最新教案: 中班语言木兰从军记教案精选。

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，作为一名优秀的中班老师，我们都需要提前准备好教案课件，才能很好地达成要求的教学目标设计，更好的帮助幼儿更好的理解。关于好的中班教案要怎么样去写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《最新教案: 中班语言木兰从军记教案精选》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.在阅读活动中通过观察讨论，逐步理解故事内容。

2.能根据图标的提示，不断丰富对话内容。

3.能够积极与同伴交流。

4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

活动准备：

1.花木兰玩偶。

2.动画片《花木兰》

3.幼儿用书第5册第1-8页4.挂图《木兰从军记》

5.语言磁带或CD活动过程：

(一)自由谈谈故事1.出示玩偶"花木兰"，激发幼儿的活动兴趣。

教：今天我们班来了一位小客人，下面我们请她出来吧!

"你们认识她吗?她给你们一种什么样的感觉?(认识或不认识，像士兵……)2.幼儿说说花木兰的故事。

"她是花木兰，在她身上有一个故事，你们猜猜看她会有一个什么样的故事?"(打战的故事)(二)教师引导幼儿阅读故事1.集体看挂图《木兰从军》，重点观察画面中人物的动作、神态及画面背景，请幼儿讲一讲。

教：刚才小朋友已经猜了很多了，那么我们现在来看看花木兰到底有一个什么样的故事?

教：看这些图片，再观察里面人物的动作、神态及画面背景。请小朋友说说他们这是在干什么呢?

2.幼儿看图讲故事。

3.教师与幼儿共同完整地讲述故事。

教：刚才有很多下朋友都讲的很好，现在请小朋友跟着我一起说说这个故事，好吗?"(三)自由阅读故事，进一步理解故事内容。

1.阅读幼儿用书，根据人物之间的对话图标，引导幼儿创编对话内容。

教：你们认识这个图标吗?这个是人们对话的内容在里面，可是今天我已经把图标里面的内容删掉了，现在请你们来说说他们会说一些什么话呢?

2.幼儿两人一组，相互讲故事。

教：现在找到你们的好朋友，把你想到的内容编成一个故事给你们的好朋友说说。

延伸阅读

最新教案: 中班语言小雪花教案反思最新模板

教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，身一位负责的中班老师，我们要作好教案课件的准备，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。中班教案的内容具体要怎样写呢？下面的内容是小编为大家整理的最新教案: 中班语言小雪花教案反思最新模板，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。

2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。

3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

重点：幼儿能基本进行各动物间的对话。

难点：幼儿能大胆投入扮演。

活动准备：

小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。 【幼儿园PPT课件制作】

活动过程：

一、教师完整讲述故事一遍

1、师提问："小朋友们，现在是什么季节?"(冬天)

"今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧!"

2、教师完整讲述故事

师提问："小朋友们，这个故事里都有哪些小动物?"

"小猫和小狗它们在说什么?那么天上下的是什么?小朋友们你们说说看天上下的是什么呢?"

3、幼儿自由讨论交流

二、出示故事挂图，师讲述故事。

1、在讲到小花狗时，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

2、师重点解释"慢慢地、漫天飞舞"。

3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。

三、请幼儿再次欣赏故事。

1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。

2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么?(碎纸片、棉花等)请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。

四、教师、幼儿分角色扮演对话。

1、教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。

2、师评价

延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。

后和：

故事：美丽的雪花

下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。

小猫到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧。"这时候天上慢慢的开始下雪了。

小猫说："咦，小花狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀?"

小狗说："是糖吧。"小猫说："我想是应该是盐。"

小狗说："那我们一起来尝尝吧。"

小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。

"咦，怎么冷冷的，没有味道呢?""我们去问问母鸡妈妈吧!"

小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午饭呢。

"母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀?""呵呵，傻小朋友，那是雪啊!""雪，什么是雪啊?""天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们碰到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦。你看，现在的雪就是到天上旅行过的水哦，现在的雪就是水慢慢的从天上下下来的哦。所以它是没有味道的。"

小猫说："哦，原来是这样，这雪下的可真漂亮呀!"

母鸡妈妈说："是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子。"

小狗说："是呀是呀，我们一起去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈谢谢你

教学反思

本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达， 使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中，幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加注意。

最新教案: 中班语言活动教案(写作示例)

教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，成为一位认真负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，更好的帮助孩子们对学习内容的理解吸收。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？下面的内容是小编为大家整理的最新教案: 中班语言活动教案(写作示例)，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1.能仔细观察图片，通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。

2.体验小老鼠自卑心理以及胆小、细心、善良、乐于助人的性格特征。

3.初步尝试正确看待自己和评价自己。

活动准备：

《鼠小弟和大象哥哥》绘本ＰＰＴ、字卡、苹果、ｉｐａｄ

活动过程：

一、 出示绘本封面，引导幼儿认识故事主人公

1.看看这张图上有谁？

2.大象长得怎么样？小老鼠长的怎么样？（出示大、小、高、矮字卡）

师小结：大象哥哥又大又高，鼠小弟又小又矮，所以要抬头才能看到大象哥哥。

二、出示绘本内容，引导幼儿观察他们不同之处

1.引导幼儿观察第二张ＰＰＴ并提问

（1）图片上除了鼠小弟还有谁？

（2）鼠小弟帮鼠小妹摘到苹果了吗？为什么？（幼儿尝试摘苹果）

2.引导幼儿观察第三张ＰＰＴ并提问

（1）大象能摘到树上的苹果吗？它会用什么办法？（长鼻子，请幼儿模仿摘苹果的动作）

（2）鼠小弟为什么会说“还是大象哥哥好呢？”（做一做羡慕和崇拜的表情）

3.引导幼儿观察第四张ＰＰＴ 并提问

（1）鼠小弟和大象哥哥在干嘛？（学一学“看”的动作）

（2）猜猜谁会看的比较远？为什么？

4.引导幼儿观察大象，想一想大象还有什么其他的本领。

小结：原来大象有那么多的本领，（个子高、力气大……）这些都是大象的优点。

5.引导幼儿观察第五张ＰＰＴ 并提问

（1）这是什么？猜猜是谁的？（幼儿学做唔鼻子动作）

（2）鼠小弟在干嘛？

6.引导幼儿观察第六张ＰＰＴ并提问

（1）花怎么躺在地上了？谁干的？鼠小弟是怎么做的？

（2）你觉得鼠小弟是个什么样的人？

师小结：大象哥哥虽然胆子大、力气大、个子高，但是，他不讲卫生，自己的大便不打扫。而且不爱护花草树木，把花都踩倒了。而鼠小弟虽然个子小、力气小、胆子小，但却是个讲卫生、善良、乐于助人的好孩子。

三、结合绘本内容，引导幼儿正确看待、评价自己

请你说说你的优缺点。

师总结：原来我们每个人都有自己的优点和缺点，所以我们不能只看到自己的缺点，而一味的羡慕别人，应该努力学习别人的优点把自己的缺点改正。同时也要找到自己的优点，努力把自己的优点发挥得更好。这样我相信小朋友一定会成为一个最棒的人！

最新教案: 中班语言贺年卡教案反思最新模板

教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，作一位认真的中班老师，我们要写好完备的教案课件，才能让小朋友们更加快速地理解各知识点。那么，值得被我们借鉴的中班教案有哪些？为此，小编从网络上为大家精心整理了《最新教案: 中班语言贺年卡教案反思最新模板》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动设计背景

在我所教的班级里，幼儿来自不同的乡村和镇，所以幼儿之间时常会闹些小矛盾，通过本次活动设计增进他们之间的团结友爱情感。

活动目标

1、 了解不同的动物有不同的脚印。

2、 感受朋友之间的思念和祝福的美好感情。

3、 培养幼儿的语言表达能力和动手能力。

4、 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点

感受朋友之间的思念和祝福的美好感情。

活动准备

自制卡片，各种常见动物的卡片及相应动物脚印的卡片;幼儿人手一份卡纸，各色颜料。

活动过程：

一、听讲故事《贺年卡》

1、幼儿听老师讲述故事《贺年卡》。

2、提问：小猫为什么要寄贺年卡给小鸡?上面写了什么?

3、小鸡为什么也要寄贺年卡给小猫?小鸡又写了什么?

4、教师提示：小猫做的贺年卡和小鸡做的有什么不一样的地方?小猫的脚印和小鸡的脚印是一样吗?

5、教师提问：你还知道哪些动物的脚印?它们的脚印像什么?

6、和幼儿一起观察，说说不同动物的脚印有什么不同?

二、制作卡片

1、 让幼儿用笔画(参照教师提供的图片)。或者直接用小手、手指蘸上自己喜欢的颜色 印在贺卡上，制成卡片。

2、让幼儿说一说自己的卡片将要送给谁，为什么要送给他(她)?

教学反思

1、 在本次活动中，幼儿对送卡片给别人所蕴含的情感不太理解。

2、 幼儿的动手和语言表达能力得到一定的训练，但我忽视了幼儿的个体的差异性，有一些幼儿不能按时完成卡片的制作。如果再教学该节内容，在制作卡片的环节上，要引导幼儿开展互助的活动，这样更能达到幼儿间促进感情的目标。

3、 幼儿认识了部份动物脚印的不同，但也有幼儿想了解更多其它动物的脚印特征，但时间有限，未能满足幼儿的要求有点遗憾。

4、 幼儿的观察能力得到了训练，但也有幼儿注意力不够集中，组织得不够好，未能照顾全面，以后工作中要避免。

最新教案: 中班语言快乐的小气球教案反思季度范文精选

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。中班教案，需要重点写哪些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“最新教案: 中班语言快乐的小气球教案反思季度范文精选”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、要求幼儿理解故事内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。

2、学习故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你。”“……谁有困难我来帮。”

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、小鸟和小鸡的头饰和图片，汽球一只。

2、故事录音磁带一盒，录音机。

3、各色粉笔，纸制的荷叶一张。

活动过程：

一、听故事〈〈小汽球〉〉

1、 出示小汽球，介绍故事名称，提出听故事的要求：仔细听听故事讲了些什么?故事里有谁?它们说了些什么话?

2、 幼儿听故事

3、 教师提问：故事中有谁?小汽球是怎样帮助小鸟和小鸡的?

二、进一步学习理解故事内容，学习对话和短句。

教师采用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，学习对话和短句。

A 故事第一段——小汽球帮助小鸟。

1、 教师边画边故事内容，帮助幼儿理解故事内容，学习短句。

“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”

“别着急，我来帮助你。”

2、 老师扮演小汽球，幼儿扮演小鸟，练习对话。

3、 小结：这是一只会帮助人的小汽球。

故事第一段——小汽球帮助小鸟。

教师继续边讲画边，帮助幼儿理解故事内容，学习短句。形式同第一段，练习对话时，幼儿分成两组，一组扮演小汽球，一组扮演小鸡。

三、故事表演

1、 请三位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演。

(表演完，教师摸摸小汽球的头，流露出非常喜欢的表情：“你帮助别人做了许多好事，老师喜欢你。”)

2、 幼儿分成三人一组，分散进行故事表演。

四、结束部分

教师：你们都想做小汽球，好，现在我们一起学小汽球飞，看看哪里需要我们帮助的。

幼儿随音乐飞出教室，结束活动。

活动反思：

给幼儿创设了一个非常宽松的语言环境，让幼儿想说，喜欢说，真正实现提高幼儿语言表达力的目的。这个活动虽然结束了，但它给孩子们却留下了深刻的印象，相信在这次活动中，孩子们不单纯是了解了故事的主要内容，更多的则是激发了他们的内在动力，唤醒了他们的主体意识，明白了帮助别人也可给自己带来满足和快乐的道理。

最新教案: 中班语言猜莲子教案反思范例

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，身为一位优秀的幼儿园中班老师，我们要将教案课件写好，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。如何在中班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编收集整理的“最新教案: 中班语言猜莲子教案反思范例”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

目的：

培养幼儿注意力、记忆力，及寻找规律能力。

培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

准备：

卡纸32张，16张大小各一的图形：圆.三角形.正方形.长方形，红色6张，黄、绿各5张。

玩法：

(一) 交代名称和玩法：(幼儿分二队，16张有图形的卡片按纵横各4张放好。图片朝下。)

我们来玩个“猜一猜”游戏，这儿有些大小、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个小正方形，记住这个位置上是个小正方形，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就放在这队排头，最后比比谁赢得的卡片多。(教师依次翻卡片，注意提示)

(二) 变换玩法：

将卡片打乱放好，继续按以上玩法玩。(可以让幼儿自己来翻)

(三) 把16张有颜色的卡片放成如下格式：

红 黄 绿 红

黄 绿 红 黄

绿 红 黄 绿

红 黄 绿 红

这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。(幼儿记忆，然后遮住卡片，教师指一张问“这是什么颜色”幼儿回答。)最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。

教学建议：

教师可以根据幼儿情况分两教时完成，然后投入角落活动。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

最新教案: 中班语言空中小屋教案范文

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，这样才能避免实际教学中应对不足的情况，让小朋友们在课堂和老师互动起来。那么一篇好的中班教案要怎么才能写好呢？下面是小编帮大家编辑的《最新教案: 中班语言空中小屋教案范文》，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标

1. 读懂故事，理解狐狸的“空中小屋”是如何来的。感知竹笋在春天的生长。

2. 观察画面，推测故事发展。自编结尾，帮小狐狸想走出空中小屋的办法。

教学准备 《空中小屋》的故事图片。

教学过程

（一） 引出：

师：“今天，我带了一位新朋友来。让我们看看他是谁。”（出示小狐狸图片）。

师：“咦，大家看，这只小狐狸他在想什么呀？”幼儿猜测。

（二）分段讲述：

1. 师：“其实，小狐狸一直有个愿望，想住楼房 , 楼上的房子高高的 , 远远望去 , 可以看见一片美景 , 那该多开心。但是，怎样才能得到一栋楼房呢？于是，他就去请教了一些会造房子的朋友。”

2. （出示小鸟图片）讲述小鸟盖房子的方法，提问：“可是，小狐狸能不能像小鸟一样盖房子呀？”

3. （出示松鼠图片）讲述松鼠盖房子的方法，提问：“可是，小狐狸能不能像小松鼠一样盖房子呀？”

4. （出示小白兔图片）讲述小白兔的办法。师：“大家觉得，这个办法可不可行呀？”

5.讲述下面内容，到小狐狸一觉醒来。(出示长成竹子后的图片)幼儿观察图片，提问：“小屋发生了什么变化？”“小狐狸很疑惑，小屋为什么会在空中？”“竹笋长大后变成了什么？”告知春天是竹笋迅速长成竹子的季节。

6.帮小狐狸想办法，让他能既安全又迅速的从空中小屋出来。

（三）再完整欣赏故事。

思考：①小狐狸请教了哪些朋友，那些朋友是怎么告诉他的？

②他最后拥有了怎样的小屋？小屋是怎么来的？

最新教案: 中班优秀语言课教案《小兔孵蛋》

教案可以让小朋友能够听懂教师所讲的内容，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。中班教案，需要重点写哪些方面呢？下面的内容是小编为大家整理的最新教案: 中班优秀语言课教案《小兔孵蛋》，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、仔细观察画面，理解小兔无意中捡蛋到成功孵蛋的故事情节。

2、乐意跟着老师一起说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心和照顾。

通过说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心。

学会倾听，乐意表达画面内容。

1、ppT

2、仿真蛋(可打开内藏小乌龟)

3、故事表演场景：草地、小山坡、角色玩偶等

一、引题并激趣

1、猜猜是谁的蛋出示ppT草地上的蛋画面

(1)小兔发现了什么?

(2)猜测：这是谁家的蛋宝宝呢?

(提示：通过对画面的观察以及对关键点的设问，可以让幼儿进行阅读的一些隐性方法的习得，如：猜测故事的主角、猜测故事的主要情节等。)

二、观察画面，理解故事内容

(一)帮蛋宝宝找妈妈

1、遇见小猪(1)小兔子遇见了谁?它对小猪说了什么呢?

(2)小猪会怎么回答的呢?

叙述：哎，这个蛋宝宝不是小猪的，于是，小兔继续抱着蛋宝宝出发了。

2、遇见小熊(1)这次小兔又遇到了谁?如果你是小兔会怎么问呢?(激发幼儿乐意用不同的方式来询问)

(2)那么小熊会有什么反应呢?

叙述：这个蛋宝宝既不是小猪的也不是小熊的，那么到底是谁的呢?小兔想呀想，怎么也想不出来。于是小兔决定把蛋宝宝带回家，把它孵出来看看到底是谁的宝。

(二)小兔孵蛋

1、咦，小兔在哪儿啊?

2、小兔为什么要把蛋宝宝放在身体下面呢?

小结：小兔是为了用自己的体温温暖蛋宝宝。

3、小兔是压在蛋宝宝身上睡觉的吗?它是怎么睡觉的?

小结：小兔把蛋宝宝放在柔软的小床上，给它温暖，还小心翼翼地跪着，不让蛋宝宝受伤。

追问：小兔还做了什么?你从哪里看出来的?

叙述：就这样，好几天过去了，可是蛋宝宝一点动静都没有，小兔有些难过。

4、讨论：你觉得小兔会放弃吗?如果你是小兔会放弃还是继续孵蛋呢?

叙述：就这样一天天过去了，小兔顾不得吃饭、顾不得睡觉，(教案.出自：屈老.师教案网.)细心的照顾着蛋宝宝，用它的爱温暖着蛋宝宝。不知不觉，60天过去了，这一天，小兔忽然听到了咔嚓-咔嚓的声音。

(三)蛋宝宝孵出来了

1、发生了什么事情?

2、哎呀，蛋宝宝里孵出的是谁啊?(乌龟)小结：于是，小兔就带着小乌龟出发去找乌龟妈妈了。

(四)送蛋宝宝回家

1、快看，那好像是乌龟妈妈，她正急着找自己的宝宝呢，我们快把她叫过来。

小结：乌龟妈妈找到了小乌龟很高兴，而小兔子因为帮助了乌龟也感到很开心。

三、情感体验

让我们一起来表演一下这个故事吧：这个故事的名字就叫《小兔孵蛋》

教师分发蛋宝宝，教师带领幼儿扮演小兔子。