李双双小传读后感(系列二十篇)_李双双小传读后感
时间:2018-09-19 赵老师教案网李双双小传读后感(系列二十篇)。
李双双小传读后感 [1]
作为一部以现代女性为主角的电影，《李双双》让人对当代女性的传统要求以及相应的社会认知得到了深刻的思考。该片以李双双的生活轨迹为主线，展示了她经历的爱情、婚姻、事业等各个方面的变迁。通过观影后的感受，让人不禁地感慨人生的无常与坎坷起伏，以及对于对待人生的态度和追求，应该是一个怎样的选择。
李双双这个角色跨越了四十年的时间线，这也让她承担了很多时代的转变。从80年代的时尚设计师到90年代初的妈妈，再到新时代的金融女强人，李双双的改变也让我们一同感受到历史的变革和社会的变迁。从观影中，我们不难发现，李双双时代变迁过程中的价值观和人生态度的转变，是她最为深刻的改变，也是道出了当代女性的心声和雄心。
90年代的妈妈李双双，曾经有过一个成功的设计师事业和美满的家庭。当时的她像是任何一个火热奋斗着事业，一心想要翻盘出头的职场女性，同时也非常珍惜自己幸福的家庭。但在担任代孕母亲的过程中，她为了孩子将自己的事业和家庭快速抛在了身后。换来的却是丈夫和孩子的前后脚同时离开自己。一度困顿和迷茫的李双双，在新型互联网行业的崛起中认识并加入她们。凭借自己勤劳和聪明的才智，李双双重新创业，终于从一个普通职员成为了一家上市公司的老板。李双双的喜怒哀乐，从当代女性的角度而言，这是我们非常熟悉的生活场景。
影片对于当代社会女性接受观念上的转变非常敏感，爱情、婚姻、事业、家庭等等不同面向的处理方式，给观众们带来了一种避世的感觉，看各种大事小情的不同的人物端庄余韵，也给予了我们打开眼界，领略经典的美感。
电影《李双双》的拍摄吸引人之处，一部分得益于导演对于人物角色深入的掌握，给影片以内涵的导向。另一部分则来自于演员们细致，对角色的诠释更是让影片显得生动有力，更加感性有味。与此同时，影片的情感要素也恰到好处，将人物形象活灵活现地呈现在观众眼前，使得当代女性的关注点得到了提升，也增加了观众们的观看体验。
总体来讲，《李双双》影片对于观众们来说，是一块观念启发的琢磨之石。在情感和呈现上，显示电影有着非常出色的完成度和审美感性，能够帮助到人们对社会存在的变化和源头问题进行思考。通过影片人物的命运，自己也很容易获得更具深度和广度的体验，更好地理解自己的路程。而这也是《李双双》最为重要的战略价值之一。
李双双小传读后感 [2]
京兆杜牧为李长吉集序，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。
长吉细瘦，通眉，长指爪，能苦吟疾书。最先为昌黎韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密，每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归．太夫人使婢受囊出之，见所书多．辄曰：“是儿要当呕出心乃已尔。”上灯，与食。长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日率如此，过亦不复省。王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。
长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云当召长吉。长吉了不能读，欻下榻叩头，言：“阿弥老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也。”长吉独泣，边人尽见之。少之，长吉气绝。常所居窗中，勃勃有烟气，闻行车嘒管之声。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。
呜呼，天苍苍而高也，上果有帝耶?帝果有苑囿、宫室、观阁之玩耶?苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶?噫，又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶?长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶?又岂人见会胜帝耶?
京兆杜牧给李贺的诗集作序，描绘李长吉的奇特之处很是详尽，世上流传李贺的这些事迹。李长吉的嫁入王家的姐姐说起长吉的事来尤其完备。
李长吉身材纤瘦，双眉几乎相连，手指很长，能苦吟诗，能快速书写。最先他被昌黎人韩愈所了解。与长吉一起交游的人，以王参元、杨敬之、权璩、崔植这些人最为密切。长吉每天早上出去与他们一同出游，从不曾先确立题目然后再写诗，如同他人那样凑合成篇，把符合作诗的规范放在心里。他常常带着一个小书童，骑着弱驴，背着一个又古又破的锦帛制作的'袋子，碰到有心得感受的，就写下来投入囊中。等到晚上回来，他的母亲让婢女拿过锦囊取出里面的诗稿，见所写的稿子很多，就说：“这个孩子要呕出心才罢休啊!”说完就点灯，送上饭给长吉吃。长吉让婢女取出草稿，研好墨，铺好纸，把那些诗稿补成完整的诗，再投入其他袋子，只要不是碰上大醉及吊丧的日子，他全都这样做，过后也不再去看那些作品，王参元、杨敬之等经常过来从囊中取出诗稿抄好带走。长吉常常独自骑驴来往于京城长安和洛阳之间，所到之处有时写了作品，也随意丢弃，所以沈子明家的仅是所保存下来的李贺的诗作只有四卷罢了。
李长吉快要死的时候，忽然在大白天里看见一个穿着红色丝帛衣服的人驾着红色的苍龙，拿着一块木板，上面写着远古的篆体字或石鼓文，说是召唤长吉，长吉全都不认识，忽然下床来磕头说：“我母亲老了，而且生着病，我不愿意去啊。”红衣人笑着说：“天帝刚刚建成一座白玉楼，马上召你去为楼写记。天上的生活还算快乐，并不痛苦啊!”长吉独自哭泣，旁边的人都看见了。一会儿，长吉气绝。他平时所住的房屋的窗子里，有烟气，袅袅向上空升腾，还听到行车的声音和微微的奏乐声。长吉的母亲赶紧制止他人的哭声，等了如同煮熟五斗小米那么长时间，长吉最终死了。嫁入王家的姐姐不是那种编造、虚构故事来描述长吉的人，她所见到的确实像这样。
唉！天空碧蓝而又高远，天上确实有天帝吗?天帝确实有林苑园圃、宫殿房屋、亭观楼阁这些东西吗?如果确实如此，那么上天这么高远，天帝这么尊贵，(天上)也应该有文学才华超过这个世上的人物啊，为什么唯独对长吉眷顾而使他不长寿呢?唉，又难道是世上所说的有才华而且奇异的人，不仅仅地上少，就是天上也不多吗?长吉活了二十七年，职位不过奉礼太常，当时的人也多排挤诽谤他。又难道是有才华而且奇异的人，天帝特别重视他，而世人反倒不重视吗?又难道是人的见识会超过天帝吗?
李双双小传读后感 [3]
读《最好的教育是信任》一书有感
北冶镇裴岭小学李登敏
作为父母的确不容易,能有几个人站起来说,自己从来都没有对孩子发过脾气,如果真有这样地父母,那肯定是他们的子女前世修来的福分,或者说这样的父母就是圣人,我是一庶民,在家是三个孩子的父亲,真正成为家长后,我才明白理论和实际真的有很大差距.实际上教育自己的孩子是另一回事,如果理论和实际完全一致,那这个世界上等医生都不会生病,经济学家一个个都能成为富人.作为父亲,我也以自己的孩子为荣,但有时也感到力不从心,也对孩子们感到亏欠,即便倾出自己所有的一切,也会产生亏欠之心.
我认识一位母亲。即使它的孩子在学校惹麻烦，他也自愿为学校打扫卫生。孩子的教育问题一直是家长们最关心的话题。我当然也不例外。面对孩子中考的压力和月考的排名，我知道整天唠叨孩子只会让孩子们怨声载道。
尽管自己是从事教育的，跟别人讲起来头头是道，面对自己的孩子，问题也是层出不穷。于是我到市规划管的图书借阅处借来了这本《最好的教育是信任》，希望能给自己一些启示。
其实从书名中，就透露出我的一些教育观。“没有问题孩子，只有问题父母。”要想教育好孩子，首先是自己要有正确的观念。
作者李宗泽毕业于汉城大学微生物学系，后就读于汉城大学神学院，攻读神学硕士学微。如今在攻读新约学博士课程，同时也是韩国“光和生命”教会的牧师。作为一个有两个孩子的父亲，他非常关心如何培养孩子，并为此不断学习。
他所写的这本《最好的教育是信任》是一本关于亲子教育的书。这本书从一个新的角度解释了当前常见的教育问题。告诉为子女教育焦头烂额的父母们要信任自己的儿女，相信“天赋的施展，源于父母的信任”，提醒大家“父母是弓，孩子是箭。
让爱指对方向！” 想好好爱孩子就应当有自己明确的教育哲学，不随波逐流，不盲目信从，相信孩子终会开发自己无限的潜能……
书中有些观点我很认同:
父母是能够发现孩子才能的最佳人选。因此，父母要有一双洞察力，才能把握孩子的性格和特长，这才是真正有能力的父母。因此，在一定程度上，父母应该放开孩子。
有时候，因为父母抓得太紧，阻碍了孩子的自由发展，让双方都很痛苦。父母不需要给孩子送“最好最流行的衣服”，而是让孩子穿上“最适合的衣服”。
让孩子抱有愿景。父母应该尽最大努力帮助孩子找到梦想，让他们付出一切努力。当人们知道自己的梦想并朝着梦想前进时，他们就会变得快乐。
李双双小传读后感 [4]
长亭外/古道边/芳草碧连天/晚风吹拂笛声残/夕阳山外山/天之涯/地之角/知交半零落/一瓢浊酒尽余/欢今宵别梦寒。
书已读完，李叔同先生的这首送别曲仍然在心中回荡。在寂静的夜伴着歌曲的余音，我用浅拙的文字来追寻李叔同先生悲喜交集的一生。
如果把人的生活分为三个层次：一是物质生活，二是精神生活，三是灵魂生活。少年时李叔同的生活属于物质生活层次。他出生在一个天津富商之家，家境富裕，文化底蕴深厚。从小过着衣食无忧的生活，较早的接受教育。遗憾的是他没能逃过封建婚姻这条枷锁。因为他是个孝子，违背父母意愿的事他是做不出来的。但李叔同是个性情中人，没有爱情的婚姻于他无疑是一潭死水，如何能荡起快乐的涟漪。父母离世后，李叔同痛苦万分。他觉得自己成了一叶浮萍无所依靠了！后来他与妻子离了婚去了日本，从此他的物质生活结束，精神生活开始。
到日本后，他肄业于东京美术专科学校，主修油画，兼攻钢琴。课余热心于话剧活动，和同学联合创办了春柳剧社。还创办了音乐期刊《音乐小杂志》，并发表歌曲多首。学成归国后，在津沪杭等地从事艺术教育事业同时做《文美杂志》的主编。他是在中国学校开设人体写生课的第一人。然而他的思想和才华不被大多数人接受。他们妒忌他的才华，侮辱他的艺术。他只是对工作更加尽职尽责，对学生关爱有加。可是谁能想到此时他正在酝酿一个痛苦而又无情的决定皈依佛门。说这个决定痛苦，是因为他从此要离开妻儿，告别学生，只身前往寺院。说这个决定无情，是因为他抛妻弃子，放弃学生，一个人寻求超脱世界。或许我们根本不用来评价是非，追求因由。因为一颗追求光明和自由的心是任何人都没有权利阻挡的。也许李叔同觉得他的精神生活应该升华，是时候寻一方净土安放他的灵魂了！
李叔同皈依佛门后法号是弘一法师。他精研佛理，却没放弃艺术。艺术与宗教本来就有同一的归趋，他的艺术，不限在诗里，也不限在画里，到处都是，随处可得。对日常生活的观照咀嚼在他的文章《白马湖放生记》中被表现的淋漓尽致。他这样写道：放生（鱼虾）之时，岸上簇立而观者甚众，皆大欢喜叹未曾有。我们不妨把这看作是他普度众生的一个缩影。
我想借用李叔同先生的学生着名画家丰子恺的话给李叔同一生的角色做个总结。丰子恺说：李先生的确做一样像一样，少年时做公子，像个翩翩公子；中年时做名士，像个名士；做话剧，像个演员；学油画，像个美术家；学钢琴，像个音乐家；办报刊，像个编者；当教员，像个老师；做和尚，像个高僧。李先生何以能够做一样像一样呢？就是因为他做一切事都认真地、严肃地、献身地做的缘故。我喜欢李叔同的每一个身份，但尤喜欢他为高僧，因为他人性的光辉在这一时刻得到最大的诠释。他尊重生命，一只小虫爬到他身边他会轻轻地把它放归大地；他普度众生却不在乎自己性命的安危，患病后他对医生说：小病从医，大病从死。即是大病，从死便是了！试想，世间能有几人能将死看的这样豁达、洒脱。
停下笔，夜已深。一轮明月挂在天空，此时海棠已经睡去，红烛正在燃烧。我知道李叔同先生的一生是说不尽的。他的灵魂魅力已化成皎洁的月光，倾泻在了大地上，将繁花映照的更加荼蘼。
李双双小传读后感 [5]
李白，中国诗仙，斗酒诗百篇的不朽神话，傲立于诗歌巅峰，笑傲沧州的传奇。
他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”“清水出芙蓉，天然去雕饰”。恍如鬼斧神工，开天辟地。顶天青峰，在他笔下成了徐徐绽放的芙蓉。其胸中之丘壑，比之天地，不见小。
他徜徉恣意，笔力纵横，千金买笑，但求一醉。”人生得意须尽欢，会须一饮三百杯”“天生我材必有用，千金散尽还复来”“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。”
他的潇洒，他的浪漫让很多人羡慕，中国几千年来为他吟诗，为他。他应该是个幸福的人啊！可是，他仍写“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
”为什么呢？因为，让他“仰天大笑出门去”的是应诏入仕，他执着的梦想是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。可是，先是被赐金放还，再是站错了党派被贬，又是为什么呢？
真的是因为老天公平，给了你才华就不会给你机遇？或者，术业有专攻，给了你诗文才华就不再给你仕途能力了吗？
很多人认为是第二种。李白纵有文人惊世之才，却无济世之能。让他在诗歌上大放异彩的浪漫天真恰好成了仕途的致命点。这样的人不适合仕途。
的确，我也这样认为。但我还认为，究其内心，李白并无济世之恒心。人说忍辱负重，以成大业。而李白却只是受英雄主义影响，在
还未明白济世是怎样的事，能怎么做时，就已经想到了功成名就后的退隐，受万民景仰。他们有的是文人的骄傲和理想主义，需要诗人的赞美，这并不是真正解决人民的疾苦，为人民做出贡献。所以他在仕途不得意后，大多时间是在游山玩水，肆意宴乐。
若真有济世之心，行医赠药是为济世，施粥舍衣是为救人，他又开了几家私塾，帮过多少穷人？
人无完人，对一个人不能要求太多。李白想的是流芳百世，至少心是好的，态度是端正的。比之“不求流芳百世，但求遗臭万年”或者“谁让我一时不开心，我让他一辈子不开心”李白要好了太多。
更何况，在“人生在世不称意”时，李白想到的是“明朝散发弄扁舟”。这种自我调节的心态还是很值得人学习的。虽然人的价值对社会有贡献，但社会是由个人组成的。
当无法为社会做出贡献时，不妨为自己做贡献吧。让自己快乐是每个人都应该牢记的责任。
李双双小传读后感 [6]
书香润心田滋润你我他
随着电子产品的日益普及，包括手机在内的各种手持电子终端正成为人们的生活伴侣。无论是在公交车上还是在其他公共场所，越来越多的年轻人喜欢玩游戏消磨时间，有的甚至到了忘记吃饭和睡觉的地步。
少读书，多玩耍，正成为年轻人的普遍现象。通过学习，我们知道中国人的阅读量很差。甚至在大学校园里，我们也经常可以看到，不管是在网吧，还是在大学的计算机室，不管是男生还是女生，一些人在玩游戏，还有一些人在网上聊天。
因此，如何引导青少年多读书、少游戏、少游戏，是值得全社会关注的问题，也是值得青少年认真对待的问题。
通过阅读，学习知识，了解社会。知识改变命运，读书使人进步。通过阅读和学习，年轻人可以更好地了解社会。
对于陌生的世界，除了自己的经历，也可以通过阅读来了解。阅读可以获得源源不断的知识，进而了解世界和社会。
通过阅读，观察社会，思考问题。当今世界，日新月异，面对新形势、新发展、新任务，年轻人唯有博览群书，及时了解新信息，掌握新知识，才能紧跟时代步伐。读书就像蜜蜂采花。采许多花才能酿成蜂蜜。
年轻人只有掌握了更加丰富的知识和经验，才能够在应对各种复杂的问题和困难时，找到正确途径，进行妥善处理。
通过阅读，树立正确的价值观，从容面对社会。阅都可以使人们的视野越来越开阔，书中可以找到许多问题。通过阅读，我们不仅可以满足我们对知识的渴望，而且可以使人们站在更高的舞台上。
在读书中，我们可以了解到其他人的优秀思想，可以掌握创新思维，获取先进的工作方式，也能使我们在工作生活中遭遇困顿时，用正确的价值观去从容面对。
通过读书，成为社会有用之才。书籍是人类进步的阶梯。坚持读书，把读书学习变成一种习惯、一种常态，变成生活不可缺少的一部分，那么读书则会成为年轻人提升精神境界的阶梯、加深文化涵养的平台和提高素质能力的基石。
现在的人们喜欢的网络游戏，多是一些激烈惊险的动作场面，需要眼、脑、手的高度紧张配合，靠大脑和各级神经的迅速感觉、分析、判断、反应。这种高度紧张的精神状态，往往会导致神经心理障碍，严重时会伤害身体。所以，放下游戏机，拿起书本，或者通过电子阅读来掌握知识，既可以了解精彩的世界，还可以通过思考来锻炼大脑，对年轻人的成长也是益处多多。
我亲爱的朋友们应该养成读书的好习惯。他们应该潜下去，埋头学习。他们应该本着“蚂蚁啃骨头”的精神学习。例如，如果你坚持每晚睡前半小时看书，你的水平会随着时间的推移而提高。在工作或学习很累的情况下，年轻人还可以采取灵活多变的学习方式，挤时间，抽空闲，抓紧每一个学习读书的机会，不断充实自己。
常有书香润心田。一个民族的精神状态，在很大程度上取决于整个民族的阅读水平，也取决于青年人的阅读状态。所以，我们要多读点书，使民族不断繁荣，社会才能更加昌盛。
李双双小传读后感 [7]
【作品简介】《刷子李》选自《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名**集。后选入人教版语文五年级下册23课。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。
首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人;可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超，让“行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信”。他有才能、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”之称最为恰当。
语文课时，老师教我们23课——《刷子李》对刷子李的高超技巧，我不禁陷入了沉思。
这篇课文选自《俗世奇人》，讲了徒弟曹小三头一次跟师傅外出工作，亲眼目睹了师傅的绝技：身上绝没一个白点!从**的语中，曹小三懂得了师傅教他的本事。
我不禁开始深深的佩服起刷子李来，他告诉曹小三的，不仅仅是干活的本事，更多的则是曹小三在人生中必知的那一个个哲理：手艺人必须要有本事，本事是靠勤学苦练得来的，有了本事才能有自己的尊严。
我想起了自己，我在一次次困难中，不肯抬头面对，总是想，办不到就算了，何必自讨苦吃，从头再来呢?还是尽早放弃吧!却从来没有想过，机会总是有的，也许下次它就来了呢?
我真是让机会一次次逃走啊!
记得有一回，我突然想学自行车，却学了两天还没有学会，我坚持不住，不肯天天耐着性子去认证学，导致自己现在还不会骑自行车，现在想想如果当时认真学，坚持不懈，不断磨练，忍住那一次次的跌倒，现在肯定已成了一名自行车高手了!
因此，我认为我们必须坚持不懈，不断努力，让自己在人生的舞台上绽放出属于自己的迷人光彩！
今天，我们学习了《刷子李》这篇课文，使我受益匪浅。
《刷子李》这篇课文主要讲了：刷子李专干粉刷这一行，他刷的房子十分没，而且他干活时必穿一身黑衣服，干完活，身上绝没白点!有一年，刷子李收了个徒弟，刷子李带他去干活，身上绝没白点!
一年，李刷子收了一个徒弟。李刷子带他去上班。徒弟趁师傅刷完一面墙休息的时候，仔细搜索他全身，竟然
这篇课文告诉我们一个道理：只要肯努力、刻苦地学习，就会得到回报，这不禁使我想起了我以前学英语的情景：那时我第一次接触英语，“英语”对我来很陌生，所以，我除了二十六个字母外什么都不会，第一次英语考试，结果可想而知。
从那以后，我努力学习。每天，我都在听磁带，背单词。最后，我的英语成绩在班上名列前茅。
“冰冻三尺，非一日之寒。”只要肯坚持、努力，就一定会成功。
李双双小传读后感 [8]
阅读可以使一个人的内心变得纯净。它如三月阳光普照大地的和煦；似清晨第一颗露珠的清澈；像傍晚微风拂国江面的粼粼。
去年，我曾借阅到《莎士比亚喜剧悲剧集》英文版。这本书是莎士比亚一生所撰写的喜剧和悲剧作品的精品集。里面有耳熟能详的爱情悲剧《罗密欧与朱丽叶》；有脍炙人口的喜剧《仲夏夜之梦》。还有充满理性思考的《李尔王》。
英文版《李尔王》讲述了一个关于女儿与王位的故事。年事已高的李尔王依据三个女儿赞美他的程度分配了封地与财产，两个大女儿因甜言蜜语得到了她们想要的东西，而小女儿考狄利娅却因朴素真实遭到了驱逐。好在她受到了法国国王的青睐，入宫做了王后，李尔王退位后，两个大女儿野心膨胀，把他赶处了王宫，悲愤交加的李尔王与自己的随从逃走到荒野中，碰到了因弟弟陷害逃处家门的埃德加。
随后，李尔王碰到了假扮圣徒的小女儿考狄利娅，他对女儿诉尽苦衷，考狄利娅听后立即组织了一支军队向英国秘密进攻，期望能为父王夺回政权，最终，双方开战，法国军队大败，考狄利娅惨死，埃德加杀死了陷害他的弟弟埃德蒙。而李尔王在遭受一系列的事情后，在巨大的悲伤中崩溃而亡。
李双双小传读后感 [9]
我看《李双双小传》
在大略的读完《李双双小传》之后，我归纳总结了以下三个问题：
一、土改、大跃进等一系列政策真的有如此大的作用，可以使李双双这类人物如此激情澎湃地投身到革命大潮中？
二、在大跃进时期，积极派和消极派这两种如此鲜明的对立派产生的根源是什么？
三、为什么没有文化的双双比有文化的喜旺更有觉悟？
随后，在带着问题细细读完之后，我分析得出了这样的答案。
很多人分析这篇文章的时候必定会牵扯到人的个性问题，是的，李双双自身爽朗、正直、积极的个性是一个重要的因素，这也是作者作品中的特殊性，但是我想分析的是这一类作品背后的一般性，抛开人物个体的特殊性，从一般性去探讨在当时的社会时代，社会制度和人的本性对这一现象的影响。所以，我研究的方向主要是一般性大众这一方向。
新中国成立后的一系列制度是使李双双这类人物如此激情澎湃地投身到革命大潮中的一个重要因素，为什么，因为这些制度逐步的在实现妇女的解放，李双双这种遭受封建制度压迫剥削的家庭妇女实实在在的享受到了这种优惠，文章一开头就提到了双双劳动公分都记到喜旺账上，以及她名字的各种模糊的称谓，似乎她就是喜旺的一件附属品，没有独立的自我权利这正是男权社会对女性权利剥夺的一个表征。后来还提到土改前，喜旺想打双方，土改后，他打不赢。婚姻法的实施给喜旺带来了压力。他担心他们两个会离婚或离开他。
正是由于促进妇女解放的各项制度的实施，双放的家庭地位才逐渐上升。因为她感受到了这种变化，她必须支持这一制度，并积极推动这一制度的实施。
同样，跟双双一样拥护这种制度的基本上是跟她有着同样背景的人，文中提到的“桂英”也是这样的一个人物，她们对新生的社会是充满了感激和希望的，她们内心的这种满足感促使她们产生了巨大的积极性。同样，站在她们对面是一群消极的对象，以喜旺、孙有为代表，喜旺参加会议是“蹲在一边抽着烟来看热闹”，而孙有则是私底下“蹭公社的饭菜”，“藏水车”……文中多次提到喜旺“胆小”、“面筋”，是，人物特殊的个性确实有一定影响，但是在我看来，他们的消极性面对是因为新制度触动了他们以前的利益，先比一下子得到尊重的妇女来说，他们首先失去的就是男性曾经的特权，而孙有，文中提到了，他是“中农”，曾经的他还算富裕，可是公社化改革也打破了他原本富裕的生活，因为自己的利益受损了，所以也就出现了消极应对的情绪。
第三个问题也解决了。本文着重比较了双双和喜旺的思想和行为。我们都知道，新制度是积极的，有利于发展。但是为什么没有文化双比文化喜旺更觉知呢？从人的本性来看，其实质上就是人利益欲望的满足问题，双双知道新制度对自己的利益更大，她也知道通过自己的努力可以获得更多的利益，但是喜旺的利益是受损的，所以他总是反对双双走出家门，他希望多一点保住自己曾经的家庭特权，与其说他是消极，不如说他是在逃避。因为从文章中大量夫妻间的对话以及小动作“喜旺也确实喜欢双双……”、“她故意把面条在碗里挑得老大高往嘴里吃着，吃得很香的样子叫喜旺看……”，这些都不难看出夫妻两个的感情是很好的，但是喜旺却总是处处打压双双，说她瞎胡闹，这就是他希望保留住自己家庭特权的写照。
最后，当大势已去，喜旺意识到妇女解放的时代真正的来临了，而且他发现双双的社会地位提高后对自己没有什么坏处时，他也加入到了大跃进的行列中。这时的喜旺想要在大跃进中把双双比下去，实质上是他意识到用这种方式可以保留住一部分自己的家庭地位，如果双双真的成为先进，他的家庭地位也就真的已无所有了，所以说，归根到底还是人的本性，人的利益需求决定了人的思想和行为。
一读这片文章，我觉得作者把李双双的角色刻画得太过充实和完美。我只是觉得作者是迎合了班里的需要，用这样完美的形象调动了群众的积极性，觉得作者塑造的形象太扭曲了。但是经过仔细的分析，我认为虽然有夸张的部分，但是这些夸张的人物更加鲜明的让我们看到了人性的本质。
这个世界始终是弱肉强食的世界，即便厮杀的工具不再是尖牙利齿，不再是刀剑枪戟，但是本质是不会变的。有能力的人就能用他的能力用他的新的厮杀利器来赢取最大的利益。难道不是么，考试升级如厮杀，商场勾斗如厮杀，官场暗涌也是如厮杀，向往人道主义乐土的人士也不妨扪心自问一下，自己是不是这种厮杀格斗后的胜利者？ 是不是能给失败者真正的怜悯和体恤呢。自古就有自然的成败法则，狼坚持不懈地贯彻这一法则，我们应当敬佩，甚至以狼为师才能真正掌握自己的命运诠释“物竞天择，适者生存”的自然法则。 社会就像战场。有危险。如果你没有勇气面对困难，你就很难生存。有了勇气，我们应该像狼一样有血性，主动迎接挑战。只有在困难面前不断地克服困难，人们才能进步和成长。 《狼图腾》是对我的一次洗礼，我喜欢狼的坚韧，狼的团结，狼的狡黠，狼的意志力和狼的生命力。和其他生命本能一样，这些是任何一个人或任何时代都不能错过的，但今天我们也常常错过。 在我们上语文课时，老师给我们上了23课《刷子李》。 这篇课文选自《俗世奇人》。刷子李是个平凡的人，但却拥有一身绝技：刷浆时身上绝没一个白点，他的徒弟曹小三亲眼目睹了这一切。从师傅刷子李的口中得出一个结论：绝技是不能靠一天练出来的，而是每天都认真的练习。 这让我想到了自己，不由自主的红起脸来：小时候突然想学溜冰，总是摔跤，死皮赖脸地不肯去学，耐着性子说：“如果再逼我学，我就离家出走了，再也不和你们见面，不和你们说话了。”现在想起来真是愚蠢，当时还认为自己的父母不爱我了，不，其实不是这样的，正是因为他们爱我，才会让我去学溜冰，从小磨炼起来。 现在想起来如果当时能不断努力磨炼，忍住那一次次跌倒的痛，现在说不定已经是溜冰高手了。 所以，我觉得坚持不懈，不断努力，才能使自己在生活的舞台上，绽放出属于自己的迷人光彩！ 人间有三百六十种工作，每一种工作都能干出点绝活。刷子李就是这样一位普普通通的手艺人，说他普通，他却有十足的派头——一天只刷一间房，而且它还拥有一个特别的习惯，干活时一身黑衣，刷完墙后身上绝不会沾上一个白点，如果有一个白点，刷子李白刷不要钱。刷子李的徒弟曹小三第一天跟着师傅出去干活，在给师傅点烟、倒茶水时，总忍不住偷偷地望望一身黑衣的'刷子李身上有没有白点。嘿！奇了，一天下来，师傅身上竟然连一个芝麻大小的白点都没有，曹小三呆在原地发怔发傻，最后一次竟然看见一个白点，原来是吸烟是烧开的窟窿。 台上一分钟，台下十年功。刷子李靠什么生存？靠手艺，靠自己日积月累的过硬本领。他这本领从哪儿来？从千锤百炼中而来。像那百步穿杨的将军射箭，像那油能穿钱而过的卖东西一样，不管干什么事情，都蕴含着一个道理：“只有付出，才会有收获，掌握技术，才会赢得别人的尊重。我们学习也是这样，只有勤学好问，只有千锤百炼，只有不厌其烦，才能让成绩逐步上升。就像我刚开始学约分时，做一道题象蜗牛一样慢，现在做得多了，像九十六分之二十四这样的题，我一口就可以答出来是四分之一。这难道不也是熟能生巧吗？”所以，不管干什么，我们都要有耐心，严格要求，刻苦训练，坚持不懈，才会熟练，才会有好的结果，好的成绩，这就是熟能生巧。 电影《李双双》是由著名导演王家卫执导的一部经典之作。这部电影讲述了一个普通女孩李双双成长为独立自主的女性的故事。观看完这部电影后，我深受感动，下面我将通过标题来详细、具体且生动地描述我的观后感。 今天,我们学习了15课---刷子李,我觉得刷子李的刷墙技术真是太高超了。 你看这一句“别不信,他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。”刷子李对自己也太苛刻了,您说,这刷墙的人无论是蘸浆还是粉刷,总会掉一两滴在身上,而且又没人规定刷子李必须保持衣服干净,他还给自己立下这样的规矩,这对一个粉刷墙壁的人,要求真是极其苛刻。 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响,极是好听。”哎呀,别说是曹小三惊得目瞪口呆,连我都觉得不可思议,这哪是一个粉刷匠在粉刷墙壁呀!明明是一位音乐大师再进行音乐表演啊!这有节奏的手臂一摇一摆地,真是像在演奏一曲交响乐,令人如痴如醉。 可事情好象并不如此,“当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小三给他点烟时,竟然看见刷子李裤子上出现一个白点,如黄豆大小。”难道刷子李的那手绝活是假的?他并不是那么神?枉我那么佩服他!可我总觉得事情还没完。我继续往下看,看着看着,我不禁笑出声来,真是让我松了口气,原来那白点是一个破了的'小洞,刷子李刚才点烟时烧的一个小洞,里面的白衬裤映衬出来,看起来就像一个小白点。 刷子李那刷墙的本领真是独一无二,盖世无双。其实,像这种民间艺术还有很多,什么“泥人张”的泥人,“杨柳青”的年画,还有剪纸艺术,都是我国古代流传下来的民间艺术,那些民间艺人的绝活,都是世界的文化遗产,是中华民族文化宝库的宝贵遗产,令人拍案叫绝! 难道这堪称一绝的民间艺术不是我们中华民族炎黄子孙的自豪和骄傲吗! 让数学好玩——《可以这样教数学》读后感 李金梅一直认为数学课是理性的，缺少那种感性；数学课是轻松的，缺少几首诗；数学课只是无聊，没有那种兴趣。当我读完《可以这样教数学》时不禁想：原来我们的数学课堂也能欢声笑语，也能如此灵动，如水一般的自然清柔，又如山一样的伟岸巍峨，是那么得好玩，又是那么得智慧…… 让数学在动手中好玩。吴正宪提倡的让孩子们在“好吃”中享受“有营养”的数学，适合孩子们的品味，让孩子爱学数学、乐学数学、能学数学。她的“搭配的课堂教学实录”让人耳目一新，让孩子清晰地领悟到，如何搭配才能做到不重复不遗漏，让教师深刻地感受到在课堂中如何渗透数学符号化思想。 整节课，孩子在动手连一连中体会搭配，用各种不同的记录方法显示搭配，让孩子感受到数学的好玩，数学的好吃，整个过程行云流水，水到渠成，这不由想起自己教这一内容时，不就是简单地让孩子动手画一画，发现规律，总结搭配方法，最后归纳出几种情况，是那样的枯燥啊！ 让数学在错误中好玩。华应龙的“解决连乘问题”的融错教育，让我体会到了如他所说的：师者若水。 由铺垫问题到顺水推舟找准条件，自解自述例题思路到创设情境传播大爱的种子，最后回马一枪，点破问题解决的关键，让孩子们在解决问题中感受数学学***趣，在错误中不断地成长，直至真正感悟到连乘问题的关键之处。 然而，我们的课堂呢？在这节课上，我们集体备课。在备课的过程中，我们发现孩子们可以任意繁殖。虽然结果是正确的，但孩子们并不一定理解每一步计算的意义。我们***地读题，分析题意，解决问题，显得有点呆板，久而久之，学数学的兴趣将越来越淡。 华老师的几个环节不仅让孩子理解，更是让孩子在一个个情境中有趣地学习，即使孩子犯了不该犯的错，老师依然让错误成为资源，让错误成为孩子不知不觉的学习，顿时让错误美丽起来。 让数学在想象中好玩。孩子是鲜活的。给数学插上想象的翅膀，让数学在孩子们眼中走进一个美丽迷人的世界，让孩子们对一切新事物产生极大的兴趣。 周智雄老师的“让数学不再冰冷”尝试将数学知识融于故事，发挥孩子们的想象力。同样是做题，可练***式不一样，孩子都成了神话世界里的英雄，新鲜又刺激，让班级也掀起了故事热，如此的数学孩子又怎能不爱呢？ “因数教学实录”，周老师通过《“100”不敌“60”》这个故事让孩子明白，60同100相比，虽小但完全不必自卑，60也有自己的优势，（60拥有的因数较多），从而联想到生活，扬长避短，才能成功。 一个个教学智慧，在自己的头脑中回荡，在心中回味，是那么得好玩，又是那很么得魅力，让我看到了数学课堂别样的风采！数学课堂，我们该以怎样的姿态去面对孩子？数学，我们该给孩子们留下什么？ 我们该给孩子怎样的数学课堂？书读完了，而我在细细地回想着、回味着、思索着…… 李贺小传 李商隐 京兆杜牧为李长吉集序，状长吉之奇甚尽，世传之。长吉姊嫁王氏者语长吉之事尤备。 长吉细瘦，通眉，长指爪，能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密，每旦日出与诸公游。未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃始已尔。”上灯，与食。长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中，非大醉及吊丧日率如此，过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。 长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云当召长吉。长吉了不能读，下榻叩头言：“阿母老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰：“帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也。”长吉独泣，边人尽见之。少之，长吉气绝。常所居窗中，有烟气，闻行车管之声。太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。 呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？ 小题1:下列句子中划线词语解释不正确的一项是（3分）A．状长吉之奇甚尽 状：描述，描绘B．语长吉之事尤备 备：戒备、小心C．恒从小奚奴，骑距驴 从：跟从，使动用法D．王氏姊非能造作谓长吉者 造作：编造，虚构小题2:下列句子分为四组，全都表现李贺之“奇”的`一组是（3分） ①长吉细瘦，通眉，长指爪②所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密 ③骑距驴，背一古破锦囊④非大醉及吊丧日率如此，过亦不复省 ⑤长吉将死时，忽昼见……，云当召长吉⑥长吉生二十七年，位不过奉礼太常A．①②⑤B．②④⑥ C．③④⑤D．①③⑥小题3:下列对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是（3分）A．李贺写诗时先苦心推敲，反复吟咏，然后则挥笔而就，最早为大诗人韩愈所了解。B．晚饭后，李贺的女仆将他白天写的诗补充完整，就放在另外的袋子里，就不再翻看。C．李贺常往来于京、洛之间，所写的诗随意乱丢，所以他的朋友沈子明家里仅存四卷。D．李商隐对李贺的文学才华非常钦佩，同时对他的英年早逝和不为时人所重感到叹惋。小题4:将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃始已尔。” (3分) （2）太夫人急止人哭，待之如炊五斗黍许时，长吉竟死。 (3分) （3）又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？(4分) 参考答案： 小题1:B 小题1:C 小题1:B 小题1:(1) 见写的稿子很多，就说：“这个孩子要呕出心肝才停下来啊!（3分） (2)长吉的母亲赶紧制止他人的哭声，等了大约能煮熟五斗小米那么长的时间，长吉最终死了。（4分） (3)又难道是世上所说的奇才，不仅仅地上少，就是天上也不多吗？（3分） 小题1:完备，全面 小题1:②介绍李贺交游的情况，⑥说明李贺的寿命及曾任官职；①③④⑤分别从形象、行为、创作、传说等方面说明李贺的“奇异”之处。 小题1:不是由女仆补充完整，而是由李贺自己补充整理。 小题1:本题考查翻译能力。采分点为：(1) “所书”1分；“辄”1分；“乃始”译为“才”1分(2) 止、待、竟各1分(3) “才而奇”1分；“独”1分；“即”1分；反问句1分。 读完之后静下心来去仔细思考李尔王疯掉之后所说的‘疯话’: “你还看见那家伙怎样给那条狗赶走吗?从这一件事情上面，你就可以看到威权的伟大的影子;一条得势的狗，也可以使人家惟命是从。” “褴褛的衣衫遮不住小小的过失;披上锦袍裘服，便可以隐匿一切。罪恶镀上了金，公道的坚强的枪刺戳在上面也会折断，把它作破烂的布条裹起来，一根侏儒的稻草就可以戳破它。” “没有一个人是犯罪的，我说，没有一个人;我愿意为他们担保;相信我吧，我的朋友，我有权力封住控诉者的嘴唇。” 李尔的思想和感受在此刻达到了最高峰。他的“疯话和正经话夹杂在一起”，表面上是“疯话”，实质上是正经话。他的“疯话”，实际上揭露了当时的社会;反映出了人们的理想在现实之中找不到出路的绝望。他说，“我要象一个新郎似的勇敢地死去”，这种绝望令我所深感震撼。 李尔经过痛苦的考验，变为另外一个人了。他由专制独裁、刚愎自用的封建国王逐渐变成一个宽宏大度，举止温和，对不幸者抱同情心，对人民的苦难有了怜悯的公正态度的人。“到最后才摆脱了庄严气派，他的沉重的悲伤和激情汹涌的气势”。他不仅对两个不义的女儿进行了愤怒的诅咒，而且对科第丽尔深深地抱着负疚，直到悔悟自己过去很少想到过不幸的人民。我渐渐对他报以同情，渐渐为他所感到委屈，对他那两个表里不一的女儿做出与他一样诅咒，即使最后其中的贡纳利死了，但这仍不能平息我的怒火与气愤--她是因为毒害自己那正直的丈夫不成功而被曝光才自杀的，这根本不能博得人一丝一毫的同情，我认为她罪有应得。 一辈子做个读书人 李荣于永正，这位满头银发的老先生，给我的印象是语言风趣，沉着自信，又不乏激情，在课堂上娓娓道来，让同学们沉醉其中。看了于老师读书的故事让我震惊，他的那句话“一辈子做个读书人”，如重锤敲击我的心。多年的阅读习惯让老师觉得阅读可以从根本上改变一个人。阅读是教师最大的修养。 读师范时，他绝大多数时间都用来看书，一心研读教育名家名著。俞敏洪在阅读方面总是保持四个习惯和一个爱好。四个习惯是： 阅读习惯、阅读和听力习惯、观察和思考习惯、写作习惯；一个爱好是唱京剧。他每天规定自己读50页书。于说读书就是读书。我们需要从书中找到智慧、思想和方法。 如果阅读与自己和工作没有联系，学习没有用，阅读就会失去意义。 俞敏洪还毫无保留地向大家介绍了自己的阅读方法：一是总结内容，看哪些词有启发性；二是与人交流，与人交流让他受益很大。于老师读书善于抓住重点和核心： 读书最重要的一点是学会抓住文章的核心思想、关键词，第一遍一个一个字看，边看边划重点，三四遍之后只看画的句子。于老师还说：“我读书并不多，读书速度也比较慢，但我肯思考，在认识上每有所得，便喜不自胜，并努力付诸实践，让理念转化为行为，转化为力量。 ”他是思考型的阅读者，读书时喜欢把自己摆入书中，把自己从事的工作摆入书中。 于老师建议教师多看文学作品，多读散文。他认为许多老师不会写字，因为他们读的书太少了。同时，教师之间读书交流也不够，所谓独学而无友，则孤陋而寡闻。 只有通过交流，才能相互碰撞，产生火花和教育智慧。 讲台上的于永正老师总是保持着一种淡定和有趣。课堂上于老师全无一点师道尊严的架子，十足一个大孩子，“老顽童”一样。这位七十多岁的老先生时而侃侃而谈，时而翩翩起舞，时而微笑不语，课堂全乱了套，可孩子们偏偏喜欢这样被带入神奇的语文艺术殿堂。 于老师提出：“以学生为本，以读书为本，以创新为本”的教学理念，以及“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色。 我们也要像于老师一样，痴心语文，博览群书，一辈子做个读书人。 《刷子李》是我执教的一篇文章，我认真地读了读书，真是受益匪浅。 俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李的这身绝活并不是一天两天所可以练成的，而是需要几年或几十年的锻炼和训练所得的结果。 读了《刷子李》这篇文章，我同时也懂得了一个道理：每个人做一件事，并不能只顾着为眼前的利益所着想，把眼睛张大，几十年后，你会觉得，几十年前你所做的训练、付出的汗水会在几十年后的今天起到重大的利益。例如，美国第一个黑人奥克斯年轻时就有一个梦想： 就是当一名**，到了高中，因受妈妈的教诲，把目标写在地上，开始跳起人生的“梦想跳板”。 大学毕业后，他的第一个目标就是做一名出色的社区组织者，实现这个目标后，他又跳向第二个目标：伊利诺伊州参议员，又由参议员跳向国会议员，最后成为了那个举世瞩目的美国**。我估计oxx的努力需要30多年的时间。 人们应该学会坚定，为自己的目标而努力前进。再说说喜剧之王周星驰，从跑龙套的周星驰到主角，再到导演，摘取了金像奖，成为了最闪亮的笑星，他都是为他的梦想而努力。 他的独特技能值得学习，但他的精神值得学习：成功=伟大的梦想+实际的目标+每一滴汗水和努力。不管你经历了多少坎坷，如果半途而废，努力全部作废，光明与你无缘。 一个人必须坚持工作才能取得成果。幸运女神关心那些继续努力工作的人。付出行动，总有收获。因为幸运女神在看着你。 语文课时，老师教我们23课——《刷子李》对刷子李的高超技巧，我不禁陷入了沉思。 这篇课文选自《俗世奇人》，讲了徒弟曹小三头一次跟师傅外出工作，亲眼目睹了师傅的绝技：身上绝没一个白点!从**的语中，曹小三懂得了师傅教他的本事。 我不禁开始深深的佩服起刷子李来，他告诉曹小三的，不仅仅是干活的本事，更多的则是曹小三在人生中必知的那一个个哲理：手艺人必须要有本事，本事是靠勤学苦练得来的，有了本事才能有自己的尊严。 我想起了自己，我在一次次困难中，不肯抬头面对，总是想，办不到就算了，何必自讨苦吃，从头再来呢还是尽早放弃吧!却从来没有想过，机会总是有的，也许下次它就来了呢我真是让机会一次次逃走啊! 记得有一回，我突然想学自行车，却学了两天还没有学会，我坚持不住，不肯天天耐着性子去认证学，导致自己现在还不会骑自行车，现在想想如果当时认真学，坚持不懈，不断磨练，忍住那一次次的跌倒，现在肯定已成了一名自行车高手了! 因此，我认为我们必须坚持不懈，不断努力，让自己在人生的舞台上绽放出属于自己的迷人光彩！ 今天,我们学习了《刷子李》这篇文章。学后,我对课文的主人翁刷子李产生了深刻的印象。 本文主要讲的是：李刷子是从事绘画行业的，他的技艺很好。一天，李的徒弟曹小三和他一起去画画。 因为曹小三一直怀疑师傅的绝技，他决定这次要看清楚。每当主人画完一堵墙，曹小三都会认真地看着主人，看看主人身上有没有白点，但不是一直这样。当主人画完最后一面墙时，曹小三突然发现主人身上有一个白点，于是他对主人的仰慕之情油然而生。 后来当师傅告诉他真相时,他才恍然大悟。 正所谓“台上一分钟,台下十年功。”刷子李的技艺能够如此精湛,不是因为他天生就会,而是他靠后天的努力才换来的。这使我联想到了小时学滑冰的事。 我六七岁的时候，父母在我生日那天给了我一个很大的惊喜，那就是一双溜冰鞋。那天，我很兴奋，所以我迫不及待地要穿上这双冰鞋，让爸爸帮我学习。 起初,因为爸爸一直扶着我,我并没有摔跤,因此我觉得滑冰其实一点儿也不难。不一会儿,我就让爸爸松开手,自己去滑。这可不当紧,我就像是从温室中出来的花朵,一跤又一跤,疼死了。 这时我我想打退堂鼓了,可爸爸妈妈不同意,于是我只好硬着头皮一直练,摔呀摔。功夫不逊于那些想学的人，终于，经过我下午的坚持，我终于学会了！ 这两件事似乎没有多大关系，但我们已经努力了。冰冻三尺,非一日之寒,成功的背后一定会付出自己辛勤的汗水。 一、教学目标： 1、掌握文中的文言重点实词、虚词。 2、李商隐写作此文的真实意图。 3、本文在刻画人物形象时运用的方法。 二、教学重点： 1、李商隐写作此文的真实意图。 2、本文在刻画人物形象时运用的方法。 六、教学步骤： 李贺（790——816），字长吉，出生于没落的唐宗室后裔之家，父李晋肃，曾当过县令。早年因文章而出名，当时许多人都以与李贺见过面为荣。据说，李贺因羞辱了通过明经及第的元稹，而遭到了元稹的报复。再李贺要参加进士科考试时，元稹进言说：“李贺的父亲名‘晋肃’，李贺理应避讳，怎么能够参加进士考试呢？”致使李贺不能走科举做官之路，从此踏上了不幸之路，于27岁不幸逝世。 27岁不幸逝世的李贺是不幸的，但他身上却又有着诸多的传奇色彩，“奇”在何处呢？下面我们来学习李商隐的《李贺小传》了解一下他的传奇色彩。 2、请四名学生分段朗读文章，其余学生边听边思考问题。 3、请学生自由朗读全文，思考问题。 问题：全文总共四段，作者花费了三段的文字来写李贺之奇，那么第四段到底又写了了些什么呢？ 明确：通过作者对李贺一生的感慨，要寄托自己的感情。 通过议论感慨如此具有才情，如此具有传奇色彩的人物，却遭到世人的`排斥，却无人重视，既突出了作者对李贺一生不幸遭遇的同情和悲愤，又借此表达对自己命运和遭遇的感愤慨叹。 4、学生默读文章，思考问题。 问题：文章在突出表现人物形象的时候，都运用了哪些方法？在高中学习的阶段中，又学习了哪些表现人物形象的方法？ （三）小结： 学习了这些写人的手法的目的是为了在平时写作过程中将其运用，以便提高自己的写作水平，下课后每人写一篇写人记事的文章。 本文来源：//www.zjan56.com/jiaoanziliao/107881.html李双双小传读后感 [10]
李双双小传读后感 [11]
李双双小传读后感 [12]
李双双小传读后感 [13]
首先，我想说这部电影给我留下了深刻的印象。从首映至今已经过去了这么多年，然而，这部电影依然能够引起人们的共鸣，令我印象深刻。王家卫导演的拍摄手法独特而有力，通过流畅的镜头语言，让观众能够更好地理解和感受主人公的内心世界。同时，这部电影的剧情紧凑，扣人心弦，让我沉浸在故事中，无法自拔。
其次，我要说的是这部电影给我带来了很多思考。李双双这个角色是一个普通女孩的代表，她经历了人生的起起落落，但始终坚持自己的信念和追求。她不断地克服困难，努力追逐自己的梦想。看着她坚强而又坚持不懈的样子，我深受鼓舞。这让我开始思考，作为一个当代年轻人，我们是否也应该像李双双那样，勇敢地面对人生的挑战，不断追求自己的梦想呢？
再次，我要夸赞的是这部电影的出色演员阵容。赵薇饰演的李双双无疑是影片的灵魂，她用出色的演技演绎了这个角色。她成功地将李双双的成长历程展现在观众面前，让人为之动容。此外，梁朝伟、张曼玉等一众实力派演员的出色表演也为整部电影增色不少。他们每个人都用自己独特的演技饰演了一个个鲜活的角色，使整个故事更加丰满和感人。
最后，我想说的是这部电影给我留下了很多美好的回忆。从片头的开场到片尾的结束，每一帧都令我难忘。电影中的音乐配乐也非常出色，它们完美地融入到故事中，勾起了我对青春的回忆和对未来的期许。每当我听到那首插曲《时间都去哪儿了》时，我都会沉浸在音乐中，回想起电影中李双双的成长历程，体验到了电影给我带来的情感冲击。
综上所述，电影《李双双》是一部令人难以忘怀的作品。它用细腻的镜头、动人的故事和出色的演员表演打动了观众的心灵。通过观看这部电影，我不仅受到了感动，更获得了对人生的思考和对未来的期许。这部电影不仅是一部艺术作品，更是一部充满温暖和激励的作品，它将激励着我不断追寻我的梦想，坚持自己的信念。李双双小传读后感 [14]
李双双小传读后感 [15]
李双双小传读后感 [16]
李双双小传读后感 [17]
李双双小传读后感 [18]
李双双小传读后感 [19]
李双双小传读后感 [20]
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