幼儿园中班教案教学反思通用(3篇)。

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么，你有没有收集优秀的中班教案呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园中班教案教学反思通用(3篇)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

幼儿园中班教案教学反思 篇1

幼儿园中班艺术教案及教学反思

一、教案

教学目标：

1. 培养幼儿的审美意识和创造能力；

2. 掌握简单的绘画、手工和音乐表演技巧；

3. 培养幼儿团队合作的意识。

教学内容：

1. 绘画：幼儿园中班的绘画主要以色彩和形状的基础训练为主。通过使用不同的颜料和绘画工具，引导幼儿感受色彩的魅力，表达自己的情感和想象力。

2. 手工：手工活动可以培养幼儿的动手能力和创造力。例如，给幼儿准备一些彩纸、剪刀和胶水，让他们制作简单的手工作品，如动物面具或折纸艺术。

3. 音乐表演：通过唱歌、舞蹈和乐器演奏等形式，培养幼儿的音乐感知和表演能力。可以选取一些简单易学的儿歌或童谣，引导幼儿展示自己的音乐天赋。

教学步骤：

1. 绘画活动：

a. 引导幼儿观察周围的颜色和形状，并让他们用颜料进行画画练习。

b. 提供不同的绘画工具，如画笔、海绵、刷子等，让幼儿体验绘画的乐趣。

c. 鼓励幼儿按照自己的想法进行创作，帮助他们表达自己的情感和想象力。

2. 手工活动：

a. 教导幼儿使用剪刀和胶水，制作简单的手工作品。

b. 给幼儿提供一些模板或示范，帮助他们理解手工制作的步骤和方法。

c. 鼓励幼儿发挥创造力，可以参考一些动物或植物的形象，让他们制作个人化的手工作品。

3. 音乐表演：

a. 播放一些儿歌或童谣的音乐，引导幼儿一起唱歌或跟着音乐舞动身体。

b. 为幼儿提供一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，让他们进行乐器演奏。

c. 组织小型音乐表演，让幼儿展示自己的音乐才华。

二、教学反思

通过这次艺术教学活动，我发现幼儿对色彩、形状和音乐都表现出了浓厚的兴趣。绘画活动激发了幼儿的创造力和想象力，他们通过绘画表达了自己的情感和思维。手工活动锻炼了幼儿的动手能力和空间感知能力，他们在手工制作过程中体验到了成就感。音乐表演活动培养了幼儿的音乐感知和表演能力，他们积极参与，展示了自己的音乐才艺。

然而，教学过程中我也遇到了一些问题。首先，有些幼儿在绘画活动中遇到了困难，他们不知道该如何使用画笔和颜料。我意识到我需要更多的示范和指导，帮助他们掌握绘画的基本技巧。其次，在手工活动中，有些幼儿对使用剪刀和胶水还不熟练，容易受伤。为了确保幼儿的安全，我决定在手工活动之前进行详细的安全指导。最后，音乐表演活动需要一定的时间和耐心，有些幼儿可能不能按照既定计划进行表演。我需要更好地组织时间和分配任务，确保每个幼儿都能参与到音乐表演中。

综上所述，通过这次艺术教学活动，我发现幼儿们对艺术的兴趣和能力有了显著提升。同时，我也明白了在教学过程中需要更多的示范和指导，以及更好地组织时间和任务分配。通过不断总结和改进，我相信我能提供更好的艺术教育给幼儿园中班的孩子们。

幼儿园中班教案教学反思 篇2

《中班语言优秀教案《月亮下来吧》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1：欣赏儿歌，理解儿歌内容，并学习诵读。

2：发挥想象力，感受儿歌意境美。

3：培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4：鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

哑剧表演、轻音乐、与儿歌相关图片若干及完整的图谱。

活动过程：

一：以观看哑剧表演“月亮下来吧”引入，调动幼儿学习热情。

二：引导幼儿展开想象，共同猜猜哑剧表演中的动作，并根据幼儿讲述内容出示图片。

三：在轻音乐的伴奏下欣赏儿歌，感受儿歌意境美，初步了解儿歌内容。

1：提问：你们听完这首儿歌有什么感受?

儿歌中还有什么是我们刚看完哑剧表演没有猜到的呢?

2：添补幼儿未猜到的图片。

四：结合图片，再次欣赏儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌内容。

1：提问：儿歌中月亮都被变成了什么?(球、镜子、小船)

2：引导幼儿思考为什么把月亮变成形状不一的球、镜子、小船呢?并出示月相变化图。

师小结：月亮有时是弯的，有时是圆的。它在每个月月初时是又弯又小，随时间一天天过去，它渐渐变圆，当它再变到又弯又小时，一个月就过去了，所以我们每天看到的月亮形状其实是不一样的。

3：提问：当它变成球、镜子、小船时，谁都把它怎样了?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(小弟弟把它拿在手中玩，小妹妹拿在手中照，小弟弟小妹妹坐它到天上。)

4：出示与儿歌相关的完整图谱。

五：通过完整的图谱，学习诵读儿歌。

1：根据图谱，师幼共同诵读儿歌。

2：请个别幼儿自由选择图片读。

3：引导幼儿用好听的声音配乐读。

4：请幼儿为儿歌配上动作完整诵读。

六：活动结束：请幼儿来当魔术师，发挥想象，看看月亮还能变成什么，把它画下来，比比谁变得多，画得美。

教学反思：

本活动以谈话形式引入，运用形象的图谱，通过充分调动幼儿的兴趣，启发、引导幼儿运用已有的生活经验来理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美，教师精巧的课堂设计、热烈有效的师幼互动、真实自然的教学风格，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，较好地完成了活动目标。

中班语言优秀教案《月亮下来吧》含反思这篇文章共2346字。

幼儿园中班教案教学反思 篇3

幼儿园中班防震教案及教学反思

引言

地震是一种自然灾害，发生时往往带来巨大的破坏和危险。作为教育工作者，我们有责任教育幼儿如何在地震发生时保护自己。在这篇文章中，我将分享一份幼儿园中班防震教案，并对教学过程进行反思。

一、教案

1. 目标

- 了解地震的基本知识。

- 学习如何在地震发生时保护自己。

- 培养良好的应急反应能力。

2. 教学内容

- 地震的定义和原因。

- 地震发生时的预警信号。

- 地震期间的逃生技巧。

3. 教学活动

3.1 了解地震的基本知识

- 教师使用幻灯片或教具向幼儿介绍地震的定义和原因。

- 与幼儿进行互动，鼓励他们提出问题和分享相关经验。

3.2 学习地震的预警信号

- 播放录音，让幼儿听到地震预警信号的声音。

- 解释地震预警信号的含义，并进行示范。

3.3 培养逃生技巧

- 教师模拟地震逃生情景，让幼儿参与演练。

- 教授躲避措施，如躲在桌子下面或紧紧抱住头部。

- 进行逃生演练，让幼儿体验正确的逃生方式。

4. 教学评估

- 组织小测验，测试幼儿对地震知识的理解程度。

- 观察幼儿在逃生演练中的表现，评估他们的应急反应能力。

二、教学反思

通过本次的防震教学，我发现了一些值得改进的地方，并从中得到了一些启示。

首先，在教学内容的设计上，我认为可以增加一些有趣的游戏和活动来提高孩子们的参与度。例如，可以组织角色扮演，让幼儿模拟地震场景，学习逃生技巧。这种形式的教学可以让幼儿更加深入地理解地震的危险性，并培养他们面对危险时的冷静应对能力。

其次，在教学过程中，我注意到部分幼儿在演练时表现得比较胆怯。这提示我需要更多地关注幼儿的情绪和心理状态。在教学前，我可以与幼儿们先进行情绪疏导，鼓励他们积极参与，增加信心。

此外，我还发现幼儿对地震预警信号的识别能力相对较弱。因此，在教学中，我可以加强对地震预警信号的讲解，并与幼儿进行反复的听力训练，帮助他们更好地辨别预警信号。

总结起来，这次防震教学是一次有益的经验和教训。通过反思和总结，我将进一步改进教学方法，提高幼儿的灾难防范意识和自我保护能力。希望我们的教育工作可以确保孩子们在面对自然灾害时能够做出正确的应对，保护自己的安全。

延伸阅读

幼儿园中班教学反思3篇

老师如同园丁，辛勤播种努力浇水不求回报，教师上课时即使不带教案，也会提前准备好教案。 教案有助于老师更全面地了解教学内容。推荐一篇网络文章从不同角度剖析了“幼儿园中班教学反思”这个话题，希望此文能给您提供一些新的思路！

幼儿园中班教学反思【篇1】

趣味性的两人合作持球滚、带球滚山坡，将游戏不断推到了新的高点，面对新的挑战，幼儿没有退缩，都能以饱满的情绪积极的尝试，带球滚过小山坡需要幼儿运用更多的腰腹力量，发挥更强的合作性，因此这个环节成为了整个活动的热潮，通过前面几个环节的铺垫，幼儿在这次的挑战中通过自己与同伴的共同努力，都获得了成功，真正体会到了成功的'快乐与自信。幼儿在一次次的挑战自我、突破自我过程中，初步彰显了可贵的运动精神，这是让我非常感到欣慰的。

整个活动结束，活动目标基本达成，重难点也通过示范、实践、交流、讨论、再实践的形式得到解决。幼儿在活动中始终保持对游戏的积极性，勇于尝试和接受挑战，合作意识逐步增强。活动中也出现了一些问题，一些幼儿在轮流滚的时候，间隔距离较短，因而挤成了一团，虽然我加以了提醒但效果不明显，活动结束经过反思，我觉得可以用吹哨的方式示意幼儿开始，以控制幼儿间的间隔距离，保证幼儿活动的流畅性。

通过这次活动，我成长了不少，在不断地探索中有了很多自己的想法，并能够积极尝试，对于幼儿体育活动的组织有了更深的领悟。

幼儿园中班教学反思【篇2】

《中班主题优质课教案《小熊和小老鼠》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、熟悉故事内容，学习用乐器演奏动物走及笑声的节奏。

2、通过探索，认识动物走路声音特征与乐器声音性质的关系，体验探索声音的乐趣。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：

1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、小铃、单响筒、圆舞板，及相应的汉字卡片。

2、有相关汉字指示的节奏卡三张，胖胖熊和小老鼠的图片。

活动过程：

一、示“胖胖熊和小老鼠”的图片，激发幼儿听故事的兴趣。

二、讲述故事内容，感受故事的愉悦情绪。

1、老师提出问题：

(1)故事讲了什么事情?

(2)在故事里，你听到了哪些声音?是谁发出来的?(分别出示节奏卡)

2、引导幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。

这些声音是怎样的?你能模仿出来吗?

三、认识三种节奏型

1、根据节奏卡集体用象声词表现相关节奏。

2、引导幼儿用身体动作表现节奏。

提问：你还能用其他的动作来把这些节奏表现出来吗?

四、学习为动物走路及笑声配乐器。

1、讨论：如果让你用乐器来表现这些不同的声音和节奏，你会选择哪些乐器，怎么配?为什么?

(1)幼儿商量后回答。

(2)老师出示一些乐器，幼儿自由的选择并且根据相应的节奏型演奏。

(3)请个别幼儿在集体前演奏，一起评价。

2、老师总结并确定配器方法，并在黑板上以节奏谱的形式显示。

3、幼儿根据节奏谱重新座位，听故事做相应的演奏。

(1)可以请能力强的幼儿取代老师讲述故事，指挥演奏。

(2)幼儿交换乐器演奏。

活动延伸：

1、提出思考：

(1)如何演奏才能区分同类动物的不同特点?。屈，老师.教案.网出处。比如，怎样把熊爸爸熊妈妈和熊哥哥在相同的声音上区分出来?

(2)还可以把哪些乐器也配到故事中来

2、在音乐角中提供乐器，引导幼儿继续表演和探索。

3.了解故事中的道理：做人要勤劳

故事：小熊和小老鼠

从前，有个小村庄，村庄里住着许多小动物:小狗、小猪、小熊、小老鼠······小熊和小老鼠是邻居，他们都是好孩子，只不过小老鼠很勤劳，而小熊却很懒惰。

小老鼠经常打扫自己的屋子:拖地、擦窗户、洗窗帘······可勤快了。他还要整理院子，拔草、修剪树木、捡垃圾······从不喊累。

小动物们一走过他家时，就忍不住赞叹到：“哇!真是太美丽、太整洁了，小老鼠真勤快啊!”

而小熊却老是躺在床上，不起来，屋子搞的乱乱的也不管，院子里的花草树木都要枯死了，他也不理睬。小动物一走过他的屋子，就忍不住批评到：“真乱、真乱!真脏、真脏!小熊真懒。”

春天到了，小老鼠马上去撒种子，而小熊却还是躺在床上，不去耕种。秋天到了，小老鼠的田里黄灿灿的：金黄的麦子、火红的苹果、绿油油的蔬菜够小老鼠过一个冬天了。而小熊的田里只有几根枯死的杂草。这时，小熊才后悔的说：“要是我当初勤快一点就好了。

教学反思：

本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。

中班主题优质课教案《小熊和小老鼠》含反思这篇文章共4248字。

幼儿园中班教学反思【篇3】

《中班美术活动教案《卷心菜的联想》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案《卷心菜的联想》含反思！

活动目标

1.通过观察实物，组织线条表现形象。

2.创造性地运用不同的线、形表现同一物体形象，能够将线、形密密地排列在圆形空间。

3.根据生活经验联想，构成有情趣的画面。

4.有兴趣参与线描活动。

5.引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。

6.在理解故事的基础上，尝试续编故事。

中班美术活动教案《卷心菜的联想》

活动准备

1.幼儿有一定的线描画经验。

2.卷心菜照片，视频仪，电视机，用于欣赏的幼儿作品，白纸，勾线笔，黑板，展示作品的镜框，农民伯伯木偶。

活动过程

1.观察实物，自主造型。

（1）观察卷心菜，自主造型。

师：有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜，如果把卷心菜切开，里面会是怎样的呢？我们一起仔细看一看。

视频播放卷心菜剖面，让幼儿仔细观察。

师：请你把它的样子画在纸上，要画得大大的，撑满整张纸。

幼儿自主造型，教师挑选部分幼儿的卷心造型，展示在大黑板上。

（2）视频播放一位幼儿的卷心菜造型，交流：这个小朋友画的卷心菜是怎样的？

师小结：卷心菜的形状是个大大的圆，我们可以用像树干一样的形状画出卷心菜的芯，用螺旋线和一圈一圈的弧线画出卷心菜的叶子。

（3）视频播放部分幼儿的卷心菜造型，引导幼儿运用不同图式表现卷心菜。

师：卷心菜的芯可以画成不同的样子，瞧这些小朋友是怎么画的；卷心菜的叶子也不；—定用弧线画，看他们用了哪些线条。

2.欣赏范例作品，引导细致刻画。

师：小朋友的卷心菜画得非常棒，老师这里还有更漂亮的卷心菜。

这棵卷心菜里面画了很多不同方向的弧线，一圈一圈画得很多很密，蜗牛、小虫子在卷心菜周围爬来爬去。

这棵卷心菜里面有各种不同的线条、开关，画得很多很密，画满了整棵卷心菜，蜗牛和蚂蚁排着队爬在卷心菜的上面。

3.教师指导，幼儿作画。

（1）要求：请你也来画一棵有着很密线、形的美丽的卷心菜。想一想：卷心菜种在地里的时候，会有哪些小小的虫子在它的周围活动？

（2）指导：

①鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜，不要求写实。

②鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部；

③鼓励幼儿大胆联想，构成有情趣的画画。

教师及时介绍有创意的幼儿作品。

4.展示幼儿作品，欣赏评价。

（1）教师评价：将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中，教师操作木偶，以农民伯伯的口吻选择一张出色的作品进行评价。

（2）幼儿评价：你喜欢哪些卷心菜，为什么？

（3）以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场，结束活动。

教学反思：

根据《纲要》的精神，各领域的内容要有机地结合起来，相互渗透，注重综合性、趣味性与活动性。因此，在最后一个讲评的环节中，让孩子充分地联想，将画面上的情节表达出来。综合了语言与美术的内容，让孩子们在动手绘画中和动脑联想中发展了语言。但由于孩子的水平有差异，在具体组织引导中，将不同的孩子给予不同层次的引导要求，让每个孩子都体验到活动的乐趣。

中班美术活动教案《卷心菜的联想》含反思这篇文章共3677字。

相关文章

《中班教案《有雪人的贺卡》》：中班教案《有雪人的贺卡》适用于中班主题教学活动当中，让幼儿按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现，按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现，快来看看幼儿园中班《有雪人的贺卡》教案吧。

《中班教案《熊猫》含反思》：中班教案《熊猫》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用语言、动作来表现熊猫的不同姿态，欣赏吴作人笔下的熊猫活泼、可爱的姿态，增强对熊猫的喜爱，快来看看幼儿园中班《熊猫》含反思教案吧。

紫葡萄教案幼儿园中班教案通用(3篇)

您是否想了解更多有关“紫葡萄教案幼儿园中班教案”的信息赵老师教案网为您提供，阅读这篇文章后您会有更加全面的了解。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，而现在又到了写课件的时候了。教案是教师教学实践的有效总结。

紫葡萄教案幼儿园中班教案【篇1】

《紫葡萄教案-幼儿园中班教案》是一份非常好的教案，它可以帮助教师更好地展开教学活动，让学生更好地学习和掌握知识。本教案是针对幼儿园中班的孩子们设计的，采用了多种教学方式和方法，让孩子们在愉快的氛围中学到了很多知识。

首先，教案中明确了教学目标，让老师和学生都清楚地知道应该达到什么样的效果。在学习紫葡萄这个主题的时候，学生需要掌握紫葡萄的特点和颜色等基本知识，同时还学习到了数字和量词的概念。这样的学习目标设计得非常合理，可以从多个方面帮助孩子们全面地掌握知识。

其次，本教案中采用了丰富多彩的教学内容和活动。不仅有课堂教学，还有实际操作和游戏活动等，让孩子们在不断的探究和尝试中学会很多知识。老师可以借助教案中的游戏活动等方式来调动孩子的兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。

最后，教案中的评价方法也设计得很好，可以更准确地了解孩子们的学习情况。评价方式有多种，通过观察、评估和测试等不同的方法来评价孩子们的学习情况，让老师和家长都能更好地了解孩子们的学习情况和反馈。

总之，《紫葡萄教案-幼儿园中班教案》是一份非常优秀的教案，它对于幼儿园中班的孩子们来说是非常有用和重要的。通过这份教案的学习和实践，孩子们不仅能够学到更多的知识，更能够锻炼自己的思考能力和创造力，让他们在未来的学习中更加优秀和成功。

紫葡萄教案幼儿园中班教案【篇2】

教案主题：紫葡萄

学科类别：自然科学

适用年龄：幼儿园中班

教学目标：

1. 学生了解紫葡萄

2. 学生能够区分紫葡萄和其他颜色的葡萄

3. 学生能够在秋季亲自品尝紫葡萄

4. 学生了解紫葡萄是一种非常健康的水果

教学内容：

1. 紫葡萄的特点

2. 紫葡萄与其他颜色的葡萄的区别

3. 紫葡萄的健康益处

4. 紫葡萄的品尝

教学准备：

1. 紫葡萄

2. 紫葡萄图片

3. 紫葡萄健康益处的材料

4. 紫葡萄的品尝材料

教学步骤：

1. 导入

老师利用图片向学生介绍葡萄的种类和颜色，并询问学生有没有尝过紫葡萄。

2. 展示紫葡萄图片

老师展示紫葡萄的图片，向学生介绍紫葡萄的特点和与其他颜色的葡萄的区别。

3. 讲解紫葡萄的健康益处

老师根据材料讲解紫葡萄的健康益处，引导学生了解紫葡萄对人体的好处。

4. 品尝紫葡萄

老师准备紫葡萄，并将紫葡萄分发给学生品尝。老师可以引导学生在品尝紫葡萄时注意其味道和口感。

5. 总结

老师引导学生回顾学习内容，并强调紫葡萄的重要性和健康益处。

教学方式：

1. 讲解

2. 品尝

教学评价：

1. 了解紫葡萄和其他葡萄的区别。

2. 理解紫葡萄的健康益处。

3. 能够在秋季亲自品尝紫葡萄。

4. 了解紫葡萄的重要性。

总结：

通过这次紫葡萄的教学，让学生在知识上得到了丰富和全面的提升，也让他们对紫葡萄产生了极大的兴趣。同时，通过品尝紫葡萄，让学生更加了解紫葡萄的味道和口感，增加了他们对紫葡萄的认知和喜爱。

紫葡萄教案幼儿园中班教案【篇3】

本文主要介绍的是幼儿园中班的一堂紫葡萄教案，通过这节课的教学，帮助孩子们更好的认识紫葡萄，并学习如何做紫葡萄果汁，从而提高他们的实际操作能力及口感体验，同时增强团队协作能力。

一、教学目标

1.了解紫葡萄的生长环境和外形特征。

2.了解紫葡萄的营养价值及功效。

3.学习如何制作紫葡萄果汁。

4.提高学生们的操作能力，感受口感。

5.增强团队协作能力，培养孩子们的合作精神。

二、教学内容

1.认识紫葡萄：通过图片等多种形式，让孩子通过观察和描述的方式来认识紫葡萄，讲解紫葡萄的生长环境和外形特征以及营养价值。

2.制作紫葡萄果汁：通过简单的图示和口授，孩子们学习制作紫葡萄果汁的基本步骤，团队进行分工合作，每个学生有自己的职责，在领导老师的指导下完成任务。

3.品尝紫葡萄果汁：学生们亲手制作出来的紫葡萄果汁，通过品尝和分享自己的味觉体验，大家一起看看谁的制作更好一些，感受分享幸福的喜悦。

三、教学步骤

1.教师介绍紫葡萄的生长环境和外形特征，让孩子们通过描述的方式认识紫葡萄。

2.让孩子们看一些紫葡萄的图片和实物，并让孩子们谈谈自己的感觉和认知。

3.让孩子们看一段有关紫葡萄的视频，学习紫葡萄的营养价值及功效。

4.讲解如何制作紫葡萄果汁，让孩子们学习制作步骤，并进行分工合作。

5.领导老师进行示范，并让学生们跟着乘着步骤操作。

6.根据学生们的情况，适时进行解答和纠正操作。

7.学生们品尝自己所做的紫葡萄果汁，并进行分享感受。

8.清理瓶子及厨房设备，整理教室环境。

四、教学方法

1.讲述法：讲述紫葡萄的生长环境、营养价值、功效等，并让学生们进行互动。

2.示范法：对制作紫葡萄果汁的各个环节进行现场演示。

3.操作法：让学生们理解制作紫葡萄果汁的流程，并进行操作。

4.分享法：学生们品尝自己所制作的果汁，并进行分享感受。

五、教学资源

1.图书：《果汁制作图解》、《感官认知教学实战》等。

2.多媒体课件：紫葡萄的视频、图片等。

3.实物：紫葡萄、果汁机、空瓶子等。

六、教学评估

1.观察学生对紫葡萄的认知及描述。

2.观察学生们参与制作紫葡萄果汁的情况。

3.观察学生品尝果汁后的反应及分享感受。

4.整体评估学生制作紫葡萄果汁的结果。

七、教学反思

通过本次紫葡萄教案，孩子们对紫葡萄有了更全面的认知，也学会了如何制作紫葡萄果汁。增强了孩子们的操作能力及团队协作能力，同时也让学生们在享受美味果汁的同时，感受到了分享幸福的快乐。

幼儿园开学教学反思中班3篇

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划，教师根据课堂内容编写教案是义不容辞的义务。教案可以帮助教师教学更加流利和顺畅，您知道怎样才能让教案具有指导作用吗？下面我们会为您带来有关“幼儿园开学教学反思中班”相关的所有内容，读完此文章您一定会得到收获！

幼儿园开学教学反思中班(篇1)

幼儿园开学教学反思中班

近日，我校幼儿园迎来了新一学年的开学季。作为中班的教师，我对过去一段时间的教学工作进行了反思和总结。通过这篇文章，我希望能够从具体的教学案例中，分享我在教学过程中的体会和启示。

首先，我反思了自己对幼儿的情感引导。在开学初期，孩子们对新环境、新老师、新同学都充满了好奇和不安。我注意到有几个孩子常常流泪，情绪不稳定。在反思中，我意识到我的情感引导还不够细腻和耐心。于是，我调整了教学方法。我主动接触每个孩子，倾听他们的心声，了解他们的担忧和困惑。同时，我加强了与家长的沟通，让家长了解教室的活动和孩子的成长情况。通过这样的努力，我发现孩子们逐渐适应了新环境，面容也渐渐充满了自信和快乐。

其次，我反思了自己的课堂组织能力。孩子们在进入中班后，对于规则、秩序等方面的要求有了提高。在反思中，我发现在前几天的课堂上，我经常因为缺少条理和准备不足而导致课堂效果不佳。因此，我决定改变这种情况。我认真备课，制定出详细的课堂计划，充分考虑到孩子们的能力和兴趣，从而更好地引导他们参与到课堂活动中来。我也强调规则的重要性，让孩子们明确知道在课堂中应该如何行为。通过这样的改变，我发现课堂氛围变得更加活跃，孩子们对活动的参与度也显著提高。

最后，我反思了自己的教学方法和手段。在过去的教学中，我常常采用传统的讲解授课方式，导致学生的学习兴趣不高。通过反思，我意识到在中班的教学中，互动和体验式的学习更具有吸引力。因此，我尝试了一些新的教学方法。例如，在学习拼音的时候，我引入了游戏，让孩子们通过拼音卡片的配对游戏，既能够巩固拼音的知识，又能够培养他们的注意力和记忆力。通过这样的改变，我发现孩子们对学习的主动性明显增强，并且更加愿意参与到课堂活动中来。

通过这次反思和总结，我明确了自己在幼儿园开学教学中的不足之处，并且采取了相应的改进措施。在今后的工作中，我将会继续努力提高自己的教学水平，不断探索更适合幼儿发展的教学方法。我相信，只有不断地反思和总结，我们才能够不断进步，给每个孩子带来更好的教育体验和成长环境。

幼儿园开学教学反思中班(篇2)

幼儿园中班开学第一周教学反思

在幼儿园中班开学的第一周，我作为班级的教师，经历了许多挑战和收获。这篇文章将详细记录并反思这一周的教学情况，以期能够更好地改进教学方法，提高幼儿的学习效果。

第一堂课，我选择了一些与学龄前儿童生活密切相关的话题，如家庭、朋友和动物，通过图片、故事和游戏等多种形式激发幼儿主动参与课堂讨论的兴趣。然而，我发现有一部分默默地观看，并没有积极参与。

反思后，我意识到我在课堂设计上可能存在一些问题。幼儿在开学初期，对新环境和陌生的教师感到不安，可能需要更多时间适应。同时，我也忽略了每个幼儿的个体差异，没有根据他们的兴趣和能力设置具体的学习任务。因此，在接下来的课堂中，我决定更注重幼儿的情感需求，并根据他们的兴趣和能力差异，有针对性地安排课程。

第二堂课，我围绕图画故事展开了一系列活动。我注意到，一些幼儿对绘画活动表现出浓厚的兴趣，积极参与，并且表现出较高的表达能力。但是，有些幼儿在绘画时出现了一些问题，如握笔姿势不正确、画图不规范等。

在课后反思中，我认识到绘画是幼儿情感、认知和语言发展的重要载体，同时也可以培养他们的动手能力和专注力。因此，在接下来的课程中，我计划加强绘画活动，通过指导幼儿正确的握笔姿势和规范的画图方法，帮助他们养成良好的习惯。

第三堂课，我选择了一些简单的数学游戏，以培养幼儿对数字和形状的认知。在游戏过程中，我发现有些幼儿在对数字和形状进行操作时出现了困难，缺乏注意力和耐心。

反思后，我决定在今后的教学中更加注重个别辅导，给予那些操作能力较差的幼儿更多的帮助。同时，我还计划通过设置不同难度的游戏环节，让每个幼儿都能参与到游戏中来，并根据他们的实际情况进行个别指导。

第四堂课，我安排了一些体育活动，以增强幼儿的体能和协调能力。在活动中，我发现一部分幼儿对一些体力活动表现出较大的抵触情绪，不愿意参与。

在课后反思中，我明白幼儿的身体素质和兴趣各不相同，不同的体育活动对他们来说可能存在一定的挑战。因此，在今后的教学中，我计划根据幼儿的实际情况，有针对性地设置不同难度的体育活动，同时关注他们的需求和兴趣，确保每个幼儿都能积极参与。

通过这一周的教学实践和反思，我认识到教学是一个不断探索和改进的过程。只有不断学习并更新自己的教学方法，才能更好地满足幼儿的学习需求，提高教学效果。我相信，在今后的幼儿园教育工作中，我将继续努力，优化教学策略，为每个幼儿提供更好的学习经验。

幼儿园开学教学反思中班(篇3)

幼儿园中班教案开学第一课教学反思

随着暑假的结束，我迎来了新学期的第一天，也是中班的第一节课。为了让孩子们迅速适应新的学习环境和规则，我精心准备了一堂富有趣味性和互动性的开学第一课。在课后的反思中，我认为这节课的教学效果还是相当不错的。

首先，我在动手能力的培养上下了一番功夫。在课前，我准备了一些简单的手工制作材料，包括彩纸、剪刀、胶水等。我给孩子们一个个分发了材料，并简单明了地解释了每一件物品的使用方法。然后，我展示了一幅彩纸剪纸的示范作品，并鼓励孩子们按照示范方法来实践制作。通过动手操作，孩子们不仅能够锻炼手指灵活性，还能培养他们的观察力、想象力和创造力。我发现，孩子们在制作过程中表现出极大的兴趣和积极性，他们细心地剪纸、涂胶水，并且都取得了不错的成果。这让我很欣慰，感觉自己的教学设计是成功的。

其次，我在语言表达的培养上给予了重视。在开学第一课中，我设计了一个小组活动，让孩子们分组并合作完成一幅画。每个小组有一个主题，例如“家庭”、“动物”等，孩子们需要在规定的时间内画出与主题相关的内容。为了激发孩子们的创造力和口语表达能力，我鼓励他们用自己的语言描述自己所画的画，并向其他小组展示并解释。通过这个活动，孩子们不仅学会了如何进行团队合作，还能够提高他们的语言表达能力和自信心。观察到孩子们积极参与、踊跃发言的情景，我深感这个小组活动对他们的语言能力提升有很大的帮助。

最后，我在教学过程中注重了情感培养。作为中班的小朋友，他们很容易产生分离焦虑和对新环境的陌生感。因此，我特别设计了一个知识与游戏相结合的环节，让孩子们用轻松愉快的方式来认识新朋友和熟悉新的学习环境。我组织了几个小游戏，例如同学互相介绍、找到自己座位等。这些活动既能让孩子们更好地了解彼此，又能增强他们对幼儿园的归属感和安全感。我非常高兴地看到孩子们放松自如地参与游戏，在嬉笑中度过了开学的第一天，这也为接下来的学期奠定了良好的基础。

总而言之，在这节开学第一课中，我注重培养孩子们的动手能力、语言表达能力和情感发展。通过有趣的手工制作、小组合作活动和游戏，我成功激发了孩子们的学习兴趣和参与热情。在课后反思中，我发现孩子们在这节课中乐在其中，获得了满满的成就感。这也让我更加坚定了以后教学中注重培养多方面能力的决心，希望每一堂课都能给孩子们带来更多的乐趣和成长。

教学反思幼儿园中班简短通用

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心为您整理的“教学反思幼儿园中班简短通用”，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学反思幼儿园中班简短(篇1)

中班美术教案《动物纸盘画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣，学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园中班美术《动物纸盘画》含反思教案吧。

活动目标：

1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.纸盘范画。

2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

活动过程：

一、提问导入，引出主题。

师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?

二、出示范例，教师讲解。

师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)

三、提出要求，幼儿作画。

师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画，教师指导)

四、展示作品，共同欣赏。

师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么?

教学反思：

这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

本文扩展阅读：纸盘画以纸盘为造型依托，在其表面运用水彩颜料、国画颜料、丙烯颜料等媒材作画。属于装饰画的一种。纸盘画以纸盘为造型依托，在其表面运用水彩颜料、国画颜料、丙烯颜料等媒材作画。属于装饰画的一种。纸盘画的来历可以追溯到磁盘画，纸盘画材质轻便、造价低，在教学中十分实用。

教学反思幼儿园中班简短(篇2)

中班游戏课教案《轮子》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力，通过重演轮子的发明过程，激发探索轮子的兴趣，丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验，快来看看幼儿园中班游戏课《轮子》含反思教案吧。

【活动目标】

一、通过重演轮子的发明过程，激发探索轮子的兴趣。

二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。

三、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。

四、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

五、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

【活动准备】

一、师生共同布置：轮子展览会。

二、多媒体动画片：轮子应用录像片;三箱重物，许多圆木棍;一根较粗的圆木棍、小短锯一把;装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿一组。

【活动过程】

一、玩搬物游戏，引起幼儿的兴趣。

1.导语：“今天老师遇到一个大难题：用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢?请你们帮我想一想吧!”(让幼儿自由发表自己的想法，并且试试办法的可行性)

2.出示动画片：“巧虎也想了一个办法，你们过来看看他是怎样做的?让我们也来试一试吧!”

(1)幼儿分组实验：在纸箱下加上圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观察棍子的滚动状态。

(2)讨论：比一比你刚才用的方法(在地上推、拉、拖等)与现在的方法有什么不同?你有什么样的感觉?小结：原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动，所以拉纸箱时会变得轻松了。

二、轮子的制作。

1.导语：“原来，圆圆的棍子使我们运东西很省力，怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢?”

2.教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，演示轮子的制作。

3.幼儿自由滚轮子玩。

三、轮子的实验。

1.导语：“现在我们来玩'运石头'的游戏，每个小朋友都分别用两辆车来运，一辆车有轮子，一辆车没有轮子，请小朋友用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好一些。”

2.幼儿实验，注意相互之间不要碰撞。

3.讨论：你有什么发现?用哪一辆车运石头更好一些?为什么?

四、轮子的应用。

1.最初，人们用木头做轮子，现在，聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实，创造出了各种各样的轮子，你见过什么样的轮子?在哪儿看见的?

2.参加轮子展览会(实物、图片、录像)，观看各种各样的轮子。

【活动延伸】

一、用黄泥制作带轮子的小汽车。

二、户外体游：骑小车。

教学反思：

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

本文扩展阅读：轮子，中国词语。是用不同材料制成的圆形滚动物体。简单来说，它包括轮子的外圈、与外圈相连接的辐条和中心轴。透过滚动，轮子可以大大的减少与接触面的磨擦系数。如果配上轴，即成为车的最主要构成部份。轮子在交通运输中非常有用，是人类的重要发明之一。

教学反思幼儿园中班简短(篇3)

盐是孩子们再熟悉不过的日常生活用品，但用盐来作画确是孩子还没有经历过的，更何况在蓝色水粉的画面上撒盐来作画孩子们更是没有经历过。对于这种绘画方式，孩子们会有一种新奇感。活动一开始，教师先用打打的排笔蘸取蓝色的颜料在白纸上大刀阔斧刷刷刷的刷上蓝色颜料，然后提问，看到蓝色你想到的什么？

活动开始时，让孩子们插上想象力的翅膀，为孩子们的表达表演铺平道路。教师刷好颜料后，一神奇的口吻拿出一个小瓶子，快速有力的在刷好颜料的白纸上撒上白色的盐，幼儿被教师的这一系列动作深深吸引住了，他们很想知道老师到底在画纸上撒上了什么？最后得知是盐后大家都感到非常神奇。

撒上盐后的蓝色画纸像什么呢？幼儿进行了大胆想象，有的说想大海，有的说像蓝色的夜空，还有的说像下雨天。孩子们开始想象后，老师们进一步引导孩子们思考，这些地方会有什么？

孩子们充分想象后，老师让孩子们利用集体合作创作盐画。孩子们经过商量后，很快分配好了角色，有的拿起刷子刷，有的拿着瓶子撒盐巴，很快，撒有盐巴的背景画面制作好了。接着，孩子们利用各种纸布置画面，有的用手撕纸，撕出一条条活灵活现的小鱼，有的用绿色纸撕出了海草，有的用剪刀剪出了宇宙飞船……不一会，一幅幅生动有趣的画面呈现在我们面前。

本次活动有以下几个亮点：

亮点一：兴趣是最好的老师，是强大的动力。活动一开始，老师就以神秘的语调介绍活动，引起了孩子们的注意，让他们对听力感兴趣。

亮点二：用盐作为绘画工具，是儿童日常生活中最常见的材料。幼儿惊奇的发现，盐原来还可以用来画画。在激发兴趣的基础上，教师引导孩子们展开无限的遐想，拓展绘画观念。

教学反思幼儿园中班简短(篇4)

趣味性的两人合作持球滚、带球滚山坡，将游戏不断推到了新的高点，面对新的挑战，幼儿没有退缩，都能以饱满的情绪积极的尝试，带球滚过小山坡需要幼儿运用更多的腰腹力量，发挥更强的合作性，因此这个环节成为了整个活动的热潮，通过前面几个环节的铺垫，幼儿在这次的挑战中通过自己与同伴的共同努力，都获得了成功，真正体会到了成功的'快乐与自信。幼儿在一次次的挑战自我、突破自我过程中，初步彰显了可贵的运动精神，这是让我非常感到欣慰的。

整个活动结束，活动目标基本达成，重难点也通过示范、实践、交流、讨论、再实践的形式得到解决。幼儿在活动中始终保持对游戏的积极性，勇于尝试和接受挑战，合作意识逐步增强。活动中也出现了一些问题，一些幼儿在轮流滚的时候，间隔距离较短，因而挤成了一团，虽然我加以了提醒但效果不明显，活动结束经过反思，我觉得可以用吹哨的方式示意幼儿开始，以控制幼儿间的间隔距离，保证幼儿活动的流畅性。

通过这次活动，我成长了不少，在不断地探索中有了很多自己的想法，并能够积极尝试，对于幼儿体育活动的组织有了更深的领悟。

教学反思幼儿园中班简短(篇5)

幼儿园中班美术米罗的画教学反思

自从幼儿园中班引进了米罗的画教学，孩子们对美术课的热情明显高涨。米罗是一位著名的西班牙画家，以他独特的风格和抽象的艺术作品而闻名于世。在米罗的画教学中，我们带领孩子们探索色彩、形状和线条的魅力，培养他们的创造力与想象力。然而，在这个过程中也出现了一些问题，我们需要进行反思和改进。

首先，我们发现有些孩子在刚开始的时候并不适应米罗的画风，他们习惯了传统的写实画风，并不能理解米罗的抽象艺术。这种情况可能是因为他们缺乏对艺术的启发和理解。因此，在引入米罗的画教学之前，我们应该通过观察、分析和欣赏其他艺术作品来培养孩子们对艺术的兴趣和理解力。我们可以带领孩子们参观艺术展览，观察不同艺术家的作品，并鼓励他们表达自己对作品的感受和想法。这样可以帮助孩子们更好地理解抽象艺术的魅力，为接触米罗的画作做好准备。

其次，我们发现有些孩子在使用颜料和画笔时缺乏技巧，导致他们无法准确地表达自己的创意。在米罗的画教学中，我们鼓励孩子们自由表达自己的想法和感受，但是技巧的缺乏限制了他们的表达方式。因此，我们需要在课堂上加强对绘画基本技巧的训练。我们可以进行一些简单的绘画练习，如画圆、画线等，帮助孩子们掌握基本的绘画技巧。同时，我们还可以邀请专业的美术教师来给孩子们上课，教授他们一些绘画技巧和方法，提升他们艺术创作的水平。

另外，我们还发现一些孩子在米罗的画教学中过于依赖教师的指导，缺乏自主创作的能力。虽然米罗的画教学非常注重孩子们的自由创作，但是有些孩子在刚开始时可能不知道如何展开自己的创作。因此，我们需要在课堂上给予他们更多的指导和启发，帮助他们发现自己的创意和个性。我们可以提供一些启发性的问题和主题，如“用不同颜色的线条画一个快乐的场景”或“用形状和线条表达一种情感”。这样可以激发孩子们的创造力与想象力，同时保留他们的自主创作的权利。

最后，我们还需要注意孩子们在米罗的画教学中的情绪变化。由于米罗的画作充满了想象力和幻觉感，有些孩子可能会感到困惑或者害怕。因此，我们需要在课堂上给予他们足够的安全感和支持。在引导孩子们欣赏和分析米罗的画作时，我们可以通过提问和讨论的方式帮助他们理解作品背后的意义和表达方式。同时，我们还可以鼓励孩子们分享自己的感受和想法，让他们在一个安全和包容的环境中表达自己的情感。

综上所述，米罗的画教学为幼儿园中班的美术课程带来了新的活力与魅力。然而，在实施过程中我们也发现了一些问题，如孩子们对抽象艺术的理解和技巧的缺乏。为了更好地引导孩子们进行创作，我们需要加强对艺术的启发和理解，训练孩子们的绘画技巧，并鼓励他们展开自主创作。同时，我们还需要关注孩子们的情绪变化，给予他们足够的安全感和支持。通过这些改进和调整，我们相信孩子们在米罗的画教学中将能够更好地发挥创造力，享受艺术的乐趣。

关于幼儿园中班优质课教案(通用3篇)

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。怎么写好一份优秀的中班教案呢？以下是小编为大家收集的“关于幼儿园中班优质课教案(通用3篇)”欢迎大家与身边的朋友分享吧！

关于幼儿园中班优质课教案【篇1】

活动目标

1、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。

2、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备

1、活动前幼儿和父母一起收集有关动物运动的资料。

2、配套挂图。

活动过程

1、猜想比赛结果。——出示故事中的角色。它们是谁？如果这三种动物比赛跑步谁会赢？为什么？——如果比赛游泳又会是谁赢呢？为什么？

2、初步理解故事。——翻阅幼儿活动材料，讲讲看到了什么。——小牛、小马和小青蛙在比什么本领？你知道比赛结果吗？

3、完整欣赏故事。——结合挂图，完整欣赏故事一遍。——为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马呢？——你听到故事中的小动物都做了哪些动作？

4、讨论动物的运动方式。——幼儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料，谈谈动物有哪些运动方式，每一种运动方式中哪一种动物是冠军。——组织幼儿集中交流，分享、了解各种动物的运动方式。

活动建议

1、动物种类繁多，其运动方式比人类更为多样，用故事引发幼儿探索与此相关的经验，是幼儿感兴趣的。

2、在语言角里提供水、陆、空动物生活环境的背景，以及制作各种动物指偶得材料，引导幼儿表演或仿编故事《比赛》。

故事：比赛

很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子，“噔噔噔”地跑起来。小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳。小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。小牛跑的呼哧呼哧，也跑到了小河边。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边。小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话他。小青蛙气得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出来。小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河，忽然有了一个主意。他说：“我们到小河里再去比一比，看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑：“比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了。”“一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通，扑通”也跳下了水。小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好慢慢往前游。小青蛙很快游到了对岸，河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着，小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌来笑话他们。小牛和小马输给小青蛙很不服气，每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他们谁都不想输给别人。

反思：

作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍，都要注意方式的变换，才能幼儿倾听的积极性。而我在上《比赛》时讲述第一遍时就直接用上教具，已经发现有幼儿开始把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲述过程中还是简单的用了挂图的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看，其实一般讲第一遍的时候，以不用直观的教具为宜，因为直观的教具容易分散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯。

关于幼儿园中班优质课教案【篇2】

活动目标：

1、复习已学小动物的名称及有关服饰的名词。

2、正确运用句子我来到。

3、学会看图拼句子，加强语言组织能力并巩固词汇量。

活动准备：

1、各种小动物头饰、去游玩的大图片及音乐《郊游》。

2、已学汉字及动物名称及有关服饰的大字卡。

3、拼句字卡及图片。

活动过程：

一、游戏：《小动物藏在哪》

1、老师：今天有好多小动物要带我们去游玩，(出示各种动物头饰)可是它们的名字来了却没有出来，跟我们玩起了捉迷藏，我们一起来找找看它们都藏在哪了?

2、找到字卡后读出自己找到的是什么，(教案出自：教案网)并把字卡插到对应的动物头饰下面，再集体认读。(事先把字卡藏在活动室周围)。

买新衣

二、出去游玩小朋友们都打扮得漂漂亮亮的，于是他们来到服装店挑选自己需要的服饰(随机出示有关服饰的字卡幼儿认读)。

三、角色扮演去游玩请幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰并带上，播放音乐《郊游》，老师作为导游带领游客们出发(分组进行)。

依次来到景点(图片旁)，提问：我们来到了哪里?幼儿完整讲述：我们来到了。

让幼儿自由选择自己想去的景点，(教案出自：教案网)再依次提问幼儿来到了哪里?让幼儿完整回答我来到了..。

四、拼句子他们在干什么

1、小动物们去游玩，来到一个小朋友的家里做客，我们一起来看看，他们都在干什么?图示图片幼儿观察。

2、任意抽取两幅图片，任选两名幼儿出来看图拼句子(将句子卡拼在图片下面)，谁先拼完谁先指读。拼完后集体指读，游戏可反复进行。

五、小结。

关于幼儿园中班优质课教案【篇3】

活动目标

1.认识飞机的基本特征，了解飞机的种类及其作用。

2.知道飞机是一种空中交通工具，理解飞机与人们生活的关系。

3.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

活动准备

1.收集有关各种飞机的资料，布置飞机图片或模型展。

2.飞机结构图、航空展视频。

活动过程

1.认识飞机的外部特征。

(1)幼儿互相说一说自己见过或坐过的飞机是什么样子的。

(2)自由参观飞机图片展或选择自己喜欢的飞机玩具玩一玩，提示幼儿仔细观察：飞机是由哪几部分组成的。

(3)观看飞机结构图，了解飞机的外部特征。

教师小结：飞机是由机身、机翼、螺旋桨和起落架等部分组成。

2.请幼儿坐到“机舱内”(小椅子上)，播放飞机内部结构图，简单了解飞机的内部结构。

3.了解飞机的种类、用途及与人们生活的关系。

启发幼儿根据自己的已有经验说一说：你还见过什么样的飞机?它们可以帮助人们干什么?

教师小结：运输飞机可以帮我们将货物送到比较远的地方。直升飞机可以解救被困在高高山上的人们。这些都属于民用飞机，还有许多飞机他们有着特殊的任务，例如军用飞机，可以保卫我们国家的航空领域，攻击敌人，防止敌人对我们国家的破坏。

4.幼儿观看航空展视频，感受空军飞行员的飞行技术。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

教学反思幼儿园中班简短3篇

准备一份不错的教案，才能实现教师的教学目标。教案以课时或课题为单位，怎么写好一篇完整的教案？这份“教学反思幼儿园中班简短”是我潜心制作而成的希望您喜欢，还请您能收藏本网页！

教学反思幼儿园中班简短【篇1】

有专家说语文和思品是一家，思品上的好的老师语文也不在话下。我不知道这是充分条件还是充要条件，而今天数学教师的我却大胆地反串尝试上一上思品课，不管以前的我对思品课有多陌生，“结合生活对孩子进行品德教育"是我去上思品课的宗旨，上课不是去展示，而是去学习是我的由衷。

我执教《我长大了》一课时安排了三个板块：自己的事情自己做，关爱家人，帮助别人。让学生知道长大了要掌握一些生活自理能力，懂事了要关心家人，长大的标志还要看是否有爱心帮助别人。在教学中我努力做到以下两点。

一、让品德教育于“无形”中

以往的思品课程设计往往从成人对儿童的需要出发，以成人化的方式设计课程，设计的课课与儿童的兴趣和认知特点及生活实际相去甚远，这种课程对儿童来说是没有生气的、僵硬的、呆板的课程，它不仅会消褪儿童的认知兴趣，更会打击儿童的学习情感，尤其会对思品教育产生相反的促退作用。

因此，我在设计本课时的时候力图让品德教育于无形中。第二板块“关爱家人”是让学生知道要关心家人，并掌握一些生活自理及关心家人的方法。让学生说说现在自己会做的事，一起聊聊自己会帮爸爸妈妈做的事情。在三。八妇女节来临之际，我顺势提出打算给妈妈、奶奶、阿姨做什么。在孩子们懂事的交谈中，孩子们知道了要关心家人，并印象深刻。“品德教学生活化”是新课程提倡的一个突出特点。教育家陶行知曾经说：“生活即教育。”只有通过生活，教育才能产生真正的作用，并成为真正的教育。以品德而言，人的某种品德形成是通过对生活的认识和实践逐步形成的，品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，只有通过学生自身的实践才能真正内化。所以我在第一板块“自己的事自己做”让孩子们整理书包，在最后结尾时让学生离开多媒体教室前整理教室，让德在无形中深入了孩子的内心。

二、让品德课堂于“游戏”中

心理学家认为游戏是人类的本能和动机之一。儿童的活动和学习是从游戏开始的，哪里有儿童，哪里就有游戏，儿童的机体在游戏中得到锻炼，情感在游戏中得到满足，品德在游戏中得到发展。

在教学中我力图创设游戏活动，让孩子们的学习变得有滋有味。我让全班的孩子整理书包，使他们积极投入到学习活动中来，充分发挥孩子的主体性。当然，在儿歌那块教学中要是游戏化，课堂氛围将更将好好。

当然，教育是一门缺憾的艺术，我的课堂更是存在着许许多多的缺点：

⑴对学生的信任度还不高，不敢放手让学生讲。

⑵课堂上说话的语气有待亲切，对孩子的评价语言还欠个性，不够丰富。

⑶对低段孩子积极性的调动缺乏经验与方法。

⑷没有很好的发挥多媒体的优越性，我如果在朗诵儿歌时配乐，在活动时有优美的音乐相伴，学生将会更将轻松快乐。

⑸游戏教学的有效使用上还不够完善，缺乏条理性。

教学反思幼儿园中班简短【篇2】

活动目标：

1、乐意参与水彩晕染画的操作活动。

2、能用水彩的扩散的方法进行画圈，并进行添画。

3、知道用水彩笔和水晕染的方法。

活动重点：

知道用水彩笔和水晕染的方法。

活动难点：

能用水彩的扩散的方法进行画圈，并进行添画。

活动准备：

排笔、水彩笔、装有水的杯子、宣纸

活动过程：

一、开始部分

师：水彩笔在宣纸上画上小圆圈，排笔蘸水刷在彩色圆圈上，提问：小朋友们，你发现了什么？幼儿回答，师小结。这种水彩滴入水后发生的变化叫做扩散。

二、基本部分

1、师：利用这种扩散现象，人们画出了各种各样的漂亮图案；

2、幼儿观察晕染图片：花朵、绿叶、花瓣；

3、大家一起来动手画一画吧！介绍材料：排笔、水彩笔、装有水的杯子、宣纸；

4、小结画画开始步骤；

（1）在宣纸上画小圆圈涂上颜色

（2）排笔蘸水滴在圆圈上

（3）选自己喜欢的颜色继续画圈

（4）画到画面饱满时，对晕染的小圆圈添画

三、结束部分

欣赏作品

活动反思：幼儿园美术教育的主要目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力。我想应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。《指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特形式。”兴趣是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，一般来说，幼儿对画画都有兴趣，但并不会持久，因此，在教学活动中我先让幼儿观察，通过各种方式不断地激发、培养和保持幼儿对绘画的兴趣。本次水彩晕染让幼儿了解到水彩笔的一种新的画画方式，通过本次微课，幼儿直观、明了的观察到晕染的过程，活动中幼儿可观察得出，水彩遇到水后发生了扩散现象。并大胆创新，选择自己喜欢的颜色进行创作，充分发挥想象力创作作品。在下次微课中可以加深难度，选择渐变色同色系来晕染，还可以呈现出多幅绘画，效果可能会更好。

教学反思幼儿园中班简短【篇3】

在教学程序上采用环环相扣组织活动程序，整个活动流程为：激发兴趣——自由探索——积累经验——操作表现来完成。

在导入部分开门见山，以活动室环境的变化引发幼儿对小时候用品的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，让幼儿主动参与到这个活动中来。在自由探索这个环节里根据幼儿好奇、好动的特点，让小朋友看一看，试一试、比一比，真实地感受自己长大了，从而发现小朋友的。变化。在这一过程幼儿的经验是浅显的，我就通过集中让幼儿互相讨论的方法，现在与小时候相比，自己有什么变化？引导幼儿从更多的方面有目的的进行比较，目标一得到体现。

幼儿对自己是从哪里来的，是怎样长大的，充满了好奇，通过引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎样长大的？让他们深深地感受到父母养育的艰辛，增进了对父母的情感，目标三得到了体现。为了让幼儿进一步感受自己的成长，了解成长的过程，我让幼儿进行操作活动。第一次操作请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的？第二次操作请幼儿画一张自己将来的画像或是在树叶上画一件自己想做的事情，然后贴在树上。

不足之处：在活动最后，应该增加一个分享快乐的环节，这也是活动的延伸。《纲要》指出“为幼儿展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”幼儿在这一环节可以把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满足，很有成就感，目标二才能得以体现。

其次，原计划有一个展示自己的环节，让幼儿分组自由交流，展示自己的本领。同时又让幼儿有互相学习，感受别人长处的机会，并在适当的时候请个别孩子在集体面前进行展示，树立自信心。在备课过程中考虑到时间关系就舍弃了，由于一些客观原因在说课稿的设计指导思想中没有及时更正，反映出说课稿和教案不符现象。

第三，在教案中有两个失误地方：导入部分，原计划提问幼儿“请小朋友看看都有什么”改为后来开门见山“今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服、鞋子，请小朋友看一看、试一试、比一比”两个导入环节都出现在教案上，另一个在准备过程中的空间准备应该是把桌子排成“同”字形位置，针对以上两处失误将及时更正。

幼儿园中班《家》教学反思通用

做好充分的准备，是一名成功的教师所应当的，刚进入学校的老师，都应该学会编写教案。教案也会在课堂上帮助老师分担很多教学的压力，想要更全面地了解“幼儿园中班《家》教学反思”小编特别为您推荐这篇文章，请仔细看完本文的每个段落！

幼儿园中班《家》教学反思(篇1)

中班美术教案《动物纸盘画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣，学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园中班美术《动物纸盘画》含反思教案吧。

活动目标：

1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.纸盘范画。

2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

活动过程：

一、提问导入，引出主题。

师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?

二、出示范例，教师讲解。

师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)

三、提出要求，幼儿作画。

师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画，教师指导)

四、展示作品，共同欣赏。

师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么?

教学反思：

这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

本文扩展阅读：纸盘画以纸盘为造型依托，在其表面运用水彩颜料、国画颜料、丙烯颜料等媒材作画。属于装饰画的一种。纸盘画以纸盘为造型依托，在其表面运用水彩颜料、国画颜料、丙烯颜料等媒材作画。属于装饰画的一种。纸盘画的来历可以追溯到磁盘画，纸盘画材质轻便、造价低，在教学中十分实用。

幼儿园中班《家》教学反思(篇2)

中班教案《小花与大树》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿结合生活经验说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用，欣赏图片，理解图片内容，知道花草树木对人类的作用，知道花、树木与人类的依存关系，产生爱树爱花的情感，快来看看幼儿园中班《小花与大树》含反思教案吧。

活动目标

1、欣赏图片，理解图片内容，知道花草树木对人类的作用。

2、结合生活经验说出自己熟悉的几种花草树木的名称和作用。

3、知道花、树木与人类的依存关系，产生爱树爱花的情感。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

教学重点、难点

教学重点：幼儿了解花草对人类的作用以及与人类的依存关系。

教学难点：愿意讲述花草树木的好处，用“大树真好、花儿真香”等句式表达。

活动准备

挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。

活动过程

一、问题导入

小朋友，你们在幼儿园都看到了什么？这么多的花草树木你们喜欢吗？

二、基本活动

理解图片内容，懂得保护花草树木的重要性，让幼儿提出一些保护的方法。

三、游戏活动（运用头饰）

1、与“大树、小花”做朋友，体验怎样保护花草树木。鼓励孩子积极参与。

2、说说在活动中有什么感受，好玩吗？

3、在以后的生活中我们该怎么做？让生活环境变得更加美丽。

4、带小朋友们到园内欣赏各种花草树木，亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。

四、活动延伸

1、为园内的花草树木贴上爱心标签。

2、用自己的方式与花草树木成为好朋友。

教学反思

1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点，有意性行为开始发展，学习控制自己的情绪，培养初步的环保意识和行为，在生活经验的基础上帮助幼儿了解自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手。这些表明幼儿在这一时期更需要老师的引导。

2、对活动过程的反思

（1）、在活动中幼儿从开始的消积状态变为积极参与，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动显得被动。

（2）、由于自己是实习阶段，经验不足对一些突发状况无法找到照好的处理方法，对幼儿情绪的照顾不够。

（3）、活动中与孩子互动较好，大部分幼儿都能在老师的指令下进行活动，对个别性格孤僻的孩子耐心引导。

3、整个活动孩子的参与度较高，在表述花草的好处时显得较困难，做游戏时兴趣较高。室外体验收获很大。

4、如果重新上本切课，我会根据班上幼儿的年龄特征在兼顾多数的情况下照顾少数发展较慢的孩子把各个环节考虑得更细致。放手让孩子能全程参与活动真正成为活动的主体。

幼儿百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。

幼儿园中班《家》教学反思(篇3)

盐是孩子们再熟悉不过的日常生活用品，但用盐来作画确是孩子还没有经历过的，更何况在蓝色水粉的画面上撒盐来作画孩子们更是没有经历过。对于这种绘画方式，孩子们会有一种新奇感。活动一开始，教师先用打打的排笔蘸取蓝色的颜料在白纸上大刀阔斧刷刷刷的刷上蓝色颜料，然后提问，看到蓝色你想到的什么？

活动开始时，让孩子们插上想象力的翅膀，为孩子们的表达表演铺平道路。教师刷好颜料后，一神奇的口吻拿出一个小瓶子，快速有力的在刷好颜料的白纸上撒上白色的盐，幼儿被教师的这一系列动作深深吸引住了，他们很想知道老师到底在画纸上撒上了什么？最后得知是盐后大家都感到非常神奇。

撒上盐后的蓝色画纸像什么呢？幼儿进行了大胆想象，有的说想大海，有的说像蓝色的夜空，还有的说像下雨天。孩子们开始想象后，老师们进一步引导孩子们思考，这些地方会有什么？

孩子们充分想象后，老师让孩子们利用集体合作创作盐画。孩子们经过商量后，很快分配好了角色，有的拿起刷子刷，有的拿着瓶子撒盐巴，很快，撒有盐巴的背景画面制作好了。接着，孩子们利用各种纸布置画面，有的用手撕纸，撕出一条条活灵活现的小鱼，有的用绿色纸撕出了海草，有的用剪刀剪出了宇宙飞船……不一会，一幅幅生动有趣的画面呈现在我们面前。

本次活动有以下几个亮点：

亮点一：兴趣是最好的老师，是强大的动力。活动一开始，老师就以神秘的语调介绍活动，引起了孩子们的注意，让他们对听力感兴趣。

亮点二：用盐作为绘画工具，是儿童日常生活中最常见的材料。幼儿惊奇的发现，盐原来还可以用来画画。在激发兴趣的基础上，教师引导孩子们展开无限的遐想，拓展绘画观念。

幼儿园中班《家》教学反思(篇4)

中班游戏课教案《小星星》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿引导学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色，激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演，能遵守规则玩游戏，快来看看幼儿园中班游戏课《小星星》含反思教案吧。

［活动目标］

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、能遵守规则玩游戏。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

［活动准备］

① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③ 小星星的音乐

［活动过程］

一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

二、送球宝宝回家：

“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。

三：找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?“引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

四、表演《小星星》

”太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!“幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。”星宝宝你在哪里?快点回家了“幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、送自己回家”我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!“教师：”我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

本文扩展阅读：星星指的是肉眼可见的宇宙中的天体。星星内部的能量的活动使星星变的形状不规则。星星大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。

幼儿园中班《家》教学反思(篇5)

《中班社会教案《公交车的秘密》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会教案《公交车的秘密》含反思！

活动目标：

1、观察公共汽车上不同的数字、标记和设施，初步了解它们与人们的关系。

2、培养幼儿有初步的自我保护意识。

3、发展身体协调性。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

活动准备：

1、各种照片（含有数字、标记、设施等）

2、ppt（救生锤、灭火器的图片）；

活动过程：

一、互相交流调查表

这两天我们小朋友都去调查了公共汽车上的秘密，你把你调查的内容和同伴说说。

二、交流分享

现在请你说说你发现公共汽车上有哪些秘密？

辅助提问：公共汽车车头上的数字表示什么？你还看到公共汽车上有哪些数字？（教师根据幼儿说的以照片形式归纳整理）

小结：公共汽车上有许多的数字、标记和设施，它们都表示不同的意思。

三、拓展经验

1、看看这是什么？它有什么用？（了解逃生锤和灭火器的用处）

2、请你们看段录像，发生了什么？如果是你怎么办？

3、在公共汽车上还会发生哪些事情？你会想什么办法解决？

小结：当你坐在公共汽车上的时候，如果碰到突发事情一定要想各种方法来保护自己的安全。

反思：

1、幼儿对公共汽车上的各种设施“似曾相识”，却“稍有经验”。因此，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。

2、如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进行分析、猜想的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。

3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。

中班社会教案《公交车的秘密》含反思这篇文章共1997字。

相关文章

《中班教案《好孩子》含反思》：中班教案《好孩子》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿教给孩子判断事情对错的方法，并学会正确处理事情，让孩子理解故事内容，能够判断对错，并说出为什么，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验快乐，快来看看幼儿园中班《好孩子》含反思教案吧。

《中班教案《农村》含反思》：中班教案《农村》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受农村的变化，萌发热爱农村的情感，欣赏农村的田园风光，了解乡村生活，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《农村》含反思教案吧。