中班游戏教案 纸宝宝大变身怎么写。

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。有没有更好的办法让自己的中班教案有一定的深度呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《中班游戏教案 纸宝宝大变身怎么写》，仅供您在工作和学习中参考。

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。 教案课件是课程规划的重要组成部分，必须认真对待，怎么样的教案才算是好教案课件？小编整理了以下关于“中班游戏教案 纸宝宝大变身怎么写 ”的最新范文，仅供参考，希望能为你提供参考！

活动目标：

1.敢于探索旧玩具的新玩法。

2.初步学会改造、修补旧玩具。

3.能清楚地表达自己的想法，乐意与同伴分享玩具。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

物质准备:1.部分就玩具原来的玩法以及幼儿觉得不好玩而仍掉玩具的视频或课件。2.师幼共同收集的旧玩具，或幼儿不喜欢玩的玩具。3.可以帮助幼儿改变玩具玩法的辅助工具及材料，如卡纸、小纸盒、胶布、剪刀、双面胶、订书机、夹子、固体胶等。4.欢快的音乐。

环境创设：布置“玩具国”。

活动过程：

一、谈话激趣。

(一)引导语：玩具国王寄了一封救助信，他遇到了什么问题?

(二)交代任务：玩具王国有许多旧玩具被小主人抛弃了，它们很孤单。玩具国王想请小朋友帮忙想一想，怎样让旧玩具重新变得好玩起来，好让它们回到小主人的身边?

二、探索旧玩具原有的玩法。

(一)观看旧玩具原有的玩法。

1.播放部分旧玩具原来的玩法以及幼儿觉得不好玩而扔掉玩具的视频或课件。wWw.zJAn56.CoM

2.提问：玩具变旧了、不好玩了怎么办?有什么办法让旧玩具重新变得更好玩起来呢?

(二)探索旧玩具新玩法。

1.取出一个旧玩具，引导幼儿集体探讨新玩法。

2.教师根据幼儿想出的办法进行简要小结，让幼儿明白：旧玩具可以想出跟原来不一样的玩法，变成好玩的玩具。

3.提出操作要求：请小朋友到“玩具国”里取一件旧玩具，想想你的旧玩具还可以怎么玩，可以自己想，也可以和好朋友一起想。

4.引导幼儿探索，通过改造、修补或增加辅助材料等方式，让旧玩具有新玩法，教师观察指导。如：引导幼儿改变某一玩具的原有游戏规则，想出新的游戏规则;鼓励幼儿通过将不同的玩具混合使用、增加游戏辅助材料等方法来改变玩具的原有玩法，想出新的玩法。

(三)交流分享。

1.引导语：刚才小朋友给旧玩具找到了许多新玩法，谁能清楚地给大家介绍自己的新玩法?

2.举行“玩具新玩法发布会“，鼓励幼儿将自己想出来的玩具新玩法向大家发布，与同伴交流分享自己的新”发明”。

3.小结：现在玩具国王不再担心旧玩具们孤单了，因为我们已经帮它们想到许多新玩法。小朋友们还可以再想一想，旧玩具还有哪些新玩法?

三、表演庆祝。

(一)引导语：玩具国王谢谢大家帮他解决了大问题，以后小朋友如果遇到了不好玩的旧玩具，也可以自己想办法让它变得好玩起来。现在，让我们一起开个庆祝会吧。

(二)播放庆祝音乐，幼儿自由表演。

扩展阅读

月度课件精选 中班游戏教案：好玩的纸球怎么写

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，当一名爱岗敬业的中班老师，我们要认真做好教案课件的工作计划，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。中班教案你知道怎么写更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“月度课件精选 中班游戏教案：好玩的纸球怎么写”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

设计背景

玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，增强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐!

活动目标

1. 通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。

2. 孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。

3. 锻炼幼儿之间的默契。

4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5. 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

重点难点

1. 游戏中的合作。

2. 游戏的默契及平衡度。

活动准备

1.纸球;2.篮子3.起跑线。

活动过程

一.准备活动：

1. 集体排4排，通过《队长出击》报人数。

2. 预备活动：手.脚.关节转。

二.游戏：

1. 教师进行趣味游戏讲解。

2. 教师示范游戏：运球(场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的.另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢!

3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。

4. 结束部分：

集合，队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。

教学反思

本次活动利用了孩子喜欢游戏，积极参与游戏的天性，设计了两个游戏活动，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。孩子们玩得还开心!活动开展得还是蛮成功的。但是如果让我再重新让本次活动，我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作

[推荐课件] 幼儿园中班美术优质教案《泡泡变身》怎么写

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心为您整理的“[推荐课件] 幼儿园中班美术优质教案《泡泡变身》怎么写”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

【活动目标】

1、观察泡泡的形状，了解留住泡泡痕迹的方法。

2、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，并尝试对印出的泡泡进行想象添画。

3、通过活动，感受泡泡变身的乐趣，发展想象力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

【活动准备】

1、物质准备：白纸、吸管、一次性杯子、多种颜色的泡泡水、蜡笔、制作好的个别范例、展示作品的墙上贴上舞台台阶图片及透明塑封纸。

2、经验准备：幼儿玩过吹泡泡的游戏。

【活动过程】

一、魔术导入，引起兴趣。

师：小朋友好，我是小小魔术师，我会变神奇魔术，(拿出吹泡泡的玩具)吹吹吹，变变变，变出了什么呀?原来是泡泡。

二、观察泡泡的形状，了解留住泡泡痕迹的方法。

1、师：刚才你接住泡泡了吗?泡泡是什么样的?泡泡在哪呢?

2、引导幼儿了解留住泡泡痕迹的方法。

师：这些美丽的泡泡，我们的小手一碰就破了、不见了，真可惜!谁能想个办法留住它，那有什么办法可以把它留在纸上吗?

三、学习用吸管吹泡泡、印泡泡，尝试对泡泡进行想象添画。

1、学习用吸管吹泡泡、印泡泡

(1)教师示范讲解：老师也想到了一种方法，小眼睛仔细看哦。小手抓吸管，嘴巴慢慢吹，泡泡长高了，白纸宝宝印一印，彩色泡泡留下了。(边示范边念儿歌)

(2)个别幼儿上前操作。教师：谁想来试一试、吹一吹、印一印?

2、创设情境，对泡泡进行想象添画。

(1)(以泡泡的口吻)今天我们泡泡想去参加一个泡泡变身秀，但是一定要变身以后，才能参加，小朋友你们能帮助我们吗?(可以请蜡笔帮忙)

(2)提问：你想把泡泡变成什么呢?(根据幼儿的回答，教师出示个别单个范例)

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1、师：你们想不想来吹泡泡、印泡泡、给泡泡变身呢?让我们一起去试试吧!

2、教师再次提出要求：印的时候泡泡要均匀分布在纸上，泡泡喜欢到处飞，飞到左边，飞到右边，记得多换几种颜色吹一吹、印一印哦。印完泡泡以后，记得用蜡笔画一画、变一变，用完的蜡笔宝宝要送它回去哦。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

五、展示交流，感受泡泡变身的乐趣。

1、以泡泡变身秀形式展示作品。

师：小朋友，泡泡变身秀要开始了，快把变身好的泡泡送到舞台上去吧!你最喜欢哪个变身的泡泡呢?你喜欢它的什么地方?

2、师：原来泡泡能变出这么多有趣的东西，下次我们再来变一变，好吗?神奇的泡泡变身成功了，那现在我们也去外面和泡泡一起玩一玩、变一变吧!

热门教案: 中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》怎么写

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。您知道中班教案应该要怎么下笔吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“热门教案: 中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》怎么写”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1.让幼儿认知圆形、三角形、正方形和长方形。

2.能按事物的形状、颜色两种特征给图形分类。

3.发展想象力和动手操作能力，体验成功的喜悦。

活动准备：

ppt课件，（老师和幼儿）不同颜色的图形模板，彩笔，画板，游戏音乐，七巧板拼图。

活动过程：

一、首先让我们来初步认识图形宝宝，给幼儿事先准备好各种图形模板，老师逐个向幼儿介绍和展示不同的图形宝宝，并让幼儿找出和老师手中一样的图形。

二、加强幼儿对不同图形的认识。

1.师：今天，我们要来和图形宝宝做捉迷藏的游戏。请小朋友们把眼睛闭起来，当我喊到3的时候你们睁开眼。瞧，哪个图形宝宝来了?

2.引导幼儿回答：（是什么图形宝宝），然后用ＰＰＴ把手中的的圆形、三角形、正方形和长方形分别展示出来。

三、帮图形宝宝找朋友

1．师：瞧，又有图形宝宝来了。图形宝宝它们分别是什么颜色、什么形状的图形宝宝?

2．幼儿回答：他们是什么颜色，什么形状。

--用ＰＰＴ功能逐一把图形宝宝的朋友请出来。

3．师：图形宝宝们要找好朋友了，请你们把相同形状的好朋友连起来。

--幼儿用手将事先准备好的相同的图形拼在一起。

四、将图形宝宝分分类

1．按颜色分类。

师：这些图形宝宝太调皮了，它们找不到朋友了，我们来帮它们找一找吧。

--用ppT直接把相同颜色的图形放到一起。

2．按形状分类。

--用ppT直接把相同形状的图形放到一起

五、拼拼搭搭真好玩

1．师：我们的图形宝宝还会变魔术，瞧，图形宝宝变成了什么?(卡车)谁能来把隐藏在卡车里的图形找出来?

--让幼儿自主用电子白板的拖动功能把下面对应的图形填补到卡车里面去。

2．师：除了卡车，你觉得它们还可以变出哪些图形呢?你们也想拼一拼吗?

3．提出要求：

(1)听到音乐就走到桌边操作，音乐结束回到位子上；

(2)拼好的小朋友要跟旁边的小朋友说一说拼的是什么，是由什么形状组成的，有几个。

4．幼儿分组操作，教师巡回指导。

5．幼儿交流。

(1)师：你拼搭的是什么?请你告诉小伙伴。

幼儿：想小朋友介绍自己拼的图形。

(2)师：请你来找找里面藏了几个三角形，几个长方形，几个正方形。

幼儿：回答自己所拼的图形中所包含的各种图形的个数。

(3)师：你们真棒，如果拼搭的时候需要长方形却没有怎么办?

举例：用两个正方形变成一个长方形。

--用七巧板演示。

(4)师：图形宝宝玩累了，它们要回去休息了。老师会把这些图形拼盘放在益智区里，下次我们还可以和它们再做游戏。

中班游戏《勇敢闯关》怎么写

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。中班教案，需要重点写哪些方面呢？下面是由小编为大家整理的“中班游戏《勇敢闯关》怎么写”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、设计意图：

进入中班的幼儿，自我意识虽然有了进一步增强，但是他们对于自身价值和能力的认识和评价仍然是模糊的、粗浅的，加之成人忽视对幼儿的非智力因素培养等种种原因，很多幼儿对自己依然缺乏信心，存在做事坚持性差，缺乏克服困难的勇气等不良的心理品质，这对幼儿将来的成长是非常不利的。因此，本活动以任务驱动“闯关”为主线索，通过一次次的过障碍活动这一体验式的游戏设计来引导幼儿努力克服困难取得成功，从而懂得在困难面前要勇于尝试，努力克服困难取得成功，在实践中锻炼中班幼儿的意志力，增强自信，取得较好的效果。

二、活动目标：

1．在一次次过障碍物的过程中体验经过努力获得成功的喜悦，增强自信心。

2．懂得在困难面前要相信自己，勇于尝试，努力克服困难取得成功。

3．大胆尝试匍匐爬、跨跳等动作，并通过与同伴合作完成任务，获得成功的喜悦。

三、活动重点与难点：

1．幼儿懂得在困难面前要勇于尝试，努力克服困难取得成功，增强自信。

2．教师设计适度的障碍活动，在过障碍活动中勇于尝试并积极想办法克服困难。

3．实际活动情景创设、认知矫正法和肯定性训练相结合。

四：活动准备：

拱门6个、平衡木4条、椅子10张、垫子如干

四、活动过程

一、置疑导入

师：今天我们要成为一名勇敢小健将，不仅要有健康的身体，而且还要有一种勇于尝试闯关的精神，能做到吗？

二、布置任务，引入情境

告知幼儿今天要去完成“闯关夺宝”的任务，引导幼儿自我激励，树立信心。

三、游戏体验，尝试探索

1．过障碍一：通过封锁线

（1）幼儿闯关，一起为未成功者鼓劲加油。

（2）谈话：成功地闯过了第一关，你们心里觉得怎么样？接下来的第二关会更加难，有没有信心继续前进？

2．过障碍二：跳过“小沟”

（1）幼儿第一次尝试。

（2）成功者与失败者分站两边：你们成功了，心里觉得怎么样？你们失败了，心里觉得怎么样？还想不想继续闯一次？

（3）失败者继续闯关一次，成功者为他们鼓劲加油。

（4）讨论：这次仍然有一些小朋友没有成功，怎么办？你认为是应该选择继续练习还是放弃？（分正反方诉说理由）

（5）引导幼儿懂得在困难面前不用怕，要多鼓励自己，相信自己，最后一定会成功。

（6）鼓励幼儿继续练习。

3．过障碍三：两人合作过“小桥”

（1）教师示范：合作游戏——过小桥

（2）请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。（教师观察指导孩子）

（3）请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用了什么好办法？

4．分享讨论

师：“请小朋友来说一说你们是用什么方法使任务完成得那么成功的。”

四、经验拓展，树立信心

1．教师：今天，通过大家的努力，我们终于顺利过关了，你心里觉得怎么样？是不是特别高兴？

2．教师：以后，在画画的时候、游戏的时候，我们可能还会遇到困难，那个时候，我们可以对自己说些什么？（引导给自己打气）

3．跟同伴一起说一说，小组讨论。

4．教师总结：在生活中，我们也会像今天这样遇到各种各样的困难，那时候我们千万不要轻易放弃，我们要像今天一样，相信自己是最棒的，多鼓励自己，积极动脑筋想方法，勇敢地去试一试，就一定会取得成功。

[课件必备] 中班游戏头饰和手镯教案反思怎么写

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。怎么写好一份优秀的中班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的[课件必备] 中班游戏头饰和手镯教案反思怎么写，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、知道变废为宝的好处，节约材料争做环保小卫士。

2、在手环上装饰有规律的粘帖图案。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：

废旧双面胶、各种彩色废纸片

活动过程：

1、出示已经用完的双面胶，让孩子想想能不能变废为宝?

——观察双面胶的形状，孩子自由讨论它的用处?

2、提供各种彩色的碎纸头，让孩子想想能不能和双面胶制作什么东西?

——请个别幼儿介绍自己的想法

3、经过讨论后，大家集体同意制作彩色手环。

——利用双面胶最后一段的粘性，粘上彩色纸头就是美丽的手环。

——花纹要有规律的粘帖。

4、评价作品。

——在娃哈哈的音乐声中跳***舞结束本次活动。

活动反思：

双面胶最后会有一圈粘的留在原来的地方，我们及时和孩子发现了这一特点。根据双面胶圆圈的特点，不少孩子建议我们做大舞台的手镯。现在所有的作品展示在语言区。