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中班教案

中班教案

时间:2023-02-07 赵老师教案网

最新表演游戏中班教案1000字汇总7篇。

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表演游戏中班教案 (篇1)

1、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法

2、培养幼儿合作交往意识,体会游戏的乐趣

1、场地布置:铺好地毯

2、垫子若干、辅助音乐磁带设计

一、情景导入

师:宝宝,此刻的天气冷不冷呀所以宝宝上幼儿园的时候,小手要戴什么了小头呢可是小屁股悲痛地说:我坐在凉凉的小板凳上,冷得我直发抖,谁来帮帮我呀!”

小朋友你们有什么好方法,能够帮忙小屁股不怕冷吗(幼儿自由回答)

(垫子表演:嗨,大家好,我就是垫子宝宝,今日,我与好朋友一齐来帮忙你们,想不想试一试呀

二、感知沙发垫

1、幼儿人手一只垫子,说说垫子给自我的感觉怎样

师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等(暖暖的、软软的、很舒服)

2、试一试垫子的其他用途(靠、抱、躺等)

3、请幼儿说说“你拿到的是什么样的垫子”

师:沙发垫漂亮吗你觉得什么地方漂亮呢(启发幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察比较)

三、垫子游戏

(垫子表演:刚才,你们和我抱呀、靠呀、躺呀,多亲热!想不想和我一齐玩呀那怎样玩呢)(幼儿泛谈)

1、幼儿伴随音乐进行垫子游戏

(1)鼓励幼儿大胆尝试多种方法,(或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦)

师引导幼儿或一人单独游戏,或鼓励和好朋友一齐合作游戏

(2)鼓励幼儿互相介绍、学习游戏方法

△师引导幼儿“猴子学样”:瞧:xx小朋友玩的真趣味,你们能学一学吗

△让本事强的幼儿主动介绍自我的玩法

2、垫子律动

(垫子表演:宝宝们,和你们一齐游戏可真开心,我真想跳个舞了!)

师引导幼儿一齐编垫子律动(可把幼儿的玩法随意编入律动:如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等)

四、延伸活动

把垫子继续投入区角活动中,鼓励幼儿尝试玩出更多的花样,教师随时学习、记录孩子的创意玩法,以拓展今后的课程资料。

表演游戏中班教案 (篇2)

活动目的

1、记住故事名称,理解故事主要内容。

2、懂得请求别人帮助时,要有礼貌。

3、掌握词语:轻轻在敲、笑眯眯。

4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备

小鸡木偶活动材料。

活动过程

1、引导幼儿边听故事边看木偶表演。

2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容:三只小鸡向老牛部路时,他们是怎么做的?怎么说的?小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?哪只小鸡做得对?为什么?结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语"轻轻地敲"、"笑眯眯"。

3、组织幼儿讨论:有事请求别人帮助时,该怎么做?可结合系鞋带、取玩具等生活实例讨论。

4、情境表演:可让一幼儿扮老牛,其余幼儿分三组分别扮小黑鸡、小白鸡小花鸡,教师旁白讲述并引导幼儿练习对话,大胆表演。

5、通过语言区或表演区等让幼儿戴头饰或操作指偶表演故事的主要内容。

表演游戏中班教案 (篇3)

活动目标:

1.能熟悉故事情节并掌握角色对话,发展幼儿口语表达能力

2.能用各种表情、动作表现的性格特征,发展的想象力。

3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5.体会集体合作游戏的快乐。

活动准备:

1.知识准备:幼儿已学过故事《金色的房子》

2.表演道具2套:动物、小姑娘头饰及金色的房子模型

活动过程:

一、导入

师:小朋友,下午好!我是个小小剧场的负责人。现在小小剧场就要开始演出了,请你们安静的观看表演。这个表演里讲了一件什么事情?(实习的老师布置场景、表演)

二、帮助幼儿熟悉故事对话以及角色的动作表情

1.表演结束后,教师根据故事提问:

(1)小朋友都看完表演了,请你们说说小小剧场表演的故事名称叫什么?

(2)故事里有谁?(小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴)故事里讲了一件什么事情?

(3)小朋友都说得很好,你们想不想学会这个故事的表演呢?幼儿回答

2.引导幼儿与教师复习故事

师:好,让我们一起来复习下这个故事。在复习这个故事之前,老师提个要求老实在复速故事的时候,请小朋友跟着老师一起练习角色的对话。比如,小羊跑过来说:小姑娘你早,你那金色的房子真好,红的墙,。绿的窗,金色的顶亮堂堂这时小朋友就要和老师一起说。

教师开始复述故事,让幼儿与老师学说角色对话

3.根据幼儿座位成八字型,将幼儿分成左右两边,分别扮演小姑娘与小动物。在角色出现时说相应的对话内容。一遍以后互换角色再次表演一遍。教师在**说时,将语气加重并用手势提醒幼儿该轮到他们说对话。

师:现在啊,我要请这一半的小朋友说小动物的对话,(手势示意),请这一半小朋友说小姑娘的对话,(手势示意)。轮到小动物时,这一半的小朋友说小动物说的话:轮到小姑娘时,这一半的小朋友说小姑娘说的话。(开始练习了)

小朋友表现的不错,现在我们互换角色。(第二遍的练习)

4.师:小朋友的角色对话都练习的不错,要是你们给角色加上动作或表情表演那会更棒的。

哪位小朋友能上来表演小羊跑的动作?

谁能表演小鸟是怎样飞的?小猴的动作是怎样的?

小姑娘采花时心情是怎样的?(脸上的表情是开心、高兴)谁能上来表演小姑娘采花的动作?

5.幼儿加上动作表情一起表演《金色的房子》

三、活动评价

幼儿表演的状况:动作、表情进行评价。

表演游戏中班教案 (篇4)

活动目标:

1、通过反复感受,使幼儿知道名称,理解内容,对表演有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。

2、掌握各角色的对话及动作。

3、知道各角色的出场顺序,能集体分大组表演。

4、培养幼儿看表演的好习惯。

5、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

活动准备:

1、布置游戏场景,小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。

2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。

活动过程:

一、出示字卡“小熊请客”进行认读,引起幼儿活动的兴趣。

二、第一遍观看表演,并提问。

1、提醒幼儿看时要做文明的观众。

2、刚才表演的叫什么?

3、小熊请了谁到它家做客?

三、第二遍观看表演。

1、表演中讲了一件什么事呢?

2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话)

四、第三次观看表演,并学习角色间的对话及动作。

1、当小动物们来小熊家时,它是怎么说?怎么做的?

鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。

2、当狐狸来时,小熊是怎么说?怎么做的?

请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。

五、幼儿分大组表演,教师指导。

1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。

2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。 六、结束。

师:今天,我们观看了表演《小熊请客》,也表演了一会儿,下次,我们也来表演好吗?

活动反思:

幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉,也比较喜欢,能比较安静的观看幼儿表演,但幼儿对角色之间的语气不够生动,动作不够大胆,协商能力还得有所加强。

表演游戏中班教案 (篇5)

1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、坚持身体平衡的本事。

若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。

1、制造纸球幼儿自我动手,把废旧报纸搓成一个个纸球,然后用细绳捆绑一下。

2、踢球练习幼儿自由结伴,相互踢纸球。

3、踢球入门幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,可开展踢足球比赛。

1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法,教师供给必要的器材和指导。

2、能够将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来,促进幼儿身体全面发展。

3、能够用布条扎成布球代替纸球玩。

表演游戏中班教案 (篇6)

橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料,它不但取材方便,并且有圆润、可塑性强的特点,可纳为幼儿的体育器械。晨练时,幼儿很喜欢用橡胶圈来进行各种运动,如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动虽然有单独玩、团体玩,但创新和难度不够,是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法,让幼儿在挑战必须难度的游戏情景中,来发展动作技能,让体育教学活动变得好玩更有意义呢基于这点研究,我设计了本次活动。

1.在探索橡胶圈的玩法中,学习膝盖套圈走、跳的技能;

2能大胆尝试有必须难度的活动,感受经过努力获得的成就感和游戏带来的陕乐。

1.橡胶圈每人一个(一种是原色即黑色,另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色)。

2.铃鼓一个,红绿信号灯一个。

3.“浮萍”教具若干。

一、以游戏“小鸭开车”来活动身体

幼儿扮演鸭宝宝,手握自我喜欢的橡胶圈为方向盘,在场地四周自由地边跑边开汽车,教师扮演鸭警察,用红绿灯信号指挥交通。

二、探索橡胶圈的不一样玩法

1.玩橡胶圈

(1)幼儿自由组合玩橡胶圈。

师:小鸭们,我们除了用圈当方向盘开车,还能够怎样玩

(幼儿发言讨论)

师:请你们自我找五个好朋友为一组玩玩橡胶圈,比一比哪组小鸭玩圈的方法最新、花样最多。请你们快快找些好朋友组成一组玩吧!

(2)幼儿游戏,教师观察引导,鼓励幼儿边玩边说玩法,提议同组幼儿互相轮流展示玩法。

(3)请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的玩法,并带领全体幼儿练习。

师:哪组代表先来介绍,你们是怎样玩橡胶圈的

(学习滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等)

师:这组小鸭想到的方法真多,我们一齐来学学吧。

师:还有不一样的玩法吗

(每组代表介绍后,大家一齐学)

2.练习动作:膝盖套圈走、跳

(1)让幼儿在比较同伴的动作中晤出要领、在教师的讲解示范中明晰动作要领——膝盖套圈走。

师:刚才我也想出了一个玩圈的好方法,我的玩法和你们的都不一样,看看我是怎样玩的,一齐学一学。

师:你们学的时候,我发现有的小鸭的圈老是掉下去,有的是用手扶着圈的,那怎样做既不用手扶也不会使圈掉下去呢

师:我发现这只鸭宝宝的圈没掉下去,也没用手扶,你是怎样办到的呀

(腿用力地撑住圈)

教师示范并讲解动作要领:“把圈套在膝盖处,两腿向外用力撑住圈走一走,这个动作叫膝盖套圈走。”

师:大家一齐走走看。

(2)以游戏“散步”来练习膝盖套圈走的动作。

师:宝宝们已经把第一个本领学会了.此刻鸭妈妈带你们一齐去散步喽!

师:好累呀,我们休息一会儿吧!刚才我发现还有几只鸭宝宝散步时还是用手扶着圈的,这样走一点都不好看,不是一只漂亮的鸭宝宝了。

用铃鼓敲击的快慢节奏来变换膝盖套圈走的快慢。

师:鸭宝宝们,我们继续散步吧,可是,这次鸭妈妈有新的要求了,我想请你们听铃鼓的节奏来散步。节奏快你们就快点,节奏慢就要走的慢点,可是都要用膝盖套圈走哦。

(听铃鼓快慢节奏练习膝盖套圈走)

(3)在膝盖套圈走的基础上自学第二个动作——膝盖套圈跳。

师:哎呀,我们遇到困难了,那里有一条河,我们能跳过去吗鸭宝宝们,勇敢点,用力点,我们一齐来试试,看看你能不能用膝盖套圈跳过河。

(幼儿自练膝盖套圈跳)。

师:鸭宝宝们,这条河变宽了,你们要更用力地向前跳了。

(跳过宽度不一样的小河)。

幼儿根据自我的本事自主选择不一样宽度的小河练习膝盖套圈跳。

三、游戏:运浮萍

1.按圈的颜色将幼儿分成四组,结合游戏场地介绍游戏规则。

师:哇!前面有好多浮萍啊,这是鸭宝宝最喜欢的绿色食物了,鸭妈妈期望经过你们自我的努力来得到浮萍。你们愿意吗

幼:愿意!

师:我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍,游戏的玩法和规则是这样的:我们要用膝盖套圈走到小河边,然后用膝盖套圈跳过小河,捡起一个浮萍,往回跳过河,走回家把浮萍放入筐中.拍一下自我队中后一个鸭宝宝的手,然后排到队伍最终面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍.哪一队能按游戏的规则先运完浮萍的就是胜利者。

2.教师示范一次游戏。

3.幼儿游戏。

师:比赛的时候无论是走还是跳必须要把圈套在膝盖那里,万一你不细心掉下了圈,你必须立刻在原地捡起圈来,继续按要求进行比赛,否则你就是一只不守规则的小鸭了。好,游戏开始了。

4.宣布比赛结果。

5.庆祝胜利,小结活动情景。

四、放松运动:敲敲打打真开心

师:鸭宝宝们,今日我们学会了这么难的本领,真了不起,我们在腿上来个敲敲打打,来庆祝自我的本领,你能够是自个儿敲打庆祝,也能够是互相敲打来庆祝,注意必须要使腿舒服哦!

1.在探索橡胶圈的玩法时,如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法,在分享交流时,教师可直接让这一幼儿来示范,随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。

2.“捡浮萍”游戏中,也能够根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。

表演游戏中班教案 (篇7)

1、经过自主活动,发展幼儿的动手探索操作本事和创造本事。

2、乐意共享自我的和别人的欢乐。

音乐区:钢琴、铃鼓、响板动手区:编制板、细纸条认知区:小动物图片若干实践区:火腿肠,小刀游戏区:娃娃家所需材料计算区:数字卡片、计算题板、水笔探索区:鸡蛋若干生活区:筷子、小碗、菜、鞋带活动过程:

一、导入主题

1、谈话活动:你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领,还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密)

2、要求活动时坚持安静,专心操作、探索,不影响别人。遇到困难,不怕失败,不轻易放弃。

3、介绍新增设的区域:今日在探索区放置了蛋宝宝,等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来,好吗?

二、幼儿自主活动;

1、幼儿按自我的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。

4、活动记录:

今日在探索区放置了蛋宝宝,并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来,活动刚开始时,一齐玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来,试了好些时间也不行,于是黄天成想起了去拿一块长方形,中间有镂空的积木,结果蛋宝宝站起来了,经他的提醒,旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来,之后,他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料,都能让蛋宝宝站起来。

三、师生交流共享:

1、教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片,与幼儿一齐讨论那些习惯好哪些习惯不好。

2、让幼儿展示、介绍作品,部分展示在展示栏中,增强幼儿的自信心及成功感,并体验并分享自我的和别人的欢乐,并引导幼儿大胆的表达自我的作品及成果。

3、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎样做的。鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。

3、共同收拾各类教玩具。

本文来源:http://www.zjan56.com/zhongbanjiaoan/50360.html