[热搜课件] 中班数学大转盘教案反思其三。

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才能让课堂的教学效果达到预期，提升小朋友们的分析能力和判断能力。您是不是不太清楚中班教案怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供[热搜课件] 中班数学大转盘教案反思其三，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、巩固复习十以内的数。

2、并能够正确的点数。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

重点难点：

1、理解数字表示的意义，能准确的点数十以内的物品数量。

2、能用数字记录操作结果。

活动准备：

1~10的数字卡片，教室里一些物品。Ppt课件

活动过程：

一、做游戏复习1~10的数字，并能按数取物，

1、让小朋友闭上眼睛，把卡片放到小朋友的桌子上，然后请有卡片的小朋友按从1~10的顺序站到讲台上面，全班小朋友数一次，

2、叫个别小朋友拿着他的卡片去取物，并让全部一起数看是否对。

二、参加森林舞会。

1、告诉幼儿一起去参加森林聚会，(放去郊游歌)

2、到森林公园了我们看都有哪些动物，他们都怎么来的并数清动物的数量，用数字来表示。

3、看课件，，一次数清每种动物，并找出那个数字，(请个别小朋友上台找数字卡片)

4、看课件水果图片并再次复习一次

5、一起坐车回家、

授课教师修改

活动延伸：

提供1~10的数字卡片、请幼儿继续玩数物找朋友的游戏

活动反思：

通过这节课幼儿能正确的进行点数，并能按照数去取物。

扩展阅读

最新教案: 幼儿园中班数学游戏教案《大转盘 》 月度范文精选

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。作为一名中班老师该怎么写好一份教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供最新教案: 幼儿园中班数学游戏教案《大转盘 》 月度范文精选，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.感知8以内的数量与数字的对应关系。

2.能够取相应出数量的物体。

活动准备：

1.教师自制大转盘1个，中间小盘子上画一个箭头朝外的指针，大盘分成若干格，每格内画4-8以内的实物(各种数量无序排列)，小鼓1只。

2.幼儿每人8以内数字卡片与电子卡片各1套，笔1支。

3.幼儿用书第6页。

活动过程：

一、导入活动：小鼓响咚咚。

1.教师：请你拿出自己的点子卡片，数一数有几张。(引导幼儿用不同的方法点数后说出总数。)

2.教师：小鼓响起来了!请你用点卡来表示小鼓响了几声。：

----教师一均匀的节奏击打鼓5下，幼儿举起5的点卡。

----教师：小鼓响了几下?你举的是数字几?

3.教师有节奏地2下2下击鼓，幼儿举起4的点卡，教师快速检查。：

----教师：小鼓响了几下?你是怎么听出来的?

4.教师继续用2下2下或2下2下再1下的节奏击鼓，幼儿举起相应的点卡。教师根据幼儿的操作情况，鼓点先慢后快。先少后多。

5、教师把鼓放到幼儿见不到的地方，继续以上面的方式击鼓，幼儿举数字卡片。

二、玩大转盘。

1.教师(出示打转盘)：这是什么?

2.教师：大转盘上有什么?请你跟朋友说说，有些什么东西?每个格子里有多少?

----幼儿互相交流，教师倾听幼儿交流的情况，指导能力弱的幼儿互相交流并用一定的方式验证。

----教师指点下集体说说每个格子内的物体数量，数量大的用不同的点数方式验证。

3.教师：谁会玩这个转盘?(个别幼儿演示说明转盘的玩法。)----教师(演示)：(教案出自：教案网)大转盘转一转，小转盘上的指针对着哪一格，说明大转盘就转到了这一格。

这一格里有什么?有多少?请你用最快的速度拿出数字卡或卡片。

----教师转动转盘，等转盘停住后，幼儿快速举起相应的卡片。

----集体验证。

4.教师转动3次后，由幼儿轮流活动，教师引导幼儿动作不要太大，不超过一圈为宜。

三、做游戏：快乐大转盘。

1.教师：我们来玩快乐大转盘的游戏。老师来转转盘，请你说出指针对着的物体数量，对着的数量是8的时候，请你往边上移动一个位置。

----个别幼儿转动转盘，教师说：大转盘，转一转，指针转一转，转到多少说出来。(教案出自：教案网)幼儿说出指针对对的物体数量。当指针向8的格子时，教师指导每一位幼儿朝逆时针或者顺时针交换一个位置。

2.轮换转动转盘的幼儿，教师换到相应的位置上。

3.说数量变成说数字，大转盘转动时幼儿自转一圈，其他游戏方法同上。

4.换成教师转动转盘，并加快速度。

四、小转盘。

1.教师：书上也有一个大转盘，我们把书翻到第6页，一起来看一看。

2.教师：大转盘上有些什么?有多少?

3.教师：请你把转盘上的东西与中间的数字用笔连一连，想一想，这些数字应该和什么东西连在一起?

4.幼儿操作，教师巡回指导。

5.集体验证操作结果。

[热搜教案] 中班教学反思其三

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹，更好的帮助小朋友们掌握所学知识。你知道怎么写具体的中班教案内容吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[热搜教案] 中班教学反思其三》，仅供参考，希望能为您提供参考！

今天第二节课是艺术活动画梦想，照例让孩子们把画布摊好，每组的水彩笔和蜡笔都拿好，孩子们都兴奋的问我：“今天要画画了啊，画什么呢?”看孩子们一副很想知道的样子，我也不买关子了，“画你们自己的梦想哦!”接着我问孩子们，“梦想是什么?”孩子们七嘴八舌，说出的意思大致都是说长大后的理想。我又通过举例子向他们说明梦想又分为能实现和不能实现、远期的和近期的梦想，如长大后想当老师，那么通过你的努力是可以实现的，如果你长大了想成为超人，那么这个梦想估计是不能实现的……“今天我们的任务就是把你的梦想给画出来……”我话音刚落，丽丽就向我发问了：“梦想画出来要怎么画呀，我不会画。”她的话让我进行了思考，对啊，只是对孩子说“来，把你们的梦想画出来，作画要大胆、颜色要漂亮些……”这些话看似是对孩子的鼓励，不压抑孩子的创作思路。这对平时绘画基础好，富有想象力的孩子来说可能很适合，但在一个班级里，有绘画天份的孩子毕竟占据少数，很多孩子还是很茫然的，因为没有提供一个具体的可以想象的范围，他们最后只能是模仿别人或乱画一气，不能切合主题，也没有自己的特点。有了丽丽的提醒，我经过思考后决定这个活动的重点要放在与孩子们一起交流怎样去创作的问题。我让孩子上前述说自己的梦想，当一个孩子上前讲出自己的梦想时，我就让大家一起想像，为她的这个梦想出谋划策。大家又七嘴八舌的说开了，如梦想做警察的，大家提供的建议是可以画个人，可以给他画上警服，还可以画辆警车，还可以画上小偷……一下就有了很多很多的思路供他参考选择，他在创作的时候还可以在这个基础上进一步发挥自己的想象，展现自己的特点。几乎所有的孩子都上来讲出了自己的梦想，大家一起出点子，为孩子们提供了一个可以去具体想像的阶梯。这样虽然会浪费很多 的时间，但不要去在乎一个艺术活动前面应该掌握多少时间，也不要在乎一个艺术活动最后会延长多久。

有了这个前奏，当孩子们开始创作时我看到每个孩子都落笔神速，似乎都胸有成竹。我一一去观察孩子们的作品，欣喜的发现他们的作品都能突出主题，让人一看就能明白他画的梦想是什么。看看林浩天的--他画了一副大大的围棋，旁边画着他自己，围棋下面还标了一个数字23330，呵呵，他的梦想是想拥有一付标价为两万三千三百三十三元的超贵围棋(以往作画他都很难下笔);看看陆旻远的--画了一个美丽的女孩子，正在一块画板上作画，画板上已经画有了一朵特别美丽的鲜花，哦，她的梦想是长大当一位画家;看看陶盛鑫的--画了一架滑翔机在天上飞，上面乘着一个男孩，地下有小小的房子、汽车，哦他的梦想是想乘着滑翔机上天;还有做老师的盛韵辰、想结婚当新郎的冯力、想当明星的唐思韵冯心屿、想当警察的殷晨佳张宇哲、想当科学家的黄云帆……孩子们的画面精彩纷呈，各个都有自己的特色，真的让我惊喜，想不到收效很大。我兴高采烈的把他们的作品一一插进作品展示区，孩子也还兴致浓厚的围在那里看着说着……我也默默的祝愿每位孩子的梦想都能成真!!

[热搜课件] 幼儿园中班数学教案《身上的数字》其三

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。中班教案的内容要写些什么更好呢？小编经过搜集和处理，为您提供[热搜课件] 幼儿园中班数学教案《身上的数字》其三，欢迎您参考，希望对您有所助益！

【活动目标】

1、通过说说、数数继续理解数的实际意义；

2、激发对自我的认同及喜爱之情。

【活动准备】

记录卡；录像、“我”（外部、内部）；我的数字档案卡人手一张。

【活动过程】

一、理解数的实际意义：

1、这几天你们找过体内和体外的数字了吗？现在请你们记录下来。

2、幼儿用记录卡进行记录，老师观察指导。

3、交流记录卡内容，老师有意识地将不变和可变的数字分别记录在两张卡上。

4、说说小朋友身上哪些数字是一样的？哪些数字是不一样的？为什么？

5、小结：我们每个人身上有的可表示的数字是一样的，如身上的五官和身体里的器官是一样的。而有的是不一样的；那是我们身上穿的服装颜色、数量不一样。还有，我们都穿着两只鞋，但每个人鞋的尺码是不同的。

4、说说身上可表示的数字变和不变的地方：（五官和器官不变，但衣服的大小、尺寸、人的身高会变）

二、延伸

其实，我们身上还藏着很多数字，等着我们小朋友去发现，我们再去找找。

推荐理由：

1、这是一节主题活动“我们的身体”中派生出的数活动，活动内容的选择既来自于孩子的自身，又具有一定的挑战性，符合幼儿的“最近发展区”。

2、通过记录的方式，让幼儿尝试用自己理解的符号和方式进行大胆的记录，并给予充分的时间和空间，发挥孩子的自主性。

3、在幼儿交流记录内容时，老师有意识将不变和可变的数字分别记录在两张卡上来暗示幼儿，对进入下个环节起到承上启下的作用。

热搜课件: 中班安全教案其三

教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，作为一名敬业幼儿园的中班老师，我们要做出优秀的教案课件，这样才能达到预期的教学目标，让小朋友在课堂能互动起来。怎么才能让中班教案写的更加全面呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“热搜课件: 中班安全教案其三”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

设计意图

中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示 幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。

活动目标

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》

2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物)

3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发兴趣

1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)

2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗?

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

4、医生对龙龙说了什么?

5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?

教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深入

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?

教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?

观看图片：

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物。

(4)假冒、劣质的食物。

(5)没洗干净的食物。

分析比较：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问：

(1)明明应怎样吃鱼?

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?

孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

四、游戏“判断对错”渐入 分组进行游戏：

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

五、操作活动巩固

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。

六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。(配上轻音乐)

2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和老师共同关注小朋友的安全。

小朋友不带危险东西入园。

午睡上床前，兜里无异物。

小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

活动反思

本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动，较好的贯彻了《新纲要》。

[热搜教案] 中班教案其三

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，想要成为一名爱岗敬业的中班老师，我们要做好关于教案课件的前期设计，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。关于好的中班教案要怎么样去写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[热搜教案] 中班教案其三”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

教学目标：

1、学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻，愿意大胆介绍自己的作品。

2、愿意参加绘画活动，对绘画活动感兴趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学过程：

一、回忆快乐的春游经历。

1．出示春天美丽景色图片，幼儿观看，感受春天的美。

2．提问：

（1）爸爸妈妈带你们出去春游了吗？

（2）你觉得什么地方最美？

（3）看了什么最开心？

3．小结：是呀，春天的景色万紫千红，就是美，我们把这美丽景色画下来，做永久的纪念。

二、引发绘画兴趣，教师示范。

1．春游的时候都做些什么呀？

2．我们怎么把这么有趣的、美好的东西画出来呢？

3．请个别幼儿讨论。

4．请个别幼儿来谈谈自己该如何画。

5．教师重点教授幼儿画条纹的背景色。

6．教师示范画条纹背景。

5．小结：小朋友们的想法都很棒，说得都很好，构思也很棒，下面就要看小朋友们怎么画出来了，就看你们的啦。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1．幼儿作画，教师巡回指导。

2．指导幼儿发挥想象，不要受到限制，自己想怎么画就大胆的画。

3．涂色的时候提醒幼儿注意卫生，袖子撩起来，注意画面的整洁。

四、评价幼儿作品。

1．展示幼儿作品。

2．请幼儿说说自己画的是什么？

3．教师讲评幼儿的个别作品。

教学反思：

对于春游来说，这是孩子们最开心的活动，他们一听到要去春游了，就兴奋起来。一大早就背上自己的小书包，里面装上了很多小零食。这对于大班小朋友来说是最后一次在幼儿园里进行春游了，因此通过本次的写生画，在春游途中把美好的场景给写生下来，给自己留下美好的瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起互相分享零食，有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍，有的写生的是孩子们在爬山的场景等。

我们这次就让幼儿围绕着人物的动态进行写生，通过不同角度来观察人物在春游活动的那个状态，还要关注人物的不同角度，有的幼儿从侧面面观察到人物的状态，因此要写生出侧面的状态，有的孩子站的角度是不一样的，，因此要写生出整个春游的面貌来。

中班数学图形教案其三

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，想要成为一名合格的中班老师，我们要下足功夫做教案课件，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“中班数学图形教案其三”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。

二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。

三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。

四、引发幼儿学习几何图形的兴趣。

五、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

1、学会了各种图形的特征。

2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。

活动过程：

一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。

1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头!”(随音乐进入活动室)

2、教师提出操作要求：“快看!有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”

3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。

4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头(颜色、形状)。

5、游戏：按标记举“石头”。

二、铺石头：

1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗?”

2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。

3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办?”

4、幼儿再次操作。

5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。

6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。

7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。

三、踩石头：

1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏!”教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。

2、游戏重复2"3次。

3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。

活动延伸：

1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。

2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表。

课后反思：

在幼儿的活动过程中，确有许多的知识、技能需要教师以直接的方式予以支持。比如，那些幼儿无法凭借现有的条件通过探索获得的经验，教师要直接给予一些替代性的经验，当出现一些新型复合材料的时候，需要给幼儿演示其基本的用法，当幼儿出现无法克服的客观困难的时候，及时的予以解除。图形变变是幼儿喜欢的数学活动，我没有给任何提示，首先让孩子们自己尝试，中间稍微介入一下，最后放手让孩子们变，孩子们的探索有了别样的成功体验。

课件精选: 中班数学课教案其三

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“课件精选: 中班数学课教案其三”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动背景

生活中到处都是圆形，但是幼儿对于圆形的概念可能不太清楚，教师们通过特殊的教学方式让幼儿牢记圆形，然后让幼儿运用到生活中去，幼儿应该会很有成就感吧。

活动目的：

1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形(圆面和圆圈)

2、发展幼儿动手操作的能力

活动准备：

圆镜，圆盘子，脸盆;圆形纸片若干，、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套、中、小圆

活动过程：

一、实物演示

1、(出示圆镜)这是什么?这面镜子是什么形状的?

2、(出示圆盘)这是什么?这只盘子是什么形状的?盘子的口实什么形状的?

出示脸盆(提问同上)3、教师：小朋友，我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的?(幼儿自由发言)教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看到。

二、图片演示

1、出示图片：黑地板上贴有各种小不同的彩色的圆形纸片。

教师：这里有许多漂亮的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么形状的?这些圆形有的，有小的，还有最小的呢。(教师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么?

2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的，黄的小。问：这里有几个圆?那个?那个小?(再出示最小的1个绿色的圆)现在这里有几个圆/?哪一个是最小的圆?(和幼儿一起说出圆，小圆，最小的圆。)教师：小朋友说得真好，这是圆，我们就叫她圆妈妈。这是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。(幼儿复述一遍)教师：圆妈妈说话了，她说："小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏好吗?请到我的身边来，并排站好。"小圆就滚呀滚，滚到圆身边和院并排站好。

圆妈妈又说：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小朋友小圆宝宝滚到妈妈身边去。现在，3个院都靠在一起了。

教师：圆妈妈又说话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧!最小的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧!请一位幼儿忙。现在三个圆圈手拉手跳舞了。

教师：圆妈妈非常喜欢圆宝宝，她又说：小圆宝宝你们全部进来，坐到妈妈身上来。小圆宝宝滚呀滚，全部滚到圆里。圆妈妈又说，最小的圆宝宝你也全部进来吧!最小的圆宝宝也滚呀滚，全部滚进圆里了。

教师：圆妈妈心里真高兴，她说：小圆宝宝请你到妈妈怀中来吧，妈妈抱你睡觉。小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了。小圆宝宝说话了：最小的圆弟弟，请你到我怀中来，让我来抱你睡觉。那个小朋友会小圆宝宝的忙。好，现在圆抱着小圆，小圆抱着最小的圆，3个圆真高兴。

三、幼儿操作练习。

幼儿每人一套学具，4只小不同的彩色圆圈教师：小朋友，你们没人有几个圆?请你和他们一起做游戏好吗?(幼儿自己拼放、游戏)。