端午教案幼儿园中班通用7篇。

希望这份"端午教案幼儿园中班"能够对您的工作产生帮助。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。教师需要不断总结教学经验来提升教案制定的水平。期望本文能够为您的事业和学习带来启示和帮助！

端午教案幼儿园中班【篇1】

本篇文章为幼儿园中班端午节美术手工教案，共分为四个部分：教案目标、教学准备、教学步骤、教学评价。

一、教案目标

1、知识目标：

了解端午节的由来；

学习五彩丝线编织技巧；

掌握制作五彩挂饰的技巧。

2、能力目标：

培养幼儿的手工制作能力；

培养幼儿的表达能力和自我创新能力。

3、情感目标：

增强幼儿对端午节文化的认同感和自豪感；

增强幼儿的团队合作意识和自信心。

二、教学准备

1、教具：

五彩丝线、挂绳、绕线器、剪刀、珠子、塑料袋、酥糖、包装纸等。

2、环境：

教室要布置端午节的相关饰品，营造浓厚的端午节氛围。

3、教材：

《幼儿园中班端午节美术手工教案》教材。

4、教师：

具有良好教育教学经验和较高的艺术能力，善于引导幼儿发挥想象力和独创性。

三、教学步骤

1、渲染端午节氛围：

教师在教室内布置端午节相关的饰品，如端午节花、龙舟、五彩挂饰等，并根据幼儿的理解能力向幼儿介绍端午节的由来和庆祝方式，引导幼儿对端午节产生浓厚的兴趣。

2、手工编织五彩挂饰：

让幼儿们将五彩丝线、挂绳、珠子等材料分配到每个小组中，通过教师示范，带领幼儿学习五彩丝线编织技巧，然后让幼儿自由发挥，制作五彩挂饰，可以加入个性化的元素，如喜欢的图案等，引导幼儿发挥创意和设计能力。同时，教师要对幼儿的手工制作过程进行引导，确保作品质量。

3、传统文化体验：

引导幼儿尝试茶叶蛋、酥糖等端午节传统食品，增加幼儿对传统文化的了解与体验。

四、教学评价

1、自我评价：

让幼儿自己评价自己的学习过程，对自己制作的作品进行评价，让幼儿意识到自己作品的特点与不足之处，并帮助幼儿更好的提高学习效果。

2、集体评价：

通过幼儿和教师对所制作的作品进行集体评价，肯定幼儿的努力和创新，并分享优秀作品，加强幼儿的群体合作意识。

3、家长反馈：

通过将幼儿制作的端午节挂饰带回家，让家长对其作品进行评价，并收集家长的意见和建议，为教师提供更好教学方案，同时增强与家长之间的沟通和互动，促进幼儿的全面成长。

总之，通过本教案的设计和实施，可以使幼儿充分了解端午节的文化内涵，掌握五彩丝线编织技巧，培养幼儿的表达能力和自我创新能力，同时增强幼儿对传统文化的认同感和自豪感，促进幼儿的全面发展。

端午教案幼儿园中班【篇2】

1.出示第一个礼物盒――艾蒿。请幼儿观察猜节日。

2.依次出现香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。

3.师小结：现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。（端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。）

4.请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？随机介绍端午节的习俗。

艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。）

粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

5.幼儿尝试包粽子。

6.播放端午节划龙舟视频，幼儿游戏：赛龙舟。

端午教案幼儿园中班【篇3】

端午节将至，幼儿园的屋顶上开始挂满了“粽子”，又是一年端午节，又是一年龙舟赛。记得去年幼儿园里举行了盛大的赛龙舟活动，今年不知道又有什么新鲜的活动呢？让我们一起期待吧！通过本次幼儿园优秀教案让幼儿了解端午节的相关知识，明白端午节的由来，认识到和端午节有关的人物屈原。

教案名称：幼儿园端午节里忆屈原（幼儿园端午节教案）

主题目标：

1、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

环境创设：

1、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

2、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

3、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

家长工作：

3、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

1、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

2、 参加班级的包粽子活动。

4、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

带你认识河北省端午节风俗：

北平忌端午节打井水，往往于节前预汲，据说是为了避井毒。市井小贩也于端午节兜售樱桃桑葚，据说端午节吃了樱桃桑葚，可全年不误食苍蝇。各炉食铺出售“五毒饼”，即以五种毒虫花纹为饰的饼。滦县已许聘的男女亲家咸于端午节互相馈赠礼品。赵县端午，地方官府会至城南举行聚会，邀请城中士大夫宴饮赋诗，称为“踏柳”。

端午教案幼儿园中班【篇4】

(1)故事。

屈原的故事

屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。

王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。

秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。

屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。

(2)童谣《拍手歌》参见盖国梁：《节趣》，上海，学林出版社，1998年，第96页。

(3)歌曲《包粽子》参见许卓娅主编：《韵律活动》，南京，南京师范大学出版社，20xx，第181页。

(4)自制香包的步骤。

①在纸上画出想做的香包形状(心形、叶形、三角形等)。

②剪裁出相应的纸样。

③按照纸样剪出两面布形。

④正面对正面，对好缝合，注意留一开口。

⑤将缝好的立体翻出正面。

⑥由开口处放入干花、艾草等。

⑦将口缝合，绑上绳结。

⑧根据自己的意愿装饰香包。

(5)折纸粽的步骤(如图所示)。

端午教案幼儿园中班【篇5】

幼儿园中班端午节教案《划龙舟》含反思

端午节是我国传统民俗节日之一，也是中华民族重要的文化遗产。在端午节来临之际，幼儿园中班就会进行相应的主题教育，比如今天我们要讲述的《划龙舟》活动。

一、活动目的

通过《划龙舟》活动，引导幼儿在赛龙舟的过程中，了解端午节的起源和重要意义，培养幼儿良好的合作精神和团队意识，在团队合作的情境中提高幼儿的观察能力、注意力和协作能力。

二、活动准备

1.资料准备：端午节文化素材，如端午节由来、龙舟历史、用龙舟庆端午、龙舟竞渡等。

2.环境准备：龙舟、卡布、桨、竞赛线路）

3.道具准备：头饰、载簪

4.分组准备：幼儿分成两组。

三、活动过程

1.导入环节

通过播放相关视频或图片，让幼儿了解端午节的来历与意义，激发幼儿的参与热情。教师还可以给孩子们展示一只龙舟，让孩子们感受各项资材的真实情况；给幼儿院内瞧瞧大家穿着的端午节衣服那么好看！用我幼小的心灵来感受并发出自己的独特声音。

2.分组竞赛

幼儿分成两组，每组平分龙舟，每组选一名水手手按照前一名孩子的节奏划桨，排第一的组获得胜利，为孩子们举办神仙的节日增添了一份快乐。在竞赛过程中，观察幼儿的合作、协作、沟通、团结等表现，及时给予奖励和鼓励。

3.收尾环节

结束竞赛后，将幼儿分为两组，各自互相表演自己的龙舟划桨竞赛过程。通过表演，增强团队之间的互动，加深幼儿对“端午节”这个话题的印象，让幼儿们在活动中深刻体验“团结、协作、奋进、共赢”的精神。

四、反思

本次活动中，教师设计了生动有趣的活动内容，引起了幼儿的强烈兴趣，提高了幼儿的学习积极性，为培养幼儿良好的合作精神、团队意识奠定了坚实的基础。然而，在活动中也存在一些问题，比如说幼儿在竞赛过程中如果因想赢而失去了合作精神和团队信任，这也是需要我们予以关注的。因此，长期支持这样的教育教学活动，更能够夯实我们的幼儿园的教育目标，并使我们幼儿园成为孩子最亲密的知识伙伴。

端午教案幼儿园中班【篇6】

一、出示纸折的小船，激发幼儿兴趣。

1、“小朋友，看这是什么？”

2、“你们知道它在哪里行驶吗？”（幼儿回答：河上、海里、水里等）

3、“你们还见过哪些不一样的船呢？”（幼儿回答：冒烟的木头、轮船、很长很长的船、两层的船等等）

二、出示图片认识龙舟。

1、教师出示龙舟图片，激发幼儿探索兴趣。

（1）师：“老师今天给你们介绍一条船，你们知道它是什么船吗？”

（2）告诉幼儿图片上船的名字叫龙舟。

2、引导幼儿认识龙舟。

（1）“仔细看看，它是什么样子的？”（幼儿回答：长长的、前面有一个龙头、后面还有一个尾、有船桨）

（2）“你知道它是用来看什么的吗？”（幼儿回答：划船的，比赛的）

（3）教师小结：每年端午节的时候，人们都会举行划龙舟比赛。

三、观看视频，出示图片幼儿观察及了解龙舟上三种人的分工，及其重要性。

1、教师播放视频，幼儿观看划龙舟比赛。

2、教师提问，引导幼儿观察并了解龙舟上三种人的分工。

（1）师：你们看到船上有哪些人？（幼儿回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，还有坐在后面的人等。）

（2）他们在干什么？（幼儿回答：在敲鼓、在划船）

3、出示图片进一步认识龙舟上三种人的名称、分工及重要性。

（1）分别出示三张图片，一一介绍龙舟上的三种人，分别叫：鼓手、划手、掌舵人

（2）引导幼儿观察并说出龙舟上三种人是做什么的。

教师小结：在龙舟上面，“鼓手”坐在龙头前敲鼓给划船的人发号口令；“划手”听着鼓点拿着船桨划船；“掌舵人”站在船尾拿着舵掌握方向。

（3）引导幼儿用动作模仿三种人不同的工作。

（4）和幼儿一起谈话，了解各自分工的重要性。

师：“如果有的划手不按照鼓手的节奏来划船，会怎么样呢？”

“划船的时候鼓手敲鼓的节奏忽快忽慢会出现什么情况呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船会怎么样呢？”

（5）教师小结：在龙舟上有划船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在划龙舟的时候他们需要团结合作各尽其责才能到达终点。

四、游戏体验

1、教师将幼儿分成三组，每组规定做不同的动作。（第一组：拍手第二组：拍膝盖第三组：跺脚）

2、教师讲游戏规则

规则：听音乐看教师指挥，该哪组做动作或哪两组做动作，其它组则休息，如有人犯规则音乐重新开始。

3、教师和幼儿一起游戏，体验规则的重要性。

4、师幼讨论：

（1）在刚才的节奏游戏中，我们重新开始了几次，为什么会这样呢？

（2）后来我们是怎样成功的？

五、谈话小结，将规则意识延伸到孩子的一日生活中。

1、划龙舟的时候怎么做才能又快又稳到达终点？

2、刚才的节奏游戏中，怎样做才能完成游戏？

3、小朋友在喝水的时候应该怎样做？

4、在玩滑滑梯的时候我们要讲什么规则呢？

端午教案幼儿园中班【篇7】

一、教学目标：

1.能够认识端午节及相关的文化

2.能够理解端午节活动的涵义，促进情感体验和认知启蒙。

3.能够通过活动增强团队合作意识，发展社交能力，促进人际关系的发展。

二、教学内容：

1. 端午节的由来和相关习俗

2. 端午节手工制作

3. 端午节的游戏活动

三、教学过程：

1. 端午节 PPT 呈现

教师将制作好的端午节 PPT 分享给孩子们，介绍端午节的历史渊源、民间习俗、食品等方面的知识，然后给孩子们看端午节的传统手工艺制作过程和相关的图片。

2. 手工制作

孩子们使用纸、剪刀、彩笔和胶水等材料进行制作。制作过程中，教师应引导孩子们注意细节，如图案的彩绘和修剪等。制作好后，孩子们可以将自己的手工作品向同学展示，并与同学分享制作过程和制作心得。

3. 游戏活动

(1)踩气球比赛

将空气球放在两个不同的位置，让孩子们在规定时间内尽可能多地用脚踩破气球，看谁能获得最多的气球。

(2)赛龙舟

绘制一条龙舟，并在上面画上若干个图标。孩子们分成两组，拿起木桨，沿着条形赛道划龙舟，同时用手触碰到不同时期的图标，得分最多的队伍获胜。

(3)穿绳子比赛

从同一起点开始，制定一条前进规则，亲子搭档在规定时间内一起完成穿绳子比赛。

四、教学评估：

通过教师观察、班级会议、汇报等形式进行评估和总结。检查学生是否掌握了端午节的知识、学生的制作作品和游戏表现是否达到预期，以及是否有一定的人际关系和团队合作能力。最后进行个人、团体或班级表彰，激发学生学习和互动的积极性。