读书节活动应急预案|读书节活动应急预案（必备18篇）
时间:2019-07-18 赵老师教案网读书节活动应急预案（必备18篇）。
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
读一本好书，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人聪明，读书使人有趣而有礼貌。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校园文化活动，促进教师教学水平和学生整体素质的和谐发展。
塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让学生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让学生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书林”之间，让读书成为习惯，成为一种自觉；让学生从书本中活的精神慰藉，寻找生活的榜样，净化心灵。
一、指导思想
为了让每一个学生都“想读书、爱读书、会读书”,我校结合本校实际,以读、写、讲、画、做、演等多种形式开展本次读书节活动,让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
二、活动口号
1、获取知识,三分在课内,七分在课外。
2、想读书、爱读书、会读书
3、让读书成为一种习惯
4、润泽经典,健康成长
三、活动时间
10月—11月
四、活动安排
第一阶段：启动阶段(10月3日---5日)
1、启动仪式
（1） 举行了读书节开幕式，每各班都宣读了提案。
（2） 确定本次阅读活动的主题和口号。
（3）倡导师生、亲子共读。
2做好校园环境规划，营造浓厚的书香氛围。
（1）各班召开主题班会。
（2） 班上出了黑板报、书角，让全班充满了浓厚的书香。
第二阶段：活动阶段(10月10日---22日)
1、“好书伴我成长”读书交流活动。
语文教师每周设一节课，作为学生集体阅读和交流的时间，引导和鼓励学生快乐阅读，分享阅读乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”等活动。
2、一次好书交换活动
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
3、好书读后感评比活动
俗话说：书中有房，书中有玉。读一本好书，全身心投入，不仅可以丰富我们的精神世界，而且可以增强我们的内在修养。
对于小学生来说，读好书，一方面锻炼自己的写作能力，另一方面为他们的学习生活带来乐趣。
4、开设阅读导航读课
语文教师在班级开设阅读导读课，为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，更好的学习，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。
5低年级开展亲子联读、朗诵古诗词活动
在全班参与的基础上，1-2年级将根据班级情况举办诗歌朗诵或故事演讲比赛。
第三阶段：评比总结、闭幕式(10月29日)
1、评比班、校两级“读书明星”（各班在班级读书明星中推选1名校级“读书明星”，学校进行嘉奖。）
2对优秀的律师、优秀的朗诵者、优秀的手抄报纸编辑给予表彰。
3、表彰“书香班级”。
后店小学
2018年10月
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
辽宁省实验学校读书日活动实施方案
一、指导思想
以学校发展规划和学期工作计划为指导，以建设书香校园，为师生成长构建一个理想的文化生态环境为价值追求，按照师生、家长共同参与，以校为主、辐射家庭的思路，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书的热情，影响和带动师生及学生家长共同营造书香氛围，促进良好的读书习惯的养成，创设良好的家校文化，从而培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣，提升师生的文化底蕴和生命质量。
2、 主题：沐浴书香快乐成长
三、活动标语：
1、读高雅书，做高尚人。
2、读好书——打好人生底色
3、走进书香乐园品味多彩生活
4、传承优秀文化感受经典魅力
5、腹有诗书气自华
6、最是书香能致远
7、多读书、读好书、会读书
8、我读书、我快乐、我成长
9、与经典为友，为人生奠基
10、书香润校园，好书伴成长
四、活动目标：
1、通过活动，营造浓郁的读书氛围，引导师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，开阔视野，丰厚人文底蕴，从而推进书香班级、书香校园的建设。
2通过活动，激发师生阅读的积极性，使师生养成多读书、读好书、多读书的习惯，从而增长智慧，陶冶品格。
三。通过活动，丰富师生的阅读实践，让他们感受到学习的快乐，体验成长的快乐，为终身学习的发展奠定基础。
五、活动时间：
2009年3月——7月
六、活动安排：
第一阶段：准备和启动阶段（3月15日-3月31日）
1向全体师生征集读书节活动建议；
2、制定读书节活动实施计划；
三。搞好环境规划，营造浓厚的学术氛围
在校园内悬挂横幅和海报，制作读书宣传牌；班级黑板显示每周阅读**，丰富的书角，完整的书架；
4利用校园网向全体师生和家长宣传读书节的意义和内容。
5、向学生家长发放“亲子阅读倡议书”。
6、举行读书节启动仪式。（方案另附）
第二阶段：活动实施阶段(4月1 日—— 6月末 )
教师活动：
1开展好书好文网上推荐阅读活动。通过阅读推荐沟通，可以提高阅读的数量和质量。
2、自主开辟每日的“读书时间”，做好阅读积累，积极运用于实践
3、举办读书学习沙龙，开展校内外学术交流，通过优秀的教育思想和有价值的教育交流实践，开阔专业视野，指导教育实践。
4开展师生阅读交流和阅读指导讲座活动。教师是学生阅读的榜样和引导者。辅导讲座活动内容包括：
①怎样读懂寓言故事。②怎样写演讲稿。③怎样进行故事表演等。
具体时间地点详见海报。）
学生活动:
（一） 常规活动
1、坚持晨读。结合语文学科教学，落实校本《经典诵读》，按《课外阅读指南》的要求落实校本阅读考级。
2坚持上好阅读课，有效引导和沟通阅读，确保阅读课的质量。
3、以班级为单位，召开以“我读书，我快乐，我成长”为主题的读书成果展示交流会。
（二）特色活动
1、一、二年级开展“读寓言，长智慧”的寓言故事比赛。（全班将参加阅读班。每个班级推荐2名学生参加年度团体展览比赛。内容是可选的，没有手稿。演讲时间约为3分钟。学校将设
一、二、三等奖。一等奖获得者为校园故事大王。）
2、三年级开展美文朗诵比赛。（全班将参加语文课或阅读课。每班推荐两组学生参加一年一度的团体展览比赛。内容可选，时间在3分钟以内。学校将设
一、二、三等奖。）
3、四年级开展以赞美学校、家乡、祖国、生活等为内容的配乐诗朗诵。（全班同学都将参加阅读课。每班推荐2支队伍参加一年一度的团体展示赛，每队有5人以上。作品需要时间为5分钟之内。学校将设
一、二、三等奖。）
4、五年级开展“我读书，我快乐，我成长”“故事剧”展示比赛。（在班级竞赛的基础上，每班推荐2支队伍参加年度团体展示赛，时间6-10分钟。学校将设
一、二、三等奖。）
5、六年级开展“腹有诗书气自华”演讲赛和经典诵读展示。（在班级竞赛的基础上，推荐每班2名学生参加年度团体赛
一、二、三等奖。；经典诵读展示以班级为单位，个体和集体诵读相结合的方式，与成长式结合。）
6结合艺术类课程，进行阅读节徽徽、书签、海报的设计与制作。
7、结合社会实践活动，开展“我读书，我实践，我成长”的征文和手抄报竞赛活动。（学校将设
一、二、三等奖。一等奖获得者将被聘为校园记者。）
8邀请著名作家进行阅读讲座，分享阅读经验，了解阅读方法，欣赏优秀作品，提高学生的文化素养。
9提倡结合班级、年级组和学科实际，创造性地开展阅读活动。如阅读漂流、好书交流、阅读方法推荐、好书分享等。
10、号召家庭坚持开展“亲子阅读”活动。开展“我和儿子（女儿）共读书”征文活动，学校将设
一、二、三等奖。）
第三阶段，评价总结阶段( 7 月 1 日——7月14日)
召开读书节总结表彰大会，表彰以下获奖团体和个人。
1、学生个人评比并表彰班、校两级“阅读小博士”。（班级阅读小博士200名；校阅读小博士100名）
2、教师个人评比并表彰“年度读书人物”10名。
3、集体评比并表彰“书香班级”和“书香家庭”。
奖励办法：获个人
一、二、三等奖者，发给证书。低中高年级各评书香班级两个，对班主任、辅导老师进行奖励。书香家庭以评选条件为依据。
七、活动要求
1、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2有关部门要做好宣传保障工作：开辟图书交流专栏，及时通报有关情况；布置校园环境，悬挂宣传标语，；充分发挥图书馆和走廊书架的作用。
3、教师是学生的表率，老师们要用自己的实际读书行动去潜移默化地影响和感染学生，师生共同养成读书的好习惯。
4语文教师和班主任要做好阅读指导工作，组织多种形式的阅读活动，注意材料的积累。同时，还要做好其它方面的教育，比如爱护书籍，保护视力
5、各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类班级特色读书活动，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。在开展活动之前，有必要及时通知教学办公室或大队总部。
6要严格执行学生书面作业的要求，保证学生有足够的时间进行课外阅读、思考、时间和创作。
7本次读书节活动的集体评比表彰，采取班级自主申报与学校检查评比相结合的方式，在自我申报时应提交活动相关资料。教师和学生的个人评价包括在教师发展性评价和学生学业成长记录中。
让我们共同祝愿校园读书节活动顺利进行，共同努力，让实验校园充满书香。
辽宁省实验学校小学部
2008年3月22日
附件1：首届阅读节学生阅读活动安排表
附2：各奖项评比要求。
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
在有些丝丝凉意的20xx年年末我们迎来了塘沽二中第七届校园读书节，本届读书节的主题是“点燃读书激情，共建书香校园”，在阵阵书香中，我们9年13班也开展了多项丰富多彩的读书活动。在活动中，让同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。我们开展的具体活动有：
一、丰富班级图书角
发动同学捐赠更多的图书，增加班级图书角图书数目，使同学们涉猎更广泛，其中有科普知识、历史故事、精美散文、人物传记、杂志、学习方法、励志小说等等。陈雪同学担任图书管理员，制定了班级图书借阅管理制度，进一步提升了学生的阅读兴趣，最重要的是掀起了学生阅读的愿望，引领学生在求知的道路上一步步向前迈进。
二、静心读书
虽然我们身为毕业年级，但我们更懂得书是人类“最高级的营养品”，“书是人类进步的阶梯”，是我们紧张学习时最惬意的休闲方式，我们利用文学欣赏课和周六的午自习时间潜心阅读，每个同学都格外珍惜这难得的阅读机会。
三、召开主题班会，交流阅读心得。
在第十三周的主题班会上，我们开展了形式多样的活动，如交流阅读心得，畅谈阅读体会，互相介绍读书经验，选择适合自己的阅读方法，好书推荐等，在本次班会课上我们还评选出了班级“读书之星”，他们分别是杨越、刘源、陈鸿博、曹峥、王俊皓。班会课最后，班主任总结时号召我们大家向五位读书之星学习，学习他们好读书，制定合理的阅读计划，在长期的阅读中形成了一套适合自己的读书方法，井老师希望全班同学都能畅游书海，争做读书之星，享受书籍带来的快乐，提升个人修养与品位。
四、黑板报智慧与艺术的结晶
读书节期间，为了推广读书活动，板报组的同学群策群力，精心设计了一期题为《书香校园》的黑板报。高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色，板报内容丰富多彩，其中有名人读书故事、读书的名言名段、好书推荐、读书体会等等，使同学们对读书充满了更浓厚的兴趣，引导同学养成读书的好习惯。
五、班级博客
为了加大读书节的宣传力度，我们在班级博客中建立了题为塘沽二中读书节的专题内容，主要涉及名言名段、名人读书方法介绍、读后感、书籍简评、好书推荐、名人语录等内容，我们会在以后的日子里定期丰富班级博客里的内容，让广大同学一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。
虽然本次读书节活动即将闭幕，但我们的读书热情不会戛然而止，因为我们明白只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更远，走得更远。
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
永川区汇龙小学2018-2019学年读书节演出安排
一、活动目的
结合本次读书节的相关活动，根据我校的实际情况，为更好地展示学生的风采，现对以下活动安排进行具体说明。
二、活动领导小组:
组长：徐宏银
副组长：吴伟、李启勇、罗声银、薛正红
组员：各部门负责人、各班班主任
三、参赛对象：1—5年级各班
四、会场布置：吴伟副书记负责（集体比赛可邀请家长参观，凳子由教科室安排保安布置）
5、 主持人：张雯雯负责（提前准备线路和**）；
六、音响：袁道平、李双玲
七、摄影：张雪、彭明勇
八、统分：代福刚
九、上场提醒：刘永凤
十、活动内容
十一、具体要求
1拼音比赛：每班选拔5名优秀学生参加。由一名教师集体念词语，学生集体书写相应的拼音。
2作文比赛：各年级学生参加，学校统一内容、试卷、格式。每个班选出10件作品交上来，学校统一展示。
3、飞花令（教导处负责安排）
4舞蹈比赛：以班级为单位（不少于15人）。
5经典读物：以班级为单位（不少于40人）。
十二、活动时间
注意事项：集体竞赛活动，上午8:00以班级为单位，自己拿凳子等。各班主任老师负责本班纪律。
十三、奖项设置
个体比赛：设
一、二、三等奖，比例分别是20%、30%、50%。
小组赛：一等奖40%，二等奖60%。
十四、评分标准
1舞蹈比赛得分标准（10分）
2、经典诵读评分标准：
以年级组为单位评奖；打分方法：现场打分，现场公布班级得分，得数保留两位小数（如得分出现并列就比总分或或比得分的小数第三位、第四位，直到比出高低为止）。
十五、评委
1个人比赛活动由责任部门安排；
2、集体比赛活动
注：1.请涉及到的领导、老师提前调好课务，准时到场；
2比赛结束后，班主任将组织学生回到教室。
永川区汇龙小学校
2019年4月7日
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
我读书我快乐我成长
——一年2班读书节活动方案
一、 活动目的：
1扩大经典阅读范围，让学生了解祖国博大精深的传统文化，拓展学生知识面，提高内在素质和修养。
2丰富学生的课外生活，净化他们的精神世界，使他们健康全面地发展。
3、为学生营造良好的阅读氛围，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，在全年级中形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
二、活动主题
我读书我快乐我成长
三、 活动具体安排
1、积极营造班级书香氛围。建好班级图书角，出“我读书我快乐我成长”的主题墙报（白板），更新班级环境布置，设计班级读书标语，使教室充满书香。
2、开展“我读书我快乐我成长”的读书节动员活动，让学校开展的读书节活动深入班级每个孩子的心中，并通过孩子，让每一位家长知晓并参与到我们的活动中来。
3、每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，张贴在班级墙壁，让每一块墙壁都说话。学生可读读、背背，在班中进行交流。布置班级图书角，充实图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。
选好馆员，完善班级图书馆管理制度，张贴在图书管角旁。
4家长应该引导孩子自己制订阅读计划。
5、扎实开展班级读书活动，上好每周的阅读指导课，积极组织学生参加年级的读书活动，选拔两名同学第八周参加低年级讲故事比赛。
6开展具有自身阅读特色的活动或内容，及时提供班级阅读节开展情况的沟通报告。
7、推荐书籍：
《猜猜我有多爱你爷爷一定有办法》
《没头脑和不高兴新编365夜儿歌
《小巴掌童话小猪唏里呼噜》
《小布头新奇遇记你看起来好像很好吃》
《调皮的日子笨笨猪》
《亲爱的笨笨猪伊索寓言》、
《成语故事365安徒生童话选集》
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
克东三中校园读书节活动
为进一步引导学生树立读好书、多读书、好读书的观念，把读书与培养学生人生观、价值观和世界观紧密联系起来，形成多读书造就人生，多读书励炼品质，多读书增长才干的良好氛围，大力推进校园文化建设，构建和谐校园，学校决定以4月23日“世界读书日”为契机，在全校开展以“读书修身，践行成才，共建和谐校园”为主题的第三届读书节活动。具体事宜如下：
一、活动目的：
1培养学生良好的阅读习惯，提高学生的内在素质和修养。
2丰富学生的课外生活，净化学生的精神世界。
3、深化“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好读书氛围。
4让学生在活动中体验阅读的乐趣。
二、活动口号：
1、读高雅书，做高尚人。
2、书籍是全世界的营养品。
三。让经典进入大脑，让阅读成为一种习惯
4留一点时间看书，多一点闲暇思考，一点学习的热情。
5在阅读中了解生活，在阅读中学会思考，在阅读中快乐成长。
6养成良好的阅读习惯，推进文明校园建设。
7营造良好的校园环境，弘扬优秀民族文化。
3、 时间：4月8日-5月9日
四、活动安排：
第一阶段：宣传动员阶段
营造氛围，做好环境布置：校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香气息。（政教处、团委会、图书馆）
第二阶段：实施阶段
一、好书推荐
1根据中华人民共和国教育部推荐的中学生必读书目，开展活动。
2利用广播电台和广告牌介绍推荐书目内容，并开设阅读专栏。（图书馆、团委会）
二、百家讲坛
要求学生在家收看“百家讲坛”。
三、影视欣赏
利用周六晚上或课余时间在各班级放映经典影片，结合校本选修课程“中外影视欣赏”，通过电影**，达到传播书海知识、提高自身修养的目的。
四、读书感悟
1积极参加学校举办的爱国主义读书教育征文、演讲、绘画活动。
2、要求学生把读书的感想、体会、经验以书评、征文、心得等形式在主题班会上交流，优秀读书笔记在年级中展览。
5、充分利用“课前五分钟演讲”，让学生将读书心得与同学交流，或将美文与同学共享。
六、知识火花
1举办中国古典诗词集体朗诵比赛。
2举办美国华裔文学集体阅读比赛。
三。我们举行了革命诗词硬笔书法比赛。
4、举行读书沙龙：组织喜欢阅读名著、阅读课外书的教师和学生（书迷、书虫）进行师生间深度会谈，智慧共享。
七、好书共享
1、建立班级书架。每堂课鼓励每个学生向教室书架赠送两本书或杂志。最好有名人传记，建立班级书架。各班还应安排有责任心的学生担任管理员，每天组织学生借阅。
2、举行书籍义卖活动。发动学生捐献家中已看过的书籍用于参加义卖活动，书籍的**一般控制在原价的1/3、1/4、1/5以内，力求使每位学生都能看到自己喜爱的书籍。
第三阶段：总结评比阶段。
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
乌兰哈达中心小学读书节活动计划
活动目的：
让书香弥漫校园，让书香陪伴我成长。通过“读书节”的开展，进一步激发师生乃至家长的读书热情，营造起浓厚的阅读氛围，打造我校“畅游书海，玩转经典”特色读书环境，彰显乌小“ 玩出素质，多元发展；玩出智慧，放飞梦想”的学校精神，促进每一个孩子健康快乐的成长。
时间：2016年4月6日-5月13日
读书节活动组织：
引读：包福祥
共同阅读：王俊峰，汉语组和蒙古语组全体教师
诵读：乌小全体学生
读书主题：(浸书墨香气，染高贵灵魂)
读书口号：畅游书海，玩转经典
准备工作：
1、制定乌兰哈达中心小学读书节活动计划。
2在校园内悬挂宣传横幅和led屏幕滚动字幕
三。各班通过微信平台，宣传学校的读书日，号召家长积极参与我们的活动。
4.选好阅读篇目
一二年级——拼音读本
班主任与家长沟通，鼓励家长和孩子一起读书。语文教师和家长共同帮助孩子读好读本故事，并尝试绘声绘色的讲讲读本中的故事。同时，将阅读的学生人数分类为学生档案，并在六年一致的体系中实施阅读书目档案的管理。
活动结束后每班选出3名学生授予“小小故事家”荣誉称号。
三四年级——经典故事
要求学生认真阅读名著，与家长沟通、讨论，实现亲子共读。每天语文课首三分钟，随机点学号让学生讲讲自己读过的名人故事，并组织学生进行简单的人物评论、情节讨论等活动，让读书的深度得以延伸。每班评选 3名“读书小博士”。
同时将学生读书所得记录在读书笔记中。
五六年级——名著故事
要求学生在阅读时主动阅读一两本中外经典著作，并查阅相关文献资料，丰富阅读内容和阅读质量。每天课前三分钟，老师组织学生在阅读完自己阅读的内容后进行经验交流，使阅读更加有效。每班评选3名“读书小达人”。
活动要求：按班级推荐阅读内容。教师应推荐一些中外经典名著，让学生从中挑出一本或几本自己喜欢读的书。
语文老师可以建议学生买相同书籍，以便进行“共读一本书，共同成长，共同提高”的目的，不论买什么书，班主任都要强调是自愿购书，并且不指定购书书店。
活动过程及内容：
一、读书节启动仪式
时间：2016年4月6日下午第一节课。
地点：操场
1、主持人宣布读书节开幕 。
2包总致开幕词并宣布开幕式。
3、学生代表宣读读书倡议书。
4、“书香传递”图书捐赠仪式。
4、读书节正式拉开序幕。
二、读书系列活动
活动一：郎朗的书充斥校园——校园广播
时间：4月11日至5月13日
利用广播电台在学生早上到校后上课前**欣赏古典诗歌。三至五年组进行展示。经典诗文赏析内容定为《**规》。展示时间定为五分钟。
三年集体展示时间：2016年4月11日至2016年4月15日，陈超、马红业讲师
蒙文展示时间：2016.4.18---4.22 指导教师
四年集体展示时间：2016年4月25日至2016年4月29日，导师敖玉玲高志英
蒙文展示时间：2016.5.2---5.6 指导教师
五年二展示时间：2016.5.9---5.13 指导教师姚代兄
活动二：读书有法收获多——读书指导
时间：4月6日至4月14日
2016年4月14日上午，第一节课，学校所有班级同时上了一节阅读指导课。请班主任与科任教师串好课，确保学生上足科任课和读书指导课。对于如何上读书指导课，由王俊峰校长在4月11以“读书指导课该怎么上”为主题为大家做专题讲座。
11日培训后，在接下来的几天时间里语文教师要钻研自己班的读书指导课怎么上，充足的时间准备就是为了让我校的读书节系列活动真正落到实处，使学生在读书活动中能够达到收益最大化。
注：读书指导课，不仅要培养学生读书习惯，掌握读书方法，将课内所学的阅读方法灵活运用于课外，更重要的是激发学生恒久的读书兴趣，也通过这样的方式是学生明确本次读书的目的和意义。
活动三：书香伴我每一天----晨吟暮诵
时间：4月6日-学期末
良好的习惯来自于不断的坚持。为了让学生真正热爱阅读，阅读经典将成为我校读书节的主要活动。阅读经典诗文的关键是长期性和连贯性。因此将每天早上7：
从20到7:50的30分钟被指定为阅读经典诗歌和文章的时间；将学生放学回家的时间设定为经典阅读的巩固时间，以达到阅读的连贯性。这一活动将长时间的坚持下去，相信可以使诵读经典成为学生的一种习惯，最终晨吟暮诵、玩转经典。
活动四：书影互动，记录成长——阅读摄影
时间：4月11日至4月15日
以三年小组为单位开展了一次阅读摄影比赛活动。通过摄影大赛，让孩子们把镜头对准读书节感人的场面，对准阅读场面、捕捉读书画面，反映乌小书香四溢的读书氛围。
读书节期间，学生可以用相机、手机等摄影工具拍摄读书**。拍摄对象可以是自己，也可以是亲子共读，也可以拍摄同学读书的画面，此项活动，语文老师通过微信平台，请家长协助孩子共同完成。最后，评选出5-10部优秀作品，提交大赛组委会。获奖作品将在学校展出。
补充要求：1.为不增加学生及家长的额外负担，此项活动参赛作品为电子档，获奖作品则由学校统一打印、张贴、展示。
2除每班5-10名学生外，其他学生的作品将不展示。本次活动共评选出10名“小小摄影师”。
活动五：未来之星秀——作文大赛
时间：4月18日至4月22日
为了让学生把自己的阅读收入用于日常生活学习，本次阅读节组织了作文比赛。
具体要求：
1、 面向3—6年级，以班级为单位进行评选，每班
选出优秀习作三篇，上报大赛组委会。
2练习内容应与阅读活动或阅读内容相关，要求字数为300-。
3、 作文用纸统一使用作文纸，使用钢笔书写。
4、 此项活动评选出“未来之星”5人。
活动六：满室书和墨水的教室
时间：4月25日-4月29日
由学校教导处，政教处领导组织，对所有班级进行检查评比。评比内容：
1类书角设置，书籍摆放。
2、 班级读书文化布置。
综合评比之后，评选出“书香教室”两个。
活动七：经典好书大家读------读书沙龙
活动时间：5月2日-5月6日
以班级为单位，语文老师组织学生读书，并在班会中向同学们介绍自己读过的好书，推荐三名学生参加“读书沙龙”活动。
所有参加读书沙龙的学生，在5月3日下午在学校会议所为大家推荐自己喜欢的书，以达到经典好书大家读的目的。
结合本活动，由五年组制作“好书推荐卡”，并提供15-20份优秀作品进行展示。
活动八：品味经典，再创——读书办报
此项活动四年组参与。根据自己的阅读内容制作手写报纸或剪报。要求设计大方，字迹优美，内容精练，创意更好。笔迹工整优美是比赛的先决条件。每班评选3名“读书创作小能手”
活动九：动态阅读——谈足球，画足球
时间：5月9日至5月13日
结合我校足球运动，面向全校学生开展“书中的足球与我心在的足球”活动。
具体要求：
3-6年级阅读有关足球的书籍，然后在课堂上组织一个故事会，讲一个关于足球的故事。
1-2年级开展我心中的足球，画足球活动。纸张统一a4纸
活动十：读书小达人——颁发奖项
（1）读书小达人（五六年组每班3名）
（2）读书小博士（三四年组每班3名）
（3） 小讲故事者（2012组每班3人）
（4） 未来之星（作文大赛前10名）
（5）读书创作小能手（9名）
（6）小小摄影师（10名）
（7） 最佳阅读指导课程（视考查活动效果、学生问卷调查及最终教学计划提交结果而定）
（8）书香教室（2个）
（9） 学术型教师（若干名教师，选拔细则另行制定）
另：活动日当天，进行“安静读书4小时”活动，安排学生多准备几本书，在活动日当天上午7：20-----11:30，组织学生静下心来，认真读书4小时。
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
近年来，随着人们生活水平的提高和文化素养的不断增强，读书已经渐渐成为了一种时尚和习惯。为了弘扬读书文化，激发人们的阅读热情，某市于近期举办了一场别开生面的读书节活动。通过精心的策划和组织，这一活动取得了巨大的成功，得到了广大市民的一致好评。
整个读书节活动历时一周，期间举办了多场丰富多彩的阅读活动，包括主题讲座、读书分享会、书法展览、阅读宣传推广等。这些活动覆盖了各个年龄层次的市民，从小朋友到老年人，无论学历和职业背景，都能找到适合自己的读书活动。
主题讲座是读书节活动的重头戏之一。邀请了多位知名作家、学者和文化名人到场，他们从各自的专业领域出发，分享了自己的读书心得和文化见解。他们用深入浅出的语言，向观众介绍了各类图书的特点和价值，并和大家交流互动。这不仅丰富了市民的知识面，也激发了他们的思考和审美能力。
读书分享会是读书节活动的另一个亮点。通过集结一些具有影响力和艺术才能的读书爱好者，他们对自己阅读的图书进行心得分享和推荐。从文学作品到科学著作，从历史传记到哲学思考，他们的分享涵盖了各个领域的经典之作。听众们纷纷表示，通过这样的分享会，能够了解到更多的图书信息，也能够发现一些不为人知的好书推荐。
读书节还举办了一场精美的书法展览。无论是楷书、行书还是草书，每一幅作品都展现了书法艺术家的才华和技巧。观众们不仅可以欣赏到书法作品的美感，也可以通过赏析了解其中的文化内涵。展览现场还设置了免费书法体验区，为对书法感兴趣的市民提供了一个亲身体验书法艺术的机会。
为了提高读书文化的普及度，这个读书节活动还进行了大规模的阅读宣传推广。通过投放海报、宣传册、微博、微信等多种媒体，将读书的重要性和价值传递给更多的人群。还设置了一些专门的阅读推荐区，市民可以在这里找到自己感兴趣的图书，还可以免费借阅一些经典的文学著作。
在这一周的读书节活动中，不仅吸引了大量的市民参与，也得到了媒体的高度关注和报道。在电视、报纸和网络媒体上，人们对这个活动给予了积极的评价和赞扬。他们认为，这样的读书节活动不仅提高了市民的阅读水平，也丰富了人们的文化生活，同时还带动了相关产业和市场的繁荣发展。
这场别开生面的读书节活动不仅大大提高了市民的阅读兴趣和阅读能力，也通过丰富多彩的阅读活动，让大家感受到了读书所带来的乐趣和启发。相信在不久的将来，这样的读书节活动还会继续举办，并且会越来越受到人们的重视和支持。让我们一起相约下一届的读书节活动，共同探索知识的海洋、品味精神的盛宴！
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
人间四月芳菲天，正是读书好时节。4月xx日上午，在世界读书日来临之际，xx幼儿园举行了以“书香诗韵沁心扉，经典诵读润成长”为主题的第四届读书节庆典活动。
在本届读书节上，该园通过阅读签名、书史起航、阅读影像、好书共享、一路书香、馨香悦读、书香传爱、经典诵读等展示活动，把一个个书香家庭、一段段亲子共读时光、一位位书香家长、一个个阅读小童星、一篇篇亲子阅读美文等汇聚在幼儿园，让幼儿园书香四溢。
庆典活动在教师配乐诗朗诵《梅兰竹菊》中拉开帷幕，接着孩子们用稚嫩的童音，吟诵圣人的篇章，《童声诵国风》《明日歌》《三字经》《弟子规》《唐诗联唱》《满江红》，一段段经典诵读，把传承祖国丰富文化瑰宝的真、善、美的种子，撒播到孩子们的心田，展示了孩子们自信的风采。最后，幼儿园还为12个“书香家庭”、2个“书香班级”、12名“阅读小童星”、2名“书香教师”、30名亲子共读征文获奖者颁发了荣誉证书及奖品。
通过本次读书节系列活动的引领，XX民族幼儿园的全体教师、幼儿及家长携手行走在“为有发展潜力的幼儿、为有发展眼光的幼儿园、为有充满活力的家庭”的书香之旅。
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
为了为唤起大学生的阅读意识，进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，同时提高文化素养，真正营造浓郁的“书香校园”。我们理工学院紧跟校团委的步伐，开展了读书活动。我们理工团学联用心投身于这次读书活动中，在4月26日下午前往黄冈市图书馆进行读书和志愿活动。
本次读书节活动的目的也十分明确，就是期望透过这个活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。
在这次读书节活动中，理工团学联21名大学生发扬大学生志愿者精神，帮助图书馆搬运图书、清理书架、打扫卫生，同时也在综合阅览室进行读书阅览，学生们深刻体会到了读书的重要性，并且一致认为“腹有诗书气自华”，读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。透过“读书节”活动的开展，相信这将对每个学生的健康成长产生深远的好处。读书学习活动是一项长期、有效、礼貌、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在理工学院构成人人读书的良好风气。
活动结束后，理工团学联还根据实际体验，鼓励其他学生多读书、读好书，以此来充分调动广大师生参与读书活动的用心性和创造性，同时还督促学生将志愿服务精神铭记心中，更好的帮助他人。
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
承德市第七中学
2017年“读书节”活动方案
一、指导思想
为了激发我校师生爱读书的兴趣与热情，让每一位师生在读书节活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受读书的快乐，特举行以“责任”为主题的读书节活动。
二、活动目的
激发师生阅读的积极性，让书香与大家一起成长，从书香中得到精神慰藉，寻找生活的榜样，净化心灵。开展“生命文化”系列活动，引导学生珍爱生命，让生命焕发光彩，树立正确的人生观、价值观。
3、活动口号
与责任为友，为精神打底；与孝行同行，为人生奠基。
4、 活动时间：2017年11月
五、活动内容及安排
（一）美术老师负责：
1.制作书签。
对学生开展征集《**规》《论语》《孝经》《千字文》等经典中关于“孝”的名言，并制作成书签(没有尺寸限制)。将优美的语录作成精美的书签，激发学生的阅读热情，提高学生的鉴赏力和绘画水平。每班选出2幅优秀作品参加评比展。
截止日期：11月30日。刘竹青老师老师负责收集、登记、评选、在书香阁展出。
2.开展优秀手抄报展评活动。
召七、八年级学生办以“孝行天下”为主题的手抄报。每个学生都将参加比赛。纸张尺寸为a4纸。此外，每班推荐2篇优秀的手写报纸作品参加学校评奖。截止时间：
11月30日。（刘竹青老师负责组织、收集、登记、评选、展出优秀作品，其余的作品订成册送交书香阁给黄晓英老师登记、收集）
（2） 语文教师和阅读教师负责：
1.在全校学生中开展一次以“孝行天下”为主题的征文比赛，可以写身边人物或自己，做一个善于发现美的人。参赛作文一律参赛专用稿纸誊写或打印。
语文教师指导写作，学生每班至少2篇优秀草稿（电子稿），其他学生交手写稿。阅读教师组织学生抄写在读书笔记专用纸上,题目下方注明班级、姓名、年龄、所在省市区、学校、班级、指导教师及详细通信地址，订成册交书香阁；语文教师负责优秀稿上传，上传到学校教务处邮箱，题目下方注明班级、姓名、指导教师。（张莉老师负责组织备课组长登记、收集、评选优秀**）11月20日交。
2每名学生至少背诵10句名言进行抽查。必须背诵5、阅读方面，5与孝道有关。（语文老师负责）
3.成语比赛。（另附通知）
4.书法比赛。（另附通知）
（三）班主任负责
1.开展“书香家庭”评选活动。
将读书活动延伸至家庭、全区，发动学生家长参与“书香校园活动”，亲子共读一本书，撰写孩子名字的含义，营造有益于学生身心健康的家庭文化环境。家长和孩子阅读经典书籍或参加中国传统文化领域的文体活动，如象棋、围棋、太极、二胡等；七年级的父母写下孩子名字的含义（每个家长都参与）。
每班至少评选出1个书香家庭：上交一张亲子共读一本书**或共同活动的**，规格为7寸，**上注明班级、姓名、**名称；家长写亲子体验，交给图书馆黄晓英老师；七年级撰写孩子姓名含义以班级为单位传到教务处邮箱。截止时间：
11月30日。
2．争创书香班级。（班主任负责）
要求：书角布置整洁，整齐，图书足够，每个学生至少2本；
七、八年级每班办一期“孝行天下”方面专栏，外面展墙一半位置；完成读书节作品全、质量高。11月30前完成。
（四）图书管理员负责
1.开展图书漂流活动。
为了方便师生读书，让阅览室的图书走出阅览室，每个办公室一次可从阅览室借阅50本图书，每个班级一次可从阅览室借阅50本图书，书籍内容以“孝行”方面为主。
2所有成果的收集、登记和登记。
（五）年级教务主任负责
1七、八年级学生经典阅读比赛。
为了鼓励学生热爱阅读，多读书，读好书，提高阅读水平
七、八年级举办“爱国学，诵生命”诵读经典比赛。每班在班级评选基础上推荐一个诵读节目，可以一人也可多人共同参赛。时间另行通知2.
教师写“读书一得”，读书内容为校本“孝文化”读本。（年级组教务主任负责）
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
一、活动主题：
畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”
二、活动时间：
2013年3月至10月
三、活动对象：
全体学生、家长及全体教师
四、组织机构
组长：王秋兰
副组长：夏光清杨林毛静
成员：邵隽、胡守琳、杨萍、吴仁霞、袁爱凤、周连志
五、活动内容
第一阶段：宣传发动（4月）
1．读书节开幕。（4月22日负责人：华松）
（1） 制定读书日工作计划：夏光庆
（2） 台湾著名作家走进校园
2营造氛围、展示宣传：（负责人：郑爱国）
（1） 书引领成长，读书丰富人生
（2）在书中追寻先哲的脚印！在书中领略智慧的人生！
（3） 知识改变命运，读书修身养性。
（4） 与经典同行，打好生活底蕴，用名著为公司服务，塑造良好心态。
（5） 时间给我们经验，读书给我们知识。
（6） 让阅读成为一种时尚，让学习成为一种习惯。。
第二阶段：活动实施（3月下旬至9月底）
1．一场筵席——班级基础性读书活动
（1） 开展一阅读为主题的班会。如“今天，你阅读了吗？”“新书推介会”、“我与好书交朋友”等。
（2） 建立一个小型图书超市。加强图书馆馆藏角建设，要求图书内容丰富、数量可观、名副其实。选好馆员，完善班级图书借阅管理制度。
（3）班级“我的地盘我做主”以读书为主题布置，内容有：班级读书口号、读书小明星剪影、读书活动介绍等。
（4）各班开展古诗词和美文吟诵活动，以“小学生必读古诗75首”为内容，学校将举办一次“古诗文考级”比赛。
2学校阅读活动与竞赛
（1）小学古诗文考级赛。（负责人：夏光清10月）
（2）开展书签制作比赛。每个学生创作一条读书座右铭，并在语文阅读课中向全班同学讲述自己座右铭的含义以及选择的理由，并做成精美的书签夹在自己捐给班级的书中。
（3）三、四年级“百姓学堂”：怎样引导孩子读书（5月中旬）
（4）“大手拉小手”亲子读书活动，举办一次亲子共读的读书知识竞赛，引导家长和学生共同享受读书乐趣，同时参加学校的“书香家庭”评比活动。
（5）组织第三届“小学生旧图书交易节”活动。（负责人：
4、 五年级备课组长时间：5月中旬）
三。市、区组织的心灯阅读活动和竞赛
（1）举办以“畅想‘中国梦’”为主题的“读书节”征文活动。
征文要求：①突出主题，不受体裁限制；②字数以内；③征文采取网络投稿形式，参赛学生一律用电子稿（标题下方标明学校、班级、姓名）提交。
从即日起至6月初，是inter***贡献阶段。各班级动员、组织学生积极参赛，参赛者登陆到市教育局“读书节”活动专题网页实名注册后登陆到“主题征文”栏目，在对应的组别中进行投稿。
6月10日前，组织初评，选拔推荐10篇优秀征文，以电子稿形式（标题黑体4号，正文仿宋小4号，页面设置a4；标题下方标有学校，班级，姓名和教员。
（负责任：教务处、语文备课组时间：6月初结束）
（2）组织参加“中国梦”---“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。
（3）组织参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动。
（4）参加区地税局共同组织开展第十届“税收·国家·文明”征文活动。
4教师阅读活动与评价之旅
（1）邀请专家讲学两次。
（2）以“教师共读一本书”为阅读内容，联系实际撰写心得，向市、区、教育局“读书节”**上投稿。
（3）开展教师阅读笔记评估。
第三阶段：评比展示（10月）
1．评比“书香班级”、“读书小明星”、“书香家庭”（以班级读书小结和提供的读书资料为准）。
2．表彰读书活动中的各项优胜者。
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
******读书节活动安排
为了营造学习氛围、倡导全民读书、提高机关干部职工队伍素质，为学习型党组织建设和学习型、服务型、效能型单位建设保驾护航，******将于8月—9月初在全局范围内开展“活力质监、文化质监”主题系列读书活动，活动安排如下：
活动组织
我局干部职工对即将开展的读书活动表现出了很高热情，为促进读书节活动全面开展、保障活动成效，拟成立以局长为组长、副局长为副组长、各股室负责人为成员的读书节活动领导小组，由局办公室负责协调、组织活动开展。
活动准备
我局已通过购买、干部职工捐赠、旧书刊汇总整理等方式准备了针对性、指导性强的业务、社科、经济等各类书籍，分门别类供活动使用并将在近期组织召开“读书节”活动启动仪式，以提升干部职工参与热情，确保活动有序、有效开展。
活动内容
（一）集体阅读。为提高学习积极性，形成读书氛围，我局每周五下午组织一个半小时的集体读书学习。
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
一、指导思想：
书是人类进步的阶梯！本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。
二、活动主题
让读书成为习惯，让书香飘满校园
三、活动时间：
20xx年10月1日——20xx年10月31日
四、宣传发动（国旗下的讲话、学生代表发言）
五、活动内容
1．营造书香教室。（各班语文老师、班主任）
有条件的班级，可以通过开展“好书大家读的活动”，充分发挥班级图书角的作用，发动学生每人捐几本书，保证学生有充足的书籍阅读。
出一期有关读书的黑板报。没有黑板报的班级可以留出板块展示相关内容。
晨诵午读要求：
（1）办好早晨“经典诵读十分钟”活动。利用每周两节的语文早读课，精选优秀的儿童诗和经典诗词，带领学生诵读，润泽学生的心灵，关注学生当下和未来的生命。语文老师根据学生的特点和诵诗的特点，灵活确定一周诵读一首或者两首诗歌。将诗歌引进学生的生活，用诗歌开启学生的黎明，将诵诗与读文结合起来。（建议：以古诗文诵读为主）
（2）扎扎实实开展好“午读”活动。每天中午11：30—12：00为学生读书、做读书笔记时间。（到时会派学生检查，作为评选书香班级的依据）
2、和老师、家长共读一本好书活动（具体见活动方案）
从学校提供的年段书系中选一本作为本班学生必读书，和老师、家长一起读本好书，和家长一起写感受，和老师一起回忆书的内容，通过各种方式展示自己的读书成果，如读后感、读书笔记、给书配插图、读书剪报、主题班队活动等等。
3、校级“书香班级”、“读书小明星”评比活动（具体见活动方案）
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
4、大学四年读书规划设计。会议结束后，要求与会者设计自己的大学生涯阅读，做一个**并倡导养成良好的阅读习惯。
活动总结：
1、 通过问卷调查较好的了解了在校大学生的阅读状况，并对各个年级的问卷进行比较，了解到随着年龄的增长，同学们都在逐渐地融入社会，了解社会现状。
2、 知识竞赛以一种欢快愉悦的气氛帮助同学们了解中华传统文化，提高了同学们对文化的兴趣，起到了激励同学们读好书，好读书的作用。
3、 读书交流会的开展一方面促进了同学们的交流，认识了一些志同道合、博学多闻的朋友，另一方面也扩大同学们了知识领域，了解并接触到一些新知识。
此次系列活动激发了同学们读书的兴趣，营造了一个良好的读书氛围，在系里形成了读书热潮，在促进优良学风建设、推进校园文明上起到了一定作用。
附1大学生课外阅读现状调查表
同学们，你们好！为了了解大学生目前的课外阅读状况，为本小组的研究工作提供参考依据，为同学们营造更好的读书氛围，拓展视野增长知识才干，传承中外优秀文化，我们制定了这份"课外阅读现状"的调查表。我希望学生们能认真、真实地填写**。
谢你对我们工作的支持！
1你的课外阅读类型（）a.名著b.浪漫c.武术d.报刊杂志e.其他
2你的课外阅读情况（）基本不读b没时间读c有时读d常读
3．你经常逛书店吗？（）a经常b有时c很少d从不
你认为课外阅读很重要吗
5你认为课外阅读会影响你的学习吗
6家长对儿童课外阅读的看法（）a赞成b反对c持中立态度
7你经常在什么时候读（）a.睡前b.晚饭后c.午餐d.周末
8你读的课外书是（）图书馆b.向别人借c.自己买
9．你是怎样阅读课外书的？（）a读到b读集中c边读边玩
10你经常和父母、家人、同学、同学、朋友c一起读书
你经常和别人交流你的阅读经验吗
12课外读物的目的是消磨时间，b是为了提高成绩，c是为了提高文学素质
13．对于你喜欢的文章或片段，你是怎样处理的（ ）a背诵 b抄录 c仿写 d看过就算
14你最喜欢读多长时间
15你根据（a）跟随别人（b）老师的父母推荐c自己的喜好来选择秘书
16、你一学期看多少书（ ）a一本都没看完 b5本以内 c10本以内 d10本以上
17你喜欢纸质书还是电子书？（ ）a纸质的 b电子书
18、你喜欢写读书笔记吗？（）a喜欢b，但不喜欢c偶尔写
19你喜欢读什么（）a时事新闻b文学c专业书籍d网络**e管理f励志g生活娱娱乐
20你的课外阅读有什么困难，你需要什么帮助？
附2推荐书目
1、成长激励：
《李开复全集》 《不抱怨的世界》 《假如给我三天光明》
2、人生处世：
《文化苦旅》 《方与圆》 《做人做事的学问》
3、校园文学：
《我的苦难我的大学》
4、中国文学:
《汪国真诗集》 《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 《西游记》 《论语》
《老子》 《庄子》 《孟子》 《资治通鉴》 《史记》 《古文观止》 《诗经》
《子夜》 《骆驼祥子》 《未央歌》 《儒林外史》 《聊斋志异》 《曾国藩家书》
《平凡的世界》 《三毛全集》 《轮椅上的梦》
5、外国文学：
《谁动了我的奶酪》 作者：（美）斯宾塞·约翰逊
《一分钟的你自己》 作者：斯宾塞·约翰逊
《悲惨世界》《浮士德》《高老头》 《母亲》 《双城记》 《哈姆雷特》
《安娜·卡列尼娜》
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
一、活动目的
为了创建“书香校园”，提升全校师生的文化素养，营造浓厚的读书氛围，形成良好的学风，，养成多读书、读好书的习惯。学校第二届“书香校园，悦读青春”读书节定于9月——12月举行。
二、组织领导机构
组 长：
副组长：
组 员：
参加人员：初一、初二全体学生及教师
三、宣传口号
1.书是人类进步的阶梯。
2.阅读文化经典建设书香校园
3.感受文字优美享受读书快乐
4.知识改变命运读书成就人生
5.畅无涯书海塑美好人生
6.读书好，好读书，读好书。
7.与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
四、活动时间
20xx年10月14日——12月30日
五、主要形式与内容
（一）读书节宣传启动工作：
1.学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。（团委）
2.班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。（德育处）
3.横幅悬挂：文字内容见宣传口号。（总务处）
4.召开学校读书节动员大会。（教导处）
5.“读书节”活动期间的拍摄宣传工作。（传媒中心）
6.在师生中开展我喜欢的教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动。（教导处）
（二）班级漂流具体活动
建立班级漂流规则、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评选优秀漂主、优秀漂流人，每周漂流日记一篇，评选出优秀日记在周四下午自习中交流。
漂流规则：
1．全体学生到校园图书馆借阅一本书（学校买单），同时每个学生制作“漂流书签”和读书心得记录本。
2．各位同学将领到的书进行精读，写下第一篇读书心得,并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息。
3．由“漂主”选取第一名受漂人，将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他。
4．受漂人填写书签上的漂流信息，阅读书籍后，写下读书心得，完成第一次漂流。
5．本次受漂人选取下一名受漂人，步骤如上循环。
《班级图书漂流公约 》
图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，让我们共同努力，在图书漂流中收获知识，分享快乐！
1．班级漂流图书为班级同学自愿借阅，借阅时先向图书管理员登记，以便日后归还。
2．每次漂流只能一本图书，时间不得超过一周。
3．利用课余时间认真阅读，做好阅读积累，摘抄好词好句。
4.诚信做人，还书要及时，并自觉填好图书漂流卡，图书管理员做好漂流记录。
5．爱护图书，不撕页、折页,不在书上涂画。遗失、损坏图书，应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿。
6．图书有限，只限于本班级图书漂流，中途不将图书转借他人，按规定时间归还。
7．图书管理员要管理好图书，每天整理，摆放整齐。
图书交流卡
我的主人 、书名、第1个客人 、借阅时间、 归还时间、 评价、 第2个客人、 借阅时间、 归还时间、 评价、 以此类推对书的爱护程度（有无折角、污渍、涂画、破损等情况）给予5——1颗星。
读书漂流记录卡
拥有者：发起日期：读者感言：
读者：日期： 读者感言： 读书，就是生活，像不能没有呼吸一样的生活；读书是一种人生的享受,更是一种充满生机、勃发向上的生命精神.
是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯??是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说??是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流??书，给了我很多很多。
读书获得的精神财富是唯一骄人的资本。
通过漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、每周漂流日记一篇，从漂流情况分配每项得分，评选优秀漂主、优秀漂流人，学期进行奖励。
（三）学生读书活动
1.发出倡议
10月13日升旗校会发出倡议，并进行诵读经典活动（少年中国说）
2.板报评比（团委）
班级板报、橱窗更换相应内容10月18日检查评比，并出一期班级手抄报，每班至少10份有质量的10月21日上交。
3.征集座右铭（德育处）
读书座右铭征集活动，包括座右铭、读书警示语、温馨提示语，要求原创。每班在班级先评选，选出10份优秀的作品上交德育处，进行评选，评出等次进行奖励。（10月25日上交作品）
4.课本剧大赛（教导处）
10月30日举办课本剧大赛，各班在10月21日前将课本剧剧目、剧本、演员名单上交教导处。（预计10月30日下午7、8节课在大教室比赛）（教导处、语文组）
5.书签制作大赛（德育处、美术组）
书签制作大赛，制作精美的书签，精美不等于奢侈、只要求自己制作、环保利废、经济适用、美观大方的即可11月8日之前班级评比，11月9日至少上交10份作品至德育处，由德育处和美术组进行评比。
6.百生讲坛（教导处）
班级学生自我组织班级内部选拔，推选出2-3人到学校展示，展示内容学生对名著书籍内容的认识、见解、感悟，脱稿演讲，时间不限，展示后评选优秀百生并刻碟留念。（11月15日）
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
广州交通职业学校首届读书节活动
一、指导思想
以《广州市教育系统“书香羊城”全民阅读系列活动2006～1010年规划》为指导，以“阅读了解社会”的主题，以拓宽广大学生的阅读范围和培养学生良好阅读习惯为重点，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。
2、 时间：2007年（全年）。
三、活动内容：学校将通过举行演讲比赛，进行读书笔记、手抄报展评，开展名篇名段诵读等活动，让学生了解古代、近代、现代中国和世界的重大事件、社会风貌、风土人情、风俗习惯、思想变迁、宗教信仰、文化名人、体育明星等，增强社会责任感，更好地关注社会、融入社会、服务社会。通过指导学生制定阅读计划，培养学生的阅读习惯，提高阅读能力；教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生全面发展，创建和谐校园。
四、组织机构：
（一） 组委会领导小组
组长：周炳权区国耀
组员：刘建平、樊善光、黄秀群、林秋婵、谭宇新、何兆峰
（二）组委会工作小组成员：
组长：刘建平
副组长：李伟军钟鉴军梁修邦朱可玲
成员：王琦、李智虹、陈春兰、邱志平、周美英、徐咏韶、龙辉、何春花、罗益聪、马秋梅。
五、活动安排
（1） 准备和规划阶段（1-4月）
1根据学校目前的总体情况，制订了读书日的总体活动计划。
2与基层、图书馆、广播电台联系协商，为活动做准备。
（2） 组织实施阶段（5-11月）
1全校宣传：向全校发出读书节倡议书；读书节宣传：在校园内悬挂读书节标语，设置主题宣传栏。
时间：5月
责任单位：学生会宣传部、05、06年级宣传部
2百本好书介绍：从5月14日起，每周一到周五每天都会推出一本好书。
时间：5月中旬开始，持续100个工作日
责任单位：图书馆列出书目，在广播电台播出，学生会宣传部配合窗口宣传
3、出一份《好书指引》，列一些书籍名称、序号给各班，号召同学到图书馆借书。
时间：5月
负责单位：图书馆
注：100本好书的介绍和好书指南将是关于阅读知识问答的主要问题，有奖阅读**
4、“每天一诗”诵读活动。在06级开展。本活动既是06级创建“书香班级”的基本条件，也是早读课的必备内容。
各班语文老师制订出读书节期间“每天一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利地背诵。
时间：从5月中旬开始，为期100天，
责任单位：06年级委员会负责宣传实施，语文教研组协助评选100首优秀诗词。
5、各班创建“书香班级”。进行“书香班级”主题文化建设。通过张贴标语、布置宣传学习栏、开展主题班会、出主题黑板报、发动同学到图书馆、阅览室读书等活动形成班级特色文化。
时间：5月初布局，6月底评估，
责任单位：05、06年级委员会
注：评价要体现整个创作过程的特点，带动每各班级多读书。具体方案附后
6、读书有奖知识竞赛。
时间：5月初布置，6月底比赛
负责单位：图书馆
7我为学校捐书捐书活动，在全校范围内开展（主要为毕业班）；
时间：7月初安排，9月举行图书捐赠。
负责单位：05年级委员会
8、书签设计、手抄报、 “我和书的故事”征文等比赛。
时间：9月布置，10月初评审。
责任单位：学生会学习部、05年级学习部、06年级委员会
9、推优。将优秀作品推荐到广州市“读书节”组委会参评。
时间：10月初至10月29日
10、 读书主题演讲比赛。
时间：9月布置，11月进行。
负责单位：基础科
（三）总结表彰阶段（12月）
召开总结表彰大会。
六、活动要求
（1） 各方应密切合作，营造阅读环境。领导高度重视，图书馆、各专业学科、各语种组正全力配合。各学生组织相互配合，积极实施。努力达到读书和分享书香的效果。
（2）图书馆应改善阅览设备，在阅览室更新书籍，并向广大师生充分开放；
（4） 广播电台为本次读书节开设了专栏，及时报道信息，使读书节活动生机勃勃，卓有成效。将读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情。
二〇〇七年五月十日
⌑ 读书节活动应急预案 ⌑
期初，学校要求各班创建班级读书特色，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。
1、师生共同讨论。
学生是读书活动的主人。我和学生们一起讨论如何实施“四个一”读书活动，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。在学生积极讨论下我们确定了活动的实施方法。
2、用心布置教室。
既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我围绕主题活动，又结合班级养成课题精心布置了教室。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生在充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。
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