爱的故事幼儿园中班700字。
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爱的故事幼儿园中班 篇1
活动目标：
1复述故事内容，了解给小动物洗澡的方法。
2尝试现场布置，感受合作与表演的喜悦。
活动准备：
1、活动前幼儿熟悉故事《洗澡》。
2、图谱两张（附后），小鸡、小鸟、小狗、小象的胸饰各五个。
三。皱纹纸绿、蓝五、黄色皱纹纸剪，水彩笔一支。故事录音带。
活动过程：
1、昨天，我们听了个有趣的小故事《洗澡》。你们想来讲这个故事吗？
2、我们一起看着图标记来讲。（老师展示**1，老师和孩子们一起复述故事。）
讲得真好！这故事里有几个小动物呀？现在，在你学习谈论小动物的地方，我将告诉你故事中每一个小段落的叙述部分。（教师边说边画上———··标记）师幼讲述故事。
三。当我谈论它的时候，小动物能做什么？（动作表演）
让我们想想这些地方能做些什么。（逐句请个别幼儿表演，再集体表演。）
4、你们想来扮演小动物吗？选一个你喜欢的小动物。看看这个图标（显示地图2），找到你的小动物站在**。（教师检查）师幼表演故事。（放录音）
5、表演的开心吗？想不想让这故事表演得更好？看，我还准备了一些皱纹纸，可以用来造沙，大树和小河。
黄色的皱纹纸做什么？（撒在地毯上作沙）绿色的？（绕成一棵大树）蓝色的呢？
（一条一条铺在地毯上作河）（幼儿回答时，教师用笔简单地画场景。)玩狗可以帮鸟、大象布置，也可以请后面的老师帮忙，一起布置。
5、准备好了吗？开始！（放录音，幼儿分角色表演）
有只小鸡表演得真好，自己表演完会静静地看别的小动物表演。
教师简单小结幼儿表演情况。幼儿交换胸饰再表演。
7小朋友，今天表演得开心吗？小动物洗澡的方法有很多种，它们也很有趣。你们回家可以和爸爸妈妈一起找资料。下一次，让我们看看其他动物是怎么洗澡的，好吗？
附：故事《洗澡》
小鸡在沙子里滚呀滚。小狗问：“小鸡，你在干什么呀？”小鸡说：“我在洗澡。”
小鸟用嘴在羽毛上刷呀刷。小狗问：“小鸟，你在干什么呀？”小鸟说：“我在洗澡。”
小象用鼻子吸了点水，喷在身上。小狗问：“小象，你在干什么呀？”小象说：“我在洗澡。”
小狗想了想，蹲在地上，伸出舌头，在身上舔呀舔``````小鸡、小鸟、小象问：“小狗，你在干什么呀？”小狗笑嘻嘻地说：“我也在洗澡呀！”
爱的故事幼儿园中班 篇2
设计意图
虽然冬天很冷，但它很受孩子们的欢迎，因为雪让他们玩得不厌其烦。下雪后，我们带孩子们出去玩雪，我们滚了一个又一个的雪球。他们亲身体验了雪球从小到大的过程，非常兴奋。他们做的雪人每天要照顾好几次。
在这方面，我结合正在进行的主题活动“冰雪世界”。设计了本节语言活动--《雪房子》，并尝试采用简单的符号记录讲述故事法。以提高幼儿讲述故事的兴趣。
活动目标
1了解故事内容，尽量用简单的符号记录故事，学会讲故事。
2感受同龄人之间相互关心的感觉。
活动重、难点
一边看记录图，一边讲述故事。
活动准备
1．《雪房子》故事课件；
2．大挂图纸、彩笔；
3．与幼儿人数相同的画纸及画笔；
4．订书机。
活动过程
1．引趣。
谜语：“像糖，它不甜，像盐，它不咸。有时冬天它会飞过天空，夏天没人能看见它。"(雪)
2用课件完整地讲述故事。
老师：“今天老师给你带来了一个关于雪的故事。"师完整地讲述。讲完故事后提问：
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有什么小动物?
(3)你熟悉这几种小动物吗?说说他们都长的什么样?(为记录故事做铺垫。)
3．师幼共同边讲故事边把故事画下来。
师："和老师一起讲讲这个故事。想想如何用简单的符号把它写下来。最好简单地记录下来，确保我们能理解。
(1)雪花儿飘飘，飘呀飘呀，天上地上一片白茫茫
老师：雪花飘浮着，让我们画一个雪花来展示，好吗？
一个雪球滚到一棵大树下。--用刚才的记录方法，我们怎样记录这句话好呢宁(启发小朋友们说出想法，教师在前面记录。)"滚"用曲线，圆表示雪球，再画一棵大树。
(整段话记录如图1。)
(2)有只松鼠看见了，从树上跳下来说："咦，这不是一座圆圆的雪房子么。”他在雪球上打开一扇门走了进去。嘿，风吹不进来。雪屋里很暖和！
师：我们怎样表示小松鼠呢?(启发小朋友想想，松鼠身体的哪个部位最与众不同，如可以画出它的大尾巴，代表松鼠。整段话记录如图2。)
爱的故事幼儿园中班 篇3
1．理解作品的内容，在掌握内容的过程中学习新词“翻来覆去”“气呼呼”。
2通过故事，孩子们应该在日常生活中团结、友好、互相帮助。
三。培养孩子积极参与讨论和表演，在小组面前大胆发言。
1白兔、黑兔、肥猪手偶一个，镜子一个，白色枕头一个。
2．小白兔和胖小猪的头饰各一个。
1．作品导入：小朋友，你们都有好朋友吗？你有没有试过和你的朋友打架？
你们跟朋友吵架最后会和好吗？你们是怎样和好的？老师昨天碰见了小白兔跟胖小猪，他们吵架了，小朋友猜一猜，他们会不会和好呢？
下面请听故事《白云》。
2老师第一次讲故事，然后在故事后面穿插提问：
1）故事的名字叫什么？
2）故事里面都有谁呀？
3）小白兔跟胖小猪发生什么事情了？
三。让我把这个故事讲第二遍，然后问问题：
1）当小白兔和肥猪吵架时，小白兔怎么说？胖小猪又是怎样说的？
2）他们俩吵架后是怎样做的？
3） 晚上发生了什么事？
4）胖小猪睡不着是怎样子的？他为什么睡不着呢？
5） 第二天，肥猪看到兔子长什么样了？当肥猪看到兔子的毛变黑时，他有什么感觉？他又是怎么做的？
6）胖小猪送了什么给小白兔呢？
7）小白兔擦了白云以后有没有变回白色呢？
8）那胖小猪晚上睡着了吗？谁给他送来了白云枕头呀？
9）最后胖小猪睡着了吗？这一次他为什么就能睡着了呢？
4让孩子跟着老师讲一次故事，让孩子加深记忆。
爱的故事幼儿园中班 篇4
活动目标
1．理解作品的内容，在掌握内容的过程中学习新词“翻来覆去”“气呼呼”。
互相帮助。
3．培养幼儿积极参与讨论和表演并大胆在集体面前发言。
活动准备
小黑兔和胖小猪的手偶各一个，镜子一块，白色枕头一个。
2．小白兔和胖小猪的头饰各一个。
活动过程
那么你们有试过跟你们的朋友吵架吗？你们跟朋友吵架最后会和好吗？你们是怎样和好的？（让幼儿讨论一会儿，再请个别小朋友回答）老师昨天碰见了小白兔跟胖小猪，他们吵架了，小朋友猜一猜，他们会不会和好呢？下面请听故事《白云》。
2．老师第一次讲述故事，讲完后穿插提问：
1）故事的名字叫什么？
2）故事里面都有谁呀？
3）小白兔跟胖小猪发生什么事情了？
3．老师带着手偶把故事讲述第二遍，然后提问：
1）小白兔跟胖小猪吵架时，小白兔是怎样说的'？胖小猪又是怎样说的？
3）到了晚上发生了什么事情呢？
5）第二天，胖小猪看到小白兔变成什么样子的呢？胖小猪看见小白兔的毛变得黑黑的，他心里有什么感受呢？他又是怎么做的？
6）胖小猪送了什么给小白兔呢？
7）小白兔擦了白云以后有没有变回白色呢？
8）那胖小猪晚上睡着了吗？谁给他送来了白云枕头呀？
9）最后胖小猪睡着了吗？这一次他为什么就能睡着了呢？
爱的故事幼儿园中班 篇5
小凤凰的羽翼渐渐长丰，该学飞行了。于是老凤凰将它送进由飞行冠军雄鹰举办的“飞行培训班”学习飞行技术。
培训班里热闹极了，各类小鸟们聚集在一起叽叽喳喳的好不兴奋，它们对飞行感到新鲜好奇，都希望能早日掌握这门技术。随着雄鹰教练的示范动作，小鸟们一丝不苟地刻意摹仿，学得十分认真。
小凤凰却呆在旁边一动不动，它心里想：“我是有身份地位的，如果也这样笨拙地跟着练该多丢人现眼，别人肯定会笑话我的。”
小鸟们纷纷热情地招呼它：“小凤凰，快来和我们一起练习吧，你看我们学得多带劲！”
小凤凰理也不理，高抬着头望着天边，似乎没听到。
“和你们一起练那才掉价呢，亏能说得出口，”小凤凰鼻子一哼，暗自思忖着：“我可是鸟中贵族，你们算什么鸟鸟？真是不知天高地厚！”
教练雄鹰也亲切地上前招呼它：“开始学习飞行吧，小凤凰，我来教你。”
小凤凰还是理也不理，它心中暗暗嘀咕着：“哼！你有我高贵吗？羽毛有我漂亮吗？有什么资格教我！”
就这样，小凤凰既爱面子怕丢人，又不愿放下身份虚心求学。参加训练班的小鸟们都在起劲的`刻苦训练，一个个先后掌握了飞行本领。而小凤凰却仍然自我陶醉标榜着身份的高贵，虽然已经长大了，直到现在，飞行的技术却连麻雀也不如。