中班中国航天日教案通用。

教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，才能完成前期设计的教学目标，培养幼儿的思维、审美等能力。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？下面是小编为大家整理的“中班中国航天日教案通用”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

目标：

1、进一步了解火箭的基本构造，并尝试用多种材料自制火箭。

2、发展幼儿的动手及想象能力。

3、激发幼儿探索航空知识的兴趣。

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

5、体验游戏的快乐。

准备：

1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。

2、范例，幼儿收集的各种瓶子，色纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。

重点：

能积极尝试自制火箭。

难点：

火箭头的制作和各部分的粘贴。

过程：

一、引入主题

1、出示“神六”图片，引导幼儿观察讲述。

2、航天科学家真了不起，今天我们也来当一回小小航天科学家，自己动手来做一个火箭。

二、观察讨论

1、说说火箭的主要结构。

2、重点介绍火箭头的制作方法。

三、探索操作

1、幼儿按意愿选择材料制作。

2、指导幼儿进行粘贴组合，制作火箭头。

3、对有创意的幼儿及时表扬，适当帮助有困难的幼儿。

四、展现交流

1、幼儿展示自制火箭，共同参观并请个别幼儿介绍。

2、进一步激发幼儿探索航空知识的兴趣。

活动反思：

孩子们参与游戏跃跃欲试，能够积极思维、主动尝试、大胆探索火箭上天的多种玩法，非常投入。游戏活动的设计和实施层层递进、由浅入深。追随孩子们身边的话题延展教学活动，加大幼儿体能锻炼的强度和密度，激发了孩子们的主动学习的积极性及交往能力。

延伸阅读

中班教案反思通用分享三篇

幼儿园中班老师需要保证小朋友们能好好听课，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，教案可以帮助小朋友们更好地进入课堂环境中来。中班教案，需要重点写哪些方面呢？下面的内容是赵老师教案网小编为大家整理的中班教案反思通用，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

中班教案反思通用(篇一)

幼儿园中班语言教案：诗歌《蹦蹦跳》

诗歌《蹦蹦跳》是一首充满童趣的小诗，符合中班幼儿的理解水平。诗歌语言简练，富有节奏，通过简短的几句，把小动物的动作形象地描绘了出来。整首诗歌读来朗朗上口，从中可感受到生动的游戏趣味，带给幼儿一种活泼美好的精神感受。

活动目标:

1.引导幼儿感受并理解诗歌,并能用恰当的语言、动作表现自己的理解。

2.鼓励幼儿模仿诗歌句型说一名话，大胆地用语言表达自己的想象。

3.培养幼儿乐意倾听别人讲述的惯。

活动准备：

1.电脑课件《蹦蹦跳》

课件说明：

按“开始”按钮进入主画面，主画面四个按钮内容为：

“蹦跳”钮：结合儿歌内容的相关动画。

“儿歌”钮：与儿歌相关的四个动物，借此画面帮助幼儿记忆儿歌。

“动物”钮：引导幼儿根据画面提供的各种动物进行儿歌仿编。

“游泳”钮：以游泳为主要内容的动画。这是开放性内容，让幼儿模仿《蹦蹦跳》进行有关“游”的仿编学。

2.青蛙、白兔、袋鼠、麻雀头饰若干个。

活动过程：

一、谈话入课题。让幼儿说说自己喜欢的动物，并介绍它形象的动作特征。

师：“小朋友，听说你们都很喜欢小动物，是吗?那请你与好朋友交流交流，你都喜欢哪些小动物?它会做些什么动作?”

二、欣赏诗歌。结合播放课件，让幼儿理解、感受诗歌。

1.播放课件“蹦跳”中“青蛙捉虫”的一段。

(1)看!谁来了?在干什么?它是怎样捉害虫的?

(2)启发幼儿模仿青蛙蹦蹦跳动作，边学说“小青蛙，蹦蹦跳，捉害虫，吃个饱”。

2.播放课件“蹦跳”中“小兔采蘑菇”的一段。

(1)师：“小白兔，蹦蹦跳，在干什么呢?”引导幼儿大胆表达自己所观察到的情景。

(2)让幼儿仔细观察，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么?

(3)师幼一起学做小白兔，边念边跳“小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。”

3.师：“看，还有谁也在蹦蹦跳，它们蹦蹦跳在做什么呀?”。播放课件“袋鼠、麻雀蹦蹦跳”的一段。

(1)唷，原来是谁在蹦蹦跳?

(2)教师模仿小袋鼠头一伸一缩，让幼儿说说大袋鼠袋袋里的小宝宝在干什么?

然后模仿练“大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小宝宝，探头又探脑。”

(3)小麻雀，蹦蹦跳在干吗呢?请个别幼儿模仿练“小麻雀，跳到枝头唱个歌，跳到地上做做操”的动作，然后集体模仿练。

4 .播放“儿歌”钮内容，借与儿歌相关的四个动物画面，帮助幼儿记忆儿歌。

引导幼儿边看动画边同老师一起朗诵诗歌。

三、儿歌表演。请幼儿挑选自己喜欢的动物头饰戴上，说到哪种动物，就请戴该头饰的幼儿进行表演。根据幼儿兴趣，可互换角色头饰再继续诗歌表演。

四、仿编活动。

1.会蹦蹦跳的动物还有好多好多，你知道还有谁也会蹦蹦跳呢?在幼儿讨论后，播放“动物”钮的内容，让幼儿观看。

2.请幼儿选择自己喜欢的小动物，以蹦蹦跳为线索，编一句与该动物有关的话。

3.请幼儿自由组合四人合作，模仿所学《蹦蹦跳》仿编诗歌，并进行交流。

四、开放活动。

1.播放“游泳”钮的内容，让幼儿观看这些动物在干什么，是否可用蹦蹦跳来讲它们的动作，让幼儿思考该用啥恰当的话来描述它们的活动内容。

2.请幼儿大胆说说自己仿编的有关游泳的诗歌，教师给予肯定和鼓励。

五、延伸活动。激发幼儿继续进行仿编的热情。

大自然中的动物，它们有的会蹦蹦跳，有的会游呀游，有的会飞，有的会爬，小朋友们可要仔细观察，我们可以根据它们的动作，为它们编出好听的话，相信小朋友都是很能干的。

活动评价：

本次活动，利用多媒体课件，把诗歌内容演释成形象生动的动画，使教学内容的声、情、意、色直接作用于幼儿视听器官，使儿歌内容变得直观、具体。它既符合幼儿喜好鲜艳动态画面的特点，吸引其注意，又符合幼儿具体形象的思维水平，便于幼儿理解和掌握了。整个活动中幼儿表现得轻松、愉快、积极，幼儿学的主动性、积极性表现得淋漓尽致。

该活动既具有领域的特色又突破了领域的局限，活动中“看看”、“说说”、“做做”自然相连，让幼儿在多种感官的互动中获取经验、理解诗歌,并用恰当的语言、动作表现自己的理解，模仿诗歌句型大胆地表达自己的想象。从游戏化的趣味活动中，带给孩子们活泼、美好的精神感受。

中班教案反思通用(篇二)

活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程：

1．游戏：灭蜡烛

教师出示蜡烛，点燃。

”请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”

幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2．讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”

引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结：“刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3．请幼儿看录像。

”前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的？”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4．幼儿操作

”请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上””号。

讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。”

一、活动目标：

1．了解地震有关常识，掌握正确的自救方法。

2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3．激发幼儿观察周围环境的兴趣。

二、活动准备：

课件、泡沫板。

急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子

三、活动过程

（一）情景导入

1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）

小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。 地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害？让我们来看看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了！

（二）地震来了怎么办

1．如果地震发生在我们身边，怎么办？

2．地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些？

请个别幼儿说。教师出示图片，情幼儿判断谁做的好，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

如果在这个教师发生地震，该怎么办？请小朋友照顾地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个标志。

小结幼儿躲得情况。什么时候往外跑？逃跑是应该注意什么？（有秩序，沿着墙角跑，保护头部。）可以用什么来保护我们的头？

小朋友，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在里面，他用什么办法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人是喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲鼓、寻找食物、想办法自救）

小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

（三）地震的预防

1．日本是一个多地震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么？然后放到你们组的急

救箱里。选好了吗？请把你们的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？（提问：水和饼干我们需要它吗？手电筒能派上用场吗？收音机也能帮到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？）

小结：有了急救箱的这些东西，我们就可以利用它来帮我们度过难关了。

2．地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好啊！但是我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现现在地震发生前的一两天或者几个小时内经常会发生些异常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）

小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的`人。

中班教案反思通用(篇三)

活动目标：

1.能进取愉快的参与活动，乐意与同伴合作游戏。

2.能与朋友一齐站在一张报纸上，坚持身体的平衡。

活动准备：

废报纸每两人一张并贴好在地上、每人贴上一个小海龟图。

活动过程：

一、为运动做准备。

1.小海龟宝宝们和妈妈一齐出去玩好吗？

2.教师带领幼儿念儿歌：我是小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打瞌睡。（教师带领幼儿边念儿歌，边做做动作）

3.小海龟在大海里还会做什么呀？（引导幼儿做做小海龟爬行和游泳的动作）

4.带领幼儿进行热身游戏：朋友多力量大。宝宝们，在大海里有大鲨鱼，假如碰到大鲨鱼该怎样办？（我们手拉手，大鲨鱼就不来吃我们了）教师扮演大鲨鱼，小海龟在场地内随意的游泳（走跑）。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的`信号时，教师并敲打铃鼓，敲三下就表示3个小海龟手拉手，敲打2下就表示2只小海龟手拉手，铃声结束后，小海龟便迅速根据铃声手拉手，大鲨鱼则设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。

5.引导幼儿感受“朋友多力量大”。当小海龟一个人的时候就会怎样样？（被大鲨鱼吃掉）可是当小海龟和其他小海龟手拉手的时候就怎样样啊？（不会被大海龟吃掉）这说明什么呀？（朋友多力量大）

二、游戏“欢乐岛”。

1.这张报纸就是大海里的欢乐岛，你们是小海龟，你们围着“欢乐岛”游泳，当我说停的时候，你们就要去找一个好朋友同时站在一个“欢乐岛上”，相互拥抱，坚持身体平衡，脚没有离开报纸的就胜利了。

2.请两个幼儿组合成一对海龟朋友，拿一张旧报纸先尝试一下。

3.幼儿游戏。

“我发现有两个鲨鱼宝宝站得异常稳，我们来看看他们是怎样站在小岛上的？”（引导幼儿观察后练习）

4.引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增加游戏趣味性。

5.幼儿再次游戏，提醒幼儿每次游戏后都将报纸对折，使报纸面积越来越小，鼓励幼儿相互合作，使自我依然能站在报纸上坚持身体的平衡。

三、放松运动。

1.幼儿坐在报纸上，想象自我坐在船上，在平静的大海上飘荡。

2.收拾好报

四、活动延伸：报纸投放到区角，幼儿们在教室也还能进行游戏。

教案范本: 中班美术教案通用版

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样才能在面对小朋友们时心有成竹，为小朋友们解惑。写好一份优质的中班教案要怎么做呢？下面是小编帮大家编辑的《教案范本: 中班美术教案通用版》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、使用剪贴画等不同的方式制作全家福相框。

2、感受一家人在一起的幸福感。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备

1、幼儿绘画的“幸福一家人”作品。

2、长方形彩纸1张，相框彩纸1张，不干胶粘贴1张(剪幼儿活动资源包)，不同形状和颜色的花纹贴纸或不同形状和颜色的几何图形等。

活动过程

1、鉴于在活动“幸福一家人”中，幼儿已经分享并介绍了自己绘画的“幸福一家人”，所以在本次活动开始教师可直接出示提前装饰好的全家福相框。

提问：小朋友们看一看，这是什么呀?这是用什么做的?我们一起为自己绘画的“幸福一家人”制作一个漂亮的相框吧!

2、分配材料、请幼儿观察一下材料，教师现场示范材料的使用方法，鼓励幼儿根据自己的想象大胆的制作属于自己的“全家福”相框。

(1)将绘画的“幸福一家人”作品贴在长方形彩纸上，选择贴纸或几何图形，进行有规律的粘贴。

(2)作品分享。

3、活动延伸。

请幼儿回家后和爸爸妈妈一起欣赏自己的作品，共同感受一家人在一起的幸福感。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

[推荐教案] 中班艺术教案：大中国(标准示范)

教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？下面是由小编为大家整理的“[推荐教案] 中班艺术教案：大中国(标准示范)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做中国娃的自豪感。

2、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。

二、活动准备：

1、录音磁带。

2、大量的关于我国少数民族的图片。

三、活动过程：

（一）导入：

幼儿倾听歌曲，教师随伴奏演唱歌曲。这首歌曲大家熟悉吗？歌曲的名字叫什么？幼儿根据录音随意是跟唱和表演。

（二）展开：

1、老师带领幼儿理解歌曲内容。

2、这是一首大家非常熟悉的歌曲，现在让我们仔细的来听一遍。

3、幼儿讲一讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。

4、歌曲中唱了些什么？有没有听不懂的地方？

5、中国有哪些地方的景色是很出名的？兄弟姐妹指什么？

6、听这首歌曲时有哪些感受？（雄壮、有力）

7、寻找歌曲中音最高的地方，尝试跟唱歌曲，谈谈有何感受。

（三）老师小结：

《大中国》这首歌曲唱的是我们中华民族大好河山，歌颂了我们勤劳、勇敢的民族，所以这首歌给人们的感觉是气势雄壮。我们用自豪的声音告诉全世界人民：我是一个中国人，我爱中国这个家。

四、活动延伸：

幼儿自由结伴，协商确定表演的形式。并分组展示。老师给予肯定。

五、活动效果：

通过这节教育教学活动，幼儿深深的感受到了中国大好河山的宏大和气势，萌发了热爱祖国的思想，并学会了用多中方法来表达自己的情感。

中班健康《我不挑食》教案通用(4篇)

教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。那么，你知道中班健康教案要怎么写呢？下面是赵老师教案网小编精心为您整理的“中班健康《我不挑食》教案”，相信能对大家有所帮助。

中班健康《我不挑食》教案(篇一)

活动目标：

在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：

小朋友表情照片若干、小火车

活动过程：

第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。

1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。

2、认识心情火车。

3、让幼儿数数有几节车厢。

第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。

1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。

2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。

3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

4、第二次分享交流:

(1)你找到了谁的照片?

(2)他(她)的表情怎样?

(3)猜猜为什么会这样?

5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。

教学反思：

本次活动的开展中比起以往我开课时候的老沉这次生动了些，这个应该继续保持。这个活动也给我一次特殊的体验，对于从没有接触过的东西不要怕，要勇于尝试，累积各种不同的经验，知道自己的那些不足也是不错的一份收获。

中班健康《我不挑食》教案(篇二)

活动目标：

1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、事先将幼儿洗过手的脏水和干净的水放在两只瓶子里。

2、蛔虫标本。挂图

活动流程：

1、和幼儿一起听《我爱洗澡》这首歌进入活动室

提问：我们在歌曲里听到了什么?(洗澡)为什么要常洗澡?(常洗澡很舒服，讲卫生，不生病，身体健康。

2、情境表演：一个小朋友扮演毛毛，毛毛肚子疼，他两只手捂着肚子，弯着腰进入活动室，老师问孩子们：毛毛怎么了?(肚子疼)你是怎么看出来的.?

你肚子疼过吗?你肚子疼的时候是什么样子的?谈谈自己肚子疼时的感觉和原因?如果生病了，该怎么办?(找医生看病，按时打针、吃药)

3、引导幼儿想一想。

(1)为什么会肚子疼?(幼儿讨论)

小结：不洗手那东西吃，吃了没有洗干净的水果，吃了过多的冷饮，吃食物过量，吃了腐烂变质的实物，允手指，吃了腐烂的实物，肚子里有蛔虫等。

(2)小朋友怎么做就不肚子疼了呢?引导幼儿想想、说说

小结：小朋友饭前、便后要洗手，不喝生水，不能吃腐烂变质的实物，不能吃过多的冷饮就不会肚子疼了。

4、出示教具：一杯清水、一杯脏水

引导幼儿观察两杯水有什么不一样?(知道不洗手就吃食物，细菌就会到肚子里，会引起肚子疼。)观察蛔虫标本。

5、出示图片：教师讲解肚子疼给我们带来的危害?知道要做一个讲卫生的好孩子。

6、教育幼儿不管是在幼儿园还是在家都应该要做一个讲卫生的好孩子，做到玩完玩具要洗手，饭前便后要洗手，不喝生水，不吃腐烂变质的食物，肚子里就不会有蛔虫，就能预防和减少疾病，身体才会健康。

中班健康《我不挑食》教案(篇三)

活动目标

1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

2.初步了解一些预防感冒的方法。

3.知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。

活动准备

预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼等等)。

活动过程

一、设置情景，引起幼儿的兴趣。

园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。

二、说一说：感冒的症状及原因。

1.园园怎么了?为什么会感冒?

教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

2.你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?

教师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药。

讨论：园园会到哪里看病?她打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的?哪个来学学打针的动作是怎样的?

教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

四、结合图片展开讨论：初步了解预防感冒的方法。

1.讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了?

2.看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

中班健康《我不挑食》教案(篇四)

设计思路：

一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。

研究到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和理解。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮忙加强孩子们的安全意识。

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、经过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达本事和对事物的确定本事。

活动准备：

《暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；

活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。明白为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自我不一样的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达本事和想象、确定本事。

1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿互相说出自我想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达本事、想像本事。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的资料。同时也锻炼幼儿的确定本事。

4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：能够这样做吗？不能够做这些事情吗？运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自我的皮肤。

（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

（6）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人仅有你一个人在家。

（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。

每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延伸活动：发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活资料。

活动评价：

1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱十分之深。

2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情能够做，哪些事情不能够做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达本事较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮忙提高幼儿的普通话和语言表达本事。

《暑假安全知识调查表》

暑假里幼儿能够做的事情：

暑假里幼儿要注意的安全事项：姓名：日期：

你安全，我放心——幼儿暑期安全教育微专题

中班音乐活动教案：春天来了通用版

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。怎么写好一份优秀的中班教案呢？以下是小编为大家收集的“中班音乐活动教案：春天来了通用版”欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1.欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。

2.感受歌曲欢快的旋律。

活动准备：

歌曲录音。

活动过程：

1.欣赏歌曲《春天来了》。

教师包房歌曲，让幼儿听倾听。

通过看图片再次欣赏。

2.讨论。

歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在一起干什么呢？（讨论着春天的来临、愉快的歌唱）小鸟们的心情怎样？（感受歌曲描述的欢乐的景象）

小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？

教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

3.初步学唱歌曲。

幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。

跟着歌曲拍手，熟悉旋律。

幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。