[教案系列] 幼儿园中班数学教案《量一量》之四。
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,身为一名幼儿园中班老师,我们要准备好教案课件,这是必备的前期工作,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。那么如何写好我们的中班教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[教案系列] 幼儿园中班数学教案《量一量》之四”,希望能对您有所帮助,请收藏。
一、活动目标:
1、乐于参加测量活动,感受动手操作的快乐。
2、知道记录测量结果。
3、学习用自然物测量图形的边长
二、活动重难点:
1、活动重点:学会用自然物测量物体的边长。
2、活动难点:掌握正确的测量方法。
三、活动准备:
1、幼儿认识正方形,对知道正方形的四条边一样长。
2、若干大小相同的正方形和小长方形。
3、幼儿没人一张记录表。
四、活动过程:
1、出示正方形卡片导入。
(1)师:今天老师带来了一个图形宝宝,你们看看它是谁?(正方形)
正方形有几条边?(四条)
四条边一样长吗?你怎么知道的?(看的)
(2)用眼睛看也可以,但是不够准确。想一想可以用什么方法可以知道边的准确一点的长度呢?(尺子量)
2、教师示范操作方法,提出操作要求。
(1)师:是的,我们可以有很多方法进行测量,今天老师请来了一个小帮手,你们看看是谁?(长方形)它也可以量正方形的边长。
(2)师:如果我们要测量这条边的长度应该从哪里开始测量呢?到哪里结束呢?(幼儿举手回答)
师:用小长方形量时应该注意什么呢?(对齐)嗯,第二个小长方形的头要和第一个小长方形的尾巴接在一起,一个接着一个,一直到正方形边的另一头。
(3)师:每个边量的结果应记录在对应的格子里,用了几个小长方形就画几个圈。
3、幼儿操作,教师指导。
(1)将一条边完整的量出来。
(2)把长方形一个接着以首尾相接,再数数用了几个长方形,然后记录下结果(画圈)。
4、交流、评价幼儿的记录结果。
师:有哪位小朋友愿意说一说你发现了什么?(请幼儿上台发言)师:你们的发现都是这样吗?
5、教师及时小结及延伸。
师:原来正方形的边是一样长的。小朋友知道刚才的测量方法还可以用来测量什么呢?(幼儿举手回到)好,小朋友回家后也可以用这种方法去量一量物体。
精选阅读
热搜教案: 幼儿园中班数学教案《编号》其四
教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容,身为一名优秀的中班老师,我们需要提前做好教案课件的准备,这样才能实现预期的教学目标设计,让小朋友们感受知识的力量。怎么才能让中班教案写的更加全面呢?下面是小编为大家整理的“热搜教案: 幼儿园中班数学教案《编号》其四”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
启发幼儿学习正逆排序并说出序号,体会量与序数的关系。
活动准备:
1.每组一套1~5的数字卡片。让幼儿自愿结合,每组5人,要高矮不同。
2.周围环境中有适于幼儿按大小排序的物体。每人一套l~5的数字卡片。
活动过程:
活动(一)小朋友排队编号
1.排队编号。请幼儿从矮到高排队编号。教师交代:每组幼儿从矮到高排队后,报数编号,每人按编号领取相应的数字卡片。幼儿分组排队编号并互相交流,说一说:“自己这队小朋友是怎么排的队?自己排在第几?其他人排在第几?”
2.从高到矮排队编号,方法同上。
3.幼儿讨论。教师提问:“两次排队有什么不同?你都排在第几个?为什么?如:从矮到高排,明明排第1,从高到矮排,明明排第5。明明两次排队位置不同,这是为什么?”
活动(二)给物品编号
1.幼儿操作
教师请每个幼儿自由选5件同一种大小不同的物品。根据教师的要求,给自己所选物品按大小进行正逆排队编号。每次排队后,按编号给每个物品对应一张数字卡片。
2.讨论交流
教师提问:你找的是什么物品?它的编号是几?排在第几个?你是怎么给它们排队编号的?经过正逆两次排队,同一件物品都排在第几?为什么?
建议:
教师可根据本班情况,让幼儿按量的不同属性给物品排队编号。如找长短不同的物品,也可以找高矮、宽窄、厚薄、粗细等不同的物品,按量的差异进行正逆排序编号。
[教案系列] 幼儿园中班教案《风车》之四
教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来,身一位负责的中班老师,我们要作好教案课件的准备,这样课堂的教学效率才能有大的提升,培养小朋友们的积极性。您知道中班教案应该要怎么下笔吗?小编特地为大家精心收集和整理了“[教案系列] 幼儿园中班教案《风车》之四”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
设计意图:
1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣;通过活动,使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。
2、培养幼儿动手操作能力。
活动目标:
1、知道小风车转动的速度与风的大小有关,激发幼儿对科学的兴趣。
2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车,培养幼儿动手操作能力。
3、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
活动准备:
1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等。
2、风扇、扇子、等。
活动过程及方法:
1、发现小风车转动的原因,做个小风车玩一玩。
2、试试怎样让风车转的快。
活动过程:
(一)看一看
出示一个大风车利用班级里面的自然风观察风车的转动(可以在班级开门产生对流风,或是用风扇使风车转动)
提问看看风车是什么样子的?它是怎么转起来的,引导幼儿说出风使风车转动起来。
(二)做一做
给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯,麦杆、剪刀和图钉,让幼儿自由选择学习制作风车
方法略
(三)玩一玩
让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车,让幼儿感觉与发现怎么使自己的风车转动起来。
(四)比一比
谁的风车转的快,引导幼儿采用多种方式使风车转的更快。
(五)想一想
想一想风车为什么有的转的快,有的转的慢,引导幼儿说出实验结果。
教学反思:
一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。
[优质教案] 幼儿园中班数学教案《数学小花园》篇一
教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动,想要成为一名爱岗敬业的中班老师,我们要做好关于教案课件的前期设计,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况,更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。所以你在写中班教案时要注意些什么呢?以下是小编收集整理的“[优质教案] 幼儿园中班数学教案《数学小花园》篇一”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、观察物品的特征并进行计数。
2、学习将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。(重点)
【活动准备】
小兔子、小熊、小山羊图片各一张;红色、蓝色、黄色的花园图片各一张;12张作业纸、图卡和数字卡片。
【活动过程】
1、创设情境,引入活动主题:
(1)今天老师给小朋友们请来三位小客人,我们一起来看看会是谁呢?(多媒体出示小兔子、小熊、小山羊)幼儿和三位小客人打招呼。
(2)这三位小客人都非常喜欢种花,它们在自己的花园里种了好多漂亮的花,想请小朋友们去它们的花园里玩一玩,你们想去吗?我们一起去看看吧。
2、欣赏小花园,认识形状、颜色并进行计数:
(1)出示小花园图片,小朋友们看它们的花园漂亮吗?
(2)创设情景,分别出示三个小花园图片:
①情景一:出示小兔子花园
(多媒体播放)小兔子说:“我的花园最漂亮!来到我的花园,我可要考考你们哦。”
小兔子的问题:我的花是什么样子的?我的花是什么颜色的?我的花园一共有几朵花?
幼儿自由回答,师给予适当的引导,如:幼儿说花的形状时,师告诉孩子这种花有一个好听的名字,叫郁金香。说颜色和计数时,找幼儿找出相应的卡片,师贴在对应的表格里。最后,师强调幼儿看着表格,用完整的话描述小兔子的花园。如:小兔子的花园有6朵红色的郁金香。
②情景二:出示小熊的花园
小朋友们,你们听谁在说话呢?(多媒体播放)小山羊:“不行,不行,我也要考考你们!”我们一起听听小熊的问题吧!
小熊:“谁知道我的花像什么?我的花是什么颜色的?我一共有几朵花?”(方法同上)
③情景三:出示小山羊的花园
(多媒体播放)小山羊的哭声,请幼儿认真听,听听它是谁?它怎么了?为什么会这样?引导幼儿看小山羊的花园。(方法同上)
3、做练习:师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求,幼儿动手贴一贴。
4、小结:三位小客人看到小朋友们真能干,想请我们到校园做游戏,你们高兴吗?我们开上小火车出发吧。
[课件系列] 幼儿园中班数学教案《爱冒险的小熊》精选一篇
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,成为一位认真负责的中班老师,我们要做好教案课件的前期撰写,这样才能让课堂的教学效果达到预期,提升小朋友们的分析能力和判断能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢?小编经过搜集和处理,为您提供[课件系列] 幼儿园中班数学教案《爱冒险的小熊》精选一篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
【活动目标】
1、运用不同方法进行点数动物,感知9以内数量。
2、愿意参与点数,体验数学游戏的快乐。
【活动准备】
PPT《爱冒险的小熊》、幼儿操作材料、记号笔。
【教学重难点】
重点:感知9以内数量的多少。
难点:用不同方法点数。
【活动过程】
一、创设小熊去冒险的游戏情境,激发幼儿游戏的兴趣。
瞧,它是谁?(小熊)这是一只爱冒险的小熊,今天他要请你们一起去冒险,你们愿意和他一起去吗?
二、在游戏中,用不同方法点数,感知9以内数量的多少。
你们准备好了吗?小熊要出发罗!
1、用手口一致的方法点数。
师:小熊在冒险的路上遇到了谁?(小白兔)一共有几只小白兔呢?(7只)你是用什么方法数出来的?
师:小熊和小兔们问了声好,继续往前走,来到了池塘边。
2、用继续数的方法点数。
师:瞧!这下他遇到了谁?(小青蛙)一共有多少只小青蛙呢?(9只)你是用什么方法数出来的?
师:有更方便、更快的方法吗?(群数)(荷叶上有四只青蛙,我们一眼就能看出来的就不必再一个一个点数了,池塘里继续数下去5、6、7、8、9)(池塘里有五只青蛙,还需要数吗?荷叶上继续数下去6、7、8、9)
师:小熊听着小青蛙唱着歌,继续往前走,来到了一片美丽的花园。
3、用双数数的方法点数。
师:哇!小熊遇到了谁在采蜜?(小蜜蜂)那有几只小蜜蜂呢?(8只)
师:小蜜蜂在两两结伴采蜂蜜,我们可以怎么数更方便、更快呢?(启发幼儿两个两个数)(2、4、6、8)
师:小蜜蜂们告诉小熊,还有些小动物们被大灰狼抓走了。( )小熊听了,马上往大森林里走去,他要把小动物们救出来!
4、用听音默数的方法点数。
师:小熊来到大森林里。是哪些小动物被抓走了呢?(小猫、小狗)
师:有几只小猫被抓了呢?请你们仔细听!听到几声猫叫就表示有几只小猫被抓了。(一共有7声猫叫代表有7只小猫被抓了)
师:集体拍手7下,救出小猫。
师:小熊乘大灰狼不在,打开笼子,把小猫们救了出来!那我们还要去救谁?(小狗们)
师:那有小狗被抓了几只呢?(9只)你怎么知道的?
师:小熊用同样的方法把小狗们救了出来!
三、帮助小熊打开魔法城堡的大门。
师:小熊来到魔法城堡,可是怎么也进不去,小动物们都来帮忙,请你根据小动物们的提示,帮助小熊破译出魔法城堡的密码吧!
幼儿操作练习。
师:一起说说开启魔法城堡的密码吧!大家一起整齐的念出来,魔法城堡的门就会打开了!
师:哇!魔法城堡真美,让我们一起进去做游戏吧!
课件范文: 幼儿园中班数学教案《巧虎请客》(篇四)
教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。中班教案,需要重点写哪些方面呢?以下是小编为大家精心整理的“课件范文: 幼儿园中班数学教案《巧虎请客》(篇四)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
【活动目标】在游戏中感知、理解7的实际意义。
【活动准备】
数字卡片、布偶、小动物图片、花篮、礼物、图片、玩具、糖果、花生、水果、椅子、杯子。
【活动过程】
一、出示布偶巧虎,激发幼儿兴趣。
“小朋友们好,我叫巧虎,很高兴能够认识你们。我刚搬进新家,今天我邀请了一些朋友来我家做客,希望你们有时间也来我家做客。好了,不和你们聊了,我要回家准备准备招待客人了。再见!”
二、情景练习、感知数量。
1、出示各种动物图片,及所携带的礼物。幼儿通过点头、拍手、跺脚、学小动物叫、数字卡片等形式,判断所带礼物的数量,复习巩固数字1-6。
小猫 鱼5条 小狗 骨头3根
小鸡 虫2条 青蛙 草莓6个
瓢虫 饼干3个 兔子 萝卜4个
2、帮助巧虎招待客人,感知“7”的数量。
出示最后一个动物:小猪花7朵
“一共来了几位小客人,用数字几来表示?”
“带了几个花篮?用数字几表示?”
“7位客人应该搬几把小椅子?”
“请一位小朋友安排客人坐在椅子上。”
“7位客人应该倒几杯水呢?”
“给客人拿一些水果吃吧,一个人吃一个,应该拿几个呢”
“给客人吃饼干,一个人吃一个,应该拿几个?”
老师提出问题,幼儿回答,并请个别幼儿操作。
(集体学习,初步理解7的实际意义)
3、继续招待客人,进一步感知“7”的数量。
巧虎还给客人准备了玩具和一些吃的。让我们给客人拿出来吧。
“请拿7个玩具和7个糖果。”
幼儿拿出后,放在桌面上。并请幼儿说出他拿的是什么,并数出个数。
出示巧虎画的画,数出所画东西的个数。
画有7个小碗的图片。
画有7个足球的图片。
画有7辆汽车的图片。
可以用多种方式表示“7”的数量,如:点头、拍手、跺脚、学小动物叫、数字卡片等。
(通过桌面操作,进一步感知7的实际意义。练习按数取物、按物取数。)
三、巧虎评价总结。
【拓展延伸】
请幼儿在写有7的白纸上,画出7个物品。
[教案必备] 幼儿园中班数学教案《学习4的加法》之五
教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,身为一名优秀的中班老师,我们需要提前做好教案课件的准备,这样才能避免实际教学中应对不足的情况,让小朋友们在课堂和老师互动起来。怎么写好一份优秀的中班教案呢?以下是小编为大家收集的“[教案必备] 幼儿园中班数学教案《学习4的加法》之五”欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动主题:数学:学习4的加法
活动目标:
1、复习4的组成,了解总数与部分数。
2、学习4的加法,初步理解加法的意义。
活动重点:先确认幼儿已经明白画面上所表示的意思,再进行加法练习。
活动准备:ppt课件,1-4的数字卡片和分合号、加减号和等号卡片;进步梯、磁扣两个、花。
活动过程:
一、课前介绍比赛规则:进步梯,全班幼儿分两组用进行上课比赛加分,(用磁扣跳级)比一比赛一赛哪一组今天能得到冠军?一组叫喜洋洋一号,另一组叫喜洋洋2号,比赛现在开始:
二、游戏:找朋友教师唱"找朋友"的歌曲,幼儿拍手,例如:找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,抱抱(就请一个小朋友开火车拉在老师的后面,问:老师找到几个好朋友呢?幼儿说:1个)再次:找呀找呀找朋友,找到三个小朋友,一起抱抱(同样拉在老师的后面,问现在老师找到几个好朋友,幼儿说:3个)老师问:现在老师一共找到几个好朋友呢?(提示说1个小朋友和另外3个小朋友合起来是几个呢?)幼儿说:4个。回答的声音最响亮那一组给升级一分,反之玩2和2,3和1.
二、看ppt课件
1、观察苹果图片,复习4的组成,提问:看看上面一共有多少个苹果呢?(4个)那就是说现在的总数是4对不对,(对)师:看谁坐的好,老师分苹果送给他吃,(同时整理了常规),xxx小朋友坐的好,老师决定给他吃一个苹果,提问:现在还剩下几个苹果呢?(3个)那就说4可以分成1和3对吗?(对),先回答的那一组加分,原来1和3是4的部分数,2和2,3和1都可以依次这样复习。引导幼儿观察分解式中的部分数,说说两组中的部分数是不是一样的,如果将两组中的部分数互换位置,结果是否一样,使幼儿发现互换两个部分数的位置,合起来总数不变的规律。
2、教师点出乌龟的图片,提问:看看上面有1只乌龟,又来了3只乌龟,合起来一共有多少只乌龟?小朋友想想用什么方法运算,请幼儿在黑板上找图卡列出算式并计算1+3=4,(点击屏幕上,看幼儿是否摆正确,请幼儿读此题,从而在告知幼儿"合起来和一共"就是用加法做题)。注意加分升级,调动幼儿的积极性。
3、教师点击喜洋洋的图片,师:羊村今天来了3只喜洋洋,后来又来了1只喜洋洋,现在上面一共有多少只喜洋洋呢?小朋友想一想用什么方法计算,让幼儿在黑板上列出算式3+1=4,(点击屏幕上,看幼儿是否摆正确,全班幼儿读此题)问:老师说一共的意思是什么呢?(加上)
4、点击算式1+3=4和3+1=4,让幼儿观察两道试题中加号两边的数字有什么特点,把他们互换了位置,结果一样吗?引导幼儿找出规律:加号两边的两个数(部分数)交换位置,结果(总数)不变。请幼儿自己升级加分。
5、点击屏幕,让幼儿观察小白兔图片,师:草地上有两只小白兔,又来了两只一共有多少只呢?让幼儿列出算式2+2=4.升级加分。
三、引导幼儿看幼儿用书,。提问:草地上有3只小熊做游戏,又来了1只小熊,合起来是几只小熊呢?,我原来有1支铅笔,又买了3支铅笔,我现在一共有多少支铅笔?小红原来有2本故事书,后来她妈妈又给她买了2本故事书,小红现在共有几本故事书?
小结:引导幼儿根据图意列出相应的加法算式,能正确算出得数。
四、宣布"冠军"(争取两组打成平手)发礼物。
五、感谢的环节:幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话:爸爸妈妈你们幸苦了,我爱你们!家长起立对幼儿说:宝贝你很棒!加油!然后和父母拥抱并送给家长花。
六、宣布公开课到此结束,家长把意见表交到老师这里。
[教案借鉴] 幼儿园中班数学教案《认识1和许多》其四
教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣,作为一名优秀的中班老师,我们要需要重视教案课件的准备工作,才能按质按量地达到预期教学目标,提升小朋友们的分析能力。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[教案借鉴] 幼儿园中班数学教案《认识1和许多》其四”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动背景:
在第一次“1和许多”非式活动中,投放了许多新材料,但有一半的幼儿选择了玩过的材料。对于新材料,有些幼儿持观望的态度,有些幼儿选了新材料,但在尝试过程中胆子不大,一碰到困难就想放弃,有的干脆不玩新材料。为了使幼儿能更多的接触新材料,并在尝试过程中能区别“1和许多”,为此有了第二次的活动。
活动实录:
今天区别“1和许多”是第二次非式活动,活动前,我给小朋友提出了“今天请大家去找一找上次没玩过的玩具玩一玩。活动开始了,小朋友们开始寻找自己上次没玩过的玩具。有的拿了听一听、有的拿了放一放、还有的拿了插管子。徐炜韬选了摆一摆的玩具,看到一张纸上贴着两张图片,一张是一只萝卜,另一张是许多的气球,徐炜韬开始对着这两张图片看了又看,接着他就点着萝卜和气球说出其名称,讲了一会儿,他看见盘子里有许多卡片,看了看,他拿了一条鱼点数了起来,“1”,点好后,就放在一边,,这时他又拿了一张树叶的卡片,这下他发现不是“1”而是有“许多”树叶,他马上伸出手指点数了起来,一边数,一边念着“1、2、3、4、5、6、7数到最后他发现自己有点数不清,于是他放在了一边。他这样一张接一张的点数着,把盘里的卡片全都数了一遍。这时他发现图片上的气球也可以数数,于是他又数起了气球1、2、3、4、5、……有“7”个气球,这下他突然站了起来,在卡片里寻找,把树叶放在气球上,又把小马、小花放在气球上。剩下的是1只桃子、一个娃娃、一朵花等,他把这些卡片全放在萝卜上。他终于发现了卡片上的秘密,原来“1”和“许多”。接着他把所有的卡片按“1”和“许多”重新又摆放了一次,还请旁边的小朋友来看他发现的秘密。
热门教案: 幼儿园中班数学教案《橘子园》
教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。你知道如何去写好一份优秀的中班教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“热门教案: 幼儿园中班数学教案《橘子园》”,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1、在操作活动中学习认识数字1-3的。
2、学习用数字表示物体的数量。
活动准备:
橘子园背景图;幼儿操作材料。
活动过程:
(一)认识数字3
1、出示果园图:今天我们去参观橘子园。
问:你看到了什么?有几棵橘子树?幼儿随意观察图片,(互相交流讨论。)
2、用点数的方法得出图片上有3棵橘子树(出示3让幼儿认识)
3、哦,这就是3,你们说说看:这3象什么?
(二)找数字
老师为你们准备了一些了小果树,请你们数数你的果树上有几个橘子,并去找一个与橘子数量相同的数字朋友贴上去。和旁边的小朋友比比谁的橘子多。
(三)装橘子:
1、师:你们想不想去摘橘子?(幼儿自由摘橘子)
2、你摘了几个橘子?现在请你根据篮子上的数量把橘子装进去。
(引导幼儿边装边数)
[教案系列] 幼儿园中班角色游戏《医院》教案之四
教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,作为一名优秀的幼儿园中班老师,我们要做好完善的教案课件,这样才能实现预期的教学目标设计,让小朋友们感受知识的力量。那么,有哪些可以值得参考的中班教案呢?以下是小编收集整理的“[教案系列] 幼儿园中班角色游戏《医院》教案之四”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1、知道一些简单的医疗器件,初步了解看病时的程序。
2、激发幼儿对医护人员的敬佩之情
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:
白大褂、护士帽、听诊器、体温表、医药箱、药瓶胶布、处方、病历卡及各种药盒
玩法:
由2-3名幼儿做医生和护士,几位幼儿按顺序看病,幼儿可扮妈妈抱着布娃娃看病,看病时仔细医生询问病情,病因,治疗方法及注意问题,医生则要细心为病人看病。教师加入到角色中去。
游戏时要将用过的针管,药盒清理消毒,不要让幼儿用嘴接触药盒和其他材料注意卫生安全。
活动反思:
角色游戏是现实生活的再现,通过本次活动,幼儿在医院里体验到不同的角色,了解到了医生、护士的职责,学会关心他人,帮助他人,同时在游戏时体验了看病的简单流程,只是还需教师介入提醒。在以后的活动中,我们还应通过视频、亲身体验等方式丰富幼儿经验,让角色游戏开展的更有效!幼儿玩的更精彩!