培训受训心得(汇总二十篇)

时间:2021-05-04 赵老师教案网

培训受训心得(汇总二十篇)。

▶️ 培训受训心得 ◀️

拓展培训[1]

前两天，我参加了凌鹰户外运动俱乐部的拓展培训，两天的户外素质拓展训练中，虽然大雨不时地光顾我们，但同事们在大自然的怀抱中，轻松和谐的气氛下，还是克服了雨水带来的不便，尽情地享受着来自他人的关爱和鼓励，充分地体会来自——团队的力量!

拓展培训是一种户外体验式培训。体验式培训强调我们去"感受"学习，而不是单在课堂上听讲。在体验式培训中，学员是过程的主宰。拓展训练的显著特点有：综合活动性、挑战极限、集体中的个性、高峰体验、自我教育。训练目标包括心理训练、人格训练、管理训练等。通过精心设计的拓展训练活动达到"磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队"的培训目的。

这是本人参加的第二次参加凌鹰户外运动俱乐部的拓展培训，经过训练，我更加深刻地感受到户外素质拓展与军训的区别。军训主要使受训者遵守纪律服从命令;户外拓展则重于使学员了解团队合作的重要性;加强学员团队的荣誉感和归宿感;清楚个人团队中的定位与责任;掌握沟通技巧，提高沟通能力;加强竞争意识，熔炼团队合作精神;加强自信心与掌握协调各种关系的能力;激发自身潜能，热情投入团队训练。

训练开始前先进行了团队建设。破冰起航营造团队气氛，打破隔膜，建立相互信任的基础。大家一起高声回答“好”、“很好”、“非常好”，振兴士气，鼓舞斗志。团队热身活动加深了学员之间的相互了解，消除紧张，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。本项目的体力消耗为低、难易值为低。

这次户外拓展训练的项目有“一起走过的日子”、“人生交叉点”、“荒岛求生”、“意大利粉”、“密码传递”等等，都是以团队合作的项目为主。

“一起走过的日子”是整队人站在两条横木上，手提着绳子，以统一的步伐行走一段距离。这个团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契，提高了大家的组织策划、沟通技巧、团队配合能力等。

“人生交叉点”属于个人项目。本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计,这项活动对我们受训者的心理承受力是一次极大的考验。

“荒岛求生”主要考验团队的分工合作，对资源的充分运用和时间资源的分配，提升对目标管理的意识。

其中团队合作的项目“意大利粉”使我感受最深。大家在蒙着眼睛的情况下，首先要把两个圆球和一捆绳子找到。然后通过身体语言来引导，用尽绳子围成一个正方形，把球放在正方形的中间，组成一个意大利粉的形状。充分体现出队友之间沟通的重要性，一个错误的指令或者对指令的误解都会出现失败。

而在这个项目中，每个人都轮流充当引导者和被引导者，通过这种换位思维方法，使大家都明白到蒙上眼睛时那种感受，从而在引发大家思考什么才是真正的沟通。本人通过活动认识到沟通是一门艺术，它不仅仅局限于简单的交谈;是开启人际关系的钥匙，一个成功人士必备的能力。

其实在一个单位里面无论是外部还是内部的沟通也是非常重要。一个好的管理者必定是一个好的沟通者。所以领导如果能多站在干部职工的角度考虑，解决干部职工在工作和生活上的困难，将使大家更团结一心，迎接一切任务的挑战。

总的来说，我体会到以下几点：一是团队的力量大于个人力量之和，并且成功必须同时属于团队的每一个成员。团队的力量是巨大的，有很多事情必须同时属于团队的每一个成员，有很多事情必须靠团队里每一个成员相互协作、共同努力才能完成。二是真切体会了"人的潜力"是深不可测的"这样一个道理。

当你完成了原先想都不敢想的事时，就觉得自已还是很棒的。三是决不轻言放弃。我体会到，能多一些勇气和毅力，很多机会就不会轻易放弃，今后的自我一定会更好。

通过拓展训练，我如下方面有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力，提高解决问题的能力;认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作。回顾，将使我消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结，使我能将培训的收获迁移到工作中去，以实现整体培训目标。

拓展培训[2]

参加拓展培训归来已经四天有余了，可时间的推延丝毫没有抹去在博来受训的点滴经历与感受。此刻的我坐在电脑前，回顾短短2天拓展培训的全过程，依然记忆犹新。教练、队友，每一个项目，每一次分享，每一次点评，都历历在目。

记得有人说过，只有亲身经历的才是最难忘的,只有亲身体验的才是最真实的,只有在这种经历和体验中,我们才会思考那些看似简单平凡的小问题,由此启迪我们的思维。而人生又何尝不是由无数的经历与体验组成，正是这无数的经历与体验教会了我们如何做人、如何做事，如何寻找人生的支点，如何实现自我的价值……这次博来拓展之旅，又一次新的体验，在体验式的拓展培训中我受益良多。总结如下：

一、加深了对“拓展培训”的理解

以活动为舞台，以项目为道具，以学员实操为推动，以培训师为导演，以学员体验后的感悟为精华。”这是教练在本次培训的第一堂课上所讲的一番话，给我留下了深刻的印象。作为一名正在学习人力资源管理专业的学生，对于其基本职能活动之一的培训的认识也仅仅停留在书本中所介绍的相关内容。而对于体验式培训即拓展培训，更是刚刚接触，知之甚少。通过这次亲身参与体验，我加深了对“拓展培训”的理解。

理论上讲，所谓“体验式的拓展培训”就是充分利用各种室外的自然环境或者是创造的假设情境，从情感上、体能上、智慧和社交上对学员提出挑战，在参与者解决问题和应对挑战的活动过程中，实现“磨练意志、陶冶情操、完善自我、融炼团队”的培训宗旨。通过这次培训，我更加深刻地体会到，每一个培训项目的设计都不是随机的、盲目的，都有一定的针对性和目的性。

我们的很多项目都是在游戏中完成的，但是游戏的最终目的不是为了娱乐，游戏本身就是培训。以游戏的形式让学员受训正是拓展培训的亮点之一，某种意义上来讲，更有助于培训效果的发挥。

通过这次受训，我对培训的主体和客体也有了更清晰的认识。一般来讲，受训人员在整个培训过程中是被动的，一切行动听指挥，整个过程是在培训师的安排下逐步进行的。在这种情况下，容易产生一种误解，认为整个培训中，培训师起着主导作用。

而事实上，培训师在培训过程中只是起着指导和引导的作用，培训的主角是我们这些参与受训的人员，我们的体验和感受是最重要的，培训的出发点和落脚点也是为了让学员们有所感、有所悟，在思想上有所改变进而在行动上有所改观。所以，作为受训者更应该积极配合，全情投入，持着开放和负责任的心态，积极分享每次体验的感受。

二、对“培训师”角色有了更全面的认识

培训师是教练，是导演，是整个培训过程中的促进者和推动者。相对于每一个项目而言，一名合格的培训师在培训中既要能够置身其中，又要能够置身其外。作为培训师，要对整个培训的流程和环节有充分的了解和把握，某种程度上而言，要把自己视为旁观者，这样才能游刃有余地从宏观上指导完成整个培训活动。以此同时，培训师的另外一个重要任务就是引导学员感悟和思考，这就需要培训师一方面仔细观察每位学员在游戏当中的表现，另一方面

从学员的角度理解每个培训项目，这样才能在分享与点评中有的放矢，找到关键的问题。

另外，作为培训师，需要具备很高的综合素质，语言表达要坚定有力、语速适中、声音洪亮，又不失风趣幽默;肢体语言要丰富灵活;面部表情要亲切、平和，让学员感受到放松与鼓励。还有最重要的两点，一是培训师自身要有充分的自信心，这样才能很好的掌控整个培训过程，也更容易让学员们产生信赖感;二是培训师一定要有广博的知识面，大量的案例和管理理论要能够举一反三、灵活运用，并在适当的时机信手拈来。以上的这些都是从本次我们的培训师的表现中所感受和体会到的，我想如果今后自己要成为一名合格的培训师，还差的很远，还需要在很多方面学习和提高。

三、体验感悟

两天的培训不包括团队建设在内，我们一共参与了8个项目——领导与部属的沟通训练、背摔、过电网、七巧板、空中单杠、扑克牌、齐眉棒以及断壁求生，这其中有顺利完成任务的，也有没完成的。但我想，不论任务完成的结果如何，每个项目设计的目的是达到了的。思想与思想的碰撞产生的智慧的火花让我们每个人都成为了受益者。每次体验过后，自己的切身体会，队友们的感悟，教练的点评，所有这些交汇在一起，成为了参加这次受训最大的也是最宝贵的收获。

“沟通训练”使我明白，在解决问题的过程中，沟通是很必要的，但我们需要的不仅仅是沟通，更重要的是关注沟通是否“有效”，明确有着不同经历、不同背景的人对同一事物的认识是否一致，在沟通的过程中是否有充分的“信息反馈”。

“背摔”让我对“信任”、“责任”、“承诺”、“规则”这些词语有了更真切的理解。教练说，信任是一种智慧。的确，体会信任，在信任他人的同时也赢得他人对自己的信任，当可以信任的时候选择了拒绝，也许会不经意间与很多机会擦肩而过。当然，信任也是建立在一定的基础之上的，信任的建立也需要一个过程。

能得到他人的信任是一种幸福，所以，对给予我们信任的人，我们也应当心怀感恩。而当我们被信任时，也意味着一种责任，不要请许诺言，但是一旦做出承诺，就要“一言九鼎”，承担起自己应负的那份责任。整个“背摔”项目的顺利完成还得益于完善的制度规范，从组织的角度考虑，组织目标的实现得益于组织系统的规范与科学、完善的制度。

“过电网”这个项目培养了我们全体成员同心协力、共同战胜困难的决心与信心，也让我深切感受到团队目标的实现需要每位团队成员的共同努力。让我更加懂得了为什么“细节决定成败”，懂得了管理过程中分工、协调、控制的重要作用。

“扑克牌”的游戏，让我切身体会了做领导者的不易，也强化了自己的决策意识。原来很多时候真的是如管理大师西蒙所言，“管理就是决策”。此外，我还懂得了管理中不同层次员工有着不同的分工角色，应当尽其所能，各司其职。

“求生”是最让人紧张，也最令人振奋和激动的一个项目。如果没有我们的团结一致，没有战胜困难的决心和信心，没有周密的计划、组织和协调，是不可能成功完成这个任务的。当我们全力以赴将最后一个队友拉上断壁的那一刻，大家欢呼雀跃，心中充满了激动与感动。

那一刻，我有想哭的冲动，我看到了团队的力量是无穷的，我也看到了齐心协力完成任务后我们整个团队所受到的鼓舞。这可谓是培训中的一次高潮，如果这不是我们此次培训的最后一个项目，我想这一定能够让我们的团队更加团结，让我们拥有更强的凝聚力。

在两天的培训过程中，“断桥”和“空中单杠”是唯一的两个个人项目。至今仍然记得每次队友们真诚的鼓励和自己在某个瞬间闪过的内心的恐惧，但是越是在困难和恐惧面前，我们越是要更加的果决与坚强，不能因为环境的改变而让自己原本具备的能力被淹没，真的是“断桥一小步，人生一大步”，空中的一跃既是对自我的超越也是对自己的鼓舞，面对困难，面对压力，我没有退缩，我可以和别人一样，做到更好。分享体验时，教练谈到“心里暗示”，举了很多例子，讲了很多道理，给我的启发很大。

我在心里问自己，是不是总是在给自己成功的暗示，是不是面对任何情况都对自己信心百倍，对于这个问题的回答我没有十足的自信，我犹豫了。在同龄人中，我自认为自己还算得上是一个有自信、有实力、肯吃苦、求上进的年轻人，但是也难免会有灰心、沮丧的时候，从前每每这样的时候，也许自己的表现总是被动的，但是通过这次的培训，我感觉自己内心的那股不怕苦、不怕累、敢打敢拼的干劲儿更足了，我相信，我行!

人生充满了无数的第一次，每个“第一次”都是一个新的开始，每一次的体验都是一笔宝贵的财富，都值得我们认真体味，用心珍藏。在体验中学习与成长，踏实做人，认真做事，一步一个脚印。超越，让每一天的自己都是一个崭新的自己。感谢博来，给了我这样一个体验培训的机会;感谢教练与我的队友们，与我共度这短暂但却又充满启迪和激情的两天。我还年轻，还需要不断地学习与成长;未来充满变数，但相信有了这两天的培训经历，未来的路，我会更加用心地走下去，走得更稳、更坚实。

▶️ 培训受训心得 ◀️

作为一名新人，我刚刚结束了为期一周的受训课程，这是我踏入职场的第一步。这一周的时间对我来说充满了新鲜感和挑战性，同时也让我学到了很多东西。在这篇文章中，我将详细、具体而生动地描述我在受训过程中的体验和心得。

第一天，当我踏入培训教室时，我感到既激动又紧张。与我一起参加培训的还有其他新人，我们来自不同的专业背景和学习背景，但都带着相同的目标来到这里，那就是为了提升自己，为公司做出贡献。培训老师首先向我们介绍了公司的背景和文化，讲解了公司的发展战略和核心价值观。这为我了解公司的使命和愿景提供了很大的帮助，也让我更加明确了自己在公司中的定位和责任。

在接下来的几天里，我接触到了各种各样的知识和技能培训。我们学习了公司的核心产品和服务，了解了操作流程和常见问题的解决方法。我觉得这些内容非常实用，在今后的工作中能够帮助我更好地处理客户需求和解决问题。同时，我们还进行了团队合作培训，通过小组活动和角色扮演，增强了我们的沟通能力和协作能力。这个过程中，我结识了很多新朋友，他们不仅来自不同的地方，还有不同的文化背景，这让我拓宽了眼界，学会了尊重和包容。

除了理论学习，我们还参观了公司的生产车间和实验室。这些实地考察让我更加直观地了解了公司的生产流程和质量控制措施。同时，我也有机会亲身参与一些操作，对于所学知识的运用有了更深入的理解。这些实践经验对我而言非常宝贵，让我更加自信地应对工作中可能遇到的各种问题。

在培训的最后一天，我们进行了一次综合考试，对我们在这一周的学习成果进行了综合评估。在答题的过程中，我发现自己掌握的知识还有一些不够牢固的地方，这让我意识到还需要在今后的工作中不断学习和提升。考试结束后，培训老师给我们进行了一次综合反馈和指导，鼓励我们继续努力，勇敢地面对新的挑战。

小编认为，这一周的受训课程让我受益匪浅。通过理论学习和实践操作，我不仅掌握了实用的技能和知识，还认识到自己的不足之处，明确了今后的学习方向。更重要的是，我体验到了团队合作的重要性，学会了尊重和包容不同的意见和观点。这些对我而言是宝贵的财富，将对我未来的职业发展产生积极的影响。

受训结束后，我对自己充满了信心和希望。我相信通过不断的学习和努力，我能够成为一名出色的职场人士，为公司的发展做出贡献。我也相信，这一周的受训课程只是我职业生涯中的一个起点，我将继续学习和成长，迎接更多的挑战和机遇。

▶️ 培训受训心得 ◀️

4月27日的培训，是一场关于“店长工程”系列培训，整个培训是站在基层管理者的角度，进行深入讲解。老师的幽默风趣，讲解的淋漓尽致，让我体会到做一个基层管理者的学问和内涵。虽然，我现在还不是一个店长，但是我的未来方向，远远不只是一个店长。而这次关于店长的培训，却是给我走向未来成功之路的一次知识“催化剂”。尤其是，老师讲述到管理者修养上时的四气：志气、正气、灵气和大气，使得我从内心深刻感受到培训的意义。管理和做人如出一撤，管理需要这四气，做人何尝不是啊！如果连一个基本的员工都做不好，如何能当好一个管理者呢。所以说，这四气，是提升思想素质的主要工具，是增强个人综合素质的“有力保障”。

▶️ 培训受训心得 ◀️

重视受训主体的实体差异发挥受训主体的主体作用

收稿日期：2013-02-01

基金项目：湖南省教育科学规划专项重点课题“普通话水平测试培训课程主体构成研究”（XJK012AYW005）

作者简介：邓桂英（1980－），女，湖南湘乡人，讲师，博士生，省级普通话水平测试员，主要从事中文专业教学与研究。

——普通话水平测试培训课程培训教学探索

邓桂英

（湖南科技大学人文学院，湖南湘潭 411201）

摘要：受训主体的性质与地位、实体差异及实践影响，受训主体的主体性和能动作用的发挥直接影响到普通话水平测试培训课程的实际效果。在普通话水平测试培训课程中应该正确认识到受训主体的重要性，关注受训群体的特殊性和实体差异，注意培训基本原则的遵循、教学内容的选择和教学方法的应用，努力发挥受训主体的主体作用。

关键词：普通话水平测试培训课程；受训主体；主体作用

中图分类号：H102文献标识码：A文章编号：1674-5884（2013）04-0023-03

普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是推普工作走向科学化、规范化、制度化的重要措施。加强普通话水平测试培训对测试有着举足轻重的作用，是提高测试成绩的有力保证，保证测试质量、提高普通话水平的有效方式、方法。而受训主体在普通话水平测试培训课程中占有着至关重要的作用和地位，受训主体实体差异和主体性的发挥直接影响普通话水平测试培训课程的教学效果。因此，普通话水平测试培训课程只有重视受训主体的实体差异，发挥受训主体的主体作用，才能切实提高培训质量。

一受训主体的性质与地位

建构主义教育理论倡导以学生为中心的学习，教师应当成为学生心目当中的对话者与协作者，将教育视为教育者与受教育者的互动，是一种主体间性实践［1］。根据建构主义教育理论，普通话水平测试培训课程是一种各主体互动作用的主体间性实践。在普通话测试培训课程实践中，普通话水平测试培训课程的各种主体是实践的能动因素。普通话水平测试培训课程实践中的各种主体包括施训主体、受训主体、管理主体在内的各主体的角色定位与功能作用直接关系着课程实践的成败。明确课程各主体的性质与作用，厘清各主体的实体性差异，对将普通话水平测试培训转化为一门科学化、规范化的系统课程，建立和完善相应的普通话水平测试培训课程理论体系有着特殊的意义和价值。受训主体是活动的接受者和课程效果的体现者，而受训主体的学习效果更是推普成效的具体体现。因此受训主体在普通话水平测试培训课程中占有着至关重要的作用和地位，是推广普通话工作开展普通话水平测试工作的关键。

二受训主体的实体差异及其实践影响

普通话水平测试培训课程的受训主体内部存在实体差异。普通话水平测试培训课程教学对象十分复杂，受训主体在年龄层次、职业分类、文化程度、知识结构、方言地域、学习目的、认知能力等方面各不相同。

从年龄层次看，受训对象有老有小，最大年龄与最小年龄相差几十岁，语言的可塑性有很大差异。从职业分类看，受训对象来自各行各业，有行政管理人员、教师以及服务从业人员和学生，因工作性质不同，普通话水平等级要求也不同，对普通话培训关心程度亦不同。

从文化程度看，有研究生学历，也有中学生学历，从知识结构看文理兼容，有文科专业，也有理、工、农、医各专业人员，学习普通话兴趣不一，普通话掌握情况各个不同。从学员成长环境和方言地域分布看，来自五湖四海，普通话基础不同，方言千差万别，水平参差不齐，个体差异较大，语音习惯由于语音启蒙、地域方言等多方面因素的影响而变得五花八门。加之由于历史的原因，我国多数地区特别是南方省份过去没有普及普通话课程，从小学启蒙教育到大学高等教育，很少有人经过系统的普通话训练。目前除了师范类在校大中专学生有专职普通话教师进行面对面的语音知识传授外，其他专业在校大学生和社会上的成年人在普通话方面得到面对面式的指导和训练的机会并不多。此外，受训对象之间还会存在性别的差异，“研究表明在排除职业、年龄、方言等因素的影响下，女性的普通话水平高于男性。”［2］

历史的原因、地域的差异，根深蒂固的方音土语，学员的多样化使他们的学习目的、学习动力、学习能力也有很大差异，普遍存在思想认识不到位、程度参差不齐、训练方法不得当、心理素质欠佳等问题。有的由于方音太重，没有扎实的语音基础知识而缺乏自信，有的受功利色彩影响，以参测达标为最终目标，学习普通话，追求的是测试时的短期行为，参加测试的目的仅仅为了得到一本普通话水平等级证书，作为教师资格证或评职称的其中一个条件而已，应试现象很浓，没有长远的目标计划，认为自己说话别人能听懂就行了，没有必要花大气力去学普通话，有的平时一般工作较忙，为了获得上岗资格，只好临时抱佛脚，手忙脚乱，声嘶力竭，仓促参加测试，无心进一步提高。还有的受训者对学习普通话的认识不足、兴趣不高，不重视正音练习，不愿花费时间进行语音训练。

普通话水平测试培训课程受训主体在普通话水平、方言基础、文化程度、年龄层次、身体状况、职业、性别、不同的普通话水平等级要求等诸多方面的实体差异必然会增加普通话水平测试培训课程的教学难度，影响普通话水平测试培训课程的教学效果。在普通话水平测试培训课程实践中必须重视并了解受训主体的这种实体差异，才能科学合理地组织培训，圆满地达到培训课程预期的教学效果。普通话水平测试实际培训中往往忽视受训主体的个体差异，“一锅端”的现象比较普遍。培训形式少，方法单一，缺乏针对性，不能因材施教，造成基础好的受训者普通话水平得不到提高，基础不好的受训者又跟不上课程，进步不大。这样的培训到最后反而造成了受训主体学习积极性不高，主动性不强，普通话的教学效果和学习效果也就可想而知了。

三重视受训主体的实体差异，发挥受训主体的主体作用

普通话水平测试培训课程受训主体实体差异和主体性的发挥直接影响普通话水平测试培训课程的教学效果。“让受训者直接感受到在培训中的主体地位，让受训者获得更多的实惠，是培训的宗旨。”［3］因此，在普通话水平测试培训课程中应该正确认识到受训主体的重要性，必须关注受训群体的特殊性和实体差异，体现受训主体的主体性，这样才能避免训练流于形式，才能切实提高学习质量。鉴于普通话水平测试课程受训主体的特殊性和复杂性，我们应该结合实际，围绕特点，积极探求普通话培训切实可行的方法和有效途径，以达到较好的培训效果，实现培训的最终目的，进一步推进普通话的推广工作。下面将从培训中应该遵循的基本原则、教学内容的选择和教学方法的应用等三个方面来加以阐述和分析。

（一）培训应该遵循的基本原则

1.针对性原则，因人而异，因材施教

课堂教学的效果直接关系到整个教学过程的有效性。有针对性的进行强化训练、因材施教是教育教学的基本原则，更是普通话培训必须遵循的规律［4］。由于不同的年龄、不同的性格、不同的职业、不同的学习目的、不同的情感状态、不同的语言学习能力以及不同的普通话水平等级要求，受训主体在培训中有不同的需求，我们应根据受训主体的不同需求开展灵活的普通话水平测试培训，要根据不同对象因材施教，因地制宜，因时而异，因人而别。

普通话水平测试培训课程的受训主体语音面貌多种多样，语音错误千差万别，这就要求在培训过程中要能够根据不同程度进行分别训练。根据夸美纽斯的大教学论，如果能将水平相当的应试人编排在同一班里，将会极大的提高教学效果。培训教师在上课前要摸清受训学生的实际情况，大致掌握受训学生的普通话水平及普通话中存在的.主要问题，然后结合不同职业、不同的普通话水平等级要求等，再将这些学生按不同水平划分成不同学习小组，制定相应的培训目标、训练重点、正音方法、考核原则。这样有目的、有针对性的进行“因材施教”，便能起到“事半功倍”的教学效果。对普通话标准程度较差，语音面貌不是十分理想，自卑感强，缺乏学习的主动性与参与性的受训主体，尽量多示范，多领读，使其在跟读中掌握字调和句调，以大量的词语训练、朗读、说话练习为主，帮助其树立学习的信心和积极参与练习的勇气，使之通过学习，在测试中取得较好的成绩，并在生活、学习中敢于用普通话进行交流、交际。对语音基础较好、学习自觉性较强的受训主体，针对其存在的缺陷，在语流训练的基础上，深化基础理论学习，通过对比认读，在发音技巧与发音方法上厘清二者的区别和联系，使其从理论上认识到产生缺陷的根源，从而克服缺陷，达到普通话水平质的飞跃，如收声、归韵的知识。此外，还要强调应试的程序性，尽量减少“误读”、“回读”、“漏读”等非水平因素失分。对于普通话水平较高、基础较好的受训主体还可以进行较多的朗诵、演讲、辩论等训练，强化口语训练。针对学习普通话认识不足、兴趣不高，不重视正音练习，不愿花费时间进行语音训练的受训学生，教师应当从多方面调动其学习普通话的兴趣。一是可从审美角度出发，让受训学生对比普通话和方言的发音，充分领略普通话抑扬顿挫的美感，使其以说普通话为美、说好普通话为荣。二是从社会发展的角度出发，让受训学生意识到说好普通话的重要意义，认识到说好普通话不仅能够加强与他人的沟通，更能够提高自身能力，锻炼自我，为今后求职、创业奠定坚实的基础。教师必须结合受训学生实际，有针对性的设计教学目标、步骤、内容、方法，主动激发学生的学习兴趣。受训主体的兴趣一旦调动起来，学习就会主动，效率自然高。

在训练中注意照顾受训主体的个性差异并采取灵活措施、有的放矢地进行辅导，避免一个模子、一种风格、一味求同，做到因人施教，通过短时间的强化能使每个人的普通话水平都有不同程度的提高。

2.精讲多练、坚持实践第一原则

“精讲”即普通话水平测试培训应该尽可能避免过多枯燥乏味的理论分析，理论少而精，讲清要点和难点即可。“多练”即安排更多时间让受训主体进行实践练习。普通话技能的提高应该建立在大量实践操练的基础上，应该坚持实践第一的教学原则，“只练不讲”和“只讲不练”都不可取［5］。这也就是说培训时要引导受训主体掌握基本的语音理论知识，但更重要的是要用所学的理论知识去指导实际的发音和正音，让受训主体在不断的模仿、练习和应用之中提高普通话水平。此外，普通话培训课时有限，在培训教学中，坚持实践第一的原则还要注意课堂指导同课后自练相结合。声韵调的正音课堂指导主要在于讲解受训学生发音有困难的音素的发音方法、部位，发音时的口形、唇形、舌位及其变化形态，声调的音高变化走势等，要求受训学生掌握相关语音理论知识，运用语音理论指导语音实践，发准发好那些原本不会发或发不好的音素或声调；作品朗读课堂上重在纠正方言语调，将语流中的音变（包括轻声、儿化）、句调、重音、停顿、语速等的指导落实到每一句，同时兼顾声韵调的正音；说话训练则可以课堂轮流上台试说为形式展开。在课堂指导的同时规定课后的自练目标，把课后自练落到实处。课后要求学生结合教学内容自练，试读培训教材上列出的相关词条、对照辨音字表和普通话水平测试用词语和作品、说话题目，反复试读、克服方言影响，掌握规范的语音、语调。这样课堂集体指导和课后个人自练相结合能更好地达到培训目标。

在培训教学中，坚持实践第一的原则还要注意积极开辟第二课堂，将普通话培训与其他活动结合起来，比如诗歌朗诵比赛、演讲比赛、绕口令比赛、个人注音比赛、语音挑刺比赛等，提高学生的学习兴趣，培养学生说普通话的自觉意识，营造一个课内外相互支撑的普通话推广平台。在教学过程中正确地引导受训主体进行多方面的训练，才能切实有效地提高受训主体的普通话应用水平。

（二）教学内容要求安排得当

普通话水平测试培训教学内容应该主要包括：

1.介绍测试的形式、程序、内容、要求、分数比例、达标要求、应试技巧等。普通话水平测试有其特殊的程序与要求，必须让受训主体明确考试流程和考试纪律，了解测试内容，否则影响心态，影响成绩。既是测试，便有应试技巧。普通话水平测试培训课程还应详细讲述应考时要注意的问题，特别是在进入预备室的15分钟内，如何突出重点，作好临考前的最后准备。

2.辨正发音，突破难关。对受训主体进行基础语音知识的培训，讲解基础语音的发音要领，找出母语方音与目标语普通话的对应规律，特别是结合方言的特点，突出训练重点，找出发音难点，进行方音辨正的科学指导，使受训主体在短时间内掌握正音和普通话发音的要领。

3.培养语感，建立良好的语音形象。学习一种语言，如果仅仅是把单个音素或音位的音发得很准，还不能算学好了这种语言。如果仅仅把普通话培训课程简单地当作字词正音教学未免失之偏颇。包括轻声、儿化、上声变调、“一”“不”变调及“啊”在内的语流音变，是形成语感的重要因素，是普通话的特色。培训中，教师要加强受训主体普通话语流音变的训练，要使受训主体养成读轻声、儿化、上声变调和“一”“不”变调及“啊”音变的习惯，不断提高普通话语感，应设法让受训主体多感受、多模仿，形成良好的语音面貌。

4.加强应试心理辅导，锻炼良好的心理素质。良好的心理素质是应试成功的保证。普通话水平测试采取面对面的口试形式，考核形式的严谨及内容评判的精确，容易引发应试人的紧张情绪。众目睽睽、大庭广众之下，应试者往往会因缺乏信心而过度紧张，心跳加快，气息不畅，于是思想出现空白。读错一个字，便接连出错，本有的缺陷暴露出来不说，平时读得很正确的词语都会莫名其妙读错。过硬的本领和良好的心理素质是相辅相成的，胸有成竹才会从容大方，临场发挥才能潇洒自如。自卑胆怯、局促不安的心情必然影响口语的清晰度、流畅度与标准度，有时还会导致表情紧张，举止慌乱，声音颤抖，气息不稳，思维紊乱，语无伦次。因此，培训时授课老师要重视心理素质的辅导，培养受训主体自信、大胆的良好应试心理。

5.加强思维训练。语言和思维密不可分，二者相互依存。语言是思维的工具，思维是语言的思想内容。方言区的人在日常的语言生活中已经习惯了用方言思维，因此，开始用普通话表达时就存在一个“翻译”的过程，如果语言编码速度跟不上，方言词、不符合现代汉语语法规则的表达就会时有出现，使普通话表达显得困难，不自然、不流畅。所以，学习普通话必须养成用普通话思维的习惯，要把用普通话说话和用普通话思考结合起来，使二者相互促进、相得益彰。

（三）灵活运用现代教育手段，探索应用多种教学方法

在具体的普通话培训中除了进行必要的理论知识的讲解，安排受训主体大量的练习，还要借助于媒体如磁带、音像设备开展丰富多彩的课堂教学。在正音练习中，利用多媒体的教学优势，适时适量运用电教设备，可做到听音辨形，视听结合，把抽象的无法触摸的声音及发音要领形象化直观化，打破以往“口耳相传”的形式，从多方面激发受训学生学习、使用普通话的兴趣，可以收到事半功倍的效果。利用朗读录音带，让学生反复听辨、模仿一些具有示范性的声像资料，学会正确的发音，训练语感。此外，可以让学生边练边录，自录自纠，自己对照检查，自己纠正，不断进步；让学生与自己以前的录音相比较，可以让学生当场了解学习的结果，可以看到自己的进步，也容易找出差距，改正的速度会快得多，学习的自信心增强了，学习的兴趣也提高了。

四结语

普通话培训课程应该采取有效方式构建普通话培训学习策略和培训模式，不断增强受训主体学习普通话的内驱力，不断开发受训主体的主体作用和潜能，充分发挥受训主体的主观能动性，提高普通话培训质量。与此同时，我们还要为施训主体、受训主体和管理主体三者主体作用的发挥找到一个最佳结合点和互动方式，使三种主体优势互补、有机结合、互促互动，形成一个合力，围绕普通话水平测试培训的共同目标协调运转。有了这样的一种合力，一定能让普通话培训真正成为提高普通话水平测试质量的保证，进一步促进普通话的学习和推广，进一步提升受训主体的普通话标准程度，提升全民语言文化素质。只要我们能及时分析、总结普通话学习、推广、测试中的种种情况，并有针对性地解决出现的问题，就能使普通话水平测试工作卓有成效，获得预期的效果［6］。

参考文献：

［1］林效廷.论建构主义学习理论及其应用尺度［J］.平原大学学报，2002（3）.

［2］刘莉.医学院校推广普通话现状分析及对策研究［J］.华北煤炭医学院学报，2011（3）.

［3］施良方.学习论—学习心理学的理论与原理［M］.北京：人民教育出版社，1994.

［4］罗洁清.以测促训—以训保测［J］.桂林师范高等专科学校学报，2002（3）.

［5］胡彩敏.PSC考前培训的原则与方法［J］.绍兴文理学院学报，2003（4）.

［6］陆妙琴.普通话水平测试不可忽视对应试人员的培训［J］.科教文汇，2009（3）.

▶️ 培训受训心得 ◀️

通过两天的学习培训，结合工作实际，我个人应在以下方面进一步加强：

一是提升工作标准，标准高才能切实发挥监督职能作用；

二是加大管理力度，严格管理才能避免问题的发生，提升服务质量；

三是加强执行力建设，提高工作效率才能更好的解决问题；

四是创新工作方式、增强判断能力、加强协调工作，发现问题、研究问题、解决问题是提高工作水平、提升服务质量的关键。

集团公司组织的企业文化学习培训班，为我们提供了交流沟通的平台，让我们对集团公司企业文化的精髓有了更进一步的了解，对其重要性有了深刻地认识，使我个人思想状态向集团公司精神状态靠拢，增强了对企业文化的认同感以及对企业的归属感、忠诚度和感恩的心，牢牢将个人的前途与企业的发展联系在一起。我希望集团公司多组织这方面的学习培训班，使我们培训工作更加生动活泼、丰富多彩、扎实有效。

▶️ 培训受训心得 ◀️

近期，我有幸参加了一场精心准备的职业培训课程，这次学习经历给了我很深刻的启发和正面影响。培训的主题是如何提升个人的职业能力，我们探讨了许多与职场相关的话题，例如沟通技巧、团队合作和时间管理等。通过这次培训，我对自己的职业发展有了更清晰的规划，并学到了许多实用的工作技巧和方法。

在这次培训中，我们将重点放在了沟通技巧上。培训师详细讲解了沟通的重要性以及有效沟通的四个关键要素：倾听、表达、理解和处理冲突。他们通过案例分析和角色扮演让我们感受到了有效沟通的奇妙力量。我意识到，只有当我们能够真正理解别人的需求和意见，并能够清晰明了地表达自己的观点，才能够建立和谐的工作关系和团队合作。我决定在以后的工作中更多地注重提升自己的沟通能力，从而更好地与同事和上司进行有效的沟通和协作。

除了沟通技巧，团队合作也是这次培训的重要内容之一。我意识到，团队合作可以提高工作效率和创造力。在培训中，我们被分成小组进行实践任务，我深深体会到了团队合作的重要性和乐趣。通过共同努力，我们能够集思广益，发挥每个人的优势，完成任务并取得良好的成果。团队合作也能够增加彼此之间的信任和凝聚力，让我们在遇到困难时互相支持和帮助。我决定在工作中积极与他人合作，发扬团队精神，共同努力实现我们的目标。

时间管理也是我在培训中学到的重要技巧之一。在现代社会，时间非常宝贵，合理利用时间可以提高工作效率和减少压力。培训师教会了我们如何根据事情的重要性和紧急程度来安排工作的优先级，以及如何设定目标和制定计划来完成任务。我们还学习了一些增加工作效率的方法，例如采用番茄工作法和避免拖延症。这些时间管理技巧让我清晰地认识到，合理规划和有效利用时间可以让我更高效地完成工作，使我的职业发展更加顺利。

通过这次职业培训，我获益良多。我认识到自身在职业发展中的不足，并深刻了解到了提升职业能力的重要性。我意识到，职场中的竞争日趋激烈，只有不断学习和提升自己，才能在激烈的竞争中脱颖而出。我决心将所学到的知识和技巧付诸实践，积极改进自己的工作方式和方法。我会更加注重与人沟通，并努力提升自己的团队合作精神。同时，我也会更加重视时间管理，合理安排工作和生活，追求更高效的工作方式。

在未来的职业发展中，我相信这次培训经历将成为我的宝贵财富。通过学习和实践，我相信我能够在职场中取得更好的成就，实现个人的职业目标。我将时刻保持学习的态度，不断提升自己的专业能力和综合素质。只有通过不断的自我提升和学习，我才能在职场竞争中立于不败之地，并为公司的发展做出更大的贡献。我相信，只要坚持努力，职业生涯一定会获得更大的成功和成就。

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在本次学习中，让人收获最大的应该是学员们的互助学习和经验共享精神。在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过QQ群相互交流自己的经验，分享自己的学习心得和已有技术。印象最深的要的熊主任，他除了给我们提供技术支持外，还经常利用休息时间给全班同学介绍新技术、新资源，并承诺将他自己所有的资源无偿地给大家共享。同时，学习中一人出现困难时，认识的、不认识的同学都主动支招，帮助解决问题。这点，在以往的培训班中甚至在学校同事之间都很难看见。在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中（如微视频的制作），这完全让学生感到很惊讶，而我自己在相同内容的教学中也得以在课堂上“偷懒”。这些都告诉我在今后的培训和学习中也需要特别重视培养同伴之间的互助精神。

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新警初任培训心得：回到梦开始的地方

——记20xx届第三批新警初任培训

曾经，我总认为所有壮烈的言辞和举动，都要有轰轰烈烈的理由，"奉献"、"牺牲"这些被弘扬的旋律、被高唱的凯歌，离我们这样的普通人太遥远，只有穿上这身警服后，才深深体会到这其中的不易与艰辛。十个月前，怀揣着投身监管改造事业的热情和梦想，我们离开浙警院，去到各自的单位参加工作；而今天，我们又回到了这里——这个梦开始的地方，心中除了怀着对母校的感恩之情和对昔日同窗岁月的怀念之意，身上更是担负着各级领导对我们的热切关怀和殷殷期盼。

当单位的大巴车驶进浙警院大门的那一刻起，一草一木都是那样的亲切，一栋栋熟悉的建筑，一张张青春的面庞，往日种种浮现脑海，万千思绪涌上心头：致诚楼、警体馆、番号区、安防科技园……只有在这里学习生活过的警校生，才能倍加体味到那段旧日的足迹。

然而紧凑的军训日程安排并没有给我们太多的时间和老同学寒暄叙旧。"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤",清晨六点半，拖着疲惫的身影，撑着惺忪的睡眼下楼集合，新的一天就这样开始。"一区队全体都有，向右看——齐，向前——看！调整军姿",这一刻起，全世界仿佛瞬间安静下来，没有人敢再随意动一下，三十分钟，四十分钟……汗水顺着脖子往下流，飞虫偶尔过来打个招呼，前脚掌已然发麻，哪怕再小的晃动在队列中也是那么的明显，所有人都在坚持。汗水的浸泡需要忍耐，雨水的冲刷需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，时有时无的饥饿感也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍耐，就在这不知不觉的强忍中，潜藏的坚强逐渐被挖掘了出来，每个动作都在千百次的重复后使肌肉形成了记忆。站军姿很累，但汗水过后的我们更彰朝气；齐步走很散，但坚持过后的我们更显团结。汗水侵透了我们的衣服，风干后留下的盐渍是我们拼搏过的印记；烈日晒黑了我们的皮肤，却使我们滚烫的心变得更加坚强。

为期五天的军训不仅是一次身体素质上的考验，更是一次对精神的历练和塑造。军训的日子就像风雨过后的泥土，经过了无数次的洗刷，最终会沉淀下去，直至融入我们每名受训学员的精神深处之中。在接下来的培训过程中，我们金华监狱61名学员有信心做到洪主任对我们提出的"三明确、三增强"要求，即明确培训目的，增强角色意识；明确培训纪律，增强规矩意识；明确培训要求，增强整体素质。以更高的标准要求自己，不负单位领导期望，不辱初任培训使命！

"一二一，一二一",嘹亮的口号声响彻在警院的天空，我们的培训还在继续……

文：周涛省金华监狱

▶️ 培训受训心得 ◀️

时光如梭，转眼之间又进入新的一年了，新年要有新气象，在总结过去的同时我们要对新的一年有一个好的计划，我是一个从事管理工作不长，经验不足的工作人员，很多方面都要有一定的要求，这样才能在新的一年里有更大的进步和发展，xx年后后勤工作计划。xx年是我们公司发展非常重要的一年，也是一个充满挑战，机遇与压力的一年。为此，我得调整工作心态、增强责任意识显得尤为重要，同时也充分认识到自己的种种不足之处，为了促使自己尽快地成长，特订立以下年度工作计划：一．经济预算方面1.依据预算计划报销费用，在此上要合理、节约、按时、准确地来执行2.管辖固定资产的自检3.行政费用报销的核准4.编制、调整部门预算的方案二.岗位的业务工作1.监督公司网络维护2.档案工作的检查、监督3.公司环境卫生管理4.物料采购三．行政管理方面1.证照管理监督2.社会事务协调3.企业内部事务处理4.接待服务去年对公司而言，是不平静的一年，也是困难重重的一年，人员的调整，市场的不景气，政策的变化，这一系列的问题导致效益的下滑，同时，相应的问题也暴露出来，管理的不到位等一系列问题亟待于我们去解决，工作计划《xx年后后勤工作计划》。今年，对于我们而言，是至关重要的一年，我们必须把握大运会这一契机，在管理经营上寻求突破，努力完成公司下达的各项指标，并争取尽早的完成指标，使公司早日摆脱困境，全身心的投入经营到经营管理中。

受援工作计划

受援医院工作计划

接受审计后工作汇报（共9篇）

一年级作文叙事军训后感受_300字

六年级作文叙事军训后感受_400字

▶️ 培训受训心得 ◀️

通过去年下学期教学，学生学习的热情较高，知识与生活实际结合紧密，联系较多，因而学习的激情高涨，且学生在学习科学、综合实践等学科的基础上，已初步具有了一定的自主学习、合作探究、分析、综合解决问题的能力，但学生这些能力因多当面的因素的影响相差较大。因此在教学实践中要因材施教，以优带劣，循序渐进，创新教法，注重自主，从而到达过程与方法，基本知识与基本技能的和谐统一。

三、教学目的和要求

1、课堂教学面向全体学生，坚持全面发展。

2、与学生平等对话，相互尊重，相互促进，使其保持良好心境和愉快情绪。

3、在教学中，多采用启发诱导，鼓舞学生合作探究、自主学习。

4、发展学生的自主意识、自主能力，使其主动地学习，发展个性特长。

四、减轻课业负担、提高质量的措施

1、加强方法导向，引导学生多角度分析问题，解决问题，尽可能提出新观点、新思路和、新方法，从“异”求“优”。

2、遵循教学规律，循循善诱，因材施教，对学生的学习态度、方法和结果，坚持多肯定、多表扬、多鼓励、多诱导，实施激励教育。

3、在鼓励学生大胆假设和异想天开的同时，注意社会道德品质的培养，运用自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的能力素养。

4、加强课程内容与学习、生活以及现代社会、科技发展、多媒体及各学科之间的联系，关注学生的发展、成长，建立民主、平等的师生关系，使教学相长。

5、不断更新教育教学理念，创新教法变学生“要我学”为“我要学”，充分发挥学生的独立性，主动性，创造性，让学生主动参与，主动质疑，主动探究，形成良好的学习习惯，使课堂生动互动，师生互动，合作探究。

6、积极培养主动的学习态度，让学生在积极参与教学的过程中，自主获取知识，培养技能，学会学习，形成正确的价值观、人生观、历史观。

7、教学中注重历史与社会发展的关系，使学生会运用所学知识初步解决一些与社会有关的实际问题。

五、教学资源的开发利用

1、加强利用教育资源(如学生智力、非智力因素、活动室、多媒体)辅助教学，使教学具有层次性、多样性、直观性和情境性，有效地提高教学效益，改善教与学的效果。

2、大力提倡和鼓励学生走进自然、工厂、社会、社区、民间调查，关心社会，关注资源、环境，培养学生的合作精神和社会责任感，提高他们适应现代社会生活的能力。

3、要求学生阅读相关课外书籍，拓展学生的知识面，如哲学、科学史等。

4、加强复习阶段的知识的练习和检测，并及时反馈，以便发现问题，采取相应对策和措施。

总之，充分利用现有教学资源，运用多媒体，努力创设科学、高效的教学系统，实现任务(目标)、策略(活动)与过程(结果)的一致性，利用教学挂图，历史事件，纪念日等构建师生有效互动的平台。有效地整合教学资源，从而灵活地、高效地、创造性地，快乐地引导学生参与教学过程，让学生自己真正地成为学习地主人，自会学习、有效学习、高效学习、智慧学习。

六、教学反思的要求

勤于反思;纪录及时，精要无需面面俱到;形式主张多样化，可“课后思”或“周后思”、“单元思”、“月后思”、“考后思”;有话则长，无话则短，倡导深度的反思分析和交流。

1、记得意之处，以供后段教学参考，并不断改进和完善。

2、记失误之处，对它们进行回顾，思考、反思、探究、剖析，使以后吸取教训，同时找到解决办法和教学的新思路。

3、记学生见解，以启发其他学生，同时开拓教师的教学思维良好。

4、记学生的问题和建议，以便今后对症下药，实施补救。

▶️ 培训受训心得 ◀️

我是幸运的，能够被学校推荐上来参加第五批学科带头人培训。这一个多月的学习让我有很多的收获，即开阔了视野也学到了知识，更得到了锻炼。开阔了视野，是我在这次学科带头人培训中认识了很多同行，交流了思想，拓宽了视野，通过培训认识了几位专家学者，了解了他们的教育思想，是自己的教育教学能力得到提升;学到了知识，是指在本次培训中，我有幸聆听了几位领导，专家的讲座，学到了很多新的教学理念，这对我今后的工作有很深刻的影响;得到了锻炼，是指我一边学习，一边把学到的知识应用到我的教育教学中，用新的理念指导教学，收到了意想不到的良好效果。师训部何军主任和市教研院郭老师两位专家的讲座既有理论深度又有实践意义，并且密切结合教师工作实际，真是让我获益匪浅。另外，我在参加培训之前对电脑和网络的使用并不是十分的得心应手，更别说使用博客了，这次培训唱老师要求我们把作业，心得都发到博客上，我开始感到十分的为难，是真的不会啊，为了完成作业，我请教了此次一起参加培训的同学，学会了如何使用博客，如何更好地利用网络为教育教学服务。总之，这次培训使我无论是从思想上，还是具体教学行为上，以及对网络及多媒体的掌握上都有了很大的进步和提高。

远程培训课程使我大开眼界，钱梦龙专家的《我的教学理念：回归尝试性思维》和曾继耘专家的《走向发展性课程评价》让我学到了很多。说实话，由于我是一名特殊教育教师，所学的专业也是特殊教育，因此在没有参加培训以前，我总是觉得普校的教学理念对特殊教育来说并不是十分的适合，因为教学对象不同，但是听了钱梦龙和曾继耕两位专家的讲座后，我不禁为自己以前的肤浅认识感到羞愧，原来教育是相通的，教育规律也是相通的，一些原则，做法，基本的理念都是一致的，无论是特殊教育还是普通学校。专家的讲座，使我知道了什么是真正的，有效的评价，评价对学生来说意味着什么，应该怎样去评价，既学到了理论知识，也学到了如何操作。钱梦龙专家根据自己的教学实践总结出的教学理念《回归尝试性思维》让我很受震撼，我真的也很想成为像他一样的专家型的教师，我知道，我还需要不断地努力。

在这次培训中，我认识了很多同行，有了很多交流，在博客上，或者是在群里，我们一起探讨工作上遇到的问题，一起寻求解决的办法，从这些同学们的身上我学到了很多，他们总是对我不吝赐教，让我感到很温暖。这次培训让我终身难忘。感谢道里区教委，感谢进修学校，感谢我们的唱老师，感谢给予我帮助的同学们。培训就要结束了，但是学习不会停止，友谊不会消失，师生情谊只会越来越浓，感谢这次培训，难忘这次培训!

▶️ 培训受训心得 ◀️

质量主题教育培训心得

赵勇

近日，在班长的组织下，全班人员展开了深入细致的质量意识学习，通过此次培训学习，受益匪浅，感悟很深。作为一名班组生产备料小组长，感觉自身肩上担子重了些，责任更大了些。作为一名备料组长，在日常生产工作中，我将从以下三个方面严格要求自己，开展好日常生产工作，抓好生产质量，使班组生产做的更好，生产出精品。

一是认真负责，保证领取材料零误差。备料看起来很简单，也不过是个力气活，但其实并不是如此，每班次生产的材料必须根据班长开出的领料单并对照调度日志领取所需各种原辅材料，必须做到准确无误，我们必须明确自己的质量职责，对领取的材料的质量负责，如材料质量不合格，会直接导致产品的不合格，仔细看好材料商标对号入座，防止材料用混，不得有半点马虎，有时班组生产转产，必须做好转产交接工作，及时配送相对应的生产材料做到准确无误，在有一次生产过程当中由于疏忽大意，错将“过度”包装外箱上线，而生产要求则是“过量”，还好及时发现得以纠正过来，否则将是一起较为严重的质量事故，所以在工作当中要认真看清包装盒上的每一个关键字眼，保持认真细致严谨的态度，才能保障好的产品质量。

二是精于生产计能，为生产线上服好务。在做好备料工作的同时，我们同时也是生产线上的主力军，如果生产线上需要临时“替补”一下，必须能马上上手，保证生产顺畅进行，这也就要求我们要善于学习，勤于吃苦，多观察，多请教，多动手，比如看沉淀要在一瞬间完成，由下向上，再由上向下，认真检查每瓶酒的外在质量和仍谥柿浚各道工序地质量要求都要熟记于心，当然这必须在做好我们本职工作的同时做一个有心人，成为一个生产多面手，为生产线服好务。

三是培养好心态做好带头人。身为一名白云边人，我感到非常幸运，我也常以感恩的心态去做好日常生产工作，工作当中严格遵守规章制度和工作要求，并力争为公司创造多于薪水的利润，作为一名备料组长，要善于寻找办法去解决工作中遇到的问题和困难，多从自身找办法，不把解决的希望寄托在别人身上，同事身上时常有消极心态，要互相帮助，互相鼓励，做一名有自信有干劲的员工，更好地提高我们的质量意识，控制和调节我们的质量行为，为生产出精品做好我们应有的责任。

质量是根，只有根深才能叶茂，让我们时刻铭记质量意识，把平凡的事情做的不平凡，使我们的产品质量再上一个新的台阶。

▶️ 培训受训心得 ◀️

导语：一、本计划书以系统性为特征，目的是完善本公司的员工培训。

1、本筹划书以系统性为特征，目标是美满本公司的员工培训。

2、肯定培训目标

1.是不是盼望改革在人员工的工作效果？

2.是不是盼望经过议定培训改革员工的工作表现？

3.是不是必要为在人员工将来成长或变开工作做筹办？

4.是不是必要经过议定培训使员工有资格提拔？

5.是不是是为裁减不测，加强安定工作的风俗？

6.是不是是为改进在人员工的工作立场，特别是裁减华侈的风俗？

7.是不是必要改进材料的处理、加工方法，以冲破出产技巧上的瓶颈现象？

8.是不是必要培训新进员工，以适应其工作？

9.是不是必要教导新进员工，使其明白扫数出产进程？

10.是不是必要培养在人员工的教导本领，以便在工厂扩充时，教导新进员工？

3、肯定培训伎俩

1.是不是可以用工作分析来互助培训？

2.是不是有品格标准以供培训者进修之用？

3.是不是有某些技巧或工作方法必须予以教导？

4.是不是有关于安定操纵方面的工作方法需予以教导？

5.是不是可建立一种方法使在人员工裁减材料华侈？

6.是不是必要教导材料处理的方法？

7.是反对定在进修时采取最好呆板配置操纵方法？

8.是不是必要订定员工工作标准？

9.是不是盼望改革或变化工作立场？

10.是不是需对交易员阐明产品及交易，以增加其工作结果？

11.是不是需展开包括东西的利用方法及安排位置在内的练习项目？

12.是不是需教导交易员本身工作以外的交易？

4、肯定培训式样

1.是不是是不脱产培训？

2.是不是必要一个讲堂和一个专职教师？

3.是不是采取实地工作培训和讲堂讲课相联合的方法？

4.是不是采取实地工作培训和函讲课程以达成培训目标？

5、本公司交易员的教诲培训的传授可采取讲课或树范的方法。

6、凡决议用讲课方法时，须注意以下两点

1.讲课是教授知识的最好方法。

2.树范是教导技巧的最好方法。

7、筹划传授时，须注意以下各点

1.传授主题是不是只需一次特别讲课或需一系列讲课？

2.传授以后是不是必要评论辩论？

3.传授主题是不是必要树范？

4.操纵上的题目可否在讲堂中讲解明白？

5.可否在工作中直接进行教导？

8、肯定视听教具

1.是不是必要一本教导手册？

2.是不是在培训时，发给一份筹划纲领？

3.除了讲义外，是不是发给其他印刷讲义？

4.如果培训必要电影或幻灯帮忙，可否获得此类所需资料？

5.是不是能利用呆板配置或产品的图片或照片，放高文为传授之用？

6.是不是能利用呆板配置的模型来做传授树范？

9、肯定培训配置应根据培训的内容及式样选用。

10、肯定培训场合

1.培训如果不能在工作场地进行时，是不是有得当的集会室或餐厅可以利用？

2.培训是不是可以在附近之黉舍、餐馆等地进行？

11、施教地点实在定和培训配置实在定应同时结束。

十2、肯定培训时候

应根据培训业必必要来决议，并依进修资料、师资气力及学员本质而定。肯定培训时候应注意以下几点：

▲赵老师教案网必读全集:

二十大心得感悟 | 模压培训心得 | 团课培训心得 | 拓展培训心得 | 培训受训心得 | 培训受训心得

1.是不是必须在上班时候履行培训？

2.应肯定每次讲习时候和每周进行次数？

十3、肯定师资前提

师资好坏是决议培训工作成败的紧张身分，所以师资必须是响应培训科目标专家或有经验者。必须聘请两位以上的专家来执教。

十4、聘用培训教师

1.受训者的带领是不是有充足的时候和本领来履行传授工作？

2.是不是可以由优秀的技巧工人来承担传授工作？

十5、选择受训人员

1.对新进员工是不是需施以培训？

2.新进员工的培训是不是可作为雇用的先决前提？

3.是不是盼望受训者有一些工作经验？

4.员工在换岗或提拔时是不是必须施以培训？

5.是不是为因工作受伤的人员特设培训来帮忙他们连续在原单位办事？

6.是不是允许员工自动参加培训？

十6、式样费用预算

1.是不是在培训场地、东西、材料上耗费费用？

2.受训时，受训工钱是不是计在培训费用以内？

3.如若教师是本公司员工，其薪金是不是列在培训费用以内？

4.筹办培训筹划阶段的费用是不是谋划在培训费用以内？

5.因为培训而酿成的次品及误工费，是不是应谋划在培训费用中？

十7、检测培训结果

必须核验是不是到达原定之目标。核验及查验培训筹划必须注意以下几点：

1.培训结果是不是到达原定目标？

2.是不是有标准的进修时候，以供查验受训者的进修进度？

3.可否备有学员在受训前、受训期间及受训后工作本领的记录？

4.学员进步情况是不是必要做成记录？

5.是不是需对受训者所获知识与技巧施以测定？

6.是不是应由受训者的直接主管对受训者进行长期间的按期性查看，鉴定其培训结果，并将结果反馈给培训部分？

十8、公告培训筹划和结果

培训筹划结束后，须果然公告，以便激发员工的进步意识。筹划公告时，应注意以下几点：

1.如果筹划需向员工公告，是不是筹办在培训入手下手前大略是实施时颁布发表？

2.培训时候、地点、方法是不是构成轨制性文件下发？

3.培训结束后是不是发给毕业证书？

十9、本教诲培训筹划如有未尽事件，应随时做出点窜、补充。

▶️ 培训受训心得 ◀️

所谓软性技能，是指让员工融入企业并有效工作所需要掌握的技巧和艺术，包括价值观念、道德品质、行为规范、企业文化等。从经济学角度看，企业知识资本分为人力资本和结构资本。培训员工的硬性技能提高了员工的人力资本，而员工人力资本提高后，其必然会提高对工作的期望和要求，因而跳槽的可能性也增大了。而软性技能属于企业的结构资本，是基于本企业组织的，具有较高的专用性，对本企业有用而对别的企业作用不大甚至有负作用。

因此，企业在培训员工硬性技能的同时，也应通过培训软性技能提高自身的结构资本，创造为员工认同的企业文化和价值观，并通过培训将其“拷贝”到员工的潜意识中去，将企业文化理念和行为规范融入到员工的思想和行为中，将员工打磨为企业这个大机器上的一个零部件，增强企业凝聚力，提高企业对员工的粘度，降低员工受训后跳槽的可能性。

▶️ 培训受训心得 ◀️

又是一个秋日的早晨，可此晨非彼晨，因为今天是春华团干培训学校开课的日子。我起了个大早，戴好团徽和校徽，怀着崇敬的心情，伴着朝阳来到了师大的“书山”——新闻传播学院，参加以烈士名字命名的培训班。

上午八点五十分，培训在新闻传播学院的405学术报告厅准时开始。上午的课是校团委的晏昱书记题为“勇担光荣使命，谱写壮丽篇章”的讲座。第一次参加正式的培训，当然要从团的基本知识开始，使我们对团有一个系统全面的认识。

除了简单的介绍团的基本知识，晏昱书记还结合现代共青团工作的实际，对我们学生干部提了一些新要求。

第一是树立创新意识。创新是社会进步的动力源泉。对于我们青年学生干部来说，创新尤为重要。没有创新，当代共青团人就无法在当今世界激烈的人才竞争中立足。

第二是树立全球视野。在全球化的大背景下，任何一个优秀的团干部都必须拥有一个宏观、客观的全球视野，这是团干部的必须拥有的素质。要学会在时代、国际的大环境中分析问题，解决问题。实现民族伟大复兴，必须拥有一批拥有全球视野的青年团干部。

第三是加强知识文化的学习。当代共青团人实现理想抱负的基本条件，就是拥有较高的文化知识水平。

上午的课使每一个学员都对团、团干部有了一个科学的认识，这对我们以后正确的开展工作很重要。也让我们对自己从事的团的工作由然而生出一种神圣感和责任感，我认为这是一个称职的团员干部所必需的素质。

下午的课是周彩姣书记题为“在实践中成长”的共青团知识讲座。她从团旗、团徽和团的历史开始了一下午的讲述。“有爱心，有热心，有恒心是端正团干态度，努力促进团支部的各项工作的基础。”“明确工作职责（团支部、团支书、组织委员、宣传委员），制定详实可行的工作计划。”周书记妙语连珠，对我们做团的日常工作非常有启示。

比如说，周书记在“规范团的组织生活，增强团支部的活力”中讲到：规范团支部的档案建设；规范团支部的各项组织生活，增强团支部的活力；丰富班团文化生活，引导团员青年树立健康向上的文化价值取向等具体的实施方法。尤其强调打造“学习型”团队、“服务型”团队、“活力型”团队，对我们实际工作有很大的借鉴意义。

不仅如此，周书记还重点讲了很多我们之前不甚明了的问题。比如说，有意义的活动有哪些？思想教育活动、学习知识文化活动、科学创新活动、社会公益活动社会监督活动。这些活动都是易于开展且教育意义深远的。再比如说，如何处理团建与党建的关系？周书记给出了四点可行的方案：团员队伍建设与党员队伍建设结合；把团干部队伍建设与党的干部队伍建设结合起来；把团的阵地建设与党的阵地建设结合起来；把团的活动与党的中心工作结合起来。所有的这些，都有一个特点，那就是可操作性强。正符合了“在实践中成长”的主题。

你为什么做团支书？你想给你的团支部带来什么？你想通过你的职务获得什么？这三个精彩的问题代表了晚上的新老团干交流会的理论高度和务实风格。

如果问我“你为什么做团支书”。我的答案是为了锻炼自己的能力，尽一个党员为组织工作的义务做团支书。

如果问我“你想给你的团支部带来什么”。我的答案是通过自己的努力给我们支部带来百强红旗团支部的荣誉，给支部的每一位团员带来团组织的温暖。1/2

▶️ 培训受训心得 ◀️

1、提升团队士气。通过金老师讲解团队建设、集体做游戏等活动，使我们有一个整体荣誉感。在企业建设中，能不能建设出一支有士气的团队，事关企业的兴衰成败。加强士气建设，导向是关键。用什么人当队长、口号、队徽、队歌等都涉及到导向的正确与否。导向不好，就很难取得实效。

2、倡导以人为本。企业文化建设的目的是提高组织运作效率，塑造整体形象，提高企业核心竞争力，实现企业经营效益的持续增长。企业文化建设的立足点就在于强化“人本”观念。在构建和谐社会的背景下，“人本”观念是和谐社会的需要，也是企业务实的选择。“人本”观念应当包含两层含义，

一是以“人”为本，创造一种员工甘于奉献、乐于奉献、有强烈责任感的企业文化氛围；

二是从“人”出发，建设企业各项制度，塑造企业形象。

3、强化诚信观念。通过学习，对于我们企业的价值观——“诚信、责任、创新、共赢”有了更进一步的了解，“诚信”作为企业灵魂，是企业文化的重要组成部分，企业无信不旺，社会无信不稳，因此，诚信是企业理念的基石。诚信：诚，就是忠诚、老实；信，就是守信用、重信誉。诚信作为企业核心价值理念尤为重要，它是我们的传统美德，继承和发扬这一美德，在市场经济条件下具有特殊而现实的意义。一个人，一个思想，一个组织，能让人“诚信”，其实是最基本的，但又恰恰是最难得的。这一个字里，包含了“认知”、“认同”、“执行”、“传播”乃至“捍卫”。我们常说“千金难买一个愿意”，而“愿意”的前提，恰恰是发自内心的诚信！

4、融入“德兴”文化。三年企业靠管理，五年企业靠制度，十年企业靠文化，这充分说明企业文化在企业管理中的重要性。“德”文化是我们企业多年来信念的积淀，“兴”文化是我们企业科学发展的延伸，“德兴”文化在我们企业的发展中既强化企业文化灌输，又增强员工对企业文化的认同感，做到企业管理促进企业文化，反过来企业文化又影响企业管理。

▶️ 培训受训心得 ◀️

近期，我参加了一次关于职业技能提升的培训，深感受益匪浅。在这次培训中，我学到了很多实用的知识和技能，也收获了许多宝贵的经验。下面我将详细地介绍一下这次培训的内容和我的所思所感。

这次培训是由一家知名的专业培训机构主办的，培训时间为一周。培训的主题涵盖了职业技能的各个方面，包括沟通技巧、团队合作、时间管理、提升自我价值等内容。每天的培训课程都非常紧凑，早上从9点开始，到下午5点结束，每天的课程都是全英文进行的，这对于我来说是一个不小的挑战。但我积极地面对这个挑战，通过听讲、做笔记和与其他学员交流，我尽可能地吸收了更多的知识。

在这次培训中，我最受益匪浅的是沟通技巧的学习。通过培训师的讲解和实践演练，我学到了如何更好地与他人进行有效沟通。在过去的工作中，我常常遇到与同事之间的沟通障碍，无法清晰表达自己的意见和需求。通过这次培训，我学会了倾听他人、尊重他人的观点，并且能够更加清晰地表达自己的想法。这对于我提高工作效率和减少误解有很大帮助。

此外，团队合作是培训中重要的一部分。我们被分成了几个小组，在限定的时间内完成一个团队项目。这个项目要求我们充分发挥团队的协作能力，克服团队成员之间的差异，并且在有限的资源下取得最佳结果。在这个项目中，我们每个人都发挥了自己的优势，相互帮助，最终完成了任务。通过这个项目，我深刻体会到团队合作的重要性，同时也提高了我领导和参与团队的能力。

另外一项非常有用的培训内容是时间管理。在工作和生活中，我们经常面临着各种各样的任务和挑战，如果不能合理利用时间，就会导致工作效率低下和事情拖延。在这次培训中，我们学到了一些有效的时间管理技巧，如制定明确的目标、优化工作流程、掌握优先级等。我对这些技巧进行了学习和实践，并且发现它们真的能够帮助我更好地管理我的时间。

最后，这次培训还提供了一些关于个人成长和自我提升的指导。我们学习了如何发现并发展自己的优势，如何设定目标并制定计划来实现这些目标。这对于我来说非常有价值，因为它让我认识到每个人都有自己独特的优势和潜力，只要我们努力去发掘和开发，就能够做到更好。

通过这次培训，我的职业技能得到了明显的提升，同时也收获了很多经验和启发。我深深体会到持续学习和自我提升的重要性，在未来的工作中，我将继续努力学习新知识，提高自己的能力。同时，我还将把这次培训所学到的知识和技能应用到实践中，帮助我更好地完成工作任务，并且与他人更加有效地沟通和合作。

总之，这次培训让我受益匪浅，我对培训机构和培训师们表示由衷的感谢。通过这次培训，我不仅提升了自己的职业能力，而且收获了许多宝贵的人生经验。我相信，只要我继续坚持学习和努力，就能够在工作和生活中取得更好的成绩。我期待着将来参加更多这样的培训，让自己不断成长和进步。

▶️ 培训受训心得 ◀️

作为一名新人，我参加了公司提供的培训课程，这段时间的学习让我有了很多收获和成长。下面，我将从四个方面详细阐述我的培训心得。

培训课程的内容非常丰富和专业。培训课程包括了公司的基本业务知识、岗位职责和工作流程等，让我更好地了解了公司的运作和各部门之间的配合。在产品知识方面，老师们有着丰富的经验，通过讲解案例和分析数据等方式，让我们对公司的产品有了深入的了解。在销售技巧方面，老师们耐心指导我们如何与客户进行有效沟通和销售技巧，这些技巧对我以后的工作能起到很大帮助。另外，培训课程还包括了一些软技能的培养，如时间管理、团队合作和有效沟通等。这个课程设计非常周全，让我全面提升了自己的专业知识和综合素质。

培训课程注重实战演练。在培训课程中，我们不仅仅是被动地听讲，更多的是通过模拟实战的形式进行学习。老师们会给我们提供一些实际案例，让我们分组进行讨论和解决问题。这种实际操作的方式，让我们更能够将理论知识与实践相结合，更好地理解知识点，也提高了我们的解决问题的能力。培训中我们还进行了一些角色扮演，模拟了与客户的谈判和销售，让我们在实际操作中磨炼自己的能力。

培训让我结识了很多优秀的同事。在培训期间，我们不仅仅是单独接受培训，还有很多课程是以小组形式进行的。在小组学习中，我认识了来自不同专业背景的同事。我们互相交流、讨论问题、分享经验，共同成长。通过与他们的互动，我不仅扩大了自己的人脉圈，还学到了很多其他岗位上的知识，这对我以后的工作有着重要的积极影响。

培训课程给了我信心和动力。作为新人，进入一个新的环境总会有些不适应和紧张。但通过参加培训，我对公司的业务有了更深入的了解，也增加了对工作的信心。培训中的实际操作和角色扮演，让我在实际工作中更加从容和自信。培训老师们的精彩讲解和鼓励，也增强了我的学习动力和对工作的热情。

参加公司提供的培训课程对我是非常有益的。丰富的内容，实战演练，优秀的同事以及增加的信心和动力，这些都让我受益匪浅。我将会在以后的工作中不断学习和提高自己，将培训所学应用于实践，并为公司的发展做出更大的贡献。我相信，在公司的指导和培养下，我会在不久的将来成为一名优秀的员工。

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淮北矿业2013年度高校毕业生培训心得体会

邓士武

集团公司十分重视对新入企的培养，关心我们的思想动态，特于2013年9月3日集团公司组织部和宣传部组织了新入企高校毕业生培训活动，地点在淮北煤电技师学院。

首先，淮北矿业组织部副部长刘凯同志做了简明扼要的开班仪式致辞。

第二部分是组织部秦部长为我们进行了两个半小时的授课，讲的是题目是高校毕业生入企后如何尽快成长成才。秦部长给我们讲解了新入企高校毕业生的成长以及发展方向，秦部长希望我们能够认同淮矿、转变角色、树立抱负。给我们讲买土豆的故事，故事生动形象，含义深刻，我明白了企业需要综合性人才。坚持学习，不断进步，“你要变得与众不同，就必须把自己变成一颗珍珠。”我们应该努力追求做到最好的自己，“赢得组织的信任和赏识、职工群众的认可和推崇、同事们的喜欢和佩服、自己心灵的宁静和阳光。”

第三部分是往届优秀大学毕业生王举文区长给我们授课，并跟我们交流了他这些年的工作经验。他从一个刚走出校门的大学生，坚持学习，奋斗在生产工作第一线，技术和经验日积月累，逐渐成为单位的骨干力量。珍惜基层实践机会，我们管技人员“要敢于担当，积极作为”，领赢得导的赏识，同事的佩服，工人的认可，下属的尊敬。“对工作要精益求精，追求卓越”，他的奋斗历程振奋人心，是我学习的榜样。

第四部分是集团公司宣传部部长袁奇策同志就集团基本情况、企业文化、发展规划及学习工作体会与大家展开了广泛的交流。介绍了企业文化“艰苦创新业，开拓争一流”，核心价值观“崇德广业，聚能精进”，使大家更深层次理解了淮北矿业精神。

第五部分往届优秀大学毕业生王丹同志跟我们交流了他的工作经验。王区长以自己成功的经历为在座的每一位大学生提供了丰富的经验，这是任何教科书上都学不到的宝贵财富。他的建议是做一个有准备的人、要有追求卓越的工作态度、保持积极乐观的心态、正确处理好人际关系。

非常感谢集团公司为我们举办这次培训班，我想对我个人以及大家都是帮助很大的，我懂得了很多做人做事的真谛。今天我以淮北矿业为豪，明天淮北矿业将以我为骄傲！