[教案系列] 幼儿园小班数学教案《拣皮球》(篇七)。
作为一位刚入职不久的新任幼儿园小班老师,在授课上的经验比较少。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的,教案可以让小朋友们能够听懂教师所讲的内容,小班老师该怎么写好一份教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[教案系列] 幼儿园小班数学教案《拣皮球》(篇七)”,希望对您的工作和生活有所帮助。
拣皮球(比较大小)
活动目标:
幼儿学会比较物体的大小,能用“大”或“小”来表述物体,体验物体的相对性。
活动准备:
1、各种实物(如碗,皮球等)
2、雪花片大的,小的和幼儿人数相等。
3、大小皮球各半,大小筐各一只。
活动过程:
1、比比哪个大,哪个小
逐一出示各种实物(如碗,皮球等)每种大小各一个,教师问:“这是什么?哪个大?哪个小?”再出示大小篮子各一只,请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的篮子里,小的放在小篮子里。
2、玩“听口令举雪花片”的游戏
请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的口令举雪花片,如举大的圆形雪花片,举小的正方形雪花片等等。
3、玩“拣皮球”游戏
①幼儿围在皮球周围念儿歌。“小小皮球真调皮,一眨眼儿跑掉了。”念完儿歌后,教师把大小皮球向四周滚出去,幼儿分散捡皮球,捡到皮球后说,“我捡到一个大(或小)皮球。”
②出示大小筐各一只,请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里,然后把自己的皮球放到筐里。
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[课件系列] 幼儿园小班数学教案《插座圆柱体组》一篇
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师工作中的一部分是写教案课件,教案可以让小朋友们很容易的听懂所讲的内容。有没有更好的办法让自己的小班教案有一定的深度呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件系列] 幼儿园小班数学教案《插座圆柱体组》一篇”,仅供您在工作和学习中参考。
一、设计思路
插座圆柱体是蒙氏感官教具比较经典的一种,它分为四组,A:直径一定,高度渐减。B:高度一定,直径减渐。C:直径与高度同时减渐。C':直径减渐,高度渐增。这四组教具将小班上学期的一些大小、高矮、粗细等概念融入其中,让孩子们在直观的教具中,在自由的操作活动中获得。这是比较符合幼儿的年龄特点与学习特点的
二、过程实录
(一)活动目标:
1、直接目的:培养幼儿辨别大小的视觉能力。
2、间接目的:a作为写字前的准备(抓握圆柱的圆柄可以当作握笔的准备练习);b培养逻辑思考能力。(对应、顺序)c培养敏锐的观察力。
(二)活动准备:
1、教具:木制圆柱体B组:高度一定,直径渐减。
2、错误订正:在教具上,每个圆柱只能嵌进相合的园穴。
(三)活动过程:
基本提示:1-P:用圆柱体B以圆柱找穴练习。P为Pairing(配对)的代表符号。
1、准备地毯,介绍圆柱体。
师:"今天我们工作的是插座圆柱体"。教师示范从教具架上把圆柱体取下。用双手托握教具两端,(大拇指在后,小拇指弯曲托住底端,其余三指略微弯曲把住前面和侧面)搬运。
幼:用眼睛仔细观察老师的每一个细微动作。
(评析:在蒙氏教学中,教师很少用语言告诉孩子该如何操作,而是用慢而精确的动作示范来让孩子了解操作步骤,这一点是符合幼儿的直观形象思维趋势的。同时需要孩子们全身心的投入到活动中观察。)
2、将圆柱取出,放在木枕下方。
师:"这是插座圆柱体"。
幼:"这是插座圆柱体"。
师:"插座圆柱体在哪里?"幼:"插座圆柱体在地毯上。"师:"这是什么?"幼:"这是插座圆柱体"。
3、教师握住圆柄,圆柱体底部朝上一手触摸圆柱体的直径和洞穴直径,尽兴配对工作。
(评析:在蒙氏教学中,三段体的教学方式是经典而有效的。首先老师具体让孩子了解工作的名称(例:"这是插座圆柱体"。),接着让孩子理解工作(例:"插座圆柱体在哪里"?),最后让孩子运用工作(例:"这是什么?")。孩子们通过三段体的学习,真正掌握了工作的名称。)
4、请小朋友试试看。
师:你想试试看吗?
幼:好的。
5、将教具、地毯归位。
(评析:蒙氏教具最终是为幼儿的发展服务的,让幼儿用自己的手去触摸,用眼睛观察,用思维来控制操作,才能促进孩子的发展。教师的每一个提示和所需的时间都要考虑到幼儿的思考。
[教案借鉴] 幼儿园小班数学教案《修路》
作为幼儿园小班老师,要让小朋友们跟着每堂课的气氛活跃思考起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐,小班教案,需要重点写哪些方面呢?下面是小编为大家整理的“[教案借鉴] 幼儿园小班数学教案《修路》”,供您参考,希望能够帮助到大家。
小班数学活动:修路
一、活动目标:
1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。
2、初步感知图形之间的转换关系,尝试拼合图形。
3、激发学习数学的兴趣。
二、活动准备:
1、用硬纸板制成一条“小路”,上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形“土坑”,镂刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。(将个别圆形、正方形两等分)
2、兔妈妈胸饰。
三、活动过程:
1、游戏“做夹心饼干”,复习对圆形、三角形、长方形、正方形的认识。
教师扮成兔妈妈,幼儿扮成小兔。
教师:“天气太冷了,兔奶奶生病了,我们去看望她好吗?”
教师:“我们带点什么去好呢?”
游戏“做夹心饼干”,要求将图形标记贴在胸口,找一个贴相同图形的幼儿做朋友,最后要说出做的是什么形状的夹心饼干。
2、引起幼儿玩“修路”游戏的兴趣。
教师:“做好了夹心饼干,我们一起到兔奶奶家去吧,到兔奶奶家要经过一条小路,可是这条小路坏了,怎么办呢?”
3、幼儿“修路”,辨知图形。
教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形,然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。
3、尝试组合图形。
启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。
4、游戏“踩石头”。
教师:“小路修好了,我们一起到兔奶奶家去吧,不过在过小路的时候我们一起来玩个踩石头的游戏,我拿出什么形状的图形,你们就去踩什么形状的“石头”并说出这是什么形状。“
5、到兔奶奶家,结束活动。
教案精选: 幼儿园小班数学教案《拼图游戏》篇一
身为一位幼儿园小班老师,我们要给小朋友们一个优质的课堂。老师在新授课程时,一般会准备教案课件,教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境,那么,优秀的小班教案模板有哪些?小编特地为您收集整理“教案精选: 幼儿园小班数学教案《拼图游戏》篇一”,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、巩固对图形的认识,感知图形之间的组合关系。
2、发展幼儿的想象力和创造力,培养对数学的兴趣。
活动准备:
正方形 三角形等若干。
活动过程:
一、活动开始。
(通过游戏"猜猜看"导入,复习对三角形,正方形,圆形的认识。)
老师:小朋友们好,这节课老师给小朋友们准备了很多图形宝宝,我们来看看,都 有哪些图形呢?我先不告诉你们它的名字,我来说它的样子,看看那个小朋友能猜出 来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。
(根据这一特征,幼儿可以猜出是圆形。如果不能,老师再说出第二个条件。)
老师:对,是圆形宝宝,我们和圆形宝宝打个招呼吧。(继续出示正方形和三角形)
老师:好啦,我们继续看看还有什么图形宝宝吧,大家跟他们打个招呼好吗?(幼儿打招呼)
二、基本部分。
老师:这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢?
(引导幼儿看一看,想一想,说一说。如手帕是正方形的,饼干是圆形的等等。 可以逐一出示图片引导幼儿想象,鼓励幼儿发散思维。)老师示范拼摆图形,引导观察图形间的组合关系。
老师:小朋友们说的好,老师现在要变个魔术给小朋友们看,请小朋友们闭上眼睛。
(老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶,小花,三种图 形组合成小猫,飞机等。)老师:小朋友看,图形宝宝变成什么了? (小花)老师:小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀? (三角形)。
老师:小花的花心呢? (是圆形宝宝变的)老师:那现在我们来一起说说,小花是由几个三角形组成的,我们来一起数一数吧! 那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢? (幼儿回答)
三、活动结束。
老师:原来啊,这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢,回家之后小朋友也可以自己来动手做一做,好吗?、
[热搜教案] 幼儿园小班数学教案550字
作为幼儿园小班老师,我们要让小朋友们听得懂我们所讲的内容。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢?小编经过搜集和处理,为您提供[热搜教案] 幼儿园小班数学教案550字,仅供参考,大家一起来看看吧。
数学活动:
给“大大”与“小小”送礼物
活动目标:
1、通过送礼物等游戏的方式,认识大小标记及其特征。
2、学习用目测的方法比较物体大小。
3、有兴趣参加数学活动。
活动准备:
1、大、小标记图片、大小娃娃各一
2、各类大小不同的物品:幼儿人手一份、教师处若干
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家
活动过程:
1、导入。“今天,老师和小朋友玩个游戏。说‘请起立’,你就说‘起立’;说‘请坐下’,你就说‘坐下’,试试看好吗?”
2、“今天,有两位客人和们一块儿做游戏。”
1出示大娃娃。“这是大大,们拍拍大大,对它说句话好吗?”(大大你好!大大喜欢你!大大欢迎你!)“请起立”“们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’?”(加上动作)
2出示小娃娃。“这是小小,们也和小小打个招呼好吗?”(小小你好!小小请你喝水!小小跟你玩!)“请起立”“们一起说‘小小力气小、小小不锻炼、小小吃小面包’?”
3、游戏:给大大、小小坐椅子。
“这儿有两把椅子,看看它们一样吗?”(不一样。一把大、一把小)“请大大和小小坐椅子,谁来帮助它们?”
小结:大大坐大椅子,小小坐小椅子。
4、幼儿送礼物
要求:幼儿能在目测比较出礼物的大小后,将对应的送给客人[1][2]下一页,并能讲一句话。
(1)教师提供,个别幼儿进行。
1相同的两件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。
2相同的三件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小。
3从许多同类的东西中(每类3---4个)找出大小不同两件东西,比较后,大的送给大大,小的送给小小。
(2)每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。
(3)将大大小小送回相应的家,幼儿在娃娃家游戏。
[课件系列] 小班体育拣豆豆教案
在每学期开学之前,幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做准备。为了促进小朋友们掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,教案可以让小朋友们更好地进入课堂环境中来,写好小班教案,有哪些关键要点呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[课件系列] 小班体育拣豆豆教案”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1、初步学习画封闭圆,并体验丰富色彩。
2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、感受作品的美感。
活动准备:
各种颜色的颜料,棉签,画有瓶子形状的绘画纸。
活动过程
1、演示与讨论
(1)小朋友知道这是什么吗?糖豆豆,看看它在哪里啊?(瓶子里)知道它是怎么进去的吗?(装进去的)对,刚才熊宝宝打电话告诉李老师,说今天是它的生日,它想邀请李老师和我们小三班的小朋友去参加他的生日宴会,小朋友想不想去啊,(想)老师知道熊宝宝最喜欢吃糖豆豆了,看这是李老师为熊宝宝准备的生日礼物,小朋友想不想为熊宝宝准备生日礼物啊,(想)今天李老师为小朋友也准备了一个漂亮的瓶子,请小朋友在瓶子里装上颜色丰富的糖豆豆,看谁装得多,装的颜色丰富,一会熊宝宝就请谁吃糖豆豆。
(2)请每位小朋友选一个自己喜欢的颜色,来往瓶子里装糖豆豆,小绵签的本领可大了,能把无颜六色的糖豆的都装进这个漂亮的瓶子里,小朋友一定要认真学哦。
(3)请小朋友看一看,老师是怎么把颜色丰富的糖豆豆装进这个漂亮的瓶子里的。
2、出示画好有瓶子的作业纸
(1)小朋友看着是什么呀?(瓶子)小朋友知道这个瓶子是干什么用的吗?(装糖豆豆),今天老师就请小朋友用这些颜色丰富的颜料,把无颜六色的糖豆豆装进这个漂亮的瓶子里。
(2)教师边示范边讲解。
二:创作要求
1、要把无颜六色的糖豆豆,都装进这个瓶子里,这样瓶宝宝就会变得更漂亮了。
2、提醒幼儿吧袖子卷起来作画。
三;幼儿作画,教师指导
引导幼儿大胆作画,并换不同的颜色。
四:引导评价
请小朋友说说你的瓶子里都装了那些颜色的糖豆豆。
五:活动结束
[推荐教案] 幼儿园小班数学教案《认识1和许多》(篇五)
幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课,老师日常工作中不可缺少就是准备教案课件,教案有助于让小朋友们很好的吸收课堂上所讲的知识点。那么,值得被我们借鉴的小班教案有哪些?小编经过搜集和处理,为您提供[推荐教案] 幼儿园小班数学教案《认识1和许多》(篇五),希望对您的工作和生活有所帮助。
活动准备:
1、池塘里有一条大鱼、许多条小鱼,一只鸭妈妈、许多只小鸭,一只青蛙、许多小蝌蚪。
2、大树一棵,多个苹果。草地一片,多朵小花、一只蝴蝶。
3、兔妈妈头饰1个,小兔头饰若干、萝卜若干、筐子一个。
4、小兔跳、树上许多红苹果音乐磁带。
活动过程:
一、谈话引出课题
(教师戴头饰做兔妈妈,幼儿戴头饰做小白兔)
师:今天天气真好,你们想出去郊游吗?放音乐《郊游》,边听音乐做律动进入活动室。
(给孩子提供一种轻松的活动氛围,以游戏形式,使幼儿能容易进入角色。)
二、引导幼儿初步认识1和许多。
宝贝们,看咱们到了什么地方啦。引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)
你们仔细观察,看到什么?
有多少只大鸭子?(1只)
有多少只小鸭子?(许多只)
有几条大鱼?(1条)几条小鱼?(许多条)
你们真棒,每个幼儿都发现了这么多秘密。
继续启发幼儿进行观察,想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。让幼儿完整的说出什么有一个,什么有许多。
(小班幼儿的思维以具体形象思维为主,为幼儿创设直观的形象,使幼儿能用完整的语言表达出来。同时给于孩子肯定、及时的表扬。)
鸭子、小鱼、小青蛙、小蝌蚪他们在水里游来游去真好玩呀,让我们去看看前面还有什么好玩的地方。
三、继续出发来到果园。
小朋友你们看,这是什么?引导幼儿观察并且说出一棵树上有许多个苹果。
动手操作:让每个幼儿都摘一个苹果,然后再放到筐子里。树上有许多苹果,现在每个小朋友都有一个苹果。把许多可以分成一个一个,一个一个合起来是许多。(播放树上许多红苹果的音乐磁带)
(亲自体验、亲身感受1和许多之间的关系。)
四、从生活中寻找数学。
小朋友想一想、找一找我们自己身上或活动室内,哪些物体只有一个,哪些物体有许多。
例如:我们班有一位教师和许多幼儿。我有一张嘴有许多颗牙齿、我有一个头许多根头发-----
(使幼儿能把所学知识运用到生活实际中,体会生活处处离不开数学。)
五、拓展延伸:
小兔子们,今天快乐吗?妈妈也为你们高兴。你们知道一个一个合起来成了许多,许多个可以分成一个一个,你们真能干,回家的时候找找你家里什么东西是1个,什么东西有许多。