教案资料|痛苦的回忆作文（汇集十六篇）

痛苦的回忆作文（汇集十六篇）。

● 痛苦的回忆作文 ●

守在梦的边缘，徜徉在回忆的弄堂里，作为一座拥有很多东西的城堡，充满了荒凉。

-铭文

这个暑假，我又一次一个人去爷爷的坟前。满地都是杂草，四周是荒地。没有鸟，寂静得像死一般。“爷爷，你寂寞吗？孙女又来看你了！”面对爷爷短暂的坟墓，我有的只是愧疚和悲伤。“十年了，爷爷，你在天堂过得怎么样？”记得十年前，家里的生活还不算太丰富，营养和水果都很少。受封建思想的影响，奶奶重男轻女，把好的给哥哥，爷爷却总是给我留着一些，说我在长大，不能耽误。因为奶奶骂我，爷爷和奶奶吵了很多次。正因为如此，爷爷把对哥哥的爱藏了起来，把所有的爱都给了我，让我可以快乐的度过六年。七岁那年，我上学了。我爷爷害怕被别人欺负。他天天送我上学，我进教室就放心走了，风雨无阻。

但是好景不长。爷爷生病的消息像晴天霹雳一样在我耳边炸开了锅——胃癌。十年前是死刑。爸爸到处筹钱给爷爷治病，爷爷却总是说:“家里太穷了。借这么多钱，以后就是你的负担了。什么时候能还清？”东奔西跑，钱终于够了，但爷爷死活不肯去医院。无奈之下，父亲和姑姑逼着他去了医院。我每天都偷偷向上帝祈祷爷爷平安。上帝似乎终于听到了我的祈祷。爷爷的手术非常成功。每天，我都抽出时间呆在爷爷的床边，和他聊天。当我看着他的笑脸，我悬着的心慢慢落下。我也答应长大后给爷爷买很多东西，带他一起住。然而，我的梦想在那个灰暗的日子破灭了。那天爷爷出门的时候笑着摸了摸我的头，但是晚上回家的时候因为伤口发炎被送进了医院。我们都单纯的把钱当做爷爷的救命稻草，但是我们看到的是，世界一片凄凉，人是MoMo，心脏黑的医生对手术不负责任，因为我们没有给他礼物，他也没有把线和棉球拿出来。我渴望奇迹的到来。希望爷爷能挺过这一关。我宁愿用半生去改变它。但上帝不会给任何人太多，奇迹也不会一直眷顾我。一月过去了，爷爷的病情不但没有好转，反而恶化了。我吵着要见爷爷。但是家里忙爷爷的事，根本没人管我，把我丢在姑姑家上学。期待着，期待着爷爷，却期待着那无声的，冰冷的身体，只有痛苦和悲伤。父亲临走前跟爷爷说我是他最担心的事情，他让我好好照顾我，好好对我。我爬到爷爷身上哭了很久...

爷爷下葬那天，正在下雪。我觉得是爷爷和眼泪凝聚的雪花！碎片落在我身上，伤在我心里。

亲爱的爷爷，人的一生会不会很痛苦？

● 痛苦的回忆作文 ●

一、一眨眼就到新的一年了，早知道不眨眼了。

二、每天醒来，心中默念，多喝热水，多走路，多吃蔬菜和水果，一把年纪了，必须开始养生。

三、你出石头，我出布，你输了，陪我一辈子；你出剪刀，我出布，我输了，陪你一辈子。

四、世上只有一个人，让我觉得我可以飞起来，就是你。

五、爱上你，我变得欲望，自私，神经质，占有欲，孤独，想念，像个神经病一样，可你又不喜欢神经病。

六、不是所有的爱情都能如最初的模样，不是所有的故事结局都会完美

七、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇。

八、看您转账的数目，就知道您是一个品格高尚的人。

九、我说我网恋被骗20块，你到处说我是网络诈骗犯

十、 铁拐李：我这葫芦里卖的什么药？全是风油精，谁抹谁的身上冒凉风。

十一、站在心碎的地方，轻轻打一个结，阻止伤痛再流出。

● 痛苦的回忆作文 ●

回忆就像一盏明灯，照耀着我成长之路。

记得二年级期末考试的时候，第一考语文考完了。看小伙伴们都赶忙拿起数学书认真复习起来，我不以为然，心想：昨天认真复习了，在复习干嘛？于是我自顾自地玩了起来。

“叮铃铃”数学开考了，老师拿来了一沓卷子说：“写好班级姓名后开始答题的写好班级姓名开始考试。”

我快速地做好了，第一题，第二题，十分钟，二十分钟，三十分钟，不到四十分钟，我就把卷子做完了。我一次都不想检查，因为我认真复习了啊。我盼着早点下课交卷，1分1秒，时间伯伯似乎跟我作对，故意走得很慢似的。盼着盼着终于打铃了，我一个箭步走上了讲台，第一个交卷。

放学了，妈妈问我考了怎么样，自信满满地回答：“没问题！”走到家里，大宝老师给我妈妈打了一个电话，我想有可能在报喜吧。妈妈把我叫过来，暴跳如雷：“考了78分，想气死我吗！”大宝老师把我的试卷四面全拍给了我妈妈，我看完试卷就哭了，满页的红叉，在我的心里无数个打击我泪流满面。整整一个晚上，我都在面壁。我拿着妈妈的手机，仔细看了看，更懊悔，因为我错的题都是粗心，把“79”写成“69”，加法看成减法这个晚上我翻来覆去睡不着，时时刻刻的'反省自己。

这个晚上是一个充满悲伤的晚上，只有我的哭泣声。我哭累了，闭上眼睛，做了一个噩梦。

后来我将这张试卷贴在了桌子上，两年来，它时刻提醒我，做事情要认真，仔细。

● 痛苦的回忆作文 ●

燕子飞了，有再回来的时候，樱花落了，有再开的时候，摔到了，有再站起来的时候，失败了，有再成功的时候……有多少个“再”呢？

蓦然回顾回头，在心灵深处，有痛苦的回忆……

小学时，我成绩一向很优秀，但是，在小升初的升学考试中，我却不再提起这个说法。那是一次考试，正确点儿，是一次重要的考试。考前，我温习的挺好，然而，在考试中，我由于前面一道题难住了，而总在苦思冥想，想来想去，耽误了大半个小时，我才猛然醒悟，天啊！还剩二十分钟了，不行，我得写快些了，可是，时间似乎搭上了快车，飞快地前进着，令我执笔在后面追赶，我追的气喘吁吁，可最后，仍是我输给了时间，我的'标题问题还没考完。

我忍不住哭了，是第一次由于考试而哭，伤心欲绝。那几天，躲在家里，不肯去上学，不肯见家人，不肯吃饭。我很后悔，但同时也很痛苦，我以泪洗面。整天待在房间里不停地想，想自己为什么不能快一点，为什么？

到后来，我才领悟到，一次成绩，不能代表终生的能力，我应该振作起来，令自己在下一次能够考得更好。我要用知识武装自己，令自己强盛起来，不再弱小。于是，我开始寻找自己的缺点，开始接受老师的开导。这时，我才明白，原来糊口也是如斯的明朗。我怎么没体会到呢？唉！但在我内心深处，那里仍是有一次痛苦的回忆永远抹不掉，我不愿揭开他，由于那样会很痛。但是，我也不能封闭自己。我开始治伤。为自己治好心灵的创伤。现在，我做到了，固然伤已愈合，但，我仍旧要谨记那个教训，不能让它成为我心灵上的又一个伤。

痛苦的回忆，在心灵深处，我要谨记它，不再让它裂开。旧伤好了，新伤可能再发，但，我们可以让旧伤不再复发。

燕子又回来了，桃花又开了，我的伤也好了。但在内心，那里依旧有痛苦的回忆，再也忘不掉。

● 痛苦的回忆作文 ●

一、“像旧巷子里的猫，我很自由，但没有归宿”“第一次听见有人将单身说得这么清新脱俗”

二、一到换季就没衣服穿，有那么一两件今年还想穿，特么就它找不着

三、这人生可真是坎坷遇见你又失去你。

四、今天是农历二月初二(龙抬头)，据说在这个吉祥的日子，小朋友理发，能够健康成长、长大后出人头地；大人理发，能够辞旧迎新，好运连连。

五、现在油价涨的那么厉害，开不起车了，把车包好保管起来。

六、给爱一张不老的容颜，让相爱过都终身不变；给爱一个不悔的誓言，让相爱过都彼此思念；给爱一片辽阔的蓝天，让那真爱充满人间。情人节幸福快乐！

七、 想陪你过平安夜，在你身后，在你左右

八、你可明白，如果有一天我不折腾了不闹了，那代表着什么。

九、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。

十、你讲我坏话时能不能别添油加醋，以为炒菜啊。

十一、脑子不好使，就不要多想，会做一道题不容易的很，还要改错！

● 痛苦的回忆作文 ●

病毒是生病的来源，偏偏病毒一直扑向我，害我一直生病！这种感觉真讨厌，真希望病毒能远离我，让我健健康康的，不过，这是不可能的。唉！真希望自己是一个健康的小孩。

在我的记忆中，最痛苦的回忆，就是我发烧到送医院去打点滴的那一次。那个时候我的头几乎快要爆炸了，想到这里，我仍然心有余悸，那种感觉还真恐怖！但更讨厌的是，在我流鼻涕的时候，会想吃冰，但却不能吃；在我头晕目眩的时候，会想去外面玩，但却不能去玩，这种感觉更讨厌！

病魔虽然像毒药一样，对待健康的身体，但病魔消失的时候，也就是我最快乐的时候了！自从生完病后，让我领悟到：以后一定要保护好自己的身体，不再让病魔来破坏自己微弱的身体了

● 痛苦的回忆作文 ●

六岁的时候，我的父母离婚了，其实这一切我早就预料到了。

那天晚上，我正做着美梦，就被一阵争吵声给吵醒了。爸爸妈妈又吵架了。我从被窝里爬起来，悄悄的走到爸妈卧室门前，想要劝说他们。刚要推门，我又犹豫了。还是算了吧，如果进去的话，他们又要把火发到我身上了。我正要返回自己的卧室，却听到爸爸妈妈的吵架声更大了。啊，爷爷奶奶还在休息，如果被吵醒，他们会担心的。还是进去看看吧。

我轻轻的推开了卧室门。妈妈正坐在床头抹眼泪。爸爸气势汹汹的站在一边，对妈妈说：“哼，如果你不想过了的话，我们就离婚！”妈妈猛的抬起头，瞪着爸爸说道：“你今天终于说出你心里一直以来想说的话了！”“对，这就是我一直想说的话！你怕了吧？如果你同意，明天我们就去办手续！”妈妈站起身来对爸爸大声吼道：“办就办，谁怕谁！”

都发展到这种地步了。我一下子慌了神，跌跌撞撞的跑回自己的房间。我一头扑在床上，拉过被子，蒙着头伤心的哭了起来。

第二天，我早早的起床了，却没有看到爸爸。“爸爸呢？”我问正在厨房忙碌的妈妈。“他走了！”妈妈声音嘶哑了，眼睛红红的，显然哭过。我一听，赶紧跑到爸爸妈妈的卧室，打开衣柜。啊，爸爸的衣服都带走了，难道他们真的要离婚了吗？

我没有吃早饭便背着书包去上学了。到了学校，我也无精打采的，连老师讲的什么都没有听进心里去。下课了，我的好朋友贝珍妮来到了我的座位前。“你今天怎么闷闷不乐啊？”她关心的问我。我抬起头，看着贝珍妮，一下子哭了起来：“贝珍妮，我的爸爸妈妈要离婚了！你会嘲笑我吗？”贝珍妮听了，眼睛也红红的。她把我的头搂在怀里，拍着我的肩膀说：“当然不会，莫小熊，就算全世界的人都嘲笑你，我也不会嘲笑你的！”“贝珍妮，还是你最好，我太感谢你了！”

爸爸搬出去后再也没有回来。我知道他和妈妈已经离婚了。我很伤心，但是我知道他们的矛盾已经到了不可调和的地步，也许离婚是最好的选择，所以我不怪他们。在那段伤心痛苦的日子里，贝珍妮一直陪伴着我，安慰着我，让我慢慢的走出了阴影。

贝珍妮，谢谢你，那段伤心痛苦日子，有你的陪伴，我很幸运。

● 痛苦的回忆作文 ●

记得金三顺说过：“回忆是不具有气力的”。也不知道是在什么地方看到过“回忆是有毒的”。但是我此刻的却活在回忆里。回忆过去痛苦的相思忘不了。

毕业照就在我抽屉里，但是我不敢看，甚至连拿起它的勇气都没有。正因那个上方有我认识的身影和我认识的校园。五年啊~~~

在大学中，我的新朋友对我很好，我开始认为我……但是之后我和大家都成为了好朋友。我坚信透过我四年的发奋我的大学糊口也是我最完美的回忆。

回忆过去，痛苦的相思忘不了。最后祝福我们四川省彭州市第一中学的高07级8班的全体老师和同学，身体健康、心想事成、学业有成、在自己平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩。我爱你们！不论我经后的糊口是什么样貌的我都是你们中间的一员。让我们一中110周年华诞的时候以我们为荣……

● 痛苦的回忆作文 ●

你也有过这样的日子吧？一个囫囵觉都睡不成；孩子的鞋子上全是泥，新外套蹭上了花生酱；每次做功课都像打仗，还把橡皮泥糊在计算机键盘上，指着弟弟喋喋不休地说“是他先干的”……你数着时间一秒一秒地只盼天黑，好把小祖宗们送上床。那些日子里，当你不得不一而再、再而三地从孩子鼻孔里把葡萄干抠出来时，你的最高期望似乎也就是“能生存就行了”。

不过，说到孩子，你的目标肯定要比“满足生存需要”高多了。作为父母，你的终极目标是把孩子培养成享有绚烂生命，具有无限发展能力的人。你希望他们拥有有意义的人际关系，关心他人，富有同情心，学习优秀，工作努力，并且有责任感，知足常乐。这就是我们所说的“生存式教育”与“发展式教育”。

多年来，我们访问过数千对父母。当问到他们最看重什么时，有两类目标总是排在前面：成为合格的父母；希望孩子拥有无限发展的能力。作为父母，我们也对自己的家庭有着同样的期望。在我们平静、清醒之时，确实思考过应该如何培养孩子的心智，增强他们的好奇心，帮助他们在生活的各个方面开发潜能。但是，在那些狂乱、紧张、“把小家伙哄上床然后飞车去看球赛”的时刻，我们只希望自己不要尖叫失态，或者被孩子们说“你真讨厌”。

花一点时间问问自己：你想让孩子成长为什么样的人？你希望他们成年之后具有什么样的品质？你很可能希望他们快乐、独立并获得成功，希望他们拥有良好的人际关系，过上有意义、有目标的充实生活。现在想一想，你有多少时间是在有意识地培养孩子的这些品质？你很可能像大多数父母一样，担心自己有太多的时间都在得过且过，而没有为孩子创造丰富的体验，帮助他们充分发展。

你可能还会拿自己跟所谓的“完美父母”比较——他们似乎从来不用为孩子的问题而挣扎，而且似乎每时每刻都在帮助孩子成长。据说家长教师协会的主席能够一边烹饪营养均衡的有机食品，一边用拉丁文给孩子朗读关于助人为乐的图书；或者一边开着车放着古典音乐送孩子去艺术博物馆，一边还会在空调通风口洒上薰衣草精油来个芳香疗法。似乎没有人比得上这种虚构的超级父母，特别是当大部分时间都花在为“生存”而努力上时。我们只会在生日聚会快结束时怒目圆睁、满面通红地咆哮：“如果再吵着嚷着要这要那，谁都别想拿到礼物！”

如果上面的道理你已经明白了，那还有一个好消息要告诉你：那些让你奋力挣扎的“生存”时刻正是你教孩子获得发展能力的好机会。有时你可能会觉得，充满爱意的重要时刻(比如关于同情心和品德的有意义的谈话)与养育中的困难时刻(比如强迫孩子做家庭作业或给他收拾烂摊子)是截然不同的两回事，但事实并非如此。孩子对你没礼貌或跟你顶嘴、被学校“请家长”……这些毫无疑问都是所谓的“生存时刻”，但同时也是机会——只要采取恰当的教育方式，“生存时刻”同样也是“成长时刻”。

[page_break]  想一想某个经常让你很难熬的场景，比如三分钟之内孩子们第三次打起来了(不难想象吧)。你能做的，不仅是把这群厮杀的小兄弟拉开，并且挨个儿关进不同的房间，你还可以将这场混战转变为一次教育的机会：教会他们“印证式倾听”，用心了解他人的观点；教会他们清晰并礼貌地表达自己的愿望；教会他们根据具体情况作出适当的妥协和牺牲，学着原谅伤害过自己的人。我们知道听起来难以置信，尤其是在那个着急上火的时刻。但是如果你对孩子的情感需求和精神状态多一些了解，你就能获得积极的成果，完全用不着请联合国维和部队帮忙！

孩子们打架时把他们分开并没有错，这是很好的“生存式教育”技巧，在某些情况下也许还是最好的办法。但是我们能做的不仅仅是制止冲突和争吵，还应该把这一经历转化为发展孩子们的大脑、人际交往技巧和个性的体验。多加练习之后，孩子们都能得到成长，而且会学着自己处理冲突。而这只是你帮助他们获得无限发展能力的其中一种方法而已。

将“生存式教育”与“发展式教育”相结合的可贵之处在于，你不需要专门花时间来帮助孩子茁壮成长。你可以利用一切亲子共享的互动时刻，不论是紧张、愤怒的时刻，还是不可思议的、温暖的时刻，让孩子变成你期望中的有责任感、关心他人、有能力的人。本书针对在教育和学术研究中存在的过分强调不顾一切获取成就和完美的倾向，也开出了一剂解药。

怎样让孩子做自己、自由自在、更加灵活和更有活力呢？答案很简单：了解一些大脑的基础知识。这就是《全脑教养法》的`主旨。

如何使用本书

本书从“为人父母”的视角出发，但所讨论的内容对任何抚养、照顾孩子的人都适用。虽然很多内容也适用于十几岁的青少年，但本书重点关注的是 0到 12岁的儿童，包括学步儿、学龄儿童和十几岁的孩子。

第 1章介绍了儿童思维的发展方式，并引入了关于儿童思维拓展的核心概念——整合。第 2章着重讲述怎样帮助孩子整合左脑和右脑，让孩子能够与自己的逻辑自我和情感自我产生联结。第 3章强调在代表本能的“下层大脑”与代表思辨的“上层大脑”之间建立联结的重要性，这种联结对发展孩子的决策能力、洞察力、同情心和道德感至关重要。

第 4章解释了如何帮助孩子处理过去的痛苦回忆，即将理解之光洒向过去，以一种温柔、清醒、有意识的方式表达痛苦。第 5章帮助你培养孩子反思自己心理状态的能力。具备了这种能力，他们就能够自主决定如何感受世界，以及如何对世界作出反应。第 6章重点介绍了一些方法，教孩子在保持独立自我的同时与他人建立联结，从而获得幸福与成就。

在对儿童思维拓展的各个方面有了清晰的了解之后，你将从一个全新的视角来看待“养育”。作为父母，保护孩子不受任何伤害是我们的天职，但其实根本做不到。他们会摔倒，会受感情创伤，会受到惊吓，会悲痛，也会愤怒。事实上，正是这些艰难的经历促使他们成长并认识这个世界。与其极力庇护他们免遭生活中不可避免的挫折，不如帮助他们将这些经验整合进对世界的理解之中，并从中有所收获。孩子如何理解他们年轻的生命，不仅取决于发生的事情，还取决于父母、老师对这些事情如何反应。

考虑到这一点，我们的首要目标就是给出具体的方法，尽量让这本书切实可用，从而让你的养育之路更加轻松，让你跟孩子的关系更加有意义。书中的“全脑教养指南”专栏详细阐释如何应用本书介绍的科学概念，并提供了一些案例。

此外，书中还有以漫画形式呈现的“全脑儿童”专栏，帮助你教给孩子这一章所涵盖的基础知识。跟孩子谈论大脑也许听起来很奇怪，但其实即使四五岁的孩子也可以理解有关大脑工作方式的一些重要概念，从而用一种新的、更深刻的方式理解自己，理解自己的行为和感受。这些知识不仅对孩子非常有用，对于想以一种让自己和孩子都感觉更好的方式来教导、训练和关爱孩子的父母来说也非常有用。这部分内容，你可以念给孩子听，并根据孩子的具体情况灵活使用。

本书大部分内容都聚焦于孩子的生活和亲子之间的联结。在孩子的成长过程中，他们的大脑可以说是父母大脑的“镜像”。换句话说，父母自己的成长和发展、停滞和衰退，都会影响孩子的大脑。当父母变得更加明智、情感更加健康时，孩子也会从中受益，越来越健康。整合和培育你自己的大脑，是你能给予孩子的最满含爱意和最慷慨的礼物。

另外，附录A中的“全脑教养 12法”简明扼要地总结了本书最重要的观点。你可以把这几页复印下来贴在冰箱上，让你和每位家庭成员为孩子的健康成长一起努力。附录B中的“各年龄段儿童全脑教养指南”，希望也能为你提供方便。

希望你能体会到，在本书的写作过程中，我们时刻考虑着你的感受，尽力让本书通俗易懂。既是科学研究者又是父母的我们，在注重清晰、实用和简便易行的同时，竭尽全力给你最新、最重要的信息。

感谢你和我们一起走过这段旅程，它将使你的孩子变得更幸福、更健康、更完善。了解了大脑的运作方式，你将更懂得应该教给孩子什么以及怎样教。你教给他们的将不再只是生存之道。通过不断帮助孩子整合大脑，你在日常生活中面临的教育危机也会减少。不仅如此，对整合的理解能够让你更深刻地了解孩子，更从容地面对困境，更有意识地构筑爱与幸福的基础。因此，不仅孩子(不论现在还是成人之后)会生活得更好，你的整个家庭都会获得无限的发展。

● 痛苦的回忆作文 ●