见贤思齐作文|见贤思齐作文（经典16篇）
时间:2022-09-23 赵老师教案网见贤思齐作文（经典16篇）。
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我的朋友是个很奇怪的人，有的时候，我甚至会觉得他是两个人，因为他的性格有时温柔到极点，有时就像一只会吃人的老虎。
那是我上三年级的一个冬天，我们的体育老师把我们从温暖的的教室里喊出来，叫我们出去跑步，我很生气，心想：外面那么冷，还叫我们出去跑步，老师还有没有一点良心啊！但是在两个老师的驱逐下，我们不得不下去。
因为刚下过雪，所以我们学校的操场上不仅有冰凉刺骨的水，还有很大很大的薄冰块。我们都跑得很慢，因为我们害怕摔跤，这要是一摔，可是会起一个三尺高的大包的。而我却例外，我夹紧眉头，双手拼命的用力。我跑了一圈又一圈，可在最后的时候，我的脚不知被什么东西给绊倒了，头撞到了冰上，手也被石头的尖扎破了，我没有哭，只是慢慢地从冰上爬起来。这时，我的朋友李丽雅看见了，立刻说要把我送去医药室，可我没有站起来，只是呆呆地望着那湿湿的东西，“是血！”李丽雅立刻喊了起来。全班的人都乱成了一锅粥，他们有的把老师找来，有的围着我走来走去，还有得过来扶我起来，送进了医药室，我迷迷糊糊的看见了几张医生的脸，旁边还有老师、爸爸妈妈和李丽雅。原来，我的额头出的血太多了，校医只是给我简单的包扎了一下，就把我送进了医院，这都多亏了李丽雅。我进了手术室，做了个大手术，头上缝了好几针。
还有一次，是我的生日的时候，我邀请了很多的人，收到了很多的礼物，但我并不是很高兴，因为我的妈妈并没有送给我礼物，而是把我的礼物送给了李丽雅，今天也是她的生日。我为了报复她，就嘲笑她长得比猪八戒都丑，头发比绿叶还短。她生气了，用力一推桌子，几杯饮料都倒了。她把头发一晃，就冲出了我的家，并把门都关晃动了。
看，我的朋友是不是很奇怪，是不是像“双面人”，反正我觉得非常像。
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我喜爱的宠物我喜爱的宠物——小蝌蚪。借去新江湾城游玩的机会，在一条无名小沟里，捞了一些小蝌蚪，装入矿泉水瓶中，带回家中。我便兴奋地将它们小心翼翼地放入水盆中。细心地观察着它们，它们忽而集合，忽而离散。近乎椭圆形胖乎乎的身体，细而长的尾巴，灵活的泳姿使我看得入神。这简直就是一群有生命的音符呀！小蝌蚪游泳时或进、或退、或转弯，那尾巴像橹——又像舵，真神奇！小小的蝌蚪长不足2厘米，重不到1水中嬉戏十分可爱。见它们有时聚在一起，一动不动，我故意用手指弹打盆边，见它们急剧地摇着小尾巴，惊慌地四处逃窜，我不禁一阵窃喜。我惊奇地发现，还发现它们长出了两条后腿，分居尾巴左右。我兴奋地对他们说：你们要变青蛙了！他们又长出了两条前腿和头”我大声地喊了起来，蝌蚪要脱尾巴变青蛙啦：我准备让它们回归大自然“但真又舍不得！
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因为新型冠状病毒的影响，最近我们都待在家里，也因为白天一直待在阳台，才有机会看到了木棉花开。
我家阳台的外侧有四棵木棉花，我发现这几天，顶部开出了红彤彤的美丽花朵，可是，树中间和底部只有黑色的花苞，这是为什么呢？
原来，是因为顶部直接接受阳光的照射，温度比较高，所以是从顶部陆续开放的，中午我们特意戴着口罩到树底下观察，果然每一棵木棉树都这样，顶部花开的正艳，妈妈说过一段时间，整棵树都会变成火红火红的，同学们，你们家周围的木棉树也是这样吗？
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见贤思齐焉什么意思
1、意思是说看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见贤思齐焉是一个汉语词汇，出自《论语》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”意思是说看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐。《论语》，是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。
2、意思是：看到贤人就向他学习，希望能和他一样。看到不贤的人要从内心反省自己有没有跟他相似的毛病。
3、“见贤思齐”是指在见到有才能的人时，要思考自己的不足之处，并努力追赶、学习、向其看齐。
4、例：子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
6、“见贤思齐”是指当我们遇到有能力、有才华的人时，要以其为榜样，向其看齐。这个成语源于《论语》，出自孔子的话“见贤思齐焉，见不贤而自省也”。意思是指要在接触到各种人才的时候，不仅要欣赏他们的优点，更应该从他们身上吸取到积极向上的思想和精神，希望自己也能有所改进。所以，“见贤思齐”不但是一种品德追求，更是一种学习精神，可以帮助我们在生活中不断地进步和提高自己。
7、只有秉持这种“见贤思齐”的心态，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的梦想和目标。“见贤思齐”的意义不仅仅局限于个人成长和发展，也涵盖了国家、民族的发展。一个国家要强大，需要不断学习借鉴外国的优点，吸收先进的科技和文化，这也需要我们具备“见贤思齐”的品质。因此，“见贤思齐”始终是一种宝贵的价值观和人生信仰。
8、意思就是看到有德才的人，就想着向他学习看齐。
9、成语解释贤：有才德的人；齐；看齐。见到有才德的人就要向他看齐。
10、成语结构连动式成语
11、出自春秋孔子《论语·里仁》，贤:形容词用作名词，贤者，有贤德、有才华的人。齐：与......看齐。焉：于加之。内：方位名词作状语，在心里。思：思考，心里想。见贤思齐焉：见到有才华的人就向他学习，希望和他看齐。每个人都有优点和缺点，要多看别人的优点，努力学习这些有利于自己成长的优点。
12、感情色彩中性成语
13、见贤思齐焉的见是看见的意思，是说看见贤能的人就要想办法像他看齐
14、“见贤思齐”是一种中华民族的传统思想，意为看到有才德的人就应该思考自己，学习他们的优点，齐着他们一起进步。
15、“见贤思齐”是一种价值观和行为准则，指的是遇见有才华、有品德的人，能够激励自己不断进步，与之齐行。同时，也意味着在行为和思想上与“贤者”保持一致，不被俗俗之言和浮躁之态所影响。值得一提的是，这种思想并不仅仅适用于个人，也可以应用于团队或组织。
16、“子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”的意思是孔子说：“看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。”
17、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
18、“见贤思齐”是一种价值观和行为准则，意为看到身边的优秀人才，切实学习其长处，与其平起平坐，共同提高自己的能力水平。这个概念源于中国传统文化，强调个人与群体的互动、相互促进和合作共赢。它是一种积极向上的思想，也是一种具有现实意义的行动，旨在鼓励人们坚持不懈地追求进步，不断提高自己的素质和能力水平，为社会和个人的发展做出更加积极的贡献。通过“见贤思齐”，我们可以摆脱嫉妒和竞争的心态，充分发挥个人和团体的优势，不断进步、不断成长。
19、成语用法连动式；作谓语、宾语、定语；指追求进步
20、子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）
21、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也“意思是几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人,自己就要反省是否有和他一样的错误。
22、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
23、团队内部应尊重优秀成员，为其崛起提供支持；组织应该制定科学规章制度，为各个管理层提供激励和帮助，促进全员共同奋斗。因此，要想不断发展，见贤思齐的思想就不容忽视。
24、这是一种积极进取的心态和人生态度，是我们在成长过程中必须具备的一种品质。
25、见贤思齐的意思就是指：见到德才兼备的人就要向他看齐。
26、“见贤思齐”是一种价值观和行为方式，它强调遇到了优秀的人，就应该与他交流、学习和思考，共同提高自己的水平。而“齐”指的是与优秀的人保持平衡，不断努力追赶。这种观念是一种积极向上的态度，可以使人们不断地进步，变得更加出色。它是一种珍视学习机会、收获友谊、进步的态度。只有在不断地接触和交流中，才能够不断地提高自己的能力和水平，让自己更加出色。所以，我们应该在实践中积极践行“见贤思齐”，懂得从他人身上汲取真知灼见，全身心地追求进步和成长。
27、它使人们能够发现自己的不足之处，并以此为契机，努力提升自己，走向成功的道路。同时，它也是一种倡导团结合作、互相学习、共同进步的价值观念。
28、而发现别人的短处和缺点首先要反思自己是否也有同样的问题。以人为镜，不要再次犯错
29、在现代社会中，“见贤思齐”也变成了一种学习他人经验、借鉴他人优点的方法，而不是只停留在被动的观望。
30、遇到优秀的人，不要嫉妒，也不要自卑，而是要从中汲取营养，不断学习创新，进一步提高自己的知识技能和竞争力，让自己变得更加优秀。
见贤思齐焉什么意思
31、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
32、读音[jiànxiánsīqí]
33、意思是见到德才兼备的人就要向他（她）看齐。贤：德才兼备的人；齐：相等。出自《论语·里仁》：“子曰：‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也。’”连动式结构成语，可作谓语、宾语、定语，指追求进步。近义词有取法乎上、见德思齐、力争上游，反义词有不思进取、见利忘义。
34、见贤思齐意思是见到有真才实学的人就想向他学习。
35、词句出自《论语十则》
36、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
37、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
38、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
39、应该大力提倡见贤思齐的风气，向先进工作者学习，形成人人学先进、赶先进的局面。
40、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
41、孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他是以“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。他后来被尊称为“圣人”。孔丘排行老二，汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村）；孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。孔子：子姓，以孔为氏，名丘，字仲尼。排行第二“子”，古代对成年男子的尊称，在春秋战国时期，拥有一定社会地位的成年男子都可以称为“子”，而且都希望别人称自己为“子”，因为“子”还是一种爵位，所谓“公侯伯子男”也。但是，真正能获得别人以“子”相称的，一般是两种人：要么在社会上公信力较高的，如“老师”；要么就是较有道德的贵族；孔子、老子属于前者。而孔子是我国古代最伟大的政治家、思想家、教育家、儒家学派创始人，世界最著名的文学名人。与孟子并称“孔孟”，孔子被尊为“至圣”，孟子为“亚圣”。
42、这里是看到的意思
43、《论语·里仁》：子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
44、jiànxiánsīqí
45、见贤思齐
46、意思是看到有才华的人就要向他们学习，以达到与他们同等的水平。它告诉我们，要不断地提高自己，不断学习、进步，与优秀的人保持同等的水平，才能更好地适应社会的发展和变化。因此，我们应该时刻保持谦虚、学习的态度，向身边的贤者学习，不断追求进步和成长。
47、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
48、它是一种向着更高的目标追求的精神，也是一种对自己不足之处的自我检讨和修正。这种思想在中国传统文化中一直受到推崇，并成为了中华民族优良传统文化的一部分。
49、成语出处先秦孔子《论语里仁》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
50、这是多数做学问的人拥有的最高贵的品质。越是有学问的人越是每天都在学习，生怕在自己的领域被别人超越，于是当他们遇到比自己更厉害的人的时候就会想方设法找机会去接近对方，努力提升自己的知识层面。
51、“见贤思齐焉”的意思是：看到德才兼备的人就向他学习。“见贤思齐焉”的“贤”指德才兼备的人，“焉”为句末语气词，“齐”指看齐。“见贤思齐焉”出自《论语·里仁》，原文为：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
52、《论语十则》是人教版七年级（初一）语文课本中的第十课，选自《论语》。《论语》是记载孔丘及其一部分弟子言行的语录体文集，儒家的重要经典之一。一则，就是《论语》中的一章，其中第一，二则见于《学而》篇，第三、四、五则见于《为政》篇，第六则见于《里仁》篇，第七则见于《述而》篇，第八则见于《泰伯》，第九则见于《子罕》，第十则为《卫灵公》，其内容都与学习和为人处事有关，是孔子教育思想中最有价值的部分。
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“五十六个民族，五十六枝花……”，每当听到这首歌，我总会想起我的家乡——西南。虽然那不是什么大城市，但是，它见证着我成长，伴随着我前进的脚步。
了解中国的人，都知道中国是有许多节日的，当然，也不会少了我的家乡。我的家乡，最为重视的就是春节了，因此拥有不少的习俗。
除夕那晚，每一户人都不会睡觉，这是为什么呢？因为阿，每个人到要守岁，直到十二点为止。而贪玩的小孩子们则跑到街上与小伙伴们玩烟花：“嗖，嗖，嗖”，伴随着一声声清脆的响声，那漂亮的烟花拉着一条美丽的丝带，在天空中划下一道道拱门之后，“闪亮登场”了。烟花五彩缤纷，争奇斗艳，把节日的夜空装点成美丽的大花园！有的像仙女散花，快速地冲上天空，又慢慢落下来；有的像秋菊、月季，万紫千红，千奇百怪；有的像小流星，猛地窜上天空，刹那间又消失在夜空中……
在春节的大年初一的清晨，家家户户的人都忙忙碌碌的开始干活了。他们高高兴兴地把屋里屋外打扫得干干净净。人们在自家门上、窗上分别贴上了对联、福字和窗花，人们都热热闹闹地迎接新的一年的来到。
虽然今年的正月十五元宵节，我已经上学了，新学年的开始，将意味着春节的结束，但在这一天，我们家还是要吃汤圆的，过年的气氛丝毫没有减弱，照旧的笑声，照旧的喜庆，照旧的开心。就这样，快乐的春节过去了，每当细细回想时，总会不禁笑出声来……
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见贤思齐之风
一考生
古往今来，“择其善者而从之”的道理人人皆知。
我们往往痛惜那些一意孤行、冥顽不化的人，而见贤思齐者，则当为俊杰。天宝年间，鉴真东渡日本，日本随即刮起了一场见贤思齐之风。日本这个小小的岛国，从上至下，纷纷开始学习大唐先进的科学和博大精深的文化。他们读唐人读的书，玩唐人玩的体育运动，效仿唐朝的各种先进制度——凡唐人所及，则无所不及。
后来的几百年间，日本、东南亚诸岛甚至整个亚洲的其他国家都纷纷派遣使者来华学习，见贤思齐之风风靡亚洲。
由此可见，国与国之间需要见贤思齐，学习他国的优秀之处，来增强本国的综合实力。
国与国之间要见贤思齐，人与人之间更应见贤思齐。
车尔尼本是德国一名普通的音乐教师，在中学教学生弹钢琴，相貌平平，并不受人喜欢。一次偶然的机会，他结识了德国大音乐家贝多芬。贝多芬很欣赏他的教育理念，和他无所不谈。很快，两人便成为了亲近的朋友。
车尔尼时常去拜访贝多芬，他独自坐在钢琴的另一端，学习贝多芬的演奏技巧和对音乐的处理方式。
他常常向贝多芬请教心得，学习贝多芬的高超技艺，废寝忘食地练习贝多芬的练习曲目，终成大师。
车尔尼从一个普通的钢琴老师成为钢琴大师，正是得益于他见贤思齐的品质。（编者指瑕：资料显示，车尔尼是在10岁时去见贝多芬，贝多芬为其精彩演奏所打动，便欣然接受了这位学生。本文在叙写车尔尼的事例时，颇有改编的成分，使得事例能够为主题“见贤思齐”服务。考场上“改造”素材为我所用也无可厚非，但这样的“改造”，一则有些冒险——阅卷老师看出来应该会扣分；二则到底做法不妥，作文中援引事例还是要实事求是。）
两千多年前，圣人孔夫子，有弟子三千余人，成大才者七十二人。他的弟子习孔子之言，读孔子之经，效仿孔子的为人处事之道，终成大器，在孔夫子的门下越行越远。也正是因为见贤思齐之风，孔夫子的经典儒家思想，才被带到了今朝今世。
不是每个人都可以成为伟人，但只要有见贤思齐的品质，每个人都可以成为贤士，受人敬仰。
多从身边的“伟人”身上学习他们的品质，多向高人请教问题，见贤思齐，成功指日可待。
虽天地之大，万物之多，固步自封者必将被时代洪流冲走，见贤思齐者必成贤士，终为大才。
来源：《语文报·中考版》2015年作文专号
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见贤思齐择善而从
1、常用程度常用成语
2、悲年运之日往，值禁罔之逾密，而见贤思齐，独立不惧，故作此歌以发挥其事云尔。
3、近义词：择善而从
4、子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
5、见贤思齐
6、成语解释选择好的而遵循；依从。择：选择。
7、晋·常璩·《华阳国志·卷四·南中志》
8、也作：见德思齐
9、“择善而从”意思指：采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以实行。可作谓语、宾语；含褒义，指学好。“择善而从”来源于《论语·述而》的“择其善者而从之，其不善者而改之”。
10、jiànxiánsīqí
11、知足下追踵古人，见贤思齐。
12、详细解释【解释】：从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。【出自】：《论语·述而》：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”【示例】：遇事必详为考虑，而后与部下商议。老舍《张自忠·剧中重要人物说明》。【语法】：偏正式；作谓语、宾语；含褒义。
13、清·顾炎武·《井中心史歌序》
14、成语用法偏正式；作谓语、宾语；含褒义
15、择善而从
16、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
17、见贤思齐其实是一种学习的态度和方法，具有积极的审美意义。
18、子曰:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
19、同反义词【近义词】：见贤思齐、取长补短、从善如流【反义词】：同流合污、沆瀣一气、吹毛求疵
20、子曰:“温故而知新，可以为师矣。”
21、子曰:“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
22、子曰:“学而不思则罔，思而不学则贻。”
23、反义词：嫉贤妒能、妒贤嫉能
24、《论语·里仁》
25、应该大力提倡见贤思齐的风气，向先进工作者学习，形成人人学先进、赶先进的局面。
26、zéshànércóng
27、小艾见贤思齐，以求不断提高自己的道德品质修养。
28、贤：贤能，贤达，德才兼备的人；齐：看齐。看到有德才的人，就想着向他学习看齐。
29、曾子曰:“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
30、词语辨析【近义词】见贤思齐、取长补短、从善如流【相反词】同流合污、沆瀣一气【同韵词】神会心融、好尚不同、琴瑟和同、胆壮心雄、八窗玲珑、有眼无瞳、贯朽粟红、庸中皦皦、五尺微童、不敢苟同。
见贤思齐择善而从
31、褒贬色彩：褒义
32、结构：连动
33、感情色彩中性成语
34、成语见贤思齐中贤的意思就是德才兼备的人，齐，同样，一致的意思，词语的意思就是见到德才兼备的人就想向他看齐，向他学习。
35、子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不温，不亦君子乎？”
36、成语出处先秦孔子《论语述而》：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之。”
37、滕贞甫·《儒学笔记》
38、曾子曰:“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
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记得我在三年级去报名的那天，同班同学告诉我：我们班要换班主任老师了，我有些疑惑，新老师长什么样呢？当我们走进教室那刹间，我们都惊呆了：这位老师真漂亮，年纪那么轻，分明像个大姐姐。留着卷卷的长发，样子活泼、亲切、脸上带着微笑，我们一下子就喜欢上这位新老师。
漂亮的新老师是我们的班主任吴老师，平日里她为我们的点点进步而开心，为我们的不懂事而生气，我们伴随着老师的喜与怒在成长。
记得在今年的校运会上，我们班齐心协力，取得了前所未有的好成绩。特别是在激动人心的女子800米比赛时，运动员们犹如脱缰的小马争先恐后地追逐着。我们班也有同学在参加，大家都对她报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给她加油，吴老师也喊得面红耳赤，还紧张地挥动着拳头，最后我们班的同学使出了全身的力气，终于第一个到了终点。
吴老师和大家一起欢呼鼓掌，她笑得那么开心，就像盛开的花一样。
可是吴老师也有生气的时候。
有一次品德课，吴老师给我们上课。我正专心地听着课，同桌轻轻地拉拉我的衣袖。我心里想着：什么事啊？他悄悄地对我说：“有人要借你的口算作业抄一下。”我皱了一下眉，心里想：抄作业，这不太好吧。但又一转念：大家都是好朋友啊，抄一下作业没关系的。我拿出口算作业本，轻轻递出去，同学就低头迅速抄起了作业。可是，她低头写作业的样子没能逃过吴老师锐利的眼睛。
吴老师很生气。“xxx，还有许冬月，都要写检讨！”我心里挺难过，不好意思地低下了头。这次写检讨书使我什么才是同学间真正的友谊。
吴老师的喜与怒让我们懂得成长的道路上，去尽情享受喜悦，也要勇敢面对自己的错误，努力去改正。
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这样的生活似乎太单调，太乏味了吧。一周紧张的学习生活过去了。周六的夜晚月朗星稀，不用问，第二天一大早，我准会和父亲拿好钓竿，踏上征途去青浦垂钓。当我们来到河塘的岸边，天往往还未亮。深邃的夜幕像一块青色的帷幔，上面镶嵌着一颗颗珍珠般的明星。地上的青草微微有些湿润，踩上去像地毯一样，软软的。草中的鸣虫发出清脆的叫声，在一片宁静中显得格外嘹亮。一尾金色的鲤鱼跳出水面，在那被月光铺上一层白银的河面上漾起了一层层涟漪，我放下钓具。静静地等待，可鱼还未上钓，手却隐隐有些酸痛了，这么轻的一根钓竿怎么拿了一会就会手酸呢“我不住在想？手拿着钓杆就像一个杠杆。手便是支点“瞧。这原来是根标准的”费力杠杆quot。无怪乎拿着这么吃力，则用力就应该小多了吧;我不由地把手向前移了几尺，渔竿似乎轻了许多“浮子早沉到水里了。可拉起来的却是个空钩！我重新装好钓饵！用力一掷。那鱼线在空中划了一道优美的弧线！扑通！一头扎入了水中，浮子还是一动未动，我又不住左顾右盼起来“爸爸猛地竖起钓杆。扑扑。的扑水声。再看看爸爸的钓竿“那竿梢已被拉成了半个椭圆形”爸爸钓着大鱼了。我忙扔下钓竿“三步并作两步地直冲过去”我拿起。向水中一兜！这条鱼足有五斤重”再看看爸爸的鱼篓，我不禁问，你怎么钓得这么多“爸爸笑笑说”钓鱼浮子的位置很重要。最好是鱼线入水时“有四粒浮子漂在水面上！三粒沉入水中。每粒浮子间应相距4至5厘米”浮子在水中的浮力正好与铅弹的重量相抵。而且浮子间保持一定的距离还可以使鱼吃饵的过程一目了然：我学着爸爸的样“移动了浮子，一阵微风吹过”河面上荡起一条条波纹：那四粒雪白的浮子在碧绿的河水中一抖一抖“似乎在跳着轻快的芭蕾，忽然，浮子向下一沉，我的心猛地一收，接着浮子慢慢地斜着向下沉去。我轻轻地提竿，一尾银色的鱼便跃出了水面，地一声落在塘边的草地上，我上前一瞧。原来是条半斤来重的大鲫鱼，我由衷地高兴，大声喊着。爸爸，我也钓到了。河边的垂柳随风轻荡。似乎也在向我祝贺。阳光会被云翳遮住，风也变得不再温柔“爸爸会手搭。凉棚，细细地观察天空。要是爸爸这么说“我准会立即收起鱼竿。
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在我们的每一个班级里，定有一些优秀的同学。这个时候处于中下游的我们是否见贤思齐，努力向着上游成绩奋起直追呢？
忆起那个“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”的秋天，是我刚刚步入初中的那次期中考，那是令我最难忘的一次考试！
当老师宣布完班考试成绩时，我呆了半晌，瞬间跌入谷底，一片茫然。就在这时，和蔼的班主任老师开门见山、直奔主题：“同学们，这是你们初中生涯的第一次考试！与小学阶段相比有很大的差异，要善于见贤思齐啊！”听到这儿我暗暗寻思：是啊！我不能因一次的失败而失去信心，必须努力向同学们学习好的方法，那样就一定能取得成功，有所进益。
于是我说干就干，我暗暗地关注我的前桌，发现他上课非常认真听讲，而且还记笔记，而我在课堂上听课和笔记二者不能兼得。于是，下课我找他借笔记，翻开他的笔记，我目瞪口呆，笔记字迹漂亮，分点清楚，重难点突出，一目了然，爱不释手。而我的，字记得糊成一团，这又如何复习啊！这笔记就成了一项应付老师完成的任务了，他也许猜出了我的心思，便与我交流起来：“我的笔记条理较清楚，出于我平时认真做好课前预习，理清条理，重难点地方做好记号，它就是我听课、做笔记的重点，这样也便于复习。”同时，我还发现他不但勤学而且好问，课间时间，他常常穿梭于老师的办公室和同学之间，交流学习上的问题，取其精华，去其糟粕。
“三人行，必有我师焉”，是啊，好的学习方法将受益匪浅，我慢慢地改变自己的学习方法，边学边反思，总结好的学习方法。经过一段时间的努力，我忽然发现我的学习方法改变了许多，回家写作业的时间在缩短，做提高练习的时间开始增加，随着时间的推移，做那些作业逐渐令我感觉到它如玩乐似的是那么的轻松，我常常做着做着忘记了时间，享受于优美的语言文字之中；跳跃于奇妙的数学符号之中；欢呼于神奇的英文字母之中。
见贤思齐的伴随下迎来了那重要的一刻，也是证明我自己见贤思齐努力的结果的那一刻——期末考试来临了。
我带着这段时间的努力，自信满满地走进考场。此时的我早已非同以往了，身披金铠银甲上场。
过了不久成绩出来，看着卷子上的红勾，我无比的欣慰。
终于，我体会到学而则思、温故知新、不耻下问，带给我们见贤思齐的意境和感受。
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见贤思齐的意思什么
1、看见贤能的人，我就想跟他看齐，学习他有一样的品行。
2、“高山仰止”：比喻崇高的德行，令人景仰。出处《诗经·小雅·车辖》:“高山仰止，景行行止。”
3、该成语的意思是形容能迅速而顺畅地接受别人的正确意见；在句子中一般作谓语、宾语、定语。
4、连动式结构成语，可作谓语、宾语、定语，指追求进步。
5、近义词有取法乎上、见德思齐、力争上游。
6、见贤思齐：见到德才兼备的人就要向他（她）看齐。从善如流：听见好的意见像水往低处流一样自然，形容乐于接受别人的正确意见。
7、《见贤思齐》是一句值得我们反复思考的成语，强调了学习优秀人格特征的重要性。意思是通过观察贤明的人，去发现他们优秀的品格，从中思考，让自己能够学习到这些优秀的品质，以达到超越他们的目的。
8、这是论语中的句子，含义是：见到有才能的人要向他学习，争取自己也变得有才能。下一句是：见不贤而内自省也
9、见贤思齐焉[jiànxiánsīqíyān]
10、反义词有不思进取、见利忘义。
11、见贤思齐（拼音：jiànxiánsīqí）是一则成语，成语有关典故最早出自于春秋·孔子《论语·里仁》。
12、从善如流是一个汉语成语，最早出自春秋·左丘明《左传·成公八年》。
13、出自《论语·里仁》：“子曰：‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也。’”
14、“见贤思齐焉”是一句出自《论语·子路》的古训，字面意思是“见得到贤明的人就想着要像他一样”，也就是指仰望贤人、学习贤人的精神。它强调了“效法贤良”的道理，告诫人们要向优良的典范学习，学习贤人的仁德，不断提高自己的修养和能力，以达到追求卓越的目标。因此，“见贤思齐焉”这句古训既代表了中华传统文化的精神，也是当今时代对所有人的智慧指引。
15、意思就是：崇高的德行令人景仰，就想向他学习，向他看齐。
16、意思是见到德才兼备的人就要向他（她）看齐。贤：德才兼备的人；齐：相等。
17、这是一个汉语词汇，出自《论语》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
18、“见贤思齐”指见到有才德的人就想着与他齐平；在句子中可充当谓语、宾语、定语；也作“见德思齐”。
19、意思是:孔子说：“看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行的人就要在内心反省自我的缺点。”
20、这句古文的意思是，看到别人身上有贤良的美德，就想着向他看齐，就是要虚心向贤良之人学习，使自己也能成为那样的人
21、“见贤思齐”：见到有才有德的人，就想向他学习，向他看齐。贤：德才兼备的人。齐：同样，一致。出处《论语·里仁》：“见贤思齐焉；见不贤而内自省也。”
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今天晚上，妈妈带我去超市里看书。
我先看以前大卖场买的第一本书，是《拳皇20xx》，我从第四册看起看到第六册，我看的那几本书都是战斗型的卡通书！在书中我看到许多希奇的人物，如头小身大的胖子，还有长颈人之类的。第二本是一本童话书，内收留主要讲“两个傻瓜”、“不忘本的鳄鱼”。或许在看书的同时，还会觉得非常搞笑，像在看“两个傻瓜”时，会看见一句搞笑的句子，好比一个傻瓜在梦里梦见居民打他，早上他带着很真实的样子来到法庭，他愁眉哭脸地对法官说：“先生，昨天晚上有许多居民打我，不外，这是梦里的一件事，请法官先生调查、审讯。”这就是《梦里的居民》中最滑稽的句子。
看完书，我又静静地走到书架后面的玩具架，我看到有许多好玩的玩具，真想买一个，可是妈妈不同意，我只好垂头丧气地和妈妈回家了，固然没有新玩具捧回家，但我仍是很快乐，由于今天晚上的故事使我开怀大笑！你猜哪句话使我如斯开心？
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连日来，我反反复复的学习了张海迪姐姐的事迹，受到了很大的教育。张海迪从小不幸患上了脊髓血管瘤。短短几年内，小海迪先后动过了几次大手术共摘除了6块椎板，命虽然保住了，但高位截瘫使她从此不得不在轮椅上生活，为了活着，她自学针灸，经常拿自己的身体练习。她学回了十几种医学书籍和医科院校的部分教材，同时热心地为乡亲们针灸治病，被群众誉为“80年代的新雷锋”。正当她有作为时，命运似乎有意捉弄她，她又患上了鼻梁基底细胞癌，她不得不接受生命历程中的第六次手术，当伤口还没有痊愈，鼻子上还缠绕着纱布的时候，她又开始了写作，她自学了英语，日语，德语和世界语，为她后来在文学上取得的成就作出了坚实的铺垫！从1983年以来，她翻译出版《小米勒旅行记》，《海边诊所》等作品。她创作的《轮椅上的梦》《向天空敞开窗口》等作品无不向人们展示：一个残疾姑娘同命运战斗的坚强意志和对生活，生命的热爱和向往！
我和张海迪姐姐比，真是相差十万八千里。记得有一次我在削铅笔时一不小心把手削破了，虽然妈妈给我包扎起来，但是我还是哭了半天。平时我最喜欢听老师和家长给我讲故事，为了这个妈妈买书让我自己看，可是我自己就没有心思看下去，所以学到的知识就不那么多。现在想想自己坚强的意志不够，所以做什么事情就不太成功。
记得有一位名人说过：“平凡的人听从命令，只有强者才是自己的主宰，”张海迪是自己的生命的设计师。通过向张海迪姐姐身残志坚的事迹学习，深深的感动了我。我想：人活着就不能理想，没有追求，没有目标，而要使生命具有意义和价值，必须将梦想转化为理想，再把理想转为目标，最后一步一步地去踏踏实实地行动。只有坚强在平时的学习和生活中才能取得胜利！
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在图书馆里，我无意间看到了《伟人的足迹》这样一本书，当时我就被书名吸引住了，怀着好棋又激动的心情，我读了一遍又一遍，它让我更了解了毛主席光辉的一生。我被毛主席的伟大革命精神所折服。
我敬佩毛主席的爱国之心，敬佩他那孜孜不倦的读书精神。他从小酷爱读书，一旦读起书来，天上的响雷都听不见！他读书十分用功，格外认真，每次阅读总是要标记重点，难点，疑问点，并写下评论和感想。他还锻炼自己在最嘈杂最热闹的城门洞里聚精会神看书的能力。
我敬佩毛主席的勤劳朴素，敬佩他那为中华民族的崛起而辛勤操劳的精神。长征开始时，他被疟疾缠身，重兵数日的毛主席走不动，组织上为他配备了一副担架。毛主席在担架上不肯睡觉，而是展开了特殊的办公。他的精神感染了大家，激发了士气，为长征的最后胜利铺平了道路。
我敬佩毛主席的聪明能干，敬佩他那坚强的意志。他说：干大事业的人，必须锻炼自己坚强的意志，强健自己的体魄，培养自己吃苦耐劳的能力！毛主席是这样说的，也是这样做的。大雨天，他在操场上淋雨；大风天，他在城墙上让风吹身体；下霜时节，他去野外露宿；烈日之下，他脱了衣服晒身体。这样的锻炼，为他日后在井冈山，在长征路上，在延安，虽历经无数磨难而始终不曾倒下而奠定了基础。
想想毛主席，比比我自己，我惭愧得很。我生活在幸福的时代，我又优越的学习环境，但我却没有认认真真，踏踏实实地学，遇到困难，我选择放弃，选择逃避。当老师教育我时，为我还振振有词地说：该放弃的就放弃，不要强迫自己做自己无法做到的事。
看了这本书，我被毛主席纳崇高的品质，光辉的思想所感动了。我逐渐改变了自己曾经幼稚的想法，坚定了自己的信念，我要去追求我的梦想。不管这条路有多少艰难和险阻，不管遇到多少挫折和困难，我都要勇敢地挺过去。因为我从毛主席身上学到了很多！
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励志故事：楷模，见贤思齐的力量
我的母校是一个农村中学，处在距县城３０公里以外的一个镇上。近一两年，母校的升学率直线上升，成为全省的规范化中学。去年，母校更因为首次有多名学生升入全国重点院校而声誉鹊起。
母校原来不是这个样子的，因为地处乡村，许多优秀的教师和优秀的学生都跑到县城的中学里，导致母校的升学率总是在低位徘徊。
三年前县里派来了一个年轻的新校长。新校长到任伊始，做的第一件事情是排查历届校友中的佼佼者。他发现，学校共出了８位将军，３６位博士，１０位厅局级以上的领导干部，５０多位企业家，有两位风头正健的当红作家也是自己的学生，有的校友是美国耶鲁的学者，有的校友是机器人专家。新校长非常激动，他说，这是多么珍贵的资源呀，我们要用他们改变我们的学校，用他们作为我们学校的楷模。
从次日开始，学校就撤下所有原来悬挂在教室、阅览室、图书馆、走廊上的爱因斯坦、爱迪生、鲁迅、华罗庚等人的照片，换上了这些有成就的校友。并且，每一张照片的下面都加上了详细的说明，说明他什么时候在这里就读。有的教室里悬挂的校友的照片，就曾经是这个教室里的学生，年老的教师甚至告诉学生，他曾经就坐在靠近窗口的那个位置上。学校接着又布置了一个展览室，把校友们的成就全面地进行展览。
令人意想不到的事情发生了，学校的一切都在悄无声息中发生着巨大的变化。教师引导学生有了很简单的方法，无须进行多么深刻的教育，讲述校友的故事就立竿见影。
似乎在一夜之间，在校的学生都有了这样的意识：他们与这些杰出的校友没有什么区别，他们将来也能够成为这些杰出校友中的一个。教师更是如此，老教师拿自己最有成就的学生引以为荣，年轻的教师认为自己现在的学生将来也会大有出息。校长发现，要求外调的教师不走了，要求转学的学生也没有了，师生的交流多了，学校在默默之中形成了一种见贤思齐的力量。
一两年的时间，母校的一切都发生了巨大的变化。不过谁都没有想到，变化的原因竟然就是这样一个小小的举措。
我想，不仅仅是我的母校，这个例子适合于我们中的任何一个人。许多杰出的人在原来同我们一样都是平常的人，但是我们往往了解的只是他们杰出以后。如果我们了解了他们杰出以前的经历，我相信对于我们来说，意义就截然不同了。
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郑德荣教授是我国著名中共党史专家、马克思主义中国化研究的重要开拓者和奠基人。为师六十七年来，郑德荣教授终生致力于中共党史理论教学与研究，一生视学术为生命、矢志不渝地传播科学真理，传承红色基因，将坚定信仰融入学术、将教书育人融入生活、将研究创新融入生命，是党性原则与科学追求相结合的光辉典范，被誉为“红色理论家”。作为一名新时代的组工干部，我要在学习弘扬郑德荣同志先进事迹中先行一步、深学一层、作出表率。
学习郑德荣，做有信仰的干部。XXX说，人民有信仰、国家有力量、民族有希望。一个有信仰的人，无论遭遇何种挫折与困境，都会百折不挠、不言放弃。郑德荣同志就是一个坚定信仰者，他一生致力于马克思主义中国化、中国特色社会主义理论体系、中共党史、毛泽东思想、共产国际与中国革命关系研究工作，从不因现实复杂而放弃梦想，被誉为“红色理论家”。作为组工干部，我们要突出学习郑德荣同志对党忠诚、信念坚定的政治品格，自觉坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，切实增强为党的组织事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。
学习郑德荣，做有追求的干部。一个人有所追求才能有所行动。郑德荣同志就是一个笃定追求者，他始终把学术研究融入生命，视学问为事业、视学术为生命，90多岁高龄仍奋斗不止，把学术创新作为一生的追求。作为组工干部，应该向郑德荣同志学习，面对这个时代过多的浮噪与利益纠葛，坚定自己对事业的追求，时刻牢记加入这支队伍的初心与抱负，时刻牢记党的宗旨和人民的重托，做到民有所呼我有所应、民有所器我有所为。
学习郑德荣，做有担当的干部。“事不避难，义不逃责”，说得是做人要有起码的担当。郑德荣同志90多岁高龄仍生命不息、奋斗不止，把学术创新作为不懈追求，潜心探索、精益求精，多项研究成果填补学术空白，以高深的学术造诣、深厚的理论功底和卓越的学术成就，成为中共党史研究的一面旗帜。组织工作的对象是党员、干部和人才，所以作为组工干部就更要敢于担当、敢于坚持原则，才能做到正派选人、选正派的人，才有说服力和感召力，才能以人格的力量赢得广大党员干部和群众的信赖和尊重，进而增强人民群众对党的信心。
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