化。愿我们的硬笔书法作品教学计划能够取得成功，让更多的学生在硬笔书法的世界中收获快乐和成长。

✪ 硬笔书法教育课堂教学计划

硬笔书法特色班教学计划

一、教学目的

本硬笔书法特色班的教学目的是培养学生基本的硬笔书法技能，提高学生对书法的兴趣和认知，使学生掌握笔画、结构、布局等书法基本要素，进一步提高学生的艺术修养和文化素质。

二、课程设置

本特色班共设14节课，具体课程如下：

1.硬笔书法基础知识与技能讲解（1节课）

2.题材、用笔讲解与实际演示（2节课）

3.基本笔画练习（2节课）

4.基本汉字练习（3节课）

5.字体介绍和字帖书写（2节课）

6.硬笔楷书规范写法（2节课）

7.硬笔行书规范写法（2节课）

三、教学内容和教学方法

1.硬笔书法基础知识与技能讲解

本节课的教学目标是讲解硬笔书法的基础知识和技能，在课堂上讲解硬笔书法的笔、墨、纸、砚的选择和使用方法，介绍硬笔书法的特点和要领。

教学方法：采取讲解、案例分析、实物展示等多种教学方法。

2. 题材、用笔讲解与实际演示

本节课的教学目标是讲解笔画、所选题材以及用笔的关系，并通过实际演示给学生展示不同笔画、题材、用笔的特点。

教学方法：采取演示、实践和讲解的方法，给学生展示不同题材的书法，以及不同用笔所产生的不同效果。同时，学生也需要自己实际操作并反复练习。

3. 基本笔画练习

本节课的教学目标是让学生领会硬笔书法的用笔技巧和笔画结构，并逐渐掌握硬笔书法的基本笔画。

教学方法：通过实践练习，让学生了解各种笔画的结构和技巧。

4. 基本汉字练习

本节课的教学目标是让学生掌握基本汉字的写法，从而扎实掌握硬笔书法的基本要素。

教学方法：通过多种汉字笔画练习，让学生熟练掌握不同笔画构成和用笔技巧，同时，还可以对书法基本要素进行加强。

5. 字体介绍和字帖书写

本节课的教学目标是让学生了解不同字体的特点和风格，同时通过模仿和练习，逐渐掌握硬笔书法不同字体的书写特点。

教学方法：通过讲解和实践练习，让学生学习不同字体的规范写法，以及其中的技巧和要领。

6. 硬笔楷书规范写法

本节课的教学目标是让学生掌握硬笔楷书规范写法，并且能够自行书写一定数量的楷书字体。

教学方法：通过逐步教导、实践练习和模仿写作，让学生逐渐掌握硬笔楷书规范写法的各种要点和技巧。

7. 硬笔行书规范写法

本节课的教学目标是让学生掌握硬笔行书规范写法，并且能够自行书写一定数量的行书字体。

教学方法：通过逐步教导、实践练习和模仿写作，让学生能够掌握硬笔行书的规范写法，让行书更加生动、自然。

四、考核与评价

本班采用考试和作品展示两种方式来考核和评价学生，其中考试占比为60%，作品展示占比为40%。具体考核方式为：

1.考试方式：本班采用笔试的方式对学生进行考核，主要考查学生对硬笔书法的基本知识和技能的掌握程度。

2.作品展示：本班要求学生参加一次作品展示，展示自己的书法作品，通过作品的多维度展示，评估学生的艺术修养和书法技能。

五、教材使用与教学评估

本班选用《硬笔书法教程》、《新编硬笔书法辞典》等教材，教学效果良好。同时，本班要求学生定期进行自我评估和教师评估，在评估中找到自身不足和优势，进一步提高书法水平。

本班的教学计划围绕硬笔书法的基本知识、技能、题材和用笔等方面展开，旨在提高学生的书法水平和文化素质。同时，本班采取多种教学方法，将理论知识与实践知识相结合，学生可以打好书法基础，掌握硬笔书法的各种要素，使书法作品具有与众不同的特色。

✪ 硬笔书法教育课堂教学计划

✪ 硬笔书法教育课堂教学计划

篇一：硬笔书法活动课教学计划

一、指导思想

硬笔书法是我校创设的一项校本课程内容，与绘画、剪纸、等课程一起作为学校的特色课程对学生进行培养。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、教学目标

1、学习十九个笔画的书写并在字中加以练习。

2、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

3、指导学生写出一手漂亮的字，（尤其注意对字的笔画顺序正确书写）对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学措施：

1、加强活动课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、书法兴趣班的学生利用每周四下午活动的时间进行集中辅导。

3、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生书写姿势、书写卫生习惯。

4、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

5、开辟一块展示台，主要是利用网页，每周更换一次学生书法作品（主要从书法兴趣班中选取）。积极组织参加各班书法比赛，积累参赛成果。

四、活动安排：

第一周：为书法课程开班做好准备。确立生活课程的内容；进行开班的常规工作。

第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。

第三周：书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。

第四周：钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。

钢笔楷书笔画的特点与写法

（一）――竖折

第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法

（二）――竖弯

第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法

（三）――横折弯

第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法

（四）――横折折弯

第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法

（五）――竖折撇

第九周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法

（六）――两点水

第十周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法

（七）――三点水

第十一周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法

（八）――单人旁

第十二周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(九)――双人旁

第十三周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十)――人

第十四周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十一)――八

第十五周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十二)――言字旁

第十六周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十三)――走之底

第十七周：活动考评

篇二：三年级硬笔书法教学计划

写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字计划如下：

一、教学目标

1通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；

2通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。

3通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。

4通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。

5通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。

二、教学内容

书法常识、硬笔书法

三、教学时间安排

每周一课时

四、教学的方法

在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。

篇三：小学硬笔书法教学计划

一：指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

2、以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干意见的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。

3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、课程教学目标

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学要求与措施：

1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

4、继续研究学校书法校本教材。

▲赵老师教案网zJAn56.COm编辑桌边常备系列:
• 中级硬笔书法教学计划 | 硬笔书法临写教学计划 | 硬笔书法的日记 | 三有课堂教学计划 | 硬笔书法教育课堂教学计划 | 硬笔书法教育课堂教学计划

5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。

6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：

7、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。

每月评定一批书法之星、小小书法家。

9、开设书法园地，进行书法教学宣传。

10、多方面提高自身教学能力，业务水平。

四、具体教学计划

第一周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)

第二周:楷书笔画的写法(一)――点(左点、右点、竖点等)+例字练习

第三周:楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等)、竖(垂露,悬针)+例字

第四周:楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇)、捺(平捺,斜捺)+例字练习

第五周:楷书笔画的写法(四)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习

第六周:楷书笔画的写法(五)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)+例字练习

第七周: 楷书笔画的写法(六)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)+例字练习

第八周: 成果展示

第九周: 组合笔画练习, 单字临摹练习

第十周: 组合笔画练习, 单字临摹练习

第十一周: 组合笔画练习, 单字临摹练习

第十二周: 整体章法练习

第十三周: 整体章法练习

第十四周：创作练习

第十六周：创作练习

第十七周：成果展示

五、开展书法教学的注意点。

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。依靠各学科教师参与写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务。写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。因此，所有教师在撰写教案、课堂板书、誊写评语等书写要规范、工整．语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。

对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。第二，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己喜欢的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素质和艺术修养不同，对书法艺术的评品和喜爱的标准也就不同。因此，应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。

选帖的“品位”高低问题。历来大多数书家都主张，习书之人应选择高品位的字帖临摹。实践证明，只有临摹高品位的字帖，才能练就高水平的书法。但是，对于初学写字的人来讲，应具体情况具体对待，如果不根据自己的实际水平，盲目追求高品位，不仅难于理解其高妙之处，而且难于掌握，时间长了，必然失去信心。因此，要客观地找准自己的位置。初学写字的人，必须从基础、规矩入手，先求平正，再学分布；临帖时先求形似，打好基础，站稳脚跟，再一步一步追求神似和险绝。即使是已有一定书写水平的人，也要注意选择适合自己现有水平的字帖来临摹。以规范提高全校师生的书写来渗透学校的教学理念，让学生体会到书写的重要性，及怎样做人，以达到爱祖国、爱文化、爱学校、以集体为家的目的。

✪ 硬笔书法教育课堂教学计划

✪ 硬笔书法教育课堂教学计划

《硬笔书法特色班教学计划》

一、教学目标：

1、能够准确地掌握硬笔书法的基本知识，包括笔画、结构、构图等方面；

2、能够熟练掌握硬笔书法的基本技巧，包括描、用力、点等；

3、能够在硬纸板、琴键纸、歌词纸上写出规范的硬笔字，做出个人风格；

4、能够通过硬笔书法学习强化自身的文化修养，培养良好的美学素养。

二、教学内容：

1、硬笔字基本知识的讲解

赏析硬笔书法中蕴藏的文化内涵，掌握硬笔字的基本结构、笔画练习、造型特征和演化规律，学习理解硬笔书法中的基本造型、结构、构图和用笔特点。

2、硬笔字基本技巧的讲解

介绍硬笔书法的基本用笔技法，包括描、用力、点等，帮助学生掌握硬笔字基本写法，通过大量的练习提高硬笔字的水平。

3、硬笔字练习书写

在掌握硬笔字的基本知识和技巧之后，进行书写练习，包括联、都、草、行、楷等几种书写方式，帮助学生掌握书写技巧，提高书写质量。

4、硬笔字专门练习

针对硬笔字书写中存在的不足和问题，进行专门练习、专项训练。像一些小雕朱挑尖、颜色较浅的字，注重精细，这些都是硬笔字需要注意的地方。

三、教学方法：

1、讲授法

通过教师的指导和讲解，学生掌握硬笔书法的基本知识和技巧。

2、示范法

教师对硬笔字书写的过程进行详细的示范，帮助学生模仿并掌握书写技巧。

3、练习法

大量的练习是掌握硬笔书法的关键，学生在掌握硬笔字的基本知识和技巧后，进行相关书写练习并不断提高写作水平。

4、辅助教学法

教师可以利用图片、视频等多种形式进行辅助教学，帮助学生更好地掌握硬笔字书写技巧。

四、教学建议：

1、不要一味追求速度，应注重书写的质量和效果。

2、在练习书写时要注意力度掌握，过度用力容易使字变形。

3、学生需要注意笔尖的保护，保证笔尖的正常磨损，提高书写质量。

4、建议学生养成每天练习硬笔字的习惯，不断提高硬笔字水平。

五、总结：

硬笔书法在我们的日常学习和生活中无处不在，是一种必不可少的文化素养。通过本教学计划，能够帮助学生掌握硬笔字书写的基本技能和知识，提高书写质量，同时从中学习到更多的文化内涵和美学素养。

✪ 硬笔书法教育课堂教学计划

一：指导思想

渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

2.坚持以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的若干意见:的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。

书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。

二、课程教学目标

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

社会交际起到深远的影响。

专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、教学要求：

1、加强课堂四十五分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

书写卫生习惯。

3、继续研究学生书法校本教材。

4、作业要重视学生习字的质量。

5、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：

6、开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。

7、加强书法教学的评价研究，制定评估细则。

( 开展书法之家评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。

(每月评定一批书法之星、小小书法家。

9、开设书法园地，充分利用校广播站进行书法教学宣传。

多方面提高自身教学能力，业务水平。

四、具体教学计划

第一周：为书法课程作好准备.

第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)

第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点,提点,撇点)

第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)——横(长横,短横,左尖横)

第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)——竖(垂露,悬针)

第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇,长撇)

第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)——捺(平捺,斜捺)

第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.

第八周:练习

第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)

第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)——提

第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)

第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)

第十三周:组合笔画,练习独体字

第十四周:练习书法作品

✪ 硬笔书法教育课堂教学计划

推荐阅读: 中级硬笔书法教学计划(范文十二篇) 硬笔书法临写教学计划(热门15篇) 硬笔书法的日记(锦集19篇) 2025三有课堂教学计划(集锦17篇) 小学英语居家课堂教学计划(集锦17篇) 早安硬笔书法朋友圈文案(热门24句)

我们精彩推荐硬笔书法教育课堂教学计划专题，静候访问专题：硬笔书法教育课堂教学计划

热门标签: 数学课堂教学计划 小班化教育课堂教学读后感 小学英语居家课堂教学计划 早安硬笔书法朋友圈文案 幼师课堂教学 教书法教学计划

本文来源：https://www.zjan56.com/jiaoanziliao/137954.html