幼儿园中班虫虫飞教案1000字汇总。

赵老师教案网精选专题推荐：“幼儿园中班虫虫教案”。

对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者，教案一定要让大部分的学生们进行理解。一位教师写出了一体合格的教案，就完成了教学任务的一半。你是否写教案的时候感到特别苦恼？以下内容是赵老师教案网编辑特地整理的“幼儿园中班虫虫飞教案”，欢迎你阅读与收藏。

幼儿园中班虫虫飞教案(篇1)

活动目标

1、初步了解不同的病菌会传播不同疾病。

2、学会对抗不同病菌的方法。

3、敢于大胆表达自己的想法，感受分享的乐趣。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、初步了解健康的小常识。

重点难点

1、幼儿了解常见病菌的危害及发病原因。(重点)

2、幼儿能根据不同情况准确地说出相应解决方法。(难点)

活动准备物质准备：自制绘本故事《病菌来了》，病菌头饰

经验准备：幼儿知道细菌的概念

活动过程

一、谈话导入

师：小朋友们，昨天我在回家的路上看见有一个小朋友小手弄得黑黑的就要去吃东西，这样可以吗?(不可以，手上面有细菌)

其实细菌也分很多种，会让我们生病的细菌就叫做病菌，我今天就带来了一个关于病菌的故事。

二、故事分享《病菌来了》

1、教师通过阅读与提问的方式让幼儿认识各种病菌。

师：有几位病菌来开会了?他们是谁呢?(引起拉肚子的病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮肤病的皮皮和引起牙疼的牙牙)

他们做了什么，为什么要这么做呢?(导致人类生病，攻占人体)教师引导幼儿结合自身经历熟悉四种常见病菌并知道发病症状

2、通过提问和思考，幼儿了解各个病菌致病原因及预防方法

师：拉拉是通过怎样进入人体的呢?(不干净的食物，脏兮兮的小手等)

这位小朋友打喷嚏的时候没有捂住口鼻，谁就顺着喷嚏跑出来攻陷其他人体了?(感冒病菌冒冒)

3、幼儿自主思考

师：既然病菌侵入到身体里以后这么厉害那为什么病菌大王还是没有占领世界呢?

(大家预防得好，人们有相应的医疗措施)三、游戏《病菌来了》

师：我刚刚听到我们小朋友都有很多的办法对抗病菌，那么现在老师就要带上病菌标志变成病菌，看看我们小朋友能不能当小小健康卫士。

1、教师引导游戏

老师说出一些容易致病的状况，幼儿给出解决办法，做出相应动作。师：我要附在小朋友们的手上(我们要洗手)2、幼儿自主思考

部分幼儿戴病菌头饰版作病菌向前，幼儿自主说出有益身体的方法击退病(教师可适当引导)

3、幼儿主导

教师装作病菌侵入人体，另一名教师配合做出相应发病动作，幼儿想办法帮助“生病的”老师。

四、活动延伸

教师与幼儿一起总结故事与游戏，教师肯定幼儿的表现也提出病菌潜伏在我们身边，我们随时不能掉以轻心，请幼儿回家收集其他会让我们生病的原因，然后小组讨论应对办法，教师协助幼儿记录，做一本《健康小卫士》手册。

活动总结：

这次活动比较成功的是通过和小朋友互动翻阅自制绘本的方式让幼儿乐在其中，大部分幼儿能认识的针对不同的病菌我们有不同的预防方法，其中还存在的不足是幼儿对于预防病菌的方法认识较为局限，容易跟前面的小朋友说一样的答案，以后的活动中我会注意引导幼儿发散思维思考更多不一样的答案。

幼儿园中班虫虫飞教案(篇2)

活动目标：

1.欣赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美，感受作品童话般的意境。

2.学习米罗用符号图形表现昆虫的方式，大胆运用剪贴添画的方式表现主题。

3.喜欢欣赏自己和同伴的作品，体验创作的乐趣。

活动准备：

1.对昆虫有一定的认真和表现经验。

2.深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白纸等。

活动过程：

一、感知体验

欣赏米罗的作品《昆虫的对话》，感受画面的内容与形式美。

1.播放《虫虫的乐园》，引导幼儿感受作品内容与形式美。发现米罗特有的符号和元素。

2.描述画面的内容。

3.进一步欣赏，感受形式美。

二、探索发现

1.欣赏其他作品，感受花架变形的独特方式，体验变形的趣味。

2.欣赏幼儿作品，发现作品中表现“虫虫乐园”的方法。

3.自由讨论：你想怎样表现虫虫的乐园。

三、创作表现

1.提出创作主题：“虫虫的乐园”。

2.鼓励幼儿大胆想象，在白纸上画出昆虫颜色样子，剪下后，贴在卡纸上。

3.引导幼儿在空余位置添画上其他物体，丰富画面。

四、欣赏作品

1.展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品中的昆虫。

2.鼓励幼儿表演昆虫的动态。

幼儿园中班虫虫飞教案(篇3)

活动目标

1、在游戏中能积极探索通过垫子的不同玩法，较好地听指令执行命令，能积极开动脑筋多样进行挑战活动。

2、在情境游戏中体验在软垫上进行手脚着地爬和侧身滚的动作练习，初步掌握手脚着地爬、侧滚翻的动作要领，提高身体动作协调能力。

3、体验游戏的快乐与成功感，增强互相协调的团队精神。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5、体验游戏的快乐。

重点难点

重点：学习手脚着地爬和侧身滚的动作要领;难点：能够根据指示完成游戏的规则要求。

活动准备

音乐《火箭少女》、《夜空的寂静》，软垫8张。

活动过程

一、引入环节——热身运动

1、小游戏暖场：感知听要求、看示范及开动脑筋思考的重要性。

2、师：我们去一个好玩的地方玩一玩，准备好了吗?我们开着飞机出发吧!

3、跟随音乐，一起做热身运动(头部---各种走的动作—调整呼吸放松走)

二、游戏动作学习环节——用多种方式通过垫子

1、自由动作通过垫子：

(1)分男女两组列队，教师提醒游戏玩法和规则;

(2)老师提出游戏要求：

①请小朋友用自己不同的方法通过垫子;

②垫子上一次只能容纳一个人，后面的小朋友该怎样做;

③结束后从两侧回到自己的队伍后。

(3)自由通过软垫，老师适合提醒游戏规则，肯定、鼓励、引导和纠错;

(4)加大难度，(快速通过、方式与别人不同)，提炼好方法集体学一学。

2、情景游戏通过垫子：

(1)师引入：“来了两只大鳄鱼(主配两位老师)，你们要像大老虎手脚着地爬的动作从鳄鱼身上爬过去千万不要碰到大鳄鱼。

(2)鳄鱼随意变化动作、姿势和有规律频率变换动作，幼儿快乐玩游戏;

(3)小结并提炼：我们一起学一学这个方法。

(4)加大难度，玩侧身滚过垫子，老师随机调动及指导。

①要求：垫子上一次可以容纳两个人，第一个人到达第三块垫子上面，第二个人才可以发出;第二个要求滚的时候只能沿着垫子滚，不能滚到其他地方去了;结束后从两侧回到自己的队伍后。

②游戏开始，教师提醒和纠正，教师小结示范。

③教师总结侧身翻的技巧：

④孩子们再次尝试：(提醒常规)

⑤教师小结：

3、“老虎抓刺猬”游戏比赛：

(1)老师介绍游戏玩法：老虎(站在这个起点用手着地爬得方法去抓刺猬)------刺猬(刺猬在第四个垫子处趴下做好侧身翻滚的方法逃跑)

(2)两位老师示范一次，强调这个游戏听音乐来玩。音乐响，老虎扑上去抓住。老师

解说比分和提醒注意事项。

(3)男生、女生交换角色再玩一次游戏。四、结束环节——放松运动

1、带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。

2、收器械，整理场地，离场。

活动总结

在活动中，孩子们的兴趣特别高涨，整个活动都在一个愉悦、积极、高参与的状态下来学习和体验手脚着地爬及侧身滚的动作要领，整个活动以动物比赛的游戏贯穿始终，符合孩子们的学习兴趣特征，对于新奇、特别的游戏体验孩子们特别感兴趣，全程高效参与游戏，老师丝毫不费力，孩子又很喜欢，而且在有挑战的游戏活动中，孩子们有思维、发展的挑战空间留给孩子，体验最近发展区的教学观念，环节紧扣、自然过度、层层递进，活动效果佳，完成教学目标好。在难点的把握上，部分孩子对规则的理解能力还较弱，需要多尝试这样的规则游戏练习，引导孩子们加强听指定、理解指令的能力，活动就更加完美了!

幼儿园中班虫虫飞教案(篇4)

活动目标：

发现带"虫"偏旁的含义。

对书中带"虫"偏旁的字感兴趣。

感受故事主人公热爱生活的态度。

活动准备：

故事：《蝙蝠先生的花园》。

请幼儿画出常见昆虫的小图。

对开纸一张。

带"虫"旁的字卡：蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂、蚱蜢、萤火虫、螳螂、蟋蟀、蜘蛛……

活动过程：

与幼儿一起欣赏故事。按故事清洁发展的顺序提出问题，并随着幼儿回答出示相应的带"虫"偏旁的字。

--春天的时候，花园里有哪些昆虫？小蜜蜂为什么叹息？蝙蝠先生是怎样劝它的？

--夏天的时候，花园里有哪些昆虫？萤火虫为什么叹息？蝙蝠先生是怎样劝它的？

--秋天的时候，花园里有哪些昆虫？蟋蟀为什么叹息？蝙蝠先生是怎样劝它的？

--冬天的时候，花园里有哪些昆虫？蜘蛛为什么叹息？蝙蝠先生是怎样劝它的？

--你喜欢蝙蝠先生吗？为什么？

引导幼儿观察分析这些字都有什么共同的地方，为什么？

请幼儿想一想，还有哪些字可能带有"虫"字旁。教师边在纸上记录幼儿回答，边将幼儿画的与文字对应的小图贴在旁边，制作"虫虫字报"。

请幼儿说说有"虫"字旁的含义（"虫"字旁的汉字一般都代表昆虫）

幼儿园中班虫虫飞教案(篇5)

活动目标

1、练习肩上挥臂投掷动作，锻炼手臂力量

2、促进动作的准确性、协调性以及视觉运动能力的发展

3、培养幼儿团结协作、勇敢的品质

4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性

5、了解多运动对身体有好处

重点难点重点：投掷距离上的要求(男孩4米、女孩3.5米)难点：挥臂动作和转体动作技能的掌握

活动准备

1、经验准备：有过玩投沙包等投掷类游戏的经验

2、物质准备：围栏、投掷线、沙包、动物墙饰、轮胎等

活动过程

一、准备部分

1、幼儿按要求围成一个圆圈。

师：今天，老师要带你们去一个地方，路途很远，我们需要先活动一下筋骨，热热身再出发。

2、儿歌式热身活动引入

儿歌：动物园里动物多(动物造型)，饲养员们干活忙(吃饭或者喂食造型)。拍拍手，跺跺脚，伸长脖子扭一扭。

甩甩手，甩甩脚，伸出胳膊摇一摇。捏捏手，捏捏脚，扩扩胸呀来喂食。

准备1、2、3、(空手肩上投掷动作复习)，开始(老师叫号，叫到的号码跑，之后的号码追)

二、基本部分

1、在老师的带领下穿过树林、钻过山洞……到达“啪啪”动物园

2、练习喂食技能(用儿歌的方式讲解肩上投掷动作的要领)

师：看，我们到“啪啪”动物园了，为什么这个动物园有这么奇怪的名字呢?师：因为这个动物园的喂食方式特别的特殊，需要我们投掷喂食，要我们小朋

友有很大的力气，将食物仍到动物附近或者嘴巴里才可以，你们要加油喽。我们先来通过密语练一练。

儿歌：小小脚分分开，小小手放耳边。小胳膊架起来，退一步侧转身。

小食物手中拿，用力气往前仍。

3、老师带领幼儿徒手练习，引导幼儿掌握动作要领的同时注意快速转身和快速投掷。

4、幼儿随老师一同拿沙包，练习正确的肩上投掷动作。请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷的?你发现怎样投才能投的远?比较出投的远的方法。

5、游戏：“啪啪”动物园

(1)师：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们快去给动物喂食吧。

(2)介绍游戏规则：拿起食物，站在围栏外面，用最大的力气将食物仍出去。一定要投过线，动物们才能吃到。幼儿第一次先练习喂食物，之后可以进行两队比赛，看看哪一队喂的多，数数食物的数量就知道哪队获胜。

(3)幼儿多次游戏中，老师随机指导，发现问题引导幼儿注意投掷的要点。

(4)根据幼儿的实际掌握情况分组练习

三、结束部分

1、幼儿小结：投掷的时候我们应该注意什么?

2、播放音乐《小星星》，幼儿互相捏捏腿、捶捶背，放松后活动结束。

四、活动延伸：难度升级，根据幼儿的实际掌握情况练习

——距离上：将围栏向外侧移动，这样投掷的距离就会增加

——瞄准上：将动物的投掷线改为投掷框或者轮胎等，练习肩上挥臂投掷的准确性

——高度上：将投掷线抬高，要求喂食动物必须投掷过一定的高度

——在分散活动中投放投掷类的玩具，引导幼儿在活动中练习

活动总结

“啪啪”动物园的选择，符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活实际，并以儿歌、游戏的方式开展投掷类的体育游戏，让孩子们对肩上挥臂投掷动作技能的掌握更加的灵活、深刻，更能激发幼儿的兴趣。打破传统的体育教学形式，使孩子在自由宽松的氛围中，体验游戏活动的快乐孩子们参与活动的热情十分的高涨。

活动的难点是幼儿对肩上挥臂投掷动作技能的掌握，这个动作主要是投掷爆发力的训练，主要控制在最快的速度转身和投掷出手，这个需要幼儿在练习中自己去一点一点的尝试、体会、探索，老师更多的是通过游戏化的方式来引导，多鼓励幼儿去练习。延伸活动从距离(由近到远)、准度(由大到小)、高度(由低到高、由静到动)上进行尝试，让幼儿对投掷活动一直保持积极的态度，孩子们参与性较高。

幼儿园中班虫虫飞教案(篇6)

设计意图：

这个年纪的大多数幼儿正出于爱吃的年纪，在吃完甜食后如果没有及时清理牙齿且长此以往，就会产生蛀牙，严重情况会影响生长发育、引起感染性疾病和颌面部畸形等问题。

《纲要》指出，幼儿应有良好的卫生、生活习惯，有基本的生活自理能力。但由于这个年龄段的幼儿神经系统发育还不完善，幼儿自控能力差，不能及时主动进行卫生清洁，因此我设计了本次活动，通过幼儿对卡通、故事感兴趣的现象帮助幼儿直观形象的了解不刷牙带来的危害，又采用现场刷牙的形式指导，使幼儿学会正确的刷牙方式，养成良好的个人卫生习惯。

活动目标：

1.懂得刷牙带来的好处，养成良好的卫生习惯

2.知道早晚、饭后刷牙，懂得刷牙的重要性

3.知道并学会正确的刷牙方式

4.初步了解健康的小常识

5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识

重点难点：

重点：学会正确的刷牙方式

难点：懂得刷牙的重要性，养成良好的习惯

活动准备

1.物质准备：视频《老虎拔牙》、刷牙歌、蛀虫图片、带蛀虫牙齿模型、牙刷、一次性纸杯

2.经验准备：幼儿已经了解刷牙的作用，知道牙齿健康的重要活动过程

(一)故事导入师：小朋友，今天我们的朋友大老虎说它最近很不舒服，它牙齿很痛，想让大家一起帮助它，我们看大老虎到达怎么了。

(二)提出问题，引发探讨

1.播放《老虎拔牙》师：大家知道老虎怎么了吗?为什么会这样?幼儿说出老虎吃糖不刷牙有了蛀牙。

2.师：大家说的很好，那老虎该怎么做才能保护好牙齿呢?幼儿讨论得出少吃糖，早晚饭后和吃完甜食后要刷牙、漱口。

(三)学习正确的刷牙方式师：小朋友真厉害!大老虎嘴里有蛀牙，也不知道该怎么办，下面我们教老虎该怎么刷牙，帮它赶走蛀虫好吗?

1.播放《刷牙歌》(小刷牙手中拿…上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷…)

2.教师拿出有蛀虫的牙齿模型，配合音乐用牙刷清洁模型做示范，特别指出仔细清洁牙缝，刷掉“蛀虫”。

3.教师示范后请幼儿上台用模型示范。

4.请一位幼儿分发纸杯和牙刷给每个人，与教师听《刷牙歌》刷牙。师：大家都知道怎么正确刷牙了吗(上牙往下、下牙往上)，注意刷牙时不能左右刷，那样会伤害牙齿。只有正确刷牙才能赶跑蛀虫，一定要保护好牙齿，有一个健康的牙齿环境，远离蛀虫!

(四)了解不刷牙的危害

1.出示蛀虫图片

2.讲解不刷牙、有蛀虫的危害：有蛀牙会引发龋齿问题，影响生长发育和颌面部畸形等问题。师小结：小朋友们不能偷懒，要在特定的时间刷牙，及时漱口，防止蛀牙，把蛀虫从我们的嘴巴里赶出去!

(五)学习总结让幼儿懂得早晚、饭后以及吃甜食后刷牙，使用正确的方式刷牙，培养良好的卫生习惯。

(六)活动延伸师：小朋友们回家看图书或者问爸爸妈妈其他保护牙齿的方法，明天回来一起分享!

活动总结：

本次活动氛围诙谐轻松，幼儿在有趣的氛围中更容易理解、学习活动内容;故事情境导入更能激发幼儿兴趣，调动幼儿的积极性与参与性;三维目标一目了然，活动内容适当，活动过程清楚易懂，幼儿易理解实行，有利于幼儿良好习惯的养成。