检验免疫岗位实习总结（推荐十篇）

时间:2018-04-10 赵老师教案网

检验免疫岗位实习总结（推荐十篇）。

▶️ 检验免疫岗位实习总结 ◀️

岁月如梭，光阴似箭，不知不觉在微生物室实习的时间已接近尾声了。

回想这两个月在微生物室实习的这三个月时间里在指导老师的带领下自己真的学会了不少。通过自己的勤奋在积极协助老师完成细菌学方面检验项目的同时，我发现自己的操作能力不说有了很大程度的提高但也有了更大的进步了，相比在学校的时候操作起来更熟练了。比如在利用显微镜看细菌形态的时候，以前调显微镜亮度、找视野等就要弄好几分钟，现在通过在医院检验科微生物室三个月的实习，这些小问题都不存在了，而且通过染色在显微镜下能辨认的细菌也比较多了，像球菌科的葡萄球菌感染、链球菌、淋球菌以及杆菌科的肠杆菌，真菌孢子在显微镜下也能一眼辨认。

总之在微生物三个月的实习日子里感觉自己受教颇多，通过亲身实践操作把自己在学校学到的理论知识同实践很好的结合了起来，从而更进一步加深了自己的细菌学知识底蕴，在带教老师的悉心指导下已熟悉掌握了各类标本的接种、细菌培养以及细菌的初步鉴定、细菌的药敏试验等。

在此做次总结为自己更好的回顾在医院检验科微生物室所学。

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我非常荣幸能够参与这次检验实习，这是我大学生涯中第一次真正接触到实验室工作，并且能够亲自参与实验和检验工作。在实习的这段时间里，我学到了许多知识和技能，对自己的未来职业发展也有了更清晰的认识。下面是我关于这次实习的自我总结。

这次实习让我深刻体会到了实验室工作的重要性和复杂性。在实验室中进行检验要求我们严格遵守实验室操作规程，耐心和细心地进行每一个步骤。一丝不苟的态度和对细节的把握能力对保证实验结果的准确性至关重要。而实验室环境的复杂性也让我更加明白了安全意识的重要性，要时刻保持警惕并且遵守实验室的安全操作规定。

这次实习也让我更加熟悉了检验仪器的使用和维护。在实验室中，我学会了使用各种常见的仪器设备，如离心机、酶标仪、高效液相色谱仪等。我不仅学会了正确的操作方法，还了解了这些仪器的工作原理和基本维护知识，这对我的未来职业发展将有很大的帮助。

在实验室的工作中，我还学会了与团队成员合作的重要性。实验室的工作通常需要多个人共同合作，每个人都有自己的分工和责任。通过与团队成员的合作，我学会了如何更好地沟通与配合，协调好各个环节的工作进度，从而保证实验的顺利进行。在合作中，我也学到了尊重他人、倾听别人意见的重要性，以及及时解决问题和妥善处理矛盾的能力。

通过这次实习，我也更加明白了自己的不足和需要提升的地方。我意识到自己在实验设计和执行方面还有待加强。有时候在实验过程中会遇到预想之外的问题，我需要更加灵活和创新地解决这些问题，并及时调整实验方案。我也发现自己在数据处理和分析方面还需要提高。在实验完成后，我需要更加熟练地运用统计方法和软件工具进行数据处理，从而得出准确的。我也需要提高自己的沟通表达能力和团队协作能力，以更好地适应将来工作的需求。

小编认为，这次检验实习对我来说是一次宝贵的经历和机会。我学到了许多理论和实践知识，更加了解了实验室工作的重要性和复杂性。通过与团队成员的合作，我也提高了自己的团队合作和沟通能力。同时，我也明确了自己的不足和需要提升的方面，在今后的学习和工作中将努力弥补这些不足。这次实习不仅让我对自己的职业发展有了更明确的方向，更增强了我的实践能力和工作经验，为我未来的就业打下了坚实的基础。

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时间真的过的好快，转眼间在生化室的一个月就这样待过去了，无论学的咋样，我感觉都应该总结一下，都会有很大收获的。

总结如下：

一、在生化室所做项目的血都是无需添加抗凝剂的，也就是离心后用上清液即血清做所需的检查项目。还需知道血清与血浆的区别：血清是血液发生凝血后的上层澄清液体，凝血的主要反应是纤维蛋白原转化为纤维蛋白，所以血清中不再含有纤维蛋白原。

而血浆是血液中加入抗凝剂后离心得到的上清液，抗凝剂的存在阻断了凝血链式反应，使凝血过程受阻，纤维蛋白原还存在于其中。另外，血浆中不含游离的钙离子，再加入钙离子可使其再凝，而血清中含有游离的钙离子，再加入钙离子则不会再凝。另外，血清中少了很多的凝血因子，以及多了很多的凝血产物。

二、生化室所需做的项目：

1.P3(肝功)：血清总胆红素测定(TBIL)，血清直接胆红素测定(DBIL)，血清间接胆红素测定(IBIL)，血清天门冬氨酸氨基转移酶(AST)，血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)，血清-谷氨酰基转移酶(GGT)，血清碱性磷酸酶(ALP)，血清总蛋白(TP)，血清白蛋白(ALB)，血清总胆固醇测定(T-CH)，血清总胆汁酸测定(TBA)，乳酸脱氢酶测定(LDH)，-L-岩藻糖苷酶(AFU)，腺苷脱氨酶测定(ADA)

2.P2(肾功电解质)：血清总二氧化碳测定，血清肌酐测定(CR)，尿素氮测定(BUN)，血清尿酸测定(UA)，葡萄糖测定(GLU)，胱氨酸蛋白酶抑制剂C(CYS-C)，钾，钠，氯，钙，血清碳酸氢盐，无机P，镁，铁测定。

3.P5(血脂)：血清甘油三酯测定(TG)，血清总胆固醇测定(T-CH)，血清高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)，血清低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)，脂蛋白a(Lpa)，血清载脂蛋白AI测定(APO-AI)，血清载脂蛋白B测定(APOB)。

4.P6(酶谱测定)：血清肌酸激酶(CK)，血清肌酸激酶同工酶(CK-MB)，血清天门冬氨酸氨基转移酶(AST)，血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)，血清-谷氨酰基转移酶(GGT)，血清-羟丁酸脱氢酶(-HBD)，血清乳酸脱氢酶(LDH)。

5.P8(风湿类)：类风湿因子测定(RF)，抗链球菌溶血素O测定(ASO)，C反应蛋白测定(CRP)

6.24小时尿蛋白定量测定(接收标本时一定要问清病人总尿量，并在电脑病人信息里进行备注填写)。

7.脑脊液生化(CSF)检测(脑脊液若为无色透明则无需离心，若为浑浊，则需离心后检测)：GLU，CL，PRO。

8.胸腹水生化(FSH)检测(须离心后检测)。

9.血尿淀粉酶测定(AMY)。

10.血清同型半胱氨酸测定(HCY)。

11.肿瘤特异性生长因子测定(TSGF)。

12.胆碱酯酶测定(CHE)。

13.血气分析：PCO2，PO2，PH，BE，AG，TCO2，HCO3-。

14.心梗系列：NT-proBNP，CK-MB，cTnI，Myo。

三、各检测项目的临床意义：

1.TBIL:胆红素是老化的红细胞中血红蛋白的降解产物。总胆红素增高见于中毒性或病毒性肝炎，溶血性黄疸，恶性贫血，阵发性血红蛋白尿症，红细胞增多症，新生儿黄疸，内出血，输血后溶血性黄疸，急性黄色肝萎缩，先天性胆红素异常等。

2.DBIL：增高见于阻塞性黄疸和肝细胞性黄疸。

3.TP：TP增高见于急性失水(如呕吐，腹泻，高热)和血清白蛋白合成增加;降低见于水钠储溜，营养不良，消耗增加，肝功能障碍和烫伤等蛋白质丢失，甲状腺功能亢进，大量失血。

4.ALB：增高见于严重失水;降低见于急慢性肝病，营养或吸收不良。

5.ALT：ALT在肝脏中含量较多，当肝脏受损时，此酶可释放入血，故测定ALT常作为判断肝细胞损伤的灵敏指标。

6.AST：用于诊断急性心肌梗塞，也是肝炎患者的观察指标。

7.GGT：升高见于急慢性肝炎，阻塞性黄疸，胆道感染，急性胰腺炎等肝胆疾病。

8.TBA：增高见于肝炎，肝外胆管阻塞，肝内胆汁淤积。

9.CHE：降低见于肝细胞损伤，是有机P中毒诊断和预后估计的重要手段。严重肝炎患者，其CHE降低与肝病变程度成正比。如持续降低提示预后不良。

10.AMY:增高见于急性胰腺炎，急性阑尾炎，肠梗阻等疾病;降低见于肝肾功能损伤。流行腮腺炎，特别是急性腮腺炎时，血和尿中AMY显著增高。

11.ADA：主要分布于人体淋巴组织，急慢性肝炎，酒精肝，肝硬化，肝细胞癌患者ADA活性一般都会增高。

12.ALP：正常人血清中ALP主要来自于骨骼，由成骨细胞产生，故骨骼疾病，特别是当新骨质生成时和正在生长期的儿童，ALP活性增高。肝胆疾病，特别是胆道堵塞时ALP活性增高。

13..AFU：急性肝炎及肝硬化患者中均可见AFU增高。

14.UA:增高见于痛风，肾功能减退等疾病。降低见于Wilson病，严重贫血等。

15.BUN：增高见于肾功能损伤，蛋白分解亢进等;下降见于妊娠期。

16.CR：升高常见于晚期肾脏实质性损害。

17.CYS-C：是一个简单，灵敏度高，特异性极强的测定肾小球滤过率的标志物。升高常见于肾功能损伤。

18.GLU：是糖尿病诊断的主要依据，昏迷鉴别诊断的必要检验。升高见于糖尿病，胰腺疾病，肢端肥大，肝功能障碍，口服避孕药;降低见于药物性，内分泌性，反应性，自发性低血糖等。

19.CO2:增高见于代谢性碱中毒，呼吸性酸中毒;降低见于代谢性酸中毒。

20.Ca：升高见于原发性甲状旁腺功能亢进，维生素D中毒，酸中毒，脱水等;下降见于甲状旁腺功能低下，维生素D缺乏，新生儿低血钙症。20.Fe：升高见于溶血性贫血，再生障碍性贫血，巨幼红细胞性贫血，维生素B6缺乏;降低见于缺铁性贫血，慢性长期失血，急慢性感染等。

21.Mg：升高见于肾功能不全，甲状旁腺功能低下。降低见于甲状旁腺功能亢进，原发性醛固酮症，糖尿病酸中毒等。

22.脑脊液(CSF)：脑脊液蛋白和特异蛋白的测定常用于鉴别血脑屏障对血浆蛋白质的渗透性的增加或鞘内的免疫球蛋白分泌的增加。

23.尿蛋白定量：尿总蛋白测定是鉴别肾病的重要指标。升高见于肾小球渗透性过高，肾小管重吸收不全和蛋白分泌素异常等症状。

24.T-CH：升高见于各种蛋白血症，梗阻性黄疸，肾病综合征等。下降见于各种脂蛋白缺陷状态，肝硬化，营养吸收不良等。

25.TG：增高见于冠状动脉粥样硬化，糖尿病，肥胖，高脂蛋白血症等。2

26.HDL-C：与冠心病成负相关。

27.APOA-I：冠心病，脑血管病患者结果常偏低。

28.APOB：是各项血脂指标中较好的动脉粥样硬化标志物。增高时，即使LDL-C正常，也可使冠心病发病率增高。

29.LPa：血清中高浓度的LPa是动脉硬化和心脏疾病危险度的指标。30.CK：增高见于进行性肌萎缩，皮肌炎，急性心肌梗死，病毒性心肌炎，脑血管意外，脑膜炎，甲状腺功能低下等患者。

30.CK-MB：升高常见于急性心肌梗死。

31.LDH：增高常见于心肌梗死，肝炎和肺梗死等疾病。

32.Hcy:主要作为心血管疾病，尤其是冠状动脉粥样硬化和心肌梗死的危险指标，它的浓度升高程度与疾病的危险性成正比，是诱发心血管疾病的一个独立危险因素。

33.RF：升高常见于风湿关节炎。

34.ASO：升高说明感染溶血性链球菌及感染后免疫反应所致的疾病，见于感染性心内膜炎，扁桃体炎，急性肾小球肾炎，协助诊断类风湿热。

35.CRP：作为急性时相反应蛋白在各种急性炎症，组织损伤，心肌梗塞，手术创伤，放射性损伤等疾病发作后数小时迅速升高，并有成倍增长趋势。病变好转时，又迅速降至正常，其升高幅度与感染的程度成正相关。

四、生化室标本操作流程：

1.将收集回来的标本根据化验单所检查的项目进行编号，血标本上的编号应与化验单上的编号保持一致，需注意化验单上也会有条码，也需进行编号。

2.接收标本，未采集的标本及时通知各科室进行标本采集，再接受，核对条码所含信息是否与化验单上的信息一致，不一致的应及时与相应科室沟通，确定检查项目。

3.对血标本进行离心，注意每一标本必须离心合格。离心不合格的应进行重离。

4.在电脑上输入化验单上所对应的检查项目。

5.将离好的血放在自动生化分析仪的对应位置上。

6.在电脑上点击运行按键，开始运行。

7.审核，发送结果。

五、检验危急值报告范围：

1.白细胞(WBC)：

1.0 109/L或者 40 109/L。

2.血红蛋白(Hb)：

30g/L或者 220/L.

3.血小板(PLT)：

20 109/L或者 1000109/L。

4.凝血酶原时间(PT)：35s。

5.活化部分凝血活酶时间(APTT)：70s。

6.K: 2.2mmol/L或者 6.5mmol/L。

7.Na: 115mmol/L或者 160mmol/L。

8.Cl: 75mmol/L或者 125mmol/L。

9.GLU：

2.5mmol/L或者 25mmol/L。

10.CR：

650umol/L。

11.尿素 36mmol/L。

12.AMY：血 500U/L或尿 1000U/L。

13.PH：

7.0或 7.6。

14.PCO2：

20mmHg或者 70mmHg。

15.PO2：

30mmHg。

在生化室虽然只待了这短短的一段时间，但我却学到了很多关于课本内和课本外的知识，熟练了很多的实际检验操作，也和老师同学之间建立了很好的感情，真心感谢生化室每一位老师的谆谆教导。希望在今后的实习过程中继续努力虚心的向老师和同学学习更多的知识来丰富自己。坚决改正自己在实习过程中所犯下的一切错误。做到认真，谦虚，努力。下一个科室，加油

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自xx年12月22日到xx医科大学附属医院实习以来，实感时间之匆匆，不经意间就到了毕业的时候，六个月的实习生产，锻炼了我许多，面对走向社会，自己对自己有了更深的了解，自己有信心走向社会。

在大学三年半的理论学习中，深知自己的学习方法有问题，算不上一名合格的学生；自达去年年底走向实习点后，在带教老师的悉心指点下，自己一步一个脚印，尊敬同事，刻苦钻研，在不断的操作中逐渐对理论有了跟深刻的认识，虽然和优秀的毕业生相比，自己还有一定的差距，但和过去比比，确实进步了好多，逐渐热爱上了医学，更加喜欢上了医学检验这门学科。

附属医院是一所三级甲等医院，医学实验中心除拥有国内先进的检验仪器外，更有一直团结向上，严谨求实的科研队伍。在日新月异的科技水平面前，更需要一种永不满足的求知精神。医学实验中心是医技科室，它在医院中占有举足轻重的地位。医学实验是疾病诊断的侦察兵，准确的实验无疑是医疗的保障，这就要求实验人员有严谨的态度，科学的作风。

医学检验人员不仅仅是一名技师，他应更向临床检验医师方向发展，承担起报告单的解释，参与临床医生的查房，向医师提供必要的治疗建议，成功地医治好病人。

医学实验中心工作任务繁重，责任大，人员少，无疑实习生有跟多的机会接触实际操作。自xx年12月22日下实习点后，前前后后共轮转了十三个临床实验室，切切实实体会到了检验人员的责任，工作的压力。

医学检验学的发展与自然科学的发展息息相关。随着科学技术的不断发展，医学检验学的内容也逐步深化和拓展，是医学检验学由单一学科发展成为一个拥有临床检验基础，临床血液学检验，临床微生物学检验，临床免疫学检验，临床生物化学检验，分子诊断学等众多亚学科的科学。其检验技术也日新月异，从定性到定量检验，从手工检验到自动化分析，从常量标本一次检验一个项目到微量标本一次检验多个项目，从有创伤检查到某些无创伤检查等。目前医学检验学已经成为发展最为迅速，应用高精尖技术最为集中的学科之一，并与其他学科一样成为临床医学中不可缺少的一个分支或学科。

医学检验是一门涉及多专业，多学科的边缘性学科，是基础医学与临床医学的桥梁学科，也是临床医学在诊断，治疗，判断愈后和预防等方面的实用性学科。现代医学检验学包含了检验技术和检验项目在临床上的应用两方面的内容。其基本任务是运用物理学，化学，生物学，免疫学，自动化检验等技术，对人体的血液，体液，排泄物，分泌物和脱落细胞等标本进行实验室检查，以获得病原体，病理变化和脏器功能状态等资料，为疾病诊断，治疗，观察病情，判断预后提供依据，并结合病史资料，体格检查和其他各种辅助诊断资料，进行综合分析，以达到明确诊断，及时治疗和制定预防措施的目的。

医学检验学是技术性很强的学科，除了掌握基本理论和基本知识外，必需熟练掌握各种检验技术，做到技术熟练，操作规范，这样才能为诊断和鉴别诊断疾病提供准确可靠的资料。理论联系实际，除了掌握基础医学和临床检验技能外，应对疾病的发生，发展有充分的了解，却是掌握检验结果在诊断与鉴别诊断中的应用，并运用循证检验医学的观点筛选检验项目，为临床医师当好参谋，为病人减轻负担，变被动检验为主动检验。并不断采纳具有最佳临床价值的金标准检验项目和检验方法，为临床提供更为有效的信息。由于机体反应不尽相同，疾病的病理生理变化又十分复杂，不断变化。同时，检验方法本身也存在灵敏度和特异度等差异，其检验结果也有一定的局限性，这样可造成不同疾病出现相同检验结果或相同疾病出现不同的检验结果的现象，对分析病情和诊断疾病造成一定困难。因此，分析检验结果时必需结合临床表现和其他资料，只有综合分析才能做出符合临床实际的合理解释。

医学检验学所进行的工作是一项细致，严肃的工作，无论在进行临床检验，还是进行科学研究，都必须由良好的职业道德和工作热情，力求细致认真，一丝不苟，规范行事，为临床诊断和科学研究提供有效准确的检验结果和资料，决不能因一时的疏忽大意，差错，造成病人永久的痛苦或死亡。

作为合格的检验技师，应能自如地面对不断变化的机遇与挑战，不仅要了解和掌握医学检2验学的技术和方法，还要掌握其临床应用价值，为临床提供咨询服务，并积极参与临床讨论，与临床医师一起选择检验项目，评价检验的价值，共同提高医学检验水平。所以，我们必须积极地投生到我国医学检验的改革和发展中去，认真学习，努力钻研，不断进步，为我国医学检验学的发展和进步而贡献力量。

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在过去的一段时间里，我有幸在本院的检验发光科室进行实习。这次实习给我带来了很多宝贵的学习和成长的机会。在检验发光科室，我通过接触各种检验设备和参与不同类型的检测工作，深入了解了实验室工作的流程和要求，提高了自己的实验技能和综合素质。

在实习期间，我主要参与了血清标本的检测和分析工作。血清标本的检测是该科室的主要任务之一，对这项工作的准确性和稳定性要求非常高。通过实际操作和相关培训，我学会了如何使用发光免疫分析仪，运用化学发光原理对血清标本中的各种指标进行定量检测。

在检验发光科室实习期间，我还学到了很多实验室安全规范和操作流程。如何正确佩戴实验室防护用品、正确处理实验废弃物等都是检验员必须遵守的规范。通过严格遵守这些规范，我培养了自己的实验室安全意识，并提高了自己的操作技巧。

我还参与了一些科研项目的实验和数据分析。在这些项目中，我学会了如何制定实验方案、选择合适的实验方法，以及如何正确记录和分析实验数据。通过项目的实践锻炼，我提高了自己的科研能力和团队协作能力。

在实习期间，我还与科室的同事们建立了良好的合作关系。他们给予我很多指导和帮助，与我分享他们的经验和知识。他们耐心地解答我的问题，让我更好地理解实验原理和工作流程。

通过这次实习，我深刻体会到了检验发光科室的重要性和挑战性。在血清检测中，发光法相较于传统的方法更具敏感性和准确性，因此在临床实践中得到了广泛应用。而在科研领域，发光技术也是研究分子生物学和免疫学的重要手段。掌握发光技术和方法，对于提高实验室的研究水平和临床诊断能力具有重要意义。

这次检验发光科室的实习经历让我深入了解了实验室工作的流程和要求，提高了自己的实验技能和综合素质。通过与科室的同事们的合作和交流，我也了解到了实验室团队的重要性和科研合作的价值。希望在以后的学习中，能够进一步深化对发光技术的学习和应用，为实验室工作的顺利开展和科研的进一步发展做出自己的贡献。

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在中职医学检验专业的学习中，实习是必不可少的一环。通过实习，我不仅对所学理论知识有了更深入的了解，还锻炼了实际操作能力。在整个实习过程中，我深刻感受到了医学检验的重要性，并对自己的未来有了更明确的规划和目标。

在实习的开始阶段，我首先被分配到了临床检验科。这个部门是医院中最繁忙的一个科室，承担着大部分的实验室检验工作。刚开始的几天，我主要负责一些基础工作，比如准备实验用具、清洗仪器等。虽然这些工作看似简单，但对我的耐心和细心程度提出了很高的要求。经过一段时间的积累，我逐渐掌握了相关的操作流程，并开始参与到真正的检验工作中。

在临床检验科的实习中，我主要学习了常见的临床检验项目，包括血液学、生化学、免疫学等。这些项目是非常严谨和复杂的，需要严格的操作和实验条件。在实际操作中，我注意到了许多细节和技巧，比如样本的采集方法、不同试剂的使用以及设备的调试等。通过不断地实践和学习，我对这些知识有了更深入的理解，并能够独立完成一些简单的检验工作。

除了临床检验科，我还有幸到了病理检验科实习。这个部门主要负责病理标本的处理和检测。在这里，我不仅学习到了更多的实验技术，也了解了许多常见的病理疾病。通过观察和分析不同类型的病理标本，我加深了对疾病的认知，并了解了病理检验对临床诊断的重要性。这段实习经历让我对病理学有了更大的兴趣，也为以后的学习和发展打下了基础。

在整个实习过程中，我不仅学习了专业知识，也提高了一些应对复杂环境和团队合作的能力。在繁忙的医院环境下，我学会了分配时间和任务，合理安排工作，确保工作的质量和效率。同时，与其他同学和老师的合作也让我更好地理解了团队合作的重要性，以及如何与不同的人合作共事。

通过这次实习，我更加坚定了自己从事医学检验工作的决心。我深刻认识到，医学检验是医疗系统中不可或缺的一部分，对于临床诊断和治疗起着至关重要的作用。作为一名医学检验人员，我将肩负起提供准确和及时检验结果的责任，为病人的诊断和治疗贡献力量。

总的来说，中职医学检验实习是一个宝贵的学习机会。通过实践和学习，我对医学检验有了更深入的认识，并提升了自己的专业技能和实际操作能力。我将把这次实习经历作为自己未来发展的动力，坚持不懈地学习和进步，为将来成为一名优秀的医学检验专业人员而努力。

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你知道免疫检验的免疫分析技术有哪些吗?你对免疫分析技术了解吗?下面是.jinpinTjian ul li a小编为大家带来的关于各种免疫分析技术的名词解释的知识，欢迎阅读。

放射免疫分析

放射免疫分析(Radioimmunoassay,RIA)是用放射性同位素标记抗原Ag*,该抗原与未标记抗原Ag竞争结合抗体(Ab)结合位点时的能力相同。如果将Ag*、Ab的量固定并使Ag*和Ag的相应抗原决定簇数目超过Ab的结合位点数，则生成的Ag*-Ab复合物就与Ag的量呈负相关：Ag增加，则Ag*-Ab减少;反之Ag*-Ab上升，Ag*-Ab的生成量可通过测定其放射活性得到。因此，如果测定出样品的放射活性，就可根据已知浓度抗原的标准曲线计算出样品中抗原浓度，这种分析方法称为放射免疫分析。

免疫放射分析

免疫放射分析(Immunoradioassay,IRA)是用放射性同位素标记的抗体Ab*与样品中的抗原Ag反应，然后用固相抗原免疫吸附剂去掉未结合的Ab*，测定上清液中的放射活性就可计算出生成Ag-Ab*的量，此量与样品中抗原的量成正比，以此计算出样品抗原浓度。

均相酶免疫分析

均相酶免疫分析(Homogeneous Enzyme Immunoassay)为酶免疫分析的一种，由于酶标记的抗原在参与免疫反应后有酶活性的改变，标记抗原与待测样品中的抗原相互竞争与有限量的抗体结合，因此不需要将游离的酶标记物与结合后的`酶标记物分开，直接测定酶活性的变化即可计算出待测抗原的含量。

酶增强免疫分析

酶增强免疫分析(Enzyme Multiplied Immunoassay Technique,EMIT)属于均相酶免疫分析方法，采用此方法，酶标记的抗原Ag*同时具有抗原和酶的活性。Ag*与有限量的Ab结合成AbAg*后，抗体可影响酶的活性中心而使酶的活性被明显抑制;加入未标记抗原Ag后，Ag即与Ag*竞争结合有限的Ab形成AbAg复合物，使得酶活性被抑制的AbAg*减少，具有酶活性的游离Ag*增加，反映液中酶的活性随Ag凝度的增加而加强，因此称此反应为"酶增强免疫"。

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酶免疫分析

酶免疫分析(Enzyme Immunoassay,EIA)是一种将酶的催化放大作用与抗原抗体免疫反应的特异性相结合的微量分析技术。用酶标记的抗原或抗体与样品中待测抗原或抗体发生免疫反应后生成有酶标记的抗原抗体复合物，然后在反映液中加入底物，酶催化底物水解显色，由于颜色变化可放大酶量的变化，因此通过测定吸光度的改变可计算出待测抗原或抗体的浓度。

非均相酶免疫分析

非均相酶免疫分析(Heterogneous Enzyme Immunoassay)为酶免疫分析的一种，酶标记的抗原在参与免疫反应后要将游离的酶标记物与结合后的酶标记物分离开。

时间分辨荧光免疫分析

时间分辨荧光免疫分析(Timeresolved Fluoroimmunoassay,TRFIA)是一种非同位素免疫分析技术，它用镧系元素标记抗原或抗体，根据镧系元素螯合物的发光特点，用时间分辨技术测量荧光，同时检测波长和时间两个参数进行信号分辨，可有效地排除非特异荧光的干扰，极大地提高了分析灵敏度。

解离增强镧系元素荧光免疫分析

解离增强镧系元素荧光免疫分析(Dissociation Enhanced Lanthanide FluoroimmunoassayDELFIA)是时间分辨荧光免疫分析中的一种。它用具有双功能基团结构的螯合剂，使其一端与铕(Eu)连接，另一端与抗体/抗原分子上的自由氨基连接，形成EU标记的抗体/抗原，经过免疫反应之后生成免疫复合物。由于这种复合物在水中的荧光强度非常弱，因此加入一种增强剂，使Eu3+从复合物上解离下来，自由Eu3+同增强剂中的另一种螯合剂螯合形成一种胶态分子团，这种分子团在紫外光的激发下能发出很强的荧光，信号增强了百万倍。因为这种分析方法使用了解离增强步骤，因此称为解离增强镧系元素荧光免疫分析。

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误差和不确定度

区分误差和不确定度很重要，因为误差定义为：被测量的单位结果和真值之差。

由于真值往往不知道，故误差是一个理想的概念，不可能被确切地知道。

但不确定度是可以一个区间的形式表示，如果是为一个分析过程和所规定样品类型做评估时，可适用于其所描述的所有测量值。

因此，测量误差与测量不确定度无论从定义、评定方法、合成方法、表达形式、分量的分类等方面均有区别。

免疫浊度法原理

当可溶性抗原与相应抗体在两者比例合适时，抗原抗体在特殊缓冲液中快速形成抗原抗体复合物，使反应液出现浊度，如形成的复合物增加，反应液的浊度随之增加，与一系列的'标准品对照，即可计算出受检物的含量。

按照仪器设计的不同分为透射比浊仪测定法和散射比浊仪测定法。测定方法又可分为速率法和终点法。

凝胶内沉淀试验

凝胶内沉淀试验是利用可溶性抗原和相应抗体在凝胶内扩散，形成浓度梯度，在抗原与抗体浓度比例恰当的位置形成肉眼可见的沉淀线或沉淀环。

凝胶支持物的种类：凝胶支持物的种类有琼脂、琼脂糖、葡聚糖或聚丙烯酰胺凝胶等。不同分子量的物质在凝胶中扩散速度不同，藉此可用以识别不同待测物分子量的差别。

免疫电泳技术原理

免疫电泳技术实质上是在直流电场作用下的凝胶扩散试验。它的原理是将凝胶扩散置于直流电场中，在一定的条件下，抗原及抗体离解成为带正电或负电的电子，在电场中向异相电荷的电极移动，所带净电荷量越多、颗粒越小，泳动速度越快，反之则慢。由于电流加速了抗原、抗体的运行速度，缩短了两者结合的时间，加快了沉淀现象的产生。当有多种带电荷的物质电泳时，由于静电荷不同，而区分成不同区带，使抗原决定簇不同的成分得以区分。

影响因素有：①电场强度;②溶液pH;③离子强度;④电渗等。

▶️ 检验免疫岗位实习总结 ◀️

在接下来的文章中，我将详细介绍我在检验实习期间的经历和收获。这次实习对我而言是一次难得的机会，让我深入了解并体验了真实的检验工作。通过这篇文章我希望能够生动地向读者们展示我在实习中所经历的一切，包括我所参与的工作、遇到的挑战以及我从工作中获得的经验和教训。以下是我的检验实习日志总结。

第一天，我充满了期待和激动地踏进了实习基地。实习导师带领我参观了实验室，并向我介绍了各个检验项目的操作流程和要求。我了解到自己将要接触到各种不同的检验项目，包括生化检验、血液常规、尿液检测和微生物培养等。我意识到，进行检验工作需要高度的责任心和严谨的态度，因为一个小小的过失可能会导致检验结果的错误。因此，我决心要在每一个环节上都做到尽善尽美。

在接下来的几个星期里，我逐渐熟悉了各种检验仪器的使用方法，并参与了一些实际的检验工作。第一次独立操作时，我感到了一丝紧张，因为我知道这次检验结果的准确性将直接影响到患者的诊断和治疗。然而，我尽力保持冷静，并按照之前的培训内容进行操作。通过这次实践，我学会了如何正确地取样、标本的分析处理和记录结果。最重要的是，我明白了标本的标签和记录的重要性，因为这是保证与患者信息的一致性的基础。

同时，我也意识到在实验过程中的仪器维护和日常清洁对于保持仪器的准确性和灵敏度至关重要。每天结束后，我都会仔细清洗实验台和仪器，保证下一次使用时的整洁和卫生。我还学习了如何及时更换耗材和采购试剂，以保证实验所需要的各种化学试剂、装置和器材的充足。

除了技能的学习和实践，我还通过与同事们的交流与合作，提高了自己的协作能力。我们组成小组进行了一些任务和项目的分工合作，每个人负责不同的环节，通过协调和沟通，我们能够最大程度地提高检验的效率和准确性。我还跟随导师参加了一些团队会议和讨论，这让我更加深入地了解了团队合作的重要性。

不过，在实习期间我也遇到了不少挑战和困难。有一次，我在进行某项检验时发现结果与之前的数据有较大的偏差。在经过仔细检查后，我发现我在操作过程中疏忽地加入了错误的试剂，导致了结果的不准确。这次错误让我深刻地意识到在进行检验工作时的细致和专注的重要性。我向导师坦诚地承认了自己的错误，并根据导师的建议，从头再做了一遍实验，确保结果的准确性。通过这次经历，我深刻地认识到要始终保持谨慎和专注。

总的来说，这次检验实习让我对检验工作有了更深入的了解，并提高了我的实践能力、协作能力和责任心。我学会了如何正确操作各种检验仪器、处理和记录结果，并了解了检验过程中的困难和挑战。尽管我遇到了一些错误和困难，但这些经历都让我更加成熟和自信。此外，与导师和同事们的交流和合作也使我受益匪浅。他们不仅传授给我技术知识，还教会了我如何与人合作和沟通，这对我的个人发展具有重要的促进作用。

通过这次检验实习，我深刻意识到作为一个检验人员需要具备的专业知识和技能，同时也对自己进一步的学习和发展提出了新的要求。我希望通过不断地学习和实践，能够成为一名优秀的检验人员，为患者的健康和诊断提供更加准确和可靠的结果。这次实习不仅让我在理论和实践层面上得到了丰富的经验和知识，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。我将继续努力学习，争取在将来的职业生涯中取得更大的成功。

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医学检验实习总结范文

范文1:医学检验实习总结范文

检验是一门需要十分的认真和仔细的专业，尽管在未进入医院之前也有所了解，但是真正进入科室后，感触又更深了。相对于医院其它科室而言，检验科不是一个大科室，但它有着不可或缺的作用，检验科工作人员就像是临床医生的眼睛，责任重大，我们所得到的每一个结果都与病人能否得到及时的治疗息息相关。在实习的过程中，我谨记着认真、仔细四字，对于每一个经手的标本都做到了按照规定流程细致处理，不出差错。因为我知道，这不仅是为将来养成良好的工作习惯奠定基础，更是对病人的负责。因为有了这一年的检验科实习经验，我们才更全面而深刻的了解了认真仔细对于检验这份工作的重要性。

带着一份希冀和一份茫然步入了区医院检验科进行学习。尽管我仅在这里度过了短短的一个星期的时间，但也正是这短短的一个星期使我对自己所学的专业有了更加全面的了解，对以后进一步的专业知识的学习奠定了更坚实的基础，同时也为今后的就业做了良好的铺垫。见习，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医生梦想的前期准备。首先，医院做了相关介绍和有关的规定，及其在院的个人形象，服务态度。在其中感受到了医院的辉煌成就也及严密程度。即此，暗暗的为自己鼓劲，不求做到最好，只求做到更好。

医学重之于细心与责任。刚开始只感觉自己很碍手碍脚，不知道能帮上什么，但这只是在短暂的时间里，在主任和老师的帮助下有了很大的进步。其中，明白了许多试剂试管的用途和检验某种成分的方法。值得庆幸的是对血液的检验有了更大的明知，在血液临检，看着自动做剖析的流式细胞仪，让我对之后的专业知识有了提前的了解。而在体液临检，老师经常会让我来看看样本。而这些来自不同人的、或阳性或阴性的体液样本才是我今后所要面对的。对于如何采集标本，采集标本的注意事项，如何收集标本，如何分离，如何进行检测都有了大体的了解。之后我学习了如何进行静脉采血。在静脉采血中的一却注意事项，如何做到快速准确的取血。以此，应做到几点：选明显的血管，扎带，部位消毒，30度角进针，回血后另一头连接试管，解带，拔出针，用棉签轻压。随之脱掉试管帽放在仪器下将会自动进行分析，最后只用打印出结果就可以了。形式虽简单，要有效力和熟练，就必须多练，取得质量触就成果。

感受这医学的严密，从而陶冶自己的严谨。将病人的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破。病人手中一张张的报告，看似简单，其实这是经过一位位教师的质控、实验、检测、检查、复核，这一步步慎重操作得出的，每一步都马虎不得。固然在外人看来检验人员每天都做着相同的工作，但是当不测或者特殊病症呈现时，才发现日复一日的积聚是有意义的，这就是为什么检验人员不只仅请求对专业学问牢记在心，也更需求大量的实践操作经历。

认识到医学学习永无止境，能够认真学习。有同情心地体察体谅他人，有责任感：正义感及负责尽职的.态度，有诚实地勇于面对及承认挫折，有虚心的态度以病人为良师，人外有人，有服务心的为人群谋福利的奉献精神，坦然开阔的胸襟。这样我们才能真正做到：再次走进病房，少了一份陌生，多了一份亲切;少了一份负担，多了一份安慰;少了一份担心，多了一份真诚。

此次见习，固然只要短短的一个星期，可是却使我理解了很多关于检验科工作的状况，认识了很多教师。医学是一门典型的实践科学，作为一名医学生，若想要在今后的工作中取得一定的成绩，就必须积极地向老师和前辈们学习，不懂就问。见习并不仅仅是跟着看看，而积极也并不是总跟在带教老师的后面，还得主动争取动手操作的机会，不要害怕做错，胆怯只会令我们止步不前。关于这个专业和本人的将来又有了一些新的认识，愈加明白了未来的目的。其实我对于专业的医学知识还只是略懂皮毛，但是在这次见习中我最大的收获就是对于医院里检验科的模式流程的了解，以及对于医患关系及医患之间互动的更深一步的理解。通过这次见习让我了解了许多，学习了许多，一定会对我今后的学习工作起到很大的帮助。

在这段短暂的实习时间里，我获益匪浅，实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。无法用言语简单准确和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，医院检验科的老师们对我的关心和教导，我将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上将来的工作岗位!我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力，除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国的医药卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗终生。”

范文2:医学检验实习总结范文

XX年1月25日，我准备去寻找预见习的地方，离家近的就是布吉人民医院，但坐车也得半个小时。什么都不懂，就只好来到布吉人民医院的大厅，想着走一步是一步。大厅里很多病人在候诊，很拥挤，我有些胆怯，想离开。但是我提醒自己，既然来了，就一定要做点什么才能回去。于是就随手拦住了一位路过的护士，问道：“您好，我是学生，想到这里来见习，我该找谁呢?”她很好心地告诉我要到后面去找什么科，但由于人多地方小，很吵，我没听清楚，又看她很忙的样子，就向她说谢谢了，结果呢，我就在医院里乱走，到外看看。

我摸摸碰碰地来到了行政楼，在楼下徘徊着，心里甚是紧张，见到一位年轻的医生走过来，就向他说明情况，他让我到医务科去。我上了行政楼，来到医务科，杨科长听了我的要求后，叫我到科教科去找蓝科长，让她给我作安排，我心里高兴得很，以为这样就成功一大半了，还想着怎么这样简单，一定是“中山大学”名声的关系。见到蓝科长，一番自我介绍，再一轮问答之后，她便对我说：“你到别的医院去看看好吗?我们院长不在，这事我做不了主。”我听了，心里很失望，但一点都不紧张，我很恭敬地说：“您再考虑考虑好吗?”我的声音一点也不抖，我想这是在大学里锻炼出来的，这就是我在大学里担任学生干部的成果。我刚说完，电话就响了，蓝科长接了一通电话，放下电话后说：“像你这样单个来的学生，我们是不接收的，一般都是学校和医院联系好了，我们才接收，对实习生或见习生进行培训。”然后她又说：“到别的医院看看好吗?”，我真的有点沮丧啊，不知道为什么，我竟说出了这样的话：“我想说不好，可能他们也会这么说的，所以我不想这么快就走了，请问您我还有什么渠道能到这儿来见习吗?”她有点不耐烦了，“那就你自已想办法了”“那我还想问，院长什么时候会在呢?”她可能真生气了：“不知道，他也有他的工作要忙。”我道了谢道了歉，才走出科教室，真的不想就这样离开了，还记得在学校的医学生预见习动员大会上，老师说过“不管你用什么方法，首先要进去，死缠烂打也行，”于是我又来到医务科，可刚进门，那杨科长就说话了：“不用说了，我们没接收过自己个人来见习的，这样不好管理。”我几近哀求了：“就不可以试试吗?我干什么都行的，跑腿也行啊。”他还是说：“行了，我们不懂管理，还没有这个能力。”我听了这句话，真是好难受啊，说了谢谢就下楼去了，真的有点想哭，这样有求于人而人家却不给予理会。走在大街上，想着：“算了，人家也有人家的道理，我到其他医院去就好了，总会成功的。”

走了好远的路，才来到天海医院，这次我直奔医务科，可顺利了。因为这是一个民营医院，到过年时很多医务人员请假，周主任需要人帮忙。我呢，就这样在医务科里学习了。

第一天上班呢，我帮周主任打了两份文件，是《门诊处方检查结果》，归纳处方存在的问题，如书写错误：电话不详细(仅写布吉);

在以后的学习中，在查医保处方的过程中，能学到很多临床上的知识外，还得知医生除了要给病人看病冶病外，还需要很严格地遵循每一项规定认真地写病历开处方，不能缺项漏项，如存在以下问题：放射检查原因?6.转入内科治疗后，请带病历转科，而非出院。7.未转入患者拒绝治疗，应签字。哪一项都是重要的法律依据，缺了哪一项都可能会出现很麻烦的问题，带来严重的后果。

在查处方和病历时，由于字迹潦草的关系，很多医生的名字我看不清楚，一开始还动不动就问周主任“这个是什么字，那个是什么字。”可是我想，问多了会很烦人的，何况周主任工作甚忙。于是就想办法，向周主任要了一份花名册，这样，我把每个医生的名字都看熟了，就算那字再潦草，我也能认得那是谁的名字。

上了两天班，发现了一个很不好的现象，就是见到认得的人却喊不出名字，见到科主任也叫不出其姓来，不是我记性不好，而是周主任没有向我介绍周围一同工作的人。于是我到了一楼的一个宣传栏，那上面有医院各科室各办公室的领导介绍，我看了几遍，难记的还抄了下来，这样，我就记住了院长、党支部书记、各科主任的姓名和样貌及有关信息，早上上班时，碰上和领导同一趟电梯，我也能很准确的问一声好，不用像头两天那样只是望他/她一眼或点一下头，这样很不礼貌，给人的印象很不好，自己也觉得不好意思。而上些护士上来医务科交手术通知单或病危通知单之类的东西时，我都会主动地与其聊话，并看她胸前佩戴的工证上的姓名，下次她再上来时，我们就能很熟悉地交流了。

上面那个问题算是解决了，然后我又把医院走了一遍又一遍，为的是把医院的构造、布局给弄清楚，以防周主任让我送什么东西的时候我找不着地方。果真有用，周主任叫我送了好几次东西去检验科、b超室等，我毫不费劲就办好了，回来的时候，周主任还惊讶“说这么快。”

一天晚上，医院里进行了一次“输血相关知识的培训”，我有些不解，为什么周主任让我也去听了。到了第二天，周主任就给了我一个任务，要我出一份试题，内容是前一天的“输血相关知识”，就时我知道周主任让我去听课的原因了。原来出试题比答试题辛苦多了，还好，那课我是认真听了，总算能抓到些重点的。所以说，每件事都做好了，总有用处的。

在这里上班，我还有机会观察一些领导是怎么样处理医疗纠纷的，有一次，医院在接到投诉网发来的传真后，非常重视，立即派医务科了解情况。得出以下报告

“患者于XX年月日到院泌尿科就诊，病人主诉：月日在外院检查为“尿道支原体感染”，要求医生开药治疗。本院医生要求病人提供院外检验结果或重做检查，均被病人拒绝。于是和病人沟通后就根据其症状为他开了氟康唑和左氧氟沙星针，输液三天，费用348元。月日医生问他是否好转，他说不好，医生再次建议他提供外院检验单或再做支原体检查，针对药敏再用药治疗，效果可能更好。

病人不理解，认为输液三天，花了三百多元，还没把病治好，还要花钱再做治疗，就是骗人、骗钱。

处理

电话和投诉人联系沟通，向他解释病情的痊愈是需要时间过程的，医生对他的治疗是正确的，医生要求他提供检验结果或重做化验是对他负责任，有针对性用药，疗效会更好些。希望他不要只站在个人立场看问题，医患之间要增加沟通和信任，并希望他有什么想法可以随时和我们联系。

互动意见

病人他不懂医，简单的疾病跟他解释不清，他上网投诉，是他的权利，但是，他必须尊重事实，不能攻击医院，损坏医院的名誉。

最后，衷心希望投诉网是一个客观、公正的交流平台，是一个促进医患双方共同提高和改进的平台。”

在迎春花市的就在医院对面的大街上进行，医院为扩大社会效益，在门口举行“花市义诊活动”，免费为逛花市的人测量身高、体重、血压和提供健康咨询等。

花市开市的第二天，周主任让我去义诊处帮忙，其实我什么都不懂，还好，一位护士姐姐很热情地教我怎样测血压。

在预见习期间，我努力工作，严格要求自己，虚心向领导和同事求教，并利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打基础。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在短暂的预见习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己所缺的是那么多，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。以后，要理加努力才是。

范文3:医学检验实习总结范文

XX年暑假，本小组(第二批生化科实践小组)于xx医院检验科实践，为期两周的实践虽然很短暂，但学到的东西却很多。

记得去实践的第一天，懵懵懂懂的我们傻傻地站在那里看着老师忙来忙去，连个忙都帮不上。不过在老师的教导下我们渐渐学会使用各种仪器，熟悉整个操作流程……第二天我们基本上就自己开始找事情干，遇到不懂的再向老师请教，一天天就这么过来，我们也在一天天的工作中慢慢积累知识。

我们在免疫ⅰ、免疫ⅱ、临床生化、临床检验(血常规、尿常规)、脱落细胞各科室轮转实习的过程中，遇到了很多和蔼和严厉的老师，他们的谆谆教导使我们不断进步，可以说这次实践把原来课本上的很多知识都运用到了实际操作中，但也学到了很多书本上学不到的知识，比如说很多操作需要注意细节：elisa加样、操作血细胞分析仪……在帮助老师做实验的同时，有些老师经常会给我们提出一些问题(虽然有时候回答不上来)，然后老师会给我们讲解知识点，在学习到新知识的同时也巩固了原来学过的内容，还有的老师会抽空给我们讲解各种仪器的工作原理，让我们对各种仪器有一个初步的了解和认识。

本次实践能够成功落下帷幕，首先要感谢系领导和辅导员陈瑞明老师、应雅韻老师，是他们努力为我们争取到了这次难得的机会，然后要感谢检验科彭奕冰老师的热情接待，最后要感谢在外面实践过程中热情教导的老师，他们有毛客自老师、支立明老师、陆秋涯老师、陆怡德老师、孟俊老师、石厚荣老师、王剑彪老师、金叶老师、温丽蓉老师、袁勤老师，叶挺军老师、皎皎老师。

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