[教案分享] 中班科学教案沉与浮(篇三)。

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[教案分享] 中班科学教案沉与浮(篇三)》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

设计意图：

这是大班上学期的一节科学活动。科学活动一直是幼儿很喜欢的课程，因为可以通过自己的操作验证猜测，得到答案。我班幼儿在之前的活动中已经累积了相关的沉浮知识，本次活动是在幼儿已有的经验上加强难度，通过操作，让幼儿进一步认识沉与浮，知道通过改变形状和重量可以改变沉浮的状态。

活动目标：

1.丰富有关物体沉浮的经验，探索改变物体沉浮状况的不同方法。

2.对科学现象产生兴趣，提高探索的积极性。

3.初步尝试实验的一般过程。

重点：对科学现象产生兴趣，提高探索的积极性。

难度：探索改变物体沉浮状况的不同方法。

活动准备：

1.教师用具：装水的瓶子、橡皮泥、塑料玩具、积木、石子、弹珠、盛满水的大水盆、活动记录表

2.幼儿学具：盛满水的大水盆、装水的瓶子、橡皮泥

活动过程：

一.感知材料，引出主题

1.请幼儿看一看、摸一摸操作材料，说一说材料的名称和摸上去的感觉。

2.提问：这些材料放在水中会怎样？

3.进行猜测记录。

二.验证猜测

1.教师根据幼儿的大胆猜测与幼儿一同验证结果。

2.记录实验结果，与猜测的进行比较。

3.与幼儿一同观察记录表“沉下去”和“浮上来”，并得出结论：哪些物体浮在水面上，哪些物体沉入水底。

三.幼儿探索，寻找改变物体沉浮状况的方法

1.选择两个典型的物体，尝试改变物体的沉浮状态。

2.幼儿探索：

①让浮在水底的瓶子沉下去。

（改变瓶子的重量，或者投放若干的弹珠、石子，认识悬浮）

②让沉入水底的橡皮泥浮上来。

（改变橡皮泥的形状从而改变浮力大小）

3.幼儿相互交流自己的实验结果，小结：改变物体的形状和重量都可以让物体的沉浮发生变化。

四.活动延伸

教师：刚才我们对瓶子和橡皮泥的沉浮进行了改变，那剩下的其它材料我们可以用哪种方法成功改变它们的沉浮状态呢？回家和爸爸妈妈一同试试看吧！

反思：

新理念的科学课程是以培育同学的科学素养为宗旨的，三班级科学课以训练孩子们的观看力量入手，观看是人们对自然现象考察的一种方法，是人类熟悉自然的基本途径，也是科学教学的基础。

在教学《沉和浮》一课时，我为同学预备了丰富、大量的讨论素材，给同学创设了宽阔的探究活动空间。首先在极其敬重同学个性的前提下，请同学们依据自己的情感看法选择将要讨论的物体，放在水中进行观看、分类、填写试验报告。这无疑是对同学进行一种科学看法的启蒙训练。当有的同学在小纸片的沉浮问题上有争议时，我充分体现了敬重同学人格，创设民主课堂的教学思想，让同学各抒己见，以事实为依据，进行科学辩论。

当几名同学辩论没有结果时，自然激发了想讨论究竟怎么回事的欲望，自然过渡到探究要求的氛围中。教学中的设计要为同学的探究活动逐步走向。随着问题的深化讨论，对比试验又成为探究的焦点。我不急不躁，充分让同学发表看法，敢于质疑，提出独树一帜的观点。同时也适时参加到同学的探讨中，真正形成科学研讨的氛围。场面既热闹又严厉。使同学体验到科学结论的获得是非常不易的。在这里有探究的艰辛，也有胜利的喜悦。一个三班级的孩子，能得到这些亲身感受就已经足够了，此外教学评价也比较有特色，充分利用同学间的信息沟通来创建民主和谐的课堂气氛。树立孩子们的自信念和科学价值观。

延伸阅读

【热门课件】 中班科学教案伞教案反思(篇三)

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面是小编帮大家编辑的《【热门课件】 中班科学教案伞教案反思(篇三)》，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、设计意图：

晨晨小朋友带回来一把与众不同的“油纸伞”。它挂在教室里特别好看，孩子们问：“这是一把什么伞啊?”为了满足孩子们的好奇心，设计了这一活动。引导幼儿了解不同伞的制作及特征，开拓他们的知识面。

二、适用对象：中班幼儿

三、活动建议：鼓励家长多收集一些油纸伞让孩子欣赏。

四、活动目标：

1、通过活动让幼儿知道油纸伞与一般用的伞不同之处。

2、知道油纸伞是一种传统艺术的继承。

3、萌发爱科学爱自然的情感。

五、活动准备：

1、收集各种不同的油纸伞。

2、有关油纸伞制作的CD碟

3、把收集的图片，文字资料贴在墙上，供幼儿观察和欣赏。

六、活动过程：

1、教师出示油纸伞及一般的伞，让幼儿自由观察及讨论这两把伞的不同之处。

2、教师小结幼儿讨论的结果。

3、让幼儿观看油纸伞的工艺制作CD碟，让幼儿带者问题来观看。

4、引导幼儿互相交流所看到的，说说油纸伞与一般伞的不同，有什么特征?

5、自画一幅美丽的油纸伞图案。

七、活动反思：幼儿对油纸伞美丽的图案产生了极大的兴趣，也知道油纸伞主要是用棉纸来绘画的，它是一种手工制作过程，而一般的伞是机械制作过程。萌发了爱自然的情感和敢于探索的精神。

[教案分享] 中班科学教案如何写

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。中班教案的内容具体要怎样写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[教案分享] 中班科学教案如何写”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动准备

PPT课件、视频一段、电子白板。

两人合用一张动物图片，上面有蜘蛛、蝗虫、枯叶蝶、螳螂、青蛙、狮子、北极熊、螃蟹、猫头鹰等。

重难点

结合《纲要》和幼儿已有生活经验，我将“引导幼儿知道动物保护色及其作用”确定为本次活动的重难点。在收集资料的基础上，用课件的形式给幼儿直观、形象的展示；为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围，采用鼓励、表扬、引导以及个别指导的方法，让幼儿大胆想象、表现；运用游戏，引导幼儿通过观察寻找小动物所在位置，建构积极、有效的师生互动，让幼儿更好地了解与接受。

活动目标

加深爱护动物的情感，共享游戏的快乐。

学会观察、了解周围事物的动态，学会发现问题。

了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。

活动过程

一、故事激趣，在情境中导入

1．图一：演示课件，引导幼儿说说艾玛的外形。

师：今天老师给你们带来了一位朋友，看，它是谁?艾玛长得什么样?艾玛要和你们玩个捉迷藏的游戏。

2．图二：引导幼儿描述艾玛躲藏的位置，教师演示课件。

3．图三：请幼儿用激光教鞭指出艾玛第二次躲藏的地方，教师演示课件。

4．引导幼儿说出艾玛在图二、图三中躲藏的位置并进行标注。

5．提问：艾玛为什么会选这些地方?

6．小结：艾玛非常聪明，它躲的地方与它身上的花纹差不多，所以我们不容易找到它。

二、动物搜寻，在探索中发现

1．拿出动物图片，幼儿两两合作找出其中隐藏的动物，用笔圈出来。

师：艾玛的朋友也来捉迷藏了，请你和好朋友一起来找找它们躲在哪里，找到后就在小动物身上贴上标记。

2．请幼儿说出在哪里找到了哪些动物。

3．运用电子白板技术验证幼儿的发现。直接找出的动物：青蛙、蝗虫、螳螂；链接的动物：狮子、北极熊；使用放大镜的动物：螃蟹；使用聚光灯的动物：猫头鹰；使用动画演示的动物：枯叶蝶、蜘蛛。

4．讨论：仔细看看动物和它们躲藏的地方，你发现了什么?它们的颜色为什么跟周围环境这么像?有什么用处吗?

5．教师总结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。动物世界很神奇，为了保护自己，许多动物都有和环境相近的保护色，以此来隐蔽自己。有了这种独特的保护色，敌人就不容易找到它们，就能保护它们的安全。

三、视频欣赏，在分享中提升

1．师：刚才这些动物朋友只有一种保护色，艾玛还有一个朋友特别厉害，能变好多种颜色，你知道是什么吗?我们来看一看。

观看视频“变色龙”。观看过程中提问：刚才它变成了什么颜色?为什么会变成绿色?这次它会变成什么颜色?

2．师：变色龙来到了我们的教室，我们一起到花丛中找找吧。看一看你找的变色龙藏在什么颜色的花朵里，它会变成什么颜色呢?

意愿涂色，让变色龙变一变，变好之后就把它藏在相应颜色的花丛中。

四、生活链接，在运甩中拓展

1．师：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想，人类会怎样利用呢?

2．出示课件后提问：他是谁?你认识这种衣服吗?解放军为什么要穿这种衣服?

3．教师总结：随着科技的进步，人们越来越先进地利用了保护色，解放军叔叔穿上各种色彩的迷彩服，在战场上就能很好地保护自己，不容易被敌人发现。

五、自主选择，在游戏中巩固

师：你们想不想玩捉迷藏的游戏?

出示幼儿园草地、红色滑梯、黄色花丛、蓝色墙壁等图片，引导幼儿根据自己衣服的颜色，想一想适合躲在幼儿园的什么地方，然后一起到室外去玩捉迷藏游戏。

[教案系列] 中班科学教案：可爱的小蜗牛之三

教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。那么，有哪些可以值得参考的中班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的[教案系列] 中班科学教案：可爱的小蜗牛之三，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、活动背景

中班幼儿的好奇心强，喜欢对新鲜的、感兴趣的事物询问、探索，特别喜欢寻找草丛里的小虫子、小动物。在一次散步的时候，幼儿无意中在围墙的草坪里发现了一只小小的蜗牛，就大声喊：快来看，小蜗牛。大家都围过去：真的是蜗牛呀！小蜗牛身上有壳！小蜗牛的身子一爬一爬的。于是这个有关蜗牛的话题引起了大家的兴趣。我们发动幼儿、家长一起寻找蜗牛，并搜集关于蜗牛的一些资料，为了让幼儿对蜗牛有一个比较清楚的认识，我们设计了这一活动方案。

二、活动目标

1．认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。2．萌发对事物的探究兴趣。三、活动准备1．有关蜗牛的图片、VCD、录像、放大镜等；

2．课前捕捉蜗牛。

四、活动过程

1．了解蜗牛的外形特征。师：蜗牛的身体是怎样的？

幼A：蜗牛的背上有壳，像小房子。

幼B：它的壳是一圈一圈的。

幼C：蜗牛还有两根细细的脚呢？师：蜗牛头上的角叫触角，那蜗牛的眼睛长在哪里呢？

幼A：不知道。师：就长在触角上。师：蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？

幼A：蜗牛没有脚，它身体一动一动的就是在走路。

幼B：蜗牛没有脚也能走路，它本领真大。

幼C：不是，蜗牛有脚的。师：你怎么看见蜗牛有脚的？

幼C：反正我看见的。师：蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，仔细地看一下。

（评析：通过观察，幼儿发现蜗牛真的有脚，而且是一只脚，就像鞋底一样，大家为这惊人的发现而欢呼。幼儿通过共同探索活动，增长了知识、开阔了眼界。

2．观察蜗牛，观看VCD，了解蜗牛的生活习性。幼：（观察）蜗牛爬行。师：刚才你们发现了什么？蜗牛走过的地方会留下什么？

幼A：蜗牛走过的地方有一根白线。幼B：这白白的东西是什么？

幼C：是小蜗牛的唾沫。

师：这可不是唾液沫，你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这种白色的沾液，看上去就像白线一样。

幼A：那为什么要分泌这种白色的东西呢？师：让小蜗牛自己来告诉你们吧。（观看VCD趣味动物小百科）师：原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的，它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更润滑，这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进的更快。

3．交流信息，继续了解蜗牛的生活习性。在前一次蜗牛大搜索活动中，孩子们都产生了一个问题。师：

最近我们怎么找也找不到蜗牛？幼B：蜗牛是不是都躲起来了。幼C：蜗牛怎么老喜欢睡觉，它冬眠了吗？师：老师也觉的奇怪，蜗牛好像很少，让我们一起来揭开这个秘密。幼A：我爸爸帮我去图书馆查了，蜗牛要冬眠的。幼B：我妈妈对我说，她在网络上看到的，蜗牛不但要冬眠，还要夏眠。师：蜗牛真有趣，我们观察很仔细，了解的也很多。让我们再到自然角去看看螺蛳，跟蜗牛相比，有什么相同或不同的地方？五、活动延伸用橡皮泥做蜗牛。

（评析：在这次活动中，幼儿自己去寻找问题的答案，而不是大人灌输。出一个问题，然后让孩子自己去图书馆找书、上网查资料，这样孩子获得的知识更系统、全面、深刻，学习能力由此增强。无疑，网络是一本大百科全书，提供知识更为快捷、方便。在这次活动中，幼儿还初步了解到网络给学习带来的好处，这为他们成为信息时代的合格人才产生了极大的影响。）

[课件必备] 中班科学教案：玩冰篇一

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。如何才能将中班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[课件必备] 中班科学教案：玩冰篇一》，仅供您在工作和学习中参考。

设计意图：在以往的科学教育中，较多重视的是知识的传授，而对幼儿情感、态度及动手能力的培养则重视不够。《玩冰》的设计就是想尝试通过孩子的多种感官参与活动，让孩子从中发现知识，学习知识，学会技能，以达到获取经验，建构概念，培养能力的目的。

活动目的：１、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。

２、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。

３、激发幼儿参与科学活动的兴趣。

活动准备：冰块若干，冰水、温水、热水每组各一杯音乐《娃娃滑冰》

活动过程：

一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。

１、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。

２、请幼儿摸一摸，猜一猜摸到了什么。

３、幼儿自由玩冰块，并说说玩了冰块后手里感觉怎么样？

４、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。

二、引导幼儿知道０摄式度以下水才结冰。

１、你在什么时候见过冰？水龙头会结冰吗？

２、为什么现在是冬天，我们屋里的水龙头没结冰呢？

３、小结：只有在０摄式度以下水才会结冰，我们屋里很暖和所以水龙头不结冰。

三、做实验，引导幼儿观察冰块变化。

１、师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里

结成的，里面放了一些彩色的纽扣，谁能想个办法把纽扣取出来？

２、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。

３、教师请大家想办法，做实验。

①摸摸三杯水，说说不同的感受。

②将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化。（丰富词汇：融化）

③观察讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢？

④小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快，吸收热量少化得慢。

⑤让幼儿观察实验结果。

四、让幼儿观察刚才玩的冰块，思考讨论：

１、说说冰块有什么变化。

２、为什么冰块也融化了？

３、小结：手有热量，空气里也有热量，冰块吸收热量就融化了。

４、总结：刚才我们玩了冰块，冰是又冷又滑的，它受热后会融化成水。

听音乐随教师模仿滑冰动作出教室，活动结束。

热门课件: 幼儿园中班科学教案《冬天来了》篇一

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。中班教案，需要重点写哪些方面呢？以下是小编为大家收集的“热门课件: 幼儿园中班科学教案《冬天来了》篇一”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

一、活动内容

冬天来了

二、活动目标

1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、体验明显的季节特征。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

三、活动准备

㈠冬天的情景图片若干

㈡幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）

四、活动过程

㈠问题导入：说说冬天的变化？

1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？

2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。

3．教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽）

㈡游戏：找冬天

1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。

2．在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天？

3．进行小结。

㈢活动总结

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。活动反思

幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。

小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

[教案借鉴] 幼儿园中班科学教案《玩泡泡》(篇五)

教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，成为一名合格的中班老师，我们要提前做足教案课件设计环节的工作，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？以下是小编为大家精心整理的“[教案借鉴] 幼儿园中班科学教案《玩泡泡》(篇五)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、激发幼儿关注周围事物的兴趣，萌发孩子的好奇心，培养幼儿热爱生活的美好情感，体验分享、参与的快乐。

2、发展幼儿观察能力及大胆操作、积极表达的能力。

3、鼓励幼儿在玩中积极探究调制泡泡水的方法，初次尝试记录。

活动准备：

1、经验准备：小朋友吹过泡泡。

2、材料准备：一瓶调好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗洁精、盐、洗衣粉、面粉、洗手液、洗发水、沐浴露、肥皂水、擦手抹布、记录表、粉笔、黑板。录音机、磁带。

3、场地准备：户外草坪。

活动过程：

1、出示调好的泡泡水，提出问题，激发幼儿兴趣。

2、教师提出问题，幼儿相互讨论。

“你准备怎样调泡泡水”？

3、幼儿认识各种材料后，教师提出问题，幼儿自由探索与操作，教师巡回观察参与指导。

问题：哪些原料能够调出泡泡水呢？

重点指导：

（1）启发幼儿认真思考、尝试区分哪些材料能调出泡泡水，并作好记录。激励幼儿说出自己的发现。

（2）提醒幼儿注意操作卫生，不乱撒泡泡水，不将泡泡水吹至小朋友身上、头上，不争抢工具。

4、幼儿汇报吹泡泡的发现。

讨论：你用哪些原料调出了泡泡水？怎样调的？你还有什么发现？

5、集体游戏：吹泡泡比赛。

6、活动延伸：幼儿自由在户外吹泡泡，观察泡泡在阳光下的变化。

[课件必备] 中班科学教案：动物睡觉精选一篇

教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。那么如何写好我们的中班教案呢？小编收集并整理了“[课件必备] 中班科学教案：动物睡觉精选一篇”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标

1、产生对动物睡觉方式的探索兴趣。

2、了解动物睡觉方式的不同。

3、尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

活动准备

动物睡觉的课件、图片，游戏音乐。

活动过程

1、导入。

（1）教师以提问的形式导入：小朋友们都是怎么睡觉的？请幼儿简单说一说，教师进行总结。

（2）教师继续提问：我们喜欢的小动物们是怎么睡觉的？让幼儿根据已有经验说一说。

2、阅读故事，了解动物的睡觉方式。

（1）以小猴子也想去看看小动物们睡觉，引出故事“猴小弟学睡觉”，教师边讲故事边提问，加深幼儿对动物睡觉的印象。

（2）故事结束，教师提问：“从故事中，你都发现了哪些动物睡觉的秘密？”师幼共同总结动物睡觉的方式。

（3）出示大象、猫头鹰、丹顶鹤睡觉的图片，让幼儿了解这几种动物独特的睡觉方式。

3、玩游戏。

（1）游戏：我来问你来答。

教师说出儿歌的上一句，幼儿听一听是哪个小动物并接上下一句，如：“什么睡觉蜷成球，刺猬睡觉蜷成球；什么睡觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼。”

（2）游戏：看谁学得像。

请幼儿随音乐学学自己喜欢的小动物走路的样子，当音乐一停，幼儿马上做出小动物睡觉的姿势来。

4、教师指导幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。

5、请幼儿回家和爸爸妈妈一起了解更多动物睡觉的独特方式。

教学反思：

动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的经验分享交流，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解，目标达成。

[课件借鉴] 中班科学教案找方位教案(推荐一篇)

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一位幼儿园中班老师，我们要提前准备好教案课件工作，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。那么如何写好我们的中班教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[课件借鉴] 中班科学教案找方位教案(推荐一篇)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、能借助物体来辨别前后、两边等方位。

2、在游戏中学习完整讲述句子，学习方位词：上下、前后、里外。

活动准备：各种毛绒小动物或头饰

活动重点：感知前后、两边等方位。

活动难点：能完整的讲述句子。

活动过程：

1、初步辨认以自身为中心的方位：

—“你的鼻子(耳朵、屁股)在哪里?”(在前面、在后面、在旁边)

2、游戏—找方向：

—“你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子你们就到我的前面来;我拍拍屁股你们就到我的后面来;我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁来。好，我们现在来试试吧。”

教师边拍屁股边说：

—“快到我的后面来。”

依次：边捏鼻子边说：快到我的前面来。

边拉耳朵边说：快到我的旁边来。

幼儿根据老师的指令行动。

教师转身，改变方向，只拉耳朵不说话。

—“为什么还是拉耳朵，你们要变方向?”

师生共同小结：改变了方向，旁边也跟着变了。

3、游戏—捉迷藏：

—“动物们在森林里玩捉迷藏游戏，让我们赶快把它们找出来!”

请幼儿找出并说出小动物躲藏的准确位置。

分组游戏：请一半幼儿抱着动物们躲藏，另一半幼儿寻找并说出躲藏地。轮换进行游戏。

教学反思

1、在备课过程中准备查找了很多相关的资料去创设肢体操导入，这可以让孩子把注意力集中到活动上来。这点在上课的课程中效果还是很好的。

2、经过这次的上课，幼儿对方位知识的感知得到了很大的提高，对后面的序数教学帮助很大。

3、从备课到上完课，对走自己的启发还是很大的，认识到了幼儿教学的游戏性很重要，把游戏带到课堂中，在游戏中学习，这样的学习方式对幼儿园孩子来说是比较适合的。

4、总体来说，这节课的目标基本达到了，但是在课堂时间的掌握上海不是很好，在导入的时间花的时间长了点，如果再上多一次这节课，我会从新设计好点精简点。

[实用教案] 幼儿园中班科学教案《流水吸管》

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？以下是小编为大家精心整理的“[实用教案] 幼儿园中班科学教案《流水吸管》”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

【活动目标】

1、通过给小金鱼换水，感知有趣的虹吸现象。

2、通过活动，激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及探索科学的兴趣。

教研课题目标：探索如何运用虹吸原理解决生活中的问题。

【活动准备】

1、纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。

2、多媒体课件。

【活动过程】

一、引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们喜欢玩水吗？今天老师和你们一起玩水，好不好？

师出示装好吸管的纸杯，让幼儿猜测。

师：看，这是什么？（幼儿回答之后出示课件）这是一个装有吸管的纸杯，吸管是弯弯的，一头高，一头低，还有一杯水。老师将这杯水倒进去，你们猜水会不会从吸管里流出来？

二、幼儿第一次操作：猜测并尝试。

师：这里有两个一样的杯子，都装好了吸管。我想请一个小朋友和老师一起来操作，我们一起将一杯水全部倒进去，看看水会不会从吸管里流出来。

教师请一名上前操作，其他幼儿仔细观察。

师：咦，我的水怎么动吸管中流出来了，而小朋友们的水怎么没有流出来？（幼儿猜测，引出水的多少。）

师：原来水要加得多一点，谁才会从吸管中流出来。那么到底要加多少水，才会从吸管里流出来呢？

为幼儿提供一大盆水，自己取水倒水。幼儿自己操作。

师：你们成功了吗？水在什么位置，水流出来了？

小结：原来，想要让水从吸管中流出，我们只要把水加到吸管的最上面，让吸管完全在水里面。这是为什么呢？（幼儿自由猜测。）

教师小结：原来一开始，吸管里面都是空气，我们加了水进去之后，水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加到吸管上面的时候，水挤进去的力量就增大，吸管里面的水就会越过弯曲的部分流出去。这是一种虹吸现象。

三、经验迁移：给小金鱼换水。

师：现在我们就利用这个虹吸原理，来给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不开心，它说它生活的环境有点不舒服，因为水不干净了。它想请小朋友们帮忙，帮它换上干净的水。老师给你们带来了一根管子，上面还装有一个小喷头。我们来想一想，想让水从管子里流出来，我们应该做些什么？

师：一个人将吸管插入水中，用手固定好。另一人双手拿好喷头，用两个大拇指连续的按压，仔细观察管子里面的水，等到谁从喷头中喷出来的时候，按喷头的小朋友将管子放下去，放得要比鱼缸低，然后将喷头拔掉。固定吸管的小朋友一定要牢牢固定，不能让吸管性水中跑出来。（ ）

师：请大家寻找好自己的搭档，去给小金鱼换水吧。（幼儿合作操作，教师指导、帮助。）

师：你们给小金鱼换好水了吗？在换水的时候，一定要将管子里面的空气全部排出去，然后，管子出水的那端一定要比在鱼缸里面的管子低，这样，水才会顺着管子流出来。

四、归纳总结，经验拓展。

师：其实虹吸原理的运用在我们的生活中是非常广泛的。

边看课件的画面边进行介绍。

我们到生活中再去找找哪些地方也用到虹吸原理的呢？

[课件系列] 中班科学教案：小动物的家

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。中班教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家精心整理的“[课件系列] 中班科学教案：小动物的家”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、了解动物不同的居住地方。

2、学习按动物的居住场所进行分类。

3、知道动物是人类的朋友，懂得保护动物，有环保意识。

活动准备：

1、各种动物的图片，有山林、土壤、草丛、水的大挂图。

2、哭的录音

活动过程：

一、直接导入活动，引起幼儿兴趣。

1、出示老虎、鱼、小兔、蚂蚁提问：它们是谁？

2、教师：这些小动物迷路了，怎么办呢？你们愿意来帮助它们吗？这里是

森林、草地、泥土、小河，它们住在哪儿呢？（幼儿讨论）

3、请幼儿把小动物送回家。

4、检查

二、按动物的居住场所分类。

１、听哭的录音：怎么还有小动物在哭呀？原来还有许多动物迷路了，看看它们是谁？住在哪里？（请小朋友互相说说）

2、请幼儿将小动物送回家：你们愿意送它们回家吗？

3、集体检查

三、幼儿操作：

1、出示操作卡，讲解操作要求。

2、幼儿操作，教师指导。

3、讲评

四、对幼儿进行爱护自然、保护环境的教育。

1、如果森林，小河，草地，泥土被破坏了，动物们会怎样？

2、那我们该怎么办呢？