幼儿园中班陶泥教案(通用10篇)。

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“幼儿园中班陶泥教案(通用10篇)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

幼儿园中班陶泥教案 篇1

教案主题：中班幼儿制作陶泥

目标：

1. 学习制作陶泥的方法，掌握基本技巧。

2. 感受陶泥制作的乐趣，喜欢制作活动。

3. 发展手眼协调能力和创造力。

材料：

陶泥、画笔、剪刀、家长指导。

教学过程：

1. 引入活动：观看视频或图片，了解陶泥制作的方法和要点。

2. 学习制作陶泥的方法：

a. 准备材料：陶泥、画笔、剪刀。

b. 制作陶泥小汽车：将陶泥捏成汽车的形状，并用画笔在表面涂上颜色。

c. 制作陶泥动物：将陶泥捏成动物的形状，并用画笔在表面涂上颜色。

3. 学习制作技巧：

a. 制作陶泥小船：将陶泥捏成小船的形状，并用画笔在表面涂上颜色。

b. 制作陶泥小玩具：将陶泥捏成小玩具的形状，并在表面涂上颜色。

4. 实践操作：

a. 幼儿制作陶泥小汽车和小玩具。

b. 家长指导幼儿使用画笔和剪刀，帮助幼儿完成作品。

c. 幼儿展示自己的作品，分享制作陶泥的乐趣。

5. 活动总结：

a. 幼儿总结制作陶泥的方法和技巧。

b. 家长分享活动经验，鼓励幼儿多尝试，不断探索。

c. 活动结束，幼儿回家继续制作自己喜欢的陶泥作品。

幼儿园中班陶泥教案 篇2

幼儿园中班陶泥教案是一项针对3~4岁孩子的活动计划，旨在通过陶泥塑造的方式，培养幼儿的动手能力、观察力、想象力等综合素质。本教案将针对中班幼儿的特点和需求，设计一系列的活动来引导他们进行陶泥创作。

一、活动目标：

1. 培养幼儿对陶泥的兴趣和热爱。

2. 提升幼儿的动手能力和观察力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的耐心和集中注意力。

二、活动准备：

1. 准备适宜的陶泥材料，确保幼儿的安全性。

2. 准备一些小工具，如刮刀、刷子、小卷心菜等。

3. 准备一些动物、植物、蔬果等图片和实物，用于引导幼儿创作。

三、活动步骤：

1. 引导幼儿观察和感受陶泥的质感和味道，鼓励他们用手触摸和揉捏陶泥，激发他们的兴趣。

2. 根据幼儿的年龄特点，引导他们用陶泥塑造简单的形状，如球、长方体、圆柱体等。可以用图示或实物来示范。

3. 展示一些陶泥动物和植物的造型，让幼儿观察并模仿制作。鼓励他们发挥想象力，可以自己设计造物，也可以根据图片进行创作。

4. 引导幼儿运用小工具进行陶泥的雕刻和涂饰，既增加创作的趣味性，又锻炼了他们的手指灵活性和手眼协调能力。

5. 在活动的过程中，引导幼儿互相交流和展示自己的作品，培养他们的合作意识和表达能力。可以让幼儿讲述自己作品的故事或意义。

6. 对于完成的作品，可以进行展览或拍照留念，给予幼儿积极的肯定和鼓励，增强他们的自信心和成就感。

四、注意事项：

1. 安全第一，确保陶泥材料的无毒性和幼儿的使用安全。

2. 活动前做好整理，确保课堂环境整洁。

3. 注意观察幼儿的情绪和参与度，根据需要进行适当的引导和调整。

4. 鼓励幼儿自由发挥，不要过多限制他们的创作方式和想象力。

5. 在活动后及时进行总结和评价，给予幼儿积极的反馈和鼓励。

通过这样一项陶泥创作活动，幼儿不仅可以获得动手的乐趣，还可以发展他们的观察力、想象力、耐心和合作能力。同时，这也为他们今后有机会接触更多的美术活动打下了基础，为他们的全面发展奠定了良好的基础。在这个陶泥教案中，幼儿们将会度过快乐有趣的时光，成长的足迹也将留在自己手中精心塑造的艺术作品上。

幼儿园中班陶泥教案 篇3

教案主题：幼儿园中班陶泥课程

目标：

1. 幼儿能够使用陶泥制作简单的物品，如小瓶子、小水壶等。

2. 幼儿能够学会观察并尝试不同的陶泥颜色。

3. 幼儿能够合作完成任务，并表现出自己的创造力和想象力。

材料：

陶泥、搅拌棒、模具、小瓶子、小水壶等。

步骤：

1. 准备材料：将陶泥和搅拌棒准备好。

2. 制作小瓶子：将陶泥团成小瓶子的形状，然后用手将陶泥压平，将小瓶子的顶部用搅拌棒压出一个小小的圆形，再用手将小瓶子的底部压平。

3. 制作小水壶：同样将陶泥团成小水壶的形状，然后用搅拌棒在水壶的顶部画出一个水滴形状，再用手将陶泥压平，将水壶的底部压平，并在陶泥上涂上一些颜色。

4. 完成作品：将陶泥作品放在模具中，并用手将模具压平，制作出完整的作品。

注意事项：

1. 在使用陶泥制作时，要注意安全，避免将陶泥弄碎或弄伤自己。

2. 在使用陶泥制作时，要让幼儿多尝试不同的颜色和形状，培养他们的创造力和想象力。

3. 在制作过程中，要让幼儿学会合作，共同完成任务。

4. 在制作过程中，要让幼儿表现出自己的创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的制作方法。

幼儿园中班陶泥教案 篇4

教学主题：幼儿园中班陶泥课程

教学目的：

1. 帮助幼儿学习使用陶泥工具和技巧，培养其手眼协调能力和创造力。

2. 提高幼儿对中国传统文化的认识，激发其兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神，提高其社交能力。

教学材料：

1. 陶泥、陶泥工具、模具

2. 绘画颜料、画笔

3. 音乐、故事、游戏等

教学步骤：

1. 引入活动：通过绘画或故事等吸引幼儿的注意力，让他们对陶泥产生兴趣。

2. 学习基本技巧：帮助幼儿学习如何使用陶泥工具，如挖、刮、捏、搓等，同时引导幼儿观察工具的特点和用途。

3. 制作简单的陶艺作品：让幼儿尝试制作一些简单的陶艺作品，如小汽车、小机器人等，鼓励幼儿使用不同的技巧和材料。

4. 探索不同种类的陶泥：引导幼儿探索不同种类的陶泥，如红色、黄色、蓝色等，同时鼓励幼儿尝试不同的制作技巧和材料。

5. 实践综合制作：引导幼儿进行综合制作，如将不同的陶泥工具和材料综合运用，制作一个复杂的陶艺作品。

6. 展示作品：让幼儿展示他们的制作作品，给予肯定和赞扬，同时鼓励幼儿分享他们的制作经验和感受。

7. 总结活动：总结本节课的学习内容和成果，同时提醒幼儿制作陶艺时需要注意安全，避免受伤。

教学评价：

1. 观察幼儿在制作过程中的表现，了解其创造力和手眼协调能力。

2. 观察幼儿在展示作品时的表现，了解其自信心和表达能力。

3. 记录幼儿在制作过程中和学习到的知识点，以便下一次教学时进行巩固。

4. 收集幼儿的作品和制作经验，以便下一次教学时进行分享和借鉴。

幼儿园中班陶泥教案 篇5

幼儿园中班陶泥教案教案主题：探索陶艺世界

目标：

1. 学习使用陶泥工具和材料，尝试制作简单的陶艺作品。

2. 喜欢制作陶艺活动，愿意与他人分享作品。

3. 学习基本的生活技能，如排序、整理和分类。

准备：

1. 陶泥、陶艺工具和材料。

2. 幼儿园的场地和设备。

3. 幼儿园中班幼儿的参与和兴趣。

活动过程：

1. 引入活动：通过图片或视频展示陶艺制作的过程和技巧，吸引幼儿的注意力。

2. 学习使用陶泥工具和材料：教师向幼儿介绍陶艺工具和材料，并示范使用陶泥工具。

3. 制作简单的陶艺作品：教师引导幼儿尝试制作简单的陶艺作品，如小杯子、小车子等。

4. 分享作品：鼓励幼儿将自己的作品与他人分享，介绍自己的作品。

5. 学习基本的生活技能：教师引导幼儿学习基本的生活技能，如排序、整理和分类。

6. 活动总结：教师总结活动，强调幼儿制作陶艺作品的乐趣和意义，鼓励幼儿继续尝试制作。

活动延伸：

1. 鼓励幼儿继续尝试制作不同类型的陶艺作品。

2. 提供陶艺制作材料，鼓励幼儿在家庭或社区进行陶艺制作活动。

3. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，收集幼儿制作的作品，并进行展示和评价。

注意事项：

1. 幼儿在制作陶艺过程中，教师要给予足够的指导和帮助，避免幼儿出现意外。

2. 教师在活动中要关注幼儿的情感和态度，及时给予肯定和鼓励。

3. 活动中要注意保持场地和设备的整洁，避免损坏幼儿的作品。

幼儿园中班陶泥教案 篇6

主题：中班幼儿的陶艺制作

目标：

1. 学习使用陶泥工具和材料，制作简单的陶艺作品。

2. 体验制作陶艺的乐趣，增强对自然、手工制作的兴趣。

3. 发展手眼协调能力和创造力。

材料：

陶泥、陶泥工具、剪刀、手套、颜料、画笔等。

步骤：

1. 准备材料：收集一些陶泥、陶泥工具、剪刀、手套、颜料、画笔等。

2. 制作简单的陶艺作品：比如小汽车、小飞机、小房子等。

3. 学习使用陶泥工具：使用陶泥工具制作陶艺作品，比如挖土、填土、切割、打磨等。

4. 体验制作陶艺的乐趣：制作过程中，可以感受到制作陶艺的乐趣，也可以与其他人一起分享制作过程。

5. 检查作品：制作完成后，可以用各种方式检查作品是否完成，比如观察颜色、形状等。

6. 结束课程：制作完成后，可以分享作品，并总结制作过程中的经验和教训。

注意事项：

1. 制作过程中要注意安全，不要让孩子受伤。

2. 给孩子提供足够的材料和工具，让孩子自己制作。

3. 让孩子自由发挥，尽可能让他们选择自己喜欢的作品进行制作。

4. 给孩子足够的时间进行制作，不要急于求成。

5. 让孩子带回家，与家长分享制作过程和作品。

幼儿园中班陶泥教案 篇7

教学主题：中班幼儿的创造力和想象力培养——陶泥制作

目标：

1. 学习使用陶泥工具和材料，制作简单的陶艺作品。

2. 培养幼儿对事物的的好奇心和探究欲望。

3. 提高幼儿手部协调能力和创造力。

材料：

陶泥、陶艺工具、水、颜料等。

步骤：

1. 准备材料：将陶泥和陶艺工具准备好，并清理好现场。

2. 教学步骤：

(1)引导幼儿观察陶艺作品，激发幼儿对陶艺的兴趣。

(2)教授基本陶艺工具和材料使用方法，如陶壶、陶罐、陶杯等。

(3)鼓励幼儿尝试制作简单的陶艺作品，如小杯子、小壶等。

(4)提供多种颜色的颜料，让幼儿尝试在陶泥上创作自己喜欢的颜色。

(5)鼓励幼儿互相分享自己制作的陶艺作品，增强幼儿的自信心。

(6)最后，让幼儿欣赏自己制作的陶艺作品，并鼓励幼儿继续探索和尝试。

注意事项：

1. 教学过程中，要提供充足的时间和机会让幼儿尝试和探索，并给予适当的指导。

2. 在教学过程中，要鼓励幼儿相互合作，分享经验和知识，增强幼儿之间的互动和联系。

3. 在教学过程中，要注意保护幼儿的陶艺作品，避免陶泥受损或丢失。

幼儿园中班陶泥教案 篇8

主题：探索陶艺世界

目标：

1. 学习使用陶泥工具，制作简单的陶艺作品。

2. 培养对自然、创造和探索的兴趣。

3. 提高手眼协调能力和创造力。

材料：

1. 陶泥、陶艺工具、模具、水

教学过程：

1. 引入：介绍陶艺制作过程和工具，激发幼儿兴趣。

2. 制作基本陶艺作品：陶泥棒、小陶壶、小陶碗等。

3. 学习使用陶艺工具：使用陶泥工具制作简单的陶艺作品，如切割、挖洞、雕刻等。

4. 培养手眼协调能力：制作过程中，帮助幼儿掌握手眼协调技巧，如使用模具、调整比例等。

5. 探索自然、创造和探索：鼓励幼儿尝试使用陶泥制作与大自然相关的作品，如花草、动物等，培养对自然的兴趣和探索精神。

6. 总结和回顾：总结制作过程和收获，回顾幼儿在制作过程中所表现出的能力和进步，鼓励幼儿继续探索和尝试。

注意事项：

1. 提供足够的陶泥和陶艺工具，保证幼儿制作过程的顺利进行。

2. 提供充足的水，保持陶艺作品湿润，避免干燥和损坏。

3. 鼓励幼儿在制作过程中交流和分享，增强幼儿的团队合作能力和自信心。

4. 鼓励幼儿尝试不同的材料和工具，提高幼儿的创造力和探索精神。

幼儿园中班陶泥教案 篇9

教案主题：中班幼儿学习制作陶泥

目标：

1. 学习使用陶泥制作工具，掌握基本的制作技巧。

2. 通过观察和比较，能够分辨不同颜色和质地的陶泥。

3. 愿意尝试制作自己的作品，提高对制作的兴趣和热情。

准备：

1. 陶泥、陶泥工具、颜料、模具等。

2. 幼儿身体、手、眼协调能力训练材料。

3. 教师提供示范和指导，帮助幼儿掌握基本的制作技巧。

步骤：

1. 引入：通过图片、玩具等让幼儿了解陶泥的历史和特点，激发幼儿制作的兴趣。

2. 学习基本工具的使用：教师向幼儿展示陶泥工具，并引导幼儿学习使用这些工具。教师可以演示如何使用陶刀将陶泥切割成不同的形状，如何捏塑出各种形状。

3. 制作：教师引导幼儿观察其他幼儿制作的作品，并介绍不同颜色和质地的陶泥。教师可以引导幼儿尝试使用不同颜色和质地的陶泥进行制作，并通过比较来了解不同颜色和质地的陶泥的特点。

4. 巩固：教师可以在适当的时候给幼儿提供奖励，鼓励幼儿制作自己的作品。

5. 拓展：教师可以带领幼儿参观陶艺馆或博物馆，了解其他幼儿制作的作品，并引导幼儿观察和比较，激发幼儿对制作的兴趣和热情。

注意事项：

1. 教师需要注意幼儿的安全，避免幼儿将陶泥或其他材料放入口中。

2. 教师在制作过程中需要保持耐心和指导，帮助幼儿掌握基本的制作技巧。

3. 幼儿在制作过程中需要保持专注和认真，不要随意更改制作的作品。

幼儿园中班陶泥教案 篇10

教案主题：幼儿园中班陶泥课程

目标：

1. 学习使用陶泥工具和技巧，制作简单的陶艺作品。

2. 发展手眼协调能力和创造力。

3. 感受陶艺制作的乐趣和成就感。

材料：

陶泥、陶艺工具、剪刀、画笔、颜料、清水。

步骤：

1. 准备材料：将陶泥准备好，并按照所需的比例准备好陶艺工具。

2. 制作基本形状：使用剪刀将陶泥剪成所需的形状，如圆形、椭圆形、三角形等。

3. 组合形状：将基本形状组合在一起，制作出陶艺作品。

4. 添加细节：在陶艺作品上添加细节，如线条、纹理、颜色等。

5. 完成作品：将陶艺作品放在清水中，轻轻擦拭，直到表面干净。

6. 展示作品：将陶艺作品放在展示板上，向孩子们展示他们的作品。

注意事项：

1. 在教学过程中，让孩子们自由地发挥，让他们感到自由和轻松的氛围。

2. 在教学过程中，需要注意保护孩子们的眼睛，避免他们受伤。

3. 在教学过程中，需要注意保持教学环境的清洁，避免细菌滋生。

4. 在教学过程中，需要注意孩子们的安全和健康，避免他们受伤。

5. 在教学过程中，需要注意孩子们的兴趣和需求，根据他们的兴趣和需求进行个性化的教学。