碧绿蝈蝈读后感|碧绿蝈蝈读后感（系列十五篇）

时间:2019-04-20 赵老师教案网

碧绿蝈蝈读后感（系列十五篇）。

▲ 碧绿蝈蝈读后感

《蚂蚁和蝈蝈》这个故事是我们小时候最喜欢的童话之一。故事讲述了一只蚂蚁节约勤劳的品质和一只蝈蝈悠闲自得的态度。二者之间的冲突最终导致了故事的结局。但是这个简单的故事背后却包含了现实生活中的一些重要的智慧和价值观。

在这个故事中，我们可以看到蚂蚁的勤奋和实用主义精神。蚂蚁为了在冬天有足够的食物存储而努力工作。在夏天，蚂蚁日出而作夜归而息，无论是晴天还是雨天，都会坚定不移地工作。这种节约勤劳的品质在我们日常生活中也是非常重要的。只有通过努力工作并节约使用资源，我们才能创造更加舒适和有意义的生活。

相比之下，蝈蝈则代表了一种与生俱来的自由心态。蝈蝈享受自己的生活方式，不愿意为了一些看似无用的东西而白费气力。然而，这种态度同样存在缺点。我们在生活中需要遵循一些规则和标准，才能够更好地和其他人沟通和相处。与一些人打交道时，我们必须承认自己的权利，并努力寻找与他们的共同点，以便更好地交流和合作。

此外，这个故事还提醒我们不要忘记分享。蚂蚁在冬天有足够的食物，而蝈蝈则病倒了。如果蚂蚁没有分享他的食物，那么蝈蝈可能会死亡。因此，共享资源和分配财富可以使我们的社会更加美好和协调，让每个人都能享受到优质的生活。

最终，这个故事还告诉我们要珍惜自己的时间。时间是我们生命中最宝贵的资源之一。通过合理利用时间，我们可以实现更多的目标和采取更多的行动，创造出更美好的价值与贡献。

总之，《蚂蚁和蝈蝈》这个故事向我们传达了许多关于人类生活的重要智慧和价值观。当我们对这些智慧和价值观的意义有了深刻的认识和理解时，我们就能够更好地利用我们的时间和资源，创造出更加美好和富有意义的生活。

▲ 碧绿蝈蝈读后感

绿色蝈蝈是法国著名的昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了他的外表特征，生活习性。阅读本文，不但可以掌握科学知识，而且可以体味的浓厚的文学色彩，从中可以激发我们的兴趣，更好地理解，体味说明文的情趣。

这是一篇妙趣横生的小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。这也是法布尔《昆虫记》整部书的特色。鲁迅曾把《昆虫记》称为讲昆虫故事讲昆虫生活的楷模。周作人说：比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。的确如此，法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

▲ 碧绿蝈蝈读后感

《碧玉蝈蝈》讲的是一个叫路生的人，他是一个勤劳善良的人，为了给父辈还债给财主李老抠当放牛娃。他虽然没日没夜的劳作，精细的照顾牛群，可一年到头不但拿不到一分工钱，而且债务越来越多。

一次，他放牛摔到深谷之中，摔断了一条腿，当他悲观失望的时候，得到了一位白胡子老爷爷的救助，给了他一副神奇的画。画中的碧玉蝈蝈可以报天气，从此改变了路生的命运。后来，在碧玉蝈蝈姑娘的帮助下，路生和李老抠斗法，战胜了财主一家。读了《碧玉蝈蝈》一文，我感到路生是一个勇敢、不畏邪恶、有责任心的孩子，他从小就承担起了父辈的债务，懂得孝顺他的妈妈，想通过自己的劳动给妈妈带来好的生活。我还喜欢这本书里的碧玉蝈蝈姑娘，她不但漂亮，而且善良有智慧，不贪图富贵。

读过这篇文章，了解到路生生活的那个年代，穷苦受压迫，小小年纪不但读不起书，还要给地主打长工。我很同情路生的悲惨遭遇。我感到现在有这样美好的生活，优越的生活条件，没有理由不去好好读书。我们要努力学习，长大了用我们的知识和才能回报社会，把我们的国家建设地更美丽!

▲ 碧绿蝈蝈读后感

这是一篇关于仿写《绿色蝈蝈》写蚂蚁的作文，正因为这样，后来人们把蚂蚁搬家编成故事，在生活中广泛流传，目的在于：学习蚂蚁搬家的精神，也正是这种精神，当我们在学习、生活等方面遇到困难和挫折的时候，无疑把蚂蚁搬家的故事当成了克服困难，拼搏进取，力争取得最后成功的动力源泉！更多关于仿写《绿色蝈蝈》的作文尽在巨人作文网。

在所有的小动物中，对蚂蚁是熟悉不过的了。不仅熟悉它的外形，更敬佩它们那种团结合作、克服困难、勇往直前、不达目的誓不罢休的精神！

蚂蚁，从外观上看是一种很小，很不起眼的小动物，外形分为头、胸、腹三部分，有六足。它们之间靠气味、声音、触摸等交流。它们以昆虫、花蜜、植物的浆液为饮食。它们具有很强的生命力，几乎在世界各个角落都能生存。

蚂蚁最突出的品格就是最具有团结合作、不怕困难、吃苦耐劳的精神。突出表现在蚂蚁搬家上面。最常见的就是每到阴天下雨前，蚂蚁们就开始在自己的家门前匆匆忙忙的出出进进。只见每个蚂蚁的嘴里都含着一些东西，有单独行动的，有两个蚂蚁联手的，还有就是更多的蚂蚁嘴里叼着同一种东西，排着整齐的队伍，步调一致，朝着同一个方向前行的。仔细一看，哦，原来是一件很大的物体，如果靠一两只蚂蚁是无法完成运行任务的。所以，它们看到需要搬动的大物体，如同军人听到命令一般，同时奔向这个大物体，同时蕴力，同时前行。又如同齐喊着口号似的，迈着统一的步伐向前运行。无论在前行的过程中路途多么遥远，途中遇到怎样的困难，它们都会统一思想，统一行动，绝不退缩，直至完成它们的预定任务，顺利到达目的地方可罢休。

正因为这样，后来人们把蚂蚁搬家编成故事，在生活中广泛流传，目的在于：学习蚂蚁搬家的精神，也正是这种精神，当我们在学习、生活等方面遇到困难和挫折的时候，无疑把蚂蚁搬家的故事当成了克服困难，拼搏进取，力争取得最后成功的动力源泉！

可以说，从始至终，我对蚂蚁这个小动物总是情有独钟！

▲ 碧绿蝈蝈读后感

页《绿色蝈蝈》读后感（2篇）

读《绿色蝈蝈》有感

读了法国作家法布尔的绿色蝈蝈，我懂得了如果你仔细观察，积极思考，许多有趣的东西就会出现在你的眼前。

法布尔就是在孤独、欢欣、清苦、和平静中度过了35年，在潜心观察于研究中写出了世界巨著《《绿色蝈蝈》读后感（2篇）***

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伙伴们，去用心观察，争取有所收获吧。许多未知的事物等待我们去发现。《绿色蝈蝈》读后感（2篇）第页《绿色蝈蝈》读后感（2篇）读《绿色蝈蝈》有感读了法国作家法布尔的绿色蝈蝈，我懂得了如果你仔细观察，积极思考，许多有趣的东西就会出现在你的眼前。

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文采与科学《绿色蝈蝈》读后感（2篇）第页《绿色蝈蝈》读后感（2篇）读《绿色蝈蝈》有感读了法国作家法布尔的绿色蝈蝈，我懂得了如果你仔细观察，积极思考，许多有趣的东西就会出现在你的眼前。法布尔就是在孤独、欢欣、清苦、和平静中度过了35年，在潜心观察于研究中写出了世界巨著《

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在当今崇尚科学的时代，把科学文章选进教科书是必要的，也是可行的。但问题是，所选文章是只注重科学知识的介绍，还是只注重文学才能。倘失之偏颇，都不很恰当。

而完全抛却科学类文章于教材外，更是漠视时代的进步，不客气地说，是对民族的犯罪，是对整个人类的犯罪。教材只要能将这文采与科学两者结合得十分完美就能获得大众的普遍称赞。法布尔《绿色蝈蝈》堪称为此中典范。

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下面结合该课文来谈一些浅见。《绿色蝈蝈》作者法布尔首先是个执著于追求科学、热爱科学、献身科学的大科学家。以卖房子去买荒园并在荒园中观察各色昆虫来度过残年，不正说明了上面的情形了吗？

然而如果作者在《绿色蝈蝈》文中将绿色蝈蝈描述成阴险的、**的、灰暗的小昆虫，那么可读性势必大打折扣。换一句话说，就是法布尔很有文采地从声音、颜色、口味、动态、个性等方面来对绿色蝈蝈进行描写，是让我们喜爱阅读该文的主要原因。《绿色蝈蝈》读后感（2篇）第页《绿色蝈蝈》读后感（2篇）读《绿色蝈蝈》有感读了法国作家法布尔的绿色蝈蝈，我懂得了如果你仔细观察，积极思考，许多有趣的东西就会出现在你的眼前。

法布尔就是在孤独、欢欣、清苦、和平静中度过了35年，在潜心观察于研究中写出了世界巨著《

写声音，即写绿色蝈蝈“窃窃私语”、“发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声”，称之为“歌声、乐段”是文采飞扬，是悦人听觉。写颜色，即写蝈蝈的“绿色”，而不写蝈蝈的“灰色、褐色”，这“绿色”是实写又是选写，写得阅人眼目，让人乐见。写口味，即写蝈蝈的喜欢甜食。

吃蝉则吃蝉的甜肚子，吃植物则吃“几片梨子、几颗葡萄、几块西瓜”等，写得独特，是悦人味觉。写动态，即写蝈蝈唱歌、拉琴，“猛地一跳”将蝉从树上攻下来，“有时甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉”，用“有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现”等，是文笔老练，写得富有生趣，悦人想象，让人喜欢。写个性，即写警觉、勇敢、从容、暴力等。

其中，机警如捕到蝉而蝉不知，勇敢如“进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物”，悠闲如唱歌、拉琴，暴烈如蝉吃已逝同类。我从一篇短文中读出了一只小昆虫的个性。它是辉煌和愉快的。应该可以这样说《绿色蝈蝈》一文较有文采，故而耐读。

从文学性角度来看。倘与鲁迅《从百草园到三味书屋》、朱自清《春》、老舍《济南的冬天》等美文作比较，我们总觉得法布尔《绿色蝈蝈》还是不如它们写得美。要说法布尔文采在课文中表现得并不比以上几篇文章逊色，然而问题主要出在**呢？

进一步研究我们可以发现，法布尔是科学家，他理智、冷静，文章撰写就平均用力、平铺直叙、详略不当，是其症结所在。而鲁文等饱含激情、张弛有度，始终能引着读者往下边走边读。也即纯粹从文采角度作比较，法布尔的文章并不能与鲁文等相比肩。

再从科学角度来看。法文的科学性只介绍了捕食情况，还不如纯粹从多侧面介绍绿色蝈蝈的捕食习性、身体结构、本领用途等的说明性文章。这也是不争的事实。

从文本中不难解读得出来。那么读了法布尔该文，我们觉得它又确实不错，该又是什么原因呢？文采比不过纯文学家，科学性比不过一般的杰出科学家，而法布尔成功之处正在于将文采与科学融于一身，铸成一文。

这是笔者的最深切感受。《绿色蝈蝈》读后感（2篇）第页《绿色蝈蝈》读后感（2篇）读《绿色蝈蝈》有感读了法国作家法布尔的绿色蝈蝈，我懂得了如果你仔细观察，积极思考，许多有趣的东西就会出现在你的眼前。法布尔就是在孤独、欢欣、清苦、和平静中度过了35年，在潜心观察于研究中写出了世界巨著《

联系现实生活来看。在篮球场上，最精彩的是得到三分空心球，这真得要靠实力和运气；而胜出的球队主要靠这些边路击球。再如一个教师执教过数学，后来改教语文又当上了班主任，在抓各科平衡工作上比只会教一门数学功课的教师更出色。

反之亦然。港、澳等地区的语、数教师必得兼教历史或地理等，固然是教育对教师综合素养的需要，但让教师知道文理学***特点也是一层因素。对于我们的学生来说，任何形式的文理都不适合提高人们的综合素质。除非文理有一个方面特别优秀，需要加强，否则文理兼顾似乎更适合全民发展。

▲ 碧绿蝈蝈读后感

你可能从前看过这个故事：炎热的大夏天，一条弯曲的小路，一群蚂蚁正在搬运食物，他们干劲十足，累得满头大汗也不肯休息。路边凉爽的树荫下，却有一只蝈蝈正悠悠的唱着歌。他看见蚂蚁这么辛苦，整天劳碌，觉得他们太傻了，便问蚂蚁：“你们大热天的，不去休息，不喝水唱歌，搬来搬去，要那么多的食物干什么？”蚂蚁回答说：“我们在夏季里辛苦劳作，为的是冬天里有足够的粮食。”“冬天的粮食？现在就动手准备，太傻了，大热天的，快休息休息吧！”蝈蝈嘲笑蚂蚁。蚂蚁不生气反而还劝告蝈蝈：“现在你贪玩、不劳动、不作长远打算，就等着冬天挨饿吧！”说完便背起重重的粮食走了。

到了冬天，大地一片萧条，一场大雪过后，蝈蝈再也找不到食物了。他想：“还是到蚂蚁那儿要点粮食过冬吧！”蝈蝈来到蚂蚁家门口，苦苦哀求蚂蚁，可蚂蚁却说：“在夏天，你不准备过冬的粮食，光顾唱歌，还说我们是徒劳，太傻了。你现在可以去唱歌啊！不劳动的人永远得不到食物。”

是的，这是一篇伊索寓言，它没有华丽的语句，却能告诉我们深刻的道理：不劳而获是不可能的，只有劳动是最光荣的。就像我们学生学习的过程，很辛苦、就像在搬运粮食的蚂蚁们。而那些蝈蝈呢？他们现在可能正在悠悠地唱歌。故事最后没有告诉我们蝈蝈的下场。他现在可能已经饿死在了在雪纷飞的大地上，也有可能拖着疲惫的身子一家家地讨要过冬的食物……

你读了这篇文章有什么感受呢?你有过冬的“食物”吗？如果你想不被饿死，那就赶快亡羊补牢，补充知识，过好每一个冬天吧！

▲ 碧绿蝈蝈读后感

《绿色蝈蝈》这篇文章是由法国昆虫学家法布尔所作。

作者通过细腻地观察，生动描写了绿色蝈蝈的叫声、生活习性，让我感触最深的便是蝈蝈捕蝉那一段：这场战斗发生在一大早，在梧桐树上，一只蝈蝈把蝉活活咬伤，尽管蝉的体积却比蝈蝈大得多，然而蝈蝈却用自己有力的大颚、锐利的钳子非常勇敢地纵身捕蝉，蝉最终只能哀鸣踢蹬。作者用鹰与蝈蝈作比较，“鹰是进攻比它弱的东西；而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。”

我不禁想到：这蝉就像是人生路上的巨大屏障，蝈蝈就何尝不是我们自己？人的一生，肯定不会一帆风顺，总会经历风雨，面对坎坷，我们需要有直面的勇气，勇敢地对待！音乐巨人贝多芬，在晚年时候，双耳失聪，这对于作曲家而言，是多么大的打击！这不正是他人生路上巨大的坎坷吗？面对命运的厄运，贝多芬并没有放弃对音乐的追求，而是把试音管放在嘴里，用触觉来感受音乐之美。通过自己的不懈努力，终于创作出《命运交响曲》与《田园交响曲》，这些不朽的作品。正是贝多芬用顽强的毅力战胜困难的见证。我们有理由相信，上帝为你关了一扇窗，便一定会给你打开一扇门，只要你有恒心、有毅力，就一定会战胜比自己强大的敌人！

法国昆虫学家法布尔也是我们学习典范，面对困难他也是毫不放弃他的理想，不管风吹雨打，依然坚持研究昆虫，他把一生都献给了昆虫，最后，经过长期不懈的`努力，终于完成了《昆虫记》这本世界名著。

困难随处皆有，有人勇敢对待，有人懦弱踟蹰。曾见过这样一幅漫画，叫《朝三暮四》，讲得是一个人，为了成为像篮球明星乔丹那样，而去练篮球，但因为个子不够高而退学；他又羡慕那些功夫明星，却又因为怕苦怕累而中途退学，最终毫无收获的故事。这虽然仅仅是一幅漫画，却深刻表达了面对强大的敌人，面对难以逾越的困难，知难而退，半途而废，最终被困难吓倒，必将一事无成的道理。

是啊！面对比自己强大的敌人，我们应该勇敢面对，即使前路有再大的.风险。

▲ 碧绿蝈蝈读后感

我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》，十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。

▲ 碧绿蝈蝈读后感

命运并不是不可战胜的，平等需要自己去争取，要有劳动，有付出，有汗水，有坚定的信念，便会有回报。

阳光下，我希望鲜花里会有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有;不管是美貌，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名着——《钢铁是怎样炼成的》这本书中，令人久久不能平静的书中的一段文字。

▲ 碧绿蝈蝈读后感

碧玉。《山海经·中山经》：“又西五十里曰穀山 …… 爽水出焉，而西北流注于穀水，其中多碧緑。” 青绿色。亦指绿色的柳条。晋傅玄《瓜赋》：“敷碧緑之纯采，金华炳其朗明。” 唐张碧《游春引》之三：“千条碧緑轻拖水，金毛泣怕春江死。” 刘白羽《长江三日》：“近处山峦，则碧绿如翡翠。”

葱茏

苍翠

青翠

三、碧绿词语造句

1、那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。

2、远山如墨，乘小舟顺水而行，碧绿入眼，鸟声、水声，摇橹声，细细微微伴入耳畔。

3、春雨过后，碧绿的麦苗长得更加旺盛。

4、碧绿的草地上点缀着一簇簇紫色的花朵。

5、碧绿的草原一望无际，远处的牛羊隐约可见。

6、春天到了，各种花草树木在阳光下舒展它们碧绿的叶子。

7、白杨树舒展着碧绿的叶子，吮吸着春天的雨露。

8、广阔的天空下，是一望无际的碧绿的荷塘。

9、潭水清澈碧绿，好似看尽人间世态炎凉的眼眸，沉静，深邃。

10、春天，田野上一片碧绿。

11、雨后的荷叶好像翠玉似的，格外碧绿。

12、暫屋后是一片碧绿平整的菜田。

13、百草园里有碧绿的菜畦和五色的花坛。

14、碧绿的草地一直伸展到海边。

15、碧绿色的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。

16、大山深处，一面是浓绿的树林，一面是碧绿的深水。

17、桂林的水真清呀，有如碧绿的翡翠。

18、它就象翠玉一样碧绿，回响震耳欲聋。

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19、碧绿的田野，漫无边际。

20、春天里的河水碧绿，犹如一面绿色的大镜子，倒影出我们的笑脸。

21、华清宫那华丽的楼阁被华清池池水环绕，浮萍满地，碧绿而明净。

22、巨大的湖面，看上去好像是一块碧绿的翡翠。

23、夏天，爬山虎像汹涌的海浪，一层一层的，碧绿碧绿的。

24、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

25、碧绿的草儿随风起伏，如同碧波汹涌的绿色海洋。

26、碧绿的草原如同天空般一望无际。

27、湖水碧绿碧绿的，像一块无暇的翡翠光彩夺目。

28、碧绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

29、红的火红，绿的碧绿，黄的金黄，白的雪白，光彩夺目，漫天飞散。

30、再看水的颜色，清澈中透着碧绿，如琼浆，似玉液，特别诱人。

▲ 碧绿蝈蝈读后感

《绿色蝈蝈》作者法布尔首先是个执着于追求科学、热爱科学、献身科学的大科学家。以卖房子去买荒园并在荒园中观察各色昆虫来度过残年，不正说明了上面的情形了吗？然而如果作者在《绿色蝈蝈》文中将绿色蝈蝈描述成阴险的、凶残的、灰暗的小昆虫，那么可读性势必大打折扣。换一句话说，就是法布尔很有文采地从声音、颜色、口味、动态、个性等方面来对绿色蝈蝈进行描写，是让我们喜爱阅读该文的主要原因。

写声音，即写绿色蝈蝈“窃窃私语”、“发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声”，称之为“歌声、乐段”是文采飞扬，是悦人听觉。写颜色，即写蝈蝈的“绿色”，而不写蝈蝈的“灰色、褐色”，这“绿色”是实写又是选写，写得阅人眼目，让人乐见。写口味，即写蝈蝈的喜欢甜食。吃蝉则吃蝉的甜肚子，吃植物则吃“几片梨子、几颗葡萄、几块西瓜”等，写得独特，是悦人味觉。写动态，即写蝈蝈唱歌、拉琴，“猛地一跳”将蝉从树上攻下来，“有时甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉”，用“有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现”等，是文笔老练，写得富有生趣，悦人想象，让人喜欢。写个性，即写绿色蝈蝈的机警、勇敢、悠闲、暴烈等。其中，机警如捕到蝉而蝉不知，勇敢如“进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物”，悠闲如唱歌、拉琴，暴烈如蝉吃已逝同类。从一篇短文中读出了小小昆虫的个性，是文采斐然，是让人适意。应该可以这样说《绿色蝈蝈》一文较有文采，故而耐读。

从文学性角度来看。倘与鲁迅《从百草园到三味书屋》、朱自清《春》、老舍《济南的冬天》等美文作比较，我们总觉得法布尔《绿色蝈蝈》还是不如它们写得美。要说法布尔文采在课文中表现得并不比以上几篇文章逊色，然而问题主要出在哪里呢？进一步研究我们可以发现，法布尔是科学家，他理智、冷静，文章撰写就平均用力、平铺直叙、详略不当，是其症结所在。而鲁文等饱含激情、张弛有度，始终能引着读者往下边走边读。也即纯粹从文采角度作比较，法布尔的文章并不能与鲁文等相比肩。

再从科学角度来看。法文的科学性只介绍了捕食情况，还不如纯粹从多侧面介绍绿色蝈蝈的捕食习性、身体结构、本领用途等的说明性文章。这也是不争的事实。从文本中不难解读得出来。那么读了法布尔该文，我们觉得它又确实不错，该又是什么原因呢？文采比不过纯文学家，科学性比不过一般的杰出科学家，而法布尔成功之处正在于将文采与科学融于一身，铸成一文。这是笔者的最深切感受。

联系现实生活来看。篮球场上，最精彩的自然是获得三分的空心球，这真得要凭实力，也不排除运气成分；而获胜球队主要靠那些众多的擦边球。再如一个教师执教过数学，后来改教语文又当上了班主任，在抓各科平衡工作上比只会教一门数学功课的教师更出色。反之亦然。港、澳等地区的语、数教师必得兼教历史或地理等，固然是教育对教师综合素养的需要，但让教师知道文理学习各有特点也是一层因素。对我们学生而言，任何形式的文理偏科从提高人的综合素养方面来说都是欠妥当的，除非文或理某一方面特别优秀需要加强，否则文理并重对全人发展似乎更适合。

在文学上比不过人家，在科学上比不过人家；而在两者结合部结合出成绩或者说杰出成就，是法布尔《绿色蝈蝈》一文给我们的启示。这也是创新的真谛所在——世界上本没有无基础的创新，所谓创新只不过是将几个旧有事物的重新整合联系，从而发挥出它的最大价值。法布尔《绿色蝈蝈》文章中“文采与科学”的完美结合，给我们如何打好人生擦边球并发挥出其最大价值启发很大。说近一点是运用这种方式、举措去搞好学习，最应肯定。

▲ 碧绿蝈蝈读后感

那节《绿色蝈蝈》练兵课，虽相去一周，但课后校长高一语惊人，“听这样的课是一种享受”定格在记忆中。反观多年来说明文课堂教学说明对象、特征、顺序、结构、方法、语言等一统老师的定式，想起自己尝试的散文化教学探索，相比代建丽老师相去盛远，从课堂师生双边活动、智慧的碰撞，我意识到语文知识在语文教学中固然重要，但是语文素养对于学生成长来说更甚。

习惯，比知识更重要。《绿色蝈蝈》一课从夏日知了鸣叫引入，潜移默化学生要关注自然、关心生活、关爱人类的朋友——生物；读文章标注生字词、勾画动情的句子，引导学生习字，更学会做人要动情。

素养，比知识更重要。《绿色蝈蝈》一课设计“蝈蝈名片”，变换角度多元化了解蝈蝈的别称，歌手、囚犯、艺术家、屠夫、美食家等，品味说明文语言在无声无息中，如此喜闻乐见的活动于学生是情有所钟的，淡化了单调地语言品析的教学活动。“求职简历”，提醒关注姓名、美誉、特长、主要事迹、自我评价、所求职业等思考角度，简约而不简化，全面地让学生了解文中绿色蝈蝈的介绍，更调动了学生的生活阅历，关注社会、关心生活，实现了语文即生活的大语文观，学生的汇报：歌手、保镖、模特、美食家、猎人等求职意向，相信学生生存生活能力在那一瞬间生成了，知识也在那一刻升华了。

我想语文课活不活，灵动不灵动，关键在于我们的语文教师的教学观，更在于我们关于教材的解读，教材的价值取向，而不是一味地在乎学生学了多少语文知识，能否应对我们的考试，何况现在的自主招生趋向是学生的综合素养成为成功的敲门砖。

▲ 碧绿蝈蝈读后感

《蝈蝈读后感》

近日，我读完了一本名为《蝈蝈》的小说，这本书给了我深深的触动和启发。它不仅仅是一本描写乡村生活的小说，更是一部蕴含着人生哲理的作品。

《蝈蝈》以乡村小学的一群学生为主角，描写了他们在偏僻的山村过着贫苦的生活，但并没有放弃对知识追求的热情。整个故事充满着积极向上的力量，给予了读者极大的鼓舞。

小说中最让我感动的人物之一就是主人公蝈蝈。蝈蝈是一个贫苦的山村孩子，生活的环境十分恶劣，但他却保持着积极乐观的态度。他勤奋学习，虽然经常因为生活的困境而焦虑，但他从不放弃努力。小说中有一幕让我非常感动，那是当蝈蝈拿到了一本他非常喜爱的书时，他竟然拿着它跑回家迫不及待地向家人展示。他眼中闪烁的明亮和喜悦让我明白了一个道理：无论生活有多困难，只要内心充满着渴望和梦想，就能够战胜一切困难。

蝈蝈的故事给了我很大的鼓舞。看到这个在困境中保持积极乐观的孩子，我深受教育。虽然我生活在城市，但我也遇到过许多困难和挫折。有时候，我会失去信心，觉得无法完成我的目标。蝈蝈的故事告诉我，无论遇到怎样的困难，只要保持乐观和坚持努力，就一定能够成功。

不仅是蝈蝈，小说中的其他孩子也给了我很大的启发。每个孩子都有自己的困境和梦想，他们靠着对知识的渴望和坚持不懈的努力，不断挑战着困难。他们用自己的行动证明了只有通过学习和努力，才能改变自己的命运。

这本《蝈蝈》不仅仅是一部描写乡村生活的小说，更是在告诉我们生活中的真理和坚持的重要性。它不仅以孩子们的成长经历为主线，更反映了中国乡村教育的艰辛，让我对乡村教育问题产生了更深刻的思考。在这个快节奏的社会，我们往往忽略了农村的教育问题，忘记了那些身处乡村的孩子们。他们面临贫困、落后的生活环境，但他们对知识的渴望和学习的热情却不亚于城市的孩子。他们需要更多的关注和帮助，让他们有机会接触到优质的教育资源，实现自己的梦想。

在《蝈蝈》这本小说中，作者描绘了一个充满希望和梦想的乡村世界。通过蝈蝈等孩子们的努力和奋斗，他们最终实现了自己的梦想。这个故事深深触动了我，让我意识到只要保持积极乐观的态度，不断努力和奋斗，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。

读完《蝈蝈》这本书，我的心情非常激动和感动。这本小说不仅让我了解了乡村异地就学的艰辛，还让我意识到只要拥有积极的心态和勤奋的精神，就能够克服任何困难，实现自己的梦想。我为蝈蝈以及他们一起努力奋斗的孩子们感到骄傲和敬佩，希望他们的故事能够激励更多人去关注乡村教育问题，为乡村孩子们创造更多机会和希望。

▲ 碧绿蝈蝈读后感

作为一名有思想有追求的有志青年，我看了这样一本书，这本书振奋了千百万的人。

从这本宣传小册子可以看出，马克思和恩格斯有着明显而强烈的阶级观念，意欲为社会变革的哲学和舆论先驱，其前瞻力和雄心壮志十分撼人。宣言用资产阶级的产生和发展的历史论证其必然覆灭的命运，同时得到论证的，是资产阶级曾几乎统治世界作为数千年社会历史中最大的伏笔，必将勾勒出无产阶级真正一统天下的宏图。

《共产党宣言》揭示了资产阶级和无产阶级的本质对立。关于对资的批判，马恩做到了前无古人的深刻。马恩深信历史的车轮会将资产阶级碾成粉末：随着资本主义的进一步发展，本身弊端将超过其容纳程度犹如充气过头的气球直至爆裂。不过到目前为止，西方资本主义国家似乎仍没进化到摇摇欲坠。相反，西方现行的福利制度、社会保障体系，已经大大缓解了资阶和无阶间的矛盾，尽管它们没能避过马恩准确预言的周期性经济危机，但从人民生活水平来看，他们似乎并不如马恩预测般“水深火热”。

我已经表明了立场：读完《共产党宣言》我无法评价马克思主义；但是我倒可以说说如何对待这一学说的看法。这个才是我最想说的，中庸完了我总该代表自己说几句。

当前，社会主义在中国意识形态领域占有绝对主导地位，这个就不用说啦，不然这门学科干嘛要占我4个学分？但问题在于，我不是很确定马克思主义是不是正确的。数学讲究逻辑，正确与错误光靠逻辑就能辨证出来；一条公式是错的，会有理性的数学家和追求逻辑的人站起来反驳它直到纠正为止。数学很单纯。但哲学就不一样了，它往往主观而且很容易带上政治色彩。历史上哲学被迫与政治交媾的例子不少，德国希特勒就偷换了国家社会主义为种族哲学，后果无须赘述。当然当时的人们处于思想控制的高压下，很容易信服希特勒的扯淡，现在信息开放，从我能获得的数据来看，我对马克思主义的正确性还是比较有信心的。但是学说本身正确，并不代表大张旗鼓宣传它的人说的都是对的。

因此我觉得，不论社会主义这种理论本身对错，当一种东西在意识形态领域成为主导的时候，就更加有必要时时审视它，这一点历史很明白地告诉过我们。你肯定会猜想我是不是想例举文革，我是不会告诉你的。拿这个整个民族犯傻冒的丢脸往事来譬喻当今的大好形势简直大逆不道。换做别人这么说我也会很愤慨，被别人骂傻冒没理由心平气和。但我想历史告诫我们的应该是思想的自由不该被抹杀。在马克思主义和科学社会主义如此风行的年代，在这个社会主义几乎成为唯一一面允许飘扬的政治旗帜的国度，更加应该扩大思想的包容度。

以上就是我的看法，不知道你读后是什么感觉，先说一句，这本书真的够厚的呢，真需要一些耐心才行。