幼儿园中班影子教案集锦8篇。
根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。尤其是老师想要浓郁课堂氛围,高质量的教案课件是必要的。这是一个非常有趣的主题“幼儿园中班影子教案”希望您喜欢,我们会持续更新我们的网站欢迎您收藏它并随时了解最新情报!
幼儿园中班影子教案 篇1
幼儿园中班科学教案设计:找影子
幼儿园是孩子们初次接触科学的地方,通过科学教育,能够激发孩子们的探索欲望和好奇心,培养他们的观察力和思维能力。本篇文章将为您介绍一节针对幼儿园中班的科学课程设计,主题是“找影子”。
一、教学目标:
1. 培养孩子们的观察力和注意力。
2. 让孩子们了解光线的基本性质和影子的形成原理。
3. 锻炼孩子们的描述和表达能力。
二、教学准备:
1. 黑板、粉笔。
2. 物体(鸟、玩具、手)。
3. 灯光设备或太阳光。
三、教学过程:
1. 入门活动(5分钟):
教师把几个花球放在黑板上,询问孩子们为什么球上会有影子。鼓励孩子们发表自己的观点,激发学习的兴趣。
2. 概念讲解(5分钟):
通过图片和教师讲解,向学生介绍什么是影子,以及它的形成原理。引导学生观察和思考。
3. 实验活动(15分钟):
教师利用灯光设备或太阳光,把物体放在光源前面,让孩子们观察物体和其影子的关系。鼓励孩子们描述影子的形状、大小和位置。可以尝试不同的物体和角度,观察结果的变化。
4. 讨论与总结(10分钟):
教师带领学生一起讨论他们观察到的现象和发现。引导学生总结影子的特点,并提问孩子们为什么会有这样的现象。鼓励孩子们用自己的语言描述影子。教师总结学生的答案,并引导学生理解光线的传播和反射原理。
5. 提供材料(10分钟):
教师给每个小组发放一些小物件(鸟、玩具、手),让学生自己探究物体和其影子的关系。鼓励学生观察、实验和描述。
6. 小结(5分钟):
教师引导学生通过绘图或描述的方式,总结自己对影子的理解。并鼓励孩子们在家中进行观察并分享自己的发现。
四、巩固与拓展:
1. 在课后,教师可以发放一些与影子有关的绘画册或拼图让孩子们进行活动,对刚刚学过的内容进行巩固与拓展。
2. 在后续的科学课程中,可以引导孩子们观察和研究光的反射、折射等现象,加深对光学原理的理解。
通过这节课的设计,孩子们不仅能够通过观察和实验发现影子的形成原理,提高他们的观察力和描述能力,也能够为以后更深入的科学学习奠定基础。相信,通过科学教育的引导,孩子们能够培养出独立思考和解决问题的能力,为未来的成长打下坚实的基础。
幼儿园中班影子教案 篇2
活动目标
1.通过欣赏影子造型,感知影子造型变化的美与趣。
2.学习使用牙刷、颜料喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。
活动准备
1.颜料,牙刷,抹布,牙签。
2.纸板剪出各种物影,如:动物、植物、交通工具、水果蔬菜等。
3.范例,课件《美丽的影子》。
活动过程
一、赏析影子造型
带孩子在阳光下照影子,请小朋友看看墙上地上留下了什么(影子)。再请小朋友看看当自己变化不同的姿势时,影子会发生什么变化。观察影子和自己本身有什么不同。
带孩子回到活动室再观察是否还有影子、影子是怎样产生的。 (阳光照射才会有影子。)
观看课件《美丽的影子》造型画面,组织幼儿讨论:你们刚才看到图片和平时看到的图片有什么不一样 (看不到动物的鼻子、眼睛这是动物的影子。)
二、变魔术
师:现在老师给大家变个魔术,小朋友看仔细哦。(出示一张白纸,背面有重叠贴好的镂空模具图案。)
师:这是什么看看老师能变成什么来,我需要一支神奇的笔。(老师拿出牙刷醮上鲜艳的颜料,用一根小棒,拨动牙刷毛,让颜料喷射在白纸上,如此反复几次,拿走模具,白纸上出现一只小兔子的影子。)
师:你们发现这个影子是什么颜色怎么变出来的
三、探讨作画方法
师:这支神奇的笔是什么平时我们用它干什么但是,今天,有了它我们才能变魔术,变出五颜六色的影子。
幼儿用牙刷蘸上水试一试,刷子的毛向纸面方向,贴近纸面,轻轻拨动刷子的毛,颜色才能向纸面喷射。强调用牙签由下向上刮动刷子毛才能喷射出去。
四、幼儿作画,教师巡回观察指导
幼儿练习喷画,教师指导掌握喷刷的方法。喷时尽量使画面颜色均匀。鼓励小朋友拼摆有情节的画面。注意提醒小朋友,一定要将颜色喷在纸上,保持桌面、地面的整洁。
五、欣赏展示作品
请说一说喜欢哪幅作品,为什么引导小朋友,从图案、色彩搭配,喷刷效果等方面进行评价。鼓励幼儿为自己的作品取个形象的名字。
幼儿园中班影子教案 篇3
【活动目标】
1.感知影子的颜色、形状,获得有关影子的具体经验。
2.对探索影子的活动产生兴趣,提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。
【活动准备】
1.实验材料:一个美丽的布娃娃。
2.幼儿已获初步经验,玩过踩影子的游戏。
3.时间安排:有阳光的日子。
【活动过程】
(一)情景导入,引发幼儿对影子的探索兴趣。
师:你们认为人有影子吗?你的影子在哪里?你的影子是什么样的?请你把它画下来。
(二)引导幼儿观察、发现影子的特征。
1.师:你的影子是什么样的呢?
2.分组实验:教师引导幼儿在阳光下做各种动作,观察影子的颜色和形状变化。
3.借助布娃娃玩具,引导幼儿观察、比较布娃娃和影子的不同。
师:美丽的布娃娃穿的衣服是什么样子的?布娃娃影子的衣服是什么颜色的?
师:布娃娃举起双手,她的影子怎么变化了?
(三)引导幼儿观察、比较自己和影子的不同。
师:你和你的影子一样吗?什么地方不一样?
(四)绘画记录,请幼儿把自己和自己的影子画下来。
1.教师提醒幼儿思考怎样画出自己的身体和影子。
2.请幼儿介绍自己的作品,说说自己是哪个?
3.教师和幼儿讨论:影子在身体的什么位置?
幼儿园中班影子教案 篇4
幼儿园中班科学教案设计有趣影子
导语:
在幼儿园的科学教育中,为了激发幼儿对科学的兴趣,老师们需要设计生动有趣的教案。本文以“影子”为主题,设计了一堂有趣的中班科学课,帮助幼儿探索和了解影子的形成原理,拓展他们的科学思维和观察力。
引入活动:
上课前,老师带领幼儿出去做一个探索活动。在阳光明媚的操场上,幼儿们见到了各种有趣的影子:树影、楼影、云影等。老师引导幼儿们仔细观察影子的形状、大小和颜色,启发他们对影子的好奇心。
导入课堂:
回到教室,老师展示一张大海报,上面有各种不同形状的影子,幼儿围坐在一起,看图猜猜这些影子是由什么物体形成的。然后,老师向幼儿提问:“你们知道为什么会有影子吗?影子是怎么形成的呢?”鼓励幼儿们分享自己的观点。
实践探索:
为了让幼儿更直观地理解影子形成原理,老师为每个幼儿准备了一个小手电筒,并组织他们进行实践探索。每个幼儿分别拿起手电筒,向各种不同形状的物体投射光线,观察物体的影子。同时,幼儿们可以用自己的手、书包等物体来产生影子,感受影子的变化。
交流总结:
实践过程结束后,老师带领幼儿们坐在一起,分享他们的观察结果。通过提问引导,让幼儿们总结出影子形成的原理:当光线照射到物体上,物体会挡住光线,而被挡住的部分就形成了影子。同时,幼儿们还可以分享自己观察到的有趣的影子现象,如物体的影子会随着光源的变化而变化等。
延伸拓展:
为了进一步拓展幼儿的科学思维和观察力,老师设计了一个有趣的团体游戏。幼儿们分成小组,每个小组中有一位“主角”和其他幼儿分别扮演不同的光源和物体。主角闭上眼睛,其他幼儿用手电筒照射光线,主角根据触觉和声音判断出光源和物体的位置,并指出影子的方向。通过游戏,幼儿们能够更深入地体验到影子形成的原理和光线的特性。
结束活动:
在活动的最后,老师鼓励幼儿们用纸和颜料画出自己喜欢的影子,发挥他们的想象力和创造力。然后,每个幼儿将自己的作品贴在墙上,展示给大家欣赏。
总结反馈:
课堂结束后,老师进行一个简短的总结,回顾今天的学习内容和实践探索。鼓励幼儿主动表达自己对影子的新认识,并对他们的参与和努力给予肯定和赞扬。
通过这样一堂有趣的中班科学课,幼儿不仅能够了解和探索影子的形成原理,还能发展他们的观察力、思维能力和团队合作能力。希望通过这样的教学设计,可以培养幼儿对科学的兴趣,为他们打下坚实的科学基础。
幼儿园中班影子教案 篇5
1、培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。
2、使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。
3、初步学习记录实验结果,并培养幼儿认真、细致的科学态度。
凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里,筷子、画纸、笔等。
导语:“你们面前都有两个杯子,请你猜一猜杯子里是什么?”
导语:“我不知道它们是什么,但我知道它们是无毒的',用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。”
导语:“请你们猜一猜,假如把油和水倒人一个杯子中,会发生什么事情呢?
2、幼儿实验、观察。
(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”
(2)用筷子搅一搅,再次观察“你又发现了什么?”
1、做一做:把各种粮食放在水、油中,并记录观察结果。导语:“今天,来了许多粮食朋友,你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳,请你把它们一个一个放进杯中,每一种都要试一试,看看有什么奇妙的事情发生,然后把这些事情记录下来。”
2、幼儿实验、观察(当粮食是单个时,芝麻会浮在油面上,花生、大米停在油、水中间,黄豆、玉米会沉入水底。当粮食相互粘连到一定程度时,会一起沉入水底。)
提示:教师引导幼儿把观察到的现象用自己设计的记录方式记录下来。
3、交流实验结果。
(1)同伴间相互交流实验结果。
(2)请个别幼儿在集体面前交流。
(3)活动小结。
幼儿园中班影子教案 篇6
作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班科学活动教案《影子游戏》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、玩影子游戏,初步了解物体都有影子。
2、知道影子的变化与光和物体的位置有关,在探索实验中获得对影子变化的经验。
3、运用各种感官,积极探索,体验科学探索活动带来的乐趣。
活动准备:
幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。
活动过程:
1、手影魔术,激发幼儿探索兴趣。
“小手小手变变变,变只小兔蹦蹦跳,变只小狗汪汪汪,变只蝴蝶飞飞飞。”(鼓励幼儿用小手与影子做游戏)
2、找影子,初步探索光与影子的关系。
(1)将灯光关掉,请小朋友找找影子去哪了?
(2)请幼儿说说阳光下都有哪些影子,如:大树的影子,滑梯的影子,小朋友的影子等。为什么阴天的时候影子都藏了起来?
引导幼儿懂得:有光的地方有影子。
3、游戏“影子变变变”,深入探索影子与光的关系。
(1)请幼儿分组,用玩具挡住光线,观察影子的形状。
(2)引导幼儿探索怎样使玩具影子变大,怎样使玩具影子变小。
(3)鼓励幼儿变换灯及玩具的'位置,探索发现影子会有什么样的变化。
总结实验结果:影子会动,影子也会变,光源的位置变了,影子的大小就变了;物体的姿势变了,影子的形状也变了。
4、踩影子游戏,进一步巩固光与影子的关系。
户外游戏踩影子,活动前先让孩子观察自己在阳光下的影子及变化,然后分组游戏,引导幼儿想想怎样使别人踩不到自己的影子。
(提醒幼儿游戏过程中,注意安全。)
活动延伸:
发现活动:你会让影子消失吗?通过发现、实验、探索、懂得影子是盖不住的,没有光,影子就消失了。
幼儿园中班影子教案 篇7
幼儿园中班科学优质课教案――会吃“土”的瓶子娃娃
设计思路
动物需要空气.植物需要空气,但人们更离不开空气,空气到处存在,但孩子们感知不到,为此,我特设计本节活动,让幼儿通过动手操作,感知空气的存在,从而培养幼儿探索科学的兴趣。
活动目标
1.培养幼儿的动手操作能力,通过实际操作,让幼儿感知空气的存在。
2.幼儿通过亲自实验,感知空气占有空间的现象。
活动准备
眼药瓶若干、彩色的沙土。
活动过程
1.以猜谜语的形式导入课题
2.想一想“瓶子娃娃”能吃“土”吗?
3.试一试
①幼儿手拿一个“眼药瓶娃娃”用力捏瓶子,会看到什么现象?
②将手松开,你又会发现什么?
4.做一做:会吃土的“瓶子娃娃”
①瓶向下,对着彩沙用力捏瓶子,手松开,沙子自动跑到瓶子口,再一捏.沙子就出来了。
②当瓶子口中进沙子时,手松开,瓶口再向上。
③这样反复几次,慢慢地瓶子中就装满了彩色的沙子。
④当塑料瓶恢复原状时,瓶内空气稀薄、压力小,所以沙子被吸起来了。
5.说一说
①手不捏“瓶子娃娃”,瓶子充满了空气,幼儿感知不到。
②手捏紧瓶子娃娃,把瓶子中的空气赶走了。
③这样一捏一松反复多次,“瓶子娃娃”就吃饱了。
活动延伸
当“瓶子娃娃”吃饱彩色沙土以后,孩子们可以进行彩色画粘贴或喷画,揭开一点,喷一点,注意不要全部揭开。
本节活动知识点:空气占有空间。
总结:空气到处存在,但空间一词比较抽象,教师用空气和彩沙的对话实验的原理体现出来。如:手不捏瓶子,空气就充满了瓶子,当彩色沙子进入瓶子中,彩色的沙子就把空气挤走了,这样就把“空间”这个词形象化地解释出来,幼儿也便于理解。
幼儿园中班科学优质课教案――色彩谣
一、活动目标:
1、在玩色中感受颜色的变化现象,学编诗歌――色彩谣。
2、培养观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作的能力,体验自由探索的乐趣。
3、学习词:绿、橙、紫。
二、活动准备:
1、幻灯机一部,画有红、黄、蓝三色花的明胶片一套,装有红、黄、蓝三色的滴瓶小试管三根。
2、每张桌上放两份装有红、黄、蓝三色水的滴瓶,每个幼儿三个小玻璃瓶、三根棉签、两张纸。
三、活动过程:
(一)、认一认
1、出示有三色花的明胶片,让幼儿观察并认识红、黄、蓝三种颜色。
提问:你看到了哪几种颜色?(学习词:红、黄、蓝)
2、以变魔术的形式叠合或分开两种颜色的明胶片,让幼儿感知颜色的变化,激发幼儿对颜色的好奇。
(二)、试一试
1、让幼儿人人都来做“魔术师”,利用桌上的材料,把两种或三种颜色自由混合,观察颜色的变化。
2、教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试。如将红、黄两种颜色水分别滴人空瓶,轻轻摇动,就会变成橙色;将蓝、黄两种颜色水分别滴人空瓶,轻轻摇动,就会变成绿色;将红、蓝两种颜色水分别滴人空瓶,轻轻摇动,就会变成紫色;将红、黄、蓝三种颜色水分别滴人空瓶,轻轻摇动,就会变成黑色。
(三)、画一画
1、你变出了哪些颜色?这些颜色是怎样变出来的?(学习词:橙、绿、紫、黑)
2、你能用变出来的颜色画什么呢?(让幼儿用棉签分别蘸变出的橙色、绿色、紫色和黑色自由画面)。
(四)、编一编
1、讨论:’刚才,你们在玩色的时候发现了什么现象?你们变出了哪些颜色?这些颜色是怎样变来的?你们用变出来的颜色画了什么?
2、请你把变颜色和画画的过程编成一首儿歌。红、黄两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?
你们用变出的橙色画了什么?
(启发幼儿编出诗句“红黄两个手拉手,变出橙色画橙子。”)黄、蓝两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的绿色画了什么?(启发幼儿编出诗句“黄蓝两个手拉手,变出绿色画竹子。”)
红、蓝两种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的紫色画了什么?
(启发幼儿编出诗句“红蓝两个手拉手,变出紫色画茄子。”)红、黄、蓝三种颜色水混合在一起会变成什么颜色?你们用变出的黑色画了什么?(启发幼儿编出诗句“红黄蓝色手拉手,变出黑色画珠子。”)
(五)、念一念
1、请幼儿朗诵自编的儿歌。
2、鼓励幼儿为自编的儿歌取名字。
3、教幼儿学念儿歌,可以集体、分组或请个别幼儿学习朗诵。
四、活动延伸:
将活动材料放在科学角里,让幼儿探索用其他颜色的颜料变出更多的颜色。
附:色彩谣(幼儿自编的儿歌)
红黄两个手拉手,变出橙色画橙子。
黄蓝两个手拉手,变出绿色画竹子。
红蓝两个手拉手,变出紫色画茄子。
红黄蓝色手拉手,变出黑色画珠子。
幼儿园中班科学优质课教案――奇妙的连接大师:螺丝
幼儿园中班科学教案――奇妙的连接大师:螺丝
活动一:拧一拧
活动目标
1.认识螺丝,知道螺丝由螺杆和螺帽组成;
2.了解螺丝螺旋上升的特性;
3.通过操作活动,培养幼儿的科学兴趣,及观察分析的能力。
活动准备
1.不同口径的饮料瓶、灯泡、螺口;
2.不同自径的螺丝;
3.钢笔、圆珠笔。
活动过程
1.投放材料,幼儿自由操作。(教师可做适当的指导)
2.提出问题,“这些东西好玩儿吗?”
3.引导幼儿在操作中发现:“这些材料有什么相同的地方?”(能拧在一块儿。都能扣紧……)
4.为什么能拧到一块儿?瓶口上有一道一道的;瓶盖上也有一道道的;灯泡上有圈一圈的纹,转着转着就上去了;这个圈套在螺丝上,一拧就拧上去了;教师向幼儿讲解螺丝的构造一由螺杆和螺帽组成。
5.幼儿讨论,总结答案。生活中有许多的物品都是利用螺丝的原理设计的,这些物品接口的地方像盘山公路一样,是旋转上升的。
活动二:奇妙的螺丝
活动目标
1.知道螺杆和螺帽在匹配的情况下,可以连接、固定物体;
2.了解螺丝原理在生活中的广泛应用。
活动准备
1.不同直径的螺丝;
2.绳子,方便胶,透明胶,细铁丝等;
3.需用螺丝连接的玩具。
活动过程
1.“你能把玩具连接在一起吗?”鼓励幼儿尝试使用各种材料。
2.幼儿相互交换玩具材料。体验各种连接效果。
3.探究比较哪一种材料使用起来最方便,结实?
幼儿分组操作,比赛验证。(用螺丝连接材料,是最方便、结实的。)
4.教师提供匹配和不匹配的螺丝若干。幼儿操作发现:(帽太大了,拧不紧;帽小了,拧不上去。有的却能拧上去。)
5.引导幼儿分析比较,为什么有的螺丝能拧上去?
6.幼儿讨论,得出结论,螺丝在匹配的情况下可以很方便的连接,固定物体。
7.幼儿相互合作用螺丝连接材料,制作玩具。
8.教师小结。
幼儿园中班科学优质课教案――油和水
幼儿园中班科学教案――油和水
活动目标
1.培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。
2.使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。
3.初步学习记录实验结果,并培养幼儿认真、细致的科学态度。
活动准备
凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里,筷子、画纸、笔等。
活动过程
(一)激发幼儿探索欲望
1.猜一猜:杯子里装的是什么?
导语:“你们面前都有两个杯子,请你猜一猜杯子里是什么?”
2.试一试:想办法辨别杯子里是什么?
导语:“我不知道它们是什么,但我知道它们是无毒的,用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。”
3.说一说:杯子里是什么?你是怎么知道的?
(二)实验、观察油水分离现象
1.猜一猜:油和水倒进一个杯子中,会发生什么事情?
导语:“请你们猜一猜,假如把油和水倒人一个杯子中,会发生什么事情呢?
2.幼儿实验、观察。
(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”
(2)用筷子搅一搅,再次观察“你又发现了什么?”
(三)实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象
1.做一做:把各种粮食放在水、油中,并记录观察结果。导语:“今天,来了许多粮食朋友,你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳,请你把它们一个一个放进杯中,每一种都要试一试,看看有什么奇妙的事情发生,然后把这些事情记录下来。”
2.幼儿实验、观察(当粮食是单个时,芝麻会浮在油面上,花生、大米停在油、水中间,黄豆、玉米会沉入水底。当粮食相互粘连到一定程度时,会一起沉入水底。)
提示:教师引导幼儿把观察到的现象用自己设计的记录方式记录下来。
3.交流实验结果。
(1)同伴间相互交流实验结果。
(2)请个别幼儿在集体面前交流。
(3)活动小结。
幼儿园中班影子教案 篇8
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《踩气球》含反思》
中班教案《踩气球》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿培养勇敢精神和合作能力,锻炼小腿肌肉,使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法,快来看看幼儿园中班《踩气球》含反思教案吧。
目标:
1、锻炼幼儿小腿肌肉;
2、培养幼儿勇敢精神和合作能力。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
玩法:
1、活动身体:重点脚及小腿按摩。
2、吹气球:母(父)子合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多。(让幼儿数数,比较,给最多家庭发一样小奖品)
3、水中踩气球:
(1)把气球仍进水池里:母(父)子比赛,看谁仍得远。
(2)踩气球:母(父)子在水中踩气球,数一数,踩破了几只气球?
4、放松身体:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流
教学反思
通过《踩气球》这一游戏,使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中,有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏!
小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。